第十二讲 第四节 离子反应

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人教版化学《离子反应》课件ppt1

人教版化学《离子反应》课件ppt1

人教版化学必修一2.2离子反应课件( 共46张P PT)
练习2: 下列物质中属于强电解质的是_①__④___⑤___⑧__⒂__
属于弱电解质的是_⑥___⑦___⑨__⑾____
①NaCl ②NH3 ③Cl2 ④BaSO4
⑤HCl
⑥CH3COOH ⑦ H2S
⑧NaHCO3 ⑨Cu(OH)2 ⑩Cu ⑾HF
对比填表:
强电解质
弱电解质
定义
水溶液或熔融全部电离 水溶液或熔融部分电离
物质类型 强酸、强碱、大部分盐 弱酸、弱碱、水
电离程度 完全电离
部分电离
电离过程 存在微粒 实例 方程式
不可逆 阴、阳离子
NaCl HCl NaOH NaOH Na++OH-
可逆过程
阴阳离子、分子
HF \氨水\ 水
HF
H+ +F-
②电解质导电有一定条件:水溶液里或熔融状态下
③电解质是在一定条件下,本身电离而导电的化合物
④某些难溶于水的物质,由于它们溶解度很小,所以 测不出它们的导电性,但它们熔融状态下能够导电,所 以属于电解质
⑤水是电解质,是一种极弱的电解质
人教版化学必修一2.2离子反应课件( 共46张P PT)
常见的电解质: 酸: HCl、HNO3、H2SO4 、H2CO3 等 碱: NaOH、KOH、NH3·H2O等 盐: NaCl、 AgNO3、BaSO4等 活泼金属氧化物:Na2O、MgO、CaO等 水
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常见的强电解质: 强酸: HCl、HNO3、H2SO4等 强碱: NaOH、KOH、Ba(OH)2等 大多数盐: NaCl、 AgNO3、BaSO4等

化学课件《离子反应》优秀ppt89 人教课标版

化学课件《离子反应》优秀ppt89 人教课标版
2.电解质有强弱之分,强电解质、弱电解质的 本质区别在于它们在溶液中的电离程度不同。
3.电解质在水中的溶解程度与电离程度可能不 一致,在水中溶解程度大的不一定是强电解 质,在水中溶解程度小的不一定是弱电解质. 如:醋酸晶体易溶于水,它是弱电解质, BaSO4难溶于水,而它是强电解质。
85.每一年,我都更加相信生命的浪费是在于:我们没有献出爱,我们没有使用力量,我们表现出自私的谨慎,不去冒险,避开痛苦,也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑,昂首阔步,作深呼吸,嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌,吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来,你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖,经历过各种人生烦恼的人,才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小;但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron]
――[阿萨·赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由,完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉·海兹利特]
116.昨天是张退票的支票,明天是张信用卡,只有今天才是现金;要善加利用。――[凯·里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事,浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地,努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验,但适度的休息绝不可少,否则迟早会崩溃。――[迈可·汉默] 119.进步不是一条笔直的过程,而是螺旋形的路径,时而前进,时而折回,停滞后又前进,有失有得,有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代,能量之所以能够带来奇迹,主要源于一股活力,而活力的核心元素乃是意志。无论何处,活力皆是所谓“人格力量”的原动力,也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的:一种人无法做被吩咐去做的事,另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言,机会就像波浪般奔向茫茫的大海,或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的,而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现,而是需要开拓,开路的过程,便同时改变了你和未来。――[约翰·夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害,如果他很慈悲,如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯·米尔多] 125.大凡宇宙万物,都存在着正、反两面,所以要养成由后面.里面,甚至是由相反的一面,来观看事物的态度――。[老子]

离子反应实用ppt人教版

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离子反应 实用ppt 人教版 (优秀 课件)
一、酸、碱、盐在水溶液中的电离
2.下列物质中,属于电解质的是_③___⑤___⑥___⑦___。
①盐酸 ⑤ AgCl
② O2 ⑥Ca(OH)2
③Na2CO3 ⑦HNO3
④蔗糖
电解质:首先是化合物,再考虑在溶 液和熔融状态下能否有自由移动的离 子
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离子反应 实用ppt 人教版 (优秀 课件)
一、酸、碱、盐在水溶液中的电离
电解质和非电解质在水中电离的比较
离子反应 实用ppt 人教版 (优秀 课件)
离子反应 实用ppt 人教版 (优秀 课件)
一、酸、碱、盐在水溶液中的电离
问题探究 如何正确的书写电离方程式?
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一、酸、碱、盐在水溶液中的电离
练习2
写出下列碱的电离方程式: NaOH , KOH , Ba(OH)2
NaOH ==== Na+ + OHKOH ==== K+ + OHBa(OH)2 ==== Ba2+ + 2 OH▲碱:电离时生成的阴离子全部是OH-的化合物。
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一、酸、碱、盐在水溶液中的电离
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离子反应课件

离子反应课件

离子反应课件离子反应课件内容:一、教材分析、学情分析本节课是高一化学必修1第二章第二节内容。

《化学新课程标准》明确指出:学生要能通过实验认识离子反应极其发生条件,了解常见离子的检验方法。

而学生刚进高一,元素化合物知识不丰富,电解理论又没有学习,因此本节知识对学生来说具有相当的难度。

而《离子反应》又是重要的化学用语,在中学阶段的基本概念基础理论知识中,占有极其重要的地位,贯穿于中学化学教材的始终,是中学化学教学的重点和难点之一。

在中学化学中要学习许多重要元素及其化合物的知识,都可能涉及离子反应及其方程式的书写。

教科书通过[实验2—1]现象的分析,引导学生得出CuSO4溶液与BaCl2溶液反应的实质是Ba2+和SO42-的反应,从而引出离子方程式的概念和书写步骤。

然后通过[实验2—2]和四组酸碱反应的离子方程式的书写,得出中和反应的实质,引导学生更深入的了解离子反应的本质。

最后通过[实验2—3]总结出溶液中离子互换型的离子反应发生的条件。

二、教学目标、重点、难点、的确立(一)知识与技能1、理解离子反应的概念和原理。

2、了解电解质在溶液里所起离子反应的本质;理解离子反应发生的条件。

3、获得有关化学实验的基础知识和基本技能,学习实验研究方法。

4、学会一般离子反应方程式的书写。

(二)过程与方法1、探究离子反应及其发生条件。

2、在学习离子反应过程中,学会运用观察、实验、查阅资料等多种手段获取信息,并用比较、分类、归纳、概括的方法对信息进行加工。

3、学习离子方程式的书写方法。

(三)情感、态度与价值观1、发展学习化学的兴趣,乐于探究离子反应及其发生的条件。

2、体验科学探究的艰辛和喜悦,感受化学世界的奇妙与和谐。

(四)教学重点、难点重点:离子反应及其发生的条件,离子反应方程式的书写方法。

难点:离子反应方程式的书写方法。

对于教学重点和难点的突破,可设计方法如下:实验引入→引导分析→设疑→学生讨论、分析→归纳→设疑→实验验证→总结→练习反馈。

离子反应 课件

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二、离子共存问题 离子共存即溶液中的离子之间不能发生化学反应,若反应, 则不共存;若不反应,则大量共存。 判断方法如下:
1.生成难溶或微溶物质的离子不能大量共存 (1)生成难溶性盐:Ca2+与 CO23-,Ba2+与 SO24-、CO23-,Ag+ 与 Cl-、Br-、I-等。 (2)生成难溶性碱:OH-与 Fe3+、Fe2+、Mg2+、Cu2+等。 (3)生成微溶性物质:Ag+与 SO24-,Ca2+与 SO24-、OH-,Mg2+ 与 CO系是否正确。
如稀 H2SO4 与 Ba(OH)2 溶液反应不能写成 H++OH-+SO24-
+Ba2+===BaSO4↓+H2O,应写成
2H

+2OH


SO
2- 4
+Ba2

===BaSO4↓+2H2O
[例 3]下列离子方程式书写错.误.的是( )。 A.三氧化硫与水反应:SO3+H2O===2H++SO24- B.碳酸钙与盐酸:CaCO3+2H+===Ca2++CO2↑+H2O C.氧化铜与稀硫酸:CuO+2H+===Cu2++H2O D.碳酸氢钠溶液与氯化钡溶液反应:Ba2++CO23-===BaCO3
答案:D
(3)看表示各物质的化学式是否正确。 如多元弱酸酸式根离子在离子方程式中不能拆开写,而
HSO- 4 在水溶液中通常应写成 SO24-+H+。 (4)看是否漏掉离子反应。 如 Ba(OH)2 溶液与 CuSO4 溶液反应,既要写 Ba2+与 SO24-的
离子反应,又要写 Cu2+与 OH-的离子反应。
方法指津 离子方程式的正误判断 (1)看离子反应是否符合客观事实。 不可主观臆造产物及反应,如 2Fe+6H+===2Fe3++3H2↑不 符合客观事实。 (2)看质量及电荷是否守恒。 如 FeCl2 溶液与 Cl2 反应,不能写成 Fe2++Cl2===Fe3++2Cl-, 而应写成 2Fe2++Cl2===2Fe3++2Cl-。

人教版化学《离子反应》ppt课件2

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例1稀硫酸与铁 2Fe+6H+=2Fe3++3H2↑ × 2Fe+4H+=2Fe2++2H2↑ 正确
例2:氢氧化钡与硫酸反应 Ba2++SO42-= BaSO4↓×
Ba2++2Oபைடு நூலகம்-+2H++SO42-= BaSO4↓+2H2O 正确
③把易溶且易电离的物质拆成离子形式。 强酸 H2SO4、HNO3、HI、HBr、HClO4、
人教版化学必修一2.2《离子反应(第 一课时 )酸、 碱、盐 在水溶 液的电 离》教 学课件
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三:离子共存问题 1、发生复分解反应的离子不能大量共存 生成沉淀:难溶及微溶(见溶解性表)。 放出气体: SO2(H+与SO32_ 、HSO3_) 、
HCl等
强碱 KOH、NaOH 、Ba(OH)2等 可溶性的盐: 可溶性表
其余的如:弱电解质、难溶物、气体、 单质、氧化物、非电解质等写成化学式
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④微溶物应视情况而定,如作反应物, 若是澄清溶液写成离子符号,若是悬 浊液写成化学式,若作生成物一律写 成化学式并标↓符号
二. 离子反应及其发生的条件
1、离子反应:
在水溶液中有离子参加的反应。
【实验2-1】
编号
(1)
(2)
实验 Na2SO4溶液与KCl溶液 Na2SO4溶液与BaCl2溶液
现象 无明显现象
↓ 有白色沉淀生成
解释 没有发生化学反应,Ba2++SO42-=BaSO4↓ 与 溶液中仍是自由移 而Na+ 、 Cl- 没

高中化学离子反应的教案

高中化学离子反应的教案

高中化学离子反应的优秀教案一、教学目标:1. 让学生理解离子反应的概念,掌握离子反应的条件和特点。

2. 通过实例分析,使学生掌握离子反应的书写方法和步骤。

3. 培养学生运用离子反应解决实际问题的能力。

二、教学重点与难点:1. 教学重点:离子反应的概念、条件、特点及书写方法。

2. 教学难点:离子反应的实质和实际应用。

三、教学方法与手段:1. 采用问题驱动法,引导学生主动探究离子反应的规律。

2. 利用多媒体课件,展示离子反应的微观过程,增强学生的直观感受。

3. 结合实例分析,让学生动手实践,提高学生运用知识解决问题的能力。

四、教学内容与安排:1. 第一课时:离子反应的概念及条件(1)引入新课,讲解离子反应的定义。

(2)分析离子反应的条件,如反应物、物、反应环境等。

2. 第二课时:离子反应的特点(1)讲解离子反应的特点,如氧化还原性、酸碱性等。

(2)通过实例分析,使学生掌握离子反应的特点。

3. 第三课时:离子反应的书写方法(1)讲解离子反应的书写步骤,如写出反应方程式、标注电荷等。

(2)让学生动手实践,练习书写离子反应方程式。

4. 第四课时:离子反应的实际应用(1)讲解离子反应在实际中的应用,如溶液的pH值调节、沉淀的等。

(2)结合实例分析,让学生运用离子反应解决实际问题。

5. 第五课时:课堂小结与作业布置(1)对本节课内容进行小结,巩固学生所学知识。

(2)布置作业,让学生进一步巩固离子反应的知识。

五、教学反思:在课后对教学效果进行反思,了解学生在掌握离子反应知识方面的不足,针对问题调整教学策略,为后续教学做好准备。

关注学生的学习兴趣和需求,不断优化教学内容和方法,提高教学质量。

六、教学评价:1. 通过课堂提问、练习题和小组讨论,评估学生对离子反应概念、条件和特点的理解程度。

2. 检查学生书写离子反应方程式的准确性和熟练度。

3. 分析学生运用离子反应解决实际问题的能力,如酸碱中和反应、离子浓度的计算等。

离子反应ppt课件

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第一章 说教材
1.2 教学目标
1.理解电解质的概念 2.理解电解质溶液导电的原因 3.培养学生通过实验探究问题、分析问题、归纳问题 的能力
1.3 教学重难点
难点:从微观角度理解溶液导电本质 重点:掌握电解质的概念
CONTENT S
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02.说学情
第二章 说学情
学 情
这一年级的学生思维活跃,求知欲强, 有强烈的好奇心,虽然本节概念比较 抽象,但增加适当的实验演示以及动 画过程,可以使抽象的内容生动化。
04.说教学过程
环节一 环节二
环节三
环节四
第四章 说教学过程 4.1
新课导入
环节一
环节二
实验探究
四大环节
微观解释
环节三
环节四
归纳总结
新课导入
为开展探究性 学习创造必要 的条件,达到 举一反三,实 现知识迁移的
目的
实验证明氯化钠溶液能导电
科学探究与创新意识
微观角度解释导电原因
将微观现象 宏观化,有 助于学生掌 握电解质的
概念。
宏观辨析与微观探析
归纳总结
构建知识框 架,培养综 合分析能力 加强对电解 质的理解
CONTENT S
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05.说板书设计
感谢观看 谢谢聆听
汇报人:吴优
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03.说教法学法
说教法 说学法
第三章 说教法
1 2 3
4
问题探究法 归纳总结法 直观演示法
多媒体辅助教学法
第三章 说学法
讨论法 1
让学生发现问 题、提出问题、探 究问题
观看多媒体 2
加强学生感性认 识,引导学生进行全 面观察,理解微观本 质
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第十二讲第四节离子反应【学习目标】1、使学生了解离子反应发生的条件是生成沉淀、生成弱电解质、生成气体或发生氧化还原反应。

2、学会利用酸碱中和滴定法测强酸、强碱溶液浓度的原理。

3、通过离子反应在生产、生活中的广泛应用,体会化学在人类生产、生活中的作用和贡献。

4、利用交流研讨,总结离子反应能够进行的条件,培养运用归纳法分析问题的能力。

重点难点:离子反应发生的条件,酸碱中和滴定的原理和方法【知识回顾】1、离子反应:有参加的一类反应叫离子反应。

2、离子方程式:用实际参加反应的表示离子反应的式子。

不仅表示一定物质间的反应,而且表示所有同一类型的离子反映。

3、电解质在溶液中进行的反应,实质是之间的反应。

第一课时【交流研讨】课本P98交流研讨1、以下两种物质混合时,溶液中存在哪些离子?哪些离子会发生反应?写出有关反应的离子方程式。

(1)Na2SO4溶液和BaCl2溶液(2)石灰乳与Na2CO3溶液(3)Na2CO3溶液与盐酸(4)盐酸与锌粒(5) CH3COONa溶液与盐酸(6)KI溶液与溴水2、我们还学过那些离子反应?它们各有什么特点?在满足那些条件时离子反应能够发生?为什么在这些条件下这些反应能够发生?一、离子反应的定义:二、离子反应发生的条件如果离子之间结合能生成、或(挥发性物质),或者离子参与反应,本质是使溶液中某种或某些离子浓度,就会发生离子反应。

(一)发生复分解反应1、生成沉淀(1)生成沉淀两溶液能,则离子反应就能进行,由于生成沉淀的反应迅速且现象明显,因此常用于。

例如,可根据有无不溶于稀硝酸的氯化银白色沉淀生成来检验溶液中有无或存在;根据有无不溶于稀盐酸的硫酸钡白色沉淀生成来检验溶液中有无______或 ___ 存在。

(2)沉淀转化沉淀转化是一种在水中溶解生成的离子与其他离子反应生成另外一种,使相应的离子浓度,促进原沉淀溶解而转化为新的沉淀。

如MgCO3与NaOH溶液反应的离子方程式为: AgCl与NaI溶液反应的离子方程式为:从上述反应可以看出MgCO3、AgCl沉淀能转化为溶解度的Mg(OH)2、AgI沉淀。

2、生成弱电解质(1)生成弱电解质若两溶液相互结合生成,复分解反应就能进行。

弱电解质包括弱酸、弱碱、水及极少部分盐。

如①NaOH + HCl的反应离子方程式为,②CH3COONa与盐酸反应的离子方程式为,③NH4Cl与NaOH溶液反应的离子方程式为(2)弱电解质转化为更弱的电解质如 CaCO3 + 2CH3COOH= 此反应之所以能进行是因为H2CO3(CO2 + H2O )比CH3COOH ,或酸性CH3COOH H2CO33、生成气体如果两溶液能相互反应生成,则离子反应就能够进行,如①Na2CO3溶液与盐酸反应的离子方程式为②NH4Cl溶液与NaOH浓溶液反应的离子方程式为实验室常用反应②检验溶液中有无存在,因为中学阶段我们学过的溶于水显碱性的气体只有(二)发生氧化还原反应(1)非原电池、电解池的反应在溶液中,具有性和性的离子相遇时,二者能发生氧化还原反应而使离子浓度,从而发生了。

如Fe2+ + MnO4- + H+ = Zn + H+ =Zn + Cu2+= Cl2 + Br-=Br2+I2= Fe3+ +Cu = Fe2+ + Cl2 = H+ + MnO2 + Cl- =(2)原电池、电解池的反应a、原电池如Zn—Cu—CuSO4原电池的电极反应及总的离子反应方程式分别是负极正极总的离子方程式b、电解池如电解饱和的食盐水阳极阴极总的离子方程式为:(3)离子反应顺序如果溶液中存在多种还原性离子并且浓度相同,向其中加入强氧化剂时是还原性的离子首先被氧化。

例如,向相同浓度的溴化钠与碘化钠的混合溶液中通入氯气,通常是首先被氧化。

同样,多种氧化性离子共存并且浓度相同时,有可能是氧化性的离子首先被还原。

(三)发生剧烈的相互促进的水解反应如Al3+和S2-、HCO3-分别发生的双水解反应,写出二者的离子方程式。

【交流研讨】Al3+还能和哪些离子发生双水解反应,写出其离子方程式。

Fe3+呢?Al3+ Fe3(四)发生配合反应如Fe3+与SCN-的反应、 Ag+与NH3分子的反应强调:书写离子方程式的注意事项如下:(1)原理清、产物准。

例如铜分别与浓硝酸、稀硝酸反应还原产物不同。

(2)“拆与不拆”:在水溶液中进行的反应,只有易溶的强电解质才能拆写成离子形式,其它物质(难溶、难电离、易挥发物质、单质、非电解质、氧化物)都写成化学式的形式。

(3)微溶物[如Ca(OH)2、CaSO4、Ag2SO4]要视具体情况而定:浊液写化学式(如石灰乳),澄清液写离子形式(如澄清石灰水)。

(4)多种离子参加反应时,既不要漏写,也不要将系数错误化简。

例如:H2SO4和Ba(OH)2反应的离子方程式:①Ba2++SO42-=BaSO4↓或 H++OH-=H2O ,错误漏写内容。

②Ba2++SO42-+H++OH-=BaSO4↓+H2O ,错误,化简错误。

③Ba2++SO42-+2H++2OH-=BaSO4↓+2H2O ,正确。

(5)反应物的量不同,离子方程式不同。

首先找出参加反应的离子,不足量的物质所提供的离子必定全部反应,所以其比值必定满足其化学式中的系数比,将其按照系数比写出,然后将过量的物质提供的离子按不足量物质离子所需要的数值写出;若出现分数,则在方程式两边同乘以一个数变为整数即可。

例如:NaHSO4 与Ba(OH)2(不足)反应和NaHSO4 与Ba(OH)2(过量)反应。

(6)顺序不同,离子方程式不同。

例如:向Na2CO3溶液中逐滴滴入稀盐酸直至过量:CO32-+H+==HCO3- HCO3-+H+== CO2↑+ H2O向盐酸中逐滴滴入Na2CO3溶液直至过量:CO32-+2H+==CO2↑+ H2O【典型例题】例1. 下列离子方程式中,正确的是()A. FeSO4溶液与H2O2溶液混合:Fe2++2H2O2+4H+== Fe3++4 H2OB. 小苏打溶液与稀硫酸混合:CO32-+2 H+== CO2↑+ H2OC. 大理石溶解于醋酸:CaCO3+2 H+=Ca2++ CO2↑+ H2OD. 明矾溶液水解:Al3++3 H2O Al(OH)3+3 H+E. 氢氧化铁与氢碘酸反应:Fe(OH)3+3 H+==Fe3++ 3H2O例2. 在Na2CO3溶液中,下列离子浓度关系不正确的是()A. c(Na+)>c(CO32-)>c(HCO3-)>c(OH-)B. c(Na+)+c(H+)=c(OH-)+c(HCO3-)+2 c(CO32-)C. c(Na+)=2[c(CO32-)+c(HCO3-)+c(H2CO3)]D. c(OH-)=c(H+)+c(HCO3-)+2c(H2CO3)例3已知PbSO4难溶于水,也难溶于硝酸,却可溶于CH3COONH4溶液,其化学方程式为PbSO4+2CH3COONH4=Pb(CH3COO)2+(NH4)2SO4。

当在Pb(CH3COO)2溶液中通入H2S时,有黑色PbS沉淀生成。

表示这个反应的有关方程式中正确的是A Pb(CH3COO)2+H2S=PbS↓+2CH3COOHB Pb2++H2S=PbS↓+2H+C Pb2++2CH3COO-+H2S=PbS↓+2CH3COOHD Pb2++2CH3COO-+2H++S2-=PbS↓+2CH3COOH解析:本题中给出的化学方程式表示两种盐之间的复分解反应能够完成。

一个复分解反应必须符合一定条件才能完成,即生成物中必须有难溶物或难电离的物质或挥发性物质。

此反应的生成物都是盐,不会是挥发性物质。

又从题意中可知两种生成物都是可溶性的,且已知(NH4)2SO4是易电离的。

由此可知,Pb(CH3COO)2一定是难电离的物质,否则,这个复分解反应是不能完成的。

Pb(CH3COO)2溶液中通入H2S的化学方程式为Pb(CH3COO)2+H2S=PbS↓+2CH3COOH。

在离子方程式中,Pb(CH3COO)2不能写成离子,H2S水溶液为弱酸,CH3COOH为弱酸,都不能写成离子。

综合考虑以上各因素,即可得到正确答案。

答案:A[课后作业]:一、试写出下列反应的离子方程式。

1、CuCl2溶液与Na2S溶液2、NH4Cl溶液与稀NaOH溶液3、NH4Cl溶液与稀NaOH溶液加热4、CH3COONa液与稀H2SO45、FeCl3溶液与Fe6、向澄清石灰水中通入少量CO27、锅炉水垢中Mg(OH)2的生成二、选择题1、下列离子方程式中,错误的是 ( )A.H+ + HCO3 - = CO2↑+ H2O B.CO2 + Ca2++ 2OH- = CaCO3↓+ H2OC.CaCO3 + 2H+= Ca2++ CO2↑+ H2O D.Cu(OH)2 + H+= Cu2++ H2O2.能用离子方程式H+ + OH- = H2O表示的反应是 ( ) A.Ba(OH)2溶液和稀硫酸混合 B.NaOH溶液与盐酸混合C.Cu(OH)2和硫酸溶液反应 D.H2S通入NaOH溶液中3.下列离子在溶液中因发生氧化还原反应而不能大量共存的是()A H3O+、NO3-、Fe2+、Na+B Ag+、NO3-、Cl-、K+C K+、Ba2+、OH-、SO42-D Cu2+、NH4+、Br-、OH-4.下列离子方程式正确的是 ( ) A.碳酸钡与盐酸反应 2H+ + CO32- = H2O + CO2↑B.氢氧化钡溶液与稀硫酸混合 Ba2+ + SO42- + H++ OH-= BaSO4↓+ H2OC.氯气通入氢氧化钠溶液中 Cl2 + 2OH- = Cl- + ClO-+ H2OD.CO2通入澄清石灰水中 CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3↓+ H2O5.下列反应的离子方程式,书写错误的是 ( )A、用稀硫酸清除铁锈 Fe2O3 + 6H+ = 2Fe3+ + 3H2OB.铜粉放入硝酸银溶液里 Cu + Ag+ = Cu2+ + AgC.氢氧化钡跟硫酸铜溶液的反应 Ba2+ + 2OH-+ Cu2++ SO42-= BaSO4↓+ Cu(OH)2↓D.食盐水中滴加硝酸银溶液 Cl-+ Ag+= AgCl↓6.下列反应的离子方程式正确的是 ( ) A.氨气通入醋酸溶液中CH3COOH + NH3= CH3COONH4B.澄清的石灰水跟盐酸反应H+ + OH—= H2OC.碳酸钡溶于醋酸BaCO3+ 2H+= Ba2++ H2O + CO2↑D.金属钠跟水反应Na + 2H2O = Na++ OH—+ H2↑7.等体积等物质的量浓度的NaHCO3溶液和Ba(OH)2溶液混合,离子方程式正确的是 ( ) A.HCO3-+OH-==H2O+CO32-B.2HCO3-+Ba(OH)2==BaCO3↓+ 2H2O + CO32-C.HCO3-+Ba2++OH-==BaCO3↓+ H2OD.2HCO3-+ Ba2+ +2OH-==BaCO3↓+ 2H2O + CO32-8.等体积等物质的量浓度的NaHCO3溶液和Ba(OH)2溶液混合,离子方程式正确的是 ( ) A.HCO3-+OH-==H2O+CO32- B.2HCO3-+Ba(OH)2==BaCO3↓+ 2H2O + CO32-C.HCO3-+Ba2++OH-==BaCO3↓+ H2O D.2HCO3-+ Ba2+ +2OH-==BaCO3↓+ 2H2O + CO32-三、离子反应的应用1、用于物质检验和含量的测定(1)离子检验人们常用离子在一定条件下的来检验一些常见离子在溶液中是否存在下表是有关离子的a、沉淀法离子反应可用于测定溶液中相关离子的浓度。

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