第1课时 认识人民币(1)4.19
一年级下册数学课件-5 认识人民币 第1课时 认识人民币(1) 人教版(共19张PPT)
第1课时 认识人民币（1）
人教版数学一年级下册
一 情境导入
（教科书第52页）
仔细观察上面几幅图，你能说说看它们 分别描述了什么事件吗？
（教科书第52页）
买东西要用人 民币。我们要爱护 人民币。
二 新课探究 1 （教科书第53页例1）
你会认吗？
1元
1分
1角
2分
5角
5分
如何将这些人民币分类呢？ 可以按质地分。
1元 1元
1分
纸 币
1角 1角
2分
硬 币
5角 5角
5分
还可以按单位分。
1元 1元
1分
1角 1角
2分
5角 5角
5分
1 元纸币
1 元硬币
二者都是 1 元的人民币。
1 角纸币
1 角硬币
二者都是 1 角 的人民币。
5 角纸币
5 角硬币
二者都是 5 角 的人民币。
人民币的分类
√人民币按质地分有硬币和纸币两种； √按单位分有元、角、分三种。
我们如何来识 别和记住这些不同 的人民币呢？
不同的人民币有着不同 的特点，我们可以从数字图 案、颜色以及大小等方面来 识记这些纸币。
2 人民币的单位有元、角、分。
（教科书第53页例2）
=
1元 = ( 10 )角
=
1角 =( 10 )分
人民币的单位有元、角、分，并且每相邻 的两个单位之间的进率都是10。
四 培优训练 从下面拿出 7 角钱，你能想出几种拿法？
（答案不唯一，在此列出 5 种示例。）
五 课堂小结 1.认识人民币
1元
1分
1角
2分
5角
一年级数学下册 第5单元 认识人民币 第1课时 认识人民币(1)课件 新人教版
二 探数究学文新化知
2 人民币的单位有元、角、分。
＝
1元=10角
二 探数究学文新化知
2 人民币的单位有元、角、分。
＝
1角=10分
三 对应练习
1. 写出下面的钱数。
（ 1 ）元（ 2 ）角 （ 7 ）角（ 8 ）分
三 对应练习
写出下面的钱数。
（ 2 ）元（ 5 ）角 （ 2 ）元 10 ）角
4个10角
40角=（ 4 ）元
2个10分
20分=（ 2 ）角
10角=（ 1 ）元
5个10角
5元=（ 50 ）角
五 巩固练习
写出下面的钱数。
（ 1 ）元（ 4 ）角 （ 2 ）元（ 5 ）角
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1 你认识这些人民币吗？
二 探数究学文新化知
1 你认识这些人民币吗？
15元 角纸币
15元角硬币
它们都是15元 角的人民币。
二 探数究学文新化知
1 你认识这些人民币吗？
1分硬币
2分硬币
5分硬币
二 探数究学文新化知
1 谁 人人能民民把币币这可也的些 分 可单人 为 分位民 为纸有币元元分、和、分角硬角类币和、？。 分分。。
5 认识人民币
第1课时 认识人民币（1）
数 学
一 情境导入 看一看，小朋友们都在做什么？
阿我铅姨要笔，买盒我钱两，我们。个一买平可练共一时以习花份不把本了要钱晚和…乱存报一…花起个。
来，养成勤买俭东节西约时要用到钱，我 的好我习想惯玩。们碰碰国船家，的钱叫人民币。
需要多少钱？
我们要爱护人民币。
二 探数究学文新化知
第一课时：认识人民币(1)
第一课时：认识1元及1元以下的人民币学习目标：1、使学生认识人民币的单位有元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。
2、认识各种常用面值的人民币，了解各种单位之间的进率。
学习重难点：人民币相邻单位之间进率是10，1元=100分。
易混点、易错点：单位之间的进率换算。
学具准备：人民币模具学习过程：一、情境引入。
1、出示购物课件（四幅图）问：小朋友们都在做什么？（同学们点名展示）2、做这些事时都要用到什么？（钱），对，我们国家的钱就叫人民币。
二、板书课题：认识人民币。
三、学法指导：1、你认识这些人民币吗？同桌互相认识。
质疑：你还有那张不认识？点名展示，并说一说你是怎样辨认的。
总结方法：从数字、汉字、颜色、图案等方面去辨认。
2、人民币的单位有哪些？学生看课件，自己说。
小结：人民币的单位有元、角、分。
3、人民币之间的进率：元和角的关系1元=10角元和角之间的进率是10.4、练：2元=（）角5元=（）角7元=（）角60角=（）元80角=（）元90角=（）元5、角和分之间有什么关系？1角=10分角和分之间的进率是10.总结：人民币每两个相邻单位之间的进率是10.6、练：3角=（）分4角=（）分6角=（）分70分=（）角10分=（）角50分=（）角7、拓展：1元=( )分（让学生说出为什么？）四、检测：课本53页。
1、第1题。
学生独立做，点名展示、点评并教方法。
2、第2题。
学生独立做，点名展示说理由。
五、归纳梳理：这节我们学了什么？六、板书设计认识人民币人民币的单位有元、角、分。
1元=10角元和角之间的进率是10.1角=10分角和分之间的进率是10.1元=( 100 )分元和分之间的进率是100人民币每两个相邻单位之间的进率是10.七、教后记。
《认识人民币》PPT课件(第1课时)
探究新知
认识5角人民币
举手发言：说一说5角纸币和5角硬币分别有什么特点？
5角纸币
5角硬币
探究新知
认识1角人民币
举手发言：说一说1角纸币和1角硬币分别有什么特点？
1角纸币
1角硬币
探究新知
认识其他人民币
5分硬币
2角纸币
2分硬币 1分硬币
探究新知 小组讨论：这些人民币怎样分类？
1元 1元 5分
5角
（ 3 ）元（ 8 ）角
课堂练习 数一数，填一填。
（ 1 ）元（ 5 ）角 （ 1 ）元（ 1 ）角
课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？
人民币
课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？
人民币的兑换
1元=10角
1角=10分
人教版 数学 一年级 下册
5 认识人民币
认识人民币
第1课时
情境导入
人民币 我们要爱 护人民币！
这些是什么？
你知道这 些有什么 用吗？
人民币是我国的法定货币。
探究新知 说一说：大家认识这些人民币吗？
纸硬 币币
探究新知
认识1元人民币
举手发言：说一说1元纸币和1元硬币分别有什么特点？
1元纸币
1元硬币
探究新知
=
1元=（ 10 ）角
=
1角= （ 10 ）分
课堂练习 写出下面的钱数。
（ 1 ）元（ 2 ）角 （ 6 ）角（ 8 ）分
课堂练习 填一填。 20分=（ 2 ）角 3元=（ 30 ）角 40角=（ 4 ）元
课堂练习 数一数，填一填。
（ 4 ）元（ 2 ）角
课堂练习 数一数，填一填。
5角 2分
1角
1角 1分
新部编人教版一下数学 第1课时《认识人民币》教案
第一课时认识人民币一、学习目标（一）学习内容本节课是认识面值为1元及1元以下的人民币，为后面学习人民币的换算和计算打下基础。
（二）核心能力“认识人民币”属于“数与代数”领域的常见的量的知识。
这部分知识是在学生已有的生活经验的基础上进行教学的。
通过小组讨论，让学生自主探究认识人民币的方法，学生在观察、感知、体验和交流等活动中，不断深化对人民币的认识；经历“换钱”游戏，学生在认识了1元和10角的关系后，通过迁移认识角和分的进率。
（三）学习目标1．认识各种面值的人民币，知道人民币的单位有元、角、分。
2．经历换钱活动，知道1元＝10角，1角＝10分。
（四）学习重点认识各种面值的人民币，知道人民币的单位及单位间的进率。
（五）学习难点能够进行简单的人民币的兑换，感受人民币在生活中的重要价值。
二、学习设计（一）课前设计1．你认识这些人民币吗？2．在父母的陪同下，学生独立完成一项购物活动：到学校附近的文具店买一件价格小于1元的文具等。
活动要求：每个学生要记清所购买的文具的价格，付给店家多少钱，有没有找钱，找回了多少钱。
（二）课堂设计1．创设情境，导入新课师：玲玲家有一个小猪存钱罐，平时她把散落在家里桌上的零钱都细心地收进存钱罐里。
咱们来看看玲玲家存钱罐里的钱吧！多媒体呈现：一元的硬币和纸币，5角的硬币和纸币，1角的硬币和纸币，5分、2分、1分的硬币。
师：小朋友们认识这些钱吗？师：我们国家的钱叫人民币，人民币是国家的法定货币，并由中国人民银行统一发行。
我们要爱惜它，不能乱折人民币或者在人民币上乱画。
今天这节课老师就和大家一起来认识人民币。
（板书课题）【设计意图：由存钱罐熟悉的场景引入能够唤起学生的共鸣，调动积极的认知情绪，激发学生学习的兴趣。
通过“你认识这些人民币？”唤醒学生的生活经验，同时对学生进行爱护人民币的教育。
】2．引导探究，认识人民币1）带领学生观察认识这些不同面值的人民币（1）认识元和角师：玲玲存钱罐里的钱哪些是你认识的，你能说出它们的面值分别是多少吗？你是怎么辨认出它们的？带领学生认识1元、5角和1角。
第1课时 认识人民币
认识元币之间的关系
2 5
怎样想这两道题呢？ 2个10是20，所以一张 20元可以换2张10元。
1张几十元就可 以换几张10元。
5个10是50，所以一张 50元可以换5张10元。
认识元币之间的关系
10
2
这两道题可以 10 个10是100，所以一张 怎么想呢？ 100 元可以换10张10元。
2个50是100，所以一张 100元可以换2张50元。
例2.
元和角之间有 什么关系？
人民币的单位有元、角、分。 你们知道元、角、分之间有什 么关系吗？
例3.
5 元
10 元
Байду номын сангаас
20 元
50 元
你认识这些人民 币吗？
元 100 这些人民币的 单位都是元。
认识元币之间的关系
例4.
5
10
1张20元可以换 你是怎么想的？ 可以怎样想？ 几张1元呢？
1张几元就可以 也可以用加法： 换几张 1元。 10个 1连加等于 10。 10个 1是 110 张，所以一张 20元可以 我用的是加法： 10元可以换 10 张 1元。 20 张 1 1＋换 1＋ 1 ＋ 1元。 ＋ 1＝5。
四、知识点对应练习
2. 摆出下面的钱数。
8元 6角
37元
79元3角
14元
五、课堂小结
2.
3.
六、巩固作业
第五单元 认识人民币
第1课时 认识人民币
一、课标要求
1.认识各种面值的人民币。 2.学会简单的人民币的互换。
二、新课导入
买东西时要用到钱，我们 国家的钱叫人民币。
买东西要用人民币。我们要 爱护人民币。
三、知识点讲解
第1课时 认识人民币(1)
第 1 课时 认识人民币（1）
一、新课导入
认识人民币
1元
5角
1角
1元
5角 1角
5分
2分
1分
一、新课导入
一、新课导入
人民币上都有什么呢？
5元
2元
1元
1.认识人民币的办法很多，不仅可以通过颜色、数，还 可以通过图案进行辨认，也可以将这几种方法结合起 来辨认。
2.国徽代表我们伟大的祖国，所以，我们一定要要像热 爱我们的祖国一样爱护人民币，不要在人民币上乱涂 乱画,更不要损坏人民币。
二、学习新课
一起来认识一下小面值的人民币。
1元
1分
1角
2分Байду номын сангаас
5角
5分
人民币的单位有 元、角、分。
二、学习新课
人民币的种类有两种：一种是纸币，另一种是硬币。
二、学习新课
人民币的进率
=
1元 = 10角
二、学习新课
=
1角 = 10分
二、学习新课
元是比角大的人民币单位。 1角1角地数，10个1角是1元。
文字、数字、图案、颜色、大小等方面来识别。 3.1元、1角、5角、1分、2分、5分都是较小面值的人
民币。 4.元、角、分是人民币的单位。分是人民币的最小单
位。它们之间的换算关系是：1元=10角，1角=10分。
五、课后练习
1. 把纸币和相应的硬币练一练。
五、课后练习
2. 写出下面的钱数。
（ 1）元（1）角 （2 ）元（ 6）角 （ 1）元（2）角
五、课后练习
3.1元能买什么？
4角
1角
5角
1元
能买2个练习本
认识人民币 第一课时 认识人民币
认识人民币认识人民币（一）教学目标：1、使学生认识人民币，知道人民币的单位是元、角、分．掌握l元=10角，1角=10分，初步学会简单的化聚。
2、对学生进行爱护人民币和不乱花钱的教育。
3、培养学生思维的灵活性和有序性。
教学重点：认识各种面额的人民币。
教学难点：元、角、分之间的关系。
课前准备：课件一套，常用的面额的人民币(不同版本的) 。
教学准备：1、小朋友到超市购物的课件及人民币有关挂图。
2．1角的硬币10个，用胶布粘连在一起；1分的硬币l个，用胶布粘在一起。
3．学生每人一份配套的学具。
教学时间：1课时教学过程：一、创设教学情景口算1．10十一是( )十1个十有( )个一2．一百有( )十十一百有( )个一3．2个十是（）5个十是( )二、学生明确学习目标1、使学生认识人民币，知道人民币的单位是元、角、分．掌握l元=10角，1角=10分，初步学会简单的化聚。
2、对学生进行爱护人民币和不乱花钱的教育。
3、培养学生思维的灵活性和有序性。
三、教师评讲1.揭示课题课件演示小朋友到超市购物的情境．引出买东西，要用钱，我们国家的钱叫人民币，今天我们就来认识有关人民币的知识。
(板书：认识人民币) 人民币的单位是元、角、分。
(板书：元、角、分)2.教学例1 教师：出示1分、2分、5分、1角、5角教学挂图，请小朋友分小组讨论两个问题。
(1)从哪里可以看出它是多少钱? (2)它是什么模样的?3．教学例2 (1)出示一枚一分硬币和一枚一角硬币。
(2)让学生观察后，教师提问：一个1角硬币可以换几个1分硬币?1角=10分(3)出示10个l角的钱，一角一角地数，数出10角用胶布粘连，把它贴在黑板上。
又出示1元问：“谁知道l0角和l元哪个多?哪个少?还是一样多?”推出1元=10角。
(板书)(4)引导学生想一想：1元等于多少分?四、课堂巩固练习1、课本第53页“做一做”第l题。
2．课本第53页“做一做”第2题。
五、总结提升布置作业1．填空。
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看一看，小朋友 们都在做什么？
是呀！买东西要用人民币。 我们要爱护人民币。
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探究新知
（一）认识1元以内的人民币
你认识这些人民币吗？
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（一）认识1元以内的人民币
1元 1角 5角 1分 2分 5分
人民币的单位有 元、角、分。
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思考：人民币怎么分类呢？ 人民币的种类有两种：一种是纸币，另一种是硬币。
（二）人民币单位之间的进率
元和角之间有 什么关系？
人民币的单位有元、角、分。 你们知道元、角、分之间有什 么关系吗？
40角就是4个10角，1个10角 是1元，4个10角是4元。几个 10角就是几元。
1元＝10角，5元里有 5个10角，就是50角。 几元就是几十角。
认识人民币
第1课时 认识人民币（1）
教师：卢祖光 班级：一（2）、一（4） 时间：2016年4日19日
情境引入
我们平时不要乱花钱。 可以把钱存起来，养 成勤俭节约的好习惯。 阿姨，我买一份晚报。 买东西时要用到钱， 我们国家的钱叫人民币。 我要买两个练习本和一个 铅笔盒，一共花了…… 我想玩碰碰船， 需要多少钱？
元是比角大的人民币单位。 1角1角地数，10个1角是1元。
角是比分大的人民币单位， 1分1分地数，10个1分是1角。
知识运用
1. 写出下面的钱数。
1
2
7
8
2
5
2
2
2.
10 1 2 4 10 50
20分就是2个10分，1个 10分是1角，2个10分是2 角。几个10分就是几角。 怎么想呢？
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绿色有 什么关系？
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