《抛物线变换》专题学案

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抛物线平移、对称变换

抛物线平移、对称变换

抛物线平移、对称变换专题一:抛物线平移、对称变换学习目标: 1.抛物线平移顶点,与坐标系交点关系2. 利用对称性求点的坐标知识框架:【1】抛物线的平移变换只改变抛物线的顶点位置,而不改变抛物线的开口方向与开口大小。

【2】求抛物线2=++(0a≠)沿坐标轴平y ax bx c移后的解析式,一般可先将其配方成顶点式()2=-+(0a≠),然后利用抛物线平移变换的有y a x h k关规律将原顶点坐标改变成平移后的新顶点坐标即可。

抛物线平移变换的规律是:左加右减(在括号),上加下减(在末梢)。

【3】抛物线绕其顶点旋转180°只改变抛物线的开口方向,而不改变抛物线的开口大小及顶点位置。

【4】求抛物线2=++(0a≠)绕其顶点旋转y ax bx c180°后的解析式,同样可先将其配方成顶点式()2=-+(0a≠),然后将二次项系数直接改变成y a x h k其相反数即可。

【5】⑴抛物线沿y轴翻折只改变抛物线的顶点位置,而不改变抛物线的开口方向及开口大小。

⑵抛物线沿x轴翻折将同时改变抛物线的开口方向及顶点位置,但抛物线的开口大小不变。

【6】求抛物线2=++(0a≠)沿某条坐标轴y ax bx c翻折后的解析式,首先仍应将其配方成顶点式()2=-+(0a≠),然后再根据翻折的方向来确定y a x h k新抛物线的解析式——若是沿y轴翻折,则只需将其顶点坐标改变成翻折后的新顶点坐标即可;若是沿x轴翻折,则除了要将顶点坐标改变成翻折后的新顶点坐标外,还需将二次系数改变成其相反数。

真 题 汇 编:第一部分(选择题)(2013-2014海淀)二次函数22+1y x =-的图象如图所示,将其绕坐标原点O 旋转180,则旋转后的抛物线的解析式为( ) A .221y x =-- B .221y x =+ C .22y x = D .221y x =-【方法总结】(2015-2016北师大实验二龙路中学) 将抛物线22y x =向左平移1个单位长度,再向上平移3个单位长度得到的抛物线解 析式是( ).A .22(1)3y x =-- B .22(1)3y x =++C .22(1)3y x =-+ D .22(1)3y x =+-【方法总结】(2015-2016北京三中)将抛物线 224=+y x绕顶点旋转180°,则旋转后的抛物线的解析式为( ). A . 224=--y x B . 224=-+y xC .224=-y xD . 22=-y x【方法总结】(2015-2016北京市昌平第三中学)把抛物线y =2x 2-3沿x 轴翻折,所得的抛物线是( )A.y =-2x 2-3B. y =2x 2-3C. y =2x 2+3D. y =-2x 2+3【方法总结】(2015-2016北京三帆中学)二次函数23+1y x =-的图象如图所示, 将其沿x 轴翻折后得到的抛物线的解析式为 A .231y x=-- B .23y x =C .231y x=+ D .231y x=-【方法总结】丰台区2017-2018中,抛物线221x y =x x y 2212-=,的阴影部分的面积是( )A .2 B. 4 C. 8 D. 16【方法总结】第二部分(填空题)海淀区2017-201822y x =平移后经过点(0,3)A,(2,3)B ,求平移后的抛物线的表达式.【方法总结】(2013-2014海淀)已知点P(-1,m)在二次函数21y x=-的图象上,则m的值为;平移此二次函数的图象,使点P与坐标原点重合,则平移后的函数图象所对应的解析式为 .【方法总结】(2015-2016年北京市第三十一中学)抛物线图像22x=xx-y,平=经过平移得到抛物线图像5y-422--移方法是______【方法总结】朝阳区2015-2016如图,抛物线y=4-x2通过9平移得到抛物线m,抛物线m经过点B(6,0)和O (0,0),它的顶点为A ,以O 为圆心,OA 为半径作圆,在第四象限内与抛物线y=4-9x2交于点C ,连接AC ,则图中阴影部分的面积为 .【方法总结】丰台区2014-2015如图,⊙O 的半径为2, 1C 是函数的221x y =的图象,2C 是函数的221x y -=的图象,3C 是函数的x y =的图象,则阴影部分的面积是______【方法总结】第三部分(解答题)(2013-2014东城)二次函数2y axbx c=++的图象与x轴交于点A (-1, 0),与y 轴交于点C (0,-5),且经过点D (3,-8). (1)求此二次函数的解析式和顶点坐标; (2)请你写出一种平移的方法,使平移后抛物线的顶点落在原点处,并写出平移后抛物线的解析式.【方法总结】(2016-2017北京四十四中初三上期中)抛物线22y x =向上平移后经过点(0,3)A ,求平移后的抛物线的表达式.【方法总结】(2016-2017北京西城铁路第二中学初三上期中) 如图,一段抛物线:(2)y x x =-(0≤x ≤2),记为1C ,它与x 轴交于点O ,A 1;将C 1绕点A 1旋转180°得C 2 ,交x 轴于点A 2 ;将C 2绕点A 2旋转180°得C 3,交x 轴于点A 3;… ,如此进行下去,直至得C 10.(1)请写出抛物线C 2的解析式: ;(2)若P (19,a )在第10段抛物线C 10上,则a =_________.【方法总结】西城区2014-2015已知:抛物线1C :2y axbx c=++经过点()10A -,、()30B ,、()03C -,.⑴ 求抛物线1C 的解析式;⑵ 将抛物线1C 向左平移几个单位长度,可使所得的抛物线2C 经过坐标原点,并写出2C 的解析式;⑶ 把抛物线1C 绕点()10A -,旋转180︒,写出所得抛物线3C 顶点D 的坐标.【方法总结】【纠错回顾】。

抛物线教案完整篇

抛物线教案完整篇

抛物线教案完整篇引言本教案旨在帮助学生理解和掌握抛物线的基本概念和性质。

通过本教案的研究,学生将能够解决与抛物线相关的问题,并应用抛物线的知识进行实际推理和分析。

教学目标- 理解抛物线的定义和特点- 掌握抛物线的标准方程和顶点形式- 能够绘制给定抛物线的图像- 了解抛物线在实际生活中的应用,并能够应用抛物线解决相关问题教学内容1. 抛物线的定义和特点- 抛物线的定义- 抛物线的焦点和准线- 抛物线的对称性和轴线2. 抛物线的表示形式- 抛物线的标准方程- 抛物线的顶点形式3. 绘制抛物线的图像- 根据给定的方程绘制抛物线的图像- 理解抛物线图像的特点和形状4. 抛物线的应用- 抛物线在物体运动中的应用- 抛物线在桥梁和建筑设计中的应用- 解决与抛物线相关的实际问题教学方法- 讲解:通过课堂讲解介绍抛物线的定义、特点和相关概念。

- 案例分析:通过分析实际案例,引导学生理解抛物线的应用场景。

- 问题解答:提供一系列与抛物线相关的问题,让学生进行思考和解答。

- 实践操作:通过绘制抛物线的图像和解决实际问题,加深学生对抛物线的理解和掌握。

教学评估- 完成课堂练:检查学生对抛物线定义、特点和方程的掌握情况。

- 解决实际问题:要求学生应用抛物线知识解决一些实际问题。

- 课堂讨论:鼓励学生在课堂上主动参与讨论,分享自己的思考和理解。

教学资源- 抛物线的相关课件和教学PPT- 抛物线的绘图工具和实际应用案例教学扩展- 进一步探索抛物线的性质和变形,如离心率和焦点运动轨迹等。

- 探究其他曲线的性质和应用,如椭圆、双曲线等。

总结通过本节课的学习,学生将能够全面理解抛物线的定义、特点和表示形式,掌握绘制和解决抛物线相关问题的方法,并了解抛物线在实际生活中的应用。

这将为他们进一步学习数学和应用数学打下坚实的基础。

变换中的抛物线导学稿

变换中的抛物线导学稿

二次函数专题复习——变换中的抛物线一、〖回顾旧知〗点的平移、对称、(1)把点P(1,2)向右平移2个单位,得点.(2)把点P(1,2)向上平移3个单位,得点.(3)把点P(1,2)向右平移2个单位再向上平移3个单位,得点. (4)把点P(-1,4) 关于x轴对称的点为;P(-1,4) 关于y轴对称的点为;P(-1,4) 关于原点对称的点为.(5)点P(-1,4)关于直线x=2对称点.(6)点P(-1,4)关于直线y=2对称的点为.(7)点P(-1,4)关于点(0,3)对称的点为.二、〖合作探究〗抛物线的平移、对称、旋转变换1.将抛物线y=2(x+2)²-1向右平移5个单位所得抛物线解析式.2.将抛物线y=2(x+2)²-1关于x轴对称所得抛物线解析;关于y轴对称所得抛物线解析.3.将抛物线y=2(x+2)²-1绕顶点旋转180°所得抛物线解析;绕原点旋转180°所得抛物线解析.三、〖归纳总结〗抛物线在平移过程中什么在变?什么不变?你发现了什么?抛物线在旋转、对称过程中你又发现了什么?四、〖应用训练〗练习1:已知抛物线y=x²-2x+3. 将该抛物线向右平移2个单位,向上平移3个单位,所得抛物线的解析式为.练习2:已知抛物线y=-(x+1)²+4. 将该抛物线关于x轴对称,所得抛物线的解析式为.变式1:将该抛物线关于直线x=2对称,所得抛物线的解析式为.变式2:将该抛物线关于直线y=2对称,所得抛物线的解析式为. 练习3:已知抛物线y=-(x+1)²+4. 将该抛物线绕顶点旋转180°,所得抛物线的解析式为.变式1:将该抛物线绕原点旋转180°,所得抛物线的解析式为.变式2:将该抛物线绕与y轴交点旋转180°,所得抛物线的解析式为.练习4:求抛物线y= x²+5x+4关于x轴对称的抛物线解析式.,变式1:关于y轴对称的抛物线解析.变式2:关于原点对称的抛物线解析式.中考链接(2012年陕西中考)如果一条抛物线与x轴有两个交点,那么以该抛物线的顶点和这两个交点为顶点的三角形称为这条抛物线的“抛物线三角形”.(1)“抛物线三角形”一定是三角形;(2)如图,△OAB是抛物线C1: y=-x²+bx(b>0)的“抛物线三角形”,将抛物线C1绕原点旋转180°,记旋转后的抛物线为C2,A的对应点为C, B的对应点为D,是否存在以A,B,C,D为顶点的矩形?若存在,求出抛物线C2的表达式;若不存在,说明理由.。

抛物线学案-2023届高三数学一轮复习

抛物线学案-2023届高三数学一轮复习

第7节 抛物线考试要求 1.了解抛物线的实际背景,了解抛物线在刻画现实世界和解决实际问题中的作用;2.掌握抛物线的定义、几何图形、标准方程及简单几何性质. 知识梳理 1.抛物线的定义(1)平面内与一个定点F 和一条定直线l (F ∉l )的距离相等的点的轨迹叫做抛物线.点F 叫做抛物线的焦点,直线l 叫做抛物线的 .(2)其数学表达式:{M ||MF |=d }(d 为点M 到准线l 的距离). 2.抛物线的标准方程与几何性质图形标准方程y 2=2px(p >0)y 2=-2px(p >0)x 2=2py(p >0)x 2=-2py(p >0)p 的几何意义:焦点F 到准线l 的距离性质顶点对称轴焦点离心率准线方程 y =p2 范围 开口方向向左3.设AB 是过抛物线y 2=2px (p >0)焦点F 的弦,若A (x 1,y 1),B (x 2,y 2),则 (1)x 1·x 2=p 24.(2)y 1·y 2=-p 2.(3)|AB |=x 1+x 2+p =2psin 2α(α是直线AB 的倾斜角).(4)1|AF |+1|BF |=2p 为定值(F 是抛物线的焦点). 自主检测1.顶点在原点,且过点P (-2,3)的抛物线的标准方程是________________.2. 抛物线y 2=8x 上到其焦点F 距离为5的点的个数为________.3.若抛物线y 2=2px (p >0)的焦点是椭圆x 23p +y 2p=1的一个焦点,则p =( ) A.2 B.3 C.4 D.84.已知F 是抛物线y 2=x 的焦点,A ,B 是抛物线上的两点,且|AF |+|BF |=3,则线段AB 的中点到y 轴的距离为( )A.34B.1C.54D.745.已知抛物线方程为y 2=8x ,若过点Q (-2,0)的直线l 与抛物线有公共点,则直线l 的斜率的取值范围是________. 典型例题考点一 抛物线的定义、标准方程及其性质【例1】 (1)已知抛物线C 与双曲线x 2-y 2=1有相同的焦点,且顶点在原点,则抛物线C 的方程是( ) A.y 2=±22x B.y 2=±2x C.y 2=±4x D.y 2=±42x(2)设抛物线y 2=4x 的焦点为F ,准线为l ,P 为该抛物线上一点,P A ⊥l ,A 为垂足,若直线AF 的斜率为-3,则△P AF 的面积为( ) A.2 3 B.4 3 C.8 D.8 3(3)动圆过点(1,0),且与直线x =-1相切,则动圆的圆心的轨迹方程为__________.【训练1】 (1)设抛物线y 2=2px 的焦点在直线2x +3y -8=0上,则该抛物线的准线方程为( ) A.x =-4 B.x =-3 C.x =-2 D.x =-1(2)已知抛物线x 2=2py (p >0)的焦点为F ,准线为l ,点P (4,y 0)在抛物线上,K 为l 与y 轴的交点,且|PK |=2|PF |,则y 0=________.考点二 与抛物线有关的最值问题 角度1 到焦点与定点距离之和(差)最值问题【例2-1】 点P 为抛物线y 2=4x 上的动点,点A (2,1)为平面内定点,F 为抛物线焦点,则: (1)|P A |+|PF |的最小值为________;(2)(多填题)|P A |-|PF |的最小值为________,最大值为________. 角度2 到点与准线的距离之和最值问题【例2-2】 设P 是抛物线y 2=4x 上的一个动点,则点P 到点A (-1,1)的距离与点P 到直线x =-1的距离之和的最小值为________.角度3 动弦中点到坐标轴距离最短问题【例2-3】 已知抛物线x 2=4y 上有一条长为6的动弦AB ,则AB 的中点到x 轴的最短距离为( ) A.34 B.32 C.1 D.2角度4 焦点弦中距离之和最小问题【例2-4】 已知抛物线y 2=4x ,过焦点F 的直线与抛物线交于A ,B 两点,过A ,B 分别作y 轴的垂线,垂足分别为C ,D ,则|AC |+|BD |的最小值为________.角度5 到定直线的距离最小问题【例2-5】 抛物线y =-x 2上的点到直线4x +3y -8=0距离的最小值是________.【训练2】 (1)若在抛物线y 2=-4x 上存在一点P ,使其到焦点F 的距离与到A (-2,1)的距离之和最小,则该点的坐标为( ) A.⎝⎛⎭⎫-14,1 B.⎝⎛⎭⎫14,1 C.(-2,-22) D.(-2,22)(2)已知P 为抛物线y 2=4x 上一个动点,Q 为圆C :x 2+(y -4)2=1上一个动点,那么点P 到点Q 的距离与点P 到抛物线准线的距离之和的最小值是________. 考点三 直线与抛物线的综合问题【例3】 已知抛物线C :y 2=3x 的焦点为F ,斜率为32的直线l 与C 的交点为A ,B ,与x 轴的交点为P .(1)若|AF |+|BF |=4,求直线l 的方程; (2)若AP →=3PB →,求|AB |.【训练3】 如图所示,抛物线关于x 轴对称,它的顶点在坐标原点,点P (1,2),A (x 1,y 1),B (x 2,y 2)均在抛物线上.(1)写出该抛物线的方程及其准线方程;(2)当P A 与PB 的斜率存在且倾斜角互补时,求y 1+y 2的值及直线AB 的斜率.当堂检测1.已知抛物线y 2=2px (p >0),点C (-4,0),过抛物线的焦点作垂直于x 轴的直线,与抛物线交于A ,B 两点,若△CAB 的面积为24,则以直线AB 为准线的抛物线的标准方程是( ) A.y 2=4x B.y 2=-4x C.y 2=8x D.y 2=-8x2.设抛物线C :y 2=3x 的焦点为F ,点A 为C 上一点,若|F A |=3,则直线F A 的倾斜角为( ) A.π3 B.π4 C.π3或2π3 D.π4或3π43.设F 为抛物线y 2=2x 的焦点,A ,B ,C 为抛物线上三点,若F 为△ABC 的重心,则|F A →|+|FB →|+|FC →|的值为________.4.已知双曲线C 1:x 2a 2-y 2b 2=1(a >0,b >0)的离心率为2.若抛物线C 2:x 2=2py (p >0)的焦点到双曲线C 1的渐近线的距离为2,则抛物线C 2的方程为________.5.已知P 为抛物线C :y =x 2上一动点,直线l :y =2x -4与x 轴、 y 轴交于M ,N 两点,点A (2,-4)且AP →=λAM →+μAN →,则λ+μ的最小值为________.6.设A ,B 为曲线C :y =x 24上两点,A 与B 的横坐标之和为4.(1)求直线AB 的斜率;(2)设M 为曲线C 上一点,C 在M 处的切线与直线AB 平行,且AM ⊥BM ,求直线AB 的方程.7.已知过抛物线y 2=2px (p >0)的焦点,斜率为22的直线交抛物线于A (x 1,y 1),B (x 2,y 2)(x 1<x 2)两点,且|AB |=9.(1)求该抛物线的方程;(2)O 为坐标原点,C 为抛物线上一点,若OC →=OA →+λOB →,求λ的值.。

抛物线复习数学教案教学设计

抛物线复习数学教案教学设计

抛物线复习数学教案教学设计【标准格式文本】教案教学设计:抛物线复习数学一、教学目标1. 知识目标:复习抛物线的基本概念、性质和相关公式,巩固学生对抛物线的理解。

2. 能力目标:培养学生观察、分析和解决抛物线相关问题的能力,提高其数学思维和解题能力。

3. 情感目标:激发学生对数学的兴趣,培养学生的数学学习兴趣和自信心。

二、教学重点与难点1. 重点:抛物线的基本概念、性质和相关公式的复习。

2. 难点:运用抛物线的相关知识解决实际问题。

三、教学准备1. 教学工具:投影仪、电脑、教学PPT。

2. 教学素材:抛物线的相关例题和练习题。

四、教学过程1. 导入(5分钟)通过展示一张抛物线的图片,引导学生回顾抛物线的基本形状和特点,并与学生进行简要的讨论。

2. 复习抛物线的基本概念(15分钟)通过教学PPT,复习抛物线的定义、顶点、对称轴、焦点和准线等基本概念,并与学生一起解析相关概念的含义和特点。

3. 复习抛物线的性质(20分钟)a. 复习抛物线的对称性:通过教学PPT,引导学生回顾抛物线的对称性,并通过具体例题进行巩固。

b. 复习抛物线的焦点和准线:通过教学PPT,讲解焦点和准线的定义和性质,并通过实例演示焦点和准线的求解方法。

4. 复习抛物线的相关公式(20分钟)a. 复习抛物线的顶点坐标:通过教学PPT,复习抛物线顶点坐标的计算方法,并通过例题进行巩固。

b. 复习抛物线的焦点坐标:通过教学PPT,讲解焦点坐标的计算方法,并通过实例演示焦点坐标的求解过程。

c. 复习抛物线的准线方程:通过教学PPT,复习准线方程的推导和计算方法,并通过例题进行巩固。

5. 运用抛物线解决实际问题(25分钟)通过教学PPT,给出一些实际问题,引导学生运用抛物线的相关知识进行分析和解决。

教师可以提供一些具体实例,如抛物线的应用于建造设计、物理运动等领域,激发学生的学习兴趣和思量能力。

6. 小结与反思(10分钟)对本节课的内容进行小结,并与学生进行互动交流。

高中数学抛物线教案

高中数学抛物线教案

高中数学抛物线教案教案标题:高中数学抛物线教案教案目标:1. 了解抛物线的定义和性质;2. 掌握抛物线的标准方程和顶点坐标的求解方法;3. 理解抛物线的平移、缩放和翻转变换;4. 能够应用抛物线解决实际问题。

教学重点:1. 抛物线的标准方程和顶点坐标的求解方法;2. 抛物线的平移、缩放和翻转变换。

教学难点:1. 抛物线的平移、缩放和翻转变换的理解和应用。

教学准备:1. 教师准备:投影仪、计算器、教学课件;2. 学生准备:课本、笔记本、铅笔、直尺、计算器。

教学过程:一、导入(5分钟)1. 教师通过提问引导学生回顾之前学过的二次函数的知识,如二次函数的图像、性质等。

二、知识讲解(15分钟)1. 教师通过投影仪展示抛物线的定义和性质,包括焦点、准线、顶点等。

2. 教师详细讲解抛物线的标准方程和顶点坐标的求解方法,并通过示例演示。

三、示范与练习(20分钟)1. 教师通过投影仪展示几个抛物线的图像,并引导学生观察和分析。

2. 学生根据教师的示范,自主完成几道标准方程和顶点坐标的求解练习题。

四、拓展与应用(15分钟)1. 教师通过投影仪展示抛物线的平移、缩放和翻转变换的概念和公式,并通过示例演示。

2. 学生根据教师的示范,自主完成几道抛物线的平移、缩放和翻转变换练习题。

五、实际问题解决(15分钟)1. 教师提供一些实际问题,要求学生运用抛物线的知识解决,并引导学生分析问题、建立方程、求解等步骤。

六、总结与反思(5分钟)1. 教师与学生共同总结本节课所学的抛物线知识点,并回答学生提出的问题。

2. 学生进行自我反思,总结学习中的困难和收获。

教学延伸:1. 学生可以通过课后作业进一步巩固抛物线的相关知识;2. 学生可以通过实际生活中的例子,观察和分析抛物线的应用。

教学评价:1. 教师观察学生在课堂上的表现,包括参与度、理解程度等;2. 教师布置课后作业,检查学生对抛物线知识的掌握程度;3. 教师可以通过小测验或者期中考试等形式对学生的学习效果进行评价。

抛物线教学设计抛物线教案

抛物线教学设计抛物线教案

抛物线教学设计抛物线教案一、教学内容本节课选自高中数学必修二第三章第四节“抛物线及其性质”。

具体内容包括:抛物线的定义、标准方程、图形及其性质;抛物线焦点、准线的概念及计算;抛物线在实际问题中的应用。

二、教学目标1. 理解并掌握抛物线的定义、标准方程、图形及其性质。

2. 掌握抛物线的焦点、准线概念及其计算方法。

3. 能够运用抛物线知识解决实际问题,提高数学应用能力。

三、教学难点与重点教学难点:抛物线的焦点、准线概念及其计算方法。

教学重点:抛物线的定义、标准方程、图形及其性质。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体教学设备、黑板、粉笔。

2. 学具:直尺、圆规、量角器。

五、教学过程1. 导入新课通过展示生活中的抛物线实例(如拱桥、篮球抛物线等),引导学生观察并思考抛物线的特点,激发学习兴趣。

2. 基本概念(1)抛物线的定义:平面内到一个定点(焦点)距离等于到一条定直线(准线)距离的点的轨迹。

(2)抛物线的标准方程:y^2=2px(p>0)。

3. 图形及其性质(1)图形:以焦点为顶点,准线为对称轴的开口图形。

(2)性质:① 对称性:抛物线关于准线对称。

② 顶点:抛物线的最低点(或最高点),即焦点所在点。

③ 焦半径:从焦点到任意一点的线段长度。

④ 准线方程:x=p/2。

4. 焦点、准线计算(1)已知抛物线方程,求焦点、准线。

例如:y^2=8x,求焦点和准线。

解:由y^2=2px,得p=4。

故焦点为(2,0),准线为x=2。

(2)已知焦点、准线,求抛物线方程。

例如:已知焦点为(2,0),准线为x=2,求抛物线方程。

解:由焦点到准线的距离为p/2=2,得p=4。

故抛物线方程为y^2=8x。

5. 实际应用(1)篮球运动员投篮时,篮球的轨迹为抛物线,已知篮球筐距离地面3米,求运动员投篮时篮球的最大高度。

(2)已知抛物线y^2=4x,求该抛物线与直线y=x+2的交点坐标。

6. 随堂练习(1)求抛物线y^2=12x的焦点和准线。

3.3.1 抛物线及其标准方程 导学案正文

3.3.1 抛物线及其标准方程  导学案正文

3.3抛物线3.3.1抛物线及其标准方程【学习目标】1.会识别抛物线的定义和相关概念,知道二次函数的图象符合抛物线的定义,能初步应用抛物线定义解决一些简单问题.2.能根据抛物线的几何特征选择适当的平面直角坐标系,根据抛物线定义的代数表达类比导出抛物线的标准方程.3.能识别焦点在不同坐标轴上的抛物线的四种标准方程,能说出标准方程中一次项系数的意义.4.能初步应用抛物线定义和标准方程解决一些关联问题.◆知识点一抛物线的定义平面内与一个定点F和一条定直线l(l不经过点F)的距离的点的轨迹叫作抛物线.点F叫作抛物线的,直线l叫作抛物线的.【诊断分析】判断正误.(请在括号中打“√”或“×”)(1)抛物线的焦点到准线的距离是p(p>0).( )(2)抛物线上一点到焦点的距离与到准线的距离的比值为1.( )(3)抛物线的焦点可以在准线上.( )(4)平面内与定点F和一条定直线l距离相等的点的轨迹是抛物线.( )◆知识点二抛物线的标准方程标准方程y2=2px(p>0)y2=-2px(p>0)x2=2py(p>0)x2=-2py(p>0)图形焦点坐标准线方程p的几何意义焦点到准线的距离【诊断分析】判断正误.(请在括号中打“√”或“×”)(1)抛物线的方程都是二次函数.( )(2)抛物线的原点到准线的距离是p(p>0).( )(3)抛物线的开口方向由方程中的一次项确定.( )(4)方程y=ax2(a≠0)是抛物线的标准方程.( )◆探究点一抛物线的定义及应用例1 (1)一动圆过点A(1,0)且与直线:x=-1相切,则该动圆圆心的轨迹为( )A.抛物线B.椭圆C.直线D.圆(2)抛物线x2=4y上的点P到焦点的距离是10,则点P的坐标为.变式 (1)已知抛物线C:y2=x的焦点为F,A(x0,y0)是C上一点,|AF|=5x0,则x0=( )4A.1B.2C.4D.8(2)已知P为抛物线y2=4x上一个动点,直线l1:x=-1,l2:x+y+3=0,则P到直线l1,l2的距离之和的最小值为( )A.2√2B.4+1C.√2D.3√22[素养小结]利用抛物线的定义可以解决以下两类问题:(1)点的轨迹问题:利用抛物线的定义求解点的轨迹方程,关键是找到满足动点到定点的距离等于到定直线的距离且定点不在定直线上的条件.(2)抛物线的焦半径问题:利用抛物线的定义,对抛物线上的点到焦点的距离与到准线的距离相互转化,解决与抛物线有关的最大(小)值问题,解题时要注意平面几何知识的应用,如两点之间线段最短、三角形中三边间的不等关系、点与直线上点的连线垂线段最短等.拓展 (1)已知点P是抛物线y2=-4x上的一个动点,则点P到点M(0,2)的距离与到该抛物线准线的距离之和的最小值为 ( )A.3B.√172C.√5D.92(2)已知抛物线y2=2x的焦点是F,点P是抛物线上的动点,点A(3,2),则|PA|+|PF|的最小值为,取得最小值时点P的坐标为.◆探究点二求抛物线的标准方程例2分别求满足下列条件的抛物线的标准方程.(1)焦点到准线的距离是4;(2)焦点在y轴上,且经过点(-1,-3);(3)抛物线的焦点是双曲线16x2-9y2=144的左顶点.变式 (1)焦点在直线2x+5y-10=0上的抛物线的标准方程为( )A.y2=10x或x2=4yB.y2=-10x或x2=-4yC.y2=20x或x2=8yD.y2=-20x或x2=-8y(2)已知抛物线C:y2=2px(p>0)的焦点为F,C上一点M(x0,x0)(x0≠0)满足|MF|=5,则抛物线C的方程为.[素养小结](1)求抛物线的标准方程要注意确定焦点在哪条坐标轴上,进而求方程的有关参数.(2)求抛物线的标准方程的方法:①直接法,建立恰当的坐标系,利用抛物线的定义列出动点满足的条件,列出对应方程,化简方程;②直接根据定义求p,然后写出标准方程;③利用待定系数法设标准方程,找有关的方程(组)求系数.◆探究点三抛物线的实际应用问题例3如图,某河道上有一抛物线形拱桥,在正常水位时,拱圈最高点距水面9 m,拱圈内水面宽30 m,一条船在水面以上部分高7 m,船顶部宽6 m.(1)试建立适当的平面直角坐标系,求拱桥所在的抛物线的标准方程.(2)近日水位暴涨了2.46 m,为此,必须加重船载,降低船身,才能安全通过桥洞,则船身至少应降低多少(精确到0.1 m)?变式青花瓷盖碗是中国传统茶文化的器物载体,具有“温润”“淡远”“清新”的特征.如图,已知碗体和碗盖内部的轴截面均近似为抛物线的一部分,碗盖深为3 cm,碗盖口直径为8 cm,碗体口直径为10 cm,碗体深6.25 cm,则盖上碗盖后,碗盖内部的最高点到碗底的垂直距离为(碗和碗盖的厚度忽略不计)( )A.5 cmB.6 cmC.7 cmD.8.25 cm[素养小结]求解抛物线实际应用题的五个步骤(1)建系:建立适当的坐标系.(2)假设:设出合适的抛物线的标准方程.(3)计算:通过计算求出抛物线的标准方程.(4)求解:求出所要求出的量.(5)还原:还原到实际问题中,从而解决实际问题.。

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《抛物线变换》专题
班级 姓名
一、选择
1、将抛物线y=5x 2先向右平移3个单位,再向上平移2个单位后,所得的抛物线的解析式
为( )
A .y=5(x+3)2+2
B .y=5(x+3)2-2
C .y=5(x-3)2+2
D .y=5(x-3)2-2
2、直角坐标平面上将二次函数y =-2(x -1)2-2的图象向左平移1个单位,再向上平移
1个单位,则其顶点为( )
A.(0,0)
B.(1,-2)
C.(0,-1)
D.(-2,1)
3、把抛物线c bx x y ++=2的图像向右平移3个单位,在向下平移2个单位,所得图像的解析式是532+-=x x y ,则有( )
A .b =3,c =7
B .b =-9,c=-15
C .b =3,c =3
D .b=-9,c =21
4、在平面直角坐标系中,先将抛物线22y x x =+-关于x 轴作轴对称变换,再将所得的抛物线关于y 轴作轴对称变换,那么经两次变换后所得的新抛物线的解析式为( )
A .22y x x =--+
B .22y x x =-+-
C .22y x x =-++
D .22y x x =++
二、填空
1、抛物线2)1(62-+=x y 可由抛物线262-=x y 向 平移 个单位得到.
2、把抛物线y =-2x 2+4x +3沿x 轴翻折后,则所得的抛物线关系式为________.
3、与y= 21
2x -3x+2
5关于Y 轴对称的抛物线________________ 4、将抛物线21(3)52
y x =-
-+绕顶点旋转180°后的关系式为________. 5、将抛物线221x y -=先向右平移1个单位,再绕顶点旋转180°,所得抛物线的解析式 是
6、抛物线2(21)6y x m x m =---与x 轴交于两点1(0)x ,和2(0)x ,,若121249x x x x =++,要使抛物线经过原点,应将它向右平移 个单位.
三、解答
1、已知二次函数3x 2x y 2+--=。

(1)把它配方成
k )h x (a y 2+-=的形式。

(2)写出函数图象的开口方向、顶点坐标及对称轴。

(3)函数3x 2x y 2+--=的图象可由抛物线
4x y 2+-=向 平移 个单位长度得到。

(4)求出函数的图象与两坐标轴的交点坐标。

(5)抛物线3x 2x y 2
+--=在x 轴上截得的线段长度是 。

(6)画出此函数的图象,根据函数的图象回答:
①当x 时,二次函数3x 2x y 2+--=的函数值随x 增大而增大;当x 时,
二次函数
3x 2x y 2+--=的函数值随x 增大而减小; ②当x 时,二次函数3x 2x y 2+--=的值大于0;当x 时,二次函数3x 2x y 2+--=的值小于0;
③当x 时,二次函数3x 2x y 2+--=取得最 值,这个最值为 。

(7)求将二次函数3x 2x y 2+--=的顶点平移到点(1,-4)后得到的函数图象的解析
式。

(8)求将二次函数3x 2x y 2+--=的图象沿直线4y =折叠后得到的函数图象的解析式。

(9)求将二次函数3x 2x y 2+--=的图象沿y 轴翻折后得到的函数图象的解析式。

(10)求将二次函数3x 2x y 2+--=的图象绕着顶点旋转180°后得到的函数图象的解析
式。

(11)求抛物线3x 2x y 2+--=与直线1y -=的交点坐标,并求出两交点之间的距离。

(12)判断抛物线3x 2x y 2+--=与直线4x 2y +=的位置关系。

2、在平面直角坐标系xOy 中,二次函数C 1:y=ax 2+bx+c 的图象与C 2:y=2x 2-4x+3的图象关
于y 轴对称,且C 1与直线y=mx+2交与点A(n ,1).试确定m 的值.
3、直角坐标平面xOy 中,二次函数y=x 2+2(m+2)x+m-2图象与y 轴交于(0,-3)点.(1)求该
二次函数的解析式,并画出示意图;(2)将该二次函数图象向左平移几个单位,可使平移后所得图象经过坐标原点?并直接写出平移后所得图象与x 轴的另一个交点的坐标.。

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