2012年20个必做物理实验
初中物理课程标准规定的学生必做的20个物理实验
初中物理课程标准规定的学生必做的20个物理实验1.用刻度尺测量长度、用表测量时间
2．用弹簧测力计测量力
3．用天平测量物体的质量
4．用常见温度计测量温度
5．用电流表测量电流
6．用电压表测量电压
7．测量物体运动的速度
8．测量水平运动物体所受的滑动摩擦力
9．测量固体和液体的密度
10．探究浮力大小与哪些因素有关
11．探究杠杆的平衡条件
12．探究水沸腾时温度变化的特点
13．探究光的反射规律
14．探究平面镜成像时像与物的关系
15．探究凸透镜成像的规律
16．连接简单的串联电路和并联电路
17．探究电流与电压、电阻的关系
18．探究通电螺线管外部磁场的方向
l9．探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件
20．测量小灯泡的电功率。
15个初中物理实验
15个初中物理实验力学部分常考实验实验一：天平测量✿【实验器材】天平（托盘天平）。
✿【实验步骤】1.把天平放在水平桌面上，取下两端的橡皮垫圈。
2.游码移到标尺最左端零刻度处（游码归零，游码的最左端与零刻度线对齐）。
3.调节两端的平衡螺母（若左盘较高，平衡螺母向左拧；右盘同理），直至指针指在刻度盘中央，天平水平平衡。
4.左物右码，直至天平重新水平平衡。
（加减砝码或移动游码）5.读数时，被测物体质量=砝码质量+游码示数（m物=m砝+m游）✿【实验记录】此物体质量如图：62g实验二：弹簧测力计测力✿【实验器材】细线、弹簧测力计、钩码、木块✿【实验步骤】测量前：1.完成弹簧测力计的调零。
（沿测量方向水平调零）2.记录该弹簧测力计的测量范围是0~5N，最小分度值是0.2 N。
测量时：拉力方向沿着弹簧伸长方向。
✿【实验结论】如图所示，弹簧测力计的示数F=1.8N。
实验三：验证阿基米德原理✿【实验器材】弹簧测力计、金属块、量筒、水✿【实验步骤】1.把金属块挂在弹簧测力计下端，记下测力计的示数F1。
2.在量筒中倒入适量的水，记下液面示数V1。
3.把金属块浸没在水中，记下测力计的示数F2和此时液面的示数V2。
4.根据测力计的两次示数差计算出物体所受的浮力（F浮=F1-F2）。
5.计算出物体排开液体的体积（V2-V1），再通过G水=ρ（V2-V1）g计算出物体排开液体的重力。
6.比较浸在液体中的物体受到浮力大小与物体排开液体重力之间的关系。
（物体所受浮力等于物体排开液体所受重力）✿【实验结论】液体受到的浮力大小等于物体排开液体所受重力的大小实验四：测定物质的密度（1）测定固体的密度✿【实验器材】天平、量筒、水、烧杯、细线、石块等。
✿【实验步骤】1.用天平测量出石块的质量为48.0g。
2.在量筒中倒入适量的水，测得水的体积为20ml。
3.将石块浸没在量筒内的水中，测得石块的体积为cm3。
✿【实验结论】根据公式计算出石块的密度为2400kg/m3。
初中物理必背的20个实验汇总(含解析考点)
初中物理中考必须掌握的20个实验（详解附考点方向）实验一、探究“水的沸腾"实验。
【实验器材】：铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯、中心有孔的纸板、温度计、水、秒表【实验装置】：【实验步骤】：①按装置图安装实验仪器；②用酒精灯给水加热并观察；③当水温接近90℃时每隔1min 记录一次温度，并观察水的沸腾现象。
④完成水沸腾时温度和时间关系的曲线。
【实验现象】水沸腾时的现象：剧烈的汽化现象，大量的气泡上升、变大，到水面破裂，里面的水蒸气散发到空气中。
虽继续加热，它的温度不变。
3.沸点：液体沸腾时的温度。
4.液体沸腾的条件：（1）温度达到沸点；（2）继续吸收热量。
更多资料及电子版在公众号：学习笔记君【实验补充】（1）液体沸腾需要一定的温度，在标准大气压下不同的液体沸点不同。
（3）液体的沸点还与大气压有关，气压越高液体的沸点越高，高压锅就是利用了这一原理。
【考点方向】：1、水沸腾的条件：达到沸点，继续吸热。
2、由图像描点，水沸腾时特点：温度不变，继续吸热。
3、开始加热到沸腾时间过长，改进：①用温水；②减少水的质量；4、石棉网作用：使烧杯底部受热均匀。
5、酒精灯拿开后，沸腾继续，原因：石棉网有余热，水断续吸热；6、水沸点98度，原因：低于1个标准大气压。
7、沸水降温至室温，温度变化特点：先快后慢。
8、若无论加热多长时间，水都不能沸腾，原因：火力太小，吸收热量小于热损失。
9、安装装置时顺序：自下而上。
10、水沸腾前，烧杯内上升的气泡是由大变小的；水沸腾时，烧杯内上升的气泡由小变大，因为上升过程中，水对气泡压强变小。
11、烧杯的纸盖上留有两个小孔，穿过温度计的那个孔作用：固定温度计。
另外一个孔的作用是使水面上方大气压强与外界相同，使水的沸点测量值更准确；若不留小孔对实验结果产生的影响是如果没有小孔，会使里面气压增大，测出的水的沸点偏高。
实验二、探究不同物体吸热能力的实验。
【实验目的】：比较不同物质的吸热能力【实验器材】：相同的酒精灯2个、烧杯（80ml、分别盛60g的水和食用油）2个、温度计2支、铁架台2个、石棉网2个、火柴、机械停表【实验装置】：【实验步骤】：1、在两个铁架台的底座上各放一个规格相同的酒精灯，调好铁圈的高度，将石棉网放在铁圈上。
《大学物理实验》20实验二十薄透镜焦距的测定
《⼤学物理实验》20实验⼆⼗薄透镜焦距的测定175实验⼆⼗薄透镜焦距的测量焦距是指透镜的主点到焦点的距离，是透镜的重要参数之⼀，透镜的成像位置及性质(⼤⼩、虚实)均与其有关。
焦距测量的准确性取决于主点及焦点(或像点)的定位是否准确。
本实验介绍了测量透镜焦距的多种⽅法，并⽐较各种⽅法的优缺点。
⼀、实验⽬的1．学习透镜⽅⾯的基本知识。
2．掌握薄透镜的焦距的⼏种测量⽅法。
⼆、实验原理（⼀）薄透镜成像规律薄透镜是指透镜中⼼厚度d ⽐透镜焦距f ⼩很多的透镜。
透镜分为两⼤类：⼀类是凸透镜（也称为正透镜或会聚透镜），对光线起会聚作⽤，焦距越短，会聚本领越⼤；另⼀类是凹透镜（也称负透镜或发散透镜），对光线起发散作⽤，焦距越短，发散本领越⼤。
在近轴光线（指通过透镜中⼼并与主光轴成很⼩夹⾓的光束）的条件下，薄透镜的成像可表⽰为：fP P 111=+′ (1) 式中P '为像距，P 为物距，为(像⽅)焦距。
各线距均从透镜中⼼(光⼼)量起，与光线进⾏⽅向⼀致为正，反之为负。
f （⼆）薄透镜焦距的测量原理 1.凸透镜的焦距测量（1）粗测法：当物距趋向⽆穷⼤时，由(1)式可得：p P f ′=，即⽆穷远处的物体成像在透镜的焦平⾯上。
⽤这种⽅法测得的结果⼀般只有1～2位有效数字。
由于这种⽅法误差较⼤，⼤都⽤在实验前作粗略估计，如挑选透镜等。
（2）公式法根据(1)式，则薄透镜焦距为PP f P P ′=′+ (2) 若在实验中分别测出物距P 和像距P ' , 即可⽤式(2)求出该透镜的焦距f 。
(3)⾃准法如图1所⽰，在透镜L 的⼀侧放置被光源照亮的物屏AB ，在另⼀侧放置⼀块平⾯镜176M 。
移动透镜的位置即可改变物距的⼤⼩。
当物距等于透镜的焦距时，物屏AB 上任⼀点发出的光，经透镜折射后成为平⾏光；再经平⾯镜反射，反射光经透镜折射后重新会聚。
由透镜成像公式可知，会聚光线必在透镜的焦平⾯上成⼀个与原物⼤⼩相等的倒⽴的实像。
(完整版)初中物理学生必做的20个实验
(完满版)初中物理学生必做的20个实验初中物理学生必做的20 个实验（ 2011 年版）1.基本操作类实验（ 7 个）●用刻度尺测量长度、用表测量时间●用弹簧测力计测量力●用天平测量物体的质量●用常有温度计测量温度●用电流表测量电流●用电压表测量电压●连接简单的串通电路和并联电路这7 个实验包括了力学、热学、电学主要仪器的使用。
实验时，要求会依照仪器的量度范围、操作要求和注意事项正确操作仪器，会依照仪器的最小分度正确读取测量的数据。
2.测定性实验（ 4）●测量物体运动的速度●测量水平运动物体所受的滑动摩擦力●测量固体和液体的密度●测量小灯泡的电功率测定性实验都是依照必然的实验原理进行测量的：如物体速度的大小等于它经过的行程和时间之比。
测定性实验包括了基本操作类实验仪器的操作，它是基本仪器的操作在详尽项目上的应用。
测定性实验应注意所测量的物理量与研究对象的一致，如测量某一小灯泡的电功率必然是测量该灯泡的电压和电流。
有时还要关注测量的条件，如经过二力平衡的方法测量滑动摩擦力的大小。
3.研究性实验（ 9）●研究浮力大小与哪些要素有关●研究杠杆的平衡条件●研究水沸腾时温度变化的特点●研究光的反射规律●研究平面镜成像时像与物的关系●研究凸透镜成像的规律●研究电流与电压、电阻的关系●研究通电螺线管外面磁场的方向●研究导体在磁场中运动时产生感觉电流的条件研究性实验 9 个,占全部学生实验项目的 45％。
研究性实验不用在实验时对全部科学研究要素左右逢源，而应依照课题特点重视部分要素。
比方：“研究导体在磁场中运动时产生感觉电流的条件”可以引导学生发现问题；“研究浮力大小与哪些要素有关”可以重视在猜想和设计实验上下功夫。
不同样的课题，重视不同样的要素，经历这 9 个研究性实验此后，学生科学研究的能力将获取全面发展。
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初中物理专题：20个简单易做的家庭小实验
20个简单易做的家庭小实验1、筷子的神力思考：把一根筷子插入装着米的杯子中，然后将筷子上提，筷子会把米和杯子提起吗？材料：塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根操作：1.将米倒满塑料杯。
2.用手将杯子里的米按一按。
3.用手按住米，从手指缝间插入筷子。
4.用手轻轻提起筷子，杯子和米一起被提起来了。
讲解：由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将成米的杯子提起来。
2、瓶子赛跑思考：装有沙子和装有水的两个同等重量的瓶子从一个高度滚下来，谁先到达终点？材料：同等大小、重量相等的瓶子两个、沙子、水、长方形木板一块、两本厚书操作：1.用长方形木板和两本书达成一个斜坡2.将水倒入另一个瓶子中，将沙子倒入瓶子中3.把两只瓶子放在木板上，在同一起始高度让两只瓶子同时向下滚动4.装水的瓶子比装沙子的瓶子提前到达终点讲解：沙子对瓶子内壁的摩擦比水对瓶子内壁的摩擦要大得多，而且沙子之间还会有摩擦，因此它的下滑速度比装水的瓶子要慢。
创造：将瓶子里的物质换一换，再让它们比比赛吧！3、胡椒粉与盐巴的分离思考：不小心将厨房的佐料：胡椒粉与盐巴混在了一起，用什么方法将他们分离开呢？材料：胡椒粉、盐巴、塑料汤勺、小盘子操作：1.将盐巴与胡椒粉相混在一起。
2.用筷子搅拌均匀。
3.塑料汤勺在衣服上摩擦后放在盐巴与胡椒粉的上方。
4.胡椒粉先粘附在汤勺上。
5.将塑料汤勺稍微向下移动一下。
6.盐巴后粘附在汤勺上。
讲解：胡椒粉比盐巴早被静电吸附的原因，是因为它的重量比盐巴轻。
创造：你能用这种方法将其他混合的原料分离吗？4、带电的气球思考：两个气球什么情况下会相互吸引,什么情况下会相互排斥? 材料：打好气的气球2个、线绳1根、硬纸板1张操作：1.将两个气球分别充气并在口上打结。
2.用线将两个气球连接起来。
3.用气球在头发（或者羊毛衫）上摩擦。
4.提起线绳的中间部位，两个气球立刻分开了。
初中物理中考必会的20个实验
9. 整理实验器材。
四、实验数据记录表
空烧杯的质量 m杯 /g
烧杯和水的总质量 m余 /g
水的质量 m水 /g
五、实验结果：水的质量为
。
1
用天平测量固体的质量
一、实验目的：
用天平测量固体的质量
二、实验器材：
托盘天平一台（带砝码）、待测固体、两片相同的纸片。
三、实验步骤：
1．把天平放在水平台面上，取下固定托盘架的橡胶圈；
2
6.用电压表测量电压
一、实验目的：
1、会使用电压表测量电池和电池组两端电压。
2、会使用电压表测量电路中发光小灯泡两端的电压。
二、实验器材 ：
直流电压表，干电池 3 节，小灯座，小灯泡 E1，小灯泡 E2,单刀开关，导线若干。 三、实验步骤：
1．观察电压表的量程和最小分度，并记录在实验记录表中。
2．检查并调节指针对准零刻度。
二、实验器材：
长木板、短木板、小车、小木块、刻度尺、停表、挡板。
三、实验步骤： C
A B
1．将长木板和短木板对接好成一条直线放在水平桌面上，在短木板下合适的位置垫上 小木块，使短木板成为斜面；
2.将挡板放在斜面底端，让小车从斜面顶端沿斜面 AB 滑下，（车头与 A 点对齐）用停表 测量出小车行驶 AB 段所用的时间 tAB, 将数据记录在表格中；
3．用电压表测电池和电池组的电压
① 按如图 1 所示连接电路。
② 试触并选择合适量程后闭合开关 S，测出电源两端的电压 U0，并将数据记录在表格中。
V V
V
E1
E2
E
S
S
S
图1
图3
图2
4．用电压表测量电路中发光小灯泡两端的电压。
新课标人教版初中物理学生必做的20个实验分类
新课标人教版初中物理学生
必做的2０实验分类
第一类:基本操作类实验(７个)
●用刻度尺测量长度、用表测量时间
●用弹簧测力计测量力
●用天平测量物体的质量
●用常见温度计测量温度
●用电流表测量电流
●用电压表测量电压
●连接简单的串联电路和并联电路
第二类:探究性实验(9个)
●探究光的反射定律
●探究浮力大小与哪些因素有关
●探究杠杆的平衡条件
●探究水沸腾时温度变化的特点
●探究光的反射规律
●探究平面镜成像时像与物的关系
●探究凸透镜成像的规律
●探究电流与电压、电阻的关系
●探究通电螺线管外部磁场的方向
●探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件
第三类测定性实验（4个）
●测量物体运动的速度
●测量水平运动物体所受的滑动摩擦力●测量固体和液体的密度
●测量小灯泡的电功率。
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2012年学生必做20个实验 岳阳市第十中学九年级2012-5-9班姓名1、用刻度尺测长度、用表测时间（八上） P12毫米刻度尺 如果记录4.50cm （准确值是4.5cm ，估读值是0.00cm ，（最小刻度值）分度值是 ）①图中球的直径是 cm ，②图中木块的长度是 cm 。
2、测量物体运动速度P29 刻度尺 秒表 原理： v=s/t ，如图甲所示，v 1= m/s ，v 2= m/s ，v 3= m/s 。
如图乙所示，V AB = m/s ，V BC = m/s ，V CD = m/s ，V AC = m/s ，V AD = m/s 。
结论： 速运动的物体在不同时间（不同路程）的速度 。
3、探究光的反射规律P60（八上）选用了平面镜、纸板和激光器进行了如图甲所示的实验。
（1）实验中还需要的器材是： 。
（2）实验时，测得入射角为45°,则反射角度数为 ，若入射角变大，则反射角将 （填“变大”、“变小”或“不变”）。
（3）为验证反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内，进行了如图乙所示的操作，将纸板向后折，在纸板上（填“能”或“不能”）看到光线。
（4）实验小组的同学想到，从平面镜中能看到其他同学的眼睛时，其他同学也会看到自己的眼睛，于是他们使光线从FO 入射，观察到的现象是 。
4、探究平面镜成像时像与物的关系P65（八上）（1）该实验采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A 蜡烛像的同时，也能观察到B 蜡烛，是为了能确定 ；选取两支相同的蜡烛，目的是为了 。
（2）如果将点燃的蜡烛A 远离玻璃板，则像将 玻璃板。
（3）平面镜成像的特点 、 、 。
5、探究凸透镜成像规律P72（八上）：（1）如图所示，将凸透镜正对着太阳光，把光屏置于另一侧，改变光屏与凸透镜间的距离，直到光屏上出现一个 ________ 的光斑，测得凸透镜的焦距是 _________cm 。
（2）小明将蜡烛、凸透镜和光屏的中心调到同一高度，无论怎样移动光屏，都不能得到清晰的像原因可能是 _________________ 。
（3）实验一段时间蜡烛变短，要使烛焰像仍然成在光屏的中心，应将光屏向 ____ 移动。
（1）在光具座上依次放置蜡烛、 、 。
调整它们的高度，使它们的中心大致在 。
（2）物距U ＞2ƒ→倒立、 、实像；ƒ＜U ＜2ƒ→倒立、 、实像；U ＞ƒ→ 立、 、 像。
6、用常见温度计测量温度（八上）P96（1）甲图中用温度计测量液体的温度，方法正确的是 ；（2）乙图表示温度计的一部分，a 温度计的最小分度是 ，它读数是 ℃。
b 温度计的最小分度是 ，它读数是 ℃。
7、探究水沸腾时温度变化特点P101（八上）使用实验装置如图丙所示，根据实验数据作出的“温度—时间”图像如图丁所示。
（1）实验中所用温度计是根据液体 的规律制成的。
（2）从图丁中可知实验测得水的沸点是 ℃，说明此时实验室中的大气压（选填“小于”、“大于”或“等于”）1标准大气压。
（3）水在沸腾过程中，温度将 （选填“升高”、“降低”或“不变”），并看到有“白气”不断从烧杯中冒出，这些“白气”是由于水蒸气 （填写物态变化名称）而产生的。
（4）水沸腾的特点： 热量，温度 。
8、用天平测物体的质量P114（八上）a.将天平放在水平桌面上，游码移到标尺的 刻度线上，调节使横梁平衡。
如果指针偏向左侧，平衡螺母向 调。
b.用天平测出金属块的质量如图甲、乙所示，金属块的质量是 g 。
9、测量固体和液体的密度P117（八上） 测密度原理：ρ= mV 。
固体：（1）对放在水平桌面上的托盘天平进行调节时，发现指针指如图所示，这时应将横梁上的调节螺母向 调节。
用 称出石块的质量是 g ；（2）用 测出石块的体积是 ml 。
（3）根据 求出石块的密度是 。
液体：（1）在烧杯中盛盐水，称出它们的质量是120g ；（2）把烧杯杯中的盐水倒入 中一部分，记下筒中盐水的体积是50ml ；（3）称出烧杯和盐水的质量是68g ，则量筒中盐水的质量是 g 。
（4）根据 求出盐水的密度是 。
10、用弹簧测力计测量力P10 （八下）原理：在测量范围内，弹簧的 和拉力成正比。
（1）使用弹簧测力计时，要观察弹簧测力计的量程和分度值，如发现指针不再零刻度线上，应调零。
（2）读数时，视线应和指针相平，即视线必须和刻度盘垂直。
（3） 所测力的大小不能超过弹簧秤的量程。
（4） 要使测力计受力的方向和弹簧的轴线方向一致。
如图甲所示的弹簧测力计量程是 N ，分度值是 N ，读数是 N 。
如图乙所示的弹簧测力计量程是 N ，分度值是 N ，读数是N 。
11、测量水平运动物体受到的摩擦力P18（八下）器材： 方体木块， ， 不同的长木板， 。
实验关键：用弹簧测力计拉着木块 滑动时，ƒ摩 F 拉。
分析与论证：（1）分析 ， 一定时，摩擦力与 有关，压力越大，摩擦力越 ；（2）分析 ，一定时，摩擦力与以从 ，得出摩擦力可能 无关。
12、探究浮力大小与哪些因素有关P67（八下） 如图所示是“探究同一物体所受的浮力大小与哪些因素有关”的实验过程图。
实验中保持物体处于静止状态，图甲和图乙中物体露出液面的体积相等，弹簧测力计测得的拉力大小的关系是：F 1＜F 2，F 2＞F 3＝Ｆ4。
则：(1)由图甲和图乙得：浸入液体的 相同时，浮力的大小与有关；(2)由图乙和图丙得：浸入液体的 相同时，浮力的大小与 有关；(3)由图丙和图丁得：浸入液体的 相同和浸入液体的相同时，浮力的大小与深度关。
13、探究杠杆的平衡条件P83（八下）如图是“探究杠杆平衡条件”的实验装置。
（1）实验前，发现杠杆左端略高于右端，应将螺母向____调节，直到杠杆在水平位置平衡。
（2）在图甲中的A处挂2个相同的钩码，要使杠杆水平平衡，在B处应挂____个同样的钩码。
（3）在图乙中的C处施加竖直向下的拉力F，使杠杆水平平衡。
当拉力F向右倾斜时，仍要保持杠杆水平平衡，拉力F的大小将，原因是。
（4）结论：F1L1= 。
如图所示，质量不计的轻杆OA长1m，B点挂有重力为10N的重物，A点的动力F为5N，方向与轻杆垂直，物体均处于静止状态。
则该装置的阻力臂2L= __ ___m。
请在图上画出物体所受重力的图示和阻力臂2L。
14、连接简单的串联电路和并联电路P50（九上）（1）画出实物图甲、乙对应的电路图（2）串联电路特点：电流条路径；各用电器工作相互；开关在不同位置控制效果。
（3）并联电路特点：电流条路径；各用电器工作相互；干路上开关控制，支路上开关控制。
（4）在图丙丁中设计两种不同的并联电路。
15、用电流表测电流P61（九上）量程0～3A，分度0.1A；量程0～0.6A，分度0.02A。
使用：要“串联”；要“+进-出”；不超量程；不短接。
如图示的电流表的读数可能是或。
用电流表分别测量干路、灯泡L1、灯泡L2的电流，电路图分别是。
如果干路和L1的电流两次读数如左电流表所示，则通过灯泡L1的电流I1= A；则灯泡L2的电流I2= A；则灯泡L1和L2的总电流= A。
结论：串联电路电流：I= ；并联电路电流：I= 。
16、用电流表测电流P66（九上）量程0～15V，分度0.5V；量程0～3V，分度0.1V。
使用：要“并联”；要“+进-出”；不超量程；如图示的电压表的读数可能是或。
如果电压表V和V1的两次读数如左电压表所示，则灯泡L1两端电压U1= V；则灯泡L2两端电压U2= V；则灯泡L1和L2两端电压U= V。
结论：串联电路电压：U= ；并联电路电压：U= 。
17、探究通电螺线管外部磁场方向P41（九上）（1）图甲是实验，表示通电周围存在着。
（2）图乙是通电螺线管周围存在的磁场与 相似，电流方向与磁场方向用 定则记忆。
用手握住螺线管，让 指所指方向与方向一致， 指所指那端就是螺线管的N 极。
（3）图丙中电流方向与螺线管周围的磁感线正确的是（ ）。
18、探究电流与电压、电阻的关系P79（九上）（1）在虚线框中画出实验电路图。
（2）电流表量程 ；分度值 。
电压表量程 ；分度值 。
（3）将实物图连接完整。
连接电路时开关应该 ；滑动变阻器滑片P 移到 。
（5）实验数据记录如下表：分析论证：电阻 时，电流与 ；电压 时，电流与 。
（6）在探究过程中，将电阻由5Ω更换成10Ω，为了控制 一定，滑片P 应向 移动。
（7）滑动变阻器在此实验过程中，主要作用是 ，多次测量， 。
19、测量小灯泡的电功率P99（九上）（1）画出测量2.5V 灯泡功率的电路图。
（2）实验原理： 。
（3）电流表量程 ；分度值。
电压表量程 ；分度值 。
（4）将实物图连接完整。
连接电路时开关应该 ；滑动变阻器滑片P 应移到 。
（5）移动滑片P ，改变灯泡两端的电压，记录电压、电流及灯泡的亮度情况如下表。
（6）在电压表示数是2V 时，为了测量额定功率，滑片P 应 滑动，直到电压表的示数为 V 。
（7）当灯泡正常发光时，电流表的示数如图示，读数是 A ，灯泡的额定功率是 W 。
（8）实验过程中，灯泡很亮，突然灯 泡熄灭，电流表示数为零，电压表示数接近电源电压，故障原因可能是 。
20、探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件P9（九下）（1）闭合开关后，使铜棒ab 上下运动，电流表指针_________(填“能”或“不能”)发生偏转。
（2）要使电流表指针发生偏转，铜棒ab 应_______运动，这是一种_______现象，利用这一原理可制成 。
（3）要使电流表指针偏转方向发生改变，可以采取两种方法。
方法一：_________________________________________________。
方法二：_________________________________________________。
产生感应电流的条件：一是 电路；二是一部分导体做 运动。
感应电流的方向与导体的 和磁场 都有关系。