学做鞋
小学生实践洗鞋心得体会
作为一名小学生，我从小就喜欢做一些有意义的事情，比如帮助父母做家务。
最近，我学会了洗鞋，这是一项看似简单但实则需要耐心和技巧的任务。
以下是我实践洗鞋的心得体会。
一、初识洗鞋记得那天，妈妈让我帮她洗一双已经变得有些脏兮兮的鞋子。
我看着那双鞋子，心里既好奇又害怕。
好奇的是，我从来没有尝试过洗鞋，想知道这个过程是怎样的；害怕的是，如果洗不好，会不会被妈妈批评。
二、学习洗鞋在妈妈的指导下，我开始了我的洗鞋之旅。
首先，我学习了如何准备洗鞋的工具和材料。
妈妈告诉我，洗鞋需要用到肥皂、刷子、洗衣粉、水盆等工具。
然后，我学会了如何将鞋子放入水中浸泡，让污渍更容易去除。
接下来，我学会了如何用刷子刷洗鞋子。
妈妈说，刷洗时要顺着鞋子的纹理刷，这样可以更好地去除污渍。
我还学会了如何用洗衣粉溶解在水中，然后蘸取泡沫刷洗鞋子。
在刷洗的过程中，我感受到了鞋子表面的污渍逐渐被清除，心里充满了成就感。
三、实践洗鞋在妈妈的帮助下，我第一次尝试独立洗鞋。
我按照妈妈教的方法，先将鞋子放入水中浸泡，然后蘸取泡沫刷洗。
我发现，有些污渍很难去除，需要反复刷洗。
在刷洗的过程中，我的双手有些酸痛，但我没有放弃。
经过一番努力，鞋子终于变得干净了许多。
四、洗鞋心得1. 耐心是关键。
洗鞋需要耐心，有些污渍很难去除，需要反复刷洗。
如果没有耐心，就无法将鞋子洗得干净。
2. 技巧很重要。
洗鞋时，要注意刷洗的方向和力度，这样才能更好地去除污渍。
3. 安全意识。
在洗鞋的过程中，要注意安全，避免滑倒或受伤。
4. 成就感。
当我看到自己洗得干干净净的鞋子时，心里充满了成就感。
这让我明白了，只要付出努力，就能收获成功。
五、总结通过这次实践洗鞋，我不仅学会了洗鞋的方法，还体会到了劳动的乐趣。
我明白了，做任何事情都需要耐心和坚持，只要付出努力，就一定会有收获。
同时，我也学会了如何保护鞋子，让它们更加耐用。
在今后的生活中，我会继续学习各种家务技能，为父母分担家务，做一个有责任心的小学生。
幼儿园宝宝做手工鞋子文案
幼儿园宝宝做手工鞋子文案1. 温暖又可爱的幼儿园宝宝们，现在可以亲手制作属于自己的手工鞋子啦！2. 用彩色纸张和魔术贴，让宝宝们动手制作独一无二的鞋子吧。
3. 这是宝宝们亲手DIY的鞋子，让他们感受到自己的成就感和创造力。
4. 只要用一点创意和耐心，宝宝们就能做出自己喜欢的鞋子啦！5. 这些手工鞋子可以给宝宝们带来趣味和乐趣，同时也可以锻炼他们的动手能力。
6. 让宝宝们将自己的想象力发挥到极致，制作出独特的鞋子风格。
7. 选择不同颜色和形状的材料，宝宝们可以创造出千变万化的鞋子款式。
8. 制作这些手工鞋子，宝宝们将学会耐心和坚持不懈的品质。
9. 这些鞋子不仅可以用于日常穿着，还可以作为宝宝们的手工艺品展示。
10. 手工鞋子既具有实用性又具备艺术性，给宝宝们带来综合发展的机会。
11. 制作这些手工鞋子是宝宝们展示想象力和创造力的最佳途径。
12. 经过一番努力，宝宝们将拥有独一无二的鞋子，展现自己的个性和风格。
13. 这些手工鞋子不仅能让宝宝们增加对材料的了解，还能加强他们的手眼协调能力。
14. 制作属于自己的鞋子，宝宝们将体验到一种独特的满足感和自豪感。
15. 宝宝们可以为自己选择喜欢的图案和颜色，让鞋子展现出自己的独特魅力。
16. 和小伙伴们一起制作鞋子，宝宝们可以体验到合作和协作的乐趣和重要性。
17. 手工鞋子不仅可以让宝宝们享受到制作的乐趣，还能增加他们的创造力和想象力。
18. 制作这些鞋子是一种培养宝宝们细心和耐心的绝佳机会。
19. 宝宝们可以利用这些手工鞋子来扩展自己的想象空间，发挥奇思妙想。
20. 这些手工鞋子是宝宝们独特个性的展示，让他们充满自信地展示自己的作品。
21. 宝宝们的手工鞋子是父母们最珍贵的礼物，无论穿在脚上还是收藏起来都会带来美好的回忆。
22. 这个手工鞋子的制作过程简单有趣，宝宝们可以在家中和家人一起完成。
做一双适合学生的鞋 孩子是脚,教育是鞋读后感之一
做一双适合学生的“鞋” 《孩子是脚，教育是鞋》读后感之一经历了工作以来最漫长的一个学期，我拿到了寒假里要阅读的书目——《孩子是脚，教育是鞋》。
光看这个书名，就不难猜到，这本书定是告诉我们要做孩子喜欢的教育，做顺应孩子需要的教育。
我马上想到了儿子的鞋。
儿子只有18个月，家里的长辈们都十分疼爱，来我家看儿子时总会给儿子买衣服鞋子和玩具，小姑婆尤甚。
每每买来新鞋子，小姑婆总会第一时间就给他试穿，如果小了，就拿去店里换；如果大了，说等长大一点再穿；若是穿着正合适，就“叮嘱”儿子穿好新鞋不要脱下来。
说来也有意思，儿子穿上新鞋会很兴奋地在家里走来跑去，惹得小姑婆笑得合不拢嘴。
可小姑婆一走，他就立马“嗯嗯嗯”得指着脚要把新鞋脱下来，并“嗯嗯嗯”地要求穿上那双洗的都有点褪色的旧鞋。
一个18个月的小毛孩尚且知道要穿舒服的鞋、要穿适合脚的鞋，那我们教师是不是也应该积极做双适合学生的“鞋”呢？一、言传身教，做一双让学生喜欢的“鞋”。
作为一名小学英语教师，作为一名小学班主任，面对的是一群天真烂漫的孩子。
他们会很单纯，喜欢你的人，就喜欢你的课，听你的话；他们会很任性，讨厌你，就想方设法、不计后果地给你制造麻烦。
这个情况在我刚踏上工作岗位时就曾出现，主人公是个叫小顾的男孩。
他小小的个头，很有主见。
在没走进课堂前，我就听了他的很多“事迹”——把老师的汽车车胎放气了，在教室的宣传栏上写老师的坏话，在课堂上影响课堂秩序的事件更是数不胜数。
按我当时的想法，我得一上来就给他个下马威。
于是我板起脸来上课，面对小顾的“挑衅”也严厉斥责。
没想，这样不但没把小顾收服，还“得罪”了班里其他的学生，他们一致对我没有好感，也让我的英语课堂沉闷无比。
我意识到事情不妙，于是请教了很多老师，决定改变自己。
至于小顾，我更是给了他很多的“特权”，让他的心慢慢向我靠近。
经过一系列的改变，我的微笑与热忱打动了小顾，也让其他学生爱上了我这个英语老师，这个班级的英语成绩一直在年级中名列前茅。
鞋子鞋样结构设计样板制作步骤及名词解析
鞋⼦鞋样结构设计样板制作步骤及名词解析⼀、鞋靴样板制作步骤制作鞋靴样板主要包括四套样板：半⾯板、做帮样板、划料样板和⾥样板。
另外有些鞋款还需要制作组合样板、衬布样板。
(⼀)、半⾯板从楦侧⾯揭下画有款式的美纹纸，并展平所得到的侧⾯样板称为半⾯板。
其楦侧⾯展平过程指的是多向弯曲的楦表⾯在外⼒的作⽤下，通过空间⾓的变化被展成⼀个形状相似、⼤⼩相近的展平⾯。
(⼆)、组合样板组合样板是由半⾯板制作⽽成的，其主要作⽤是帮助制作其它样板和帮⾯的精确制作。
(三)、做帮样板做帮样板是鞋样板中的核⼼样板，是制取划料样板和⾥样板的基准样板。
是在⾯部车间中⽤于镶接、折边、标画定针点等操作的样板。
在经验设计时，常⽤制取做帮样的⽅法有：⽐楦剪样法；贴楦剪样法；分解法；拷贝纸临摹法；扎点法。
* 做帮样板轮廓＝部件设计轮廓＋绷帮量＋定针点＋跷度＋合缝量（需要合缝的位置）＋翻缝量（需要翻缝的位置）1、部件设计轮廓⽆论是在设计图上，还是在楦⾯上，每个部件都应有⼀个完整的轮廓，即部件的设计轮廓。
2、绷帮量（绷帮做法）凡是与底⼝相连的部件，在制取做帮样板时都应加上相应的绷帮量，包括内、外腰底⼝上的区别(在内腰底⼝上打上⽛剪“∨”)。
如果内、外腰样板有区别时，每⼀单独部件上都应该在内腰⼀侧作出标记。
3、合缝量采⽤合缝时，⼀般留出1．5mm--2mm的合缝量（后跟处的合缝量⼀般不另外加出，因材料的延伸性能可以将其抵消，若遇材料较厚或伸缩性能较差将其抵消不掉可适当放出）。
4、翻缝量在鞋⼝、鞋⾆等部位翻缝时，要留出2mm--4mm的翻缝量。
如果翻缝部位要填充发泡材料，要留出3mm--5mm的翻缝量。
5、定针点定针点是指帮部件进⾏加⼯时的位置标记。
做帮样板上的定针点⼀般⽤直径1mm的⼩钺⼑打孔。
定针点包括组合点，中点标记、鞋眼位置等。
压茬标记、假线位置标记可⽤割线槽⽅式来表现，有了定针点，线槽位置线，做出的样品才规范。
6、跷度跷度是样板复原的条件，也是取样板时不可缺少的环节。
格林童话两个会做鞋的小天使读后感
格林童话两个会做鞋的小天使读后感示例文章篇一：《〈格林童话：两个会做鞋的小天使〉读后感》我读了《格林童话》里的《两个会做鞋的小天使》这个故事，哇，可真是太有趣啦！这个故事讲的是有两个小天使，他们住在一个善良的鞋匠家里。
鞋匠呢，是个特别穷的人，穷到什么程度呢？他都快没有钱买做鞋的材料了。
可是啊，他特别善良，每天都开开心心的，也不抱怨。
有一天早上，鞋匠发现他的桌子上有一双做好的鞋子，哇塞，这鞋子做得可精美啦，就像是专门为那些有钱的老爷太太们定做的一样。
这双鞋子很快就被人买走了，而且卖了个好价钱呢。
鞋匠特别高兴，他就用这个钱买了更多的做鞋材料。
第二天早上呢，他又发现桌子上有做好的鞋子，而且比第一天的还要好看。
这就像是天上掉馅饼一样，不过这可是小天使做的馅饼呀。
鞋匠就这么靠着小天使做的鞋子，生活慢慢地变好了。
他也变得越来越有名气，大家都知道他能做出特别漂亮的鞋子。
这里面有个特别让我感动的地方。
鞋匠和他的妻子特别好奇是谁在帮他们做鞋子。
有一天晚上，他们就躲起来偷看。
他们看到两个小天使，小小的，特别可爱，在那里认真地做鞋子呢。
鞋匠和他的妻子当时就想啊，这两个小天使光溜溜的，一定很冷吧。
于是呢，鞋匠的妻子就给小天使做了小衣服。
这就像我们在冬天看到路边的小流浪狗，会忍不住想给它点吃的，给它个小窝一样。
鞋匠和他的妻子的这种善良，是从心底里发出来的。
小天使穿上衣服之后呢，就飞走了。
鞋匠可伤心啦，他以为小天使生气了呢。
“小天使怎么就走了呀？我们不是想对他们好才做衣服的吗？”鞋匠就这么嘟囔着。
可是呢，从那以后啊，鞋匠发现他自己也能做出特别漂亮的鞋子了。
这就好像小天使把做鞋子的魔法传给了鞋匠一样。
这个故事让我想到了我们生活中的很多事情。
比如说我们班上有个同学，他的数学成绩特别不好。
有一次考试，他考得特别差，都快哭出来了。
这时候呢，我们班的数学课代表就主动去帮助他。
每天给他讲题，就像那两个小天使给鞋匠做鞋子一样，默默地付出。
孙膑的故事：历史上皮鞋的发明始祖竟然是孙膑
如对您有帮助，可购买打赏，谢谢孙膑的故事：历史上皮鞋的发明始祖竟然是孙膑导语：在很早以前，我国的皮鞋业就很发达了，世界上的第一双皮鞋就诞生于中国。
战国时代，著名军事家孙膑与庞涓一起拜师学习兵法。
后来庞涓成为了在很早以前，我国的皮鞋业就很发达了，世界上的第一双皮鞋就诞生于中国。
战国时代，著名军事家孙膑与庞涓一起拜师学习兵法。
后来庞涓成为了魏国的将军，他嫉妒孙膑的军事才能，就耍阴谋害他。
将孙膑施以刖刑(去膝盖骨)，使他残废，并将他软禁起来。
后来，孙膑装疯卖傻骗过了庞涓，终于等到了齐国使臣的帮助，离开了监狱到了齐国。
齐威王考他兵法，孙膑对答如流，于是就委任他为军师。
孙膑双脚不能行走，又不能支撑起来，指挥操练10万精兵十分困难。
于是就设计了有胫甲(鞋帮)和鞋底两部分的图样，并刻制木楦，让鞋匠用较硬的皮革制成了一双“高甬子履”，其实就是高腰皮靴，它分成帮和底两个部件，是现代皮鞋的雏形，也是世界上皮鞋的始祖。
孙膑依靠较硬的靴帮和鞋的支撑力便可以行动了。
于是在公元前353年，他乘车指挥10万大军，大破魏军，战胜了庞涓，历史上称为齐、魏桂陵(今山东菏泽东北)之战。
孙膑发明出了第一双帮底缝合的皮鞋，是制鞋史上的一大创举。
为了纪念他，一些制鞋名师便将孙膑的画像挂在家中，寄托敬畏之情。
那时候，凡是家中挂有孙膑画像，就表明是以制鞋为业的。
孙膑也被后人推崇为“制鞋始祖”。
之后我国的皮鞋生产有了较大的发展，增添了鞋类的品种，还诱发了许多脍炙人口的寓言。
不过现代皮鞋却是从国外传来的。
我国原来用皮革做的鞋叫皮靴，其中走路穿的叫单底快靴，很像蚌壳式布棉鞋，骑马穿的皮靴叫马靴，雨天穿的鞋底上装有铁钉的叫钉鞋。
我国做皮鞋的历史有3000多年了，生活常识分享。
鞋子、布料知识
布料知识录入:杨传娟2012-05-29 16:35 点击:42布料是店铺选购服装时考虑的主要因素布料的特性——每款布料均有其特性，这就是它本身的条件和性能。
而料的特性可以分为原纤维原料，织法，质感、重量、手感，整理穿着和清洗性能等方面。
★ 简单说明布料的织法、质感、重理、手感、整理、穿着性能。
1、织法：布料包括梭织布和针织布，我们的服装绝大多数是用梭织布，最常见的梭织布有平纹、斜纹等，就是指纱线有条理地纵横交织的布身结构，关系着该布料的质感，重理和手感。
2、质感：每一种物料都有本身的组织结构，对布料来说是上述所讲的织法，正因为个别的组织结构，于是产生了特有的材质感，质感是我们与材料接触所产生的感觉，比如说，我们可以用手的接触，感觉到布料平滑的表面，也可以通过视觉，观察其平滑光泽的纹理，而感觉得到。
有时我们可能通过听觉而感觉到布料的质感。
例如：布料磨擦进所发出的沙沙之声。
现代时装设计非常注重质感，这也是顾客选购服装时的首选条件。
3、重理：布料的重量通常指G/M，布料的重量与时装的种类息息相关，比如外装的褛、裙、裤等多用较重身的布料，而衬衣则用较轻的布料，另外，布料与季节也有着密切的关系，秋冬基本上会用较重身的布料，春夏基本上会和较轻的布料。
4、手感：可以就是布身的质地所带给我们接触上的感觉，我们经常把布料放在手掌心揉搓一番，目的是想感觉一下布料的手感，所谓好的手感是柔软而丰富、细致布浓郁的感觉。
5、整理：布料通过整理后，除了可能改善手感外，更可以改变其原有的性能和用途。
6、穿着和清洗性能：穿着性能是衣物是否持久耐用，清洗性能是指衣物可否机洗变或需要手洗或干洗。
例如：休闲服应挑耐用并可能用洗衣杨清洗的布料，就算美观好看，但购买者需要多花金钱在保养方面，便可能会影响销路。
纤维的分类纺织纤维尽管品种繁多，但基本可分为两大类：一、天然纤维1、植物纤维：A 种子纤维：如棉B 韧皮纤维：如苎麻、亚麻、黄麻、大麻等。
我学会了刷鞋作文（通用30篇）
我学会了刷鞋作文（通用30篇）我学会了刷鞋作文（通用30篇）在学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的我学会了刷鞋作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我学会了刷鞋作文篇1放暑假了，我为了让父母减轻家务活的负担，便求请妈妈教我一样家务活，妈妈教我刷鞋。
在我小时候觉得刷鞋很容易，可这一试才知道原来要想刷的干干净净也不是那么简单。
开始刷鞋第一步是刷鞋带。
要把鞋带从鞋上拆下来，涂上肥皂，用手反复搓洗。
然后用清水冲洗干净。
第二步，准备一把刷子，把鞋垫从鞋里拿出来，把刷子涂上肥皂在鞋垫上面来回刷，可以把鞋垫放在搓衣板上垫着，这样能用上力，虽然不需要太使力，但一定要来回反复刷，才能刷千净。
第三步，刷鞋面和鞋里。
刷鞋面很费劲，因为鞋面很软，一刷就去了，所以要用手垫在下面，用刷子涂上肥皂把鞋面和鞋边都刷到。
鞋里面也要认真刷干净，所以选择一个长柄的刷子就很方便了，这样就可以把刷子伸到里面刷。
最后一步，用力把鞋底刷干净就可以了。
而第二只鞋就与他的刷法相同了。
然后，就要把水盆里的污水倒掉换上清水再用刷子把鞋垫和鞋的里外仔细刷一遍，这样可以洗干净了。
如果肥皂沫太多，就需要再用清水刷一遍。
最后我还要告诉你一个秘密。
如果你怕用清水冲洗时不够彻底，你可以用晾晒鞋子的时候用面巾纸盖在鞋子的上面，这样就可以吸收多余的肥皂水，鞋子干了就不会发黄哦。
小白鞋最适合了。
刷鞋看似很简单，可是真想刷干净还是需要费很多力气和心思的，父母整天做家务，真的很辛苦，我以后还要多学一些，能够帮助他们分担一些，好让他们在工作之余也轻松一些。
我学会了刷鞋作文篇2周末我和妈妈整理鞋柜，我发现自己的运动鞋已成了一只只“丑小鸭”，黑黑的，可怜的蹲在柜子里，妈妈说：“去，长大了，自己把鞋洗了”。
我无奈地把“丑小鸭”拎进卫生间。
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学做鞋
在生活中，我们有许多不知道和不懂的东西，需要要我们不断去学习，暑假期间，我就向奶奶学做了一双棉拖鞋。
在冬天，我垫的鞋垫穿的棉拖鞋和棉袄都是奶奶亲手做的，穿着奶奶做的衣鞋，我感到特别温暖，奶奶年纪大了，却能做出这么多做工精巧的东西，我很钦佩她！
一天下午，我要奶奶教我做一双棉拖鞋，奶奶爽快的答应了，奶奶先让我挑选一块结实一点布，做鞋面，又拿出两块软一点的布做鞋里，奶奶先把鞋里布用糨糊粘在一块大木板上，凉干后揭下来，这时的布就比原先硬多了，在布上画上鞋面的样子，剪下来，再在鞋里布上贴一块布，待干后，再贴上一层颜色鲜艳好看的鞋面布，然后再将鞋面滚上边，第一步就完成了。
要开始缝了，先将鞋面缝在鞋底上，这需要用一毫米粗的线和一根粗针，还需要一个拔子，先从鞋面的边开始缝，一针一针将鞋面缝在鞋底上，然后用拔子一次一次将针从鞋底拔出来，在缝的过程中，不要是用太大的劲，那样针就会别断，我费了九牛二虎之力，才歪歪扭扭将鞋面缝在鞋底上，看看奶奶的手工，又漂亮又结实，再看看我缝的鞋子，软塌塌的，站不起来，像没吃饱饭似的。
奶奶看了看，笑着对我说：缝得时候要拉紧，松得话，即不好看，也不结实，还透风呢！
听了奶奶的话，我想，凡事都要细心学，多琢磨，不能学了一点皮毛，就自以为是，要勤思考，多动脑。
才能学到真正的本领。