【新】人教版一年级数学上册5.3 8和9的认识-习题.docx
人教版小学一年级数学上学期第五单元《8、9的认识》检测题及答案(含两套题)
人教版小学一年级数学上学期第五单元《8、9的认识》检测题及答案1.照样子，做一做。
比画读写2.按顺序写数。
（1）（2）（3）3.把小伞按从小到大的顺序排列。
4.数一数，比一比。
（1）( )个□○□（）个□○□（2）□○□□○□□○□□○□5.按从1到9的顺序连线。
6.按要求填一填，涂一涂，圈一圈。
（1）一共有（）个。
（2）给从左边数的第8个涂红色。
（3）把从左边数的第9个圈起来。
（4）涂红色的苹果，从右边数是第（）个。
7.怎样才能使两人的一样多？参考答案1.略2.（1）2 3 7 8 9 （2）5 6 8 （3）7 6 53.3 6 7 8 94.（1）9 8 8＜9 9＞8 （2）答案不唯一，如7＜8 8＜9 8＞7 9＞85.略6.（1）9 （2）略（3）略（4）27.从第一行拿2个放到第二行。
人教版小学一年级数学上学期第五单元《8、9的认识》检测题及答案1.看图写数。
2.按从1到9的顺序连线。
3.数一数，比一比。
□〇□4.写门牌。
5.（1）一共有（）盘。
（2）第1盘有8个，第（）盘和第（）盘合起来有8个，第（）盘和第（）盘合起来有9个。
6.小猴摘桃子。
想一想，按照此种数字顺序有多少种跳法?参考答案1.6 8 7 92.略3.9 8 9＞8（或8＜9）4.9 8 7 4 2 15.（1）7 （2）3 4（或5 6） 1 2（或3 7或4 5）6.5种。
人教版小学数学一年级上册8、9的认识和加减法”同步练习(两套)
人教版小学数学一年级上册8、9 的认识和加减法”同步练习一、写一写。
二、看图写数。
三、在□里填上合适的数。
四、补图形，使总数等于○里的数。
五、看图列算式。
六、比一比，填一填。
七、直接写得数。
八、看图列式计算。
九、在○里填上“>”、“<”或“=”。
十、看图列式。
十一、填一填。
十二、在方格纸上涂出8 个格子，你有几种方法？
参考答案
人教版小学数学一年级上册8、9 的认识和加减法”同步练习
⒈下图一共有（）个小动物。
从左往右数，在第（）个，在第（）个。
从右往左数，在第（）个。
⒉ 画耳朵，该给谁画呢？
⒊ 分一分，合一合。
⒋ 看图写算式。
人教版一年级数学上册8、9的认识和加减法同步练习题
人教版数学分数学一年级（上）体型新颖丰富 体型新颖丰富 掌握考试动态 直接重点难点提高考试成绩周考/月考/单元考/期中考/期末考每节课的练习【第三课时】8、9的认识和加减法⒈下图一共有（）个小动物。
从左往右数，在第（）个，在第（）个。
从右往左数，在第（）个。
⒉画耳朵，该给谁画呢？⒊分一分，合一合。
⒋看图写算式。
每节课的练习答案【第三课时】8、9的认识和加减法⒈下图一共有（）个小动物。
从左往右数，在第（）个，在第（）个。
从右往左数，在第（）个。
分析与解：依次数一数，一共有9个小动物。
从左往右数，也就是从开始往后数。
在第8个，在第5个。
从右往左数，就是从开始往前数，在第9个。
⒉画耳朵，该给谁画呢？答案：⒊分一分，合一合。
答案：6 28 39⒋看图写算式。
答案：一年级数学下册期末检测卷一、填一填。
(每空1分，共27分)1．一个两位数，个位上是6，十位上是8，这个数是( )，读作：( )。
5 ＋ 4 94 ＋ 4 88 － 5 35 ＋ 3 8 3 ＋ 588 － 3 5 8 － 539 － 7 29 － 2 72．7个十是( )，与它相邻的数是( )和( )。
3．两个一样的正方形可以拼成一个( )，两个一样的长方形可以拼成一个( )。
4．比26多20的数是( )，9比35少( )。
5．4元＝( )角6元5角＝( )角3元＋6角＝( )元( )角48分＝( )角( )分6．用做成一个，字母F的对面是( )，字母C的对面是( )。
7．按规律填空。
(1)99、88、77、( )、( )、( )。
(2)____ ____ ____(每空填一个)8．在里填上“＞”“＜”或“＝”。
43－933 7元8分78角56＋870 6元－4角5元4角二、辨一辨。
(对的画“√”，错的画“×”)(每题1分，共5分)1.左图中有3个三角形。
( ) 2．88中的两个8的意义不相同。
( ) 3．10张1角纸币和1枚1元硬币的面值相等。
人教版数学一年级上册(2012年新编)第五单元 第4课时 8和9的认识(分层作业)
人教版数学一年级上册（2012年新编）第五单元第4课时
8和9的认识（分层作业）
一、发散思维
在我们的日常生活中，有很多地方都可以看到数字8和9的存在。
例如，时钟上的时间、电话号码、房间号码等等。
请你想想，你身边还有哪些地方可以看到数字8和9？
二、数字8
1. 数字8的书写
数字8是一个非常特殊的数字，它由两个闭合的圆圈组成。
请同学们看一下课
上老师给大家展示的数字8的写法，并尝试自己模仿写出来。
2. 数字8的数量
现在，请同学们在纸上画出8个小圆圈，然后使用计数的方法来确认一共有多
少个圆圈。
你们发现了什么有趣的现象吗？
三、数字9
1. 数字9的写法
数字9是一个半闭合的圆圈再加一个尾巴的方式书写。
请大家尝试写出数字9，并比较数字8和9的不同之处。
2. 数字9的数量
老师给出一些小球，让同学们分成若干组，每组9个小球。
请同学们将分好的
小球按组放在桌子上，然后进行检查确认每组是否都有9个小球。
四、认识8和9的组合
现在，请同学们回忆一下前面学过的知识，思考一下如何用数字8和9组合成不同的数字。
例如，88表示多少？99又表示多少？请同学们用自己的方式写出来。
五、小结
通过今天的活动，我们对数字8和9有了更深入的认识。
数字8有着独特的
形状，而数字9则是多数小学生比较困惑的数字之一。
希望同学们通过这次的练习，能够更加熟练地认识和书写数字8和9。
在未来的学习中，我们还将会继续深入这方面的知识，加油哦！
以上是本节课的内容，希望同学们能认真完成作业，掌握好8和9的认识。
最新人教版一年级上册数学《8、9的认识》课时练习题
第5单元 6～10的认识和加减法
第4课时 8、9的认识
一、写一写
二、夺星我最棒 9 8 9 3 3 5 4 1 8 7 9 9 8 4 1 7 2 2 6 3 三、先看数，再接着画。
4、把一、二、三、4
、5、6、7、8这8个数填在下面的 内，每个数只能用一次，使等式成立。
+ = + = + = +
--------------------------------------------------
7 8 9
每日名言
励志名言：
思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。
这句话出自杰克·霍吉的《习惯的力量》。
奥维德说:“没有什么比习惯的力量更强大。
”习惯是一个思想与行为的真正领导者。
习惯让我们减少思考的时间，简化了行动的步骤，让我们更有效率；也会让我们封闭，保守，自以为是，墨守成规。
在我们的身上，好习惯与坏习惯并存，而获得成功的可能性就取决于好习惯的多少。
人教版小学数学一年级上册8、9的认识和加减法”同步练习(两套)
人教版小学数学一年级上册8、9的认识和加减法”同步练习一、写一写。
二、看图写数。
三、在□里填上合适的数。
四、补图形，使总数等于○里的数。
五、看图列算式。
六、比一比，填一填。
七、直接写得数。
八、看图列式计算。
九、在○里填上“>”、“<”或“=”。
十、看图列式。
十一、填一填。
十二、在方格纸上涂出8个格子，你有几种方法？
参考答案
人教版小学数学一年级上册8、9的认识和加减法”同步练习
⒈下图一共有（）个小动物。
从左往右数，在第（）个，在第（）个。
从右往左数，在第（）个。
⒉画耳朵，该给谁画呢？
⒊分一分，合一合。
⒋看图写算式。
一年级数学8和9的认识练习题
一年级数学8和9的认识练习题教材内容：人民教育出版社小学一年级上册“8和9的认识”（教材第53页）。
这部分教学内容是在认识6和7的基础上进行教学的。
8和9的认识是为后面学习10的认识做准备的。
教学目标:1、体会8和9的基数含义。
2、知道8和9在自然基数中的排列顺序，会比较0——9各数的大小。
知道8和9的序数含义。
3、通过对8和9相关资料的收集、处理，让学生初步感知数学存在于生活之中。
4、结合8和9的学习，向学生渗透环保教育和劳动教育。
教学重点:掌握8和9的组成，正确书写8和9。
教学难点: 8和9的写法。
教学过程:一、复习导入师：请同学们按顺序摆出学过的数字。
（学生在桌子上摆数字卡片）正着读一读，再倒着读一读。
问：比7小的数有哪些？和5相邻的数是几和几？7的前面是几？7的后面哪？今天我们就来认识“8和9”。
板书课题：8和9的认识二、探索新知1、出示：8、9师：你们看，8像什么？（小葫芦）9像什么？（像勺子）今天我们就像认识6和7一样认识8和9，你想学习8和9的哪些知识？学生自由发言．（数数、8和9以内数的顺序，比较8、9和其它数的大小、 8、9的组成等）下面我们就分别来学习这些知识．2、认识8、9的含义（1）出示教材53页情景图问：这幅图画的是什么？校园两旁有几棵树？花坛里有几朵花？黑板上有几个字？黑板下主摆放着几盆花？有几个同学和老师？有几只蝴蝶？谁愿意来教同学们数数？请多名同学到前面来带大家数图上物体的个数．（校园两旁有8棵树，花坛里有8朵花，黑板上有8个字，黑板下摆放着9盆花，有8个同学和一位老师在花坛旁边劳动，有9只蝴蝶）师：真不错，这些物体的数量可以用8和9来表示，你还能用别的方法表示8和9吗？让学生自己摆学具，学生可以用8和9说一句话，也可以演示摆学具（如：摆8根小棒、9张卡片等）。
（2）利用点子数8和9。
出示点子图，请同学们从左到右数一数，一共有几个点子？可用数几来表示？学生汇报：有8个点子，用数8来表示；有9个点子，用数9来表示。
人教版小学一年级数学上册《8、9的认识》检测试题及答案
《8、9的认识》达标检测1.照样子，做一做。
比画读写2.按顺序写数。
（1）（2）（3）3.把小伞按从小到大的顺序排列。
4.数一数，比一比。
（1）( )个□○□（）个□○□□○□ □○□□○□ □○□5.按从1到9的顺序连线。
6.按要求填一填，涂一涂，圈一圈。
（1）一共有（）个。
（2）给从左边数的第8个涂红色。
（3）把从左边数的第9个圈起来。
（4）涂红色的苹果，从右边数是第（）个。
7.怎样才能使两人的一样多？1.略2.（1）2 3 7 8 9 （2）5 6 8 （3）7 6 53.3 6 7 8 94.（1）9 8 8＜9 9＞8 （2）答案不唯一，如7＜8 8＜9 8＞7 9＞85.略6.（1）9 （2）略（3）略（4）27.从第一行拿2个放到第二行。
《8、9的认识》达标检测1.看图写数。
2.按从1到9的顺序连线。
3.数一数，比一比。
□〇□4.写门牌。
5.（1）一共有（）盘。
（2）第1盘有8个，第（）盘和第（）盘合起来有8个，第（）盘和第（）盘合起来有9个。
6.小猴摘桃子。
想一想，按照此种数字顺序有多少种跳法?答案：1.6 8 7 92.略3.9 8 9＞8（或8＜9）4.9 8 7 4 2 15.（1）7 （2）3 4（或5 6） 1 2（或3 7或4 5）6.5种8和9的认识1.按顺序填数。
（1）①8前面一个数是（），后面一个数是（）。
②与7相邻的两个数是（）和（）。
（2）2.数一数，填一填。
（1）一共有（）只可爱的海马。
（2）把左边的6只海马圈起来。
（3）在从右边数第9只海马的下面画“√”。
3.数一数，比一比。
4.从大到小排排队。
5.描一描，写一写。
6.依依、表姐和表弟三人的年龄，是大于5小于9的不同的三个数。
你知道他们各多少岁吗？填一填。
参考答案：1.（1）0 2 4 8 9 ① 7 9 ② 6 8 （2）9 6 42.8 （1）9 （2）略 （3）略3.9 8 9＞8或8＜94. 9 8 7 4 25.略6. 6 7 8《8和9的认识》达标检测1.按àn0～9 的de 顺shùn 序xù 连lián 一yi 连lián，看kàn 看kàn 像xiàng 什shén 么me？2.填tián 一yi 填tián。
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5.3 8和9的认识
1.
2.数一数，写一写，并按照从小到大的顺序排序。
3.在方框里画图。
4、填一填。
答案：
1. 9 8 2 松鼠
2. 9 8 7 6 6 7 8 9
3. ☆☆☆☆☆☆☆☆△△△△△
4. 9 3 7 2 6（后两空答案不唯一）
1、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen
the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't
have known my way about.The weather was splendid on that day, which I thought was rare. I still remember some people
told me that in Britain there was weather and no climate. During the same day, it might snow in the morning, rain
at noon, shine in the afternoon and be windy before the night falls. So I think I was lucky。
20.8.88.8.202015:4115:41:34Aug-2015:41
2、最困难的事情就是认识自己。
二〇二〇年八月八日2020年8月8日星期六
3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。
15:418.8.202015:418.8.202015:4115:41:348.8.202015:418.8.2020
4、与肝胆人共事，无字句处读书。
8.8.20208.8.202015:4115:4115:41:3415:41:34
5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。
Saturday, August 8, 2020August 20Saturday, August 8, 20208/8/2020
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。
3时41分3时41分8-Aug-208.8.2020
7、志气这东西是能传染的，你能感染着笼罩在你的环境中的精神。
那些在你周围不断向上奋发的人的胜利，会鼓励激发你作更艰苦
的奋斗，以求达到如象他们所做的样子。
20.8.820.8.820.8.8。
2020年8月8日星期六二〇二〇年八月八日
8、时间是一位可爱的恋人，对你是多么的爱慕倾心，每分每秒都在叮嘱：劳动，创造！别虚度了一生！
15:4115:41:348.8.2020Saturday, August 8, 2020。