【精品】2018-2019学年最新物理高考(粤教版)大一轮复习课件:第七章基础课1电场的力的性质
2019届高考物理一轮复习粤教版课件:第七章 静电场 基础课2 精品

解析 小球由A到B重力和电场力做功,
由动能定理得 mgh+WAB=12mv2 代入数据解得 WAB=-12mgh,A 项错误; B、C两点在以Q为圆心的同一圆周上,所以B、C两点电势相等,从B到C电场力做 功为零,由动能定理得 mgh=12mv2C-12mv2B
解得 vC= 3gh,B 项正确;
线MN是一条方向未标出的电场线,虚线AB是一个电子只在静电力
作用下的运动轨迹。设电子在A、B两点的加速度大小分别为aA、aB,
电势能分别为EpA、EpB。下列说法正确的是( )
图6
A.电子一定从A向B运动
B.若aA>aB,则Q靠近M端且为正电荷 C.无论Q为正电荷还是负电荷一定有EpA<EpB D.B点电势可能高于A点电势
图3 A.a点的电场强度比b点的大 B.a点的电势比b点的高 C.检验电荷-q在a点的电势能比在b点的大 D.将检验电荷-q从a点移到b点的过程中,电场力做负功 答案 ABD
3.(2017·河南六市一联,17)在真空中A、B两点分别放有异种点电荷-Q和+2Q, 以A、B连线中点O为圆心作一圆形路径acbd,如图4所示,则下列说法正确的是 ()
解析 电子在电场中做曲线运动,虚线AB是电子只在 电场力作用下的运动轨迹,电场力沿电场线指向曲线的 凹侧,电场的方向与电场力的方向相反,如图所示。 由所给条件无法判断电子的运动方向,故选项A错误;若aA>aB,说明电子在A点 受到的电场力较大,A点的电场强度较大,根据点电荷的电场分布可知,靠近M 端为场源电荷的位置,应为正电荷,故选项B正确;无论Q为正电荷还是负电荷, 一定有电势φA>φB,电子电势能Ep=-eφ,电势能是标量,所以一定有EpA<EpB, 故选项C正确,D错误。 答案 BC
高考物理一轮复习第七章静电场第1讲电场的力的性质课件粤教版

二、库仑定律
1.内容:
真空 中两个静止点电荷之间的相互作用力,与它们的电荷量的
乘积
成正比,与它们距离的 二次方 成反比。作用力的方向在它们
的连线上。 2.表达式:F=
kqr1q2 2 ,式中k= 9.0×109 N·m2/C2,叫静电力常量。
3.适用条件:真空中的
点电荷 。
三、电场、电场强度 1.电场 (1)定义:存在于电荷周围,能传递电荷间相互作用的一种特殊物质。 (2)基本性质:对放入其中的电荷有__力__的__作__用____。 2.电场强度 (1)定义:放入电场中某点的电荷受到的电场力 F 与它的电荷量 q 的比值。 (2)定义式:E=Fq;单位:N/C 或___V__/m____。 (3)矢量性:规定___正__电__荷___在电场中某点所受电场力的方向为该点电场强度的方向。 3.点电荷的电场:真空中距场源电荷 Q 为 r 处的场强大小为 E=kQr2。
库仑定律的理解和应用
1.对库仑定律的理解 (1)F=kqr1q2 2,r 指两点电荷间的距离。对可视为点电荷的两个均匀带电球,r 为 两球的球心间距。 (2)当两个电荷间的距离 r→0 时,电荷不能视为点电荷,它们之间的静电力不能 认为趋于无限大。
2.库仑力具有力的共性 (1)两个点电荷之间相互作用的库仑力遵守牛顿第三定律。 (2)库仑力可使带电体产生加速度。 (3)库仑力可以和其他力平衡。 (4)某个点电荷同时受几个点电荷的作用时,要用平行四边形定则求合力。
解析 细绳竖直,把P、Q看做整体,在水平方向所受电场力为零,所以P、Q必带 等量异种电荷,选项A、B错误;如果P、Q带不同性质的电荷,受力如图甲、乙所 示,由图知,P带正电荷,Q带负电荷,水平方向的合力不为零;P带负电荷、Q带 正电荷时符合题意,选项C错误,D正确。
2019届高考物理一轮复习粤教版课件:第七章 静电场 基础课3 精品

qUCB-mg(rB-H)=0 即 q(kHQ-krQB )-mg(rB-H)=0 解得:rB=2H,rB=H(舍去)
解析 由 C=4επrkSd可知,当云母介质移出时,εr 变小,电容器的电容 C 变小;因为 电容器接在恒压直流电源上,故 U 不变,根据 Q=CU 可知,当 C 减小时,Q 减小。 再由 E=Ud ,由于 U 与 d 都不变,故电场强度 E 不变,选项 D 正确。 答案 D
【拓展延伸1】 (多选)将【典例】中的电源断开,当把云母介质从电容器中快速
3.(2017·湖南长沙模拟)如图7所示,在A点固定一正电荷,电荷量为Q,在离A高度 为H的C处由静止释放某带同种电荷的液珠,开始运动瞬间向上的加速度大小恰 好等于重力加速度g。已知静电力常量为k,两电荷均可看成点电荷,不计空气阻 力。求:
图7Leabharlann (1)液珠的比荷;(2)液珠速度最大时离 A 点的距离 h; (3)若已知在点电荷 Q 的电场中,某点的电势可表示成 φ=krQ,其中 r 为该点到 Q 的距离(选无限远的电势为零)。求液珠能到达的最高点 B 离 A 点的高度 rB。
基础课3 电容器 带电粒子在电场中的运动
知识排查 常见电容器 电容器的电压、电荷量和电容的关系 1.常见电容器 (1)组成:由两个彼此_绝__缘___又相互_靠__近__的导体组成。 (2)带电荷量:一个极板所带电荷量的_绝__对__值___。 (3)电容器的充、放电 充电:使电容器带电的过程,充电后电容器两板带上等量的__异__种__电__荷___,电容器中 储存_电__场__能___。 放电:使充电后的电容器失去电荷的过程,放电过程中___电__场__能____转化为其他形式 的能。
1.下列说法正确的是( ) A.电容器的电容越大,则所带的电荷量越多 B.电容器不带电荷时,其电容为零 C.对于一个确定的电容器来说,其电容与其带电情况无关,是个定值 D.平行板电容器极板的正对面积越小、极板间距离越远,电容器的电容越大
新课标广东高考物理第一轮复习资料 第七章 磁场

新课标广东高考物理第一轮复习资料第七章磁场一.高考探究(1)07年考试说明与06年考试说明的对比07年考试说明与06年考试说明的对比:修改:电流的磁场改为磁场增加:通电直导线和通电线圈周围磁场的方向磁感应强度、磁感线由Ⅱ降为Ⅰ安培力方向由Ⅱ降为Ⅰ删除:地磁场磁性材料分子电流假说磁电式电表原理(2)对新课标的解读1、要求能列举磁现象在生活、生产中的应用。
了解我国古代在磁现象方面的研究成果及其对人类文明的影响。
关注与磁相关的现代技术发展。
2、了解磁场,知道磁感应强度和磁通量。
会用磁感线描述磁场。
通过某一平面磁通量的大小,可以用通过这一平面的磁感线条数的多少来形象说明。
理解公式ø=BS的适用条件是:B与S平面垂直。
明白磁场中某一点的磁场方向就是通过这一点的磁感线方向。
3、会判断通电直导线和通电线圈周围磁场的方向。
安培定则可以同时判定通电直导线和通电线圈周围磁场的方向,判定时应注意大拇指和四指所代表磁场和电流方向的变化。
4、通过实验,认识安培力。
会判断安培力的方向。
会计算匀强磁场中安培力的大小。
安培力的方向应用左手定则判定。
通电导体在磁场中受到的安培力,与导体在磁场中的放置有关。
电流方向与磁场方向平行时,导体受到的安培力最小,等于0;电流方向与磁场方向垂直时,导体受到的安培力最大,等于BIL;一般情况下安培力大于0,小于BIL,方向与磁场方向垂直。
安培力的计算只限于电流与磁感应强度垂直的情形。
5、通过实验,认识洛仑兹力。
会判断洛仑兹力的方向,会计算洛仑兹力的大小。
了解电子束的磁偏转原理以及在科学技术中的应用。
洛仑兹力的方向应用左手定则判定。
左手定则中四指指向电流的方向,对于负电荷,电流的方向与电荷运动的方向相反。
带电粒子在匀强磁场中的运动,要注意用电场力平衡带电粒子重力的情形。
圆周运动的圆心的确定:①利用洛仑兹力的方向永远指向圆心的特点,只要找到圆运动两个点上的洛仑兹力的方向,其延长线的交点必为圆心.②利用圆上弦的中垂线必过圆心的特点找圆心洛仑兹力的计算只限于速度与磁场方向垂直的情形6、认识电磁现象的研究在社会发展中的作用。
2018版高考物理粤教版 广东专用大一轮复习讲义文档:

实验一研究匀变速直线运动1.实验器材电火花计时器(或电磁打点计时器)、一端附有滑轮的长木板、小车、纸带、细绳、钩码、刻度尺、导线、电源、复写纸片.2.实验原理图13.实验步骤(1)按照如图1所示实验装置,把打点计时器固定在长木板无滑轮的一端,接好电源;(2)把一细绳系在小车上,细绳绕过滑轮,下端挂合适的钩码,纸带穿过打点计时器,固定在小车后面;(3)把小车停靠在打点计时器处,先接通电源,后放开小车;(4)小车运动一段时间后,断开电源,取下纸带;(5)换纸带重复做三次,选择一条比较理想的纸带进行测量分析.4.注意事项(1)平行:纸带、细绳要和长木板平行.(2)两先两后:实验中应先接通电源,后让小车运动;实验完毕应先断开电源,后取纸带.(3)防止碰撞:在到达长木板末端前应让小车停止运动,防止钩码落地及小车与滑轮相撞.(4)减小误差:小车的加速度宜适当大些,可以减小长度的测量误差,加速度大小以能在约50 cm的纸带上清楚地取出6~7个计数点为宜.1.数据处理(1)目的通过纸带求解运动的加速度和瞬时速度,确定物体的运动性质等. (2)方法①分析物体的运动性质——测量相邻计数点间的距离,计算相邻计数点距离之差,看其是否为常数,从而确定物体的运动性质. ②利用逐差法求解平均加速度a 1=s 4-s 13T 2,a 2=s 5-s 23T 2,a 3=s 6-s 33T 2⇒a =a 1+a 2+a 33=(s 4+s 5+s 6)-(s 1+s 2+s 3)9T 2 ③利用平均速度求瞬时速度:v n =s n +s n +12T =d n +1-d n -12T④利用速度—时间图象求加速度a .作出速度—时间图象,通过图象的斜率求解物体的加速度;b .剪下相邻计数点的纸带紧排在一起求解加速度. 2.依据纸带判断物体是否做匀变速直线运动 (1)s 1、s 2、s 3…s n 是相邻两计数点间的距离.(2)Δs 是两个连续相等的时间里的位移差:Δs 1=s 2-s 1,Δs 2=s 3-s 2….(3)T 是相邻两计数点间的时间间隔:T =0.02n (打点计时器的频率为50 Hz ,n 为两计数点间计时点的间隔数).(4)Δs =aT 2,只要小车做匀变速直线运动,它在任意两个连续相等的时间间隔内的位移之差就一定相等.命题点一 教材原型实验例1 (2016·天津理综·9(2))某同学利用图2装置研究小车的匀变速直线运动.图2(1)实验中,必须的措施是________. A .细线必须与长木板平行 B .先接通电源再释放小车 C .小车的质量远大于钩码的质量D .平衡小车与长木板间的摩擦力(2)他实验时将打点计时器接到频率为50 Hz 的交流电源上,得到一条纸带,打出的部分计数点如图3所示(每相邻两个计数点间还有4个点,图中未画出).s 1=3.59 cm ,s 2=4.41 cm ,s 3=5.19 cm ,s 4=5.97 cm ,s 5=6.78 cm ,s 6=7.64 cm.则小车的加速度a =________m /s 2(要求充分利用测量的数据),打点计时器在打B 点时小车的速度v B =________m/s.(结果均保留两位有效数字)图3答案 (1)AB (2)0.80 0.40解析 (1)实验时,细线必须与长木板平行,以减小实验的误差,选项A 正确;实验时要先接通电源再释放小车,选项B 正确;此实验中没必要使小车的质量远大于钩码的质量,选项C 错误;此实验中不需要平衡小车与长木板间的摩擦力,选项D 错误. (2)相邻的两计数点间的时间间隔T =0.1 s ,由逐差法可得小车的加速度 a =s 6+s 5+s 4-s 3-s 2-s 19T 2=(7.64+6.78+5.97-5.19-4.41-3.59)×10-29×0.12m/s 2 =0.80 m/s 2打点计时器在打B 点时小车的速度v B =s 1+s 22T =(3.59+4.41)×10-22×0.1m /s =0.40 m/s1.某同学利用图4甲所示的实验装置,探究物块在水平桌面上的运动规律,物块在重物的牵引下开始运动,重物落地后,物块再运动一段距离停在桌面上(尚未到达滑轮处).从纸带上便于测量的点开始,每5个点取1个计数点,相邻计数点间的距离如图乙所示.打点计时器电源的频率为50 Hz.图4(1)通过分析纸带数据,可判断物块在相邻计数点________和________之间某时刻开始减速. (2)打计数点5时,物块对应的速度大小为______ m/s.(结果保留三位有效数字) (3)物块减速运动过程中加速度的大小为a =______ m/s 2.(结果保留三位有效数字) 答案 (1)6 7 (2)1.00 (3)2.00解析 (1)从纸带上的数据分析得知:在打计数点6之前,两点之间的位移逐渐增大,是加速运动,在打计数点7之后,两点之间的位移逐渐减小,是减速运动,所以物块在相邻计数点6和7之间某时刻开始减速;(2)每5个点取1个计数点,所以相邻的计数点间的时间间隔T =0.1 s ,根据匀变速直线运动中间时刻的速度等于该过程中的平均速度,v 5=0.09+0.110 12×0.1m /s≈1.00 m/s.(3)由纸带可知,计数点7往后做减速运动,根据逐差法得: a =0.046+0.066-0.086 1-0.106 04×0.01 m /s 2≈-2.00 m/s 2.所以物块减速运动过程中加速度的大小为2.00 m/s 2.2.如图5所示,是某同学由打点计时器得到的表示小车运动过程的一条清晰纸带,纸带上两相邻计数点间还有四个点没有画出,打点计时器打点的频率f =50 Hz ,其中s 1=7.05 cm 、s 2=7.68 cm 、s 3=8.33 cm 、s 4=8.95 cm 、s 5=9.61 cm 、s 6=10.26 cm.图5(1)下表列出了打点计时器打下B 、C 、F 时小车的瞬时速度,请在表中填入打点计时器打下D 、E 两点时小车的瞬时速度.(保留三位有效数字)(2)以A图6(3)根据你画出的小车的速度—时间图线计算出小车的加速度a =________ m/s 2.(保留两位有效数字)(4)如果当时电网中交变电流的频率是f=49 Hz,而做实验的同学并不知道,由此引起的系统误差将使加速度的测量值比实际值偏________.(选填“大”或“小”)答案(1)0.8640.928(2)如图所示(3)0.64(4)大命题点二实验拓展创新例2某研究性学习小组用图7装置来测定当地重力加速度,主要操作如下:①安装实验器材,调节试管夹(小铁球)、光电门和纸杯在同一竖直线上;②打开试管夹,由静止释放小铁球,用光电计时器记录小铁球在两个光电门间的运动时间t,并用刻度尺(图上未画出)测量出两个光电门之间的高度h,计算出小铁球通过两光电门间的平均速度v;③保持光电门1的位置不变,改变光电门2的位置,重复②的操作.测出多组(h,t),计算出对应的平均速度v;④画出v-t图象.图7图8请根据实验,回答如下问题:(1)设小铁球到达光电门1时的速度为v 0,当地的重力加速度为g .则小铁球通过两光电门间平均速度v 的表达式为________.(用v 0、g 和t 表示) (2)实验测得的数据如下表:请在图8坐标纸上画出v -t 图象.(3)根据v -t 图象,可以求得当地重力加速度g =______ m/s 2,试管夹到光电门1的距离约为______ cm.(以上结果均保留两位有效数字) 答案 (1)v =v 0+12gt(2)见解析图 (3)9.7(9.5~9.9) 6.5(6.3~6.7)解析 (1)根据匀变速直线运动的规律:一段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度,可得v =v 0+12gt .(2)描点画图,如图所示.(3)根据v =v 0+12gt 可知,v -t 图象的斜率表示k =g2,解得g ≈9.7 m /s 2;图象与纵轴的截距为小球经过光电门1时的速度v 0,约为1.12 m/s ,根据v 20=2gh 得h ≈6.5 cm.从原理迁移和数据处理技巧上进行创新1.复习启示高考实验题一般源于教材而不拘泥于教材,是在教材实验的基础上创设新情景.因此,要在夯实基础实验的基础上注意迁移创新能力的培养,善于用教材中实验的原理、方法和技巧处理新问题. 2.情景拓展3.数据处理(1)加速度的获得:靠重物的拉力获得加速度→长木板倾斜靠重力获得加速度.(2)速度的测量方法:由打点纸带求速度→测定遮光片的宽度d 和遮光片通过光电门的挡光时间Δt ,由v =dΔt求速度.(3)加速度的测量方法:由打点纸带利用逐差法求加速度→利用经过两个光电门的瞬时速度,由速度位移关系式求加速度.3.如图9甲为测量重力加速度的实验装置,C 为数字毫秒表,A 、B 为两个相同的光电门,C 可以测量铁球两次挡光之间的时间间隔.开始时铁球处于A 门的上边缘,当断开电磁铁的开关由静止释放铁球时开始计时,落到B 门时停止计时,毫秒表显示时间为铁球通过A 、B 两个光电门的时间间隔t ,测量A 、B 间的距离s .现将光电门B 缓慢移动到不同位置,测得多组s 、t 数值,画出st 随t 变化的图线为直线,如图乙所示,直线的斜率为k ,则由图线可知,当地重力加速度大小为g =________;若某次测得小球经过A 、B 门的时间间隔为t 0,则可知铁球经过B 门时的速度大小为________,此时两光电门间的距离为________.图9答案 2k 2kt 0 kt 20解析 根据s =12gt 2可得,s t =12gt ,则12g =k ,解得g =2k ;若某次测得小球经过A 、B 门的时间间隔为t 0,则可知铁球经过B 门时的速度大小为v =gt 0=2kt 0,此时两光电门间的距离为s =v 2t 0=kt 20. 4.在“利用打点计时器测定匀变速直线运动加速度”实验中,打点计时器接在50 Hz 低压交流电源上,某同学在打出的纸带上按打点的先后顺序每5点取一个计数点,共取了A 、B 、C 、D 、E 、F 六个计数点(每相邻两个计数点间还有四个点).从A 点开始在每一个计数点处将纸带剪开分成五段(分别为a 、b 、c 、d 、e 段),将这五段纸带由长到短紧靠但不重叠地粘在xOy 坐标系中,如图10所示.图10(1)若把每一段纸带的右上端连接起来,结果得到一条倾斜的直线,如图所示,由图可知纸带做____________运动且直线与-x 方向夹角越大,说明纸带运动的加速度________(选填“越大”或“越小”).(2)从第一个计数点A 开始计时,为求出0.25 s 时刻纸带的瞬时速度,需要测出哪一段纸带的长度?答:______________(选填“a ”“b ”“c ”“d ”“e ”).(3)若测得a 段纸带的长度为10.0 cm ,e 段纸带的长度为2.0 cm ,则可求出加速度的大小为________ m/s 2.答案 (1)匀减速直线 越大 (2)c (3)2.0解析 (1)纸带剪接后,水平方向每条宽度相同,正好与时间对应,竖直长度为相邻相等时间内的位移,由于Δx =aT 2,纸带长度差相等,变化规律恰好与速度一样.图线可看作v -t 图象,即速度均匀减小,纸带做匀减速运动,图象斜率越大,加速度越大.(2)求0.25 s 时的速度,即求0.2~0.3 s 内的平均速度,0.2~0.3 s 内的位移恰好是纸带c 段对应的长度.(3)利用Δx =aT 2,即x m -x n =(m -n )aT 2,有a =x a -x e 4T 2=-2.0 m /s 2,所以加速度的大小为2.0 m/s 2. 5.利用图11所示的装置可测量滑块在斜面上运动的加速度.一斜面上安装有两个光电门,其中光电门乙固定在斜面上靠近底端处,光电门甲的位置可移动.当一带有遮光片的滑块自斜面上滑下时,与两个光电门都相连的计时器可以显示出遮光片从光电门甲至乙所用的时间t .改变光电门甲的位置进行多次测量,每次都使滑块从同一点由静止开始下滑,并用刻度尺测量甲、乙之间的距离s ,记下相应的t 值.所得数据如下表所示.图11完成下列填空和作图:(1)若滑块所受摩擦力为一定值,滑块加速度的大小a 、滑块经过光电门乙时的瞬时速度v t 、测量值s 和t 四个物理量之间所满足的关系式是______________. (2)根据表中给出的数据,在图12给出的坐标纸上画出st-t 图线.图12(3)由所画出的st -t 图线,得出滑块加速度的大小为a =________ m/s 2(保留两位有效数字).答案 (1)s t =-at2+v t(2)如图所示(3)2.0(答案在1.8~2.2范围内都可)解析 (1)滑块从光电门甲到光电门乙,中间时刻的瞬时速度v =st ,设经过光电门乙时的速度为v t ,由v t =s t +at 2整理可求得答案.(2)见答案图.(3)由s t =-at 2+v t ,可知st -t 图象中图线斜率的绝对值|k |=a2,由图线可知|k |=1.0 m /s 2,故a =2|k |=2.0 m/s 2.。
2018版高考物理粤教版大一轮复习课件:第七章 基础课1 电场的力的性质 精品

知识点三、电场强度、点电荷的场强 1.定义:放入电场中某点的电荷受到的电场力F与它的电荷量
q的_比__值___。 F 2.定义式:E=__q____。单位:N/C或V/m
3.点电荷的电场强度:真空中点电荷形成的电场中某点的电场 Q
知识点二、库仑定律 1 . 内 容 : 在 _真__空__ 中 两 个 点 电 荷 之 间 的 作 用 力 , 跟 它 们 的
_电__荷__量__的__乘__积___成正比,跟它们间的_距__离__的__二__次__方__成反比。 作用力的方向在它们的连线上。 2.表达式:F=___k_q_r1q2_2___,式中k=__9_._0_×__1_0_9_ N·m2/C2,叫
图4
kq A.4R2
B.2kRq2-E
C.4kRq2-E
D.2kRq2+E
解析 把半个带正电荷的球面等效为整个带正电荷的球面
跟半个带负电荷球面叠加在一起。整个带正电荷的球面在
N 点的场强 E1=k(22Rq)2=k2qR2,半个带负电荷球面在 N
点的场强 E2=E,N 点的场强 EN=E1-E2=k2qR2-E,则 B 项正确。
图3
A.放在A点的点电荷可能带负电 B.在D点的电场强度方向沿DC向右 C.EA>EB D.|qA|=|qB| 解析 由于两点电荷在C点产生的合场强方 向沿DC向右,由平行四边形定则,可知两 点电荷在C点产生的场强方向如图所示,由
图中几何关系可知EB<EA,且A点所放点电荷为正电荷,B点所 放点电荷为负电荷,且A点所放点电荷的电荷量的绝对值大于B 点所放点电荷的电荷量的绝对值,选项C正确,A、D错误;对
C
=4 6×10-8 C,选项 C 正确;A、B 两球带等量的同种电荷, 故在 A、B 两球连线中点处的电场强度为 0,选项 D 正确。
【高考物理】2018-2019学年最新物理高考(粤教版)大一轮复习课件:第四章基础课4万有引力与航天

(2)在经典力学中,同一物理过程发生的位移和对应时间的测 相同 的。 量结果在不同的参考系中是_______
2.相对论时空观 (1)在狭义相对论中,物体的质量是随物体运动速度的增 m0 增大 的,用公式表示为 m= 大而______ 2 。 v 1- 2 c (2)在狭义相对论中,同一物理过程发生的位移和对应时 不同 的。 间的测量结果在不同的参考系中是______
知识点三、第二宇宙速度和第三宇宙速度 名称 大小 意义 地球 的引 使物体挣脱______ 11.2 ____km/s 力束缚,离开地球的最小 发射速度。 太阳 的引力 使物体挣脱_____
第二宇宙速度 (逃逸速度)
第三宇宙速度
16.7 _____km/s
束缚,飞到太阳系外的最
小发射速度。
知识点四、经典时空观和相对论时空观 1.经典时空观 运动状态 而改变的。 (1)在经典力学中,物体的质量是不随__________
地球同步卫星等间隔分布在半径为r的圆轨道上,设地球质量
为M,半径为R。下列说法正确的是( )
图2
GMm A.地球对一颗卫星的引力大小为 (r-R)2 GMm B.一颗卫星对地球的引力大小为 2 r Gm2 C.两颗卫星之间的引力大小为 2 3r 3GMm D.三颗卫星对地球引力的合力大小为 2 r
解析 地球与卫星之间的距离应为地心与卫星之间的距离, 选项 A 错误,B 正确;两颗相邻卫星与地球球心的连线互成 120° 角,间距为 3r,代入数据得,两颗卫星之间引力大小为 Gm2 ,选项 C 正确;三颗卫星对地球引力的合力为零,选项 3r2 D 错误。
答案
BC
3 . [ 重力加速度的计算 ] 宇航员王亚平在“天宫 1 号”飞船内进
2021届高考物理(粤教版广东专用)《三维设计》一轮复习课件:第七章 第1单元 电场力的性质

提示:不带 不带 带负 带正 不变
[知识联动] 1.元电荷、点电荷 (1)元电荷:e=1.6×10-19C,所有带电体的电荷量都是元
电荷的整数倍,其中质子、正电子的电荷量与元电荷相 同。电子的电荷量 q=-1.6×10-19C。 (2)点电荷:代表带电体的有一定电荷量的点,忽略带电体 的大小和形状的理想化模型。
(1)电场线为直线; (2)电荷初速度为零,或速度方向与电场线平行; (3)电荷仅受电场力或所受其他力合力的方向与电场线平行。
[应用升级]
4.(双选)如图7-1-5是某一点电荷的电场线
分布图,下列表述正确的是 ( )
A.a点的电势高于b点的电势
B.该点电荷带负电
图7-1-5
C.a点和b点电场强度的方向相同
[应用升级]
2.两个分别带有电荷量为-Q 和+3Q 的相同金属小球(均
可视为点电荷),固定在相距为 r 的两处,它们间库仑力
的大小为 F。两小球相互接触后将其固定距离变为2r,则
两球间库仑力的大小为
()
1 A.12F
3 B.4F
4 C.3F
D.12F
解析:两带电金属球接触后,它们的电荷量先中和后均分, 由库仑定律得:F=k3rQ22,F′=kQ2r22=k4rQ22。联立得 F′ =43F,C 选项正确。
(Ⅰ) (Ⅰ) (Ⅱ) (Ⅰ) (Ⅱ) (Ⅰ) (Ⅰ) (Ⅰ)
高考地位
考点点击
1.对电势、电势能、电场线、电场强
高考对本章考 度等基本概念的考查常以选择题形
查的频率较高,考 式出现
查的题型有选择和 2.平行板电容器的动态变化问题常被
计算等,考查的难 考查到
度中等,分值一般 3.电场和力学中的平衡、运动学、牛
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知识点二、库仑定律 真空 中 两 个 点 电 荷 之 间 的 作 用 力 , 跟 它 们 的 1 . 内 容 : 在 _____ 距离的二次方 成反比。 电荷量的乘积 成正比,跟它们间的_____________ ______________ 作用力的方向在它们的连线上。 q1q2 k 2 9.0×109 N· r 2. 表达式 : F= _________ ,式中 k= __________ m2/C2 ,叫 静电力常量。 真空 中的________ 点电荷 。 3.适用条件:_____
答案
(1)√
(2)√
(3)×
(4)×
(5)×
(6)√
库仑定律的理解及应用
1.库仑定律的理解 (1)在用库仑定律公式进行计算时,无论是正电荷还是负电 荷,均代入电荷量的绝对值计算库仑力的大小。 (2)两个点电荷间相互作用的库仑力满足牛顿第三定律,大 小相等、方向相反。 q1q2 (3)由公式 F=k 2 可以看出,在两带电体的间距及电荷量 r 之和一定的条件下,当 q1=q2 时,F 最大。
2.
正电荷
相交
场强
场强方向
降低
垂直
[思考判断]
(1)物体带电的实质是电子的转移。(
)
(2)两个完全相同的带电金属球 (电荷量不同)接触时,先发生正、 负电荷的中和,然后再平分。( ) )
(3)相互作用的两个点电荷,电荷量大的,受到库仑力也大。(
q1q2 (4)根据 F=k 2 ,当 r→0 时,F→∞。( ) r F (5)E= q 是电场强度的定义式,可知电场强度与电场力成正比。 ( ) (6) 电场中某一点的场强与放入该点的试探电荷的正负无关。 ( )
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考点内容 物质的电结构、电荷守恒 静电现象的解释 点电荷 库仑定律 静电场 电场强度、点电荷的场强 电场线 电势能、电势 电势差 匀强电场中电势差与电场强度的关系 带电粒子在匀强电场中的运动 示波管 常见电容器 电容器的电压、电荷量和电容的关系 要求 Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅰ Ⅱ Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅰ Ⅰ Ⅰ 卷 Ⅰ : T21 、 卷Ⅰ:T15 T25 卷Ⅱ:T19 T24 卷Ⅰ:T14、 卷Ⅱ:T15 选择题 计算题 ①匀变速运动规律 全国高考命题实况 2014 2015 2016 常考 题型 关联 考点Βιβλιοθήκη 小时,可以将带电体视为点电荷。
2.静电场
相互作用 的一种 (1) 定义:存在于电荷周围,能传递电荷间 _________
特殊物质。 力 的作用。 (2)基本性质:对放入其中的电荷有____
3.电荷守恒定律 (1)内容:电荷既不能创造,也不能消灭,它们只能从一个物 体_____ 转移 到另一个物体,或者从物体的一个部分 _____ 转移 到另一 不变 。 个部分;在转移过程中,电荷的代数和保持_____ 摩擦起电 、 __________ 接触起电 、感应起电。 (2)起电方式:__________ 得失电子 。 (3)带电实质:物体带电的实质是__________
a、b之间的万有引力F1与库仑力F2为 (
)
图1
m2 Q2 A.F1=G 2 ,F2=k 2 l l m2 Q2 B.F1≠G 2 ,F2≠k 2 l l m2 Q2 C.F1≠G 2 ,F2=k 2 l l m2 Q2 D.F1=G 2 ,F2≠k 2 l l
解析
虽然两球心间的距离l只有球壳外半径 r的3倍,但由于其
②牛顿运动定律
③功 ④动能定理 ⑤功能关系
卷Ⅱ:T14、 T20
基础课1 电场的力的性质
知识点一、电荷及电荷守恒定律
1.元电荷、点电荷 (1)元电荷:e=1.6×10-19 C,所有带电体的电荷量都是元电 整数倍 ,其中质子、正电子的电荷量与元电荷相同。 荷的________ (2)点电荷:当带电体本身的大小和形状对研究的问题影响很
答案 D
2. [库仑定律和电荷守恒定律的应用](2017· 河南安阳调研) 两个分别带有电荷量-Q 和+5Q 的相同金属小球(均可 视为点电荷),固定在相距为 r 的两处,它们间库仑力 r 的大小为 F,两小球相互接触后将其固定距离变为 , 2 则两球间库仑力的大小为( ) 5F F 4F 16F A. B. C. D. 16 5 5 5
知识点三、电场强度、点电荷的场强
1.定义:放入电场中某点的电荷受到的电场力 F与它的电荷量
F q 2.定义式:E=______ 。单位:N/C或V/m
q的______ 比值 。
3.点电荷的电场强度:真空中点电荷形成的电场中某点的电场 Q k2 r 强度:E=_________ 。 正电荷 在电场中某点所受 _________ 电场力 的方向为 4 . 方向 :规定 ________ 该点的电场强度方向。 5.电场强度的叠加:电场中某点的电场强度为各个点电荷单独
矢量 和,遵从 ___________ 平行四边形 定则。 在该点产生的电场强度的 _______
知识点四、电场线
强弱 及方向 1.定义:为了形象地描述电场中各点电场强度的______ ____, 切线方向 都 在电场中画出一系列曲线,使曲线上每一点的 __________ 疏密 表示电场的强 跟该处的电场强度方向一致,曲线的 _______ 弱。
壳层的厚度和质量分布均匀,两球壳可看做质量集中于球心的
质点,因此,可以应用万有引力定律求 F1;而本题中由于 a、 b 两球壳所带异种电荷相互吸引,使它们各自的电荷分布不均匀, 即相互靠近的一侧电荷分布比较密集,又因两球心间的距离l只 有其外半径r的3倍,不满足l远大于r的要求,故不能将两带电球
壳看成点电荷,所以库仑定律不适用,D正确。
2.库仑定律的应用 库仑定律与力学的综合应用问题,解决的思路与解决力学问 题的方法、思路是相同的,只是在原来受力的基础上多了库
仑力。但需注意库仑力的特点,带电体间距离发生变化时,
库仑力也要发生变化,要分析力与运动的相互影响。
1.[库仑定律的理解]如图1所示,两个质量均为m的完全相同的 金属球壳a与b,其壳层的厚度和质量分布均匀,将它们固定 于绝缘支架上,两球心间的距离为l,l为球壳外半径r的3倍。 若使它们带上等量异种电荷,电荷量的绝对值均为 Q,那么,