第45招 平面向量位置关系问题的解法

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平面向量题型归类及解题方法

平面向量题型归类及解题方法

平面向量题型归类及解题方法1. 平面向量的定义和性质平面向量是指在平面上具有大小和方向的量,用箭头来表示。

平面向量通常用一个字母加上一个箭头(如a→)来表示。

平面向量有以下性质: - 零向量的方向是任意的,大小为0。

- 向量的大小等于其模长,记作∥a∥。

- 向量可以相等,相等的向量有相同的大小和方向。

- 向量可以相反,相反的向量大小相等,方向相反。

- 向量可以相加,向量相加满足三角形法则。

- 向量可以缩放,即乘以一个标量。

- 向量可以平移,即使原点发生变化。

2. 平面向量的基本运算2.1 向量的加法向量a和b的和记作a + b,其几何意义是将向量b的起点放在向量a的终点,然后连接a的起点和b的终点。

2.2 向量的减法向量a和b的差记作a - b,其几何意义是将向量b的起点放在向量a的终点,然后连接a的起点和b的起点。

2.3 向量的数乘向量a与一个实数k的积记作k a,其几何意义是将向量a的长度缩放为原来的k 倍,方向不变(当k>0时)或反向(当k<0时)。

2.4 平行向量和共线向量如果两个向量的方向相同(可能大小不同),那么它们是平行向量。

如果两个向量共线,即一个向量是另一个向量的倍数,那么它们是共线向量。

2.5 两个向量的数量积(点积)设a = (x1, y1)和b = (x2, y2),则向量a和b的数量积(点积)定义为:a·b= x1x2 + y1y2。

2.6 向量的模长和方向角设向量a = (x, y),则向量a的模长定义为∥a∥= √(x^2 + y^2)。

向量a的方向角定义为与x轴的正方向之间的夹角θ,其中tanθ = y / x。

3. 平面向量的题型归类及解题方法平面向量的题型主要包括平面向量的加减法、数量积、平行向量和共线向量、模长和方向角等。

3.1 平面向量的加减法题型•已知两个向量,求其和或差向量。

•已知一个向量和其和或差向量,求另一个向量。

平面向量的空间位置关系

平面向量的空间位置关系

平面向量的空间位置关系平面向量是指在二维平面内表示的有大小和方向的箭头。

在平面上,我们可以通过向量的坐标或者向量的起点和终点等方式来描述向量的位置关系。

本文将讨论平面向量的空间位置关系,并以示例加以说明。

向量的坐标表示法是最常用的一种方式,它是通过向量的水平和垂直方向上的长度表示的。

例如,设有两个向量u和v,其坐标分别为u(x1, y1)和v(x2, y2)。

根据坐标表示法,我们可以得到以下几种空间位置关系:1. 向量的相等关系:如果两个向量的坐标分别相等,即x1 = x2, y1= y2,那么这两个向量是相等的。

记作u = v。

相等的向量具有相同的大小和方向。

2. 向量的相反关系:如果两个向量的坐标分别满足相反关系,即x1 = -x2, y1 = -y2,那么这两个向量是相反的。

记作u = -v。

相反的向量具有相同的大小但方向相反。

3. 向量的平行关系:如果两个向量的坐标分别满足比例关系,即x1/y1 = x2/y2,那么这两个向量是平行的。

记作u ∥ v。

平行的向量具有相同或相反的方向,但大小可以不同。

4. 向量的共线关系:如果两个向量的坐标分别满足比例关系,即x1/x2 = y1/y1 = k,其中k为任意非零实数,那么这两个向量是共线的。

记作u ∥∥ v。

共线的向量不仅有相同或相反的方向,且大小也成比例。

除了坐标表示法,我们还可以通过向量的起点和终点来描述向量的位置关系。

例如,设有两个向量u和v,分别起点为A、B,终点为C、D。

根据起点和终点的位置关系,我们可以得到以下几种情况:1. 向量的相等关系:如果两个向量的起点和终点分别相等,即向量u的起点为A,终点为B,向量v的起点为C,终点为D,并且AB = CD,那么这两个向量是相等的。

记作u = v。

2. 向量的相反关系:如果两个向量的起点和终点分别满足相反关系,即向量u的起点为A,终点为B,向量v的起点为C,终点为D,并且AB = -CD,那么这两个向量是相反的。

平面向量解题方法完全归纳与总结

平面向量解题方法完全归纳与总结

平面向量解题方法完全归纳与总结
平面向量解题方法完全归纳与总结!
1、基底法
在处理平面向量问题时,有一类是所求的向量模长和夹角是在变化的,我们利用平面向量的基本定理,选取一组不共线的且模长和夹角知道的非零向量作为基底,把所求向量都用所选基底表示来处理问题.
2、平方法
在向量中,遇到和模长有关的问题,很多时候都可以考虑把相关式子两边同时平方来处理,并且要灵活运用:向量的平方等于它模长的平方这个规律
3、投影法
①我们可以理解成:两向量的数量积等于他们各自的模长,乘以它们夹角的余弦值;
②也可以理解成:两向量的数量积等于其中一个向量的模长,乘以另外一个向量在它上面的投影;
4、坐标法
几何问题代数化是数学中比较重要的一个思想方法,在平面向量中,这个思想在处理很多问题时比较“直接无脑”。

只要题目中给出了向量之间的夹角就可以考虑使用坐标来处理向量问题。

5、数形结合法
在处理一些平面向量的问题时,需要利用图形,结合向量的运算法则,综合分析,来处理一些动态变化问题。

这类问题主要包含:圆上动点、直线上动点等。

6、三点共线结论及其推广
7、绝对值不等式
8、极化恒等式
9、等和线
以上就是老师对高中数学向量这一板块的解题方法汇总总结,这
些方法足以应付高中数学中出现的向量题型,当然有同学想要更深入一些关于向量的解题方法的话还需要学习三角形与向量的五心相关知识,更高层次的还有复数与向量结合这种强基计划或者竞赛中的一些知识,这些我们在后期的一些文章当中会涉及。

我们这个自媒体主要服务于高中生数学,高考数学,强基计划、数学竞赛,大家有兴趣可以关注一下我们,我们上的都是一些干货,绝对不会让你失望!。

求解平面向量问题的三种方法

求解平面向量问题的三种方法

思路探寻求解平面向量问题的三种方法陈燕华平面向量是高考数学试题中的重点考查内容,通常会考查平面向量的定义、定理、运算法则,以及与不等式相结合的综合性问题.由于向量既具有“数”的形式,也有对应的图形,所以解答平面向量问题一般可以从几何和代数两个角度入手.本文重点介绍三种求解平面向量问题的方法,以帮助同学们拓宽解题的思路.一、基底法基底法是指运用平面向量的基本定理来解题的方法.在解题时,需首先选取两个不共线的基底向量 e 1、 e 2,根据平面向量的基本定理,将问题中的其他向量都用基底向量 e 1、e 2表示出来,然后运用平面向量的运算法则来解题.基底法是解答平面向量问题的基本方法.例1.如图1,在△ABC 中,BC =AC =1,AB =3, CE =x CA , CF =x CB ,其中x ,y ∈()0,1,且x +4y =1,若M 、N 分别是线段EF 、AB 中点,则线段MN 长度最小值为_____.解:选取 CA 、CB 为基底向量,∵ CM =12 CE +12 CF =x 2 CA +y 2CB ,CN =12 CA +12CB ,∴ MN = CN - CM =æèöø12CA +12 CB -æèçöø÷x 2 CA +y 2 CB =æèöø12-x 2 CA +æèçöø÷12-y 2CB ,∴|| MN 2=éëêùûúæèöø12-x 2 CA +æèçöø÷12-y 2 CB 2=æèöø12-x 22+æèçöø÷12-y 22-æèöø12-x 2∙æèçöø÷12-y 2,∵x +4y =1,x =1-4y ∈()0,1,∴y ∈æèöø0,14,∵|| MN 214()21y 2-6y +1,y ∈æèöø0,14,y =时,|| MN 2有最小值17,即 MN 最小值为.运用基底法解题的关键是,选取合适的基底向量,运用向量的基本定理和运算法则解题.二、平方法平面向量中有很多关于向量的模的运算问题.在解答此类问题时,我们可以运用平方法来求解.我们知道||a 2=a 2,在解答与平面向量的模有关的问题时,可以首先将向量的模平方,便可将问题转化为常规的平面向量运算问题,然后利用平面向量的运算法则便可使问题获解.例2.已知点A 、B 、C 分别是圆O :x 2+y 2=1上任意不同的三点,若 OA =3 OB +xOC ,则正实数x 的取值范围是_____.解:由题意可得,|| OA =|| OB =||OC =1,两边平方可得, OA 2=()3 OB +x OC 2,即1=9+x 2+6x cos ∠BOC ,∵点A 、B 、C 分别是圆O :x 2+y 2=1上任意不同的三点,∴∠BOC ∈()0,π,则-1<x 2+86x<1,解不等式可得2<x <4或-4<x <-2,∵x 为正实数,∴x 的取值范围是2<x <4.这里将OA 平方,便将问题转化为向量运算问题,通过运算、化简,可建立关于x 的不等式,解不等式就可求得x 的取值范围.三、投影法数量积a ·b 的几何意义是:a 的长度|a |与b 在a 的方向上的投影|b |cos θ的乘积.投影法是利用数量积a ·b 的几何意义来解题的方法.在解答两个向量的乘积问题时,我们可以根据数量积a ·b 的几何意义,寻找b 在a 的方向上的投影,通过作垂线或求它们夹角的余弦值,得到最终的答案.例3.如图2,圆O 是△ABC 的外心,|| AC =4,|| AB =2,则 AO ∙( AC -AB )=_____.解:过点O 作OD ⊥AC ,OE ⊥AB ,∵ AO ∙()AC - AB = AO ∙ AC - AO ∙ AB , AO ∙ AC =|| AO ∙|| AC cos ∠OAD =|| AD ∙|| AC =12|| AC2=8,同理可得, AO ∙ AB =|| AO ∙|| AB cos ∠OAB =||AD ∙|| AB =12|| AB 2=2,∴AO ∙()AC - AB =8-2=6.值得注意的是,a 在b 方向上的投影也可以写成,投影是一个数量,可正可负也可为0,它的符号取决于θ角的范围.基底法、平方法、投影法都是解答平面向量问题的常用方法.相比较而言,基底法的应用范围最广,平方法、投影法的适用范围较窄.很多情况下,需要同时使用两种或两种以上的方法才能使问题获解.因此同学们在解题时要注意灵活变通,这样才能提升解题的效率.(作者单位:江苏省启东市第一中学)图1图252。

平面向量的解题技巧

平面向量的解题技巧

平面向量的解题技巧简介平面向量是高中数学中的重要内容,也是解题过程中经常会遇到的知识点。

掌握平面向量的解题技巧对于提高解题效率和准确性非常关键。

本文将介绍几种常见的解题技巧,帮助读者更好地理解和应用平面向量。

基本概念回顾在介绍解题技巧之前,我们先来回顾一些平面向量的基本概念。

定义1:平面向量是具有大小和方向的量。

在平面直角坐标系中,平面向量可以用坐标表示为(x, y)。

其中,x表示向量在x轴上的分量,y表示向量在y轴上的分量。

定义2:平面向量的模是指向量的长度,用∥a∥表示。

定义3:平面向量的方向是指向量的指向,用角度表示。

定义4:平面向量的加法是指将两个向量首尾相连所得到的向量,用a + b表示。

定义5:平面向量的乘法是指将向量的模与一个标量相乘所得到的向量,用k * a表示。

解题技巧接下来,我们将介绍几种常见的平面向量解题技巧。

投影投影是指将一个向量在某个方向上的分量分解出来。

在解题过程中,我们常常需要求解一个向量在另一个向量上的投影。

例如,已知向量a = (3, 4),向量b = (1, 2),我们要求解向量a在向量b上的投影。

首先,我们需要计算向量a与向量b的夹角θ,然后计算a在b方向上的分量,即可得到投影的结果。

单位向量单位向量是指模为1的向量。

在平面向量的解题中,单位向量常常用来表示方向。

使用单位向量可以简化计算,消除向量的模的影响。

例如,已知向量a = (3, 4),我们要求解向量a的方向。

我们可以通过计算向量a的单位向量a’ = (3/∥a∥,4/∥a∥),得到向量a的方向。

平移平移是指将所有向量沿着同一方向移动相同的距离。

平移不改变向量的方向和模。

在解题中,平移常常用来简化计算。

例如,已知向量a = (3, 4),向量b = (1, 2),我们要求解向量a + b。

可以将向量a平移到原点,得到向量a’ = (-3, -4),然后计算a’ + b,最后将结果平移回去,即可得到a + b的结果。

解答平面向量问题的三种途径

解答平面向量问题的三种途径

常见的平面向量问题有求一个平面向量的模、求两个平面向量的数量积、证明三点共线、求向量的坐标等.平面向量问题侧重于考查平面向量的基本定理、共线定理、运算法则、数量积公式、向量的模的公式等.本文主要探讨一下解答平面向量问题的几种途径.一、利用平面几何图形的性质大部分的平面向量问题均是与平面几何图形有关的问题,并且平面向量兼有“数”与“形”的两重身份,因此在解答平面向量问题时,可根据平面向量的几何意义绘制出几何图形,然后结合图形的特征构造三角形、平行四边形、圆等图形,利用其性质进行解题.例1.AB 是单位圆上的弦,点P 是单位圆上的动点,设f (λ)=||BP -λBA 的最小值为m ,若m 的最大值为32,求|| AB .解:如图1所示,在AB 上任取一点C ,使得λ BA = BC ,可得f (λ)=|| BP -λBA =||BP - BC =|| CP ,因为f (λ)=||CP 的最小值为m ,所以m 是点P 到弦AB 的距离,当PC 过圆的圆心时m 最小,此时||AB ==3.由于P 为圆上的动点,所以需根据点到直线的距离的定义来确定f (λ)的最小值,然后利用圆的垂径定理、勾股定理求解.利用平面几何图形的性质,可使问题变得更加直观,求解问题的思路变得更加明朗.二、建立坐标系有些平面向量问题中涉及的几何图形为规则图形,如正三角形、等腰三角形、直角三角形、圆、矩形等,此时可根据这些几何图形的特点、性质建立平面直角坐标系,将相关点和向量用坐标表示出来,通过向量的坐标运算,使问题得解.例2.已知△ABC 是边长为2的等边三角形,P 为平面ABC 内一点,则 PA ∙( PB +PC )的最小值为().A.-2B.-23C.-43D.-1解:建立如图2所示的平面直角坐标系,可得A (0,3),B (-1,0),C (1,0).设P (x ,y ),则PA =(-x ,3-y ),PB =(-1-x ,-y ),PC =(1-x ,-y ),所以 PA ⋅( PB + PC )=2x 2+2(y2-32,当x =0,y =时, PA⋅( PB + PC )取最小值,最小值为.运用坐标法解答本题最为简便.由于△ABC 是等边三角形,所以可以底边BC 所在直线为x 轴,以BC 的垂直平方线为y 轴,建立平面直角坐标系,这样便能很快求出各个点的坐标,得出 PA ⋅( PB +PC )的表达式.三、根据平面向量的基本定理平面向量的基本定理:如果e 1,e 2是同一平面内的两个不共线向量,那么对于这一平面内的任意向量a ,有且只有一对实数λ1,λ2,使a =λ1e 1+λ2e 2.根据平面向量的基本定理,可知平面内的任何一个向量都可以用任意两个基底表示出来,因此在求解平面向量问题时,可根据题意选择两个不共线的基底,将问题中的其他向量用基底表示出来,根据平面向量的运算法则求解即可.例3.已知点O 在△ABC 的内部, OA +2 OB +4OC =0,求△ABC 的面积与△AOC 的面积之比.解:设 OP =λ OB ,则 PC = OC - OP =-λ OB + OC ,因为 OA =-2 OB -4 OC ,所以 AC = OC - OA =2 OB +5 OC .由于 AC 和 PC 共线,可得λ=-25,故S △ABC :S △AOC =BP :OP =7:2.利用基底法解题的关键是选择合适的基底.解答本题,可以 OB 和OC 为基底,采用基底法来快速求得问题的答案.上述三种途径是解答平面向量问题的基本方法,具体选择哪种途径解题,需要根据题目的具体条件与所给的图形进行选择.同学们在解题时要注意灵活变通,有时可同时选择两种途径来解题.(作者单位:江苏省如东高级中学)思路探寻图1图250。

第45招平面向量位置关系问题的解法

第45招平面向量位置关系问题的解法

【知识要点】一、向量的关系(1)平行向量(共线向量):方向相等或相反的向量,叫平行向量.由于平行向量可以自由平移到一条直线上,所以平行向量又叫共线向量.共线向量不一定在一条直线上.(2)相等向量的定义:长度相等方向相同的向量叫做相等向量.(3)相反向量的定义:长度相等方向相反的向量叫做相反向量.二、向量的数乘(1)定义:求实数与向量a 的乘积的运算叫向量的数乘,记作a .(2)向量的数乘结果还是一个向量.当0时,a 与a 的方向相同,且a a ;当0时,a 与a 的方向相反,且a a .三、向量共线定理:如果向量a 为非零的向量,那么向量b 与向量a 共线有且只有一个实数,使得(0)b a a ;四、两个向量平行(共线)的充要条件(1)如果0a ,则a b 的充要条件是有且只有一个实数,使得b a (没有坐标背景). (2)如果a =11(,)x y ,b =22(,)x y ,则a ||b 的充要条件是12210x y x y (坐标背景)(3)如果1212(1)OA OB OC ,则A B C 、、三点共线.反过来,该结论也成立.(注意OA OB OC 、、的起点必须相同)五、两个向量垂直的充要条件(1)0a b a b (没有坐标背景)(2)设a =11(,)x y ,b =22(,)x y ,则12120a b x x y y ((坐标背景).【方法讲评】方法一利用两个向量平行或垂直的充要条件(没有坐标背景)使用情景已知条件没有涉及坐标. 解题步骤直接证明b a (0)a 或0a b 【例1】设两非零向量a 和b 不共线,如果AB =a +b ,CD =3(a -b ),b a BC 82,求证:A B D 、、三点共线.【点评】向量里证明,,A B C 三点共线一般分两步证明:(1)先证明AB AC (或kBC );(2)说明两个向量有公共点A .其中第二步是不能省略的,因为AB AC 只能说明,AB AC 平行或重合.所以必须加上第2步才能说明它们三点共线. 【反馈检测1】设a 、b 是两个不共线的非零向量(R t )(1)记),(31,,b a OC b t OB a OA那么当实数t 为何值时,A B C 、、三点共线?(2)若1201||||夹角为与且b a b a ,那么实数x 为何值时||b x a 的值最小?【例2】已知PQ 过三角形OAB 的重心G ,且P 、Q 分别在OA 、OB 上,设,,OP mOA OQ mOB ,m n R 、则11n m 的值为 .【点评】(1)如果点G 是三角形OAB 的重心,则1133OGOA OB . 这个结论大家可以自己证明并把它记下来,在客观题题中熟练运用. (2)要求11n m 的值,要从已知条件中寻找等式,本题中从图形中P 、G 、Q 三点共线可以找到等式. 学科.网【反馈检测2】如图,在平行四边形ABCD 中,M N 、分别是AB AD 、上的点,且32,,43AMAB AN AD 连接AC MN 、交于点P 点,若AP AC ,则的值为()6633 (171375)A B C D 方法二利用两个向量平行或垂直的充要条件(坐标背景)使用情景已知条件涉及坐标. 解题步骤直接证明12210x y x y 或12120x x y y . 【例3 】已知(1,2)a,)2,3(b ,当k 为何值时,(1)ka b 与3a b 垂直?。

平面向量问题的两个求解思路

平面向量问题的两个求解思路

平面向量问题的两个求解思路平面向量问题是高中数学中的重要内容,涉及到向量的加减、数量积、向量积等多个概念和运算。

在解决平面向量问题时,有两个常用的求解思路,分别是几何法和代数法。

一、几何法几何法是指通过图形直观地理解向量的性质和运算规律,从而解决平面向量问题的方法。

几何法的优点是能够帮助学生形成直观的几何感,加深对向量概念的理解,同时也能够提高学生的空间想象能力。

几何法的主要思路是通过图形构造和几何推理,确定向量的方向、大小和运算结果。

1. 向量的加减向量的加减可以通过平移法和三角形法进行求解。

平移法是指将一个向量平移至另一个向量的起点,然后连接两个向量的终点,所得的向量即为它们的和。

三角形法是指将两个向量的起点和终点连接成一个三角形,所得的第三条边即为它们的和,而两个向量的差则是以其中一个向量为底边,以另一个向量的负向量为高的平行四边形的对角线。

2. 向量的数量积向量的数量积可以通过向量投影和余弦定理进行求解。

向量投影是指将一个向量在另一个向量上的投影长度乘以另一个向量的模长,所得的结果即为它们的数量积。

余弦定理是指将两个向量的夹角余弦值乘以它们的模长之积,所得的结果即为它们的数量积。

3. 向量的向量积向量的向量积可以通过平行四边形法和行列式法进行求解。

平行四边形法是指将两个向量的起点相连,然后以它们为邻边构造一个平行四边形,所得的向量即为它们的向量积。

行列式法是指将两个向量的坐标表示成行列式的形式,然后按照行列式的定义进行计算,所得的结果即为它们的向量积。

二、代数法代数法是指通过向量的坐标表示和代数运算,从而解决平面向量问题的方法。

代数法的优点是能够提高学生的代数运算能力,同时也能够简化向量运算的复杂度。

代数法的主要思路是将向量的坐标表示成列向量或行向量的形式,然后按照向量的代数运算规律进行计算。

1. 向量的加减向量的加减可以通过向量的坐标表示和矩阵运算进行求解。

向量的坐标表示可以将向量表示成列向量或行向量的形式,然后按照矩阵加减法的规律进行计算。

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【知识要点】 一、向量的关系
(1)平行向量(共线向量):方向相等或相反的向量,叫平行向量.由于平行向量可以自由平移到一条直线上,所以平行向量又叫共线向量.共线向量不一定在一条直线上. (2)相等向量的定义:长度相等方向相同的向量叫做相等向量. (3)相反向量的定义:长度相等方向相反的向量叫做相反向量. 二、向量的数乘
(1)定义:求实数λ与向量a r 的乘积的运算叫向量的数乘,记作a λr .
(2)向量的数乘结果还是一个向量.
当0λ>时,a λr 与a r 的方向相同,且a a λλ=r r
; 当0λ<时,a λr 与a r 的方向相反,且a a λλ=-r r
.
三、向量共线定理:如果向量a r 为非零的向量,那么向量b r 与向量a r
共线⇔有且只有一个实数λ,使得(0)b a a λ=≠r r r r ;
四、两个向量平行(共线)的充要条件
(1)如果0a ≠r r ,则a b r r
P 的充要条件是有且只有一个实数λ,使得b a λ=r r (没有坐标背景).
(2)如果a r =11(,)x y ,b r
=22(,)x y ,则||的充要条件是12210x y x y -=(坐标背景)
(3)如果1212(1)OA OB OC λλλλ=++=u u u r u u u r u u u r
,则A B C 、、三点共线.反过来,该结论也成立.(注意OA OB OC u u u r u u u r u u u r 、、的起点必须相同)
五、两个向量垂直的充要条件
(1)0a b a b ⊥⇔=r r r r
g
(没有坐标背景) (2)设a r =11(,)x y ,b r =22(,)x y ,则12120a b x x y y ⊥⇔+=r r
((坐标背景).
【方法讲评】
方法一 利用两个向量平行或垂直的充要条件(没有坐标背景)
使用情景 已知条件没有涉及坐标.
解题步骤
直接证明b a λ=r r (0)a ≠r r 或0a b =r r
g
【例1】 设两非零向量→
a 和→
b 不共线,如果−→
−AB =→
a +→
b ,−→−CD =3(→a -→b ),→
→−→−+=b a BC 82,求证:A B D 、、三点共线.
【点评】向量里证明,,A B C 三点共线一般分两步证明:(1)先证明AB AC λ=u u u r u u u r (或kBC u u u r
);(2)说明两个向量有公共点A .其中第二步是不能省略的,因为AB AC λ=u u u r u u u r
只能说明,AB AC 平行或重合.所以必须
加上第2步才能说明它们三点共线.
【反馈检测1】设、是两个不共线的非零向量(R t ∈)
(1)记),(3
1
,,t +=
==那么当实数t 为何值时,A B C 、、三点共线? (2)若ο
1201||||夹角为与且==,那么实数x 为何值时||x -的值最小?
【例2】已知PQ 过三角形OAB 的重心G ,且P 、Q 分别在OA 、OB 上,设
,,OP mOA OQ mOB ==u u u r u u u r u u u r u u u r ,m n R ∈、则11
n m
+的值为 .
【点评】(1)如果点G 是三角形OAB 的重心,则1133
OG OA OB =+u u u r u u u r u u u r
. 这个结论大家可以自己证明并把
它记下来,在客观题题中熟练运用. (2)要求11
n m
+的值,要从已知条件中寻找等式,本题中从图形中P 、
G 、Q 三点共线可以找到等式. 学科.网
【反馈检测2】如图,在平行四边形ABCD 中,M N 、分别是AB AD 、上的点,且
32,,43AM AB AN AD ==u u u u r u u u r u u u r u u u r
连接AC MN 、交于点P 点,若AP AC λ=u u u r u u u r ,则λ的值为( )
6633 (171375)
A B C D -
方法二 利用两个向量平行或垂直的充要条件(坐标背景)
使用情景 已知条件涉及坐标.
解题步骤
直接证明12210x y x y -=或12120x x y y +=.
【例3 】 已知(1,2)a =,)2,3(-=,当k 为何值时,
(1)ka b +r r 与3a b -r r
垂直?
(2)ka +r b 与3a -r
b 平行?平行时它们是同向还是反向?
【点评】(1)如果a r =11(,)x y ,b r =22(,)x y ,则||⇔ 12210x y x y -=和12120a b x x y y ⊥⇔+=r r
是判定平面向量位置关系的两个重要结论.(2)如果a b λ=r r
,则当0λ>时,两个向量同向,当0λ<时,
两个向量方向相反.
【反馈检测3】已知向量(3,4),(6,3),(5,(3))OA OB OC m m =-=-=--+u u u r u u u r u u u r
.
(1)若点A B C 、、不能构成三角形,求实数m 应满足的条件; (2)若ABC ∆为直角三角形,求实数m 的值.
高中数学常见题型解法归纳及反馈检测第45讲:
平面向量位置关系问题的解法参考答案
【反馈检测1答案】(1)证明见后面解析;(2)2
3||,21
取最小值
时x x --=
【反馈检测2答案】A
【反馈检测2详细解析】4343))3232
AP AC AP AB AD AM AN AM AN λλλλλ=∴=+=+=+u u u r u u u r u u u r u u u r u u u r u u u u r u u u r u u u u
r u u u r Q ((
因为P M N 、、三点共线,所以
4316
+=1=.3217
A λλλ∴∴选择 【反馈检测3答案】(1)12m =
;(2)74m =或34
m =-或152m ±=.
【反馈检测3详细解析】 (1) 已知向量(3,4),(6,3),OA OB =-=-u u u r u u u r (5,(3))OC m m =--+u u u r
.
若点A B C 、、不能构成三角形,则这三点共线,
∵(3,1)AB =u u u r ,
(2m,1)AC m =--u u u r ,故知3(1)2m m -=-,∴实数12
m =时,满足条件. (2)由题意,ABC ∆为直角三角形,
①若A ∠为直角,则AB AC ⊥u u u r u u u r , ∴3(2)(1)0m m -+-=,解得7
4
m =.
②若B ∠为直角,(1,)BC m m =---u u u r ,则AB BC ⊥u u u r u u u r ,∴3(1)()0m m --+-=,解得3
4
m =-
③若C ∠为直角,则AC BC ⊥u u u r u u u r ,∴(2)(1)(1)()0m m m m ---+--=,解得15
m ±=综上,74m =或3
4
m =-或15m ±=.。

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