二极管说课稿 ppt
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《二极管工作原理》课件
检波电路
检波电路
利用二极管的导通和截止特性，从调频信号 中提取出调制信号。
检波过程
利用二极管将调频信号的负半周通过负载， 正半周被截止，从而得到调制信号。
调频信号
通过改变载波的频率来传递信息。
调制信号
包含信息的信号，可以是音频、视频或数据 信号。
开关电路
开关电路
利用二极管的单向导电 性，实现电路的通断控
STEP 03
反向结构中，PN结的电 阻较大，因此电流较小。
当反向电压施加在二极管 上时，电流无法通过PN 结，因此二极管处于截止 状态。
PN结
PN结是二极管的核心部分，由P型半导体和N型半导 体相接触形成。
在PN结中，存在一个由N型半导体指向P型半导体的 电场，该电场可以阻止多数载流子的运动。
当正向电压施加在PN结上时，多数载流子会克服电场 阻力而流动，形成电流。当反向电压施加时，多数载
流子被阻止流动，电流无法形成。
Part
03
二极管的工作原理
正向导通
正向导通是指当二极管两端加上正向电压时，二极管正向导通，电流可以通过二极 管。
正向导通的原因是二极管内部的PN结在正向电压作用下变薄，使得电子和空穴能够 更容易地通过，形成电流。
正向导通时，二极管的电阻很小，因此电流较大。
反向截止
反向电流限制
应控制二极管的反向电流在规定范围 内，以防止过热或性能退化。
工作温度
二极管的工作温度应保持在规定范围 内，避免过高或过低的温度影响其性 能和可靠性。
焊接与安装
在焊接和安装二极管时，应遵循正确 的工艺要求，避免过热或机械应力造 成损坏。
THANKS
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品牌信誉
认识二极管 公开课PPT课件
➢一般导通电压为硅为0.7V，锗管为0.3V。这个电压比较稳定， 几乎不随流过的电流大小而变化。
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二、二极管的导电特性
2、二极管的特性曲线
（2）反向特性：反截向止击区穿区
①反向截止区：当二极管承受反向电压 VR时，二极管呈现很大电阻，此时仅有 很小的反向电流IR。曲线OC段就是反向 截止区。
可分为“正向特性”和“反向特性”。
死区
（1）正向特性：导通区 ①死区：外加电压较小时，二极管呈现 的电阻较大，正向电流几乎为零，曲线 OA段。 ➢一般硅管和锗管的死区电压分别为0.5V 和0.2V ②导通区：正向电压VD超过死区电压时， 二极管呈现的电阻很小，正向电流ID增长 很快，二极管正向导通。曲线AB段。
文字符号：D或V
第12页/共24页
第13页/共24页
二、二极管的导电特性
因二极管的核心部分是PN结，而PN结具有单向导电性，所以二 极管也具有单向导电性。 1、实验验证：
现象：当电流由二极管的正极接“正”，负极接“负”时，指
示灯亮；相反，指示灯不亮。
结论：二极管正向导通，反向截止
二极管的这种特性可用逆止水阀来比喻
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P区
PN 结
N区
采用掺杂工艺，使硅或锗晶体的一边形成P型半导 体区域，另一边形成N型半导体区域，在P型半导体 和N型半导体的交界处出现一个特殊电性能薄层—— PN结
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思考与复习：
• 3、为什么说PN结具有单向导电性？ • 4、PN结上所加端电压与电流符合欧姆定律吗？在PN结上加反向电压时果真没有电流吗？
第18页/共24页
三、二极管的简单测试
0.5—0.7V
第19页/共24页
第16页/共24页
二、二极管的导电特性
2、二极管的特性曲线
（2）反向特性：反截向止击区穿区
①反向截止区：当二极管承受反向电压 VR时，二极管呈现很大电阻，此时仅有 很小的反向电流IR。曲线OC段就是反向 截止区。
可分为“正向特性”和“反向特性”。
死区
（1）正向特性：导通区 ①死区：外加电压较小时，二极管呈现 的电阻较大，正向电流几乎为零，曲线 OA段。 ➢一般硅管和锗管的死区电压分别为0.5V 和0.2V ②导通区：正向电压VD超过死区电压时， 二极管呈现的电阻很小，正向电流ID增长 很快，二极管正向导通。曲线AB段。
文字符号：D或V
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二、二极管的导电特性
因二极管的核心部分是PN结，而PN结具有单向导电性，所以二 极管也具有单向导电性。 1、实验验证：
现象：当电流由二极管的正极接“正”，负极接“负”时，指
示灯亮；相反，指示灯不亮。
结论：二极管正向导通，反向截止
二极管的这种特性可用逆止水阀来比喻
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P区
PN 结
N区
采用掺杂工艺，使硅或锗晶体的一边形成P型半导 体区域，另一边形成N型半导体区域，在P型半导体 和N型半导体的交界处出现一个特殊电性能薄层—— PN结
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思考与复习：
• 3、为什么说PN结具有单向导电性？ • 4、PN结上所加端电压与电流符合欧姆定律吗？在PN结上加反向电压时果真没有电流吗？
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三、二极管的简单测试
0.5—0.7V
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《二极管知识介绍》课件
反向截止
当反向电压施加在二极管上时，PN结中的电子与空穴被阻挡，电流无法通过。
正向电压与反向电压
正向电压将二极管导通，反向电压将二极管截止。
PN结的形成及作用
1 形成
PN结的形成是通过将n型半导体与p型半导体 直接接触而得到的。
2 作用
PN结在二极管中起到了控制电流流动的关键 作用。
正向偏置与反向偏置
2 防止击穿
为了防止击穿，二极管常常需要在设计中加 入保护电路。
二极管的基本结构
PN结构
由n型半导体和p型半导体组成， 形成PN结，并包裹在外壳中。
外观符号
封装形式
二极管的图案符号常用箭头表示， 表示正向的导通方向。
常见的二极管封装形式有细线封 装、SMD封装、脚式封装等。
二极管的工作原理
正向导通
当正向电压施加在二极管上时，PN结中的电子与空穴结合，产生导电流。
二极管知识介绍
本PPT课件将介绍二极管的基本知识，包括结构、工作原理、应用场合等内容。 通过生动的图片和清晰的解释，帮助大家深入了解并掌握该重要电子器件。
什么是二极管？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1 定义
二极管是一种由PN结构组成的电子器件，具 有正向导通和反向截止的特性。
2 作用
它可以用来将交流信号转换为直流信号，还 可用于电子开关、电压调节和波形修正等方 面。
正向偏置
当正向电压施加在二极管上时，使正向电流流经二 极管。
反向偏置
当反向电压施加在二极管上时，使二极管处于截止 状态。
整流二极管
1 定义
2 特点
整流二极管用于将交流信号转换为直流信号。
它具有单向导电特性，仅允许正向电流通过， 将负半周截止。
当反向电压施加在二极管上时，PN结中的电子与空穴被阻挡，电流无法通过。
正向电压与反向电压
正向电压将二极管导通，反向电压将二极管截止。
PN结的形成及作用
1 形成
PN结的形成是通过将n型半导体与p型半导体 直接接触而得到的。
2 作用
PN结在二极管中起到了控制电流流动的关键 作用。
正向偏置与反向偏置
2 防止击穿
为了防止击穿，二极管常常需要在设计中加 入保护电路。
二极管的基本结构
PN结构
由n型半导体和p型半导体组成， 形成PN结，并包裹在外壳中。
外观符号
封装形式
二极管的图案符号常用箭头表示， 表示正向的导通方向。
常见的二极管封装形式有细线封 装、SMD封装、脚式封装等。
二极管的工作原理
正向导通
当正向电压施加在二极管上时，PN结中的电子与空穴结合，产生导电流。
二极管知识介绍
本PPT课件将介绍二极管的基本知识，包括结构、工作原理、应用场合等内容。 通过生动的图片和清晰的解释，帮助大家深入了解并掌握该重要电子器件。
什么是二极管？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1 定义
二极管是一种由PN结构组成的电子器件，具 有正向导通和反向截止的特性。
2 作用
它可以用来将交流信号转换为直流信号，还 可用于电子开关、电压调节和波形修正等方 面。
正向偏置
当正向电压施加在二极管上时，使正向电流流经二 极管。
反向偏置
当反向电压施加在二极管上时，使二极管处于截止 状态。
整流二极管
1 定义
2 特点
整流二极管用于将交流信号转换为直流信号。
它具有单向导电特性，仅允许正向电流通过， 将负半周截止。
2019年第2讲二极管.ppt
（2）放大区：
发射结电压正向偏置（且uBE >Uon）且集电结反 向偏置。 （3）饱和区： 发射结和集电结均处于正向偏置。
晶体管的三个工作区域
对于共射电路：
状态
截止
uBE ＜Uon
≥ Uon ≥ Uon
uCE VCC
≥ uBE ≤ uBE
iC
ICEO ≈0
放大 饱和
βiB ＜βiB
1.3.4 晶体管的主要参数
MOS管的特性
1)增强型MOS管 开启 电压
在恒流区时，iD I DO (
uGS 1) 2 U GS(th)
式中I DO为uGS 2U GS(th)时的iD
2)耗尽型MOS管 夹断 电压
场效应管的分类 工作在恒流区时g-s、d-s间的电压极性
N沟道 (uGS＜0，uDS＞0) 结型 P沟道 (uGS＞0，uDS＜0) N沟道 (uGS＞0，uDS＞0) 场效应管 增强型 P沟道 (uGS＜0，uDS＜0) 绝缘栅型 N 沟道 ( u 极性任意， u ＞ 0 ) GS DS 耗尽型 P沟道 (uGS 极性任意， uDS＜0)
1.4.1 结型场效应管
N沟道和 P沟道
N沟道管的符号
导电 沟道
N沟道结型场效应管的 结构示意图
1.栅-源电压对导电沟道宽度的控制作用(uDS=0)
N沟道结型管：
UGS（off）
沟道最宽
沟道变窄
沟道消失 称为夹断
2.漏-源电压对漏极电流的影响
uGD>UGS（off） uGD＝UGS（off）
预夹断
uGS=0可工作在恒流区的场效应管有哪几种？ uGS＞0才工作在恒流区的场效应管有哪几种？ uGS＜0才工作在恒流区的场效应管有哪几种？
二极管及应用PPT课件
NO.3 光电（光敏）二极管
1、符号
NO.3 光电（光敏）二极管
2、特性：将光信号转变成电信号 3、工作条件：加反向电压。工作在反向偏置状态（反向 截止区）。
NO.3 光电（光敏）二极管
4、主要参数： （1）最高工作电压 VRM：光电二极管在无光照条件下，反 向电流不超过 0.1 A 时所能承受的最高反向电压。VRM 越 大，管子性能越稳定。
6、两个稳压二极管串联 （1）U导通=0.7V，UZ1=6V，UZ2=8V。 ③两反
NO.2 稳压二极管
6、两个稳压二极管串联 （1）U导通=0.7V，UZ1=6V，UZ2=8V。 ④两正
NO.2 稳压二极管
7、两个稳压二极管并联 假设两个硅稳压二极管，VZ1的稳压值是6V，VZ2的稳压值是
8V，他们的导通压降均为0.7V。现将他们两并联，可以得到几种输 出电压值？
NO.2 稳压二极管
7、两个稳压二极管并联 （1）U导通=0.7V，UZ1=6V，UZ2=8V。 ①一正一反
NO.2 稳压二极管
7、两个稳压二极管并联 （1）U导通=0.7V，UZ1=6V，UZ2=8V。 ②一反一正
NO.2 稳压二极管
7、两个稳压二极管并联 （1）U导通=0.7V，UZ1=6V，UZ2=8V。 ③两反
8V，他们的导通压降均为0.7V。现将他们两串联，可以得到几种输 出电压值？
NO.2 稳压二极管
6、两个稳压二极管串联 （1）U导通=0.7V，UZ1=6V，UZ2=8V。 ①一正一反
NO.2 稳压二极管
6、两个稳压二极管串联 （1）U导通=0.7V，UZ1=6V，UZ2=8V。 ②一反一正
NO.2 稳压二极管
NO.4 变容二极管
第一章二极管-PPT课件
本征半导体：
四价元素
外层四个电子
原子实或惯性核 为原子核和内层电子组成
价电子为相邻两原子所共有
3.本征激发：
本征激发 电子空穴 成对产生
自由电子（带负电-e)
+4
+4
+4
+4
+4
+4
+4
4.载流子 ：自由 +4 运动的带电粒子：
电子带负电： +4 －e=-1.6×10-19c,
空穴带正电:
e=1.6×10-19c.
锗管UD(ｏn)=0.2V。
（2）反向特性： 二极管两端加上反向 电压时，反向饱和电流IS很小（室温下， 小功率硅管的反向饱和电流IS小于0.1μA。 （3）反向击穿特性 二极管两端反向电压 超过U(BR)时，反向电流IR随反向电压的增大 而急剧增大， U(BR) 称为反向击穿电压。
（5）齐纳击穿：由高浓度掺杂材料制成的PN结中耗尽区宽度很窄，即使反向电
压不高也容易在很窄的耗尽区中形成很强的电场，将价电子直接从共价键中拉出 来产生电子-空穴对，致使反向电流急剧增加，这种击穿称为齐纳击穿。
§1 .2 二极管的特性及主要参数 一、 半导体二极管的结构和类型
构成：PN 结 + 引线 + 管壳 = 二极管(Diode) 符号：阳极（正极） 阴极（负极） 分类： 1.根据材料 硅二极管、锗二极管 2.根据结构 点接触型、面接触型、平面型 1．二极管的结构和符号
空穴（带正电+e)
5.复 合： 自由电子和空穴在运动 中相遇重新结合成对消 失的过程。 电子电流:IN
空穴电流:IP 共有电子 递补运动
+4
+4
二极管-说课课件
二极管的识别与检测
教材分析 说
教法学法 教学过程
课 环
板书设计
节
教学反思
电子工业出版社 河南职业教研室主编 《电子技术基础与技能》
这本书注重于理论与实践相结合 说课内容选自 项目二 1.2晶体二极管 这一节是本章的重点 也是整本书的基础知识点
教学对象: 电子专业一年级学生
思维活跃，关注现实生活 能看懂简单电路，学习过万用表的使用
正负极性
导电特性
任务一：二极管的识别
（5分钟）
结构符号
看一看
正负极性
导电特性
结构符号
任务一：二极管的识别
（5分钟）
比一比
正负极性
导电特性
逆止水阀
任务二：二极管单向导电性实验
（20分钟）
学生： 1、根据电路图连接实物图。 2、接通电源观察实验现象。
实验结果： 二极管正向导通，反向截止。
教师： 1、教师演示、指导学生实验。 2、强调操作规范性和安全意识。
学生注意力集中时间短 单一理论教学，学习兴趣低
知识目标
掌握二极管的结构 掌握二极管的导电特性
能力目标
学会检测二极管的质量 学会判别二极管的极性
情感目标
培养学生安全操作意识 小组间的竞争意识
• 教学重点
二极管的结构符号 二极管的单向导电特性
• 教学难点
学会检测二极管的质量 学会判别二极管的极性
教法
”的教学理念，以学生为主体，参与度高。
2、在学习的过程中，让学生明白知识源于生
活又应用于生活，提高学生学习的积极性。
改进 任务书的制定还应该更加的详尽和具体
欢迎各位领导 老师批评指导
谢谢！
3、怎样用最简单的方法点亮发光二极管？
教材分析 说
教法学法 教学过程
课 环
板书设计
节
教学反思
电子工业出版社 河南职业教研室主编 《电子技术基础与技能》
这本书注重于理论与实践相结合 说课内容选自 项目二 1.2晶体二极管 这一节是本章的重点 也是整本书的基础知识点
教学对象: 电子专业一年级学生
思维活跃，关注现实生活 能看懂简单电路，学习过万用表的使用
正负极性
导电特性
任务一：二极管的识别
（5分钟）
结构符号
看一看
正负极性
导电特性
结构符号
任务一：二极管的识别
（5分钟）
比一比
正负极性
导电特性
逆止水阀
任务二：二极管单向导电性实验
（20分钟）
学生： 1、根据电路图连接实物图。 2、接通电源观察实验现象。
实验结果： 二极管正向导通，反向截止。
教师： 1、教师演示、指导学生实验。 2、强调操作规范性和安全意识。
学生注意力集中时间短 单一理论教学，学习兴趣低
知识目标
掌握二极管的结构 掌握二极管的导电特性
能力目标
学会检测二极管的质量 学会判别二极管的极性
情感目标
培养学生安全操作意识 小组间的竞争意识
• 教学重点
二极管的结构符号 二极管的单向导电特性
• 教学难点
学会检测二极管的质量 学会判别二极管的极性
教法
”的教学理念，以学生为主体，参与度高。
2、在学习的过程中，让学生明白知识源于生
活又应用于生活，提高学生学习的积极性。
改进 任务书的制定还应该更加的详尽和具体
欢迎各位领导 老师批评指导
谢谢！
3、怎样用最简单的方法点亮发光二极管？
二极管课件
02
二极管的发明为电子学的发展带来了革命性的变化，被视为现代电子学的基石之 一。
二极管的发展历程
1920年代，二极管在无线电接收器中得到广泛应用。
1930年代，随着电视和雷达技术的出现，二极管开始在 更为广阔的领域中发挥重要作用。 1950年代，随着半导体技术的发展，二极管逐渐被应用 于各种电子设备中。
二极管的未来发展趋势
01
随着科技的不断发展，二极管将 会继续在电子学领域发挥重要作 用，并有望在未来的科技发展中 发挥更大的作用。
02
目前，二极管已经广泛应用于各 种领域，包括通信、电力、医疗 、工业等，未来其应用领域还将 不断扩大。
05
二极管的相关参数与选型
Chapter
二极管的相关参数
二极管在反向截止时，允许施加 的最大反向电压。
二极管课件
目录
• 二极管简介 • 二极管的特性 • 二极管的应用 • 二极管的发展历程 • 二极管的相关参数与选型 • 二极管制作工艺及材料
01
二极管简介
Chapter
二极管的定义
定义
二极管是PN结（P型半导体和N 型半导体）的简称，由P型半导体 和N型半导体构成。
特性
二极管具有单向导电性，即电流 只能从正极流向负极，不能从负 极流向正极。
整流电路类型
半波整流电路、全波整流 电路、桥式整流电路等。
整流电路应用
电源滤波、脉冲信号整形 等。
检波电路
检波二极管
利用二极管的非线性特性，实现 信号的解调，从调幅信号中取出
音频信号。
检波电路类型
包络检波电路、同步检波电路等。
检波电路应用
收音机、电视机等无线电接收设备 中信号处理。
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2、教学目标
熟悉二极管的外形；
知识目标
掌握二极管的电路符号和极性判别方法；
掌握二极管的单向导电特性 培养学生观察电子元器件的能力；
能力目标
培养学生识读电路原理图的能力；
熟悉二极管的外形； 培养学生进行简单电路实验的能力
掌握二极管的电路符号和极性判别；
德育目标
培养学生竞争与合作意识
掌握二极管的单向导电特性。
课堂小结
设计意图：面向全体，锻炼学生发散思维，巩固所学内容，使不同层 次学生均得以提高。
布置作业 1.举出二极管在日常生活中应用的实例。
2.上网查阅：LED照明灯具的发展前景。
设计意图：巩固并拓展所学知识，培养学习兴趣。
说板书设计
二极管及其特性的探究
一、认识二极管 二、二极管的电路符号 三、二极管的单向导电性 四、二极管的极性判别
新课讲解
任务三：二极管的单向导电性 （重点）
二极管反向特性实验
二极管正向特性实验
设计意图：培养学生分析简单电路图和进行简单电路实验的能力与严谨 求实的科学态度。引导学生分析实验现象，总结归纳得出结论，即二 极管的特性——单向导电性。
新课讲解
任务四：二极管正负极性的判别
（难点）
设计意图：通过教师演示和学生操作练习引导学生正确掌握测量二极管 正负极性的科学方法。
1、采用了”看一看、猜一猜、帮一 帮”的小组学习方法：为什么这 个 元件叫 做“二极管”？（分小组讨 论并竞赛）
3、承上启下：在电路图上你能找着二 极管吗？引出第二幕——二极管的电路
谢
谢！
敬请批评指正！
பைடு நூலகம்
将整节课分为四 将整节课分为四 个片段。使用完成任务 个片段。使用完成任务 符号。 的方式各个击破。 的方式各个击破。 由教师创设情境， 1、外观判断：带色环，引脚长短不同。（小组 由教师创设情境， 学生自主探究，同时， 讨论） 学生自主探究，同时， 采用小组内互助和协作 采用小组内互助和协作 2、万用表实测：色环褪色了怎么判别？引脚长 的形式，使学生在教师 的形式，使学生在教师 度相同该怎么判别？从而引出万用表实测法。 的引导下自主完成每一 的引导下自主完成每一 个任务。将“做中教， 在这给出任务：测什么量，又如何测，根据什 个任务。将“做中教， 做中学”的职教理念贯 么呢？（分组讨论） 做中学”的职教理念贯 穿始终。 穿始终。
说
学法
自主探究法
教法
任务驱动法
合作学习法
分组实验法
设计意图：为学生创造课堂合作学习的机会，引导学生自主探究， 在教师的指导下完成每一个任务,掌握重点、突破难点。
说教学过程
1
新课导入 新课讲授 课堂小结 布置作业
2 新课讲授
课堂小结 3 布置作业
4
新课导入
设计意图：创设情境，引发学生好奇心，吸引学生注意力，使学生 对二极管产生浓厚兴趣和求知欲望。
3、教学重点、难点
重点
难点
难点突破
二极管的单向 导电性
二极管的极性 判别
引导学生由外观 判断到用万用表 实测，由表及里 、逐层深入地总 结归纳出二极管 极性判别方法
说学生
1.思维活跃热爱新鲜事物，喜欢动手实践， 关注现实生活，直观、生动、形象的图片 和视频容易激发其学习兴趣。
2.主动学习性差，注意力集中的时间短， 对于单一的理论教学兴趣低。
新课讲解
任务一：认识二极管
设计意图：通过观察实物，使学生认识不同种类的二极管，归纳总结出 它们的共同特点：两个引脚，有正负极，同时培养学生观察、认识元 器件的能力。
新课讲解
任务二：二极管的电路符号的认识
设计意图：通过小组成员的讨论和交流，引导学生自主探究，享受成功 学习的快乐，培养学生竞争与合作的意识。
二极管及其特性的探究
1
说教材
说学生
说 课 内 容
2
3
4 5 6
说教法
说学法 说教学过程 说板书设计
说教材
1、教材的地位 电子、电气专业学生在无线电实训过程 中要制作电子套件，学生应具备识别各种 元器件、识读电路原理图等基础。而二极 管是重要的元器件之一，本节课内容就是 引导学生认识二极管并探究其特性。