九年级物理 第17章 第1节 电流与电压和电阻的关系习题1(无答案)(新版)新人教版
九年级物理全册第十七章第1节电流与电压和电阻的关系同步试题新版新人教版
电流与电压和电阻的关系1．[2021·安顺]某同窗在探讨“电流跟电压、电阻的关系”时，依照搜集到的数据画出了如图17－1－6所示的I－R图象，以下结论与图象相符的是 ( )A．电阻一按时，电流随着电压的增大而增大B．电阻一按时，电压随着电流的增大而增大C．电压一按时，电流随着电阻的增大而减小D．电压一按时，电阻随着电流的增大而减小图17－1－6图17－1－72．[2021·衡阳]在“探讨电流与电压关系”的实验中，别离用R1、R2两个电阻进行探讨，并依照各自的实验数据绘制了如图17－1－7所示的U－I关系图象，从图能够看出R1与R2大小关系是( )A．R1＞R2B．R1＝R2C．R1＜R2D．无法确信3．如下图是研究电流与电压、电阻的关系的电路图，实验分“维持电阻不变”和“维持电压不变”两步进行。
在“维持电阻不变”这一步实验时应()图17－1－8A．维持R2滑片的位置不动B．维持R2两头的电压不变C．维持R1不变，调剂R2滑片到不同的适当位置D．维持电路中电流不变4．在研究电流跟电压、电阻的关系实验中，当研究电流与电阻的关系时，应该( ) A．调剂滑动变阻器，使电路中的电流维持不变B．调剂滑动变阻器，使不同的定值电阻R两头的电压维持不变C．使电阻R两头电压成倍数转变D．每次测量时都要使电路中的电流成倍数转变5．[2021·安顺]小明同窗在“探讨通过导体的电流与其两头电压的关系”时，将记录的实验数据通过整理作出了如图17－1－9所示的图象。
依照图象，当导体乙两头加上1V的电压时，通过导体乙的电流为______A，假设将甲、乙两导体并联后接在3V的电源上，干路中电流为________A。
图17－1－9图17－1－106．在研究“电流跟电压、电阻的关系”的实验中，如图17－1－10所示，咱们先使电阻箱R 的电阻取某一值，多次改变滑动变阻器的阻值，记录每一次的________和相应的电流值，取得当电阻不变时，电流跟______成正比的关系；然后多次改变电阻R的电阻，调剂变阻器的滑片，使每次________维持不变，记录每次电阻R的阻值和相应的______值，取得电流跟________成反比的关系。
九年级物理全册第十七章第1节电流与电压和电阻的关系课时练新版新人教版
第1节电流与电压和电阻的关系学校：姓名：班考号：A. 当加在导体两端的电压改变时,电压与电流的比值也随着改变B. 用不同的导体研究电流和电压的关系,得到的结论不一样C. 相同的电压加在电阻不同的导体两端,电流一定相同D. 同一导体,两端电压越大,通过的电流也越大2. 如图所示的是“研究电流跟电压关系”的电路,实验要求是( )A. 保持R'的滑片位置不动B. 保持R两端的电压不变C. 保持R不变,调节R'的滑片到不同的适当位置D. 保持电路中的电流不变3. 小明同学用控制变量法探究“电流跟电阻的关系”,电路如图所示。
在此实验过程中,当A、B两点间的电阻由5 Ω换成10 Ω时,他下一步应采取的正确操作是( )A. 只需将电池数增加一倍B. 只需将电池数减半C. 将变阻器的滑片适当向左移动D. 将变阻器的滑片适当向右移动4. 在“研究电流跟电压、电阻的关系”实验中,需要采用控制变量的方法,即( )A. 分别保持电阻不变和保持电压不变两个步骤进行实验B. 分别保持电流不变和保持电压不变两个步骤进行实验C. 分别保持电阻不变和保持电流不变两个步骤进行实验D. 分别保持电流不变、电阻不变、电压不变三个步骤进行实验5. 如图是小明连接的“电流跟电压、电阻的关系”实验电路图,闭合开关S,电流表、电压表可能出现的现象是( )A. 电流表电压表示数均为零B. 电流表和电压表指针迅速发生最大偏转,电表损坏C. 电流表示数为零,电压表示数接近电源电压D. 电流表示数0.4 A,电压表示数为3 V6. 某导体中的电流与它两端的电压关系如图所示,下列分析正确的是( )A. 当导体两端的电压为0时,电阻为0B. 该导体的电阻随电压的增大而减小C. 当导体两端的电压为0时,电流为0D. 当导体两端的电压为2 V时,电流为0.6 A7. 某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时,根据收集到的数据画出了如图所示的I-R 图像, 下列结论与图像相符的是()A. 电阻一定时,电流随电压的增大而增大B. 电阻一定时,电压随电流的增大而增大C. 电压一定时,电流随电阻的增大而减小D. 电压一定时,电阻随电流的增大而减小8. 一个定值电阻两端电压为4 V时,通过它的电流是0.5 A,如果电压为6 V,能否用量程是0.6 A的电流表来测这个定值电阻的电流()A. 能B. 不能C. 无法判断9. 如果在“探究电流跟电压的关系”中,按照图中的电路图连接了电路,各表的正负接线柱和量程均正确,结果会()A. 电流表被烧坏B. 电压表被烧坏C. 电流表示数为0D. 电压表示数为10. 将10 Ω的电阻接在3 V 的电源上,流过电阻的电流为I ,若将30 Ω的电阻接在同样的电源上,流过此电阻的电流为 ( ) I I C.11. 在“探究电流与电压的关系”的实验中,分别用R 1,R 2两个电阻进行了探究,并根据各自的实验数据绘制出如图所示的I-U 关系图像,从图中可以看出R 1和R 2的大小关系( )A. R 1>R 2B. R 1<R 2C.R 1=R 2 D. 不能确定12. 如图所示，闭合开关，两灯都不亮。
新人教版新九年级物理第十七章课后习题参考答案
第十七章第一节《电流与电压和电阻的关系》在探究电阻一定时电流与电压关系的实验中，小明得到的实验数据如下表所示。
（1）为分析电流与电压的定量关系，请你在图17.1-2的方格中建立有关坐标轴并制定其标度，把表中的数据在坐标系中描点。
（2）小英说，从图中可以看出，这些数据中有一组是明显错误的，跟其他数据的规律完全不同，可能是读取这组数据时粗心所引起的，分析时需要把它剔除掉。
这是哪组数据？2.17.1-3 错了。
1. 2. 3. 4. 4.这种说法不对，因为导体的电阻是导体本身的一种性质，它只与导体的材料、长度、横截面积有关，还受温度影响，而与导体两端的电压及通过导体的电流大小无关，公式R = U/I 只是一个电阻的计算式，通过此公式可以求出导体的电阻，但不能决定导体电阻的大小，当导体不接入电路时，其阻值不会改变。
第十七章第三节《电阻的测量》1. 一个小灯泡上标着“2.2 V0.25 A ”，表明这个小灯泡工作时的电阻是8.8 Ω。
图17.3-2 是一位同学为检验小灯泡的标称电阻是否准确而连接的实验线路。
他的连接有三个错误。
请你指出这三个错误分别错在哪里。
应怎样改成正确的连接？2. 已知流过一只电阻为242 Ω 的灯泡的电流是0.91 A 。
如果在灯泡两端再并联一个电阻为165Ω 的电烙铁，并联电路的总电流变为多大？3. 图17.3-3 是用伏安法测量某未知电阻的电路图。
（1）根据电路图将图17.3-4 所示的实物图连接起来；（2）读出图17.3-5 所示电流表和电压表的示数；（3）算出被测电阻本次的测量值。
4. 在测量标有电压为2.5 V 的某小灯泡电阻的实验中，第一次测量时的电压等于2.5 V ，小灯泡正常发光，以后调节滑动变阻器，让电压逐（1（22.为220V 总=I+I ’3.（1）如图所示（2）0.4A 2.4V （3））自左至右依次填入：8.08 7.08 6.19 4.74 3.13 2（2）小灯泡越亮，灯丝电阻越大，小灯泡的电阻值随着小灯泡的亮度增大而增大，说明灯丝电阻随灯丝温度的升高而增大。
人教版九年级物理全一册第十七章第一节电流与电压和电阻的关系同步练习 含答案
人教版九年级物理全一册第十七章第一节电流与电压和电阻的关系同步练习含答案1．在探究“电流与电阻关系”实验中，某同学根据实验数据作出如图所示的图象，下列说法正确的是（）A．导体中的电流与导体的电阻成正比B．电源至少选用两节新干电池C．换用2Ω电阻做实验时，需要更换电压表量程D．多次实验是为了求平均值，以减小实验误差2．用如图所示电路研究电流跟电压的关系。
为了改变定值电阻R两端电压，设计了三种方案。
甲：多节干电池串联接入MN；乙：电池与滑动变阻器串联接入MN；丙：电池先后与不同定值电阻R′串联接入MN。
可行的方案是（）A．仅有甲B．仅有乙C．仅有甲、乙两种D．甲、乙、丙都可行3.如图所示是研究电流与电压、电阻的关系的电路图，实验分“保持电阻不变”和“保持电压不变”两步进行。
在“保持电阻不变”这一步实验时应（）A．保持R2滑片的位置不动B．保持R2两端的电压不变C．保持R1不变，调节R2滑片到不同的适当位置D．保持电路中电流不变4．分别将U1=4V、U2=6V两个不同的电压加在某段导体的两端，则两次通过该导体的电流之比为（）A．3:2 B．2:3C．1:1 D．1:25．在研究电流跟电压、电阻的关系实验中，当研究电流与电阻的关系时，应该 ( ) A．调节滑动变阻器，使电路中的电流保持不变B．调节滑动变阻器，使不同的定值电阻R两端的电压保持不变C．使电阻R两端电压成倍数变化D．每次测量时都要使电路中的电流成倍数变化6.如图是探究“电流与电阻的关系”的实验电路．关于该实验，下列说法错误的是（）A. 闭合开关，发现电流表示数过大，原因可能是滑动变阻器连入电路阻值过小B. 实验中，更换大阻值的电阻后，滑片应向a端移动C. 进行多次实验的目的是为了得出科学的结论D. 实验得出的结论是：电压一定时，电流与电阻成反比7.小刚用图所示电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”。
在此实验过程中，当B两点间的电阻由5Ω更换为10Ω后，为了探究上述问题，他应该采取的唯一操作是（）A. 保持变阻器滑片不动B. 将变阻器滑片适当向左移动C. 适当增加电池的节数D. 将变阻器滑片适当向右移动8.王明同学在探究通过导体的电流与其两端电压的关系时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图像，根据图像，下列说法错误的是（）A. 通过导体a的电流与其两端的电压成正比B. 导体a的电阻大于导体b的电阻C. 当在导体b的两端加上1V的电压时，通过导体b的电流为0.1AD. 将a、b两导体串联后接到电压为3V的电源上时，通过导体的电流为0.2A9.某同学探究“电流与电压、电阻的关系”。
2018秋九年级物理全册17.1电流与电压和电阻的关系练习含解析新版新人教版
《电流与电压和电阻的关系》同步练习一、单选题.在做“探究电流与电阻的关系”实验中，电路如图所示．先在、间接入Ω的电阻，移动滑片，使电压表示数为，读出电流表示数．接着用Ω的电阻替换Ω的电阻，闭合开关，此时电压表示数及应进行的操作是（）.大于，应将滑片向左滑.大于，应将滑片向右滑.小于，应将滑片向左滑.小于，应将滑片向右滑.在探究“通过导体中的电流与电阻关系”实验时，小明控制电压不变，改变定值电阻阻值六次，分别测出了相应的电流值，为了使得出的结论具有普遍性，他下一步应该做的是（）.整理器材，结束实验.分析数据，得出结论.换用阻值不同的电阻，再测出几组电流值.改变控制的电压值，再测出两组电流值.如图所示，在研究“电流与电阻的关系”实验中，下列说法中正确的是（）①闭合电键前，移动滑片到最右端是为了起到保护电路的作用②闭合电键后，移动滑片的作用是控制电阻两端的电压保持不变③闭合电键后，移动滑片的作用是控制通过电阻的电流保持不变④闭合电键后，移动滑片的目的是多次测量取平均值减少误差．.①②.②③.①③.②④.根据下列一组实验数据，可以得到的结论是（）.导体电阻一定时，电压跟电流成正比.导体电阻一定时，电流跟电压成正比.电压一定时，电阻跟电流成反比.电压一定时，电流跟电阻成反比.小军采用如图的电路，研究“通过某导体的电流与它的电阻关系”．当完成第一次实验后，小军将、两点间的电阻由Ω更换为Ω，闭合开关前，滑动变阻器应该（）.保持变阻器滑片不动.将变阻器滑片向右滑动.将变阻器滑片向左滑动.更换阻值更大的滑动变阻器.在研究电流跟电压、电阻的关系实验中，得出表格中的一组数据，根据这组数据，可以得到的结论是（）.导体电阻一定时，导体两端的电压跟通过导体的电流成正比.导体电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比.导体两端电压一定时，导体的电阻和通过导体的电流成反比.导体两端电压一定时，通过导体的电流和导体的电阻成反比.某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图所示的一个图象．下列结论与图象相符的是（）.电阻一定时，电流随着电压的增大而增大.电阻一定时，电压随着电流的增大而增大.电压一定时，电流随着电阻的增大而减小.电压一定时，电阻随着电流的增大而减小.关于“探究电流跟电阻的关系”和“伏安法测量电阻”两个实验，下列说法中正确的是（）.两个实验所采用的研究方法是相同的.两个实验多次测量的目的是相同的.两个实验的电路在课本中是相同的.两个实验中使用滑动变阻器的目的都是为了控制电阻两端电压不变二、多选题.在探究“一定电压下，电流与电阻的关系”时，电路如图所示．电源电压恒为，滑动变阻器上标有“Ω”字样．在、间先后接入不同阻值的定值电阻，移动滑片，使电压表示数为，读出电流表的示数．当Ω的电阻接入、间时，电压表的示数始终无法达到，其原因可能是（）.电源电压太高.控制的电压太高.滑动变阻器阻值太小.所选Ω的阻值太小.对于“探究电流跟电阻的关系”和“伏安法测量电阻”的这两个实验，下列说法正确的是（）.它们都是采用控制变量的研究方法.它们的实验电路是相同的.前者多次测量的目的是分析多组数据，得出电流跟电阻的关系.后者多次测量的目的是取电阻的平均值，减小误差.关于公式，下列说法正确的是（）.电阻与电压成正比.对同一导体，它两端的电压与通过它的电流之比是定值.电阻的大小与电压、电流大小无关.电阻与电流成反比.张华同学在“探究通过导体的电流与其两端电压的关系”时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图象，根据图象，下列说法正确的是（）.当在导体乙的两端加上的电压时，通过导体乙的电流为.将甲、乙两导体并联后接到电压为的电源上时，干路中的电流为.通过导体甲的电流与其两端的电压成正比.导体甲的电阻大于导体乙的电阻三、填空题.小娟在探究“电阻中的电流跟两端电压的关系”时，将记录整理的实验数据绘制成图所示关系图象．由图可知甲、乙两电阻的大小关系为甲乙（填“大于”或“小于”）；当甲、乙两电阻并联在电压为的电路中时，干路的电流为．.如图甲是小明探究“电流一定时，电压与电阻关系”的实验电路图．已知电源电压，滑动变阻器上标有“Ω”（实际最大阻值略小于Ω），实验中所用的四个定值电阻分别为Ω，Ω，Ω，Ω．（）电流表的量程应选．（）小明实验时尝试在间接入Ω、Ω、Ω或Ω电阻，并调节滑动变阻器，使电路中的电流控制在图乙所示的数值不变．但他发现当间接Ω电阻时，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，都不能得到实验所要求的数据．（）为了使这四个电阻都能为实验所用，电路中电流应改成控制在最合理．四、作图题.在“探究通过定值电阻的电流与电压的关系”实验中：（）如图所示，用笔画线代替导线，将实验电路连接完整（要求滑片左移时，滑动变阻器接入电路的阻值变小）；（）在虚线框中画出实验电路图．人教版物理九年级第十七章第节《电流与电压和电阻的关系》同步练习答案和解析【答案】.大于；～；；.解：（）因滑片左移时，滑动变阻器接入电路的阻值变小，即应将变阻器滑片左边电阻丝连入电路中，如下左图所示；（）根据实物图画出电路图，如下图右图所示：【解析】. 解：当、两点间的电阻由Ω更换为Ω后，间的电压将增大，该实验要控制间的电压不变，所以下一步的操作是：向右滑动滑片，使滑动变阻器连入的电阻变大（分压变大），使间的电压减小，直到电压表的示数为为止．故选．探究电流跟电阻的关系时，要保持电阻两端的电压不变，去改变电阻，但当电阻增大时，它两端的电压也随之变化，为保证结论的准确性，要通过调节滑片使电阻两端的电压减小为原来的值，根据串联电路的分压关系去调节即可．本题考查了学生对控制变量法的理解和掌握，并能根据串联时分压关系知道，当一个电阻阻值增大时，其两端的电压也增大．. 解：“探究导体中电流与电压的关系”的实验时，在保持电压不变的条件下，通过多次改变定值电阻阻值，得出相应的电流值；同时也应改变控制的电压值，再测出对应的几组电流值．故选．为了寻找普遍规律，应通过改变变量或不变量进行多次测量．本题考查多次测量的方法使用，会关键多次测量的目的，通过具体的实验能判断出需要改变的物理量．. 解：①闭合电键前，为保护电路，变阻器连入电路中的电阻最大，即移动滑片到最右端是为了起到保护电路的作用，正确；②根据控制变量法，在研究电流与电阻的关系时，要控制电阻两端的电压不变，闭合电键后，当换下不同的定值电阻时，根据分压原理，电压表示数要改变，通过移动滑片的作用是控制电阻两端的电压保持不变，正确；③根据欧姆定律，因控制定值电阻的电压不变，当换上不同的定值电阻时，通过电阻的电流改变了，故闭合电键后，移动滑片的作用是控制通过电阻的电流保持不变，错误；④在研究“电流与电阻的关系”实验中，为得出普遍性的规律，要更换不同的定值电阻（保持电压不变），记录对应的电流大小，故要移动滑片的目的是多次测量取平均值减少误差是错误的．故选．①为保护电路，闭合电键前，变阻器连入电路中的电阻最大；②③④根据控制变量法，在研究电流与电阻的关系时，要控制不同的定值电阻两端的电压不变，这是通过移动变阻器的滑片来实现的；本题研究“电流与电阻的关系”，考查变阻器在实验中的个作用及控制变量法和归纳法的运用，体现了对过程和方法的考查．. 解：由表中数据可知，导体两端的电压是（一定的），而导体中的电流是随着电阻的增大而减小，进一步定量的分析，还可以发现导体中的电流与导体的电阻成反比．综上分析，故选表中的数据是关于电流、电压、电阻的．很容易联想到这是研究导体中的电流与电压、电阻的关系时记录的数据．由此入手，进行分析．认真审题，把握表中的相同点与不同点是此题的关键．需要注意电阻是导体本身的一种性质，其阻值和电压、电流的大小无关，因此不能说“电压一定时，电阻与电流成反比”，应注意它们之间的因果关系．. 解：探究电流与电阻的关系时，应控制电压相同．当更换电阻后，电阻变大，分压变大，为保持电阻两端的电压不变，应适当调节滑动变阻器，使其滑片适当向右移动，使滑动变阻器两端电压变大，则定值电阻两端电压变小．故做法正确．故选．当更换电阻后，电阻变大，分压变大，为保持电阻两端的电压不变，应适当调节滑动变阻器，据此判断．此题是探究通过导体的电流与电压、电阻的关系时，滑动变阻器在此实验中的作用，通过其调节作用，来控制和改变电路的变化．. 解：由表中数据可知，电阻Ω不变，且电压增大为原来的几倍，电流也增大为原来的几倍，可得在导体电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比，故错误，正确．故选．探究“电流与电压和电阻的关系”使用的是控制变量法，探究电流和电压的关系，需使电阻不变；探究电流和电阻的关系，需使电压不变．探究“电流与电压和电阻的关系”侧重考查控制变量法和所得数据寻找规律，其中正比和反比是最简单的．. 解：（）图象的横坐标表示电阻，纵坐标表示电流，因此得到的是电流和电压的关系；（）图象是个反比例函数图象，因此说明电流与电阻成反比，即电流随电阻的增大而减小；（）在探究电流与电阻的关系时，应控制电压不变；综上，由图象可得出的结论是：电压一定时，电流随电阻的增大而减小．故选：．本题是电流电阻图象，这是一个反比例函数图象，由图象可以得到“在电压一定时，电流与电阻成反比”的规律．图象题，首先要明白横纵坐标表示的物理量，然后根据图象的函数关系得出结论，重点考查学生的图象分析能力．. 解：、在“探究电流跟电阻的关系”时需要采用控制变量法，而“伏安法测量电阻”时不需要利用控制变量法，不正确；、这是两个完全不同的实验，因此两个实验的目的完全不同，故说法错误；、这两个实验的实验电路图都相同，说法正确；、“探究电流跟电阻的关系”时，使用滑动变阻器的目的都是为了控制电阻两端电压不变；而在“伏安法测量电阻”实验时，使用滑动变阻器是为了多次测量取平均值减小误差，故选项错误；故选．这两个实验都需要测量出通过电阻的电流和其两端的电压，实验电路图都是相同的，并且在做“探究电流跟电阻的关系”时，要控制电阻两端的电压不变；实验过程都需要采用多次测量取平均值的办法来减小误差．此题结合两个电学实验进行分析考查对物理学方法的理解与应用情况．. 解：由题意知，电源电压为，电阻两端的电压为，则滑动变阻器两端的电压应为；根据串分压的知识：；因为滑动变阻器的最大阻值为Ω，电阻的阻值为滑动变阻器阻值的倍，所以其两端的电压也为滑动变阻器两端电压的倍，其定值电阻太大或滑动变阻器的最大阻值太小，而造成了电压表示数始终大于，而无法达到，正确，错误；若减小电源电压，则电阻两端的电压会减小，故正确．故选．根据电路图可知，定值电阻与滑动变阻器串联，电压表测量定值电阻两端电压，电流表测量电路电流；根据串分压的知识进行判断，在串联电路中电流相等，根据，电压与电阻成正比，所以：：．此题考查了电路中串分压的知识，常根据这个知识判断变阻器的规格或判断滑动变阻器的滑动方向，要注意理解掌握．. 解：多次实验的目的有两个：一是多次实验得出具有普遍性的结论，二是取平均值减小误差，提高实验的准确性，根据实验目的具体分析．、在“探究电流跟电阻的关系”时需要控制电压不变，采用了控制变量法；而“伏安法测量电阻”时多次测量的目的是取平均值减小误差，提高实验测量的准确性，不需要利用控制变量法，不符合题意，不正确；、这两个实验的实验电路图都相同，符合题意，说法正确；、在“探究电流跟电阻的关系”时分析多组数据，是为了避免实验的偶然性，得出具有普遍性的结论，符合题意，正确；、由分析，符合题意，正确；故选、、．这两个实验都需要测量出通过电阻的电流和其两端的电压，实验电路图都是相同的，在做“探究电流跟电阻的关系”时，要控制电阻两端的电压不变；伏安法测量电阻实验要采用多次测量取平均值的办法来减小误差．本题考查将探究电流跟电阻的关系”和“伏安法测量电阻”的这两个实验横向比较，分析两个实验的共同点与不同点，体现了对过程和方法的考查，是中考的热点题型，有一定难度．. 解：、由于导体的电阻是导体本身阻碍电流的性质，其不会随着电压的改变而改变，故该选项错误；、对同一导体，其阻值一般不变，故据欧姆定律的变形公式可知，它两端的电压与通过它的电流之比是定值，故该选项正确；、影响电阻大小的因素有：导体的长度、横截面积、材料以及温度，其大小与电压和通过的电流均无关系，故该选项正确；、由于导体的电阻是导体本身阻碍电流的性质，其不会随着电流的改变而改变，故该选项错误．故选．导体的电阻是导体本身阻碍电流的性质，影响电阻大小的因素有：导体的长度、横截面积、材料以及温度；与通过导体的电流、导体两端的电压无关；但可以由求出导体的电阻．知道影响电阻大小的因素，并且知道导体的电阻与导体两端的电压和通过的电流无关是解决本题的关键，欧姆定律变形公式只是计算电阻的一种方法．. 解：、由图象可知，当乙时，乙，故正确；、当甲、乙两导体并联后接到电压为的电源上，由图知甲，乙，，故正确；、由图象可知，通过导体的电流随电压的增大而增大，并且成倍数的增大，即成正比，故正确；、加同样电压时（），甲，乙，甲＞乙，所以甲＜乙，故不正确．故选．从图象可以得出的信息：①在一定电压下通过导体的电流；②通过导体的电流与其两端的电压成正比；③通过比较相同电压下的电流大小，比较电阻大小关系；④通过比较相同电压下的电流大小，比较电阻的大小关系．从图象可以得出的信息：一是知道一定电压下的通过导体电流求导体电阻，二是比较两个电阻的大小．. 解：（）∴甲＞乙（）当电压是时，甲的电流是，乙的电流是，甲和乙并联在电路中，干路电流等于各支路的电流之和，干路电流是．故答案为：大于；．（）并联电路中干路电流等于各支路的电流之和．（）根据欧姆定律推导得：进行计算．（）掌握串联电路和并联电路的电流、电压、电阻的特点．（）根据，，进行计算．. 解：（）当定值电阻为Ω，且滑动变阻器接入电路中的电阻为时，电路中的电流最大，根据欧姆定律可得，电路中的最大电流，所以电流表的量程为～；（）由图乙可知，电流表的分度值为，示数为，当电流表的示数为时，电路中的总电阻Ω＜Ω，所以，当间接Ω电阻时，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，都不能得到实验所要求的数据；（）当定值电阻为Ω时，电路中的最大电流，当定值电阻为Ω时，电路中的最小电流，因滑动变阻器的实际最大阻值略小于Ω，且电流表的分度值为，所以，为了使这四个电阻都能为实验所用，电路中电流应控制在最合理．故答案为：（）～；（）；（）．（）根据欧姆定律求出电路中的最大电流确定电流表的量程；（）根据电流表的量程和分度值读出示数，利用欧姆定律求出电压表的示数，根据欧姆定律求出电路中的总电阻，然后判断不符合实验要求的电阻；（）当定值电阻为Ω时，根据欧姆定律求出电路中的最大电流，当定值电阻的阻值为Ω时，根据电阻的串联和欧姆定律求出电路中的最小电流，然后结合电流表的分度值确定电路中控制的最合理电流．本题考查了电流表量程的选择和电流表的读数、串联电路特点、欧姆定律的应用等，关键是会根据最大定值电阻接入电路中时电路中的最大电流和最小定值电阻接入电路中时最小电流以及电流表的分度值确定控制最合理的电流值．.（）根据滑片左移时，滑动变阻器接入电路的阻值变小确定变阻器接线柱的连接，并与电阻串联在电路中；（）根据实物图画出电路图本题探究通过定值电阻的电流与电压的关系，考查电路的连接，要注意两者的一一对应性．。
九年级物理全册17.1电流与电压和电阻的关系练习题(无答案)新人教版(new)
17。
1电流与电压和电阻的关系练习题一、练习题1. 一段导体两端电压是4。
0V时，导体中的电流是1。
0A,如果将其两端的电压减少到2。
0V,导体中的电流变为( ）A .2。
0AB .0。
25AC 。
3.0AD .0.50A2。
为探究电流与电压、电阻的关系，小星将实物连接成如图甲所示。
（1) 请你指出图甲中连接的错误之处：①；②。
（2）请你将正确的电路图画在答题卡虚线框内。
（3）电路连接正确后，在研究电流与电阻的关系时，更换阻值不同的定值电阻后，应调节, 使定值电阻两端的电压。
(4）图乙是实验中电流表的某次示数，则电流是A。
要使电路中的电流增大，根据你所画的电路图，滑动变阻器的滑片应向移动。
3。
当某导体两端的电压是6V时，通过该导体的电流是0。
6A，如果使该导体两端的电压再增加3V，那么这时该导体的电阻将（填变大、不变、变小)；通过它的电流是A。
4. 甲、乙两个电阻的阻值分别为4Ω和8Ω，若将它们并联后接在12V的电源两端(电源电压保持不变），则通过甲电阻的电流是与乙电阻的电流之比是；若将两电阻串联到同一电源上,则通过他它们的电流之比是。
5。
在探究“通过电阻的电流与电压的关系"时，同学们进行了下列实验。
(1）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应处于。
(2）当滑片P移到某一位置时,电压表和电流表的示数分别如图1、图2所示，则电压表的读数为V，电流表的读数为 A.（3）移动滑片P，读取了多组电压值和电流值，分析实验数据得出，通过定值电阻的电流与其两端的电压成正比。
实验中滑动变阻器的作用是尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
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九年级物理全册第十七章第1节电流与电压和电阻的关系测试题(无答案)新人教版(2021年整理)
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第1节电流与电压和电阻的关系一、选择题1.下列用电器正常工作时，要防止电流热效应的是( )A. 电灯B. 电视机C。
电饭锅 D. 电熨斗2。
小明采用图示的电路，研究“通过某导体的电流与它的电阻关系”，他分别用5Ω和10Ω的电阻做两次实验，当完成第一次实验后，小明将A、B两点间的电阻R由10Ω更换为5Ω，闭合开关后，滑动变阻器应该（）A。
保持变阻器滑片不动B。
将变阻器滑片向右移动C。
将变阻器滑片向左移动D。
更换阻值更大的滑动变阻器3.某同学在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时，利用如图(a）所示的电路，在a、b两点间分别接入定值电阻R1、R2，通过调节滑动变阻器测得了多组数据，并根据数据绘制了两个电阻的U－I关系图像,如图(b）所示,若将R1、R2组成并联电路，当通过R1的电流为1A时,通过R2的电流为（）A。
0。
5AB. 1AC。
2AD. 3A4.某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系"时，根据收集到的数据画出了如图所示的I—R图像，下列结论与图像相符的是:( ）A。
电压一定时，电流随着电阻的增大而减小 B. 电阻一定时，电压随着电流的增大而增大C. 电阻一定时，电流随着电压的增大而增大D. 电压一定时，电阻随着电流的增大而减小5.小刚同学用如图电路探究“电路中电流跟电阻的关系"．在实验过程中,当他测量完5Ω电阻的相关数据替换上一个10Ω的电阻后，为了完成上述问题的探究，他应该选取下列操作中的方法是（）A. 保持变阻器滑片不动B. 增加电源电压C. 将变阻器滑片适当向左移动D. 将变阻器滑片适当向右移动6。
九年级物理全册 第十七章 第1节 电流与电压和电阻的关系同步试题 新人教版
电流与电压和电阻的关系1.[2012·安顺］某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图17－1－6所示的I－R图象，下列结论与图象相符的是 ( )A。
电阻一定时,电流随着电压的增大而增大B。
电阻一定时，电压随着电流的增大而增大C.电压一定时,电流随着电阻的增大而减小D.电压一定时，电阻随着电流的增大而减小图17－1－6图17－1－72.［2012·衡阳]在“探究电流与电压关系”的实验中，分别用R1、R2两个电阻进行探究,并根据各自的实验数据绘制了如图17－1－7所示的U－I关系图象,从图可以看出R1与R2大小关系是（）A.R1＞R2B。
R1＝R2C。
R1＜R2 D.无法确定3.如图所示是研究电流与电压、电阻的关系的电路图，实验分“保持电阻不变"和“保持电压不变”两步进行.在“保持电阻不变"这一步实验时应（)图17－1－8A.保持R2滑片的位置不动B。
保持R2两端的电压不变C.保持R1不变,调节R2滑片到不同的适当位置D.保持电路中电流不变4。
在研究电流跟电压、电阻的关系实验中,当研究电流与电阻的关系时,应该（）A.调节滑动变阻器，使电路中的电流保持不变B。
调节滑动变阻器,使不同的定值电阻R两端的电压保持不变C。
使电阻R两端电压成倍数变化D.每次测量时都要使电路中的电流成倍数变化5.［2012·安顺］小明同学在“探究通过导体的电流与其两端电压的关系”时，将记录的实验数据通过整理作出了如图17－1－9所示的图象。
根据图象，当导体乙两端加上1 V的电压时,通过导体乙的电流为______A，若将甲、乙两导体并联后接在3V的电源上，干路中电流为________A.图17－1－9图17－1－106。
在研究“电流跟电压、电阻的关系”的实验中,如图17－1－10所示,我们先使电阻箱R的电阻取某一值,多次改变滑动变阻器的阻值,记录每一次的________和相应的电流值，得到当电阻不变时，电流跟______成正比的关系；然后多次改变电阻R的电阻,调节变阻器的滑片，使每次________保持不变，记录每次电阻R的阻值和相应的______值，得到电流跟________成反比的关系。
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电流与电压和电阻的关系
1. 小明同学探究“通过导体的电流与电压的关系”时，电路图与实物图如图所示。
已知电源电压和电阻R1的阻值均恒定，电流表A的量程为0~0.6A，电压表V1的量程为0~ 3V，电压表V2的量程为0~15V，滑动变阻器R2上标有“5Ω 1 A”的字样。
(1)小明按电路图将实物连接起来，闭合开关前滑动变阻器的滑片应放在端（填“左”或“右”）。
闭合开关，发现电流表A与电压表Vl的示数为零，电压表V2的示数不为零，若是电路中的电阻R1或滑动变阻器R2发生故障，则故障是。
(2)排除故障后，继续进行实验，记录电流表A与电压表Vl的示数，得到一组实验数据，如下表所示。
分析表中实验数据可得结论：当导体的阻值不变时，通过导体的电流与电压成比。
2. 学习电流与电压概念时，瑞瑞同学想到了用水压、水流类比认识抽象的电压、电流的概念，提出了如下三种猜想：
为了验证关于电压、电流的猜想是否正确，瑞瑞同学选取了以下器材：电压恒定的电源、电压表、电流表、定值电阻、开关和若干导线。
(1)在实验时，需要改变定值电阻两端的电压，瑞瑞还需添加的器材是；
(2)请你根据瑞瑞所选的器材在下面画出设计的实验电路图；
(3)通过实验得到了定值电阻两端的电压和通过它的电流数据如下表：
通过分析表中数据，得出的结论应该和前面的猜想相符。
3. 小明同学利用如图所示的电路，探究保持电压不变时，电流跟电阻的关系，得到的
数据如下表。
(1)分析表中的数据，可以得出的结论是：；
(2)滑动变阻器R′在此实验中的主要作用是：。
4. 小明在探究“电流与电压、电阻的关系”时，实验数据分别记录在表一、表二中。
表一电阻R= 15Ω
表二电压U =2V
(1)分析表一，可得出结论：
(2)分析表二数据，可得出结论：
(3)本实验采用的研究方法是：
5. 图所示的电路中，电阻R1的阻值为10Ω闭合开关S, 电流表A1的示数为2A，电流表A2的示数为0.8A，则电阻R2的阻值为Ω。
6. 如图所示电路中，R1=10Ω，当开关S闭合时，电流表示数为0. 2A，电压表示数为4V。
求：
(1)R1两端的电压；
(2)R2的阻值；
(3)电源电压。
7. 在“用伏安法测小灯泡电阻”的实验中，待测小灯泡额定电压为2. 5V
(1)请用笔画线代替导线，将图所示的实验电路未连接部分连接好（连线不得交叉）。
闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于填(a或b）端。
(2)当开关闭合后，发现小灯泡不亮，经过分析，同学们猜想了一些可能的原因，见下
表。
请根据同学们的猜想，在表中写出对应的电压表和电流表的示数情况。
(3)故障排除后，同学们移动滑动变阻器的滑片，记录了多组小灯泡两端不同的电压及对应通过小灯泡的电流值，根据这些数据在坐标纸上绘制出了通过小灯泡的电流随其两端电压变化关系的图象. 分析图象可知，小灯泡正常工作时的灯丝电阻为。
(4)从图象还可以看出，小灯泡灯丝的电阻随电压的增大逐渐（填“变大”或“变小”），从物理学角度分析，造成这一现象的原因是：。
(5)实验中测出了小灯泡在多次不同电压下的灯丝电阻，有些同学认为可以进一步求出它们的平均值以减小误差。
你是否同意他们的观点?请说明理由。
8. 在做伏安法测量定值电阻的实验中，甲、乙两位同学的实验器材都完好，各自的读数也准确，他们测量的三组数据分别记录在下面两表中。
王老师看了两组数据后，认为其中有一位同学的实验电路接错了。
甲同学
乙同学
(1)你认为线路接错了的同学是。
(2)你的判断依据是。
(3)你认为他连接的电路错在何处?。