七年级英语下册口语速记顺口溜(14)课件88
初中英语语法速记口诀顺口溜
⼀、冠词基本⽤法 【速记⼝诀】 名词是秃⼦，常要戴帽⼦， 可数名词单，须⽤a或an， 辅⾳前⽤a， an在元⾳前， 若为特指时，则须⽤定冠， 复数不可数，泛指the不见， 碰到代词时，冠词均不现。
【妙语诠释】冠词是中考必考的语法知识之⼀，也是中考考查的主要对象。
以上⼝诀包括的意思有：①名词在⼀般情况下不单⽤，常常要和冠词连⽤;②表⽰不确指的可数名词单数前要⽤不定冠词a或an，确指时要⽤定冠词the;③如复数名词表⽰泛指，名词前有this，these，my，some等时就不⽤冠词。
⼆、名词单数变复数规则 【速记⼝诀】 单数变复数，规则要记住， ⼀般加s，特殊有⼏处： /s/结尾，es不离后， 末尾字母o，⼤多加s， 两⼈有两菜，es不离⼝， 词尾f、fe，s前有v和e; 没有规则词，必须单独记。
【妙语诠释】①⼤部分单数可数名词变为复数要加s，但如果单词以/t?蘩/、/?蘩/、/s/发⾳结尾(也就是单词如果以ch，sh，s，x等结尾)，则⼀般加es;②以o结尾的单词除了两⼈(negro，hero)两菜(tomato，potato)加es外，其余⼀般加s;③以f 或fe结尾的单词⼀般是把f，fe变为ve再加s;④英语中还有些单词没有规则，需要特殊记忆，如child—children，mouse—mice，deer—deer，sheep—sheep，Chinese—Chinese，ox—oxen，man—men，woman—women，foot—feet，tooth—teeth。
三、名词所有格⽤法 【速记⼝诀】 名词所有格，表物是“谁的”， 若为⽣命词，加“’s”即可⾏， 词尾有s，仅把逗号择; 并列名词后，各⾃和共有， 前者分别加，后者最后加; 若为⽆⽣命词，of所有格， 前后须倒置，此是硬规则。
【妙语诠释】①有⽣命的名词所有格⼀般加s，但如果名词以s结尾，则只加“’”;②并列名词所有格表⽰各⾃所有时，分别加“’s”，如果是共有，则只在最后名词加“’s”;③如果是⽆⽣命的名词则⽤of表⽰所有格，这⾥需要注意它们的顺序与汉语不同，A of B要翻译为B的A。
英语记忆法顺口溜
英语记忆法顺口溜（原创实用版）目录1.英语记忆法的重要性2.顺口溜的特点和作用3.常见英语记忆法顺口溜示例4.如何运用顺口溜提高英语记忆效果5.注意事项和建议正文英语记忆法顺口溜是一种将英语单词、短语或语法规则通过顺口溜的形式进行记忆的方法。
它可以帮助学习者轻松愉快地记住英语知识，提高学习效果。
下面我们来详细了解一下英语记忆法顺口溜的相关内容。
一、英语记忆法的重要性英语记忆法是英语学习过程中不可或缺的一环。
通过运用恰当的记忆方法，可以提高学习效果，使学习者在短时间内记住大量英语知识。
尤其是在词汇记忆方面，一个好的记忆方法可以帮助学习者快速积累词汇，为英语水平的提升打下坚实基础。
二、顺口溜的特点和作用顺口溜是一种富有节奏感和音韵美的语言形式，它通过简短、押韵的句子使英语知识更容易记忆。
顺口溜的主要特点有以下几点：1.简洁明了：顺口溜的句子简短易懂，能够将复杂的英语知识简化为简单的语言表达。
2.押韵和谐：顺口溜的句子通常具有较强的音韵感，能够帮助学习者更容易地记住知识点。
3.趣味性强：顺口溜往往具有一定的幽默感和趣味性，使学习者在愉快的氛围中学习英语。
三、常见英语记忆法顺口溜示例以下是一些常见的英语记忆法顺口溜示例，供大家参考：1.单词记忆法：如“苹果绿，绿苹果，apple，apple，I like it！”2.动词时态法：如“一般现在时，do，do，do；一般过去时，did，did，did；一般将来时，will，will，will。
”3.语法规则法：如“名词单数，最后一个字母加"s；名词复数，一般加"s，特殊加"es。
”四、如何运用顺口溜提高英语记忆效果要运用顺口溜提高英语记忆效果，可以遵循以下几点建议：1.选择合适的顺口溜：根据自己的学习需求，选择适合的顺口溜进行记忆。
2.多次重复：通过多次重复朗读和背诵顺口溜，使英语知识在脑海中形成深刻的印象。
3.实际运用：在日常交流和写作中，尝试运用顺口溜所记忆的英语知识，提高实际运用能力。
英语记忆法顺口溜
英语记忆法顺口溜摘要：1.英语记忆法的重要性2.顺口溜的作用和特点3.常见英语记忆法顺口溜示例4.如何有效地运用顺口溜记忆法5.顺口溜记忆法对英语学习的帮助正文：英语记忆法顺口溜是一种利用顺口溜来帮助记忆英语单词、短语和语法规则的学习方法。
通过将英语知识与生活中的事物、情景联系起来，顺口溜能够使学习过程更加轻松有趣，从而提高学习效果。
下面我们来详细了解一下英语记忆法顺口溜的相关内容。
首先，英语记忆法顺口溜的重要性。
学习英语的过程中，记忆单词和短语是最基本也是最重要的环节。
然而，传统的死记硬背方法往往让人感到枯燥乏味，效果不尽如人意。
此时，引入顺口溜这种富有趣味性的记忆方法，能够提高学习兴趣，从而增强记忆效果。
其次，顺口溜的作用和特点。
顺口溜以其简洁明快、朗朗上口的特点深受人们喜爱。
它通过押韵、对仗等修辞手法，将英语知识巧妙地融入其中，使人们在轻松愉快的氛围中记住知识点。
同时，顺口溜具有较强的实用性，可以随时随地拿出来复习，巩固记忆。
接下来，我们来看一些常见的英语记忆法顺口溜示例。
比如，用于记忆水果的顺口溜：“苹果、香蕉、橙子、葡萄，Apple, banana, orange, grape。
”再如，用于记忆家庭成员的顺口溜：“爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹，Father, mother, brother, sister，弟弟，妹妹，Brother, sister。
”这些顺口溜将英语单词与生活中的实际场景相结合，便于记忆和应用。
然后，如何有效地运用顺口溜记忆法。
首先，我们需要选择合适的顺口溜，确保它与要记忆的知识点密切相关。
其次，要充分利用顺口溜的实用性，随时随地进行复习，巩固记忆。
最后，可以尝试自己创作顺口溜，将所学的英语知识与个人的生活经历、兴趣爱好相结合，提高记忆效果。
最后，顺口溜记忆法对英语学习的帮助。
通过顺口溜记忆法，我们可以在轻松愉快的氛围中学习英语，提高学习兴趣。
同时，顺口溜的记忆效果明显，可以帮助我们快速记住单词、短语和语法规则，为英语学习打下坚实的基础。
英语语法51条顺口溜课件
英语语法51条顺口溜课件（原创版）目录1.英语语法顺口溜的概念和作用2.51 条语法顺口溜的内容概述3.语法顺口溜的学习方法和技巧4.语法顺口溜对英语学习的帮助5.结论正文一、英语语法顺口溜的概念和作用英语语法顺口溜是一种将英语语法知识点以顺口溜的形式总结出来的学习方法，旨在帮助学生更轻松、更有趣地记忆和掌握英语语法。
它将语法规则和实用例句相结合，以简洁明了、朗朗上口的形式呈现，让学生在背诵过程中自然而然地掌握英语语法。
二、51 条语法顺口溜的内容概述这里列举几条语法顺口溜作为示例：1.名词所有格，-s 加一加，若是复数话，-s 别忘加。
2.动词过去式，规则要记住，一般加-ed，特殊有几处。
3.宾语从句，要造句子，陈述语序，注意勿漏。
这些顺口溜涵盖了英语语法中的名词、动词、宾语从句等诸多方面。
每一条顺口溜都对应一个语法知识点，通过反复背诵和实践，学生可以更好地掌握英语语法。
三、语法顺口溜的学习方法和技巧学习语法顺口溜，首先要理解顺口溜的意义，明白它所表达的语法规则。
然后通过朗读、背诵、实践等方法，逐步熟练掌握。
1.理解意义：在背诵顺口溜之前，要确保自己理解顺口溜所表达的语法规则，这样在实际运用中才能灵活运用。
2.朗读背诵：多朗读、背诵顺口溜，使其在脑海中形成深刻印象，有助于在实际应用中脱口而出。
3.实践运用：将所学的语法顺口溜应用到实际写作、口语中，通过实践加深理解。
四、语法顺口溜对英语学习的帮助语法顺口溜可以帮助学生更轻松、更有趣地学习英语语法，提高学习效果。
它可以帮助学生：1.提高记忆效果：顺口溜简洁明了、朗朗上口，有助于学生更好地记忆语法知识点。
2.增强实践能力：通过实际运用语法顺口溜，学生可以更好地掌握英语语法，提高语言运用能力。
3.培养学习兴趣：顺口溜有趣、轻松，可以激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。
五、结论英语语法顺口溜是一种有效的英语学习方法，它有助于学生更好地记忆和掌握英语语法。
初中英语学习记忆口诀和顺口溜
初中英语学习记忆口诀和顺口溜初中英语语法口诀一．知识口诀化，朗朗上口，得心应手。
“顺口溜”的特有韵律会使抽象、烦琐的词语和语法知识、规则化难为易，便于记忆，增强了学生的学习热情和学习信心，学生的学习成绩会直线上升，有的记忆深刻，甚至会终生难忘。
如：1.最初的简单动词的学习。
来是come，去是go。
点头yes，摇头no。
再见要用goodbye，谢谢要说thank you。
2.关于Be的用法：我用am，你用are，is用在他、她、它，凡是复数都用are。
不能错来，不能差。
3.关于冠词的使用：不见原因（元音），别施恩（n）。
4.不用冠词的部分情况：季节、月份、节假日，三餐、球类和星期。
5.以-fe结尾变复数只加s的单词：gulf roof chief serf blief proof handkerchief海湾边，屋顶上，首领奴仆两相望，谁说他们无信仰，证据写在手帕上。
6.复习以-f (e)结尾的名词变复数：leaf half self wife knife shelf wolf thief树叶半数自己黄，妻子拿刀去割粮，架后窜出一只狼，就像强盗逃命忙。
7.关于以o 结尾的单词变复数加es的情况：Negro hero tomato potato黑人英雄吃土豆和西红柿。
8.关于非延续性动词：begin leave go borrow come return join die buy arrive开始离去，借来还，出生入死，买到家。
9.过去时：过去时的句子变化口诀：过去时，时过去。
过去事态是否是，过去时间是标志。
否定句很简单，did之后not添。
疑问句也不难，did 置于主语前。
过去置于动词前，谓语动词需还原。
巧记动词过去时形式-ed的变化：（1）变化规则：动词变化很好记，一般末尾加-ed。
如果词尾e 有个紧跟其后加个d。
辅音字母加y，要y把变i，特殊变化有熟记，保你一定考第一。
（2）读音规则：清（清辅音）读清[t]，浊读浊[d]，[t][d]后面读[id]。
人教版 七年级英语下册口语速记顺口溜ppt课件(24套)
It’s our dream to have a bridge.
不准追逐打闹。
Don’t run or fight.
动物园就在右边。
The zoo is on the right.
是白加黑吗？
Is it black and white?
和其他夜晚一样。
It’s like any other night.
九点吃早饭。
I eat breakfast at nine.
你要多大的？
What size would you like?
步行还是骑车？
Do you walk or ride?
骑车大约半小时。
About half an hour by bike.
一些人看到犯罪活动。
Some people see crimes.
人教最新版英语口语速记顺 口溜（七下03）
引导同学们归纳简短口语， 学编整合记忆顺口溜。
你好！
How do you do?
见到你真高兴！
Nice to meet you!
谢谢您！
Thank you!
我同意你的看法。
I agree with you.
赶紧回到家。
Get back home soon.
我正在快乐之中学习。
I’m having fun studying.
我们正在愉快之中玩耍。
We’are having a great time playing.
在下雨。
It’s raining.
正合适散步。
It is just right for walking.
我喜欢水饺。
I like dumplings.
初中英语顺口溜
初中英语顺口溜初中英语顺口溜一1、’s名词所有格，表示某物某人的;’s加在名词后，以-s结尾只加撇(’);’s有时是缩写，变为is不是“的”;还有of所有格，倒着翻译很逗乐。
2、名词变复数，变f(fe)为v加-es：树叶半数自己黄，妻子拿刀去割粮，架后窜出一只狼，就像小偷逃命忙。
3、巧记基数词：1至12分别记;13至19都带-teen;整十后缀要带-ty;连字符用于几十几;百位以上and连;拼法特殊的要注意。
4、形容词的比较级：原级变为比较级，通常er加上去;若是结尾辅元辅，辅音双写要牢记;辅音加y结尾时，变y为i是正规，原级若以e结尾，直接加r不后悔。
初中英语顺口溜二1、年、月、日的表达法：无“日”添上in，有“日”就用on。
序为“月、日、年”，或全倒过讲(日、月、年)。
2、a，an的用法：用a还是用an，可以这样辨，不看字母看音素，不见元音别施恩(n)。
3、定冠词的用法：特指双熟悉，上文已提及;世上独无二，序数最高级;某些专有名，习语及乐器;下列情况应免冠，代词限定名词前、专有名词不可数、学科球类三餐饭、复数名词表泛指、季节星期月份前、颜色语种和国家、称呼习语及头衔。
4、there be句型的：“有”字放前面，有“啥”放中间，地点(时间)放后面，单数is复数are，注意be的两变化。
5、动词have的用法：动词have表示有，位置就在主语后。
主语“单三”用has，其他人称用have。
一般疑问容易变，have，has提句首。
否定句子更不难，not放在它后面。
不作“有”译时，疑问do，does就打头，否定句子先do，does后not。
初中英语顺口溜三1、how many特殊在句首，名词复数跟着走，一般疑问紧相随，其他成分要入轨。
2、基变序，有规律，一般词尾th;1st、2nd、3rd特殊记;8去t来，9去e;5和12ve要用f替;整十基变序，y成ieth;若是几十几，只变个位就可以。
初中英语顺口溜四1、Aa Hh Jj Kk，Kk Jj Hh Aa，Aa Aa Aa Aa;2、Bb Cc Dd Ee，Gg Pp Tt Vv，Ee Ee Ee Ee;3、Ii Yy Ii Yy，my bike my kite，Ii Ii Ii Ii;4、Hello Rose，Hello Rose，I have a nose，I have toes，Oo Oo Oo Oo;5、Ff Ll Mm Nn，Ss __ Zz，desk，desk，desk。
初一英语记忆顺口溜
be 的用法口诀I用am，you用are，is连着他，她，它；单数名词用is，复数名词全用are.变疑问，往前提，句末问号莫丢弃变否定，更容易，be后not莫忘记疑问否定任你变，句首大写莫迟疑时间名词前所用介词的速记歌年月周前要用in，日子前面却不行遇到几号要用on，上午下午又是in.要说某日上下午，用on换in才能行午夜黄昏须用at，黎明用它也不错at也用在明分前，说差可要用上to，说过只可使用past，多说多练牢牢记，莫让岁月空蹉跎可数名词的复数变化规律[1]：名词复数有规律，一般词尾加s;辅音字母+y型，变y为i,es;ch,sh真有趣，s,x,es;f,fe真小气，字母v来把它替，es在后别忘记；字母o来真神奇，有生命来es,没有生命+s.可数名词复数特殊变化规律[2]：中日好友来聚会，绵羊、鹿、鱼把家回。
男士、女士a变e；牙（齿）、脚双o变双e;孩子们想去天安门，原形后面r、e 、n;老鼠本来爱大米，mice,ice和rice.注：中Chinese,日Japanese，好友people.绵羊sheep,鹿deer,鱼fish （这些单词单复数一样） man--men woman--women tooth--teeth foot--feet child--children mouse--mice一般现在时态（一）I、we、you、they作主语，动词原形后面跟；否定句，更容易，动词前面加don't;疑问句，别着急，句首Do，来帮你，后面问号别忘记；肯定回答用Yes,I、we、you、they加上do;否定回答要用No,I、we、you、they加don't.（二）主语三单他、她、它，动三形式后面压，词尾一般s加；辅音字母+y型，变y为i,es;ch,sh真有趣，s,x,es;三个特殊那里去？has、goes和does;否定句，记住它，动词前面doesn't;疑问句，别着急，句首Does，来帮你;肯定回答用Yes,he、she、it加does;否定回答要用No,he、she、it、doesn't;Does、doesn't来帮你，后面动词定注意，恢复原形要切记。
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引导同学们归纳简短口语， 学编整合记忆顺口溜。
欢迎光临寒舍！
Welcome to my home!
我认为这样。
I think so.
送你回家。
See you home.
我想是吧。
I guess so.
让他走吧。
Let him go.
我认为不是这样。
I don’t think so.
then they talk to joe.
他大约三十来岁。
He’s about thirty years old.
我待在家里。
I stay at home.
你想要一大碗面吗？
Would you like a large bowl?
好吧，来一碗。
Ok. I’d like one bowl.
要一口气吹灭所有蜡烛。
学校离我家大约20千米。
My school is about 20 kilometers from my home.
全知博士，我该怎么办呢？
What can I do, Dr. Know?
家规太多。
There are many rules at home.
我父母不在家。
My parents aren’t at home.
Try to be your best.
再见
我会弹吉他和钢琴。
I can play the guitar and the piano.
她拍了些照片吗？
Did she take any photos?
多少张照片？
How many photos?
明天见！
See you tomorrow.
Good habits achieve beautiful life.
朱辉一家人都在家里。
zhu hui’s family are at home.
是啊，你弟弟在家吗？
Yeah. Is your brother at home?
他在用电管沿着北路往下走，
Just go down north road,
随后他们跟乔谈话。
I’ll blow out all the candles in one go.
因此大象正失去了它们的家园。
So elephants are losing their homes.
我以零为起点。
I’m from zero.
我在弹钢琴。
I’m playing the piano.
我得学弹钢琴。
I have to learn to play the piano.
学校演出招募学生。
Students wanted for school show.
我们学校演出需要学生。
We want students for the school show.
你的广播节目在几点？
What time is your radio show?
在十点。那人就是百事通先生。
At 10. The man is Dr. Know.