高考政治一轮复习 第2单元 文化传承与创新 第5课 文化创新名师课件 新人教版必修3
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高中政治第二单元文化传承与创新第五课文化创新第二框文化创新的途径课件新人教版必修
(3)对我们来说,要立足于发展中国特色社会主义的实践,着眼于人民群众不断增 长的精神文化需要,在历史与现实、东方与西方的文化交汇点上,坚持把批判继 承和超越创新辩证地统一起来,既批判地继承传统文化,使之内化为我们民族的 主体意识,又从时代的要求出发,赋予其崭新的时代意义,使之同时代精神相融合, 努力开拓、创造中国特色的新文化。同时还要汲取世界各民族文化的长处,在内 容和形式上积极创新。只有这样才能发展中国特色社会主义文化,努力铸造中华 文化的新辉煌。
如何在文化创新中坚持正确方向,克服错误倾向 (1)要坚持正确的方向,必须把握好当代文化与传统文化、民族文化与外来 文化的关系。 (2)要对传统文化实现超越创新,就意味着突破,意味着创造一种既适应时代要求 又不失民族文化特质和民族精神的新文化、新文明。在这里,超越创新和批判继 承是相辅相成的,批判继承是超越创新的基础。没有批判继承,超越创新就是一 句空话。反过来,超越创新是批判继承的必然要求,没有超越创新,批判继承就毫 无意义。所以,必须既坚决反对一味推崇外来文化,根本否定传统文化的“民族 虚无主义”“历史虚无主义”“全盘西化”论,又高度地警惕和防止一味固守本 民族的传统文化,拒绝接受新文化和任何外来文化的“保守主义”“守旧主义” “封闭主义”。
文化创作必须坚持“走下去、走进去、走出去”的道路。与之相对应的有效做 法是( ) ①深入基层,立足于社会实践 ②加强交流,推动文化传播 ③高举旗帜,引领前进方向 ④深入人心,反映群众呼声 A.④—③—① B.①—③—④ C.①—④—② D.②—④—③ 解析 文化创作必须坚持“走下去”是指文化创作要深入基层,立足于社会实 践;文化创作必须坚持“走进去”是指深入人心,反映群众呼声;文化创作必须坚 持“走出去”是指加强交流,推动文化传播。因此正确的排列顺序应该是①—④ —②。③说法本身正确,但与题意不符,排除。故答案选C。 答案 C
高考政治一轮复习第2单元文化传承与创新单元综合提升课件新人教版
第二单元 文化传承与创新
单元综合提升(教师用书具)
[网络构建]
[知识关联] 1．正确对待传统文化(或者变通理解为正确处理传统文化与当前文化的关系)
(1)原因 ①共同原因：文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界和改造世界的过 程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。 ②具体原因：传统文化具有鲜明的民族特色、民族风格和民族气派，是维系 民族生存和发展的精神纽带。一个民族、一个国家只有发挥传统文化的积极 作用，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达；每个人只有正确对待传统 文化的影响，才能使自己全面发展、更好地创造新生活。
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
4．影响文化发展的因素 (1)经济：经济发展是文化发展的基础，一定的文化由一定的经济所决定；经 济与文化之间相互影响，又相互交融。 (2)政治：一定的文化由一定的政治所决定；政治与文化之间相互影响，又相 互交融。 (3)综合国力：一国综合国力的增强，会增强其国家的文化国际影响力和竞争 力。 (4)生产力与生产关系的矛盾运动：既决定着社会制度的变化，也决定着文化 的发展方向。
④面向世界，博采众长，加强与外来文化的交流、借鉴和融合。既要以优秀 文化为营养，充分吸收外来文化的有益成果；又要在学习和借鉴其他民族优 秀文化成果时，坚持以我为主、为我所用。 ⑤既要反对拒绝任何外来文化的“封闭主义”，又要反对一味推崇外来文化 的“民族虚无主义”。
3．全面认识科技的作用 (1)文化与经济相互交融。在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。—— 文化与经济关系角度 (2)依托现代信息技术，大众传媒能够最大程度地超越时空的局限，汇集来自 世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，已成为文 化传播的主要手段。——文化传播的手段角度 (3)科学技术的进步是推动文化发展的重要因素。当代信息技术的运用，使收 集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生了根本变革，极大地促进 了文化传播、继承与发展。——影响文化发展的因素角度
单元综合提升(教师用书具)
[网络构建]
[知识关联] 1．正确对待传统文化(或者变通理解为正确处理传统文化与当前文化的关系)
(1)原因 ①共同原因：文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界和改造世界的过 程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。 ②具体原因：传统文化具有鲜明的民族特色、民族风格和民族气派，是维系 民族生存和发展的精神纽带。一个民族、一个国家只有发挥传统文化的积极 作用，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达；每个人只有正确对待传统 文化的影响，才能使自己全面发展、更好地创造新生活。
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4．影响文化发展的因素 (1)经济：经济发展是文化发展的基础，一定的文化由一定的经济所决定；经 济与文化之间相互影响，又相互交融。 (2)政治：一定的文化由一定的政治所决定；政治与文化之间相互影响，又相 互交融。 (3)综合国力：一国综合国力的增强，会增强其国家的文化国际影响力和竞争 力。 (4)生产力与生产关系的矛盾运动：既决定着社会制度的变化，也决定着文化 的发展方向。
④面向世界，博采众长，加强与外来文化的交流、借鉴和融合。既要以优秀 文化为营养，充分吸收外来文化的有益成果；又要在学习和借鉴其他民族优 秀文化成果时，坚持以我为主、为我所用。 ⑤既要反对拒绝任何外来文化的“封闭主义”，又要反对一味推崇外来文化 的“民族虚无主义”。
3．全面认识科技的作用 (1)文化与经济相互交融。在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。—— 文化与经济关系角度 (2)依托现代信息技术，大众传媒能够最大程度地超越时空的局限，汇集来自 世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，已成为文 化传播的主要手段。——文化传播的手段角度 (3)科学技术的进步是推动文化发展的重要因素。当代信息技术的运用，使收 集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生了根本变革，极大地促进 了文化传播、继承与发展。——影响文化发展的因素角度
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(4) __文_化__多__样_性_____是文化创新的重要基础。
3．对待文化交流、借鉴与融合的正确态度和原则
(1)正确态度： ①在文化交流、借鉴与融合的过程中，必须以 _世__界__优_秀__文__化____为营养，充分吸收外国文化的_有__益_成__果___。 ②不同民族文化只有_平_等__交__流___、相互借鉴，才能共 同推动世界文化繁荣。 (2)原则：在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时， 要_以__我_为__主___、为我所用。
作画尤应多游历，实地考察方能得其中之真谛。作画但知
临摹古人名作，或画谱之类，已落下乘；倘复仅凭耳食，
随意点缀，则隔靴搔痒，更见其百无一是矣……”对上述
观点正确的理解是( )
①艺术发展的实质在于创新 ②文化创作要先继承
再发展 ③只要参加社会实践就能进行文化创新 ④社
会实践是文化创作的源泉 A．①④ B．①② C．①③
家风是指传统家庭的传统道德，有些传统道德并不一 定适合现代家庭，如过去传统家庭的家风都强调尊卑、等 级，要求家庭的晚辈无条件地服从长辈，这些理念与现代 社会所提倡的平等、民主是相悖的。所以，家风也要与时 俱进。
请运用“文化生活”知识说明上述观点的合理性。
答案：(1)社会实践是文化发展的源泉和动力，以家
2．处理好传统文化与当代文化的关系
[即时应用]
1．站不倚门、话不高声；夹菜不过盘中线；称呼长 辈必须以“您”开头……近日，微信朋友圈中一则“济 南老家规知道多少”的帖子广为流传，引起了人们对家 风的关注。 对于这些传统的家风，我们应该( )
①在继承中发展，在发展中继承 ②继承传统文化，促进社会发展 ③为传统文化注入时代精神
D．②④
解析：作诗文、作画刻印，不同形式的文化创作，均 需于游历中求进境，强调实践的决定作用，“但知临摹古 人名作，或画谱之类，已落下乘”强调必须创新，①④符 合题意；继承与发展是同一过程的两个方面，文化要在继 承的基础上发展，在发展的过程中继承，②错误；
3．对待文化交流、借鉴与融合的正确态度和原则
(1)正确态度： ①在文化交流、借鉴与融合的过程中，必须以 _世__界__优_秀__文__化____为营养，充分吸收外国文化的_有__益_成__果___。 ②不同民族文化只有_平_等__交__流___、相互借鉴，才能共 同推动世界文化繁荣。 (2)原则：在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时， 要_以__我_为__主___、为我所用。
作画尤应多游历，实地考察方能得其中之真谛。作画但知
临摹古人名作，或画谱之类，已落下乘；倘复仅凭耳食，
随意点缀，则隔靴搔痒，更见其百无一是矣……”对上述
观点正确的理解是( )
①艺术发展的实质在于创新 ②文化创作要先继承
再发展 ③只要参加社会实践就能进行文化创新 ④社
会实践是文化创作的源泉 A．①④ B．①② C．①③
家风是指传统家庭的传统道德，有些传统道德并不一 定适合现代家庭，如过去传统家庭的家风都强调尊卑、等 级，要求家庭的晚辈无条件地服从长辈，这些理念与现代 社会所提倡的平等、民主是相悖的。所以，家风也要与时 俱进。
请运用“文化生活”知识说明上述观点的合理性。
答案：(1)社会实践是文化发展的源泉和动力，以家
2．处理好传统文化与当代文化的关系
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1．站不倚门、话不高声；夹菜不过盘中线；称呼长 辈必须以“您”开头……近日，微信朋友圈中一则“济 南老家规知道多少”的帖子广为流传，引起了人们对家 风的关注。 对于这些传统的家风，我们应该( )
①在继承中发展，在发展中继承 ②继承传统文化，促进社会发展 ③为传统文化注入时代精神
D．②④
解析：作诗文、作画刻印，不同形式的文化创作，均 需于游历中求进境，强调实践的决定作用，“但知临摹古 人名作，或画谱之类，已落下乘”强调必须创新，①④符 合题意；继承与发展是同一过程的两个方面，文化要在继 承的基础上发展，在发展的过程中继承，②错误；
高三政治一轮复习单元整合2文化传承与创新课件新人教版必修
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2.原则上先辨后析,但是也可以把总观点放在最后面。辨点确定 后,遵循的基本过程是(以正误混合型辨析题为例):
(1)指出合理之处+原因(理论依据、现实依据、意义、地位等)。 (2)指出不足+原因+怎么做(运用教材理论提出有针对性的可行 的措施)。 (3)总括。 (4)材料观点评析:不全面(材料总体观点评析,尽量放在最后,以防 开始时便出现观点错误,导致.关键和前提:找全论点,分清层次,找准辨析点。分清辨析层次, 应该逐一分句逐一分析审阅,看有几个要辨析的层次,每一个层次 应该从哪些角度展开辨析。注意分句是否构成因果关系、递进关 系或前提与结论的关系。如果是,不要漏了对分句这种关系的辨析。 审题时审得越细,层次分得越清,辨析点越明确,答题时遗漏要点的 可能性越小。
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聚合思维是指从已知信息中产生逻辑结论,从现成资料中寻求正 确答案的一种有方向、有条理的思维方式。聚合思维法又称为求 同思维法、集中思维法、辐合思维法和同一思维法等。聚合思维 法是把广阔的思路聚集成一个焦点的方法。它是一种有方向、有 范围、有条理的收敛性思维方式,与发散思维相对应。聚合思维也 是从不同来源、不同材料、不同层次探求出一个正确答案的思维 方法。因此,聚合思维对于从众多可能性的结果中迅速作出判断, 得出结论是最重要的。
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二、典例探析 典型示例阅读材料,完成下列要求。 2012年6月,商务印书馆出版了《现代汉语词典》(第6版),词典的 正文收录了NBA、BBS、GDP、UFO等239个西文字母开头的词 语。此举引起了广泛的争论,有的人反对,有的人支持。 反对《现代汉语词典》收录西文字母词的人认为: “拉丁字母出现在方块汉字中,很是惹眼,看上去就是一个异类, 是对汉语的污染。” “我想会不会过几十年,汉语成了汉英混杂的语言。” “文化有安全的问题,再国际化,也不能把自己的文字搞乱。” ……
高考政治一轮复习 第三部分 文化生活 第2单元 文化传承与创新 5 文化创新课件 新人教
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第三部分 文化生活
第2单元 文化传承与创新
第五课 文化创新
考点一 文化创新的源泉和作用 源自 考点二 文化创新的途径
课终课 考能素养培优
9、静夜四无邻，荒居旧业贫。。*** 10、雨中黄叶树，灯下白头人。。**** 11、以我独沈久，愧君相见频。。***** 12、故人江海别，几度隔山川。。**** 13、乍见翻疑梦，相悲各问年。。***** 14、他乡生白发，旧国见青山。。**** 15、比不了得就不比，得不到的就不要。。。***** 16、行动出成果，工作出财富。。*** 17、做前，能够环视四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。。**** 9、没有失败，只有暂时停止成功！。*** 10、很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。。**** 11、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。。***** 12、世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限完美。。**** 13、不知香积寺，数里入云峰。。***** 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。**** 15、楚塞三湘接，荆门九派通。。。***** 16、少年十五二十时，步行夺得胡马骑。。*** 17、空山新雨后，天气晚来秋。。**** 9、杨柳散和风，青山澹吾虑。。*** 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。**** 11、越是没有本领的就越加自命不凡。***** 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。**** 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。***** 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。**** 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。***** 16、业余生活要有意义，不要越轨。*** 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。****
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第三部分 文化生活
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第五课 文化创新
考点一 文化创新的源泉和作用 源自 考点二 文化创新的途径
课终课 考能素养培优
9、静夜四无邻，荒居旧业贫。。*** 10、雨中黄叶树，灯下白头人。。**** 11、以我独沈久，愧君相见频。。***** 12、故人江海别，几度隔山川。。**** 13、乍见翻疑梦，相悲各问年。。***** 14、他乡生白发，旧国见青山。。**** 15、比不了得就不比，得不到的就不要。。。***** 16、行动出成果，工作出财富。。*** 17、做前，能够环视四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。。**** 9、没有失败，只有暂时停止成功！。*** 10、很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。。**** 11、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。。***** 12、世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限完美。。**** 13、不知香积寺，数里入云峰。。***** 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。**** 15、楚塞三湘接，荆门九派通。。。***** 16、少年十五二十时，步行夺得胡马骑。。*** 17、空山新雨后，天气晚来秋。。**** 9、杨柳散和风，青山澹吾虑。。*** 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。**** 11、越是没有本领的就越加自命不凡。***** 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。**** 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。***** 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。**** 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。***** 16、业余生活要有意义，不要越轨。*** 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。****
高三政治一轮复习 第2单元 第5课 文化创新课件 新人教版必修3
[解析]
本题考查文化创新的途径、文化交流的途径。解
题关键是全面准确理解材料内容。材料强调意大利的一件瓷器 借鉴了中国瓷器的技法，又有自身的特点，说明文化创新要面 向世界，博采众长，②符合题意；由于意大利的瓷器技术是从
进口中国的青花瓷得到灵感，说明商业贸易是文化交流的重要
途径，③符合题意；材料并未涉及中华文化博大精深内容，① 不符合题意；文化交流有利于维护世界文化多样性，而不是消 融，④说法错误。 [答案] C
答案：①社会实践
⑤条件 活力 ⑥社会实践 ⑩繁荣文化 ⑱为我所用
②社会实践
③社会实践
④资源
⑦民族文化 ⑪人民群众
⑧重要保证 ⑫社会实践
⑨文化创造 ⑬取其精华
⑭革故鼎新 ⑮时代精神 ⑯优秀文化 ⑲守旧主义
⑰以我为主 民族虚无主义
⑳封闭主义
历史虚无主义
考点剖析
文化创新的源泉和意义
1.文化创新的必要性
展而发展，而不是源于中华民族仁爱、中和的善良本性，故排
除C项；中华文化的先进性应代表中国先进文化的前进方向， 以马克思主义为指导的文化，中华传统美德虽然包含一定的积 极成分，但未必具有先进性，故排除D项。 [答案] B
成都开展“百姓故事会”，以身边真实感人故事为核心内 容，让百姓讲述自己的故事„„凸显了生命的意义、生活的真
(2)面向世界，博采众长 文化创新必须加强不同民族文化之间的交流、借鉴与融 合，做到博采众长。
态度：以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益
成果。 做法：不同民族的文化平等交流、相互借鉴，共同推动世 界文化创新。 原则：在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为
主、为我所用。
3．坚持文化创新的正确方向 (1)坚持正确方向：要坚持先进文化的前进方向。
高考政治复习第二单元文化传承与创新5文化创新市赛课公开课一等奖省名师优质课获奖PPT课件
①体现了民族文化和时代精神的结合 ②实现了经济效益与 社会效益的统一 ③有助于构建先进文化，抵制落后文化 ④说 明传统文化是文化创新的不竭源泉
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
第25页
解析：回答本题的关键是抓住“中国元素注入其中”“积极 向上的价值理念”等题眼信息，由此可知①③符合题意；②中 “经济效益”与题意无关，排除；社会实践是文化创新的源泉， ④表述错误。
答案：C
第23页
失分点 2 混淆文化创新的源泉、根基、渊源 提醒 文化创新的源泉是社会实践，根基是传统文化，渊源是 一切传统文化和外来文化中的优秀成果。
第24页
矫正训练2 (2014·重庆卷)“一滴水，尚思源；一粒米，报涌 泉。”2013年主流媒体推出系列公益广告，将传统民谣、蔚县剪 纸、杨柳青年画等中国元素注入其中，传递了积极向上的价值理 念。这些公益广告( )
第18页
解析：创作精品力作，要有时代的烙印和特征，就要立足实 践，扎根生活，B正确，入选；A错误，文学创作源于生活实践而 不能超越生活；C中的“满足大众”说法不妥，D说的是如何交 流，均与题意不符。
答案：B
第19页
命题点二 文化创新的意义 2．《奔跑吧兄弟》是从韩国引进的大型户外竞技真人秀节目， 该节目将韩版具备的活力、创造性与中国悠久的历史文化相结合， 获得了极高的收视率。该节目之所以火爆，是因为( ) ①不同民族的文化具有可复制性和传承性 ②民族文化尽管 各具特色但也有共通性 ③文化的交流与传播可以消融文化的多 样性 ④文化创新是文化富有生机和活力的重要保证 A．①② B．②④ C．①③ D．③④
考向一 文化创新的源泉和动力 1.(2016·新课标全国卷Ⅲ，19)2015年，新版《辞海》编辑委员 会宣布将在推出纸质版《辞海》的同时，推出适用于各种阅读终 端的电子版和网络版。这一做法体现的文化生活道理是( ) ①文化创新要着眼于人民群众不断增长的需求 ②有价值的 文化创造源于文化传播载体的变革 ③文化创新是文化富有生机 和凝聚力的保证 ④信息技术推动文化生产和消费方式的变革 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
第25页
解析：回答本题的关键是抓住“中国元素注入其中”“积极 向上的价值理念”等题眼信息，由此可知①③符合题意；②中 “经济效益”与题意无关，排除；社会实践是文化创新的源泉， ④表述错误。
答案：C
第23页
失分点 2 混淆文化创新的源泉、根基、渊源 提醒 文化创新的源泉是社会实践，根基是传统文化，渊源是 一切传统文化和外来文化中的优秀成果。
第24页
矫正训练2 (2014·重庆卷)“一滴水，尚思源；一粒米，报涌 泉。”2013年主流媒体推出系列公益广告，将传统民谣、蔚县剪 纸、杨柳青年画等中国元素注入其中，传递了积极向上的价值理 念。这些公益广告( )
第18页
解析：创作精品力作，要有时代的烙印和特征，就要立足实 践，扎根生活，B正确，入选；A错误，文学创作源于生活实践而 不能超越生活；C中的“满足大众”说法不妥，D说的是如何交 流，均与题意不符。
答案：B
第19页
命题点二 文化创新的意义 2．《奔跑吧兄弟》是从韩国引进的大型户外竞技真人秀节目， 该节目将韩版具备的活力、创造性与中国悠久的历史文化相结合， 获得了极高的收视率。该节目之所以火爆，是因为( ) ①不同民族的文化具有可复制性和传承性 ②民族文化尽管 各具特色但也有共通性 ③文化的交流与传播可以消融文化的多 样性 ④文化创新是文化富有生机和活力的重要保证 A．①② B．②④ C．①③ D．③④
考向一 文化创新的源泉和动力 1.(2016·新课标全国卷Ⅲ，19)2015年，新版《辞海》编辑委员 会宣布将在推出纸质版《辞海》的同时，推出适用于各种阅读终 端的电子版和网络版。这一做法体现的文化生活道理是( ) ①文化创新要着眼于人民群众不断增长的需求 ②有价值的 文化创造源于文化传播载体的变革 ③文化创新是文化富有生机 和凝聚力的保证 ④信息技术推动文化生产和消费方式的变革 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
广西高考政治一轮复习第2单元文化传承与创新第5课文化创新课件新人教版必修3
A.超越生活、改变社会 B.立足实践、扎根生活 C.继承传统、满足大众 D.博采众长、海纳百川
答题规范 选B。本题考查文化创新的途径,旨在考查调动知识分 析问题的能力。人民群众是文化创新的主体,今天要创作出在人民 中传之久远的精品力作,需要立足实践,扎根生活,从人民群众的实 践中汲取智慧和营养,故选B项。文化创作不能超越生活,故不选A 项。文化创作必须坚持以人民为中心的导向,C、D两项与题干的 要求不符。
考点一
考点二
-11-
(3)文化创新与人民群众的关系: ①人民群众是文化创造的主体。人民群众在实践中创造并享用 文化。 ②文化创造必须关注最广大人民群众的根本利益,理解人民群众 对文化生活日益增长的需要,虚心向人民群众学习,从人民群众的 伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养,文化创造者的创作必须走 与人民群众实践相结合的道路。
聪明才智。(试判断
)
点拨 文化创造的主体是人民群众,文化创造主要靠人民群众,文
化工作者的聪明才智最终也是来自人民群众的实践活动,他们的创
造离不开人民群众。
2.文化创新的根本目的是促进民族文化的繁荣。
(试判断
)
点拨 应正确区分目的、直接目的、根本目的,文化创新的根本目
的是促进社会实践的发展。
考点一
考点二
众长的过程中,必须立足于传统文化基础,保持本民族文化 特色,做到以我为主、为我所用
-16-
考点一
考点二
典例剖析
(2017·江苏)在每一个历史时期,中华民族都留下了无数不朽作 品。从诗经、楚辞、汉赋,到唐诗、宋词、元曲、明清小说等,都 是那个时代社会生活和精神的写照,都具有时代的烙印和特征。今 天要创作出在人民中传之久远的精品力作,就要( )
答题规范 选B。本题考查文化创新的途径,旨在考查调动知识分 析问题的能力。人民群众是文化创新的主体,今天要创作出在人民 中传之久远的精品力作,需要立足实践,扎根生活,从人民群众的实 践中汲取智慧和营养,故选B项。文化创作不能超越生活,故不选A 项。文化创作必须坚持以人民为中心的导向,C、D两项与题干的 要求不符。
考点一
考点二
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(3)文化创新与人民群众的关系: ①人民群众是文化创造的主体。人民群众在实践中创造并享用 文化。 ②文化创造必须关注最广大人民群众的根本利益,理解人民群众 对文化生活日益增长的需要,虚心向人民群众学习,从人民群众的 伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养,文化创造者的创作必须走 与人民群众实践相结合的道路。
聪明才智。(试判断
)
点拨 文化创造的主体是人民群众,文化创造主要靠人民群众,文
化工作者的聪明才智最终也是来自人民群众的实践活动,他们的创
造离不开人民群众。
2.文化创新的根本目的是促进民族文化的繁荣。
(试判断
)
点拨 应正确区分目的、直接目的、根本目的,文化创新的根本目
的是促进社会实践的发展。
考点一
考点二
众长的过程中,必须立足于传统文化基础,保持本民族文化 特色,做到以我为主、为我所用
-16-
考点一
考点二
典例剖析
(2017·江苏)在每一个历史时期,中华民族都留下了无数不朽作 品。从诗经、楚辞、汉赋,到唐诗、宋词、元曲、明清小说等,都 是那个时代社会生活和精神的写照,都具有时代的烙印和特征。今 天要创作出在人民中传之久远的精品力作,就要( )
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第二单元 文化传承与创新
第五课 文化创新
栏 目 导
航 考点1 文化创新的源泉和意义
考点2 文化创新的途径
思维建模系列（十八）
热点聚焦
课后限时集训
[最新考纲] 1.文化创新的源泉和动力。2.文化创新的意义。3.创新与继承的关系。 4.创新与借鉴、融合的关系。5.坚持文化创新的正确方向。
考点 1| 文化创新的源泉和意义
D [文艺工作者深入基层群众生活是基于社会实践是文化创新的源泉，人民 群众是文化创新的主体，文化创新要更好地适应群众需求，故①④正确且符 合题意；②正确但在材料中未体现，应排除；人民群众是文化创作的主体， ③说法错误。]
4．[高考预测]第四代《白毛女》在全国巡演成功。在复排过程中，创作人员深 入故事原型发生地河北省平山县河坊村体验生活，与广大村民一起，深刻体 会“旧社会把人逼成鬼，新社会把鬼变成人”的主题思想，使这部民族艺术 作品历久弥新。新版《白毛女》成功复排的过程，再次印证了( ) 【导学号：97300109】 ①社会实践是文化创新的源泉和动力 ②文化创新根源于艺术家的智慧 ③繁荣文化是文化创新的根本目的
【解析】 首先，结合知识范围的要求，阐述创新对文化发展的意义及文化 创新的作用；其次，结合材料，从教育创新对学校文化的形成和发展、激发 学生的求知欲、树立正确的“三观”、促进全面发展等角度分析；再次，不 要完全拘泥于教材中的理论知识，要结合材料信息加以拓展。 【答案】 创新是文化富有生机与活力的重要保证。文化创新推动实践发展、 文化繁荣和人才培养。教育创新促进了民主、开拓、创新的学校文化的形成 和发展，有利于激发学生的求知欲望、民主意识、创新精神，树立科学的世 界观、人生观和价值观，促进人的全面发展。
进入新世纪，素质教育理念更加深入人心。围绕推进素质教育，培养创新 型人才，各地进行了新的探索：课程超市、创意集市、探究性学习、名家讲 坛、才艺拓展……取得了丰硕成果。在中学教育改革不断深化的今天，钱学 森的中学学习经历可以为我们提供启迪。 结合材料，运用文化创新作用的知识，说明教育创新对培养人才的意义。
准、根本途径等都指的是社会实践。
2．文化创新的必要性和意义 (1)必要性 a．文化④_创___新_是文化发展的实质。 b．文化创新是⑤_社__会___实___践发展的必然要求。 (2)意义 a．创新是文化富有生机与活力的重要保证。 b．文化创新可以推动⑥_社__会___实__践_的发展。推动社会实践的发展，是文化创 新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准。 c．文化创新能够促进⑦_民___族__文___化的繁荣。文化创新，是一个民族的文化永 葆生命力和富有凝聚力的重要保证。
(1)社会实践是文化创新的源泉，是文化创新的动力；社会实践是文化创新的 根本目的，是检验文化创新的根本标准。 (2)文化创新可以推动社会实践的发展，文化源于社会实践，又引导、制约着 实践发展。
人民群众在文化创新中的作用 [问题导引]
人民是文艺创作的源头活水，一旦离开人民，文艺就会变成无根的浮萍、无 病的呻吟、无魂的躯壳。 上述评论观点，从文化角度看，实质上是呼吁广大文艺工作者如何去做？ [提示] 关注人民群众的根本利益，理解人民群众对文化生活的需求，虚心向人 民群众学习，从人民的伟大实践和丰富的生活中汲取营养。
高考失分点： 不能正确把握人民群众在文化创新或创作中的作用 提示：文化创新或创作的主体是人民群众，而不是文艺工作者等，虽然他们的 作用很大；文化创新或创作，既要依靠人民群众的实践，又要维护人民群众的 利益；文化创新的源泉和动力是社会实践，而不是人民群众。
[纠正训练 2] 当前，文艺工作者只有走得出、沉得下、蹲得住，把丰富的想象
[规律总结] 1．原因和措施结合，准确把握人民群众在文化创新中的作用
(1)人民群众在文化创新中的地位：人民群众从来就是社会实践的主体，也是 文化创造的主体。人民群众在社会实践中创造并享用文化。 (2)文化创新的要求 ①文化创新必须关注广大人民群众的根本利益，理解人民群众对文化生活的 基本需求。 ②文化创造者应该自觉地投身于发展中国特色社会主义的伟大实践当中，坚 定地走与人民群众实践相结合的道路，从人民群众的伟大实践和丰富多彩的 生活中汲取营养，才能创造出无愧于时代和人民的文化作品。
(对应学生用书第 164 页)
全国卷 5 年 5 考
命题揭秘导航
2017·卷Ⅰ·40(2)，10 分
本考点主要结合热点材料考查对文化创新
2017·卷Ⅰ·19,4 分
作用、文化创造主体的理解和运用，以选择
2017·卷Ⅱ·40(2)，10 分
题形式为主、以非选择题为辅。复习时，注
2016·卷Ⅰ·19,4 分
④信息技术推动文化生产和消费方式的变革
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
B [ 文化创造都源于社会实践，故②错误；题干强调的是文化创新的要求，
而不是文化创新的作用，故③不符合题意；推出适用于各种终端的电子版和
网络版，既着眼于人民群众的文化需求，又发挥了信息技术在文化生产与消
费中的作用，故①④正确。]
机化学、诗词、音乐、伦理学等选修课。师生常常一起讨论数学、物理、化 学等问题，大家都畅所欲言、无拘无束。大家都不怕考试，没有人为考试而 开夜车，更没有人死背书。有一位数学教师在给学生的测验评分时独出心裁， 出 5 道题，学生都答对了，但解法平淡，只给 80 分；如果答对 4 道，但解法 富有新意，就给 100 分，还另加奖励。民主、开拓、创新的学校文化深深地 感染着每一个学生。
复习时，既要全面构建文化创新措施方面
2013·卷Ⅱ·39(2)(3)，12 分
的知识体系，又要深入理解和正确区分文
化创新的各个途径。
[识记—基础知识梳理]
1．文化创新的根本途径：立足于①_社__会___实__践_，是文化创作的基本要求，也是
文化创新的根本途径。
2．文化创新的基本途径——创新与继承、借鉴、融合的关系
意对细节知识的准确理解，注意理清文化创
2016·卷Ⅲ·19,4 分
新与社会实践、人民群众等的关系。
[识记—基础知识梳理] 1．文化创新的源泉和动力
(1)社会实践是文化创新的源泉：离开了①_社___会__实___践，文化就会成为无源之水、 无本之木，人们就不能进行有价值的文化创造。 (2)社会实践是文化创新的动力 a．社会实践中不断出现②_新__情___况_，提出新问题，需要文化不断创新。 b．社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的 ③_条___件_。 提醒 文化创新的源泉、基础、动力、根源、决定因素、根本目的、根本标
极向上的价值理念。这些公益广告( )
①体现了民族文化和时代精神的结合
②实现了经济效益与社会效益的统一
③有助于构建先进文化，抵制落后文化
④说明传统文化是文化创新的不竭源泉
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
A [回答本题的关键是抓住“ 中国元素注入其中” “ 积极向上的价值理念” 等 题眼信息，由此可知①③符合题意；②中“ 经济效益” 与题意无关，排除；社 会实践是文化创新的源泉，④表述错误。]
④人民群众是文化创新的主体
A．①②
B．③④
C．①④
D．②③
C [材料中“ 体验生活” 说明社会实践是文化创新的源泉和动力，①符合题
意；“ 与广大村民一起……主题思想” 说明人民群众是文化创新的主体，④符
合题意；艺术家的智慧属于意识范畴，②夸大了意识的作用，不选；文化创
新的根本目的是推动社会实践的发展，③错误。]
(1)从文化创新角度看，作家进行采风活动说明了什么问题？ (2)画家笔下描绘百姓美好举止的画作会让百姓的举止更加美好。这又说明了什 么问题？ [提示] (1)社会实践是文化创新的源泉，社会实践是文化创新的动力。 (2)文化创新可以推动社会实践的发展。
[规律总结] 结合社会变迁分析社会实践与文化创新的关系
高考失分点：不能正确区分文化创新的源泉、根基、渊源 提示：文化创新的源泉是社会实践，根基是对传统文化的批判性继承，渊源是 一切传统文化和外来文化中的优秀成果。
[纠正训练 1] “ 一滴水，尚思源；一粒米，报涌泉。”主流媒体推出系列公益
广告，将传统民谣、蔚县剪纸、杨柳青年画等中国元素注入其中，传递了积
先进文化的过程
的重要追求
(1)态度：以世界优秀文化为营养，
面向 不同民族文化之间的⑥_交__流___、__借充分吸收外国文化的⑦_有__益_成
[理解—重点难点探究]
文化创新与社会实践的关系 [问题导引]
2017 年 9 月 17 日，古镇唐风－全国国画名家走进“湘江古镇群”采风写生 活动正式启动，30 多名来自全国各地的国画名家走进望城古镇群进行采风。画 家们将用两天的时间在乔口渔都、湛水芙蓉园、靖港古镇、千龙湖国家湿地公 园、新康戏乡、铜官古街、书堂山欧阳询文化园、丁字石街等地采风取景，用 手中的画笔描绘古镇群的湖光山色和人文美景。
3．文化创新的主体：⑧_人__民___群__众_从来就是社会实践的主体，也是文化创造的 主体。 提醒 可以结合哲学上“人民群众是历史创造者”的原理和方法论来把握这 一知识点。 解题金手指 1知识点“文化创新的源泉和动力”“文化创新的主体”，主 要用于分析如何实现文化创新。 2知识点“文化创新的巨大作用”，主要用于分析为什么要进行文化创新。
2．[高考预测] 当前的文艺演出，经常采用 3D 全息投影技术，使歌曲等节目在
动静对比中，实现传统与时尚、手艺与演艺的混搭，带给人们极大的精神享
受。这体现了( )
①科学技术是推动文化创新的重要因素
②创新是文化富有生机与活力的重要保证
③大众传媒是实现文化创新的根本途径
④中华文化呈现着多民族文化的丰富色彩
A．①②
B．①③
C．②③
D．③④
A [社会实践是实现文化创新的根本途径，③错误。④观点不符合题意，排
第五课 文化创新
栏 目 导
航 考点1 文化创新的源泉和意义
考点2 文化创新的途径
思维建模系列（十八）
热点聚焦
课后限时集训
[最新考纲] 1.文化创新的源泉和动力。2.文化创新的意义。3.创新与继承的关系。 4.创新与借鉴、融合的关系。5.坚持文化创新的正确方向。
考点 1| 文化创新的源泉和意义
D [文艺工作者深入基层群众生活是基于社会实践是文化创新的源泉，人民 群众是文化创新的主体，文化创新要更好地适应群众需求，故①④正确且符 合题意；②正确但在材料中未体现，应排除；人民群众是文化创作的主体， ③说法错误。]
4．[高考预测]第四代《白毛女》在全国巡演成功。在复排过程中，创作人员深 入故事原型发生地河北省平山县河坊村体验生活，与广大村民一起，深刻体 会“旧社会把人逼成鬼，新社会把鬼变成人”的主题思想，使这部民族艺术 作品历久弥新。新版《白毛女》成功复排的过程，再次印证了( ) 【导学号：97300109】 ①社会实践是文化创新的源泉和动力 ②文化创新根源于艺术家的智慧 ③繁荣文化是文化创新的根本目的
【解析】 首先，结合知识范围的要求，阐述创新对文化发展的意义及文化 创新的作用；其次，结合材料，从教育创新对学校文化的形成和发展、激发 学生的求知欲、树立正确的“三观”、促进全面发展等角度分析；再次，不 要完全拘泥于教材中的理论知识，要结合材料信息加以拓展。 【答案】 创新是文化富有生机与活力的重要保证。文化创新推动实践发展、 文化繁荣和人才培养。教育创新促进了民主、开拓、创新的学校文化的形成 和发展，有利于激发学生的求知欲望、民主意识、创新精神，树立科学的世 界观、人生观和价值观，促进人的全面发展。
进入新世纪，素质教育理念更加深入人心。围绕推进素质教育，培养创新 型人才，各地进行了新的探索：课程超市、创意集市、探究性学习、名家讲 坛、才艺拓展……取得了丰硕成果。在中学教育改革不断深化的今天，钱学 森的中学学习经历可以为我们提供启迪。 结合材料，运用文化创新作用的知识，说明教育创新对培养人才的意义。
准、根本途径等都指的是社会实践。
2．文化创新的必要性和意义 (1)必要性 a．文化④_创___新_是文化发展的实质。 b．文化创新是⑤_社__会___实___践发展的必然要求。 (2)意义 a．创新是文化富有生机与活力的重要保证。 b．文化创新可以推动⑥_社__会___实__践_的发展。推动社会实践的发展，是文化创 新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准。 c．文化创新能够促进⑦_民___族__文___化的繁荣。文化创新，是一个民族的文化永 葆生命力和富有凝聚力的重要保证。
(1)社会实践是文化创新的源泉，是文化创新的动力；社会实践是文化创新的 根本目的，是检验文化创新的根本标准。 (2)文化创新可以推动社会实践的发展，文化源于社会实践，又引导、制约着 实践发展。
人民群众在文化创新中的作用 [问题导引]
人民是文艺创作的源头活水，一旦离开人民，文艺就会变成无根的浮萍、无 病的呻吟、无魂的躯壳。 上述评论观点，从文化角度看，实质上是呼吁广大文艺工作者如何去做？ [提示] 关注人民群众的根本利益，理解人民群众对文化生活的需求，虚心向人 民群众学习，从人民的伟大实践和丰富的生活中汲取营养。
高考失分点： 不能正确把握人民群众在文化创新或创作中的作用 提示：文化创新或创作的主体是人民群众，而不是文艺工作者等，虽然他们的 作用很大；文化创新或创作，既要依靠人民群众的实践，又要维护人民群众的 利益；文化创新的源泉和动力是社会实践，而不是人民群众。
[纠正训练 2] 当前，文艺工作者只有走得出、沉得下、蹲得住，把丰富的想象
[规律总结] 1．原因和措施结合，准确把握人民群众在文化创新中的作用
(1)人民群众在文化创新中的地位：人民群众从来就是社会实践的主体，也是 文化创造的主体。人民群众在社会实践中创造并享用文化。 (2)文化创新的要求 ①文化创新必须关注广大人民群众的根本利益，理解人民群众对文化生活的 基本需求。 ②文化创造者应该自觉地投身于发展中国特色社会主义的伟大实践当中，坚 定地走与人民群众实践相结合的道路，从人民群众的伟大实践和丰富多彩的 生活中汲取营养，才能创造出无愧于时代和人民的文化作品。
(对应学生用书第 164 页)
全国卷 5 年 5 考
命题揭秘导航
2017·卷Ⅰ·40(2)，10 分
本考点主要结合热点材料考查对文化创新
2017·卷Ⅰ·19,4 分
作用、文化创造主体的理解和运用，以选择
2017·卷Ⅱ·40(2)，10 分
题形式为主、以非选择题为辅。复习时，注
2016·卷Ⅰ·19,4 分
④信息技术推动文化生产和消费方式的变革
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
B [ 文化创造都源于社会实践，故②错误；题干强调的是文化创新的要求，
而不是文化创新的作用，故③不符合题意；推出适用于各种终端的电子版和
网络版，既着眼于人民群众的文化需求，又发挥了信息技术在文化生产与消
费中的作用，故①④正确。]
机化学、诗词、音乐、伦理学等选修课。师生常常一起讨论数学、物理、化 学等问题，大家都畅所欲言、无拘无束。大家都不怕考试，没有人为考试而 开夜车，更没有人死背书。有一位数学教师在给学生的测验评分时独出心裁， 出 5 道题，学生都答对了，但解法平淡，只给 80 分；如果答对 4 道，但解法 富有新意，就给 100 分，还另加奖励。民主、开拓、创新的学校文化深深地 感染着每一个学生。
复习时，既要全面构建文化创新措施方面
2013·卷Ⅱ·39(2)(3)，12 分
的知识体系，又要深入理解和正确区分文
化创新的各个途径。
[识记—基础知识梳理]
1．文化创新的根本途径：立足于①_社__会___实__践_，是文化创作的基本要求，也是
文化创新的根本途径。
2．文化创新的基本途径——创新与继承、借鉴、融合的关系
意对细节知识的准确理解，注意理清文化创
2016·卷Ⅲ·19,4 分
新与社会实践、人民群众等的关系。
[识记—基础知识梳理] 1．文化创新的源泉和动力
(1)社会实践是文化创新的源泉：离开了①_社___会__实___践，文化就会成为无源之水、 无本之木，人们就不能进行有价值的文化创造。 (2)社会实践是文化创新的动力 a．社会实践中不断出现②_新__情___况_，提出新问题，需要文化不断创新。 b．社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的 ③_条___件_。 提醒 文化创新的源泉、基础、动力、根源、决定因素、根本目的、根本标
极向上的价值理念。这些公益广告( )
①体现了民族文化和时代精神的结合
②实现了经济效益与社会效益的统一
③有助于构建先进文化，抵制落后文化
④说明传统文化是文化创新的不竭源泉
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
A [回答本题的关键是抓住“ 中国元素注入其中” “ 积极向上的价值理念” 等 题眼信息，由此可知①③符合题意；②中“ 经济效益” 与题意无关，排除；社 会实践是文化创新的源泉，④表述错误。]
④人民群众是文化创新的主体
A．①②
B．③④
C．①④
D．②③
C [材料中“ 体验生活” 说明社会实践是文化创新的源泉和动力，①符合题
意；“ 与广大村民一起……主题思想” 说明人民群众是文化创新的主体，④符
合题意；艺术家的智慧属于意识范畴，②夸大了意识的作用，不选；文化创
新的根本目的是推动社会实践的发展，③错误。]
(1)从文化创新角度看，作家进行采风活动说明了什么问题？ (2)画家笔下描绘百姓美好举止的画作会让百姓的举止更加美好。这又说明了什 么问题？ [提示] (1)社会实践是文化创新的源泉，社会实践是文化创新的动力。 (2)文化创新可以推动社会实践的发展。
[规律总结] 结合社会变迁分析社会实践与文化创新的关系
高考失分点：不能正确区分文化创新的源泉、根基、渊源 提示：文化创新的源泉是社会实践，根基是对传统文化的批判性继承，渊源是 一切传统文化和外来文化中的优秀成果。
[纠正训练 1] “ 一滴水，尚思源；一粒米，报涌泉。”主流媒体推出系列公益
广告，将传统民谣、蔚县剪纸、杨柳青年画等中国元素注入其中，传递了积
先进文化的过程
的重要追求
(1)态度：以世界优秀文化为营养，
面向 不同民族文化之间的⑥_交__流___、__借充分吸收外国文化的⑦_有__益_成
[理解—重点难点探究]
文化创新与社会实践的关系 [问题导引]
2017 年 9 月 17 日，古镇唐风－全国国画名家走进“湘江古镇群”采风写生 活动正式启动，30 多名来自全国各地的国画名家走进望城古镇群进行采风。画 家们将用两天的时间在乔口渔都、湛水芙蓉园、靖港古镇、千龙湖国家湿地公 园、新康戏乡、铜官古街、书堂山欧阳询文化园、丁字石街等地采风取景，用 手中的画笔描绘古镇群的湖光山色和人文美景。
3．文化创新的主体：⑧_人__民___群__众_从来就是社会实践的主体，也是文化创造的 主体。 提醒 可以结合哲学上“人民群众是历史创造者”的原理和方法论来把握这 一知识点。 解题金手指 1知识点“文化创新的源泉和动力”“文化创新的主体”，主 要用于分析如何实现文化创新。 2知识点“文化创新的巨大作用”，主要用于分析为什么要进行文化创新。
2．[高考预测] 当前的文艺演出，经常采用 3D 全息投影技术，使歌曲等节目在
动静对比中，实现传统与时尚、手艺与演艺的混搭，带给人们极大的精神享
受。这体现了( )
①科学技术是推动文化创新的重要因素
②创新是文化富有生机与活力的重要保证
③大众传媒是实现文化创新的根本途径
④中华文化呈现着多民族文化的丰富色彩
A．①②
B．①③
C．②③
D．③④
A [社会实践是实现文化创新的根本途径，③错误。④观点不符合题意，排