龙岗区第二届小学生读写比赛方案
小学读书活动方案
小学读书活动方案小学读书活动方案1读书使人明智,读书使人高尚。
为了深入实施素质教育,创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,学校拟举办20xx年读书节活动,旨在激发师生读书的兴趣与热情,让每一位师生都亲近书本,喜爱读书,学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐。
方案如下:一、活动目的:1.通过活动,激发学生读书热情,使学生养成多读书,读好书,会读书的习惯,更好地吸收民族文化和世界文化精华,丰富学生的知识,培养语文素养。
2.使学生借优秀诗文诵读的平台,更新知识,发展智力,开阔视野,为学习发展奠基。
3.通过活动,大力推进书香班级,书香校园建设。
二、活动主题:享受文字之美体验读书之乐三、活动口号:与书同行,收获瓯小满园书香读好书、习美德、立良行开卷有益,为生命加钙补锌腹有诗书气自华与经典为友,为精神打底;与博览同行,为人生奠基。
四、活动时间:4月20日――5月24日五、活动内容及具体要求:时间参加人员内容具体要求完成时间指导、落实筹备阶段活动策划读书节方案定稿,公告4月13日活动准备召开家长会:特邀温州市教师教育院曹鸿飞副院长给全体家长做亲子阅读讲座。
4月13日德育处语文组启动阶段全校师生启动仪式1.学生表演朗诵《弟子规》;2.顾老师动员讲话4月20日德育处语文组看一本好书学生自选一本课外读物进行阅读并进行摘录。
4月20-4月26日班主任语文老师屏幕宣传学校环境布置:横幅、电子屏4月20日办公室德育处活动阶段全校层面活动:内容时间责任人经典诵读利用晨读15分钟时间开展经典诵读语文老师班级图书角评比4月27日亲子阅读利用双休日,要求家长、孩子共读一本课外书班主任家长教师阅读要求教师在读书节中阅读一本书各位老师年级层面活动:一、二年级集体经典诵读三年级:班级故事会四年级:班级读后感比赛项目要求时间责任人展示阶段一、二年级集体古诗吟诵经典诵读比赛全班人人参与,时间5-6分钟5月22日班主任四年级读后感比赛每班推荐10份作品参加年级评比。
2024年硬笔书法比赛活动策划书
2024年硬笔书法比赛活动策划书2024年硬笔书法比赛活动策划书1一、比赛指导思想书法是中华民族特有的艺术形式，也是中国传统文化的重要组成部分。
我们举行书法比赛的目的，就是要掀起一个传承和弘扬中华民族优秀传统文化、学习书法的热潮，推动小学生开展热爱书法、学习书法活动的长效性机制，使书法成为学校的一项重要活动，成为推进小学实施素质教育的一项有力措施。
二、比赛要求：1、参赛对象：一至六年级全体学生。
2、参赛字体：硬笔楷体。
3、指导老师：各语文科科任教师。
4、参赛要求：一至二年级用铅笔书写，三至六年级学生用钢笔或水性笔。
5、书写内容：西师大版教材片段，字数在100字左右，三十分钟内完成。
6、每班选15名同学进行参赛，各级段教研组长12月20日前把各班参赛人员名单报教导处。
三、书写规则及要求：1、注意正确的写字姿势和执笔姿势，正确的写字姿势：头直、身正、臂开、足挨。
正确的执笔姿势：运笔自如、不挡视线、移笔灵活。
2、比赛用纸十六开，学校统一提供。
笔、墨等文具自备。
3、学生在参赛纸背面的右下方写好自己的班级、姓名。
4、参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。
5、必须注意把汉字写得正确、端正、整洁、美观，不得有错字、别字，有错别字的作品一律淘汰。
四、比赛时间初赛由科任教师在12月20日前自行安排，决赛时间12月27日下午第三节课。
3、比赛地点：四（1、2）教室（一、二年级学生）、五（3、4）教室（三、四年级学生）、五（5、6）教室（五、六年级学生）。
五、评比标准：优秀（90分以上）：书写规范、正确、工整、美观，字迹大小匀称，整体效果好。
良好（80—90分）：书写规范、正确、工整，字迹大小基本匀称，整体效果较好。
好（70—80分）：书写规范、正确、较工整，字迹大小较匀称，整体效果较好。
一般（酌情评分）：未达到上述标准及效果。
评分参考标准：工整匀称（35分）；大小适中（35分）；没有错别字（10分）；标点符号（10分）；卷面清洁（10分）六、奖项设置1、现场比赛书法作品奖：分设一等奖一、二年级各24名，三年级21名，四至六年级各18名，二等奖一、二年级各40名，三年级35名，四至六年级各30名。
一年级写字比赛活动方案二年级写字比赛活动方案
一年级写字比赛活动方案二年级写字比赛活动方案嘿，小伙伴们，我要给大家带来一份超实用、超有趣的写字比赛活动方案！这可是融合了十年方案写作经验的精华哦，让我们一起来看看吧！【活动背景】为了提高一年级和二年级学生的写字水平，激发他们对汉字的兴趣，我们决定举办一场写字比赛。
这次比赛旨在锻炼孩子们的书写能力，培养他们的审美情趣，同时增进同学间的友谊。
【活动名称】一年级：汉字书写小达人挑战赛二年级：汉字书写小巧手争霸赛【活动时间】一年级：2023年5月20日二年级：2023年5月21日【活动地点】一年级：学校多功能厅二年级：学校操场【活动对象】一年级全体学生二年级全体学生【活动流程】一、一年级活动流程1.主持人开场，介绍比赛规则和评分标准。
2.学生按座位顺序依次上台，进行自我介绍。
3.比赛正式开始，学生们按照题目要求，在规定时间内完成书写。
4.评委现场评分，统计分数。
5.主持人宣布比赛结果，颁发奖品。
6.活动结束，合影留念。
二、二年级活动流程1.主持人开场，介绍比赛规则和评分标准。
2.学生按班级顺序依次上台，进行自我介绍。
3.比赛正式开始，学生们按照题目要求，在规定时间内完成书写。
4.评委现场评分，统计分数。
5.主持人宣布比赛结果，颁发奖品。
6.活动结束，合影留念。
【活动内容】一、一年级比赛内容1.比赛题目：一年级语文课本中的生字词。
2.比赛要求：书写规范、工整、美观，卷面整洁。
3.评分标准：每个字满分10分，总分100分。
二、二年级比赛内容1.比赛题目：二年级语文课本中的句子和段落。
2.比赛要求：书写规范、工整、美观，卷面整洁，无错别字。
3.评分标准：每个句子满分10分，总分100分。
【活动奖励】一、一年级奖励1.一等奖：3名，奖品为精美文具套装。
2.二等奖：5名，奖品为可爱笔袋。
3.三等奖：10名，奖品为卡通贴纸。
二、二年级奖励1.一等奖：3名，奖品为精美文具套装。
2.二等奖：5名，奖品为可爱笔袋。
3.三等奖：10名，奖品为卡通贴纸。
小学语文组汉字书写大赛活动方案
小学语文组汉字书写大赛活动方案全文共5篇示例，供读者参考小学语文组汉字书写大赛活动方案篇1一、活动主题为了弘扬中华传统文化，进一步展现我校一年级学生蓬勃向上的精神风貌，鼓励学生写一手好字。
我们一年级组决定举行学生书写比赛。
二、活动时间：三、参赛对象：一年级全体同学。
四、比赛方式：1、用我校统一印制的专用田字格用铅笔书写作品。
2、比赛内容统一，由评选小组提供小学一年级生字表二中的21个汉字。
五、比赛程序：（一）由个语文老师出示比赛内容，提出比赛要求。
1.参赛对象进行统一现场比赛，选手自带铅笔、学校提供纸张，且不得使用私自备用纸，如在比赛过程中纸张破损或涂改可向负责老师申请再提供1张纸，如再有破损或涂改则不再提供纸张。
参赛作品中纸张涂改严重或撕损者视退出比赛。
2.现场比赛总时间为30分钟，比赛时间到时未完成作品视为自动弃权。
（二）20xx年4月14日一年级全体同学参加书写比赛进行初赛。
初赛结束后由各语文老师选出各班书写规范的5名同学参加20xx年4月20日决赛，在决赛后经评选组评选出12名同学优秀作品进行展示，激励全年级同学向他们学习，以达到全体书写水平整体提高的目的。
六、书写规则及要求：（一）一律用楷书书写。
（二）要求作品整洁、美观、大方，使用规范汉字，不得有错字、别字。
不漏字添字，不涂改。
七、评选办法：（一）学校成立评委小组，对参赛作品进行认真评选。
（二）评奖以班级为单位，初赛每班评选出5名书写优秀学生。
决赛中选出年级12名书写优秀作品进行展览。
八、评委小组：组长：副组长：组员：小学语文组汉字书写大赛活动方案篇2为贯彻落实党的十八届三中全会精神，根据县教育局关于《加强中华优秀传统文化教育规范汉字书写大赛活动的通知》（泾政教发〔20__〕65号）要求，我校决定在全校开展“以认真书写为乐?以正确书写为贵?以规范书写为荣”的教育活动。
引导和鼓励我校学生养成良好的写字习惯，提高我校学生规范汉字书写能力。
小学生硬笔书法比赛活动方案大全(6篇)
小学生硬笔书法比赛活动方案大全(6篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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作文竞赛内容
作文竞赛内容作文竞赛内容篇一为弘扬小学生“个性化”作文，我联校特举行此次小学生作文比赛，“个性化”即参赛的作文不受任何体裁约束，不拘一格，完全用自己的方式和语言表达自己独特的想象，抓住自己的奇思妙想，挑战自我，挑战想象力。
从某种意义上说，这是对当今小学语文教育和作文模式提出来的一种新思维，学生可以完全展现有个性的文学和驾驭语言的能力。
为了认真组织好本次大赛，确保大赛顺利进行并取得预期的效果，特制定本方案。
一、组织机构主办单位：组长：副组长：组员：二、分组及奖项1、大赛分两组进行，小学中年组(3-4年级)、小学高年组（5-6年级）2、每组均设一等奖2名、二等奖3名、三等奖10名和优秀奖若干名。
3、为奖励教师工作做得好，设指导奖。
学生获奖者发获奖证书，并有奖品。
教师只有奖状。
三、程序及要求（一）选人每个班级选2名同学参赛。
（二）材料准备1、稿纸统一分发。
2、3-6年级参赛学生自带碳素笔。
（三）作品装订后分组流水批阅，每篇文章要由两位老师打分，最后成绩取平均分。
（四）比赛时间、地点时间：5月24日下午。
地点：中心小学二楼白班教室。
（五）获一等奖的文章将发表在联校所出的简报上。
（六）各班5月21日（联校例会）将参赛名单报到组委会。
四、写作要求：1、三、四年级比赛内容：（1）围绕校园生活写一篇字数不少于300字的文章。
题材不限。
（2）我是一个的孩子。
把题目补充完整。
任选其一。
（300字左右）2、五、六年级比赛内容：（1）想象作文《我真想……》。
提示：把题目补充完整，500字左右。
（2）“小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就难有什么成就。
”在生活中，你对这句话一定有深刻的体验。
比如，与他人合作制作了一份图文并茂的小报等，请你围绕“合作”这一话题，写一件与他人合作完成的事情，题目自拟。
任选其一。
五、写作时间：40分钟。
作文竞赛内容篇二为全面宣传贯彻《安全生产法》，进一步普及安全生产知识，增强各级领导及广大员工的安全生产意识，根据集团公司《关于开展中国移动通信安全生产知识竞赛的通知》(中移通[20--]82号)要求和安排，我公司从规章制度、安全检查、教育培训、隐患治理等多方面安排部署了此项工作，并对全省各级移动通信企业员工进行了广泛的安全生产知识宣传和教育，组织开展了安全生产知识竞赛，提高了员工安全生产意识，为进一步做好移动通信企业安全保卫工作打下坚实的基础。
小学生的英语读写大赛
小学生的英语读写大赛英语是国际通用的语言，对于小学生的语言发展和全面素质提升非常重要。
为了激发小学生对英语学习的兴趣，提高他们的英语口语和写作能力，举办一场小学生的英语读写大赛是非常有意义和富有挑战性的活动。
这个大赛旨在通过朗读和写作的比拼，让小学生在竞争中提高英语水平，并培养自信心和表达能力。
以下是小学生的英语读写大赛的一些环节和内容：1. 朗读比赛：组织小学生进行英语朗读比赛。
可以选择适合不同年龄和英语水平的文章，如儿童故事、诗歌或简短的演讲稿。
学生们可以准备并朗读自己喜欢的篇章，在比赛中展示自己的英语发音、语调和流利度。
评委会根据发音准确性、语速和表达感染力等方面进行评分。
2. 写作比赛：组织小学生参与英语写作比赛。
可以给学生们提供不同主题的写作任务，如自我介绍、感谢信、旅行日记等。
学生们可以根据题目展开思维，进行写作训练，并通过作文展示自己的英语表达能力和创意思维。
评委会将根据内容连贯性、语法正确性和创新度等方面进行评分。
3. 口语交流环节：设置口语交流环节，让小学生之间进行英语对话和互动。
可以设计角色扮演、问答环节或小组讨论等活动，鼓励学生们用英语进行实际的沟通和交流。
这样可以培养他们的口语表达能力、听力理解能力和团队合作精神。
4. 评委点评和奖项颁发：在比赛结束后，评委会对每位参赛选手进行点评，并颁发奖项和荣誉证书。
评委会可以提供针对每个参赛选手的建议和指导，帮助他们进一步提高英语水平和写作技巧。
同时也要肯定每个参与者的努力和成绩，激励他们继续学习和探索英语的世界。
5. 学习资源分享：举办英语读写大赛期间，可以组织学习资源分享活动。
学生们可以准备英语学习笔记、书籍推荐或学习方法分享等内容，与其他同学交流和互动。
通过分享经验和资源，学生们可以相互学习和借鉴，拓宽自己的学习视野。
通过小学生的英语读写大赛，他们不仅能够提高英语口语和写作能力，还能够培养自信心和表达能力。
这个大赛不仅是一场比赛，更是激发孩子们对英语学习的兴趣和追求英语梦想的机会。
2022青少年听说读写大赛
2022青少年听说读写大赛一、指导思想：在规定时间内组织学生参加丰富多彩的兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康、全面发展。
二、目的意义：课外活动（兴趣小组活动）是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。
兴趣小组活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。
组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广大学生家长的意愿，学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识、技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。
三、具体内容活动精心安排（一）课外活动领导小组：张淑美、吴凤丽、李晓明（二）活动时间：每周一、三、五下午第三节课。
（三）活动内容。
根据我校特色建设情况，融合我校师资力量和教学资源，拟将开办两个层面的活动：1、以体育、美术、、科技、等校级兴趣活动小组。
2、以班级为单位融合学校“美劳一体”的特色建设，存有计划的非政府学生展开社会课堂教学和团队班会活动。
并使学生教给技术，构成技能。
并在课堂教学活动中，培育学生的综合能力。
四、活动要求：课外活动必须落到实处，指导教师必须存有明晰的活动目标，深入细致制订切实可行的活动计划，并深入细致精心安排不好活动内容，及时地搞好有关记录。
根据学校实际情况，确保每次活动质量。
五、活动组织：1、学校设立课外活动领导小组，根据学校实际条件，设置活动项目，统一安排活动的积极开展。
2、各小组的活动要做到“三定”（即定内容、定地点、定人员），活动有计划、有实施步骤；活动内容切实可行，有利于学生的健康发展；辅导教师做好活动情况记载和活动小组学生的管理工作。
3、学校课外活动领导小组强化督导，深入细致巡查，二要确保活动积极开展的时间和活动效率，杜绝将兴趣小组活动时间移作它用。
辅导教师要不断加强理论和业务学习，不断提高理论水平和业务素养，踏踏实实地做好辅导工作，不断开拓，勇于创新，发扬奉献精神，为深化素质教育，促进我校学生的全面发展做出贡献。
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龙岗区第二届小学生读写比赛方案
一、参赛年级：
小学三、四、五、六年级学生。
二、比赛内容：
分为三个部分
1．古诗部分：
以《语文课程标准》推荐的必读古诗文70首为比赛内容，各个年级应掌握的内容请见附件：“读写比赛必背古诗文目录”；
2．阅读部分：
每个年级设4本阅读书目，以客观题、主观题的形式进行比赛。
学生必须读完全书才能完成试题。
3．习作部分：
参赛者自选1题，重在阅读感悟和对生活的体验。
三、阅读书目：
四、必背诗文
三年级（1年级的9首+2年级的9首+3年级的11首=29首）
1.静夜思 (唐.李白)
2. 悯农（锄禾日当午）（唐.李绅）
3.春晓 (唐.孟浩然)
4.村居 (清.高鼎)
5.所见 (清.袁枚)
6.小池 (宋.杨万里)
7、绝句（迟日江山丽） (唐.杜甫)
8、风（唐.李鞒）
9.山行（唐.杜牧）
10.咏鹅（唐.骆宾王）
11.赠汪伦（唐.李白）
12.赋得古草原送别（唐.白居易）
13.望庐山瀑布（唐.李白）
14.绝句（两个黄鹂鸣翠柳） (唐.杜甫)
15.池上（唐.白居易）
16.江南（汉乐府）
17.悯农（春种……）（唐 .杜甫）
18.古朗月行（唐.李白）
19.九月九日忆山东兄弟（唐.王维）
20.望天门山 (唐.李白)
21.饮湖上初晴后雨 (宋.苏轼)
22.咏柳（唐.贺知章）
23.春日（宋.朱熹）
24.元日 (宋.王安石)
25.小儿垂钓（唐.胡令能）
26.鹿柴（唐.王维）
27.江上渔者（宋.范仲淹）
28.江雪 (唐.柳宗元)
29.登鹳雀楼（唐.王之涣）
四年级（3年级29首+四年级12首=41首）
1、题西林壁（宋.苏轼）
3、黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐.李白）
4、送元二使安西 (唐. 王维)
6、望洞庭 (唐.刘禹锡)
7、忆江南 (唐.白居易)
8、乡村四月（宋.翁卷）
9、四时田园杂兴（昼出……） (宋. 范成大)
10、渔歌子（唐.张志和）
11、游园不值（宋.叶绍翁）
12、早发白帝城（唐.李白）
13、塞下曲（唐.卢纶）
14、寻隐者不遇 (唐贾岛)
五年级（4年级的41首+五年级的14首=55首）
1、别董大 (唐.高适)
2、江南春 (唐.杜牧)
3、四时田园杂兴（梅子……）（宋. 范成大）
4、晓出尽慈寺送林子方（宋.杨万里）
5、游子吟 (唐.孟郊)
6、出塞 (唐.王昌龄)
7、敕勒歌(北朝民歌)
8、六月二十七日望湖楼醉书 (宋.苏轼)
9、浪淘沙 (南唐.李煜)
10、清明(唐.杜牧)
11、芙蓉楼送辛渐 (唐.王昌龄)
12、题临安邸（宋 . 林升）
13、书湖阴先生壁（宋 . 王安石）
14、江畔独步寻花（黄师塔前江水东）（唐 .杜甫）
六年级（5年级的55首+6年级的15首=70首）
1、惠崇春江晚景 (宋. 苏轼)
2、枫桥夜泊（唐 . 张继）
3、泊船瓜洲（宋. 王安石）
4、石灰吟（明 . 于谦）
5、示儿（宋 . 陆游）
6、春夜喜雨 (唐. 杜甫)
7、乐游原 (唐. 李商隐)
8、凉州词（黄河……） (唐. 王之焕)
9、凉州词（葡萄……） (唐 .王翰)
10、秋夜将晓出黎明迎凉有感（宋 .陆游）
11、夏日绝句 (宋.李清照)
12、已亥杂诗 (清. 龚自珍)
13、蜂（唐.罗隐）
14、竹石（清.郑燮）
15.墨梅（元.王冕）
五、比赛形式：
闭卷、笔试
六、比赛程序：
1、学校初赛。
2、街道复赛。
3、区级决赛
七、注意事项
请各学校在自愿参与的基础上按照上述内容开展读书活动。
龙岗区教育局教研室
二○○八年三月十日。