圆2(1)

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圆的问题专题

圆的问题专题

专题-圆的问题专题知识回顾一、与圆有关的概念与规律1.圆:平面上到定点的距离等于定长的所有点组成的图形叫做圆。

定点称为圆心,定长称为半径。

圆的半径或直径决定圆的大小,圆心决定圆的位置。

2.圆的性质:(1)圆具有旋转不变性;(2)圆具有轴对称性;(3)圆具有中心对称性。

3.垂径定理:垂直于弦的直径平分弦,并且平分弦所对的两条弧。

4.推论:平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧.5.圆心角:顶点在圆心上的角叫做圆心角。

圆心角的度数等于它所对弧的度数。

6.在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等,所对的弦相等,所对的弦心距也相等。

在同圆或等圆中,如果两条弧相等,那么他们所对的圆心角相等,所对的弦相等,所对的弦心距也相等。

在同圆或等圆中,如果两条弦相等,那么他们所对的圆心角相等,所对的弧相等,所对的弦心距也相等。

7.圆周角:顶点在圆周上,并且两边分别与圆相交的角叫做圆周角。

8.在同圆或等圆中,同弧或等弧所对的圆周角相等,都等于这条弧所对的圆心角的一半.9.半圆(或直径)所对的圆周角是直角,90°的圆周角所对的弦是直径.10. 点和圆的位置关系:① 点在圆内点到圆心的距离小于半径② 点在圆上点到圆心的距离等于半径③ 点在圆外点到圆心的距离大于半径11. 过三点的圆:不在同一直线上的三个点确定一个圆。

12. 外接圆和外心:经过三角形的三个顶点可以做一个圆,这个圆叫做三角形的外接圆。

外接圆的圆心,叫做三角形的外心。

外心是三角形三条边垂直平分线的交点。

外心到三角形三个顶点的距离相等。

13.若四边形的四个顶点都在同一个圆上,这个四边形叫做圆内接四边形,这个圆叫做这个四边形的外接圆。

14.圆内接四边形的特征:⇔⇔⇔①圆内接四边形的对角互补;②圆内接四边形任意一个外角等于它的内对角。

15.直线与圆有3种位置关系:如果⊙O 的半径为r ,圆心O 到直线的距离为d ,那么① 直线和⊙O 相交;② 直线和⊙O 相切;③ 直线和⊙O 相离。

圆的面积公式和周长

圆的面积公式和周长

圆的面积公式和周长
1、圆的面积公式:
圆的面积是椭圆或椭圆形外形的一个特殊类型,由它的半径(r)描述,其表达式是:S=πr²。

2、圆的周长公式:
圆的周长是圆形对象(或任何椭圆形对象)的周边线,它也由半径
定义,表达式为c=2πr。

3、关于圆的定义:
圆可以视为一种特殊的椭圆,是一种结合横轴和纵轴,距固定中心
点一定距离的椭圆体形。

它是在一维的点集合上的实现。

4、圆的重要性:
圆是球体的一部分,与球体的圆有关,而球体有着很多用途,圆也
是最重要的几何形状之一,广泛应用于建筑、雕塑、美术设计等领域。

5、求圆的圆心和半径:
要求圆的中心点和半径,可以准确计算出圆的圆心和半径,一般有
两种方法:一种方法是从圆所在平面中接触两点,另一种方法是通过
求圆上任意三点求得圆心和半径。

第二章2.4.2圆的一般方程PPT课件(人教版)

第二章2.4.2圆的一般方程PPT课件(人教版)

反思 感悟
圆的一般方程的辨析 (1)由圆的一般方程的定义,若D2+E2-4F>0成立,则表示圆,否 则不表示圆. (2)将方程配方后,根据圆的标准方程的特征求解.
跟踪训练1 (1)圆x2+y2-4x+2y+4=0的半径和圆心坐标分别为
A.r=1,(-2,1) C.r=2,(2,-1)
B.r=2,(-2,1)
4.圆x2+y2-2x+4y+3=0的圆心到直线x-y=1的距离为
A.2
B.
2 2
C.1
√D. 2
解析 因为圆心坐标为(1,-2), 所以圆心到直线 x-y=1 的距离为 d=|1+22-1|= 2.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
5.如果圆x2+y2+Dx+Ey+F=0(D2+E2-4F>0)关于直线y=x对称,则有

1+1-4m>0,所以
1 m<2.
二、求圆的一般方程
例2 已知圆过P(4,-2),Q(-1,3)两点,且在y轴上截得的线段长为 4 3,求 圆的方程.
解 方法一 (待定系数法)
设圆的方程为x2+y2+Dx+Ey+F=0,
将P,Q的坐标分别代入上式,
得4DD--32EE-+FF-+1200==00. ,
例1 若方程x2+y2+2mx-2y+m2+5m=0表示圆. (1)求实数m的取值范围;
解 由表示圆的条件, 得(2m)2+(-2)2-4(m2+5m)>0, 解得 m<15,即实数 m 的取值范围为-∞,15.
(2)写出圆心坐标和半径.
解 将方程x2+y2+2mx-2y+m2+5m=0写成标准方程为 (x+m)2+(y-1)2=1-5m, 故圆心坐标为(-m,1),半径 r= 1-5m.

圆的标准方程

圆的标准方程

直线 l:x-y+1=0 上,求圆心为 C 的圆的标准方程.
解 因为 A(1,1),B(2,-2),所以线段 AB 的中点 D 的坐标为 -2-1 3 1 (2,-2),直线 AB 的斜率 kAB= =-3,因此线段 AB 的垂 2-1 1 1 3 直平分线 l′的方程是 y+2=3(x-2),即 x-3y-3=0.圆心 C 的 x-3y-3=0 x=-3 坐标是方程组 的解.解此方程组,得 . x - y + 1 = 0 y =- 2
4.1.1
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问题 4 如果把圆看成是点的集合, M(x, y)为这个圆上任意一点,
用坐标表示点 M 适合的条件并化简将得到什么等式?
|MA|=r,由两点间的距离公式,得 x-a2+y-b2 =r,

化简可得:(x-a)2+(y-b)2=r2.
问题 6
如何说明(x-a)2+(y-b)2=r2 就是圆心坐标为 A(a, b),
研一研·问题探究、课堂更高效
探究点一

本 课 时 栏 目 开 关
4.1.1
圆的标准方程
问题 1 圆是怎样定义的?
平面内到定点距离等于定长的点的集合(轨迹)是圆. 定点 就是圆心,定长就是半径. 问题 2 圆作为平面几何中的基本图形, 确定它的要素又是什么
呢?各要素与圆有怎样的关系?

问题 3

与圆有关的轨迹问题 -高二数学(人教A版2019选择性必修第一册)(解析版)

与圆有关的轨迹问题 -高二数学(人教A版2019选择性必修第一册)(解析版)

与圆有关的轨迹问题知识点1 5种定义形式的圆1、“定义圆”:在平面内,到定点的距离等于定长的点的集合.数学语言描述为:在平面内,{|}M MA r =,其中M 为动点,A 为定点,0r >为定值.2、“斜率圆”:在平面内,与两定点斜率之积为-1的点的集合(除去定点所在垂直于x 轴的直线与曲线的交点).数学语言描述为∶在平面内,{|1}MA MB M k k ⋅=-,其中M 为动点,A ,B 为定点.且点M 的横坐标不等于A ,B 的横坐标.3、“平方圆”:在平面内,到两定点距离的平方和为定值的点的集合.数学语言描述为:在平面内,22{|}M MA MB λ+=,其中M 为动点,A ,B 为定点,λ为定值.注:若(,).(,)A a b B c d ,则点M 的轨迹方程为22221()()[()()]2224a cb d x y ac bd λ++-+-=--+-,此时221[()()]2a cb d λ>-+-.4、“向量圆”:在平面内,与两定点形成向量的数量积为定值的点的集合.数学语言描述为∶在平面内,{|}M MA MB λ⋅=,其中M 为动点,A ,B 为定点,λ为定值 注:若(,).(,)A a b B c d ,则点M 的轨迹方程为22221()()[()()]224a cb d x y ac bd λ++-+-=+-+-,此时221[()()]4a cb d λ>--+-.特别地,若A ,B 为定点,且0MA MB ⋅=,则点M 的轨迹是以AB 为直径的圆拓展:“角度圆”:在平面内,与两定点所成角为定值的点的集合.(角度可用向量的夹角公式表示) 5、“比值圆”(阿波罗尼斯圆):在平面内,到两定点距离之比为定值的点的集合. 数学语言描述为:{|}MAM MBλ=,其中M 为动点,A ,B 为定点,λ为定值,λ>0且λ≠1. 注:当1λ=时,M 的轨迹是线段AB 的垂直平分线. 6、这些圆彼此之间的联系:(1)斜率圆可以看成向量圆的特例,即两向量互相垂直时可以转化为两直线斜率之积等于-1,需要注意斜率不存在的情形.也就是说数量积为零比斜率之积为-1更一般. (2)比值圆与平方圆是一样的,都是用两点间距离公式求解.知识点2 注意“轨迹”与“轨迹方程”的区别1、“轨迹”是图形,“轨迹方程”是方程.2、求轨迹方程后要检验求轨迹方程后一定要注意检验轨迹的纯粹性和完备性,在所得的方程中删去或补上相应的特殊点,以保证方程的解与曲线上的点具有一一对应关系.考点一 直接法求轨迹解题方略:直接法是指将动点满足的几何条件或者等量关系,直接坐标化,列出等式,然后化简而求出动点轨迹方程的一种方法.此法的一般步骤∶建系、设点、列式、化简、限制说明.注:(1)根据已知条件及一些基本公式(两点间距离公式、点到直线的距离公式、直线斜率公式等) (2)根据公式直接列出动点满足的等量关系式,从而得到轨迹方程。

圆与圆位置关系的教案5篇

圆与圆位置关系的教案5篇

圆与圆位置关系的教案5篇圆与圆位置关系的教案1教学目标:1.掌握圆与圆的五种位置关系的定义、性质及判定方法;两圆连心线的性质;2.通过两圆的位置关系,培养学生的分类能力和数形结合能力;3.通过演示两圆的位置关系,培养学生用运动变化的观点来分析和发现问题的能力.教学重点:两圆的五种位置与两圆的半径、圆心距的数量之间的关系.教学难点:两圆位置关系及判定.(一)复习、引出问题1.复习:直线和圆有几种位置关系?各是怎样定义的?(教师主导,学生回忆、回答)直线和圆有三种位置关系,即直线和圆相离、相切、相交.各种位置关系是通过直线与圆的公共点的个数来定义的2.引出问题:平面内两个圆,它们作相对运动,将会产生什么样的位置关系呢?(二)观察、分类,得出概念1、让学生观察、分析、比较,分别得出两圆:外离、外切、相交、内切、内含(包括同心圆)这五种位置关系,准确给出描述性定义:(1)外离:两个圆没有公共点,并且每个圆上的点都在另一个圆的外部时,叫做这两个圆外离.(图(1))(2)外切:两个圆有唯一的公共点,并且除了这个公共点以外,每个圆上的点都在另一个圆的外部时,叫做这两个圆外切.这个唯一的公共点叫做切点.(图(2))(3)相交:两个圆有两个公共点,此时叫做这两个圆相交.(图(3))(4)内切:两个圆有唯一的公共点,并且除了这个公共点以外,一个圆上的点都在另一个圆的内部时,叫做这两个圆内切.这个唯一的公共点叫做切点.(图(4))(5)内含:两个圆没有公共点,并且一个圆上的点都在另一个圆的内部时,叫做这两个圆内含(图(5)).两圆同心是两圆内含的一个特例. (图(6))2、归纳:(1)两圆外离与内含时,两圆都无公共点.(2)两圆外切和内切统称两圆相切,即外切和内切的共性是公共点的个数唯一(3)两圆位置关系的五种情况也可归纳为三类:相离(外离和内含);相交;相切(外切和内切).教师组织学生归纳,并进一步考虑:从两圆的公共点的个数考虑,无公共点则相离;有一个公共点则相切;有两个公共点则相交.除以上关系外,还有其它关系吗?可能不可能有三个公共点?结论:在同一平面内任意两圆只存在以上五种位置关系.(三)分析、研究1、相切两圆的性质.让学生观察连心线与切点的关系,分析、研究,得到相切两圆的连心线的性质:如果两个圆相切,那么切点一定在连心线上.这个性质由圆的轴对称性得到,有兴趣的同学课下可以考虑如何对这一性质进行证明2、两圆位置关系的数量特征.设两圆半径分别为R和r.圆心距为d,组织学生研究两圆的五种位置关系,r和d之间有何数量关系.(图形略)两圆外切 d=R+r;两圆相交 R-r两圆内切两圆外离两圆内含d=R-r (R>r); d>R+r; dr);说明:注重“数形结合”思想的教学.(四)应用、练习例1:如图,⊙O的半径为5厘米,点P是⊙O外一点,OP=8厘米求:(1)以P为圆心作⊙P与⊙O外切,小圆⊙P的半径是多少?(2)以P为圆心作⊙P与⊙O内切,大圆⊙P的半径是多少?解:(1)设⊙P与⊙O外切与点A,则PA=PO-OA∴PA=3cm.(2)设⊙P与⊙O内切与点B,则PB=PO+OB∴PB=1 3cm.例2:已知:如图,△ABC中,∠C=90°,AC=12,BC=8,以AC为直径作⊙O,以B为圆心,4为半径作.求证:⊙O与⊙B相外切.证明:连结BO,∵AC为⊙O的直径,AC=12,∴⊙O的半径,且O是AC的中点∴,∵∠C=90°且BC=8,∴,∵⊙O的半径,⊙B的半径,∴BO= ,∴⊙O与⊙B相外切.练习(P138)(五)小结知识:①两圆的五种位置关系:外离、外切、相交、内切、内含;②以及这五种位置关系下圆心距和两圆半径的数量关系;③两圆相切时切点在连心线上的性质.能力:观察、分析、分类、数形结合等能力.思想方法:分类思想、数形结合思想.(六)作业教材P151中习题A组2,3,4题.圆与圆位置关系的教案2教学目标(一)教学知识点1.了解圆与圆之间的几种位置关系.2.了解两圆外切、内切与两圆圆心距d、半径R和r的数量关系的联系.(二) 能力训练要求1.经历探索两个圆之间位置关系的过程,训练学生的探索能力.2.通过平移实验直观地探索圆和圆的位置关系,发展学生的识图能力和动手操作能力.(三)情感与价值观要求1.通过探索圆和圆的位置关系,体验数学活动充满着探索与创造,感受数学的严谨性以及数学结论的确定性.2.经历探究图形的位置关系,丰富对现实空间及图形的认识,发展形象思维.教学重点探索圆与圆之间的几种位置关系,了解两圆外切、内切与两圆圆心距d、半径R和r的数量关系的联系.教学难点探索两个圆之间的位置关系,以及外切、内切时两圆圆心距d、半径R和r的数量关系的过程.教学方法教师讲解与学生合作交流探索法教具准备投影片三张第一张:(记作3. 6A)第二张:(记作3.6B)第三张:(记作3.6C)教学过程Ⅰ.创设问题情境,引入新课[师]我们已经研究过点和圆的位置关系,分别为点在圆内、点在圆上、点在圆外三种;还探究了直线和圆的位置关系,分别为相离、相切、相交.它们的位置关系都有三种.今天我们要学习的内容是圆和圆的位置关系,那么结果是不是也是三种呢?没有调查就没有发言权.下面我们就来进行有关探讨.Ⅱ.新课讲解一、想一想[师]大家思考一下,在现实生活中你见过两个圆的哪些位置关系呢?[生]如自行车的两个车轮间的位置关系;车轮轮胎的两个边界圆间的位置关系;用一只手拿住大小两个圆环时两个圆环间的位置关系等.[师]很好,现实生活中我们见过的有关两个圆的位置很多.下面我们就来讨论这些位置关系分别是什么.二、探索圆和圆的位置关系在一张透明纸上作一个⊙O.再在另一张透明纸上作一个与⊙O1半径不等的⊙O2.把两张透明纸叠在一起,固定⊙O1,平移⊙O2,⊙O1与⊙O2有几种位置关系?[师]请大家先自己动手操作,总结出不同的位置关系,然后互相交流.[生]我总结出共有五种位置关系,如下图:[师]大家的归纳、总结能力很强,能说出五种位置关系中各自有什么特点吗?从公共点的个数和一个圆上的点在另一个圆的内部还是外部来考虑.[生]如图:(1)外离:两个圆没有公共点,并且每一个圆上的点都在另一个圆的外部;(2)外切:两个圆有唯一公共点,除公共点外一个圆上的点都在另一个圆的外部;(3)相交:两个圆有两个公共点,一个圆上的点有的在另一个圆的外部,有的在另一个圆的内部;(4)内切:两个圆有一个公共点,除公共点外,⊙O2上的点在⊙O1的内部;(5)内含:两个圆没有公共点,⊙O2上的点都在⊙O1的内部.[师]总结得很出色,如果只从公共点的个数来考虑,上面的五种位置关系中有相同类型吗?[生]外离和内含都没有公共点;外切和内切都有一个公共点;相交有两个公共点.[师]因此只从公共点的个数来考虑,可分为相离、相切、相交三种.经过大家的讨论我们可知:投影片(24.3A)(1)如果从公共点的个数,和一个圆上的点在另一个圆的外部还是内部来考虑,两个圆的位置关系有五种:外离、外切、相交、内切、内含.(2)如果只从公共点的个数来考虑分三种:相离、相切、相交,并且相离,相切三、例题讲解投影片(24.3B)两个同样大小的肥皂泡黏在一起,其剖面如图所示(点O,O’是圆心),分隔两个肥皂泡的肥皂膜PQ成一条直线,TP、NP分别为两圆的切线,求TPN的大小.分析:因为两个圆大小相同,所以半径OP=O’P=OO’,又TP、NP分别为两圆的切线,所以PTOP,PNO’P,即OPT=O’PN=90,所以TPN等于36 0减去OPT+O’PN+OPO’即可.解:∵OP=OO’=PO’,△PO’O是一个等边三角形.OPO’=60.又∵TP与NP分别为两圆的切线,TPO =NPO’=90.TPN=360-290-60=120.四、想一想如图(1),⊙O1与⊙O2外切,这个图是轴对称图形吗?如果是,它的对称轴是什么?切点与对称轴有什么位置关系?如果⊙O1与⊙O2内切呢?〔如图(2)〕[师]我们知道圆是轴对称图形,对称轴是任一直径所在的直线,两个圆是否也组成一个轴对称图形呢?这就要看切点T是否在连接两个圆心的直线上,下面我们用反证法来证明.反证法的步骤有三步:第一步是假设结论不成立;第二步是根据假设推出和已知条件或定理相矛盾的结论;第三步是证明假设错误,则原来的结论成立.证明:假设切点T不在O1O2上.因为圆是轴对称图形,所以T关于O1O2的对称点T’也是两圆的公共点,这与已知条件⊙O1和⊙O2相切矛盾,因此假设不成立.则T在O1O2上.由此可知图(1)是轴对称图形,对称轴是两圆的连心线,切点与对称轴的位置关系是切点在对称轴上.在图(2)中应有同样的结论.通过上面的讨论,我们可以得出结论:两圆相内切或外切时,两圆的连心线一定经过切点,图(1)和图(2)都是轴对称图形,对称轴是它们的连心线.五、议一议投影片(24.3C)设两圆的半径分别为R和r.(1)当两圆外切时,两圆圆心之间的距离(简称圆心距)d与R和r具有怎样的关系?反之当d与R和r 满足这一关系时,这两个圆一定外切吗?(2)当两圆内切时(R>r),圆心距d与R和r具有怎样的关系?反之,当d与R和r满足这一关系时,这两个圆一定内切吗?[师]如图,请大家互相交流.[生]在图(1)中,两圆相外切,切点是A.因为切点A在连心线O1O2上,所以O1O2=O1A+O2A=R+r,即d=R+r;反之,当d=R+r时,说明圆心距等于两圆半径之和,O1、A、O2在一条直线上,所以⊙O1与⊙O2只有一个交点A,即⊙O1与⊙O2外切.在图(2)中,⊙O1与⊙O2相内切,切点是 B.因为切点B在连心线O1O2上,所以O1O2=O1B-O2B,即d=R-r;反之,当d=R-r时,圆心距等于两半径之差,即O1O2=O1B-O2B,说明O1、O2、B在一条直线上,B既在⊙O1上,又在⊙O2上,所以⊙O1与⊙O2内切.[师]由此可知,当两圆相外切时,有d=R+r,反过来,当d=R+r时,两圆相外切,即两圆相外切 d=R+r.当两圆相内切时,有d=R-r,反过来,当d=R-r时,两圆相内切,即两圆相内切 d=R-r.Ⅲ.课堂练习随堂练习Ⅳ.课时小结本节课学习了如下内容:1.探索圆和圆的五种位置关系;2.讨论在两圆外切或内切情况下,图形的轴对称性及对称轴,以及切点和对称轴的位置关系;3. 探讨在两圆外切或内切时,圆心距d与R和r之间的关系.Ⅴ.课后作业习题24.3Ⅵ.活动与探究已知图中各圆两两相切,⊙O的半径为2R,⊙O1、⊙O2的半径为R,求⊙O3的半径.分析:根据两圆相外切连心线的长为两半径之和,如果设⊙O3的半径为r,则O1O3=O2O3=R+r,连接OO3就有OO3O1O2,所以OO2O3构成了直角三角形,利用勾股定理可求得⊙O3的半径r.解:连接O2O3、OO3,O2OO3=90,OO3=2R-r,O2O3=R+r,OO2=R.(R+r)2=(2R-r)2+R2.r= R.板书设计24.3 圆和圆的位置关系一、1.想一想2.探索圆和圆的位置关系3.例题讲解4.想一想5.议一议二、课堂练习三、课时小结四、课后作业圆与圆位置关系的教案3教学目标:探索圆与圆几种位置及两圆相切时两圆圆心距.半径的数量关系的过程.教学重点及教学难点:了解圆与圆的几种位置关系及两圆相切时圆心距d、半径R和r的数量关系一.创设问题情境,引入新课我们已经研究过点和圆的位置关系,还探究了直线和圆的位置关系,它们的位置关系都有三种.今天我们要学习的内容是圆和圆的位置关系,那么结果是不是也是三种呢?没有调查就没有发言权.下面我们就来进行有关探讨.二.新课讲解(一). 探索圆和圆的位置关系在一张透明纸上作一个⊙O.在另一张透明纸上作一个与⊙O1半径不等的⊙O2.两张透明纸叠在一起,固定⊙O1,平移⊙O2,⊙O1与⊙O2有几种位置关系?相互交流,总结出不同的位置关系. 投影片(§3.6.1)(1)如果从公共点的个数,和一个圆上的点在另一个圆的外部还是内部来考虑,两个圆的位置关系有五种:外离、外切、相交、内切、内含.?外离?外切(2)如果只从公共点的个数来考虑分三种:相离、相切、相交,并且相离?,相切??内切.?内含(二)、例题讲解教师出示投影片(§3.6.2)(本节练习2)然后做好引导。

3.1.2椭圆的简单几何性质(第1课时)课件(人教版)

3.1.2椭圆的简单几何性质(第1课时)课件(人教版)

基础巩固2:由椭圆的几何性质求方程
[例2]求适合下列条件的椭圆的标准方程.
(1)焦点在x轴上, a 6, e 1 ; c 2 b2 32 x2 y2 1
3
36 32
(2)焦点在y轴上, c 3, e 3 ; 5
a 5 b2
16
y2 x2 1 25 16
(3)过P(3,0), Q(0,2)两点;
-a≤x≤a,-b≤y≤b
-b≤x≤b,-a≤y≤a
长轴为A1A2=2a,短轴为B1B1=2b 关于x轴、y轴、原点对称
e c a
1
b2 a2
| F1F2 | | PF1 | | PF2
|
0 e 1
e越接近1, 椭圆越扁平; e越接近0, 椭圆越接近圆.
基础巩固1:由方程确定椭圆的几何性质
x2 36
y2 20
1上在第一象限的点, 且MF1F2
为等腰三角形, 则M的坐标为_(_3,__1_5_)___.
y
M
析: MF1 F1F2 8
由焦半径的公式得MF1
a exM
6
4 6
xM
8
xM 3, 代入方程yM 15.
y
F1 O
x F2
a2 36 a 6
析:S 14 2
82
P3(x, y)
设P(
x,
y
)是椭圆上任一点,
则P满足
x a
2 2

y2 b2
1,
P1(x, y)也满足方程 任一点P关于x轴的对称点也在椭圆上
椭圆关于x轴对称
P2 (x, y)也满足方程 椭圆关于y轴对称 P3(x, y)也满足方程 椭圆关于原点对称
P1(x, y)

1-100π 圆的周长和面积公式

1-100π 圆的周长和面积公式

1π=3.14 2π=6.28 3π= 9.42 4π= 12.56 5π= 15.7 6π= 18.84 7π= 21.98 8π= 25.12 9π= 28.26 10π= 31.4 11π= 34.54 12π= 37.68 13π= 40.82 14π= 43.96 15π= 47.1 16π= 50.24 17π= 53.38 18π= 56.52 19π= 59.66 20π= 62.8 21π= 65.94 22π= 69.08 23π= 72.22 24π= 75.36 25π= 78.5 26π= 81.64 27π= 84.78 28π= 87.92 29π= 91.06 30π= 94.2 31π= 97.34 32π= 100.48 33π= 103.62 34π= 106.76 35π= 109.9 36π= 113.04 37π= 116.18 38π= 119.32 39π= 122.46 40π= 125.6 41π= 128.74 42π= 131.88 43π= 135.02 44π= 138.16 45π= 141.3 46π= 144.44 47π= 147.58 48π= 150.72 49π= 153.86 50π= 157 51π= 160.14 52π= 163.28 53π= 166.42 54π= 169.56 55π= 172.7 56π= 175.84 57π= 178.98 58π= 182.12 59π= 185.26 60π= 188.4 61π= 191.54 62π= 194.68 63π= 197.82 64π= 200.96 65π= 204.1 66π= 207.24 67π= 210.38 68π= 213.52 69π= 216.66 70π= 219.8 71π= 222.94 72π= 226.08 73π= 229.22 74π= 232.36 75π= 235.5 76π= 238.64 77π= 241.78 78π= 244.92 79π= 248.06 80π= 251.2 81π= 254.34 82π= 257.48 83π= 260.62 84π= 263.76 85π= 266.9 86π= 270.04 87π= 273.18 88π= 276.32 89π= 279.46 90π= 282.6 91π= 285.74 92π= 288.88 93π= 292.02 94π= 295.16 95π= 298.3 96π= 301.44 97π= 304.58 98π= 307.72 99π= 310.86 100π= 3141、同一圆内半径与直径的关系:d=2r, r=d÷22、圆的周长的计算公式:如果用C表示圆的周长,那么C=πd或C=2πr。

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1
第三十二圆的性质
【知识要点】
基本概念:
1. 圆的定义:(1)在一个平面内,线段OA 绕它固定的一个端点O 旋转一周,另一个端点
A 随之旋转所形成的图形叫做圆,固定的端点叫圆心,线段OA 叫做半径;(2)圆是
到定点的距离等于定长的点的集合。

2.点和圆的位置关系:如果圆的半径是r ,点到圆心的距离为d ,那么: (1)点在圆外d r ⇔>;(2)点在圆上d r ⇔=;(3)点在圆内d r ⇔<。

3.与圆有关的概念:
(1)弦:连接圆上任意两点的线段叫做弦。

(2)直径:经过圆心的弦叫做直径。

(3)弧:圆上任意两点间的部分叫弧。

优弧:大于半圆的弧叫做优弧。

劣弧:小于半圆的弧叫做劣弧。

半圆:圆的任意一条直径的两个端点分圆成两条弧,每一条弧.都叫做半圆。

(4)同心圆:圆心相同,半径不相等.....的两个圆叫做同心圆。

(5)弓形:由弦及其所对的弧......组成的图形叫做弓形。

(一弦对两弧) (6)等圆:能够重合的两个圆叫做等圆。

(圆心不同)
(7)等弧..
:在同圆或等圆中,能够互相重合的弧叫做等弧。

(在大小不等的两个圆中,不存在等弧)
一、确定一个圆有两要素,一是 ,二是 ,圆心确定 、半径确定 ; 圆既是 对称图形,又是 对称图形;它的对称中心是 ,对称轴是 ,有 条对称轴。

二、垂径定理:垂直于弦的直径平分这条弦,并且平弦所对的弧。

推论:圆的两条平行弦所夹的弧相等. 即:如图,若AB ⊥CD ,
则有AP PB ,AC ︵ CB ︵
,AD= 典型题:
如左图,若CD=10,AB=8,求PC 的长?
D
C
2
三、在同圆或等圆中,两个圆心角、两条弧、两条弦三组量之间,如果有一组量相等,那么,它们所对应的其它量也相等。

典型题:
如图,AB 、CD 是⊙O 的两条弦
①若AB=CD , 则有 = , = ②若AB=CD , 则有 = , = ③若∠AOB=∠COD , 则有 = , =
四、在在同圆或等圆中,同弧或等弧所对圆周角 ,相等的圆周角所对的弧 ,同弧或等弧所对圆周角是其所对的圆心角的 。

1、如图,AB 、AC 、BC 都是⊙O 的弦,∠CAB =∠CBA ,∠COB 与∠COA 相等吗?为什么?
2、如图,∠A 是⊙O 的圆周角,∠A =30°, 则∠BOC= °,∠OBC= °
五、半圆或直径所对的圆周角都是 °,90°的圆周角所对的弦是圆是 。

典型题:
1、如图,AB 是⊙O 的直径,∠DCB=30°, 则∠ACD= °,∠ABD= °
2、如图,⊙O 的直径AB=10,弦BC=5,∠B= ° 【拓展训练】
1、如图1-3-7,A 、B 、C 是⊙O 上的三点,∠BAC=30° 则∠BOC 的大小是( ) A .60○
B .45○
C .30

D .15○
2、如图,AB 为⊙O 的直径,C 、D 是⊙O 上的两点,∠BAC=20°,
AD = CD , 则∠DAC 的度数是( )
O
D
C
B
A
D
B
3
(A)30° (B) 35° (C) 45° (D) 70°
3、如图1-3-16,PA 为⊙O 的切线,A 为切点,PO 交 ⊙O 于 点B ,PA=4,OA=3,则cos ∠APO 的值为( )
3344. . . .4
5
5
3
A B C D
4、PA 切⊙O 于A ,PA = 3,∠APO = 300
,则PO 的为( ) A 32 B 2 C 1 D 34 5、如图,若四边形ABCD 是半径为1cm 的⊙O 的内接正方形, 则图中四个弓形(即四个阴影部分)的面积和为( ).
(A )()2cm 22-π (B )()2cm 12-π (C )()2cm 2-π (D )()2cm 1-π 6. 如图,OA 和OB 是⊙O 的半径,并且OA ⊥OB ,P 是OA 上任一点,BP 的延长线交⊙O 于
点Q ,过点Q 的⊙O 的切线交OA 延长线于点R . (1)求证:RP =RQ ;
(2)若OP =PA =1,试求PQ 的长.
7.如图,四边形ABCD 内接于⊙O ,过A 作AE ∥DB 交CB 的延长线于E .求证:
CD BE AD AB ⋅=⋅
8. 已知:如图,Rt ABC ∆中,︒=∠90ACB ,点O 在AC 上,以O 为圆心、OC 为半径的圆与AB 相切于点D ,交AC 于点E . (1)求证:DE ∥OB ;
B
D
R B
O
P A
Q
E
4
(2)若⊙O的半径为2,4
=
BC,求AD的长.
9.如图1,AB是⊙O的一条弦,点C为AB的中点,CD是⊙O的直径,过C点的直线l交弦AB于点E,交⊙O于点F.
(1)判定图中CEB
∠与FDC
∠的数量关系,并写出结论;给予证明.
圆的有关计算及证明
一、关于弦长的计算。

在圆中,关于弦长、弦心距的计算,通常是利用垂径定理构造出由半径、弦心距以及半圆组成的直角三角形,再根据勾股定理,直角三角形中的边角关系来求未知量。

4.如图1,⊙O的直径AB和弦CD相交于点E,已知AE=7cm,EB=3cm,∠BED=30°,则CD的长为。

5.如图2,⊙O的直径AB=10cm,C是⊙O上一点,点D平分BC,OD交BC于E,DE=2cm,则弦AC= 。

6.如图3,已知△ABC中,∠ACB=90°,AC=6cm,BC=8cm,以C为圆心,CA为半径作弧交斜边AB于D,则AD的长为。

7.如图4,一弓形弦AB的长为cm
6
4,弓形所在圆的半径为7cm,HG为⊙O的直径,求弓形的高为。

D
图1图2图3
5
8.如图5,已知AB 是⊙O 的直径,过A 、B 分别作弦EF 的垂线交直线EF 于C 、D ,AC=2cm ,BD=4cm ,⊙O 的半径为5cm ,则EF 的长为 。

9.如图6,已知⊙O 是△ABC 的外接圆,∠ABC 的平分线交⊙O 于D ,交AC 于E ,AB=7,AE=3,DE=1,则AD 的长为 。

10.如图7,已知AB 、CD 是⊙O 内两条互相垂直的弦,它们相交于圆内一点P ,圆的半径是5,两条弦长均为8,则OP 的长为 。

二、关于角度的计算。

求圆中角的度数主要是利用圆中有关角的定理来求解。

这些定理包括:
(1)圆心角的度数和它所对的弧的度数相等。

(2)一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半。

(3)直径所对的圆周角是直角。

(4)同弧或等弧所对的圆周角相等。

(5)圆内接四边形的对角互补,并且任何一个外角等于它的内对角。

(6)弦切角等于它所夹的弧所对的圆周角。

1.如图1,两圆相交于A 、B 两点,且⊙2O 过⊙1O 的圆心。

若∠D=40°,求则∠C 的度数为 。

2.如图2,CD 是⊙O 的直径,AE 切⊙O 于点B ,DC 的延长线交AB 于点A ,∠A=20°,则∠DBE= 。

3.在半径等于5cm 的圆内有长为35cm 的弦,则此弦所对的圆周角= 。

4.如图3,已知∠BAC=50°,求∠D+∠E 的度数为 。



图图2

图3
图4
6
5.已知:如图4,△ABC 内接于⊙O ,∠A=60°,∠ABC=80°,D 是BC
上一点,AB=AE ,∠BDE= 。

6.已知:如图5,A 、B 、E 、D 、C 都在同一圆周上,量得BE 和ED 分别是32°和48°,则∠P+∠E= 。

7.已知:如图6,延长⊙O 的直径AB 与弦CD 的延长线相交于点E ,且ED=OB ,∠E=20°。

则∠ODC= ,∠AOC= 。

8.已知:如图7,AB 是直径,CD 是弦,过C 点的切线与AD 的延长线交于E 点,若∠A=56°,∠B=64°,则∠CED= 。

三、半径的求法。

圆半径是圆内的特殊线段,其计算的主要方法包括:勾股定理、相交弦定理、切割线定理、利用相似三角形的对应边成比例等等。

1.如图1,在△ABC 中,AB=AC=6,BC=4,⊙O 是△ABC 的内切圆,切点分别是D 、E 、
F ,则⊙O 的半径长为 。

2.如图2,在⊙O 中,弦AB 与半径OC 相交于点M ,且OM=MC ,若AM=1.5,BM=4,则半径的长为 。

3.如图3,∠AOC=60°,点B 在OA 上,且OB=32,若以B 为圆心,R 为半径的圆与直线OC 相离,则R 的取值范围是 。

C
图1
C
图2
图6 图7
图8 图9
图5
P O C B
A 图3。

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