2019年小学教师爱岗敬业先进事迹材料(两篇)
教师爱岗敬业先进事迹材料范文
教师爱岗敬业是一种高尚的精神，蕴含着对事业的热爱、对学生的关爱与责任心。
在我所教育的过程中，我经历了许多教师的先进事迹，他们的敬业精神已经深深地植根于我的内心，成为我教育工作中不可或缺的一部分。
下面我将结合一些具体的教师事例，来谈谈自己对教师爱岗敬业先进事迹的理解。
一、专业技能精湛潘老师是一位专业技能精湛的语文老师。
她以“细节决定成败，语文文化进一步”。
她利用网络、图书、报刊等多种方式进行丰富多彩的语文教学，让学生在提高语文素养的同时也在多方面开拓知识面。
在语文教学的基础上，潘老师还推行了广泛有益的中国传统文化课程，让学生开拓思维，拓宽知识领域。
二、认真负责的教育态度王老师作为一名英语教师，工作敬业认真、无私奉献。
她关注每一位学生的学习，时刻关注学生情况，并且积极引导学生制定个性化学习方案，提高学生的学习效果和领悟力。
为了提高语言教学水平，她不断的学习先进教学技术、语言文化知识，让自己不断进步，为更多学生创造更为优秀的教学环境。
三、勤勉努力的学习态度胡老师是一名数学老师，她有着极其勤勉努力的学习态度，每一次上课都是深入浅出、别具一格。
同时，她还与同行不断的交流，探讨一些教师问题，不断讨论、钻研。
强大的教育状态始终推动她不断成长，成为广大学生学习的好榜样，为伴随着学生的成长一路成长。
四、尊重学生的个性及其发展钱老师是一名艺术教师，她不同于一般的教师，总是尊重学生的个性和兴趣，把学习变成了一种乐趣。
她对学生的发展有足够的信心，相信每一个学生都有着艺术兴趣的热情，也相信艺术可以唤醒每一个学生的创造力和潜能。
利用自然通透的方法为学生提供精彩的艺术教育，丰富学生的生活尝试，让艺术成为了他们生命的一部分。
想说的是，教师应该乐观、进取、勇于创新，发扬专业精神，不断完善自我。
唯有如此，才能在教育工作中成为标杆，赢得学生的尊重与爱戴。
教育是一项光荣而伟大的事业，教师应该深深铭记，时刻保持敬业爱岗、认真负责、勤勉努力、尊重学生的精神，为学生的成长和发展，为社会的繁荣和发展，继续奋斗着。
小学教师爱岗敬业道德模范事迹材料
小学教师爱岗敬业道德模范事迹材料•相关推荐小学教师爱岗敬业道德模范事迹材料范文（精选11篇）在学习、工作或生活中，大家总少不了要接触或使用事迹材料吧，事迹材料是指党政军机关为了弘扬正气，表彰先进，推动工作，对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料。
那么你真正懂得怎么写好事迹材料吗？以下是小编为大家整理的小学教师爱岗敬业道德模范事迹材料范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学教师爱岗敬业道德模范事迹材料篇1王xx是灯塔小学的一名数学教师。
王xx忠诚党的教育事业，热爱学生，团结同事，深受学生、家长、同事、领导的好评。
王xx多次获得“先进教师”、“先进工作者”等荣誉称号。
王xx勤于学习，精于业务。
王xx每天都挤出时间到学校阅览室读报刊和杂志，转变教育观念，了解课改新方向。
王xx经常写读书笔记和教学反思。
王xx的论文《运用多媒体网络教学促进小学生自主学习》获2010年巢湖市居巢区小学数学学科优秀教学研究论文评选二等奖，另一篇论文《浅谈估算教学的作用》获2011年居巢区小学数学学科优秀论文评选一等奖。
作为数学教研组组长，在教导处的直接领导下，王xx把提升数学教师的教育教学质量作为己任，精心组织教研活动。
王xx在组内开展了“同课异构”听评课、“低年级课堂教学”研讨、校内“教学观摩”……达到了预期的效果。
作为班级中队辅导员，王xx通过出黑板报、主题中队会等形式，对学生进行思想品德教育。
灯塔小学地处城乡结合部，留守儿童较多。
这些孩子长期远离父母，缺乏亲情，由此造成他们生活习惯差，学习态度不够端正。
王xx 经常找他们谈心。
李XX是王xx班有名的双差生。
他父母离异，他只好跟着爷爷过，他仇视社会。
李XX同学曾经在星期天爬到邻居家楼顶解大便，上学路上还威胁低年级学生要向他“进贡”。
对此，王xx没用简单粗暴的方法处理他。
王xx与他推心置腹地谈心，处处关心他。
他只要做了一件好事，有了一点进步，王xx都在班上真心实意地表扬他。
2019年小学教师师德标兵先进事迹材料范文(两篇)
2019年小学教师师德标兵先进事迹材料范文（两篇）小学教师师德标兵材料【篇一】张xx，小学高级教师，1996年参加工作，她忠诚于教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。
作为一名小学教师，她对工作一直兢兢业业，从不挑拣工作，拈轻怕重。
她认真学习新课程标准，以新思路、新方法来指导工作。
她学而不厌，不断对自己“充电”，提高教学水平。
以严要求高标准来衡量自己，她不断给自己施压，工作之余，勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断地总结，不断地提高自己的教学水平。
多年来的教学积累，让她的教学自成一家，自有风格，所以在教学业绩上也很显著。
近几年所带的班级数学科都是第一、第二名。
教育教学中，她能想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。
因此，教学和管理始终受到学生的欢迎。
师生配合默契，效果自然良好。
她爱学生，曾用关怀，让学生泪流满面;曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。
几十年来，她在不变的工作岗位上，不断演绎着不变的爱心。
有时她把爱心转化为对学生的尊重，有时她把爱心体现在对学生的严厉，体现在对学生习惯的培养上。
她的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的……她的爱心是真诚、宽容和坦诚，她赢得了所有学生的心。
在日常工作、学习和生活中，她也十分注重“师范”作用，衣着整洁大方，言行规范得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有加。
在学生心目中，她为人正直，言行一致，具有强烈的责任心，公平且不失灵活性。
首先默默奉献，迎难而上，勇挑重担。
在工作中勤恳、敬业、踏踏实实，认真真地做好本职工作，不辜负领导对她的信任。
教学本着“授之以鱼不如授之以渔”的宗旨。
注重对学生能力的培养，不仅传授知识，而且让他们学会学习，学会做人。
教学中还注意分析学生特点，根据不同学生的学习情况，采用灵活多样的教学方法，积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个学生都有所收获。
小学教师爱岗敬业事迹材料范文
小学教师爱岗敬业事迹材料范文
范文如下：
亲爱的领导：
我想向您推荐一位我非常敬佩的小学教师，她名叫李老师。
李老师在我们学校工作已
有十年之久，期间她始终表现出强烈的爱岗敬业精神，深受学生和家长的喜爱。
首先，李老师在教学工作中表现出极高的热情和积极性。
每天，她都准时到校，早早
准备好课件和教具，为教学做好充分准备。
她对每一节课都精心设计，注重培养学生
的思维能力和创造力，使得教学变得生动有趣，学生能够更好地理解和掌握知识点。
她还经常参加教研活动，与其他老师共同探讨教学方法和教学手段，不断提高自己的
教育水平。
其次，李老师对待学生非常关心和爱护。
她经常与学生们深入交流，了解他们的困惑
和需求，并尽力帮助他们解决问题。
她总是耐心地回答学生的问题，鼓励他们勇敢提
出自己的观点和意见。
她也经常组织各种活动，增强学生的团队合作能力和创新能力。
在班级管理方面，李老师严格要求学生遵守纪律，但同时也注重培养学生的自主性和
责任感，使得班级氛围和谐而积极。
最后，李老师在学校的事务上也积极参与，展现出爱岗敬业的精神。
她经常主动承担
一些学校活动的组织工作，如文艺汇演、运动会等。
她也积极参与学校的培训和考核，不断学习和提升自己的专业知识和技能。
总之，李老师以她的爱岗敬业精神和专业素养赢得了学生和家长的尊敬和喜爱。
她是
一位可敬可爱的小学教师，值得我们学校予以表彰和奖励。
谢谢您的关注。
此致敬礼。
小学教师爱岗敬业事迹（精选17篇）
小学教师爱岗敬业事迹小学教师爱岗敬业事迹一、爱岗敬业的三个基本要求第一个要求，我们必须要摆正心态。
对于一个工作者来说，爱岗敬业是我们在工作中的首要态度。
在工作中必须树立正确的工作态度，树立正确的职业观。
第二个要求，生活中必须要善于坚持。
众所周知，做到真正的爱岗敬业，并不是一朝一夕就可以完成的，而是需要我们在生活中，不断的坚持与努力，组织安排我们的任何事情，都必须努力去完成。
在工作中如果是安于现状，就会丧失良好的机会。
第三个要求，必须要敢于担当。
生活中，坚守一个岗位还是很容易的，但是，想要做出一番事业来，必须要有担当精神。
二、小学教师爱岗敬业事迹（精选17篇）爱岗敬业指的是忠于职守的事业精神，这是职业道德的基础。
爱岗就是热爱自己的工作岗位，热爱本职工作，敬业就是要用一种恭敬严肃的态度对待自己的工作。
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小学教师爱岗敬业事迹1林科老师于1999年6月毕业于阳江师范学校，从1999年7月至现在都在阳春市潭水镇良垌小学任教，已经为教育事业耕耘了12个春秋。
任教以来，他热爱本职工作，认真履行岗位职责，安教乐教，一丝不苟，兢兢业业，尽心尽责，在平凡的岗位上，为教育事业作出了一定的贡献。
特别是在近两年的教学中，有了一定教学经验的林科老师更加认真教学，在教学中取得了可喜的成绩，现将他的先进事迹概况如下：一、爱岗敬业，道德高尚。
从教以来，他热爱祖国，热爱中国共产党坚持四项基本原则，关心国家大事，热爱教育事业，认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，爱岗敬业，勇于创新，开拓进取，无私奉献，严于律己，为人师表，师德高尚，安教乐教，积极工作，自觉遵守《教师法》、《教育法》等法律法规；刻苦钻研教育教学业务，探索教育规律，改进教学方法，有强烈的事业心和责任感，以校为家，一心扑在工作上，服从学校领导的分工，做好毕业班的工作，为普及九年义务教育和全面提高学生的素质作出了较大的贡献。
小学教师敬业奉献道德模范事迹材料
小学教师敬业奉献道德模范事迹材料•相关推荐小学教师敬业奉献道德模范事迹材料范文（通用7篇）在日常的学习、工作、生活中，许多人都有过写事迹的经历，对事迹都不陌生吧，借助事迹可以很好地体现先进对象的先进思想、精神，以及特定的时代特征。
那么拟定事迹真的很难吗？以下是小编为大家整理的小学教师敬业奉献道德模范事迹材料范文（通用7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学教师敬业奉献道德模范事迹材料1高姐，女，汉族，1976年2月出生，1995年7月参加工作。
中共党员，本科学历。
巨野县凤凰街道办事处文昌路小学教师。
曾被评为“菏泽市中小学优秀班主任”、“菏泽市教学能手”、“菏泽市学科带头人”、“菏泽市首批教坛精英”、“菏泽市优秀教师”、“菏泽市拔尖人才”、“山东省师德标兵”、“山东省特级教师”、“山东省优秀教师”等荣誉称号。
自参加工作以来，高姐老师一直辛勤耕耘在教育教学第一线，并长期担任班主任工作。
十几年来，她凭着对教育事业的执着追求，以忘我的境界，不屈不挠的毅力，矢志不渝地把满腔的心血都奉献在农村教育这块热土上，以扎实的工作作风和出色的工作成绩，赢得了家长的信任、同事的尊重和学生的爱戴，在平凡的工作岗位上谱写着青春闪光的篇章。
辛勤耕耘爱生如子1995年，高姐老师从师范学院毕业，分配到巨野县一所农村小学——田庄镇佃户屯小学任教。
为了心中热爱的教育事业，为了担当起“传道授业解惑”的重任，她心里始终把教学工作放在第一位，为了备一节自己满意的课，她常常晚上对着录音机反复练习发音，直到深夜。
为了收到良好的教学效果，学拼音时，她每节课都会制作生动有趣的活动卡片；学课文时，她勤学苦练简笔画做到逢课就画，课课不落；学形声字，她自编儿歌：天晴晴水清清，请你来做事情，天天都有好心情……为了她心爱的教育事业，高姐老师倾尽所能。
不知有多少个日日夜夜她独自一人伏案在教室，挑灯在家中。
长期紧张的工作使她多次病倒，但她做完甲状腺手术后顾不上休息，又投入到学校的工作中。
敬业奉献模范先进事迹材料两篇
敬业奉献模范先进事迹材料两篇各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢篇一：敬业奉献模范事迹材料敬业奉献模范事迹材料韩旭平实验小学敬业奉献模范教师先进事迹材料我叫韩旭平，是实验小学的一名普通教师。
于2003年7月参加教育工作。
在十多年来始终工作在教育的第一线，爱岗敬业、无私奉献，工作成绩优秀，受到全校教职工的致好评。
一、努力钻研业务，耐心教育学生，教学成绩优异。
自从参加教育教学工作以来，并始终担任班主任工作，在工作中努力钻研文化业务知识，钻研教材、研究教法，文化业务水平得到了不断的提高。
教学工作中，对学生进行耐心细致地说服教育，特别是在新一轮的教学教改中，为了不被淘汰，通过各种机会努力为自己充电，通过自己的努力学习，已基本掌新的教育教学方法，能让孩子们在快乐的氛围中轻松掌握教育文化知识，坚持以学生为主体，教师为主导努力使自己的教学工作取得更好的成绩。
曾3次被评为县级“百佳教师”和多次被评迷做秀班主任和优秀辅导员。
二、服从领导的分配，积极参加活动。
在日常生活中，我能够做到服从分配，听从指挥。
无论学校安排什么任务，我都能够愉快接受，并按时完成任务。
在学校组织的各项活动，我都能够积极参加，如教师的业务学习、政治学习、教师集会、撰写论文、上报材料等都能积极参与。
特别是在贯彻学习胡锦涛书记提出的“爱岗敬业、关爱学生；刻苦钻研、严谨笃学；勇于创新、奋发进取；淡泊名利、志存高远。
”几点希望中，我更有深刻体会，并能够按着去做。
这正是一位普通教师在平凡的岗位上爱岗敬业的体现，是勤恳踏实工作的行动，是我能取得成绩前提。
正像自己所说的那样，我要在平凡的岗位上，少说空话、多做实事、让学生欢迎、让社会满意，努力做一名合格的人民教师。
我不但是这样说的，更是这样做的。
我的这种言行深受学生的爱戴，受到领导和教师的好评。
三、不断学习、努力工作、无私奉献。
我在本职岗位上能够不断学习，她注重学习文化知识、钻研业务，学习他人之长、补己之短。
教师爱岗敬业先锋先进事迹材料
教师爱岗敬业先锋先进事迹材料一、概述教师作为教育事业中的中坚力量，是学生成长路上的引路人和榜样。
在日常工作中，有一些教师敬业爱岗，勤勉教学，为学生树立了榜样。
下面我们就来看看一些教师的先进事迹。
二、材料一XXX老师，是某中学的语文教师。
他本科毕业于一所知名师范学校，从教多年，曾获得过市教育系统先进个人荣誉称号。
在多年的教学生涯中，他始终坚守教书育人的宗旨，热爱自己的工作，用心呵护每一个学生的成长。
他在备课时常常加班到深夜，用心准备每一堂课，将富有趣味性和实用性的教学内容传授给学生。
他丰富的教学经验和深厚的学术功底，让学生们在语文学习中受益匪浅。
不仅如此，他还广泛参与学校的社会实践活动，带领学生参与各种公益活动和志愿者服务，为学生树立了积极向上的榜样。
三、材料二XX老师，是某小学的数学教师。
他毕业于著名高校的数学系，从教多年，曾获得市教育系统优秀教师奖。
他对待教育事业充满热情，对待每一个学生都如同对待自己的孩子一般呵护。
他在日常教学中善于发现学生的特长，充分挖掘学生的潜能，多次组织学生参加各类数学竞赛，取得了优异的成绩。
在教学内容上，他善于总结归纳，结合学生的实际情况，开设了富有启发性和趣味性的数学课程，受到了学生和家长的一致好评。
他还积极参与学校的校本课程改革，为学校教育事业的发展贡献了自己的力量。
四、材料三XXX老师，是某高中的英语教师。
她毕业于国内著名外语学院，曾在国外留学，回国后一直从事英语教学工作。
她教学严谨、耐心、负责。
她认为，教师不仅要传授知识，更要引导学生养成正确的学习态度和方法。
在教学中，她善于激发学生的学习兴趣，引导学生运用英语进行思维活动，培养了学生良好的英语语感和思维习惯。
她还积极参与学校的外语交流活动，组织学生参加英语演讲比赛、英语角等实践活动，不断提高学生的英语交流能力和综合素质。
她还多次荣获市教育系统表彰，并被评为优秀教师。
五、结语以上就是一些教师爱岗敬业的先进事迹，他们用自己的实际行动践行教育理想，将精神财富传递给学生，为教育事业的发展做出了积极的贡献。
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2019年小学教师爱岗敬业先进事迹材料（两篇）（篇1）教坛赤子的爱岗奉献之心**老师今年50周岁，中专学历，小学高级教师。
他1976年参加教育工作，19**年3月加入中国共产党。
参加工作三十多年来，他以崇高的职业道德和爱岗敬业精神，尽职尽责，默默奉献，用汗水和心血谱写了一曲曲敬业奉献之歌，先后多次受到上级组织的表彰和奖励。
多次被评为优秀共产党员。
1982年出席县教育战线“双先会”、1987年获得**省优秀园丁奖、1993年获团县委希望工程园丁奖、1994年被县委评为先进教育工作者、**年获县政府三等功奖、**年分别被承德市、滦平县评为师德标兵。
面对诸多荣誉，他没有满足，没有止步，仍在不懈的追求着，奉献着。
一、爱岗敬业，就认准教书这个理教师从事教书育人教育是无尚光荣而神圣的。
赵老师三十多年如一日，安贫乐教，默默耕耘，干一行，爱一行。
其间，他也有离开教师岗位干收入较高工作的机会，但都没有动摇他坚定干好教育事业的信心。
19**年乡党委决定抽他回村当党支部书记。
在当时，当一个村子的书记，无论是经济收入还是其他各方面的待遇都要比一个民师实惠的多。
而他因为对事业的执着追求，被他婉言拒绝了。
亲朋好友都说他傻，赵老师说，为了孩子，我愿意当一辈子傻子。
改革开放后，赵老师的岳父辞去乡政府工作，在县城开公司经营百货、五金，由于摊子大，急需一位知近亲人帮助管理。
岳父多次劝他放弃当“孩子王”和总结一起经商，赵老师一口回绝了岳父的请求。
岳父一气之下从外地雇佣了不十分了解的人，由于缺少管理经验，加上用人不当，结果被骗走几万元资金，致使公司倒闭。
为此老爷子要和他断绝关系，夫妻子关系也十分紧张。
上世纪九十年代又出现了下海经商热。
赵老师的两个哥哥三个弟弟都在北京搞建筑，一个月挣二、三千元，年末还有万元的奖金。
哥哥弟弟也劝他一起搞建筑挣大钱。
而作为民师的他，每月工资只有二、三百元，这对于我一个上有老下有小，并且还外欠几万元现金的六口之家来说，确实微不足道。
面对金钱的诱惑，能不能安于清贫，是继续当“孩子王”，还是搞建筑，对他来说是一个严峻的考验。
此时，很多亲朋好友又劝他改行。
面对好职位、挣大钱的诱惑，他还是认准教书这个理，丝毫没有动摇。
当民师月挣200元钱，他一干就是二十年。
他认为教师的生活虽然清贫，但追求和理想是富有的，看到孩子们健康成长快乐学习，他再苦再穷也不后悔。
二、兢兢业业，不干出点样不甘心俗话说：“知之深，爱之切”。
作为班主任，不仅要对全班同学负责，关爱他们的学习、生活，对家庭生活困难的孩子更要给予特别的关爱。
那是1999年时，班里有个同学的父亲原是县百货公司的职工，下岗后整天待在家里，因没钱给孩子交书杂费，就不让孩子上学了。
他知道后多次到家做工作。
为了不让孩子失学，他用自己每月200多元的工资替她交了两年共四个学期的学杂费、课本费，一直到她小学毕业。
如今，这个孩子在职教学习，每次回家见到他都像见到父母一样，总是那样亲切，是赵老师改变了他的人生。
他立足岗位，刻苦钻研业务。
他1976年初中没毕业就回村当了小学教师。
他深知要教好学生，光有满腔热情是不够的，还要有过硬的业务素质。
为此，他利用课余和寒暑假的时间，学习了小学数学，从三年级开始，逐册逐页地做例题、习题。
在较短的时间内掌握了小学1-6年级的数学教材教法。
又参加函授学习取得了中师学历。
三十多年来，他积极参加校本教研，虚心学习别人的教学经验，使自己的业务水平过硬，勇于创新，改革教法。
自1983年以来一直教毕业班的数学，在每年的上、下学期全县统考中均占中心校同年级的前3名，多次获中心教学质量奖。
从教三十年来，他没有因个人的事耽误一天工作。
**年暑期开学，他的侄子考上大学，校址在哈尔滨。
孩子没出过远门，父亲已病逝，只好由他去送。
为了不耽误工作，他只能多花钱，去北京坐特快，两人多花车费**0多元。
到校办完各种手续没吃饭又往车站赶，没有座位就从哈尔滨一直站到北京，两夜没合眼。
虽然吃了苦，多花了钱，但没影响周一回校上课，他心里美滋滋的。
三、无私奉献，用花和果来成就事业**年暑期开学，因工作需要他调回东福分校。
学校没电，他主动找村干部，没有电表、保安器他就把自己家的拿出来。
**年至**年，他任两个毕业班的数学课和班主任，还担当学校少先队辅导员并负责全校德育工作。
他的工作量是别人的几倍，但每项工作都能出色完成，得到领导的肯定和同事的赞扬。
作为一名共产党员，他时刻牢记党全心全意为人民服务的宗旨，敬业奉献。
**年暑期刚搬进教学楼，当时学校的厕所是用荆笆拍子临时在河套搭建的，四面透亮，他就发动本班学生每人拿来一个塑料袋，领着学生在放学后把四周围好，受到全校师生的好评。
**年非典期间，他主动承担了全校的消毒任务。
每天放学后，他背起喷雾器楼上楼下地跑上跑下消毒，每天比别人要晚下班一个多小时，一直坚持到防非结束。
**年为了迎接“普九”复检，暑假中，他扔下家里的庄稼活，在学校一干就是二十天，结果自己的承包地泡了荒。
自**年开始，他主动承担了全校搭炉子任务，利用工作之余，搭了70多个炉子。
取暖后又承担了大办公室生炉子的任务，每天要比别人早到一个小时，生好炉子后搞卫生，从没有间断过。
**年为迎接省教育复检，他利用星期日和课余时间布置德育展室、少科室，组织队员制作科技作品上千件，从中选出有科技含量的作品三百余件，分门别类的摆在少科室的展台上，受到了省、市、县检查组的好评和赞扬。
路在脚下，赵老师为了他所挚爱的教育事业，还在不懈的追求着…..（篇2）学者本色，师者情怀**，男，**仪征人，1966年4月19日出生，中共党员，大学本科及研究生学历。
1987年至1996年工作于仪征市马集中学。
在仪征市马集中学曾任班主任、历史教研组长。
1996年调入仪征中学工作，在仪征中学，历任历史教研组长、教科室副主任、教务处副主任、教务处主任、副校长。
25年的无私奉献，25年的呕心沥血，**老师凭着一份爱心、一份责任心、一份努力和勤奋，获得了一系列荣誉称号教育征程，漫漫迢迢，做教师，**老师无悔的选择，永生的记忆！姚老师25年如一日，在平凡的教师岗位上努力实践着自己不平凡的事业，奉献着赤诚。
说起**老师，大家都有一大堆掏心窝子的话要倾吐。
学生爱戴他，老师尊敬他，领导心疼他。
他的心血丰富了学生的知识，他的创新推动着学科建设，他的成果泽被年青后进，他的精神闪耀熠熠光芒！一、追求永不改变坚守永不放弃1987 年夏天，**从扬州教育学院历史专业毕业，被分配到当时的仪征市马集中学，捧上了农村中学教师这只“公家饭碗”。
对于大多数同一类型农村学校的教师，这个职业仅仅是个“饭碗”，没有太多的想法，更没有在业务上成名成家的愿望。
**与大多数教师不同的是，他没有用喝酒、打牌、闲聊这些许多人乐此不疲的事打发不算少的业余时间，而是选择了读书。
没有目的地读书。
历史、哲学、文学，什么样的书都读。
书读多了自己心里便有了一些想法，便有了写的冲动。
19**年春天，当第一篇**00余字的论文《商品经济冲击下的班主任思想政治工作管窥》在北京《班主任》杂志公开发表时，带给**的不仅仅是喜悦，还有关于未来人生定位的深深思索。
在农村教书9年时间，广泛阅读是**最基本的生存状态，这几年成了他最宝贵的积累期。
这几年，住在马路边学校教工宿舍的**坐在书桌旁常常能听见当地农村群众早起上街卖菜的走动声音。
1996年夏天，因突出的教学实绩和教研成果，**被调到仪征中学任教。
在县级市，能进入唯一的省级重点中学教书，对于许多教师，这也许能引起他们足够的骄傲，成为他们的终极理想，**却感到了沉重的压力：较之于农村普通高中，仪征中学这个重点中学平台无疑要优许多倍，有了好的平台，又能拿出什么好东西、新东西来展示？压力化为动力，化为**攀登更高峰的加倍勤奋。
调入仪中第二年，他便先后为学校捧回两块令其他重点中学眼热的牌子：扬州市高中历史教学研究基地，**省教育学会历史科研基地。
天道酬勤，**在教育教学研究上迈入良性循环的佳境：勤奋——平台——压力——再提高——更优的平台——更大的压力……他用常人无法坚持的执著为自己的人生赢得了一次又一次的精彩。
1996年调入仪中搬进临时居住的小平房时，与**随行的，是整整一大卡车的书，不知实情的学生惊呼：“学校要搬图书馆了！”如今，当年的书数量翻了两倍多，26个9层双排书橱成为**简陋居室内一道最奢华的风景。
就像他自己，已然成为了扬州、**乃至更大范围内教育教学研究领域的一道风景。
溪水因奔流而不干涸，大海因广纳而壮观辽阔，这就是对**25年执著追求的最好诠释。
二、用心血做学问，用生命写华章在紧张、繁重的教学业务和行政事务之余，他带着对教师职业的深深挚爱和对教育教学规律探究的执着，对身心的潜能进行掠夺式开发，甚至是“拿青春赌明天”淡化生命的含义。
正是由于这25年的执着和付出，他在教科研方面取得了非常突出的成绩。
（一）论文发表：19**年以来在国家级、省级、大市级各类杂志上发表论文95篇。
涉及到：历史教学研究，如《从高中历史新课程结构的解读论教学方式嬗变》；史学研究，如《顾炎武思想述论》；课程改革，如《高中新课程实施的效度分析》和《浅谈高中新课程实施中的模块教学》；教育思考，如《高中课堂教学存在的问题及思考》；课题研究，如《跨学科综合知识有机渗透的理论探讨和个案分析》；考试研究，如《**年**省高考历史试卷分析及复习建议》；班主任工作研究，如《商品经济冲击下的班主任思想政治工作管窥》等。
（二）教育教学课题研究：“九五”、“十五”和“十一五”期间，主持并完成了扬州市“九五”教育规划课题《历史结构主义教学》、扬州市“十五”教育规划立项课题《重点中学高中学生自我教育自主发展模式途径研究》、**省教育学会“十五”规划课题《高中历史教学过程创设‘另类问题’情境以解决疑难问题的个案研究》的研究工作、扬州市教育科研“十一五”课题《高中历史新课程 (人民版)教学指导意见》等等。
（三）教学资料和课程改革编著的出版：主编了《中学历史网络》、《历史应考纲要》和《中学历史知识的逻辑结构和宏观把握》等，参与编著《新课程：课堂教学问题与对策》、《初中新课程案例与评析》、岳麓版《高中新课程教学参考书·中国古代史部分》和人教版教材《中国近代现代史》下册等。
（四）论文获奖：47篇论文分别在省、市各级论文评比中获奖，如“把中国近代史放在世界近现代史大背景下思考”获**省教育学会**年论文评比一等奖。
（五）学术报告：在省内外做学术报告一百多场，远及新疆，近至本市多所学校，得到业内人士的充分肯定。
三、燃烧智慧之火，点亮榜样之灯**老师认为，作为新时代的优秀教师，不能只顾埋头拉车，还得抬头看路，更要做风口浪尖上的弄潮人，否则最终将碌碌无为，自然湮没。