五年级下册数学精品课件-《3.扇形的认识》(6) 苏教版(20页PPT)
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苏教版小学五年级数学扇形PPT
上面圆中涂色部分 都是扇 形
A
圆上A、B两点间的曲线 是弧，它是圆的一部分
0
1
B
读作弧AB
写作AB
像∠1那样，顶点在圆心的角 叫做圆心角。
指出下面图形中哪些角是圆心角，哪些角不 是圆心角。
2
o 1
图1
是
o
图2
不是
o
3
不是
o
4
是
图3
图4
下列各图中,那些图形是扇形？为什么?
A B O
A
O
O
( 不是 )
3、当扇形占所在圆的1/3时，它的的圆心角是( 度。 4、时钟的分针，转动20分钟形成的图形是( 它占整个钟面的( )。
怎样求图中红色部分的面积？
总结
今天我们学会了什么？
请你说给你周围的同学。
90 1 占整个圆的 360 4
火眼金睛辨对错： 1、圆的面积比扇形的面积大。( )
2、从一个圆中剪去一个扇形，剩下的 部分仍然是扇形。 ( ) 3、顶点在圆上的角是圆心角。 ( )
4、在同一个圆中，圆心角越大，扇形 的面积越大。 ( )
5、半圆也是一个扇形。
(
)
精挑细选： 1、扇形的大小( )
苏教版五年级数学
射阳实小吴海峰
学习目标 • 认识扇形，并能指出物体中存 在的扇形。认识圆心角，知道 在同一圆中，扇形的大小与这 个扇形的圆心角的点。
上面两个图形形状象什么？有什么特点？
上面两个图形都是由圆的两条半径和一 段曲线围成的。 上面两个图形都有一个角，角的顶点在 圆心。
( 不是 )
( 是 )
O
O
O
(
是 )
( 不是 )
五年级下册数学PPT-《3.扇形的认识》(6)苏教版(20张)-精品课件
扇形的认识
一、复习导入
r
•
r
do
说一说
扇形有什么特征？
扇形都有一个角， 角的顶点是圆心。
扇形是由两条半径 和圆上的一段曲线围 成的。
左图中，圆上A、B 两点之间的部分叫做弧。 读作：弧AB。
顶点在圆心，两条半 径组成的∠AOB，叫做 圆心角。
同一个圆中，扇形的大小与什么有 关系？
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下面扇形的圆心角各是多少度？
1圆 2
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1圆 4
1 圆
5
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想想看，下面两个图形中，灰色的部分是扇形吗？
一、复习导入
r
•
r
do
说一说
扇形有什么特征？
扇形都有一个角， 角的顶点是圆心。
扇形是由两条半径 和圆上的一段曲线围 成的。
左图中，圆上A、B 两点之间的部分叫做弧。 读作：弧AB。
顶点在圆心，两条半 径组成的∠AOB，叫做 圆心角。
同一个圆中，扇形的大小与什么有 关系？
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下面扇形的圆心角各是多少度？
1圆 2
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1圆 4
1 圆
5
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想想看，下面两个图形中，灰色的部分是扇形吗？
苏教版数学五年级下册第2课时 扇形的初步认识课件
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
第2课时 扇形的初步认识
苏教版 五年级下册
复习导入
说一说圆 的特点。
d 2r 或 r d 2
圆和多边形都 多边形由线段围 圆由曲线围成， 是平面图形。 成，有顶点。 没有顶点。
获取新知
观察各圆中的涂色部分， 说说它们的共同特点。
它们都是由圆的两 条半径和一段曲线 围成的。
它们都有一个 角，角的顶点 在圆心。
上面各圆中的涂色部分都是扇形。
右图中 A、 B 两点之间的曲线 是弧， 它是圆的一部分。 像图 中∠1 那样， 顶点在圆心的角 叫作圆心角。
同一个圆中， 扇形的大小与什么有关？ 与圆心角的大小有关
随堂练习最小 最大来自课堂小结通过这节课的学习活动，你有 什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
苏教版5下第5单元《认识扇形》教学课件
之间的曲线是弧，它是圆
的一部分。像图中∠1那样，顶点在圆心的 角叫做圆心角。
小组交流：
1.什么叫弧，什么叫圆心角？ 2.同一个圆中，扇形的大小与什么有关？
基础练习
1.下面各圆中的涂色部分，哪些是扇形？为什么？
扇形
扇形
因为它们都是由圆的两条半径和弧围成，并且都是以 圆心为顶点。
基础练习
2.下面扇形的圆心角各是什么角，分别是多少度？
120
直角
平角
钝角
基础练习
3.一个圆被分成了三部分（如右图）。 你能比较这三个扇形的大小吗？
最小
最大
应用练习
答：都可以看作是扇形。
应用练习
答：都可以看作是扇形。
涂色部分： 1
2
5
3
5
8
空白部分： 2
3
3
3
5
8
拓展练习
长方形的宽是（ 8 长方形的长是（ 20 长方形的面积是（ 16
0
）厘米 ）厘米
）厘米
动手操作
谢谢
苏教版小学数学五年级下册
认识扇形
小组讨论
观察各圆中的涂色部分，说说它们的共同特点。
拿出课前自主预习单，小组讨论： 1.涂色部分和圆有什么关系？ 2.这些涂色部分的共同特点是什么？
交流展示
观察各圆中的涂色部分，说说它们的共同特点。
小组到讲台前展示： 1.它们都是由圆的两条半径和一段曲线围成的。 2. 它们都有一个角，角的顶点在圆心。 3.上面各圆中的涂色部分都是扇形。
的一部分。像图中∠1那样，顶点在圆心的 角叫做圆心角。
小组交流：
1.什么叫弧，什么叫圆心角？ 2.同一个圆中，扇形的大小与什么有关？
基础练习
1.下面各圆中的涂色部分，哪些是扇形？为什么？
扇形
扇形
因为它们都是由圆的两条半径和弧围成，并且都是以 圆心为顶点。
基础练习
2.下面扇形的圆心角各是什么角，分别是多少度？
120
直角
平角
钝角
基础练习
3.一个圆被分成了三部分（如右图）。 你能比较这三个扇形的大小吗？
最小
最大
应用练习
答：都可以看作是扇形。
应用练习
答：都可以看作是扇形。
涂色部分： 1
2
5
3
5
8
空白部分： 2
3
3
3
5
8
拓展练习
长方形的宽是（ 8 长方形的长是（ 20 长方形的面积是（ 16
0
）厘米 ）厘米
）厘米
动手操作
谢谢
苏教版小学数学五年级下册
认识扇形
小组讨论
观察各圆中的涂色部分，说说它们的共同特点。
拿出课前自主预习单，小组讨论： 1.涂色部分和圆有什么关系？ 2.这些涂色部分的共同特点是什么？
交流展示
观察各圆中的涂色部分，说说它们的共同特点。
小组到讲台前展示： 1.它们都是由圆的两条半径和一段曲线围成的。 2. 它们都有一个角，角的顶点在圆心。 3.上面各圆中的涂色部分都是扇形。
苏教版五年级数学下册第6单元第2课时扇形的初步认识课件
苏教版数学 五年级下册
第六单元
扇形的初步认识
(打一夏季常用生活用品)
导入新课
探究新知
观察各圆中的涂色部分，说说它们的共同特点。
上面各圆中的涂色部分都是扇形。
都由圆的两条半径和一段曲线围成
都是圆面的一部分
圆上A、B 两点间的曲线样，顶点在圆心的角叫作圆心角。
A
B
下面的圆被分成了三部分（如下图）。你能比较这三个扇形的大小吗？
同一个圆中，扇形的大小与什么有关？
扇形的大小与圆心角的度数有关。
1.下面各圆中的涂色部分，哪些是扇形？为什么？
巩固练习
2.下面扇形的圆心角各是什么角，分别是多少度？
90度 直角
180度 平角
120度 钝角
3.在钟面上分别表示分针从12起，走5分钟、15分钟和30分钟所经过的部分。
4.每个圆里的涂色部分和空白部分都可以看作什么图形？这些图形各占圆的几分之几？
涂色部分：
空白部分：
5.看图填空。
6
8
10
拓展练习
6.从一个圆中剪去一个圆心角为60度的扇形，剪去的部分是圆的 。
6
1
7.时钟的分针，转动20分钟形成的图形是( )形，它占整个钟面的 。
3
1
扇
课堂总结
顶点在圆心的角叫圆心角。
由圆的两条半径和一段曲线围成的图形叫作扇形。
扇形两点之间的曲线是弧。
第六单元
扇形的初步认识
(打一夏季常用生活用品)
导入新课
探究新知
观察各圆中的涂色部分，说说它们的共同特点。
上面各圆中的涂色部分都是扇形。
都由圆的两条半径和一段曲线围成
都是圆面的一部分
圆上A、B 两点间的曲线样，顶点在圆心的角叫作圆心角。
A
B
下面的圆被分成了三部分（如下图）。你能比较这三个扇形的大小吗？
同一个圆中，扇形的大小与什么有关？
扇形的大小与圆心角的度数有关。
1.下面各圆中的涂色部分，哪些是扇形？为什么？
巩固练习
2.下面扇形的圆心角各是什么角，分别是多少度？
90度 直角
180度 平角
120度 钝角
3.在钟面上分别表示分针从12起，走5分钟、15分钟和30分钟所经过的部分。
4.每个圆里的涂色部分和空白部分都可以看作什么图形？这些图形各占圆的几分之几？
涂色部分：
空白部分：
5.看图填空。
6
8
10
拓展练习
6.从一个圆中剪去一个圆心角为60度的扇形，剪去的部分是圆的 。
6
1
7.时钟的分针，转动20分钟形成的图形是( )形，它占整个钟面的 。
3
1
扇
课堂总结
顶点在圆心的角叫圆心角。
由圆的两条半径和一段曲线围成的图形叫作扇形。
扇形两点之间的曲线是弧。
苏教版数学五年级下册第2课时 扇形的初步认识课件
►Suffering is the most powerful teacher of life. 苦难是人生最伟大的老师。 ►For man is man and master of his fate. 人就是人，是自己命运的主人。 ►A man can't ride your back unless it is bent. 你的腰不弯，别人就不能骑在你的背上。 ►1Our destiny offers not the cup of despair, but the chalice of opportunity. ►So let us seize it, not in fear, but in gladness. · 命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。 因此，让我们毫无畏惧，满心愉悦地把握命运
第2课时 扇形的初步认识苏教版 五年级下册习导入说一说圆 的特点。
d 2r 或 r d 2
圆和多边形都 多边形由线段围 圆由曲线围成， 是平面图形。 成，有顶点。 没有顶点。
获取新知
观察各圆中的涂色部分， 说说它们的共同特点。
它们都是由圆的两 条半径和一段曲线 围成的。
它们都有一个 角，角的顶点 在圆心。
►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰 凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯 上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们 ：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来 。对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜 春风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的 荒原上，闪着寒冷的银光。
上面各圆中的涂色部分都是扇形。
苏教版小学数学五年级下册认识扇形 (3)
扇环
3ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ°
90°
180°
所形成的扇形对应的圆心角分别是多少度？
夺星挑战5
练习十三
（1）圆的直径是（10）cm。
（2）半圆形的直径（10）cm，
10cm
半径（ 5 ）cm。
（3）你会在正方形中画出 一个最大的扇形吗？
谈谈你本节课的收获！
认识扇形
扇形的实用性
扇形的实用性
生活中的扇形作品是扇形吗？
自主探究
扇形由哪几部分组成？
A O 圆心角 弧
B
两条半径
曲线在圆上 角的顶点在圆心
自主探究
观察桌上刚剪好的图形，请你选择其中 的一个，说一说，它是扇形吗？
扇形是圆的一部分
自主探究
请将桌上刚剪好的每一个扇形对折，你 有什么发现？
扇形是轴对称图形，有1条对称轴
自主探究
扇形的大小与什么有关？
圆心角 半径
夺星挑战3
辨一辨
1.顶点在圆上的角是圆心角。
( ×)
O
夺星挑战3
辨一辨
2.半圆形也是一个扇形。
O
(√)
夺星挑战3
辨一辨
3.圆心角越大，扇形也就越大。
(×)
O
O
夺星挑战3
辨一辨
4.因为扇形是它所在圆的一部分，那么圆的
一部分一定是扇形。 ( × )
O
夺星挑战4
练习十三
在钟面上分别表示分针从12起，走5分钟、15分钟和30分 钟所经过的部分。
请在导学单上画一个圆。
请将手中的两个圆，一个平均分成4份剪下 其中的一份；另一个平均分成2份剪下其中 的一份。
苏教版义务教育教科书五年级下册
五年级下册数学课件-6.3扇形的认识 ｜苏教版(秋) (共14张ppt)
苏教版数学五年级（下册）
扇形的认识
扇贝
扇形藻
羽扇
......
例题 观察各圆中的涂色部分，说说它们的共同点。
读作“弧”。
弧 像∠ 这样， 顶点在圆心的角 叫做圆心角。
练一练
顶点不在圆心
观察下面两个扇形ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ你发现了什么？
在不同的圆中，圆心角相等，半径 越长，扇形越大。
扇形有一条对称轴
综合练习
. 每个圆里的涂色部分和空白部分都可以看作 什么图形？这些图形各占圆的几分之几？
3
1
32
3
3
2
55
8 5
8
.
圆的直径是 （）
半圆形的直径 扇形的半径是 是（ ） （ ）
在钟面上表示分针从起，走分钟所经过的部 分。
°
1 12
30厘米
挑战自我 在下面的长方形里画一个最大的半圆 。
40厘米
扇形的认识
扇贝
扇形藻
羽扇
......
例题 观察各圆中的涂色部分，说说它们的共同点。
读作“弧”。
弧 像∠ 这样， 顶点在圆心的角 叫做圆心角。
练一练
顶点不在圆心
观察下面两个扇形ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ你发现了什么？
在不同的圆中，圆心角相等，半径 越长，扇形越大。
扇形有一条对称轴
综合练习
. 每个圆里的涂色部分和空白部分都可以看作 什么图形？这些图形各占圆的几分之几？
3
1
32
3
3
2
55
8 5
8
.
圆的直径是 （）
半圆形的直径 扇形的半径是 是（ ） （ ）
在钟面上表示分针从起，走分钟所经过的部 分。
°
1 12
30厘米
挑战自我 在下面的长方形里画一个最大的半圆 。
40厘米
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•
9 、 吊装大、重、新结构构件和采用新的吊 装工艺 时，应 先进行 试吊， 确认无 问题后 ，方可 正式起 吊。
•
3 、所有过度加热的混合料均废弃。 拌和后 的混合 料均匀 一致， 无花白 、无粗 细料离 析或结 团现象 。
•
4 、材料的规格或配合比发生改变时 ，根据 室内试 验资料 进行试 拌。
•
5 、已经离析或结团、块或在运料车 辆卸料 时滞留 于车上 的混合 料，以 及低于 规定铺 筑温度 或被雨 淋湿的 混合料 均废弃 。运至 铺筑现 场的混 合料， 应及时 压实。
•
6 、 高空吊装屋架、梁和斜吊法吊装柱时， 应于构 件两端 绑扎溜 绳，由 操作人 员控制 构件的 平衡和 稳定。
•
7 、 构件吊装和翻身扶直时的吊点必须符合 设计规 定。异 型构件 或无设 计规定 时，应 经计算 确定， 并保证 使构件 起吊平 稳。
•
8 、 安装所使用的螺栓、钢楔（或木楔）、 钢垫板 、垫木 和电焊 条等的 材质应 符合设 计要求 的材质 标准及 国家现 行标准 的有关 规定。
扇形的认识
一、复习导入
r
•
r
do
说一说
扇形有什么特征？
扇形都有一个角， 角的顶点是圆心。
扇形是由两条半径 和圆上的一段曲线围 成的。
左图中，圆上A、B 两点之间的部分叫做弧。 读作：弧AB。
顶点在圆心，两条半 径组成的∠AOB，叫做 圆心角。
同一个圆中，扇形的大小与什么有 关系？
结论：在同一个圆中，扇形的大小 与其圆心角的大小有关。圆心角大， 所对应的扇形就大；圆心角小，所对 应的扇形就小。
归纳总结
1.扇形是由两条半径和圆上的一段曲 线围成的。 2.在同一个圆中，圆心角大的扇形大， 圆心角小的扇形小。
想想看，下面两个图形中，灰色的部分是扇形吗？
顶点是圆心，两条直边又是半 径，所以它们是扇形。
判断: 下面图形中涂色的部分，哪些是扇形？
是
否
是
否
否
是
否
否
下面扇形的圆心角各是多少度？
1圆 2
1圆 4
1 圆
5
下面的扇形物体中，它们的顶点在 哪？圆心角在哪呢？
•
1、本工程进度安排各分项工程施工均 留有余 地，既 考虑到 若出现 意外情 况时， 不致于 贻误工 期，同 时又考 虑到工 程需赶 工时， 又有条 件加快 施工进 度。
•
2、加强施工管理，抓好施工中统筹、 协调与 控制， 特别是 施工准 备工作 将作为 重点及 早准备 ，提前 安排， 一旦中 标在最 短时间 内组织 实施， 并迅速 完成， 为第一 阶段施 工有秩 序、有 计划地 进行提 供技术 和物资 基础， 同时做 好砂、 石材料 储备。