六年级上册语文试题-2019-2020学年习作：有你,真好人教(部编版)(含解析)
2024版人教部编版六年级语文上册习作《有你真好》优质
你真好》优质contents •习作背景与要求•选材与构思•写作方法与技巧•范文欣赏与评析•学生作品展示与评价•写作中常见问题及解决方法目录习作背景与要求教材分析本次习作是部编版教材六年级上册第八单元的习作，主题为“有你，真好”，要求学生通过具体的事件和场景，表达出自己的真情实感，体现出人与人之间美好的情感。
教材在编写上，注重引导学生从自己的生活实际出发，关注身边的人和事，发现生活中的美好，从而培养学生的感恩之心和积极向上的生活态度。
指导学生审题，帮助学生打开思路，选择合适的材料。
引导学生回忆生活，重温往事，酝酿倾吐欲望，培养写作兴趣。
通过互相评点，修改自己的习作，分享他人习作的快乐。
教学目标教学重难点教学重点选择具体感人的事例，表达真情实感。
教学难点把印象深刻的场景写具体，表达真情实感。
选材与构思也可以从文学作品中选取具有正面形象的人物作为写作对象。
确保选定的对象具有鲜明的特点和感人的故事，能够激发读者的共鸣。
选择生活中对自己产生积极影响的人，如亲人、朋友、老师等。
选定对象主题应围绕“有你真好”展开，表达对选定对象的感激、敬意或怀念之情。
可以从对象给予自己的帮助、支持、鼓励等方面入手，深入挖掘主题内涵。
主题要鲜明、集中，贯穿全文，使读者能够深刻感受到作者的情感。
明确主题梳理素材回忆与选定对象相处的点滴细节，包括言语、行动、神态等方面的描写。
搜集与主题相关的名言警句、诗词歌赋等，为文章增色添彩。
对素材进行筛选和分类，选择与主题密切相关的内容，舍弃无关紧要的细节。
写作方法与技巧03描述场景，渲染气氛通过描绘一个与主题相关的场景，可以让读者更快地进入文章情境，为下文的展开做铺垫。
01开门见山，直接点题在文章开头，可以直截了当地表达“有你，真好”的主题，让读者立刻明白文章的中心思想。
02引用名句，增加文采可以引用与主题相关的名句或诗词，既能增加文章的文采，又能自然地引出下文。
开头引入1 2 3在正文中，可以列举一些具体的事例来说明对方对自己的帮助和影响，使文章更加真实可信。
2019部编人教版六年级上册语文全册1-8单元习作范文八篇
2019部编人教版六年级语文上册各单元习作范文八篇题目展示：《我是一盏路灯》《秋季运动会》《爱让生活更美好》《铁蛋与爷爷》《泪水》《“环保”倡议书》《三招挑西瓜》《妈妈，有您真好》第一单元习作：变形记习作要求：你可以变得很小，如一只蚂蚁，一棵草，一粒石子；也可以变得很大，如一头大象，一辆汽车，甚至一个星球。
变形后，你生活的世界将随之发生改变。
题目：《我是一盏路灯》我是一盏路灯我是一盏路灯，每天晚上我都会睁着我的眼睛，让夜晚回家的人们能安全地到家。
不管刮风还是下雨，我都会坚守我的岗位。
一天，有四个人开着一辆大货车，停在我们面前，说什么该换新灯了，听见这句话，我的心“咯噔”一下，灯光马上暗了下来，但又一想，不是要换新灯吗？我立刻改了改面貌——精神焕发。
但等那些人来到我面前的时候，我还是没能逃过这一劫，他们有各种各样的工具，把我从水泥地里撬了出来。
我被他们放到了车子的后面，哪里还有许多兄弟，也和我一样，哭的“稀里哗啦”。
“真的要把我们扔了吗？”我用一种还抱有希望的语气，问了一句。
“这可不一定，”“坐”在前排的一个兄弟说道“我听他们说了，我们只是要去刷漆。
”“真的！”我们有掩盖不住的喜悦“滴滴滴”，到站了，门口有一块大牌子——路灯刷漆修理站，我提到嗓子眼的心终于落了下来。
经过那里边工作人员的细心修理，我们又回到了从前的家。
现在的我们比以前更容光焕发了，我们还是照样为人们照亮前进的道路，只不过是灯光更亮了。
我为我是一盏路灯而骄傲，能为人类做出这么多的贡献。
第二单元习作：多彩的活动习作要求：选一次活动写下来，和同学分享你的经历。
写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写。
写活动的场面时，既要关注整个场景，也要注意同学的表现，写一写他们的神态、动作、语言。
把这次活动中的体会写下来。
题目：《秋季运动会》秋季运动会在这秋高气爽的九月里，我们迎着秋日的阳光，伴随着收获的季节，迎来了欢快精彩的校运动会。
一大早，全校师生就来到了运动场，他们有的安排场地，有的整理服装，有的安放运动器材，忙得不亦乐乎，原本寂静的赛场一下子热闹起来。
部编语文六年级上册习作：有你,真好 (2)【作文范文】
他就是我的朋友，时时刻刻让我开心。一个陪我走过小学生涯的朋友。
部编语文六年级上册习作：有你，真好 (2)【作文范文】
有你，真好 小学的生活即将结束，每每想起他---我现在的同桌——张振熙，就觉得笑声在耳畔回荡。 他留着小平头，个子不算高，但是很机灵。他可是我们班有名的开心果。 我们经常在一起打打闹闹，不过大多数都是无聊而开玩笑的。有时他惹了我，我就使出全 身劲儿，用“排山倒海”把他推出座位。这时，他没有找我算帐，而是使出他的绝招——“撒 娇”，便装着充满稚气的声音对我说：“大姐姐，不要欺负我啦！”把前后两排的同学们逗得 前仰后合，我也把火气抛向九霄云外，乐得合不拢嘴。 他非常的善良。有一次，我们走在回家的路上，一只小狗躺在地上呻吟。他看见小狗的腿 受伤了，二话不说就把它抱回家，帮小狗把腿包扎好，还给它洗了个澡。可他妈妈不让他养狗， 他心里充满了矛盾，最后决定，把小狗装进一个箱子里，放在楼梯间一个不起眼的角落里，让
部编版六年级上册第八单元《有你,真好》作文范文五篇
部编版六年级上册第八单元《有你，真好》作文范文五篇【导语】本次习作题目是“有你，真好”。
这是一句让人感到暖和的话，通过几件感触比较深入的事，让自己由衷地发出感叹：“有你，真好！”以下是作者为大家精心整理的内容，欢迎大家浏览。
【篇一】部编版六年级上册第八单元《有你，真好》作文范文豆豆，有你真好！你就像我的长安，我是你的故里，由于……长安归故里！豆豆，你还记得吗？我们小时候在一起玩、一起吃饭、一起睡觉、一起晨跑。
我可怀念当时的情形了呢！还有一次，我下午放学回家，几只流浪狗一直随着，我当时被吓得心怦怦跳。
就在这时，你显现了！你拼命“汪汪”叫着，像守护神一样保护着我。
我当时啊，就在想：豆豆，有你真好！我爱好打篮球，记得有一次打篮球回家回得特别晚，被妈妈训了一顿。
我气冲冲地跑进卧室，连你看都没看一眼，就进卧室写作业去了。
转眼时，已经十点多了，我打开卧室门，准备去上厕所，可这让我万万没想到——你，竟然还趴在我的卧室门口。
我知道你是想安慰我，但是你也不能不吃不喝地趴在我的卧室门口啊。
也就由于这件事，我答应你：以后不会再动气。
也是你，让我明白了动气会和家人会产生距离。
豆豆，你说老天为何把我们放在一起呢？唉，不用想，就知道咱俩是天生的朋友。
很多人问我，为何老跟“狗”走在一起？我也就顺其自然地回答：这就是缘分呗！豆豆！你虽然不会说话，但是你能听懂我的心声；你虽然不是很好看，但是你在我心中是最完善的！豆豆，有你真好！【篇二】部编版六年级上册第八单元《有你，真好》作文范文一个美丽的笑容，一个不经意的动作，让我认识了他。
一个送快递的叔叔，我想对你说认识你真好！那天中午阳光明媚，我津津有味地跑出校园骑车回家，我骑上车飞奔着，手里拿着刚买的爆米花，一切都是那么平常，可是我手里的爆米花却害了我，我一手拿着爆米花，一手握着车把，在下坡的时候，一不谨慎摔倒了，我和自行车都倒在了马路边，手上的爆米花掉在了地上洒了一地。
当时，我是那么无助，我想哭，却哭不出来，由于无助充满了我全部身体已经感觉不到痛了，我艰巨的爬起来拍了拍身上的土，这时我听到那个温顺的声音，“你没事吧？”我回头一看是一位送快递的叔叔，我回答了他一下“没事的。
部编版六年级上册《有你,真好》作文范文五篇
部编版六年级上册《有你，真好》作文范文五篇【导语】习作就是我手写我口，我手写我心。
作文写好后认真修改，与文中的“你”分享，听听“你”的建议。
以下是作者为大家精心整理的内容，欢迎大家浏览。
【篇一】部编版六年级上册《有你，真好》作文范文在我的人生当中，有一个人对我无比地好，那就是我的外婆。
她对我的爱好像已经超出了这个世界上的所有东西。
那一天，是星期六，我们的回家作业是帮家人做一件事。
干什么呢？怀着这个问题，我便跑过去问外婆。
只听得外婆轻声细语地回答道：“帮我耕地吧！”我听后，用一种异样的眼神看着外婆，心里想：我不会耕地，会不会把外婆的地弄得乱七八糟？外婆看着我的眼神，好像看透了苍穹一样，只见外婆微笑着对我说：“没事的，你怎么捣腾都行。
”我听了，热泪模糊了我的双眼。
就在这个时候，我看见外婆拿出了锄头：“动身，前往田野！”来到了田野，太阳正烘烤着大地。
开始耕地了，我便拿起锄头卖力地干了起来，时间一分一秒地过去了，十分钟后，我才停了下来，看着自己的“成果”，我有点不好意思。
由于，我把田野给弄得一团糟，高低不平，土块的大小也不均。
可是，外婆却只说了三个字：“没关系。
”说完，外婆便二话不说地拿起锄头，头也不抬地工作了起来。
看到了这一幕，我不由对自己批评道：“都怪我，要不是我，外婆也就不用再耕一次地了。
”想到这，另一个动机浮了出来，我一定要帮助外婆把大土块敲碎，把地填平了，用这种方式来补偿自己的毛病。
说干就干，于是，我便跑回家里，去找来锄头。
经过我和外婆的全力合作，田地变得非常地平整了。
闻着新翻的泥土的气味，我和外婆相视而笑。
那天，外婆还让我和田野合了一张影，交给了老师。
结果，那次作业我竟然得了全班第一位。
外婆，有你真好！【篇二】部编版六年级上册《有你，真好》作文范文在这成长之路上，总少不了你的陪伴，不管酷暑严寒，你总是在我身边。
书籍，成长路上，有你真好。
昏暗的灯光下，梳妆镜前，我眼睛直勾勾地盯着那本已经看过了许多遍的《飘》。
部编版六年级上册语文第八单元《有你,真好》作文范文450字
部编版六年级上册语文第八单元《有你,真好》作文范文450字1.部编版六班级上册语文第八单元《有你，真好》作文范文450字有了你，真的很好！还记得，那时的我，只有冷冷的墙角陪伴着，而那种冰冷已从血液传到了我的心，没有一个人理睬我这个素不相识的转校生。
“啪啪”跳绳欢快地怕打着地面，“哈哈”同学的笑声回荡在耳边。
这一切都在刺激着我弱小的心。
当我无比艳羡这一切又很无望时，一只手拍向了我的肩，我慌张地回了一下头，一个很美的笑脸消失在眼前，我不由地向后退了一步不知所措。
可她却热忱地挥着手中的跳绳说：“没关系，一起玩吧！”接着又是一笑。
啊！她的笑像极了春天，刹那间驱走了我内心的寒冷，而现在缭围着我的是一种无穷无尽的，特殊的暖和与感受！我也不再像之前那样胆小，立刻上前走了一步。
她也拉起我的手，她的手真暖，就像我现在的心一般。
她的欢快也仿佛感染了我，就这样，绳子在我们手中尽情摇动，而笑容也犹如花儿般绽放在我们脸上。
墙角照旧冰冷，而我的心无时无刻都布满着暖和。
有你，真好！是你带我走出小的逆境，让我面对新的辉煌！2.部编版六班级上册语文第八单元《有你，真好》作文范文450字可爱的黑豆，生命中有你相伴，真好！是你让我本不太好玩的童年变得丰富多彩，布满生气。
也正是由于有了你，让我的每一天都变得更加精彩。
记的，你来的那一天，我的运气不是一般的好，武馆训练的难度也降低了很多，而且我那天过的也挺快乐。
一回家，我就看到了你，我几乎欣喜若狂，你也扑了过来短短的尾巴一左一右不停的摇摆着，好像在欢迎我这个小仆人的到来。
我还记得，今年夏天的一个星期六，我在床上睡懒觉，还没有醒，可是头已经耷拉到了床下了，突然，我感觉到脑门有一点的热，而且还湿漉漉的，我睁眼一看，原来是你在舔我的头，我把你赶了出去，转了一个身连续睡觉，你仿佛有点恼羞成怒了，又一次飞速的冲进了我的屋子，然后像一辆高速行驶的火车一样向我撞来，我来不及躲闪，只听“砰”地一声，啊啊！你的铁头撞了我脑门，我立即从床上坐了起来，揉着我的脑门处处乱蹦乱跳着，而你却在一边得意的甩着尾巴，似乎再说：“怎么样？见识到我的厉害了吧。
部编版语文六年级上册习作：有你,真好 同步练习(含答案)
习作：有你，真好一、认真审题：1.“好”字可以理解为描写对象( )(多选)A.帮助过自己B.对自己产生了积极影响C.为集体作出了贡献D.创造了美好温暖的境界2.本次习作的重点是把事情的________写具体，突出人物形象。
写作时融入自己的_______，写出你觉得“真好”的原因。
二、精心选材：选一选，在适合作为本次习作的素材后打“√”。
(1)网吧老板总是对我和颜悦色，我常常在那待到很晚，他也不赶我回家。
( )(2)每次爸爸惩罚我们时，哥哥总是主动承担过错，不让我受皮肉之苦。
( )(3)邻居奶奶经常帮助我们家，有一次还包了饺子送给我们，她让我们感受到邻里之间的友好和温暖。
( )三、巧妙构思：1.思维导图：2.请你列出自己这次习作的提纲。
三、阅读欣赏，学习方法。
有你，真好看到题目，我想到了您——孙老师，您让我倍感温暖。
在生活中，您将我们照顾得无微不至。
还记得那次去爬山的事吗？您和其他几位六年级的老师组织我们去爬山。
我们都非常开心，一路上像出笼的小鸟一样，兴奋异常。
您却像一位操心的家长一样，不时地提醒我们：“注意脚下！”“大家都拿出水来喝，别缺水了！”……爬到半山腰的时候，有一段路很陡，我们个个都累得气喘吁吁，速度慢了很多。
您又跑前跑后一遍遍地鼓励我们：“加油啊！咱们马上就到山顶了。
大家想不想体验‘一览众山小’的感觉？爬上山顶就能体验到了……”您一边说，还一边与同学们上演了“抢包大战”。
您把一些体力较差的学生的包一一“抢”过来，背在自己背上，足足有二十个呢！可您明明也累得脸通红。
您的鼓励和分担，让我们又斗志满满，一鼓作气爬上了山顶。
生活中您是这样，教学中您也是如此。
我记得有个“鸡兔同笼”的数学问题，我怎么也理解不了，急得直哭，您安慰我说：“别急，越着急反而越坏事，静下心来慢慢想。
”您还把我们几个没听懂这个问题的学生聚到一起，为我们重新讲。
大家的理解能力不同，您足足用了四种方法才让我们几个都弄懂了这个问题。
部编版六年级语文上册第八单元习作：有你,真好(范文)
的地方引，而您的鞋，早已被污水打湿。 而深秋的雨，冷冰冰的。哪怕您撑了
伞，也常常是顾得了左顾不了右，顾得了
词语的运 用要切合 当时的场 景，“打 湿”过于 轻描淡写， 不能体现 出妈妈的 形象。
我却顾不上您自己。为了节省伞下的空间， 我便缩成一团。您以为我冷，无论如何也 要脱下外套给我披上，嘴里还念叨着： “妈妈是大人，身体强壮，你是小孩儿， 容易感冒。”任凭风雨肆虐，我总安然无 恙……
大雨偏爱放学时。我永远都记得您像守护神一样， 及时出现在我的视线里：倾盆大雨砸向地面，您不顾 一切向我奔来。下雨的时候，我们比平时走得更近， 您撑着伞，拉着我的手。路上难免有积水，您总能准 确无误地把我往水少的地方引，而您的鞋，早已被污
水浸透。 深秋的雨，冷冰冰的。哪怕您撑了伞，也常常是
顾得了左顾不了右，顾得了我却顾不上您自己。为了 节省伞下的空间，我便缩成一团。您以为我冷，无论 如何也要脱下外套给我披上，嘴里还念叨着：“妈妈 是大人，身体强壮，你是小孩儿，容易感冒。”任凭 风雨肆虐，我总安然无恙……
“菜的味道棒极了！”听到客人们的称赞， 侧面烘托
从侧面展现
我真为家里有一位“厨神”而自豪。
出爷爷厨艺
爷爷的饭菜给我们带来了欢乐，在这 的精湛。
里我想说一声：“爷爷，有您，真好！” 点明主题
结尾总结全
文，点明习
作主题。
名师 点评
小作者开头并没有直接介绍“厨神”是自己的 爷爷，而是先介绍了爷爷的外貌特点，设置悬念。 文章详略得当，言之有序，将爷爷“会做菜”的特 点表现得很充分，尤其是在展示鲜美的土豆丝时让 人垂涎三尺。文章语言诙谐幽默，读起来轻松愉快， 趣味盎然。
中心句 紧扣“良 师”，写赵 鹏程帮“我” 补习功课， 表现了他的 乐于助人。
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习作:有你，真好
1.[审题训练]审一审，填一填，明确本次习作的任务。
(1)审清题材:这篇习作属于写(现实想象)的文章。
(2)审清内容:这篇习作的题目“有你，真好”中的"你”，可以是一个人、一只动物，还
可以是、。
(3)审清重点:题目的题眼是( )
A.有你
B.真好
C.有你,真好
2. [选材训练]下面的素材，哪些可以成为这篇习作的备选内容？打“√"。
(1)书籍就是我的无声的老师，指引着我;就是我的亲近的挚友，陪伴着我。
( )
(2)在我遇到困难的时候，好朋友为我鼓劲加油，陪我渡过难关。
( )
(3)同桌为人真诚、风趣幽默，为我带来了很多欢乐。
( )
(4)电子游戏，拥有大魔力，吸引着我,让我沉迷其中,并感到快乐。
( ) 3.[思路训练]填一填，理清并确定本次习作的思路。
(1)我选择的“你”是: 。
(2)“你”好在:
(3)可以表现出“有你，真好”的事件:
4.[写法训练]通过下面的阶梯训练，体会这篇习作的写法。
(1)为什么觉得“有你，真好”?请结合下面的习作片段，写出妈妈好在哪里。
妈妈，有你，真好!伤心了，有你的陪伴和疏导，长夜也有了酣梦的相伴。
睡梦中，梦到小时候七八月的夜晚，在阳台边纳凉，依偎在你的怀里，微笑着数着天上密密麻麻的星星，惬意极了，幸福极了!
(2)哪件事或哪几件事让你印象比较深?读读下面的习作片段，完成练习。
我在二年级时遇到了她。
那时的我，只是个羞涩的小孩，在班上没有什么名气，不敢问老师问题，也不敢回答老师的问题。
因为我怕错，怕那60多双眼睛投来嘲笑的目光，更怕老师严厉的眼神。
但自从她来了，一切都改变了。
那天，新的数学老师要求大家来做自我介绍，这更是我害怕的，而她却在一边给我打气，给我加油，让我有了点勇气回答了老师的一个又一个问题，我的回答堪称完美，只可惜声音太小，但仍然得到了老师的表扬，我高兴极了，心想:“原来我也不那么差劲嘛!”她给了我勇气，让我第一次成功回答了课堂上的问题。
①片段中的“她”指的是“我”的同桌，从中能感受到“我”对她的情感
是。
②片段的主要事件是: 。
③假如你就是片段中的“我”，请结合实际，想想还有哪些事可以具体写。
A.当“我”遇到难题时，她会主动帮助“我”。
B.
习作:有你，真好
1.答案(1)现实(2)示例:一株植物一本书(3)B
解析本题考查审题的能力。
从题目来看，这是一篇基于现实的记叙文。
题目的重点在于“真好”，要写清楚究竟好在哪里。
2.答案(1) √ (2) √ (3) √
解析本题考查选材的能力。
题目为“有你,真好”，分析题目，一定是“你"给“我”带来很多帮助或者精神上的安慰,这个“你”可以是帮助过“我”的人，可以是长辈，可以是一本有益的书等。
分析可知(1)(2)(3)都是可以的，(4)是沉迷电子游戏，不健康，所以不可以是题目中的“你”
3.答案示例:(1)一本好书
(2)让我收获很多知识，帮我解决了很多问题。
(3)有一次，我利用书中的知识解决了生活中的问题。
解析本题考查习作的思路。
首先要确定题目中的“你”是什么，然后想一想题目中的“你”好在哪里，这次习作想用哪一件事来表现出“你”的好。
4. (1)答案“我”伤心了，有她的陪伴和疏导,长夜也有了酣梦的相伴。
解析本题考查对描写对象特点的理解。
问例段中的妈妈“好”在哪里，其实是问我们，选择的这个对象究竟是什么让“我”
难忘。
(2)答案①感激
②二年级时，在她的鼓励下，“我”每一次成功回答了课堂上的问题。
③示例:“我”生病请假时，她来“我”家给“我”补习功课。
解析本题考查对重点事件如何表现主题的理解。
习作时，我们一般要选择最能表现人物的“好”的事例。