粤教沪科版九年级物理上册15.1电能与电功word教案
沪粤版初中物理九年级15.1电能与电功教学案
沪粤版初中物理九年级 15.1 电能与电功教学案一、教学内容本节课的教学内容来源于沪粤版初中物理九年级第四章第1节《电能与电功》。
本节课的主要内容有：1. 电功的概念及其计算公式；2. 电能的概念及其单位；3. 电功率的概念及其计算公式；4. 电功与电能的关系；5. 电功的测量工具及测量原理。
二、教学目标1. 理解电功、电能、电功率的概念，掌握它们的计算方法；2. 能够运用电功、电能、电功率的知识解决实际问题；3. 培养学生的实验操作能力，提高学生的观察、分析、解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：电功、电能、电功率的概念及其计算方法；难点：电功与电能的关系，电功的测量原理。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验器材（如电流表、电压表、电能表等）；学具：课本、笔记本、签字笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：以家庭用电为例，让学生思考电能与电功的关系，引出本节课的主题。
2. 知识讲解：（1）电功的概念及其计算公式；（2）电能的概念及其单位；（3）电功率的概念及其计算公式；（4）电功与电能的关系；（5）电功的测量工具及测量原理。
3. 例题讲解：分析并解答教材中的典型例题，让学生掌握电功、电能、电功率的应用。
4. 随堂练习：设计一些有关电功、电能、电功率的练习题，让学生当场解答，巩固所学知识。
5. 实验操作：安排学生进行实验，观察实验现象，验证电功、电能、电功率的计算公式。
六、板书设计板书内容：电功：W=UIt电能：E电功率：P=UI电功与电能：W=E七、作业设计1. 请用一句话概括电功、电能、电功率的概念。
2. 解释电功与电能的关系，并给出一个实例。
（1）一盏台灯，电压220V，电流0.2A；（2）一部手机，电压3.7V，电流0.2A。
答案：1. 电功是电流在电路中做功的能力，电能是电流做功的总量，电功率是电流做功的速率。
2. 电功与电能的关系是：电功等于电能的变化量。
实例：一个电池的电能用完后，其电功为零。
九年级物理上册15-1电能与电功教案新版粤教沪版
中小学教育教课资料15．1 电能与电功1．能从电能转变的角度认识电功观点。
2．知道电功能够经过电能转变为其余形式的能的多少来量度，知道电功和电能的单位是同样的，能差别电能和电功两个观点。
3．会使用家庭电能表，能利用电能表做简单的计算。
要点电能与电功的观点及用电能表丈量电功。
难点家庭电能表的使用。
一、创建情境，导入新课电能的开发和利用，是人类认识自然的过程中获得的拥有划时代意义的光芒成就。
现代社会几乎到处都离不开电能。
第一让我们来认识电能是如何被我们所利用的，从而认识什么是电功？二、新课教课(一)电能电能的利用：都是经过用电器将电能转变为其余形式的能量来实现的。
活动 1：认识“电功”( 边问边解疑 )（a）用电照明时，电（b）使用电暖器时，能转变为能电能转变为能（c）电梯运转时，电（d）电镀物件时，能转变为能电能转变为能(二)电功1．观点：物理学中，当电能转变为其余形式的能时，我们就说电流做了电功( W)。
2．电功的量度：电能转变为其余形式的能的多少，能够用电功的大小来量度。
3．电功的单位：主单位焦(J) ；常用千瓦时 ( 俗称“度” )(kW·h)61 kW· h＝3.6 ×10 J一般的手电筒通电1s ，耗费的电能大概是1J。
彩色电视机通电 1 h ，耗费的电能大概是0.1 kW · h。
空调通电1h，耗费的电能大概是1kW· h。
1kW·h 能够使常有家用电器正常工作的时间以下表所示：电器名称(3W) (25W) (100W)节能灯白炽灯白炽灯电视机(80W)工作时间/h333.3401012.51 度 (1 千瓦时 ) 电的作用：52机织棉布11m。
典例解读电流在经过电熨斗时，电流就______ ，是 ______能转变为 ______能；电流经过电动机时，使电动机转动，这表示电流也______，是 ______能转变为 ______能。
沪粤版九年级物理上册教案：15.1电能与电功
沪粤版九年级物理上册教案：15.1 电能与电功重点和难点解析：在设计沪粤版九年级物理上册教案：15.1 电能与电功这一节课时，我注意到了几个需要重点关注的细节。
本节课的核心概念是电能和电功，学生需要理解电能是电荷运动的能量，而电功是电流做功的过程。
学生需要掌握电能和电功的计算方法，以及它们之间的关系。
学生需要能够将所学的理论知识应用到实际问题中，解决实际问题。
对于这些重点关注的细节，我进行了详细的补充和说明。
我通过引入实践情景，让学生能够直观地理解电能和电功的概念。
我设计了一个小实验，让学生通过观察电流做功的过程，来理解电能和电功的关系。
在实验中，学生可以通过改变电阻的大小，观察电流做功的变化，从而深入理解电能和电功的概念。
我通过随堂练习，帮助学生掌握电能和电功的计算方法。
我设计了一些实际的例子，让学生运用所学的理论知识，计算电能和电功的大小。
通过这些练习，学生可以加深对电能和电功的理解，并且能够熟练地运用计算方法。
我还特别关注了活动的重难点。
在活动中，学生需要理解电能和电功之间的关系，以及如何将理论知识应用到实际问题中。
为了帮助学生克服这些难点，我提供了一些指导性的问题和讨论，让学生通过思考和交流，深入理解电能和电功的概念。
在课后反思和拓展延伸环节，我鼓励学生反思自己在课堂上的学习过程，发现自己的不足之处，并且通过拓展延伸，将所学的理论知识应用到更广泛的情境中。
这样可以帮助学生更好地巩固所学知识，并且培养学生的创新思维和实践能力。
总的来说，我通过关注重点细节，进行详细的补充和说明，希望能够帮助学生更好地理解电能与电功的概念，掌握计算方法，并且能够将理论知识应用到实际问题中。
15.电能与电功-沪科粤教版九年级物理上册教案
15. 电能与电功 - 沪科粤教版九年级物理上册教案一、知识目标1.掌握电功的概念及计算公式；2.了解电能的概念及计算公式；3.理解电能的转化和利用。
二、教学重点1.掌握电功的计算方法；2.熟练使用电功计算公式。
三、教学难点1.理解电能和电功的关系；2.掌握电能的转化和利用方法。
四、教学过程导入（5分钟）1.老师简单介绍电能和电功的概念，并给出实例让学生展开思考；2.学生根据经验和知识，讨论电能和电功的关系，并记录自己的想法。
理论讲解（25分钟）1.电功的概念和计算公式：•定义：当电流在一定时间内通过一个电器件时，描绘电路中能量变化的物理量叫做电功。
•计算公式：电功 = 电压 × 电量，单位为焦耳（J）。
2.电能的概念和计算公式：•定义：电能是从一个点到另一个点的电路中，电荷随电势差而发生的能量变化。
•计算公式：电能 = 电量 × 电势差，单位为焦耳（J）。
3.电能转化和利用：•电能可以转化为热能、机械能、光能和化学能等各种形式的能量；•电能可以被用于发电、照明、加热、驱动电动机等各种应用领域。
计算练习（20分钟）1.给出一些电路图，让学生自主计算电功和电能；2.学生在计算的同时，思考电能和电功的关系。
思考题（10分钟）1.一台空调在22℃的环境下使用时，每小时耗电1度，以3元/度的价格计算，它每小时要花费多少钱？如果每天使用8小时，每月使用30天，每个月要花费多少钱？2.如果一辆电动车的电池容量为20Ah，电压为48V，行驶100公里需要消耗30Ah的电量，这辆车的电量可以用几次？总结（10分钟）1.学生梳理整个章节的内容，掌握电能和电功的相关知识；2.老师对学生的思考进行点评，帮助学生加深理解。
五、作业1.完成课堂练习中的题目；2.阅读课后扩展阅读材料，了解电能和电功在生活和工作中的应用。
沪粤版物理九年级上册教学设计：15.1电能与电功
15.1电能与电功一、教学目标1、知识与技能（1）知道电能，理解电功，知道电功的单位（2）认识电能表，会读电能表的示数2、过程与方法（1）通过分析实例，从能量转化的角度建立并理解电功的概念（2）观察家用电能表，通过电能表计算电费3、情感、态度与价值观认识到电能的应用价值，有节约电能的意识。
二、教学重难点重点：电能和电功的概念贯穿全章始终，让学生认识电能、理解电功的概念，是本节教学的重点。
难点：电流看不见、摸不着，电功的概念不像机械功德概念那么直观，因此，让学生理解电功是本节教学的难点。
三、课时安排：3课时第一课时四、教学过程一、旧课复习1、能量的定义：具有某种能力就说具有能量2、机械做功的定义3、电动机和发电机的原理和能量转化关系4、电动机实际上是可以看作一个用电来工作的仪器，请同学举例常见到的用电器。
总结：现代社会生活和生产中几乎处处都离不开电。
用电，实际上用的是电能。
二、新课授课（一）电能1、电能的利用：都是通过用电器将电能转化为其它形式的能量来实现的。
2、活动1：课本P88 图15—1（采用便问边解疑）（a）用电照明时，电能转化为光能；（b）使用电暖器时，电能转化为热能；（c）电梯运行时，电能转化为机械能；（d）电镀物品器时，电能转化为化学能。
（二）电功1、概念：物理学中，当电能转化为其它形式的能时，我们就说做了电功（W）。
2、电功的量度：电能转化为其它形式的能的多少，可以用电功的大小来量度。
3、电功的单位：主单位焦（J）；常用千瓦时（俗称“度”）（Kw•h）1 Kw•h=3.6×106J普通的手电筒通电1 s，消耗的电能大约也是1 J.彩色电视机通电1h，消耗的电能大约也是0.1 Kw•h.空调通电1h，消耗的电能大约也是1Kw•h.4、一度电的作用电器名称节能灯（3w）白炽灯（25w）白炽灯（100w）电视机（80w）工作时间（h）333.3 40 10 12.5可以炼钢1.6 kg 生产化肥0.7 kg 采掘原煤105 kg 可以使电车行驶0.85 km 一次灌溉麦田330 m2机织棉布11 m5、电功的公式：做功的速度X时间三、课堂练习1、在物理学中“千瓦时”是下列哪个物理量的单位（）A．电压 B．电阻 C．电功 D．电功率2、电饭煲消耗了_______________能，转化成了_________能。
粤沪版物理九年级上册15.1电能与电功教案
教案：粤沪版物理九年级上册15.1电能与电功一、教学内容1. 电能的概念：电能是电路中电荷做功的能力，单位为焦耳（J）。
2. 电功的计算：电功等于电压、电流和时间的乘积，即 W = UIt。
3. 电能的转换：电能可以转换为其他形式的能量，如热能、光能等。
4. 电能的节约：了解节能的意义，学会在日常生活中节约电能。
二、教学目标1. 让学生掌握电能和电功的概念，了解电能的转换和节约方法。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 增强学生的环保意识，培养节约能源的良好习惯。
三、教学难点与重点1. 难点：电能和电功的关系，电能的转换。
2. 重点：电功的计算公式，电能的节约方法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、电线、灯泡、电压表、电流表、计时器。
2. 学具：笔记本、尺子、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入：情景：教室里的灯泡发光，消耗了电能，转化为光能和热能。
问题：同学们，你们知道教室里的灯泡是如何消耗电能的吗？2. 概念讲解：讲解电能、电功的概念，并通过示例让学生理解电能的转换。
3. 公式学习：引导学生学习电功的计算公式 W = UIt，并进行解释。
4. 例题讲解：讲解一道有关电功计算的例题，让学生跟随老师一起解题。
5. 随堂练习：给出几道有关电功计算的练习题，让学生独立完成。
6. 节能教育：7. 课堂小结：六、板书设计板书内容：电能与电功1. 电能：电路中电荷做功的能力，单位：焦耳（J）2. 电功：电压、电流和时间的乘积，公式：W = UIt3. 电能转换：电能可以转换为其他形式的能量，如热能、光能等七、作业设计1. 题目：一个电压为220V，电流为0.5A的电路，工作时间为10分钟，求电路消耗的电能。
答案：W = 220V × 0.5A × 10 × 60s = 66000J2. 题目：请你列举三种在日常生活中节约电能的方法。
答案：关灯、使用节能灯泡、合理使用电器等。
沪粤版九年级物理第十五章电能与电功率第一节《电能与电功》课时教学设计
重点
认识电能，理解电功的概念、家庭电能表的使用。
难点
电功的概念
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、同学们，家里定期都要交电费吧？为什么要交电费呢？
2、电在家里有什么作用？
说明;电之所以如此能干，是因为它具有能量——电能，能够做功。
（1）、220V表示________________
（2）、“10A”表示________________
（3）、1250R/kwh表示_____________，若表盘转动了250转，消耗了多少电能？
（4）、电能表读数的单位是_______________
（5）、如何知道这一个月你家所消耗的电能的___________________
二、新课教学
学生观察思考
引起学生注意
讲授新课
（一）、电能与电功
1、演示实验：用电动机提出重物，分析能量的转化情况
结论：电流做功，电能转化为其它形式的能
2、学生思考并讨论下列问题
（1）、你们家有哪些用电器，每一种用电器在工作时，能量是如何转化的？并分析课本中图15—1能的转化，并完成课本中的填空
（2）、各种用电器在工作时，能量的转化有什么共同之处？
4、学生自学课本，解决下面问题
（1）、电功用什么字母表示
（2）、电功的国际单位是什么？生活中常用什么单位？
（3）、1KWh=_______J
（4）、1KWh的电能能使电视机工作多长时间？
（二）、用电能表测量电功
1、提出问题;家里定期都要交电费，你们家是根据什么知道电费的多少的？
沪粤版物理九年级全册第十五章《电能与电功率》教学教案
第十五章电能与电功率15.1 电能与电功1．了解电能的各种来源与应用，知道电能可以转化其他形式的能量。
2．知道电能及电功的单位，会进行电能单位间的换算。
3．会使用家庭电能表，会正确读出电能表的示数。
教学重点：从电能的各种来源与各种应用来学习电能；会使用家庭电能表。
教学难点：电能的单位及单位间的换算；电能和电功的概念。
电能表。
一、引入新课我们学习了电，现在的生活已经越来越离不开电了，这些电是从哪里来的？它是否也是具有能量？二、新课教学探究点一电能与电功1、电能（1）电能的利用生活和生产中几乎处处都离不开电，我们把电能又转化为我们需要的能量。
比如：电能又可以转化成内能、机械能、化学能、光能等。
指导学生了解“电功”。
（教材P88活动1）电能与电功：电能转化为其他形式的能的过程也可以说是电流做功的过程，有多少电能发生了转化就说电流做了多少功。
（2）电功的单位教师：我们常用“度”作为电能的单位（生活中每月用了多少“度”电）。
它的学名叫千瓦时（kW·h）。
物理学中更常用的单位是焦耳（J）。
它们的换算关系是：1度=1千瓦时（kW·h）=3．6×106焦耳（J）。
探究点二用电能表测量电功用电器在一段时间内消耗的电能，即电功，可以通过电能表（也叫电度表）计量出来。
教师出示电能表的实物，介绍其大致的外形、表盘上各量的含义及在电路中的接法。
1．表盘上各个数字符号的含义：（1）“220V”表示电能表应该在220V电路中使用。
（2）“50 Hz”指电能表应在50 Hz的交流电路中使用．它是一只交流电能表．（3）“10（20）A”指这个电能表的基本电流为10安培。
正常情况下电路中的电流应不大于10安培。
短时间通过的电流允许大一些，但不能超过20安培，否则会损坏电能表。
（4）“600 revs/kW·h”指用电器每消耗1 kW·h的电能，电能表转盘转过600转。
（请同学们思考）练习：如果甲、乙两位同学家的电能表上分别标出600 revs/kW·h、1200 revs/kW·h.则这两位同学家(1)用电器均消耗1度电的时候,电能表转过的圈数分别是多少?(2)电能表均转一圈,消耗的电能分别是多少焦耳? (3) 如果两家一个月消耗了23 kW·h，一个月电表分别转多少圈?电能表的读数：为了计量一段时间内消耗的电能，必须记录这段时间起始和结束时电能表上计数器上的示数。
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15.1电能与电功
班级：姓名：
教学目标：
1.了解电能与其他能的转化，知道电流做功的实质。
2.知道电功的定义、符号、单位、单位换算。
3.了解电能表的读数和计算电费。
教学过程：
一、引入新课：师生对话，联系生活实际引入新
课。
二、新课教学
1、从能量转化的角度分析电能在具体实例中的转
化，归纳出电功德概念。
2、学生小组合作教学：（教师对学生的教学进行
评价以及进行必要的补充说明）
（1）电功的符号
（2）电功的单位、单位的符号
（3）电功的单位换算关系
3、各小组学生认真观察手头的电能表，对电能表
做初步认识。
4、学生小组合作教学：了解电能表上的参数。
（教师对学生的教学进行评价以及进行必要的补充说明）
5、学生小组合作教学：怎样读电能表，并尝试计算电费。
（教师对学生的教学进行评价以及进行必要的补充说明）
三、课堂小结（略）
四、课堂练习
1、小强家本月月初电能表的显示数字为
月末电能表的显示数字为本月消耗的电能为度，合 J，若1度电为0.60元，则小强家应付电费
元。