仰望天空
五年级习作45度仰望天空作文500字左右
五年级习作45度仰望天空作文500字左右45度角仰望天空，是不是会看到不一样的星空？45度角仰望天空是不是会带走所有的忧愁与悲伤？45度角仰望天空，能否舒缓心中的思念之情？以下是小编收集整理的一些关于五年级习作45度仰望天空作文500字左右，作为参考，希望你喜欢。
45度仰望天空作文500字【1】45度仰望天空，感受着来自天空的安慰。
曾祖母死了，我静静地坐在草地上，直到哭得没力气了，我才抬起头，用45度仰望天空。
天是灰色的，与我此时的心情一样。
云不紧不慢地飘着，我的心也飘到曾祖母还在的时候。
在我还小的时候，曾祖母就对我非常好，糖、饼干，不论什么东西都一大把一大把地抓给我。
而我也是天天围着她转，曾祖母去哪儿，我也就跟到哪儿。
他经常去邻居家串门，我也跟过去，曾祖母和邻居聊天，我就和邻居家的小孩打闹嬉戏。
而邻居也经常跟曾祖母说：他们玩的真好，长大后一定能当朋友。
一晃好多年过去了，转眼我就从一个不懂事的小孩长成了一个少年，而曾祖母却离开了我，永远地离开了我。
我心里默念：这不是真的，这不是真的，就在昨天，她、她还说了话，怎么今天就……眼泪又不听使唤地掉了下来，落在草地上，顺着草落进了泥土里。
我抬起头，45度仰望天空，天晴了，天变成了蓝色，云也变得十分纯洁。
我回到了葬礼的现场，跪倒在曾祖母的棺材前，看着曾祖母慈祥的脸庞，顿时鼻子一酸。
我强忍着泪水，趴在棺材前，在曾祖母的耳边轻语：一路走好，我会想你的。
邻居的孩子走过来，说：“节哀顺变，奶奶只是去了另一个地方。
走出门，以45度角仰望天空，蓝天白云，晴空万里。
与之前的灰蒙蒙天空完全不同，它仿佛在告诉我：过去的就让它过去，灿烂面对接下来的人生吧！45度仰望天空作文500字【2】我喜欢抬头，仰望天空。
入夏了，天亮得越发早了。
我骑车，向学校出发。
阳光从浓密的树叶的缝隙中射下来，明晃晃得让人睁不开眼。
穿过树荫，抬头向上看，淡蓝的天空中轻轻卷着薄纱一样的云，太阳明亮却不炽烈。
仰望天空作文（精选10篇）
仰望天空作文（精选10篇）仰望天空作文(精选10篇)仰望天空作文1每当迷惘困惑时，我喜欢静静地靠在窗台，抬头仰望天空，感受天空带来的心灵的顿悟。
我喜欢静静仰望天空，感受冉冉升起的红日带来的希望。
沉睡了一晚的大地，需要明媚的阳光来唤醒，给予它们勃勃的生机，以无限的活力来面对新的生活，新的挑战。
生活并不是一帆风顺的，必定会潮起潮落，这会使我们痛苦、迷惘，甚至一蹶不振。
这时，温暖的阳光便是最好的“疗心药”，无论沧海桑田，还是斗转星移，每天太阳都会在东方地平线缓缓升起。
有太阳升起的地方就会有希望燃烧。
无论遭受挫折苦难，生活还是要继续的，那为何不选择积极面对一切，笑对生活呢？生活是值得我们细细品味的。
我喜欢静静地仰望天空，感受飞翔的鸟儿追逐梦想的坚定与不懈。
鸟儿扇动微小而有力的翅膀，一张一合，春来秋往，坚持不懈。
鸟儿尚且知道努力飞往梦想之地，那被称之为“高等生物”的我们，难道不应该比鸟儿更坚定，更不懈地追逐我们的梦想吗？每当看到鸟儿在天空中忙碌的身影，心中美好蓝图就会重现眼前，就会更加坚定我追逐梦想的决心和毅力。
有理想，有目标，并不懈地追求，才能使我们的生活更充实，使我们的人生更有价值。
我喜欢静静地仰望天空，感受风雨过后七色彩虹带来的惊喜。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。
风雨挫折会磨练我们的意志，让我们更加坚强。
温室的花朵是长不大的，唯有经历过风雨的树苗才能长成参天大树。
风雨带给我们打击和挫折，同时也给予了我们面对困难的勇气。
风雨中勇敢地面对，耐心地守候，坚信彩虹一定会出现。
我喜欢静静地仰望天空，感受黑夜明月当空或繁星点缀的恬静。
夜的漆黑，夜的寂静，让赶夜路的人恐惧不安。
这时，明月当空或繁星点缀，照亮前进的道路，使人们能勇敢前行。
黑夜并不可怕，可怕的是我们精神上的“指路灯”被遮蔽，升起心中的月，闪烁心中的星，才能无畏前行。
大自然的天空只有一个，而人生的天空却是我们自己所掌控的，它的阴晴好坏全由自己决定。
小学四年级作文：仰望天空
小学四年级作文：仰望天空小学四年级作文：仰望天空在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是本店铺精心整理的小学四年级作文：仰望天空，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学四年级作文：仰望天空1“哇——”请抬起你们的头，仰望天空。
一大片一大片淡红的云彩，出现在天际。
傍晚的天空与这道红霞交相辉映，使这幅大自然的绘画杰作显得如此和谐，如此柔和，如此美丽！云，宛若一条淡红的长裙，若隐若现，为天空笼上了一层神秘的面纱。
那，也许是一条河，绵延不断；那，也许是一条披巾，飘飘然，星星点点的蓝天点缀在其中，让这条披巾无可挑剔，完美至极；那，也许是一块帘布，以轻柔的飘动，使人感到神秘，以及对这片苍穹浓浓的好奇……慢慢地，渐渐地，那带着淡淡的微红的云躲了起来，似乎在与我们捉迷藏，但藏得一点也不好。
瞧，远处，在那屋顶，那青山之上，一缕淡红色的“轻烟”正在飘动。
让人不禁联想——那是否是一位害羞的小姑娘？不敢露出自己的面容，只将发梢展现出来，给世人一见。
可是，即便只是一抹秀发，也是如此美丽，如此高贵，清新脱俗，又不失温柔大气。
啊，任何人都会感叹，这是多么美妙！天空，是一片较为神秘的世界。
正是因为它的神秘，才会使人类无法想象到下一刻的天空会有怎样的绚丽多彩。
正是因为无法想象，才会使人类对眼前的美丽景色予以深深的赞美……小学四年级作文：仰望天空2夏夜，我常常仰望天空。
天空永远充满魅力。
即使是阴天，也常见到几颗寒星，而余下的多少亿颗星星，被大气掩盖住了。
如果有个望远镜，能发现更多的星球，天空被拉得很近，视野中的星星点点的亮光，美不胜收。
我小时候的美梦想是当一个天文学家，守着巨人一样天文望远镜，探寻天外的奥秘。
那些时候的天是空荡荡的，除了日月星辰，一无所有随着年龄的增加，天空里充满了故事，最不能忘记的是孙悟空。
我也很想学翻筋斗云和挥如意棒，去上天入地,镇妖降魔。
仰望天空作文600字初三5篇
仰望天空作文600字初三5篇不知是何时养成的习惯，我常常独自一人仰望天空，思索着，幻想着。
记得小时候，我常趴在窗台上，注视蓝色的天穹，看白云，望星星，一起来看看关于仰望天空作文600字初三，欢迎大家查阅!仰望天空的范文1渐渐地，我长大了，我不再梦中与星星唱歌，与嫦娥跳舞了。
对于天空，我也有了挑剔。
我喜欢多云的天空，因为它多变，像人生;因为它复杂，像社会。
云儿们是那样顽皮，那样变幻莫测。
它们缭绕在天空，犹如洁白的丝棉包着蓝色的玛瑙，叫你难以看清它们的庐山面目，难以领略它们的深层的美。
事实上，能一眼看透的东西，又会有什么意味呢?我总想，天空也是一个世界，一个比我赖以生存的世界还要广阔的世界。
那里有纠结，也有冲突，不是吗?它有时发怒，可飞沙走石;有时弹泪，可倾盆汪洋;有时忧思，可愁肠百结。
但这一切，又都包容于天空的宽阔胸怀。
有这样一句话：海是广阔的，但天比海宽，而人的心胸则比天宽。
可我的心胸有如此宽吗?我感到遗憾，多姿多彩的天空映出我目前生活的乏味和单调，我所能听见、看见的东西太少了。
每天大部分时间泡在写字桌边，泡在作业堆里，泡在教科书中。
这枯燥的一切都无法与丰富的天空相比，使我充满了一种“井底之蛙”的感觉。
我与天空的距离似乎越来越远。
目前，我既不会画一幅飞船的设计图，也不会制作飞机上的一个机器零件，但我看着神九飞天，歼—31升空，我就会从心底里涌起一种高兴，一种自豪—为天空高兴，为中国自豪!我开始思索自己的价值。
的确，在无垠的天幕下，我实在显得太渺小了;在滚滚的人流中，我也实在是太普通了。
但是，正是无数个“渺小”和“普通”才构成了宇宙;正是亿万颗小星，才点缀了天穹。
因此，我应当尽力去开拓生活，扩大知识视野，以便在未来的日子里去丰富我置身的土地，征服我向往的天空。
仰望天空的范文2小时候，每当我仰望蓝蓝的天空时，我总会问妈妈，“天空到底有多宽广?”妈妈总会用一个词语来形容它“无边无际”。
可那时的我心里还会想无边无际是什么概念呢?如今，我再次仰望那蓝蓝的天空，终于知道什么叫做无边无际，在我心里天空总是那样广阔无边!一丝丝凉风吹过，倚在窗台边，我抬头仰望天空，蔚蓝色的，无边无际。
仰望天空的唯美句子
仰望天空的唯美句子望天空，莫莫有语，治理于心，留静而致思：
一、星河长空
1、放眼星河，宇宙在凝望；
2、翱翔云霞，倾诉无限惆怅；
3、静观星光，心旷神怡；
4、把心静止，天际依然宁静。
二、月圆月缺
1、月圆夜深，情思潺潺；
2、月缺月圆，凄婉苍凉；
3、月轮如镜，把晚香反照；
4、芳心萦绕，醉卧清梦中。
三、孤鸿海鹭
1、孤鸿遨游古壑，海鹭隔流环形；
2、白鸥凌空双翼，灵鹤漫湿蓝天；
3、傲骨蔑瞳夜语，深情品尝生涯；
4、心有深处，何必道尽，任凭寂寞归。
四、五彩之缤
1、品游五彩缤纷，交汇于天际远；
2、落日潮流雪白，高秋花火缤纷；
3、晨雾金色笼罩，夜色苍穹璀璨；
4、生活芬芳铭记，苍穹壮丽酣畅。
五、人世的沧桑
1、看沧桑的变幻，看人世的无常；
2、看彩虹穿梭，看山川横在；
3、看春夏秋冬更替，看千古一朝更迭；
4、无限映抹往昔，凄然唏嘘人生轨迹。
仰望天空作文
仰望天空作文 10 篇我想做个单纯的孩子，抬起头就可以看见太阳。
有时候觉得，肃静真好，你可以懒懒地趴在桌上沐浴阳光，你可以不必眯着眼睛看阳光，大声地说：“我爱阳光。
”可是心里却是被暖暖的阳光占领的，有时候，喧闹是一种寂寞，明明站在阳光下，人群里，却好像呆在一口深井里，暗无天日。
听着人们你一言我一语，有一搭没一搭，亦或者是热火朝天的聊着，说完这些话，心里极度空虚，快乐可以无声，活泼也可以无声。
不是什么事情都必须喋喋不休，每天说的话用一火车皮都拉不完。
太阳光芒万丈，你不见得他唾沫横飞，整天见人就说我有多么伟大，多么厉害，多么地盛气凌人。
无话不说，天使飞过。
可以的话，离阳光远点，再温和的阳光也会灼伤你的皮肤。
如果你用眼睛望着太阳，开始你可以睁大眼睛，几秒钟后会有一阵眩晕，接着一片黑暗，也就是说如果活泼过分，而学不会肃静，也会觉得累。
果你过分依赖阳光，会让你在黑夜中找不到回家的路，让你在阴天有一种失落感。
尽量离阳光远点是为了让我们无非分依赖阳光，以至于在寒冷的冬天也无法温暖自己，那究竟是身体的寒冷还是心的寒冷，我不知道。
那些大喊：“我爱阳光”的人也许很寂寞，他怕当有一天阳光再也不眷顾他时，那些藏在他心中那些不安的份子会一个一个逃窜，寂寞之感会一点一点涌上心头，却再也控制不住。
所以他们依赖阳光，那是月亮所不能赋予的。
他们说受过伤的人总是穿着黑色的衣服，因为他怕别人看见他的伤口。
那末，那些大喊“我爱阳光”的人是不是真正寂寞的人呢？我不知道。
我知道，他们只是孩子，胆怯受伤的孩子。
尽管用 45 度角看的天空是 90 度的寂寞。
但是，怀念只是孩子会做的事而已。
有个夜晚，星空之下，流星划过，两个孩子，单纯的眼睛，许下最夸姣的心愿。
我总是很容易浮想，思绪就像一只断了线的气球，徐徐地，从我的身体里，我的灵魂轻轻带到天上去，如羽毛一样，飘飘飖摇，直到离开我的视线，飞到我的视线达不到的天际此时的我，惟一能做的，就是抬起头， 90 度仰望天空，看着渐行渐远的思绪。
仰望天空阅读题答案
仰望天空阅读题答案《仰望天空》是一篇有哲理的文章，在做这道阅读题的时候，你知道正确答案吗？下面是店铺收集整理的《仰望天空》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
《仰望天空》阅读原文：秋日午后，走过城门洞的石桥头，见一群人仰望天空。
我顺着众人的目光所向，也高高地举起头，在云霞舒卷的天空搜索目标。
没有什么啊，除了远处的摩天楼，就是无垠的蓝天和浮云。
在众人此起彼伏的惊讶声中，我终于望见了云朵间那一枚小小的黑点。
这才收回酸涩的目光，发现了人群围拢中心的角色，那个放飞风筝的老人。
精干，爽朗，大约年近七旬，戴遮阳帽，穿运动鞋，嘴角噙一支雪茄烟，抬起手臂摆弄着控制风筝的转盘。
他饶有兴趣地向众人解疑，当然都与风筝知识有关。
不是无所事事，比起那些百无聊赖的营生不失为一种雅兴。
他手中的丝线收放自如，其能见度只是三五百米，在远处的摩天楼顶消失了，却依然连接着飘渺处的飞行器。
陆续围拢又离开的一批批观者，有黄种人白人黑人，有男人女人，有穷人富人，有老人孩子，有情侣或独行客，他们都为此情景止步，免费观看表演。
大多是在被诱惑而迷惘片刻后，突然一阵惊喜交集，发现并欣赏着。
这周围的许多人，在城市的楼群与车辆之间奔波劳顿，已经很久时间没有机会或闲暇问候一下头顶上的天空了。
似乎，天空多与天气预报有关外，不与其它贴身利害攸关。
人们与天空亲近的这一时刻，面孔还原为天真无邪，好奇而安静，暂且忘却了脚下的尘埃，让心烦意乱的琐事走开，心随风筝在自由自在地徜徉。
天色向晚，老人的风筝徐徐降落，人皆散去。
握在他手中的是一张方桌大小的塑料薄膜，中间画有飞机的图案，用细细的竹篾子连结着。
他收起这看似再简单不过的物什，脸庞荡漾着一种收获的喜悦，准备骑自行车离开。
我上前询问老人，老先生的风筝能飞多高?老人说，这要看风力风向，你不妨猜想。
我说，一千米?他说，两千五。
我不由噢了一声。
老人离去，石桥头又复宁静。
我回望了一眼那片天空，浮云消失后呈现湛蓝色，风筝徘徊过的那片远天不胜寂寥。
小学科学教科版三年级下册第三单元第1课《仰望天空》教案(2023春新课标版)
1.仰望天空【教材简析】本课作为单元的第1课，学生开始认识太阳和月球。
首先是以分享会的形式，让学生谈谈已经知道的关于太阳和月球的知识，学生将这些知识点整理在太阳和月球的维恩图中。
这是一个单元前测，有利于教师了解学生的认知水平。
接着通过比较照片的形式，让学生了解太阳和月球的基本特征。
学生围绕“太阳比月球大很多，但为什么它们看起来一样大？”这个问题展开探索，让学生像科学家一样经历利用模拟实验探索宇宙问题的过程，最后学生继续完善维恩图。
学生将掌握图片比较、模拟实验两种探索天体的学习方法以及利用维恩图比较事物相同点和不同点的整理知识的方法。
通过本课，学生对于太阳和月球的相同点和不同点将会有一个充分的认识。
【学情分析】三年级的学生对宇宙的相关知识十分感兴趣，也很好奇，他们通过书籍、网络等途径，已经对太阳，地球和月球有了一定的了解，例如知道三个天体都是球形的，太阳是十分巨大的，月球本身是不发光的等等。
但学生对这些知识仅限于书面知识的获得，很少通过模拟实验的方式去研究这个问题。
【教学目标】[科学观念]通过分享会、图片比较、模拟实验的方式，了解太阳和月球的基本知识，对太阳和月球的基本特征有一定的认识，能列举出两个天体的相同点和不同点。
[科学思维]能通过观察对比图片的方式收集加工太阳和月球的信息；能利用维恩图比较两个天体的相同点和不同点。
[探究实践]通过模拟实验探索太阳和月球的大小关系，并解释相应的自然现象。
[态度责任]通过收集、整理太阳和月球的相关知识，愿意分享自己的已有认知，对探索宇宙有持续的好奇心和求知欲。
【教学重难点】[重点]知道太阳和月球相同点和不同点。
[难点]学生能利用维恩图、图片比较、模拟实验等方式通过分享、交流、完善来整理知识，比较两个天体的相同点和不同点。
【教学准备】[教师]多媒体课件[小组]红黄便签纸各一本，一个圆形纸筒，一个大圆卡片（代表太阳），一个小圆卡片（代表月球）【教学过程】（一）分享会汇总知识——“关于太阳和月球我们都知道什么？”（10分钟）1.猜谜语，激兴趣教师引导：同学们，我们来猜谜语，看谁猜得又快又准。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
仰望天空
我时常仰望天空，望着那一抹神秘远远的淡蓝，似乎能看到那些离开我的人的面孔，他们微笑着向我招手跟我说再见，然后转身离开，只留下我在他们身后难过的哭泣，很久以后，当我想那些熟悉的脸就像在编织一个人从未存在的故事。
我害怕我会丢掉最初的自己，不知何时起，喜欢仰望天空，那是因这这样可以掩饰自己不坚强的内心，让对面的你，看不见我眼角的泪水，爱上那忧伤的文字，把自己写得那样真实，喜欢一字一句，工工整整地抄在笔记上，迎合着自己的心情。
每天每个城市上演着同样的戏码，于时时间人群城市都开始麻木，面无表情的应付着，当负面情绪来的时候，我杜绝一切，我身边亲近的人，不让他们靠近不与他们交谈，甚至不愿意见到他们，总是这样，想要与世隔绝，觉得没人能懂，渐渐很多话都选择不开口。
仰望天空，依旧忙改不掉的习惯，这是我在操场上最喜欢做的一件事了，45度角仰望，欣赏天空，不论多久都不累，也不会让别人轻易地发现，孤独地看着天空，寻找那些看不清未来，遥望那些根本回不去的过去，才发现自己有多孤独，寂寞已渗入骨髓。
到底是物是人非了，还是人事物非了？是什么让我们变得自私，变得尖锐，变得歇斯底里，真的很想放空一下自己，想坐上火车有一次长长的旅行，可以随遇而安，可以隔入热闹的人群，来去匆匆的交通工具，上面的人们都是有明确的目的地，或为工作忙碌或为生活所迫，可能属于我的旅途未知很多，危机潜伏，但也许在旅途上我可以找到一个全新的自己，也故是保护自己的武器，我们把尖锐磨成圆润，用另一种方法一点点达成我们的梦想。
仰望天空，我们从来都是一个安静的孩子，我不是孤僻，我只是喜欢一人呆在热烈的地方安安静静的当个格格不入的影子，累了就插着耳机听着歌自己走，我也用了很长时间让自己习惯这样的生活，安静未尝不是一件好事，我可以静静仰望天空，眼望那一抹神秘的淡蓝。
仰望天空，听说这样眼泪会倒流回心里，只让你看到我绽放的笑颜。