【浙教版初中科学9年级上册】3.5物体的内能

科学个性化教学教案授课时间： 2013 年月日备课时间 2013 年月日年级九学科科学课时学生姓名授课主题 3.5物体的内能授课教师教学目标1、了解内能的概念2、理解做功和热传递是改变内能的两种方法，知道做功和热传递过程中能量转化和转移的实质3、知道热量的概念，知道功和热量都可以用来量度内能的变化教学重点做功是改变物体内能的一种方法教学难点内能的概念及内能大小与温度的关系教学过程一、【历次错题讲解】1.环绕地球运动的人造卫星，其动能与势能在不断地相互转化，一般人造卫星的运动轨道是椭圆形的(如图2)，如我国发射的第一颗人造地球卫星，它距地球的最近点(近地点)是439km，距地球的最远点(远地点)是2384km。

在近地点的速度约为8.1km/s，在远地点的速度约为6.3km/s。

越过远地点向近地点运动的过程中，势能逐渐，动能逐渐，到达近地点时，势能最，动能最。

假如没有阻力，卫星将周而复始地运行下去，机械能的总量。

答案：减少增多少多保持不变2.有一种运动叫蹦极，如图所示是蹦极运动的简化示意图，弹性绳一端固定在O点，另一端系住运动员，运动员从O点自由下落，A点处弹性绳自然伸直．B点是运动员受到的重力与弹性绳对运动员拉力相等的点，C点是蹦极运动员到达的最低点，运动员从O点到C点的运动过程中忽略空气阻力，则（）学习札记图2学习札记A．从O至C运动员速度一直减小B．从O点至A点运动员机械能不守恒，从A点至C点机械能守恒C．从O至A过程中运动员速度增大，A至C过程中运动员速度减小D．从O至B过程中运动员速度增大，B至C过程中运动员速度减小答案：D二、【趣味课程导入】我们都知道，运动的物体具有动能，高处的物体具有势能，能够燃烧的物体具有化学能……这些宏观的物体都具有一定形式的能。

那么，微观的粒子是否也有能量呢？三、【基础知识梳理】一. 内能1. 内能的概念（1）物体的内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。

（2）内能的变化：物体内能既然是物体内部所有分子无规则运动的动能和势能的总和，那么当分子运动加剧时，物体的内能也就增大。

我们讲过：物体的温度升高，其内部分子的无规则运动加剧。

冷水和热水的扩散实验表明：温度越高，扩散过程越快。

扩散得快，说明分子无规则运动的速度大，即分子无规则运动激烈。

因此：物体的内能跟温度有关。

温度升高时，物体的内能增加。

温度降低时，物体的内能减小。

（3）一切物体都有内能。

或者说物体的内能不会为零。

（4）内能和机械能：内能是不同于机械能的另一种形式的能量。

二. 改变物体内能的两种方法ⅰ做功与内能的改变（1）对物体做功，物体的内能会增大。

压缩空气实验说明：压缩空气做功（对空气做功），使空气内能增大，温度升高引起棉花燃烧。

实际这种现象在日常生活中，同学们也遇到过。

例如，在给自行车轮胎打气时，打气筒也会变热，这也是由于压缩空气对空气做功，使温度升高的缘故。

用其他的方法对物体做功，也能使物体内能增加，例如摩擦生热、钻木取火等。

所以对物体做功，物体的内能就会增大。

（2）物体对外做功时，本身的内能会减小。

几种物质的比热容(表1) 物质 比热容[J/(kg ·℃) 水 4.2×103 酒精 2.4×103 煤油 2.1×103 铝 8.8×102 铁 4.6×102 铜 3.9×102 2．查表（1）可知，铜的比热容比铁的小， 下列说法正确的是( ) A ．铜比铁含的热量少B ．铜比铁含的内能少 C ．铜和铁相互接触时，必定发生热传递 D ．质量相等的铜和铁，升高相同的温度 时，铜吸收的热量比铁少 3．用锤敲打钉子，钉子温度会升高，因为( ) A.锤将热量传递给钉子 B.锤将内能传递给钉子 C.锤将温度传递给钉子 D.锤对钉子做功使钉子的内能增加 4．热水和冷水混合时，不计热量损失，下面说法正确的是( ) A.热水降低的温度一定等于冷水升高的温度 B.热水初温度高，它降低的温度一定多 C.热水放出的热量一定等于冷水吸收的热量 D.冷水初温度低，它吸收的热量一定多 5.煤的热值大于干木柴的热值，这里是指( ) A 、煤比干木柴含有的热量多一些 B 、烧煤比烧干木柴产生的温度高一些 C 、烧煤比烧干木烧产生的热量多一些 D 、要使它们放出相同的热量，烧煤用的质量较少 6.A 、B 两种物质，比热容关系是C A ＞C B ，则下列说法中正确的是( ) A 、都升高20℃，A 吸收的热量一定较多 B 、都降低10℃，B 放出的热量一定较多 C 、质量相同的情况下，都升高5℃，B 吸收的热量一定较多D 、质量相同的情况下，都降低5℃，A 放出的热量一定较多答案:1-6 BDDCDD[例 2] 下列事例中，物体内能减小的是( )A ．用锯锯树木，锯条发热B ．太空中的陨石，坠入地球大气层，成为流星C ．夏天，广场上的石凳因为太阳照射而发热D ．饮料放进冰箱，慢慢变凉[引导分析] 做功和热传递都能改变物体的内能．用锯锯木头是克服摩擦力做功，使锯条内能增大，温度升高，故A 错；陨石下落过程克服空气摩擦做功，导致内能增大，故B 错；夏天，石凳被太阳照热，是通过热辐射的方式使物体内能增大，故C 错；饮料放进冰箱内，饮料通过热传递的方式使温度降低，内能减小，所以D 正确． [举一反三] 1．下列现象跟做功改变内能有关的是( ) A ．盛夏，太阳把稻田的水晒热 B ．夜晚，看见流星在大气层中坠落 C ．严冬季节用热水袋取暖 D ．用擦酒精的方法使发烧者降温 2.将一铁块投入到装有水的烧杯中，它们之间没有发生热传递，这是因为( ) A 、它们具有相同的热量 B 、它们具有相同的内能 C 、它们具有相同的温度 D 、它们具有相同的比热容 3．物体内能的改变有两种方式。

下现象中内能的改变是哪一种方式 (1)用打气筒给自行车打气时气筒会发热,是______使气筒内能改变 (2)古代人类钻木取火，是________使木的内能改变 (3)冰块在阳光下熔化成水是_______使冰块的内能改变 答案:1.B 2. C 3．(1)做功 (2)做功 (3)热传递 方法与技巧总结方法与技巧总结课堂作业1．一滴红墨水在清水中一段时间后,整杯水变红了则正确的是( )A.0℃的水就不会有这种现象B.这叫扩散只发生在液体中C.这叫扩散,它说明分子在永不停地运动D.温度越低扩散进行得越快。

2．关于能量转化说法正确的是( )A.砂轮磨刀有内能转化为动能B.陨石进入大气层成为流星时内能转化为机械能C.壶中水沸腾时壶盖跳动是水的动能转化为壶的动能D.给自行车打气气筒发热机械能转化为内能3．关于物体内能的改变，下列正确的是( )A.物体对外做功物体内能减少B.物体吸收热量物体内能一定减小C.对物体做功时，物体内能一定减少D.物体放热时，物体内能一定增加4．在下列现象中，通过做机械功来改变物体内能的是( )A.利用电炉把水烧开B.冬天里两手互相摩擦使手暖和C.冬天天气寒冷时要生火取暖D.用电焊机焊接金属使金属熔化5．甲乙两物体质量相等,甲物体温度降低20℃,乙物体温度升高15℃时,乙物体吸收热量是甲物体放出热量的2倍,甲乙两物体比热比是( )A.3:8B.8:3C.4:3D.3:26．燃烧甲、乙两种燃料，甲放出的热量比乙多，则( )A、甲的质量一定大B、甲的热值一定大C、甲的比热容一定大D、条件不足无法判断7．下面现象中，属于内能转化为机械能的现象是( )A、两决块相互摩擦，冰块熔化B、水蒸汽推动活塞做功C、压缩气体，温度升高D、用太阳灶烧水8．从能转化的观点来看，摩擦生热的现象是( )A、机械能转化为内能B、内能转化为机械能C、化学能转化为内能D、内能转化为动能9．有关物质的比热容，下列说法中正确的是( )A、比热容跟物体的质量有关，质量越大，比热容越小B、比热容跟物体的温度有关，温度越高，比热容越大C、比热容跟物体吸收或放出的热量有关D、比热容是物质本身的一种特性，与物体的温度、质量都无关10.水和煤油吸收的热量相等，水的比热是煤油的2倍,水升高的温度是煤油的1/3倍，则它们的质量之比m水:m油是( )A. 3:2B. 2:3C. 1:6D.6:111．质量相同的0 ℃的冰、0 ℃的水、0 ℃的水蒸气中，它们的内能( )A．一样大 B．冰的内能最大，水蒸气的内能最小C．水的内能最大，冰的内能最小D．水蒸气的内能最大，冰的内能最小12．现有质量和初温都相等的铝块、铁块和铜块,其比热C铝>C铁>C铜，它们吸收相等的热量后,末温最高是______块，末温最低的是______块13．改变物体内能的两种方式是__________和_________。

但其实质不同，__________是物体之间内能的转移，而___________是实现内能与其他形式的能的转变。

14．火柴可以擦燃，也可以放在火上点燃，前者是用___________的方法使火柴燃烧，后者是用___________的方法使它燃烧。

15.质量相同的两块金属甲和乙，甲的比热是乙的3倍，当它们吸收相等的热量时，甲、乙升高温度的比为____________；当它们升高相同的温度时，甲、乙吸收热量的比为_________．小提示16. A、B两物体的温度相同，A的质量是B的2倍，A的比热是B的1／4，它们吸收相等的热量后再接触，则热量将从物体_______传递给物体______．17．在烈日炎炎的夏天，如果你赤脚走在沙滩上，会觉得砂子烫脚；再从沙滩走入河水中，则感到凉快舒服，这是为什么？18．已知汽油的热值是4.6×107J/kg，完全燃烧500g汽油，求；(1)燃烧汽油产生的热量是多少?(2)若这些热量的50%被水吸收，使水温从20℃开始，升高了40℃，则水的质量是多少?答案:1-5．CDABA 6-11.DBADAD 12．铜,铝13．做功，热传递，热传递，做功14．做功，热传递；15. 1:3 、3:1 16．A 、B17．答：砂子的比热容小于水的比热容；夏天在相同的日照即吸收相同的热量时，砂子的温度比水的温度升高得快一些；砂子的温度高，所以烫脚，从砂滩走入水中，水温低于砂子的温度，所以感到凉快舒服。

18．2.3×107J 68kg小提示本课小结课后作业布置课后赏识评价课后反馈本节课教学计划完成情况：□照常完成□提前完成□延后完成，原因___________________________________ 学生的接受程度：□完全能接受□基本能接受□不能接受，原因___________________________________________ 学生的课堂表现：□很积极□比较积极□一般□不积极，原因_____________________________________________ 学生上次作业完成情况：完成数量____% 已完成部分的质量____分（5分制）存在问题_______________________________________配合需求：家长________________________________________________ 学管师________________________________________________提交时间教研组长签名学管师签收。