手工印染之扎染教案
幼儿园大班美术扎染教案
幼儿园大班美术扎染教案幼儿园大班美术扎染教案8篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的幼儿园大班美术扎染教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园大班美术扎染教案1活动目标：1、通过欣赏，感知扎染与图案之间的关系，感受扎染艺术的魅力，激发幼儿对扎染的兴趣。
2、通过亲身创作，了解简单的扎染方法，体验扎染的乐趣。
3、萌发幼儿对中国民间艺术的喜爱之情，增强其民族自豪感。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1、扎染花布一块。
2、细铁丝若干、调好的染料若干瓶（红、黄、蓝、绿）、纯棉小手帕20块、展板。
3、课件。
活动过程：一、引导幼儿欣赏扎染花布，感受扎染的艺术美。
1、出示扎染花布，引导幼儿欣赏，并且说一说花布的结构。
2、教师小结，引出扎染方法。
二、通过观看视频，让幼儿初步了解扎染。
1、通过分段欣赏视频，让幼儿简单的了解扎染艺术。
2、通过两段视频的对比，让幼儿知道古代和现代扎染上的不同。
3、小结：以前呀，一般只有蓝、白两色，现在有许多颜色进行套染，当然，除了颜色的不同，还有工具、布料、扎法都有很大的变化。
三、教师示范讲解，让幼儿初步知道扎染步骤。
1、教师介绍今天的扎染工具和示范简单的扎染方法，让幼儿初步知道扎染的步骤。
2、通过出示更多的扎法，激发幼儿扎染的兴趣。
3、小结：咦，不同的扎法为什么染出来都有白颜色的地方呢？对呀，扎染就是把布扎紧了，让染料染不进去，从而形成了各种花纹。
四、幼儿尝试操作，学习简单的扎染方法。
1、教师简单交代操作要求，幼儿自由扎染。
2、鼓励幼儿大胆尝试，提醒幼儿在扎染中需要注意的地方。
五、展示幼儿作品，互相欣赏、交流。
1、将幼儿的作品展示到展板上。
2、引导幼儿相互欣赏和交流。
六、拓展经验，让幼儿了解更多的扎法。
通过观看视频，让幼儿了解更多的扎法，可以呈现出更精致、更复杂的图案。
手工扎染美术教案
手工扎染美术教案【篇一：扎染教案】—扎染滕州市第二中学石岩课业类型: 高中美术鉴赏工艺模块课时安排: 1课时授课教师: 石岩【教材分析】扎染是我国传统印染技艺的重要组成部分，具有悠久的历史传统。
据历史记载，早在东晋，扎结防染的绞缬绸已经有大批生产。
长期以来一直受到广大人民群众的喜爱，时至今日，在云南的大理，湖南的凤凰，四川的自贡等地都大量制作、使用或出售扎染艺术品。
通过学习手工扎染，也可使学生认识到扎染艺术是世界传统文化艺术的重要组成部分，增强保护人类艺术遗产和古老手工艺术、继承和发展世界传统文化的使命感和责任感。
【教学目标】一、知识与能力目标：让学生了解手工扎染的含义、艺术特征和基本扎结技法、染色技法；二、过程与方法目标：使学生体会扎染的基本技法，同时又能巧妙的和文化衫的设计相融合，从而锻炼学生的艺术创造力；三、情感态度与价值观目标：通过学习手工扎染，进一步了解我国优秀的民族传统艺术，正确认识它在世界艺术中的地位和价值，从而增强民族自豪感。
【教学重点】了解手工扎染的基本扎结技法、染色技法。
【教学难点】在体会“扎”、“染”基本技法的同时，和文化衫相结合，印染出具有设计感的作品。
【教具准备】多媒体课件、棉布、线、染料、剪刀、染锅、搅拌棒、手套等。
【教学过程】一、情景导入（一）魔术：现场制作一件扎染文化衫（二）导入课题：《七彩霓裳斑斓水色——扎染》二、扎染简介（一）定义：扎染古称扎缬、绞缬、夹缬和染缬，是中国民间传统而独特的染色工艺。
（二）原理：织物在染色时部分扎结起来使之不能着色（三）历史：秦汉开始流行，西南少数民族地区一直沿用三、扎染制作流程（一）工具：染织物、针和线、染料、染锅、搅拌棍、胶手套、剪刀等。
（二）制作过程：1、构思，用铅笔简单勾勒草图。
欣赏作品：传统扎染和现代扎染在纹样、颜色上有什么差异？扎染纹样可概括为三大类：（1）具象纹样：动物、人物等（2）几何纹样：散点、圆形、菱形、环形等（3）异形纹样：不规则花纹、波浪纹等2、按照构思把棉布捆扎起来，注意捆紧。
5、扎染教案
5、扎染教案手工扎染教学目标：知识目标：通过欣赏、观察和比较，了解手工扎染的制作方法和步骤，让学生在实践操作中感受手工扎染的奇妙效果。
能力目标：研究手工扎染工艺方法，能够灵活地制作手工扎染作品。
情感目标：培养学生对中国民间艺术的热爱，激发学生美化生活的愿望。
教学重点：有序地围绕“扎”和“染”进行设计制作活动。
教学难点：1、如何扎出美丽的纹样；2、如何启发学生在实践中进行创造性思考。
教学准备：课件、白布、颜料、绳、围巾、豆子等。
教学过程：一、情景导入：同学们，今天老师身上戴着一件具有民族特色的饰品，你们知道这是用什么方法制作的吗？（展示课件）今天我们要研究的是民间艺术——手工扎染。
大部分同学是土家族，你们了解这种印花技艺吗？手工扎染作品可以在哪些地方寻找到呢？你们想研究吗？二、欣赏感受，拓展思维：首先请同学们观看一段视频。
1、（展示课件）：民间扎染艺人XXX的视频。
在视频中，这位老人在做什么？你们有什么发现？到底什么是手工扎染艺术呢？谁能来说一下？2、（展示课件）手工扎染是一种古老的民间艺术，古时被称为绞染或纹缬，主要是通过线和绳的捆扎和绑扎来实现染色效果。
手工扎染是湘西地区具有特色的纺织染色艺术，距今已有2000年的历史。
手工扎染发展到今天已经形成了独特的文化。
同学们，我们生活在多姿多彩的世界中，手工扎染的装扮和点缀是不可或缺的。
下面和老师一起来看看我们生活中哪些地方可以找到用手工扎染装饰的饰品吧！3、（展示课件）：手工扎染可以制作各种装饰品。
三、探究新知：（教师提供手工扎染小成品给每组同学一件）请同学们打开老师已制作好的手工扎染小成品，认真观察，小组讨论研究手工扎染的步骤和方法。
观察完以后，教师再引导学生回答以下问题：a、同学们认为是先扎疙瘩，还是先染色？b、扎得紧还是松？c、扎布有什么作用？d、颜色是怎样染的？e、如何扎出各种美丽的花纹？1、（展示课件）：手工扎染的方法：捆扎（展示制作过程的图片）将白布有规则或任意折叠，然后用麻线捆扎，染色后晾干再拆线。
扎染教案优秀4篇
扎染教案优秀4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、计划大全、策划方案、报告大全、心得体会、演讲致辞、条据文书、作文大全、教案资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, plan summaries, planning plans, report summaries, insights, speeches, written documents, essay summaries, lesson plan materials, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!扎染教案优秀4篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
扎染教案(精选6篇)
扎染教案（精选6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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扎染教案(优秀8篇)
扎染教案（优秀8篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《扎染》教案范文
《扎染》教案范文教案：《扎染》一、教学目标1.了解扎染的概念、历史和技巧。
2.培养学生的创造力和动手能力。
3.提高学生的艺术鉴赏能力和审美意识。
二、教学内容1.扎染的概念和历史。
2.扎染的材料和工具。
3.扎染的基本技巧。
4.设计和制作扎染作品。
三、教学步骤1.导入（5分钟）通过展示一些扎染作品的图片，引发学生对于扎染的兴趣和好奇心。
询问学生对于扎染的了解，并简要介绍扎染的概念和历史。
2.知识讲解（15分钟）通过PPT或者教材的方式，详细介绍扎染的材料和工具，并展示一些扎染的基本技巧。
解释扎染的步骤和注意事项，让学生对扎染的基本知识有一个清晰的了解。
3.实践演示（20分钟）老师进行扎染的实际演示，展示扎染的步骤和技巧。
同时，注意对于每个步骤的详细解释和操作示范，引导学生掌握扎染的基本技法。
4.学生实践（40分钟）让学生自己动手尝试制作扎染作品。
提供不同的材料和工具，以及一些简单的设计图案作为参考。
在学生制作的过程中，老师可以提供指导和辅助，帮助学生解决遇到的问题。
5.作品展示与评价（15分钟）学生完成扎染作品后，进行作品展示和评价环节。
让学生互相欣赏和评论彼此的作品，同时老师也进行评价和指导，给予学生肯定和鼓励。
6.总结反思（5分钟）让学生回顾今天的学习内容，总结扎染的基本知识和技巧。
同时，通过提问和讨论的方式，引导学生思考扎染所表达的意义和文化内涵。
四、教学资源1.PPT或者教材，用于展示扎染的知识和技法。
2.各种扎染材料和工具，如织物、染料、扎染工具等。
3.扎染作品的图片和样本，用于展示和参考。
4.评价和展示学生作品的空间。
五、教学评价1.观察学生的参与程度和兴趣表现，对于扎染的了解和学习情况进行评价。
2.评价学生制作的扎染作品的创意和技巧运用。
根据学生的实际水平给予适当的评价和建议。
六、教学扩展。
扎染(活动方案)
扎染(活动方案)扎染（活动方案）一、活动准备（一）活动目的1、通过对扎染这一课题的研究，使学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验，培养学生收集息的能力，使学生初步形成从事简单技术活动和进行简单技术研究的基本能力。
2、通过活动，使学生初步了解扎染这一民间工艺的起源、发展、特点、用途等，并在实际操作过程中培养动手能力。
3、在实践活动中，培养学生的责任心、安全感，初步具有与他人合作、分享、交流的态度，形成与技术相关联的经济意识、质量意识、环保意识、审美意识。
（二）活动形式调查走访、收集资料、动手操作、展示交流课外活动与课内交流相结合（三）活动组织全班分成若干个活动小组，学生根据自己的兴趣、优势自主参与到喜欢的小组中，并选出组长，由组长带领组员制定活动方案，进行实施。
（四）学生准备扎染所用物品：布、染料（化工原料店）、绳、盆、针等二、活动过程（一）收集资料1、学生去图书馆、书店，或上网查找关于扎染的资料，了解扎染是我国古老的民间工艺。
扎染，又称扎缬、绞缬或染缬，早在秦汉时期就已经开始流行。
到了六朝时代，绞缬已经是“贵贱服之”，可见当时应用已经很普遍。
2、通过资料收集，了解扎染的起源、发展、特点、用途后，可到商场去看一看，欣赏扎染服饰和扎染装饰品。
可收集一些实物资料。
3、有条件的可走访扎染艺人，进一步了解扎染过程。
（二）整理资料将收集到的资料仔细阅读，同小组同学一起完成下表：1扎染工具和材料扎染的主要方法扎染的用途（三）动手实践1、请你动动手——用你的巧手扎染出漂亮的布。
●扎染的第一步是“扎”，以白布的中心为图案的中心，用手指拎起白布中心把布抹顺，然后用绳子围绕中心捆扎。
●第二步：将染料用少许温水调匀，倒入半盆温水后，同时加少许食盐加热，水开后放入扎好的白布，煮15~20分钟，注意翻动。
●第三步：取出布，用净水洗去浮色，将绳解开，在用净水洗，一块扎染花布就制成了。
这是最基本的扎染方法，还可以用你所了解到的各种扎染方法去试试。
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第一章：关于手工印染
二：手工印染的种类： 1扎染 2蜡染（贵州安顺，黄果树的石头寨布伉族，丹寨苗族 材料：石蜡，蜂蜡 3夹染 4糊染：以蓝印花布为代表，糊染是由夹染发展而来的。 5型印染：新疆戳模印 6卷压染 7手绘：纺织品颜料 手工印染之扎染教案
手工印染之扎染教案
手工印染之扎染教案
2、扎染发展历史：扎染在我国有着悠久的历史。该工艺始于秦汉，兴于魏 晋、南北朝，风盛唐代。东晋时，此种工艺已在民间广为流传。南北朝时 期，出现了历史上有名的“鹿胎紫缬”和“鱼子缬”图案。到了民国时期， 居家扎染已十分普遍，以一家一户为主的扎染作坊密集著称的周城、喜洲 等乡镇，已经成为名传四方的扎染中心。 （传统：中国云南，大理一带。 江苏南通地区）扎染布是大理白族特有的一种民间工艺产品，古称绞缬， 大理叫它疙瘩花布、疙瘩花。扎染，古称杂花布，又叫绞缬染，是民间古 老的手工印染工艺，起源于1000多年前中原地区，如今主要保存在大理市 周城和巍山县城、大仓、庙街等手工地印制染作之扎。染教案
手工印染
------之扎染工艺
手工印染之扎染教案
第一章：关于手工印染
一：手工印染概述：
人类进行手工印染的历史悠久，区域广泛。早在古 埃及，幼发拉比河流域的古代文明中，人们就会使用植 物，矿物质色彩对织物进行染色。区别于现代大工业生 产下的机器印染，手工印染具有生产成本小，批量小， 色彩，图案多，设计感强，图案生成具有偶发性，手工 味强，有手工的温暖感……符合现代人审美情趣的工艺 特点。深被居住在钢筋水泥，混凝土的现代城市人所喜 欢。
位于蝴蝶泉边的周城镇，是一个白族较大的聚居村落，有1500多户人家， 8000多人，村中的白族妇女尤擅长扎染和刺锈，几乎“家家有染缸、户户出 扎染”，有扎染之乡的美誉。
3、扎染的现状： 随着科技的高速发展，社会生活节奏的加快，人们追求自然清新的
风格。作为一种对现代化的逆反心态，也在自己的衣食住行上反映出来。 扎染这种古老的方式和纹样，作为一种时尚，又翻新流行起来。
迎，是由于它特有的有别于其它染织物的个性。它朴素自然，蓝地上 的白花清清雅雅，毫不张扬，符合人的情致，贴近人的生活，充满人 性色彩，是人民勤劳、质朴、纯洁、诚实、善良和乐观、开朗、热情 好客等美好品格和情趣化合成的。扎染在人们心目中已成为特殊的文 化象征和民族传统艺术的标徽。
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二、扎染成品应用与欣赏
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二，手工印染的染料
1直接染料：它几乎能染全部的天然纤维。也可以染粘胶类，和少数合成 纤维面料。 助剂：盐 优点：色谱广，染色工艺简便，价格便宜。 缺点：色牢度差，不耐水洗日晒。 2酸性染料：一般在酸性溶液中染色。助剂为强酸（硫酸）冰醋酸。主要 用来染羊毛，真丝，皮革，锦纶。 优点：色谱广，色彩艳丽，染色工艺简便。 缺点：色牢度稍差。 3活性染料：x型，蜡染，低温 4冰染料 5纺织品染料，颜料，涂料：优点色牢度好，缺点手感差。 6天然染料：靛蓝，茜草等（印染成本较高，色牢度一般）
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扎染作品：脸谱
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多色扎染：在单色扎染 的基础上，再经过一次 以上的套染。由于受工 艺所限，染色时间不易 过长，套色不易过多， 多色扎染由于色彩交错 晕化，变化微妙，两三 种颜色可以套染出多种 色彩。
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第二章 扎染
第一节 扎染的简介和发展历史
一、扎染的发展历史
1、扎染的简介：扎染是中国一种古老的防染工艺。染成的图案纹样神奇多 变，色泽鲜艳明快，图案简洁质朴，且有令人惊叹的艺术魅力。体现了艺 术与技术完美结合的整体美 ,更折射出民族文化的光辉 ,具有浓郁的民族特 色和较高的艺术价值
手工印染之扎染教案
扎染的艺术特色与成品欣赏
一、扎染的艺术特色： 扎染以蓝白二色为主调所构成的宁静平和世界，即用青白二色的对比 来营造出古朴的意蕴，且青白二色的结合往往给人以“青花瓷”般的 淡雅之感，而平和与宽容更体现在扎染的天空中。
二、扎染传承的意义： 扎染不仅代表着一种传统，而且已成为一种时尚。扎染如此受欢
手工印之扎染教案
扎染缝制和扎结的技法：
（详见复印材料《手工印染艺术》43-56页） 针扎：是在白布上用针引线扎成拟留的花纹，放人染缸浸染，待干，将线拆去， 紧扎的地方不上色，呈现出白色花纹。这种方法能扎比较细腻的图案。
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扎染工艺在产品中的应用
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扎染制作的方法
扎染制作的基本工艺和流程：
制做扎染一般需三个步骤：染前处理，捆扎染色，染后处理 染前处理 为保证扎染制作过程中染色均匀，需对织物进行染前处理。因为织物上常带有 浆料、助剂及一定成份的天然杂质。染前处理有： 退浆：目的是除支浆料，可用碱液、氧化剂或淀粉酶等药剂加水沸煮布料退浆。 用量：药剂为布重的3%，水为布重的30倍左右。 精炼：目的是除去纤维上的天然杂质及残留浆料，右用烧碱加水沸煮。用量： 烧碱为布重的3%，水为布重的30倍左右。 漂白：用于除去色素及残留杂质，常用次氯酸钠或氧化氢加水沸煮。用量：漂 白剂为布重的3%，水为布重的30倍左右。另外，丝绸的染前处理是用皂液加 碳酸钠加水煮精炼。 熨平待用：用电熨斗将漂洗过的布熨平以备描绘图案及捆扎用。 捆扎染色 将已设计好的图案纹样用画粉在布上做记号或用绘稿液描上，然后捆扎或缝结 布料。完成后浸入水中湿透，取出稍晾，待不滴水后放入已备好的染液中或浸 染或煮染一定时间，然后用清水冲洗、晾干。 染后处理 晾后的捆所物可在不完全干透时解开扎结处，并用熨斗趁潮湿熨平整，完成。
扎染缝制和扎结的技法： 捆扎法：捆扎法是将织物按照预先的设想，或揪起一点，或顺成长条， 或做各种折叠处理后，用棉线或麻绳捆扎。