海南大学20092010学年校历

海南大学2009-2010学年校历

(2009年8月31日-2010年8月29日)

第一学期

1．8月28日学生回校注册，8月31日正式上课。

2．2009级本科新生定于9月11-13日报到，9月28日正式上课；研究生新生定于8月31-9月1日报到。3．国庆节10月1-3日放假、中秋节当日10月3日放假；元旦1月1日放假。

4．第9－10周进行期中教学检查。

5．暂定11月12日下午至14日举行第二十三届校田径运动会。

6．三学期制试点单位以第一学期19-21周为冬季小学期。

第二学期

1．2月26日学生回校注册，3月1日正式上课。

2．清明4月5日放假；国际劳动节5月1日放假；端午节6月16日放假；青年节5月4日下午14-28周岁青年放假。3．第9-10周进行期中教学检查。

社团成立章程-重庆大学创客空间

重庆大学创客空间章程第一章总则第一条本社团的全名为重庆大学创客空间。第二条重庆大学创客空间是由共青团重庆大学委员会指导的校级学生社团。第二条本社团坚持四项基本原则，遵守宪法和法律，以及校规、校纪和社团章程。第三条社团宗旨：一起动手，实现你的创意。第四条社团接受学校领导，并在相关部门的指导和帮助下展开各项工作。第五条对社团章程的修改必须由至少全体社员的五分之三参加的社团大会讨论决定，超过三分之二的与会成员通过方才有效，否则无效。第二章组织制度第六条本社团社社长一名，副社长二名，同时下设外联部、统筹部、宣传部和技术部四个部门，其中每个部门都定期选举产生部长。第七条组织结构及职权划分１）社长：主持常委会工作，负责社团管理的主要事物，是本社团的第一负责人；２）副社长：协调各部门和社长的工作，管理财务；３）外联部：○1负责联系赞助商提供经费，保证活动的开展○2负责院系之间的交流；４）统筹部：○1负责筹集、组织活动。○2召集组织活动人员。○3加强与学校其他社团和部门的交流和合作；

5）宣传部：○1负责部门和各项活动的宣传工作○2负责广泛收集社团成员的想法、意见和建议； 6）技术部：○1引导活动开展和技术交流○2提供技术支持。第八条本社团最高权力机构为会员大会，每年举行并审核社团的工作报告及推荐社团社员组成的常委会，有权修改审议通过本社团的章程。第九条本协会由常委会组织执行日常工作，常委会由社长、副社长、各部门部长及由社员选举产生的成员组成，常委人数不得少于社长、副社长和各部门部长人数的总和，常委会必须定期举行例会，贯彻上级领导的精神，公布社团运行和财务开支情况，听取会员意见和建议，研究社团运行和发展战略。第十条常委会必须明确协会的规章制度，高度负责，身先士卒，履行职责确保社团工作的正常运行和长远发展，其职权有：１）制定并完善社团章程２）审核社团的工作计划和工作成果３）总体组织负责各项会议，并对社团各项工作及财务状况作报告总结４）批准通过其他负责人及下一届负责人的任命５）领导日常工作，听取社团成员的意见和建议，对工作突出者进行适当奖励，对失职、渎职者进行教育、处罚。第三章社团活动第十一条活动内容： 1.电子学习与交流的分享会； 2.面向学校和社会提供免费维修服务； 3.电子作品公益捐赠活动； 4.Arduino创意制作比赛。

关于选拔“集美大学大学生骨干培训班”

关于选拔“集美大学大学生骨干培训班” 第二期学员的通知各有关单位、各分团委：为学习贯彻胡锦涛总书记在纪念中国共产主义青年团成立90周年大会的重要讲话精神，继续深入实施“青年马克思主义者培养工程”，根据《“青年马克思主义者培养工程”实施纲要》（中青发…2007?27号）和《大学生骨干培养工作实施细则》的要求，按照《集美大学“青年马克思主义者培养工程”实施办法（试行）》的有关规定，经研究，决定举办“集美大学第二期大学生骨干培训班”，现将选拔学员的具体事宜通知如下：一、培养目标通过实施集美大学“青年马克思主义者培养工程”，不断提高广大团员青年的的思想政治素质、政策理论水平、创新能力、实践能力和组织协调能力，进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念，并最终成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。二、选拔范围：2011级在校本科学生。三、选拔名额：本期共选拔学员40名左右。四、选拔条件政治立场坚定，思想觉悟高，道德情操好，专业思想稳固，学习成绩优秀，有较强的集体荣誉感，模范遵守国家法律法规和学校规章制度，是我校青年学生的学习榜样。同时符合以下条件之一：

1、担任校（院）级学生会、社联会副部长及以上职务，或担任校级学生组织主席团成员、校级学生社团主要负责人，工作积极、表现优秀，学生认可度高，并有长期为同学服务的志向。 2、勤于学习，善于钻研，在科学研究中取得突出成绩，得到学院师生公认或获得国家专利。 3、特长鲜明，在文化体育方面取得突出成绩，具有良好的社会影响。 4、自立自强，品学兼优，获得过省级以上单位授予的荣誉称号。五、选拔程序（一）公开报名：采取组织推荐和学生个人报名相结合的方式。 1、组织推荐：各学院分团委对本学院符合条件的人员充分酝酿，报本学院党委（党总支）研究确认后，可向校团委推荐1-2名人选。校级学生组织的主管单位征求学生所在学院意见后，也可向校团委推荐1-2名人选。各有关学院和单位于2012年10月22日前将学员推荐登记表（见附件1）一式两份和学员本人正面免冠彩色二寸标准照片二张（背面注明学院和姓名）报至校团委，同时将电子版（包括照片）发送到校团委电子信箱。 2、学生个人报名符合本期培训班学员选拔条件并有意参加培训者可自行下载填写《集美大学第二期大学生骨干培训班学员报名表》（见附件2），经

海南大学生物化学复习资料

蛋白质的高级结构即蛋白质的构象问题。（构型的改变伴随着共价键的短裂和重新形成，构象的改变不需要共价键的短裂和重新形成。）肽键C-N键介于单键和双键之间，具有部分双键性质，不能自由旋转，其中绝大多数都形成刚性的酰胺平面（由肽键周围的6个原子组成的刚性平面）结构。虽是单键却有双键性质，周边六个原子在同一平面上，前后两个a-carbon在对角(trans) α-螺旋结构的主要特点（P53）： 1）肽链中的酰胺平面绕Cα相继旋转一定角度形成α-螺旋，并盘绕前进。每隔3.6个氨基酸残基，螺旋上升一圈；每圈间距0.54nm，即每个氨基酸残基沿螺旋中心轴上升0.15nm，旋转100°。 2）螺旋体中所有氨基酸残基侧链都伸向外侧；肽链上所有的肽键都参与氢键的形成，链中的全部C=O和N-H几乎都平行于螺旋轴,氢键几乎平行于中心轴; 3）绝大多数天然蛋白质都是右手螺旋。每个氨基酸残基的N-H都与前面第四个残基C=O形成氢键。侧链在a-螺旋结构中的作用： 4）* α-螺旋遇到Pro就会被中断而拐弯，因为脯氨酸是亚氨基酸。 * R为Gly时，由于Ca上有2个氢，使Ca-C、Ca-N的转动的自由度很大，即刚性很小，所以使螺旋的稳定性大大降低。 * 带相同电荷的氨基酸残基连续出现在肽链上时，螺旋的稳定性降低。 β-折叠是由两条或多条伸展的多肽链靠氢键联结而成的锯齿状片状结构。侧链基团与Cα间的键几乎垂直于折叠平面，R基团交替地分布于片层平面两侧。 ①β-折叠分平行式（N端在同一端。氨基酸之间沿轴相距0.325nm）和反平行式（N端不在同一端。氨基酸之间沿轴相距0.35nm），后者更为稳定。 ②维持β-折叠结构稳定性的力——氢键由一条链上的羰基和另一条链上的氨基之间形成，即氢键是在链与链之间形成的。 β-转角存在于球状蛋白中，β-转角都在蛋白质分子的表面。其特点是肽链回折180°，使得氨基酸残基的C=O和与第四个残基的N-H形成氢键。无规则卷曲是指没有一定规律的松散肽链结构。酶的功能部位常常处于这种构象区域。无规卷曲常出现在α-螺旋与α-螺旋、α-螺旋与β-折叠、β-折叠与β-折叠之间。它是形成蛋白质三级结构所必需的。 ⑶超二级结构指蛋白质中相邻的二级结构单位(即单个α-螺旋或β-转角、β折叠)组合在一起，形成有规则的在空间上能辩认的二级结构组合体。基本组合形式为αα，βαβ，βββ 结构域指多肽链在二级结构或超二级结构的基础上形成三级结构的局部折叠区，它是相对独立的紧密球状实体，称为结构域（domain）或功能域。结构域之间有一段肽链相连——铰链区；各个结构域可以相似或不相同；结构域一般为酶活性中心 ⑷三级结构指的是多肽链在二级结构、超二级结构和结构域的基础上，主链构象和侧链构象相互作用，进一步盘曲折叠形成球状分子结构。球状蛋白的三级的结构特怔：蛋白质的三级结构具有明显的折叠层次；大多数非极性侧链埋在分子部，形成疏水核；而极性侧链在分子表面，形成亲水面；分子表面往往有一个陷的空隙，它常常是蛋白质的活性中心。维持三级结构的作用力：二硫键——共价键；（疏水作用，氢键，离子键，德华力）——非共价键（次级键）肌红蛋白由—条多肽链和一个血红素（heme）辅基构成，分子量为16700，含153个氨基酸残基。血红素能与O2,CO,NO,H2S结合 ⑸四级结构由两条或两条以上具有三级结构的多肽链聚合而成、有特定三维结构的蛋白质构象。每条多肽链又称为亚基。血红蛋白由四条多肽链形成，是一种寡聚蛋白质。这四条链主要通过非共价键相互作用缔合在一起。血红蛋白分子上有四个氧的结合部位，因为每条链上含有一个血红素辅基。维持四级结构的作用力：疏水作用，氢键，离子键，德华力 9、蛋白质结构与功能关系 1）一级结构与功能的关系 ①一级结构与细胞进化以细胞色素C为例：细胞色素C广泛存在于真核生物细胞的线粒体中，是一种含有血红素辅基的单链蛋白质。在生物氧化时，细胞色素C在呼吸链的电子传递系统中起传递电子的作用，使血红素上铁原子的价数发生变化。在分子进化过程中，细胞色素C分子中保持氨基酸残基不变的区域称为保守部位。保守部位的氨基酸都是细胞色素C完成其生物学功能所必需的。 ②一级结构变异与分子病所谓分子病是指由于遗传基因突变导致蛋白分子中某些氨基酸残基被更换所造成的一种遗传病。镰刀状细胞贫血病是因病人的红细胞在氧气不足的情况下变形而呈镰刀状。Glu 和Val 分子的侧链在性质上有很大的不同。Glu 侧链带负电荷，而Val侧链是一个非极性基团，所以使得HbS分子表面的负电荷减少，这种变化使患者的血红蛋白容易发生聚集并形成杆状多聚体，这就是导致红细胞变形的原因。

(精选)诗歌朗诵比赛活动方案5篇汇总

诗歌朗诵活动策划方案5篇本文是小编收集的诗歌朗诵活动方案，欢迎广大读者阅读借鉴。大学生朗诵比赛策划书一、活动背景：为体现大家的感恩情怀，进一步落实反哺教育、三观教育和感恩教育。我们决定举办一个抒发“积极乐观向上”的朗诵比赛。具体题目可自拟，如以：建党**周年、成长、感恩、母校、激情等为主题！至于朗诵题材可以自创（自创者在比赛时应提前告知评审人员）或摘录美文。二、活动目的、意义和目标：通过此比赛，提高同学们当众表现能力和勇气，并借此表达感情，提高同学们“反哺、三观、感恩”的教育。同时给有贫困档学生提供一定的学时。（凡报名参加者可获4学时公益学时，根据排名前十名者可获8学时公益学时，同时到场参观者可获得2学时公益学时）三、参赛选手对象：所有得过助学金且有志愿的同学。四、参加形式：一人或多人的形式五、报名方式：参赛者于5月10号前到学办张老师处报名六、比赛时间和地点：xx年5月14日晚6:30 地点待定七、比赛规则： 1 选手可以一人或多人的形式参加 2以抽签方式确定演讲顺序 3朗诵主题和内容必须乐观积向上 4选手的朗诵时间不得超过5分钟 5参赛选手如需背景音乐、ppt展示，必须提前上交有关资料，与主办方联系 6无法按时到场参加比赛者按弃权处理。八、组织实施机构及分工：指挥中心：勤工部主任

1. 负责前期的组织工作，负责及时调度 2. 现场控制活动流程，确保活动正常进行。 3. 对突发状况，及时进行补救措施宣传组（种传宾）：所有成员（负责活动前的宣传工作及活动中的计分工作） 1.借教室。 2.制作电子海报 3.联系宣传部制作实体海报 4.嘉宾邀请，提醒到场时间，活动后向有关人士发送感谢信执行组、办公室（杨海乐、黄义钲）：所有成员(负责一切活动过程中的细节问题） 1、选出前台主持人 2.摄影，拍摄活动过程中的精彩片段，活动后的集体大合照。（照相机准备） 3.准备，在比赛正式开始前一小时，进行设备调节工作；摆放工作牌、矿泉水，粘贴海报、席位标签。 4.在活动进行过程传递文档资料等物件。 5.比赛计时，提醒朗诵者时间 6.安排上场次序，宣读注意事项，比赛规则策划组：所有成员 1.策划书撰写 2.前期时间安排调查，参与者积极性调研九、活动中应注意的问题及工作补充：现场主持：把控现场气氛，衔接比赛模块，宣布比赛的开场和结束。嘉宾邀请：学办张振波老师、胡传胜老师应急人员：主任，负责现场的突发事件。活动后清理人员：勤工部所有成员评审小组：张老师和胡老师，主任，各部部长。奖状设立：朗诵比赛第一名一名、第二名二名、第三名三名。比赛流程：会场布置6:00-6:30，嘉宾介绍6:30-6:50，比赛开始7：00-9：00 ，现场公布比赛结果。

生物化学考试试题库

生物化学考试试题库蛋白质化学一、填空题 1．构成蛋白质的氨基酸有种，一般可根据氨基酸侧链（R）的大小分为侧链氨基酸和侧链氨基酸两大类。其中前一类氨基酸侧链基团的共同特怔是具有性；而后一类氨基酸侧链（或基团）共有的特征是具有性。碱性氨基酸（pH6～7时荷正电）有两种，它们分别是氨基酸和氨基酸；酸性氨基酸也有两种，分别是氨基酸和氨基酸。 2．紫外吸收法（280nm）定量测定蛋白质时其主要依据是因为大多数可溶性蛋白质分子中含有氨基酸、氨基酸或氨基酸。 3．丝氨酸侧链特征基团是；半胱氨酸的侧链基团是；组氨酸的侧链基团是。这三种氨基酸三字母代表符号分别是 4．氨基酸与水合印三酮反应的基团是，除脯氨酸以外反应产物的颜色是；因为脯氨酸是α—亚氨基酸，它与水合印三酮的反应则显示色。 5．蛋白质结构中主键称为键，次级键有、、、、；次级键中属于共价键的是键。 6．镰刀状贫血症是最早认识的一种分子病，患者的血红蛋白分子β亚基的第六位氨酸被氨酸所替代，前一种氨基酸为性侧链氨基酸，后者为性侧链氨基酸，这种微小的差异导致红血蛋白分子在氧分压较低时易于聚集，氧合能力下降，而易引起溶血性贫血。 7．Edman反应的主要试剂是；在寡肽或多肽序列测定中，Edman反应的主要特点是。 8．蛋白质二级结构的基本类型有、、和。其中维持前三种二级结构稳定键的次级键为键。此外多肽链中决定这些结构的形成与存在的根本性因与、、有关。而当我肽链中出现脯氨酸残基的时候，多肽链的α-螺旋往往会。 9．蛋白质水溶液是一种比较稳定的亲水胶体，其稳定性主要因素有两个，分别是和。 10．蛋白质处于等电点时，所具有的主要特征是、。 11．在适当浓度的β-巯基乙醇和8M脲溶液中，RNase（牛）丧失原有活性。这主要是因为RNA酶的被破坏造成的。其中β-巯基乙醇可使RNA酶分子中的键破坏。而8M脲可使键破坏。当用透析方法去除β-巯基乙醇和脲的情况下，RNA酶又恢复原有催化功能，这种现象称为。 12．细胞色素C，血红蛋白的等电点分别为10和7.1，在pH8.5的溶液中它们分别荷的电性是、。 13．在生理pH条件下，蛋白质分子中氨酸和氨酸残基的侧链几乎完全带负电，而氨酸、氨酸或氨酸残基侧链完全荷正电（假设该蛋白质含有这些氨基酸组分）。 14．包含两个相邻肽键的主肽链原子可表示为，单个肽平面及包含的原子可表示为。 15．当氨基酸溶液的pH＝pI时，氨基酸（主要）以离子形式存在；当pH＞pI时，氨基酸

有机化学试题12海南大学

有机化学一、命名下列化合物或给出它们的结构式（每题1分，共13分）二填空题（注意：把答案填写在答题卡上相应位置以外不计入成绩，每空1分，共20分） 1 2 CH 2 C=C CH 3 H H 3 CH 3CH 3CH CH Br 4 CH 2COOH C COOH HO CH 2COOH 5 CH 3CH 2COOCH 2 6 O 12 H 2NCH 2CH 2CH 2NH 2 7异丙基环己烷的优势构象 89 甘油 O O O OH H CH 2OH OH H OH OH H H H 101113氯仿 C-CH 3

1．下列碳正离子的稳定性顺序是：（） + A：③>④> ②>① B：③ >④>①>② C：④>③>②>①D：②>④>③>① 2.下列有芳香性的是：（） H H H - 3．烯烃与卤素在高温或光照下进行反应，卤素进攻的主要位置是：（） A：双键C原子；B：双键的α-C原子； C：双键的β-C原子；D：叔C原子 4．关于炔烃经硼氢化反应说法正确的是：（） A：炔烃经硼氢化后氧化水解反应可以生成任意的醛或者酮 B：炔烃经硼氢化后再质子化可以得到顺式烯烃。； C：炔烃经硼氢化后再质子化可以得到反式烯烃。 D：炔烃经硼氢化后再质子化可以得到顺式反式两种烯烃。 5．实现右边合成转化最好的路线是（） A：先烷基化，再硝化，最后磺化； B：先烷基化，再磺化，最后硝化； C：先硝化，再磺化，最后烷基化； D：先磺化，再硝化，最后烷基化； 6．下列化合物中，碱性由强到弱的顺序为（） 7．下列化合物酸性最强的是（） A 乙醇， B 乙酸， C 丙二酸， D 草酸 8．下列各组化合物按其羰基活性由大到小排列正确的是（） 1234 A B C 4>1>2>32>3>4>13>1>2>44>1>3>2 D CH3CH2CH2NH2CH3CHCH2NH2 OH CH2CH2CH2NH2 OH CH3NHCH3 CH3 NO2 O N SO3H

五四评优申请表

附件1：关于重庆大学“优秀学生会”、“十佳青年学生标兵”、“十佳团支部书记”、“十佳五四红旗团支部”、“十佳团日活动”的评选材料要求的说明一、“优秀学生会” 1.参评学生会所报材料必须包括关于在2012-2013年度，组织的特色活动的详细介绍。 2.材料应包括关于在此期间相关学生会建设工作的介绍。二、“重庆大学十佳青年学生标兵” 1.参评人选所报材料必须包括关于在2012-2013年度工作期间，在共青团工作中的先进事迹及突出表现的详细介绍。 2.材料应包括关于在2012-2013年度工作期间本人对所在支部的建设和活动等方面的突出贡献的介绍。 3.材料应包括关于在此工作期间所获得的各项荣誉的介绍。三、“十佳团支部书记” 1.参评人选所报材料必须包括关于在2012-2013学年度工作期间在共青团工作中突出表现的详细介绍。 2.材料应包括关于在此工作期间所获得的各项荣誉的介绍。 3.材料应包括关于所在支部于2012-2013学年度在支部建设及支部活动方面的突出表现的介绍。四、“十佳五四红旗团支部” 1.参评支部所报材料必须包括关于在2012-2013年度，组织的特色支部活动的详细介绍。 2.材料应包括关于在此期间相关支部建设工作的介绍。

五、“十佳团日活动” 1.参评支部所报材料必须包括关于在2012-2013年度，组织的特色团日活动与主题团日活动的详细介绍（包括活动内容、活动影响力、活动特色以及媒体报道率等方面）。 2.材料应包括参评支部的相关支部特色工作的介绍。共青团重庆大学委员会二O一三年三月二十九日

附件2：各二级团组织名额分配表二级团组织优秀团员优秀团干五四红旗团支部优秀团日活动自立自强先进个人青年志愿者先进个人创新创业先进个人研团委40 40 0 0 7 7 7 数学29 29 2 2 1 1 1 物理24 24 1 1 1 1 1 化工41 41 3 3 3 3 3 生物25 25 1 1 1 1 1 公管48 48 4 4 4 4 4 艺术55 55 5 5 4 4 4 外语36 36 2 2 3 3 3 文新29 29 2 2 1 1 1 体育17 17 1 1 1 1 1 电影48 48 5 5 3 3 3 电气64 64 6 6 7 7 7 机械80 80 7 7 8 8 8 动力41 41 4 4 3 3 3 资环39 39 4 4 3 3 3 材料72 72 6 6 7 7 7 建筑40 40 2 2 3 3 3 土木70 70 5 5 7 7 7 城环55 55 5 5 4 4 4 建管49 49 4 4 4 4 4 光电45 45 4 4 3 3 3 通信53 53 4 4 4 4 4 自动化45 45 4 4 3 3 3 计算机45 45 4 4 3 3 3 软件36 36 2 2 3 3 3 法学30 30 2 2 3 3 3 经管37 37 4 4 3 3 3 弘深15 15 1 1 1 1 1 生科7 7 1 1 1 1 1 继教24 24 4 4 3 3 3 后勤13 13 0 0 0 0 0 总计1250 1250 100 100 100 100 100

生物化学习题【题库】

生物化学习题集生物化学教研室二〇〇八年三月

生物化学习题第一章核酸的结构和功能一、选择题 1、热变性的DNA分子在适当条件下可以复性，条件之一是（） A、骤然冷却 B、缓慢冷却 C、浓缩 D、加入浓的无机盐 2、在适宜条件下，核酸分子两条链通过杂交作用可自行形成双螺旋，取决于（） A、DNA的Tm值 B、序列的重复程度 C、核酸链的长短 D、碱基序列的互补 3、核酸中核苷酸之间的连接方式是：（） A、2’，5’—磷酸二酯键 B、氢键 C、3’，5’—磷酸二酯键 D、糖苷键 4、tRNA的分子结构特征是：（） A、有反密码环和 3’—端有—CCA序列 B、有密码环 C、有反密码环和5’—端有—CCA序列 D、5’—端有—CCA序列 5、下列关于DNA分子中的碱基组成的定量关系哪个是不正确的？（） A、C+A=G+T B、C=G C、A=T D、C+G=A+T 6、下面关于Watson-Crick DNA双螺旋结构模型的叙述中哪一项是正确的？（） A、两条单链的走向是反平行的 B、碱基A和G配对 C、碱基之间共价结合 D、磷酸戊糖主链位于双螺旋侧 7、具5’－CpGpGpTpAp-3’顺序的单链DNA能与下列哪种RNA杂交?（） A、5’-GpCpCpAp-3’ B、5’-GpCpCpApUp-3’ C、5’-UpApCpCpGp-3’ D、5’-TpApCpCpGp-3’ 8、RNA和DNA彻底水解后的产物（） A、核糖相同，部分碱基不同 B、碱基相同，核糖不同 C、碱基不同，核糖不同 D、碱基不同，核糖相同 9、下列关于mRNA描述哪项是错误的？（） A、原核细胞的mRNA在翻译开始前需加“PolyA”尾巴。 B、真核细胞mRNA在 3’端有特殊的“尾巴”结构 C、真核细胞mRNA在5’端有特殊的“帽子”结构 10、tRNA的三级结构是（） A、三叶草叶形结构 B、倒L形结构 C、双螺旋结构 D、发夹结构 11、维系DNA双螺旋稳定的最主要的力是（） A、氢键 B、离子键 C、碱基堆积力 D德华力 12、下列关于DNA的双螺旋二级结构稳定的因素中哪一项是不正确的？（） A、3'，5'－磷酸二酯键 C、互补碱基对之间的氢键 B、碱基堆积力 D、磷酸基团上的负电荷与介质中的阳离子之间形成的离子键 13、Tm是指( )的温度 A、双螺旋DNA达到完全变性时 B、双螺旋DNA开始变性时 C、双螺旋DNA结构失去1/2时 D、双螺旋结构失去1/4时

2019海南大学硕士研究生招生自命题科目845-有机化学考试大纲

海南大学硕士研究生入学考试《845-有机化学》考试大纲一、考试性质海南大学硕士研究生入学考试初试科目。二、考试时间 180分钟。三、考试方式与分值闭卷、笔试。满分150分。四、考试内容第一章绪论有机化合物与有机化学，有机化合物的特性。化学键与杂化轨道理论，化学键与分子性质的关系。Bronsted酸碱理论与Lewis酸碱理论。第二章烷烃结构与命名，构造异构，碳原子和氢原子类型，乙烷与丁烷的构象，透视式，Newman投影式，烷烃的物理性质，烷烃的来源。化学性质： ①卤化反应及其自由基取代反应历程、自由基稳定性和自由基的结构；②氧化反应；③热裂反应及机理。第三章烯烃烯烃的结构（SP2杂化和π键、成键轨道和反键轨道），命名，构造异构，顺反异构与表示方法。物理性质。化学性质：1.加成反应： ①亲电加成：加卤素(亲电试剂、亲电加成、亲电加成反应历程)，加卤化氢(加成反应规则，诱导效应，碳正离子结构、稳定性和碳正离子的重排)，加次卤酸，加硫酸，加水，硼氢化反应（选择性），烯烃的二聚；②催化氢化及烯烃的稳定性；③自由基加成：HBr过氧化物效应，自由基加成反应历程；④烯烃的自由基聚合反应（聚合物、单体、聚合度、聚合反应的类型及机理）；2.双键的氧化反应；

3.α-氢原子的反应:卤代（烯丙基自由基及p-π共轭效应）、氧化、。烯烃的来源、制法和鉴别。第四章炔烃和二烯烃第一节炔烃：SP杂化，命名，物理性质。化学性质：①加成反应：加氢、亲电加成(加卤素、加卤化素，加水)亲核加成(加氰化氢，加醇)；②氧化反应；③活泼氢反应；④聚合反应。炔烃的制备与鉴别。第二节二烯烃：分类和命名，键的离域，1,3-丁二烯的分子轨道与共轭效应(π-π、P-π、σ-π)，共振论。共轭二烯烃的性质： ①加成反应(1,4加成和1,2加成)②双烯合成(Diels-Alder反应) ③聚合反应。共轭二烯的制备与鉴别第五章脂环烃脂环烃的分类、命名。环烷烃的结构与稳定性。环已烷及其衍生物的构象(椅式，船式，a键，e键，一元及多元取代环已烷的稳定构象)。环烷烃的化学性质：取代反应，加成反应，氧化反应，环烯烃和环二烯烃的反应。脂环烃的来源、制法、鉴别。第六章芳香烃苯的结构、命名，芳烃物理性质。化学性质：1.亲电取代反应：卤代、硝化、磺化、烷基化和酰基化、氯甲基化；2.加成反应：加氢、加氯；3.氧化反应：侧链氧化、苯环氧化；4.侧链取代；5.亲电取代反应历程，定位规则及活化作用，理论解释(电子效应空间效应共振论与分子轨道理论)，双取代基定位规则及理论解释，定位规则的应用。联苯、稠环芳烃。萘的结构及化学性质。芳烃的来源、制法、鉴别。芳香结构(休克尔规则、非苯芳烃、富勒烯)。常见亲电试剂的分类。第七章立体化学异构体的分类与立体化学，偏振光、比旋光度、旋光异构体。分子的对称因素。含一个手性碳原子的化合物的旋光异构，外消旋体与外消旋化。含两个手性碳原子的化合物的旋光异构，对映体，非对映体，内消旋体。构型的确定、标记和表示方法。外消旋体的拆分。

重庆大学五彩石青年志愿者培训手册

附件10 重庆大学五彩石青年志愿者培训手册第一章总则第一条为加强五彩石志愿者对?五彩石?项目的了解，规范志愿者管理，推进志愿者服务的不断开展，特制定本管理办法。第二条项目发起方：共青团重庆大学委员会、重庆大学教育发展基金会、中国妇女发展基金会心灵家园基金。项目支持单位：民政部民间组织管理局，共青团重庆市委员会，重庆大学，各媒体单位，云贵川渝四省中小学10所。第三条该项目已申报设立为中央财政支持社会组织示范项目。项目经费100万元。第四条重庆大学五彩石行动项目是以优化大学生志愿者和贫困地区中小学生心理环境为最终目的的志愿活动。通过大学生志愿者与中小学生建立起一对一的联系，通过大学生每月批改中小学生两次作文的形式，形成彼此之间的双向互动自适应环境，使高等教育资源通过互动平台辐射至贫困地区，最终达到大学生与中小学生共同成长成才的目的。第五条本项目的宗旨是奉献、友爱、互助、进步。第六条本项目的口号是:用一年的时间，做一辈子难忘的事。第七条为了规范和促进项目办志愿者服务活动，推动志愿者工作的有效落实，高效开展；促进项目的有序发展与推进。根据项目的实际情况，特制定本培训手册。第八条根据实际志愿活动的开展，本培训手册共分为两个方面的内容：1、作文批改目的；2、作文批改规范。第九条本培训手册适用于全体志愿者。第二章作文批改目的第一条批改作文主要需达到以下三个目的：提高受助学生的作文水平及交流能力；及时发现并解决受助学生潜在心理问题；提高少数民族地区受助学生汉语水平。第二条目的一,提高受助学生的作文水平及交流能力，这需要志愿者

积极、仔细批阅受助学生作文，同时具备一定的专业批改知识，具体内容请仔细参阅第三章：作文批改规范、附件一：作文批改操作流程、附件二：作文批改符号第三条目的二,及时发现并解决受助学生潜在心理问题。作文作为一种最能表达情感的表达方式，志愿者需要通过作文了解到学生的性格及潜在的心理问题，并用适合他们的语言在批语中进行问题解决，这里编者提供优秀批语甄选30条，请参阅附件三：优秀批语甄选。第四条目的三，提高少数民族地区受助学生汉语水平。这需要志愿者有一定的语言功底，能够识别中小学生作文中的常见错词错句，并进行恰当修改，这里编者提供了中小学生常见错词错句，以及一些常用诗句，以达到提高少数民族地区受助学生汉语水平的目的，请志愿者仔细阅读，具体内容请见附件四：中小学生常见错词、附件五：中小学生常用诗句。第三章作文批改规范第一条批改的内容主要从文章的内容、语言、结构、卷面四个方面进行。淡化文体，主要看内容是否充实，情感是否真实，语言是否通顺，条理是否清楚明晰，书写是否规范等。（具体操作细则请见附件一）第二条批语要富有鼓励性、艺术性、启发性和差异性，批语文字要简明、扼要，有文采，书写要工整。特别对读书笔记、日记等更要减低要求，倡导自由表达，多鼓励表扬，激发兴趣。在此编者特别甄选了优秀作文评语20条，供志愿者参考。（优秀评语甄选见附件二）第三条在作文上批改请用专业批改符号，以保证学生能看懂，认真看志愿者批改的内容。（常见批改符号及用法请见附件三）附件一：作文批改操作流程 1、看文章格式是否正确。如果正确，拿出红笔，写上批语，格式正确。 2、看卷面是否整洁。对于整洁的同学加以鼓励：如字迹娟秀、清晰。对字迹不整的同学酌情提出:如字迹风格独特，如果整洁点老师就更喜欢了。 3、看错别字。将错字在原文处打下标记，并且写到批语处，再在后面写上正确的字。 4、看病句。挑出病句划上横线，写出病在何处，再在文后批语中，

大学生诗歌朗诵比赛策划

大学生诗歌朗诵比赛策划 ——WORD文档，下载后可编辑修改—— 大学生诗歌朗诵比赛策划篇一一、活动目的为了更好的弘扬中国的传统文化，陶冶学生的艺术情操，进一步促进诗词朗诵艺术的发展，营造良好的校园人文气息，让诗词爱好者们相聚今夜，以诗会友，百家争鸣，共享诗词嘉年华现决定举办集美大学第七届“欧洲嘉年华”学生大型诗词朗诵大赛。二、活动主题来自五湖四海的诗文爱好者相聚于今夜，带着十二大地域的特色文化，以诗会友，以文抒情，共享文化的交流与碰撞所带来的文化盛宴。三、活动简介集美大学学生大型诗词朗诵比赛是集美大学每年一度的大型学生活动，是一个为文学爱好者、朗诵爱好者提供切磋交流机会以及展现学生自我风采的大型活动。活动参与面覆盖全校21个学院，八大片区，宣传工作总共分为三期，宣传方式包括书面刊物、网站宣传、校电台宣传、海报宣传、团委进行的班级推广以及摆点宣传等几种传统的宣传方式，覆盖校园生活的方方面面。因此，参赛选手不论在数量还是在质量上都是一流的，通过几年来对活动宣传以及活动质量的不懈努力，诗词朗诵比赛已经一跃成为校级经典活动，在全校师生群体中拥有良好的口碑。为弘扬我国传统文化，体现地方特色，与其他

地方的文化进行交流和碰撞，这不仅能表现出各自的地方特色还能显现出集美大学海纳百川气魄和博采众长的校园风貌，特举办一场地域文化诗词朗诵大赛来展现集美大学的博大精深的历史底蕴和融会贯通的办学特色。也借此契机，以文会友，以声共鸣，畅想集大学子青春梦想! 四、活动相关事宜 (1)参赛对象:集美大学在校学生参赛形式:单人朗诵、双人朗诵(男女)、群体朗诵、配乐朗诵、伴舞朗诵、情景朗诵等。参赛须知:诵读内容应以富有特色的名人名作为主并以“地域文化”为主题。奖项设置:一等奖1名，二等奖3名，三等奖4名，优秀奖6名。报名方式:现场报名、班级报名、电话报名{报名时请提供文稿(电子稿)并注明朗诵形式朗诵作品(含作者或原创作者姓名)} (2)报名及咨询时间:即日起至9月17号(暂定) (3)报名咨询方式:办公室电话:6180674刘松泉老师 (4)负责人:陈杰 (5)比赛时间:预赛——9月27日19:00—22:00(文学院建发楼) 复赛——10月1019:00—22:00(文学院文汇阁) 决赛——10月29日19:00—22:00(集美大学月明楼) 五、具体活动策划 (一)前期准备

生物化学题库及答案

生物化学试题库蛋白质化学一、填空题 1．构成蛋白质的氨基酸有 20 种，一般可根据氨基酸侧链（R）的大小分为非极性侧链氨基酸和极性侧链氨基酸两大类。其中前一类氨基酸侧链基团的共同特怔是具有疏水性；而后一类氨基酸侧链（或基团）共有的特征是具有亲水性。碱性氨基酸（pH6～7时荷正电）有两3种，它们分别是赖氨基酸和精。组氨基酸；酸性氨基酸也有两种，分别是天冬氨基酸和谷氨基酸。 2．紫外吸收法（280nm）定量测定蛋白质时其主要依据是因为大多数可溶性蛋白质分子中含有苯丙氨基酸、酪氨基酸或色氨基酸。 3．丝氨酸侧链特征基团是－OH ；半胱氨酸的侧链基团是－SH ；组氨酸的侧链基团是。这三种氨基酸三字母代表符号分别是 4．氨基酸与水合印三酮反应的基团是氨基，除脯氨酸以外反应产物的颜色是蓝紫色；因为脯氨酸是 —亚氨基酸，它与水合印三酮的反应则显示黄色。 5．蛋白质结构中主键称为肽键，次级键有、、

氢键疏水键、范德华力、二硫键；次级键中属于共价键的是二硫键键。 6．镰刀状贫血症是最早认识的一种分子病，患者的血红蛋白分子β亚基的第六位谷氨酸被缬氨酸所替代，前一种氨基酸为极性侧链氨基酸，后者为非极性侧链氨基酸，这种微小的差异导致红血蛋白分子在氧分压较低时易于聚集，氧合能力下降，而易引起溶血性贫血。 7．Edman反应的主要试剂是异硫氰酸苯酯；在寡肽或多肽序列测定中，Edman反应的主要特点是从N-端依次对氨基酸进行分析鉴定。 8．蛋白质二级结构的基本类型有α-螺旋、、β-折叠β转角无规卷曲和。其中维持前三种二级结构稳定键的次级键为氢键。此外多肽链中决定这些结构的形成与存在的根本性因与氨基酸种类数目排列次序、、有关。而当我肽链中出现脯氨酸残基的时候，多肽链的αa-螺旋往往会中断。 9．蛋白质水溶液是一种比较稳定的亲水胶体，其稳定性主要因素有两个，分别是分子表面有水化膜同性电荷斥力和。

重庆大学大学生创新创业基地管理办法-重庆大学国家大学科技园

重庆大学文件重大校…2013?382号关于印发《重庆大学大学生创新创业基地管理办法》的通知各二级单位：为进一步推进我校大学生自主创业、科技创新，依据《教育部关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》（教办…2010?3号），学校特制订《重庆大学大学生创新创业基地管理办法》，现印发给你们，请遵照执行。重庆大学 - 1 -

2013年12月31日重庆大学大学生创新创业基地管理办法第一章总则第一条为进一步落实《教育部关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》（教办…2010?3号），发挥重庆大学在创新创业人才培养、以创业带动就业方面的作用，建立政策引导、孵化器支撑、产学研结合的大学生科技创业育成机制，进一步建设好重庆大学大学生创新创业基地，为实施高新技术产业化工作和建设创新型国家持续不断培养和储备大学生创新创业人才，特制订本办法。第二条重庆大学大学生创新创业基地（以下简称“基地”）是教育部、科技部认定的国家级高校学生创新创业实习基地。基地依托重庆大学的优势科技资源和良好创业环境，扶持大学生开展科技创新创业活动，是全方位、深层次、高效率的大学生创新创业孵化服务平台。第三条本办法适用于所有入驻基地的大学生个人、团队及企业。第二章组织机构与职能第四条共青团重庆大学委员会（以下简称“校团委”）和重庆大学国家大学科技园办公室（以下简称“科技园办公室”）是- 2 -

重庆大学大学生创新创业基地的指导机构，负责基地政策制定、大学生创新创业团队和项目的审核，指导入驻基地的大学生开展创新创业活动。第五条创新创业基地管理办公室（以下简称“基地管理办公室”）是基地的管理机构，负责基地的日常管理工作，由校团委和科技园办公室工作人员共同组建。第三章基地入驻条件及流程第六条入驻条件创新创业个人或团队入驻条件：（一）创新创业个人或团队的负责人或主要人员是重庆大学大学生（大学生是指在校本（专）科生、研究生，应届毕业生和毕业两年内（含两年）的往届毕业生）；（二）具有明确的创新创业目标、较强的实践动手能力和良好的团队协作精神；（三）3个月内可注册形成企业法人实体单位的；（四）严格遵守基地各项规章制度，并自愿接受管理。企业入驻条件：（一）企业创办人为重庆大学在校本（专）科生、研究生，应届毕业生和毕业两年内（含两年）的往届毕业生；（二）企业创办人或团队所占公司股份不低于30%；（三）企业成立时间一般不超过3年；企业一般应为科技型企业。 - 3 -

大学生诗歌朗诵比赛策划.doc

大学生诗歌朗诵比赛策划大学生诗歌朗诵比赛策划篇一一、活动目的为了更好的弘扬中国的传统文化，陶冶学生的艺术情操，进一步促进诗词朗诵艺术的发展，营造良好的校园人文气息，让诗词爱好者们相聚今夜，以诗会友，百家争鸣，共享诗词嘉年华现决定举办集美大学第七届“欧洲嘉年华”学生大型诗词朗诵大赛。二、活动主题来自五湖四海的诗文爱好者相聚于今夜，带着十二大地域的特色文化，以诗会友，以文抒情，共享文化的交流与碰撞所带来的文化盛宴。三、活动简介集美大学学生大型诗词朗诵比赛是集美大学每年一度的大型学生活动，是一个为文学爱好者、朗诵爱好者提供切磋交流机会以及展现学生自我风采的大型活动。活动参与面覆盖全校21个学院，八大片区，宣传工作总共分为三期，宣传方式包括书面刊物、网站宣传、校电台宣传、海报宣传、团委进行的班级推广以及摆点宣传等几种传统的宣传方式，覆盖校园生活的方方面面。因此，参赛选手不论在数量还是在质量上都是一流的，通过几年来对活动宣传以及活动质量的不懈努力，诗词朗诵比赛已

经一跃成为校级经典活动，在全校师生群体中拥有良好的口碑。为弘扬我国传统文化，体现地方特色，与其他地方的文化进行交流和碰撞，这不仅能表现出各自的地方特色还能显现出集美大学海纳百川气魄和博采众长的校园风貌，特举办一场地域文化诗词朗诵大赛来展现集美大学的博大精深的历史底蕴和融会贯通的办学特色。也借此契机，以文会友，以声共鸣，畅想集大学子青春梦想! 四、活动相关事宜 (1)参赛对象:集美大学在校学生参赛形式:单人朗诵、双人朗诵(男女)、群体朗诵、配乐朗诵、伴舞朗诵、情景朗诵等。参赛须知:诵读内容应以富有特色的名人名作为主并以“地域文化”为主题。奖项设置:一等奖1名，二等奖3名，三等奖4名，优秀奖6名。报名方式:现场报名、班级报名、电话报名{报名时请提供文稿(电子稿)并注明朗诵形式朗诵作品(含作者或原创作者姓名)} (2)报名及咨询时间:即日起至9月17号(暂定) (3)报名咨询方式:办公室电话:6180674刘松泉老师 (4)负责人:陈杰 (5)比赛时间:预赛——9月27日19:00—22:00(文学院建

海南大学生物化学重点

DNA的熔解温度：双链DNA或RNA分子丧失半数双螺旋结构时的温度。增色效应：由于DNA变性引起的光吸收增加称增色效应,也就是变性后DNA 溶液的紫外吸收作用增强的效应。减色效应：若变性DNA复性形成双螺旋结构后，其260nm紫外吸收会降低,这种现象叫减色效应。蛋白质变性：是指蛋白质在某些物理和化学因素作用下其特定的空间构象被改变，从而导致其理化性质的改变和生物活性的丧失，这种现象称为蛋白质变性。氧化磷酸化：是物质在体内氧化时释放的能量供给ADP与无机磷合成ATP的偶联反应。能荷：细胞内的能量状态取决于ATP、ADP及AMP的相对浓度。基因：是遗传的物质基础，是DNA或RNA分子上具有遗传信息的特定核苷酸序列。基因组：单倍体细胞中的全套染色体为一个基因组，或是单倍体细胞中的全部基因为一个基因组。比活力：每毫克的蛋白质所具有活力的单位数。葡萄糖异生作用：由非糖前体物质合成葡萄糖的过程。诱导契合学说：为说明底物与酶结合的特性，在锁钥学说的基础上提出的一种学说。底物与酶活性部位结合，会引起酶发生构象变化，使两者相互契合，从而发挥催化功能。填空核酸的*体核苷酸通过3’,5’-磷酸二脂键连接蛋白质的单体氨基酸通过肽链连接核酸最大吸收波长260nm蛋白质最大吸收波长280nm 酶的两大特性专一性即底物选择性和高效性异生生物ATP产生的两大途径:底物水平磷酸化和氧化磷酸化 tRNA二级结构是三叶草型，三级结构是倒L型选择在生理PH条件下，下列哪种氨基酸带正电荷（赖氨酸） **结构的顺序5’-5’ tRNA末端（CCA序列） Rx米氏常数（是酶的特征常数）丙二酸对琥珀酸脱氢酶的抑制是（竞争性抑制）非竞争性抑制使（Vmax降低，Km不变）下列哪种物质不含高能磷酸键（G-G-P）螺旋结构常在哪里被破坏？（脯氨酸）判断 20中氨基酸中只有甘氨酸不是L型，且都有*先性T DNA双链总的G+C占有量与个单链的G+C含量相同T 所有蛋白质中N含量都是16% F DNA中，G+C含量越高，Tm越高，Tm与G+C含量成正比F 电子传递方向是由高电位传向低电位F 糖酵解和*酸戊糖途径都发生在细胞质中 T

全国有机化学学校排名及初试科目

全国有机化学学校排名及初试科目全国有机化学学校排名本人收集全国所有招收有机化学专业研究生的学校（不包括中科院），对其考试科目进行分类，分为要考：物化和无机、物化和分析、物化和综合化学、有机和无机、有机和物化、有机和分析、有机和综合化学、综合化学Ⅰ和综合化学Ⅱ，以及其他等。做此工作有两个目的：一是希望有助于大家根据自己的情况进行考试科目及学校的选择，例如你有机和无机较强，就可以报考考有机和无机两科的学校，这样就相对较容易考上；二是有些研友已经复习了很长时间，由于种种原因要换个学校，根据此资料他可以换个和他开始准备的学校具有相同考试科目的学校，不至于重新其他科目时间上来不及。注意：1、“985”代表“985”工程大学，“211”代表“211”工程大学要考数学的学校： 1、大连理工大学{985、211、考试科目：①数学二②有机（含有机实验）} 2、南京理工大学{211、考试科目：①高等数学②有机或①高等数学②分析或①高等数学②无机} 3、江苏工业学院{考试科目：①理学数学②有机或①综合化学②有机} 4、陕西科技大学{考试科目：①数学二②有机或①有机②物化或①有机②无机与分析化学（《无机及分析化学》）} 5、沈阳药科大学{考试科目：①高等数学②无机或①高等数学②物化或①生物化学②无机或 ①生物化学②物化或①有机②无机或①分析②无机或①分析②物化} 要考物化和分析的学校： 1、南京大学{985、211、考试科目：①物化②仪器分析} 2、东北大学{985、211、考试科目：①物化②分析} 3、南昌大学{211、考试科目：①物化②分析} 4、河北大学{考试科目：①物化②分析} 5、中南民族大学{考试科目：①物化②分析} 6、沈阳药科大学{考试科目：①物化②分析要考物化和无机的学校： 1、厦门大学{985、211、考试科目：①物化②基础化学} 2、南京大学{985、211、考试科目：①物化②大学化学} 3、南京航空航天大学{211、考试科目：①物化②无机} 4、南京师范大学{211、考试科目：①物化②无机} 5、南昌大学{211、考试科目：①物化②无机} 6、华南师范大学{211、考试科目：①物化②无机} 7、中南民族大学{考试科目：①物化②无机} 8、云南师范大学{考试科目：①物化②无机}

第十二届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛重庆大学宣传手册

校徽、校名校门第十二届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛重庆大学宣传手册俯瞰全景图共青团重庆大学委员会 2010年10月

校徽、校名校门 “挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛简介 1.“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛是由（共青团中央、中国科协、教育部和全国学联）共同主办，国内著名大学、新闻媒体联合发起的一项具有导向性、示范性和群众性的全国竞赛活动。 2.自（1989）年首届竞赛举办以来， 3.“挑战杯”竞赛始终坚持（“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战”）的宗旨，在促进青年创新人才成长、深化高校素质教育、推动经济社会发展等方面发挥了积极作用，在广大高校乃至社会上产生了广泛而良好的影响， 4.被誉为（当代大学生科技创新的“奥林匹克”盛会）。竞赛的发展得到党和国家领导同志的亲切关怀，5.（江泽民）同志为“挑战杯”竞赛题写了杯名，李鹏、李岚清等党和国家领导同志题词勉励。 6.“挑战杯”每（两年举办一届），现已举办（十一届）。“挑战杯”已经成为： 1.吸引广大高校学生共同参与的科技盛会。7.从（最初的19所）高校发起，发展到（1000）多所高校参与；从300多人的小擂台发展到200多万大学生的竞技场，“挑战杯”竞赛在广大青年学生中的影响力和号召力显著增强。 2.8.促进优秀青年人才脱颖而出的创新摇篮。竞赛获奖者中已经产生了（两位）长江学者，6位国家重点实验室负责人，20多位教授和博士生导师，70%的学生获奖后继续攻读更高层次的学历，近30%的学生出国深造。他们中的代表人物有：第二届“挑战杯”竞赛获奖者、国家科技进步一等奖获得者、中国十大杰出青年、北京中星微电子有限公司董事长邓中翰，第五届“挑战杯”竞赛获奖者、“中国杰出青年科技创新奖”获得者、安徽中科大讯飞信息科技有限公司总裁刘庆峰，第八届、第九届“挑战杯”竞赛获奖者、“中国青年五四奖章”标兵、南京航空航天大学2007级博士研究生胡铃心等。 3.引导高校学生推动现代化建设的重要渠道。成果展示、技术转让、科技创业，让“挑战杯”竞赛从象牙塔走向社会，推动了高校科技成果向现实生产力的转化，为经济社会发展做出了积极贡献。 4.深化高校素质教育的实践课堂。“挑战杯”已经形成了国家、省、高校三级赛制，广大高校以“挑战杯”竞赛为龙头，不断丰富活动内容，拓展工作载体，把创新教育纳入教育规划，使“挑战杯”竞赛成为大学生参与科技创新活动的重要平台。