2011届高考物理第一轮考点复习教案22
2011届高考物理第一轮考点复习教案2

2011 届高考物理第一轮考点复习教学设计 2 静悟导读纲要:(三)曲线运动万有引力定律【考试说明】抛体运动与圆周运动运动的合成与分解抛体运动匀速圆周运动、角速度、线速度、向心加快度匀速圆周运动的向心力离心现象ⅡⅡⅠⅡⅠ斜抛运动只作定性要求万有引力定律万有引力定律及其应用围绕速度第二宇宙速度和第三宇宙速度ⅡⅡⅠ【知识网络】【考试说明解读】一、曲线运动1.曲线运动的条件:质点所受合外力的方向(或加快度方向)跟它的速度方向不在同向来线上。
当物体遇到的协力为恒力(大小恒定、方向不变)时,物体作匀变速曲线运动,如平抛运动;当物体遇到的协力大小恒定而方向总跟速度的方向垂直,则物体将做匀速率圆周运动.2.曲线运动的特色:曲线运动的速度方向必定改变,因此是变速运动。
二、运动的合成与分解1.合运动与分运动的特色:等时性、独立性v1甲乙αv1v22.连带运动问题:物拉绳(杆)或绳(杆)拉物问题。
因为高中研究的绳都是不行伸长的,杆都是不行伸长和压缩的,即绳或杆的长度不会改变,因此解题原则是:把物体的实质速度分解为垂直于绳(杆)和平行于绳(杆)两个重量,根据沿绳(杆)方向的分速度大小同样求解。
【例 1】如下图,汽车甲以速度v1 拉汽车乙行进,乙的速度为 v2,甲、乙都在水平面上运动,求v1∶ v2。
分析:甲、乙沿绳的速度分别为v1 和 v2cos α,二者应当相等,因此有v1∶ v2=cos α∶ 1三、平抛运动1.定义:当物体初速度水平且仅受重力作用时的运动,被称为平抛运动。
其轨迹为抛物线,性质为匀变速曲线运动。
2.一个实用的推论:平抛物体随意时辰刹不时速度方向的反向延伸线与初速度延伸线的交点到抛出点的距离都等于水平位移的一半。
【例 2】小球从空中以某一初速度水平抛出,落地前1s时辰,速度方向与水平方向夹角30°,落地时速度方向与水平方向夹角 60°,g= 10/s2 ,求小球在空中运动时间及抛出的初速度。
高考物理第一轮复习教案

高考物理第一轮复习教案本教案是针对高考物理考试的第一轮复习内容而制定,旨在帮助学生巩固基础知识,提高解题能力。
本教案内容全面、系统、科学,具有很好的可操作性和实用性。
通过本教案的学习,相信学生们能够在物理考试中取得好成绩。
一、基础知识复习1. 电学基础(1) 电荷守恒定律电路中的电荷守恒定律是指:在任何时刻,电路中封闭表面内的总电量不变,即电路中的电荷守恒。
(2) 电流和电量电流是电荷在电路中运动所产生的效应,是单位时间内通过导体横截面的电量。
电量是电荷的数量单位。
(3) 电势差和电场强度电势差是一个物理量,描述两点之间发送电场力所需要的能量,记作V。
电场强度是受力电荷单位所受的电场力,记作E。
2. 光学基础(1) 光的传播方式光线传播方式包括直线传播和弯曲传播两种,其中直线传播是光在同一均匀介质中直线传播,弯曲传播是光在介质分界面反射、折射、绕射、散射等情况下的传播方式。
(2) 光的物理特性光的物理特性包括反射、折射、干涉、衍射等。
光线从一种介质到另一种介质时,会发生反射和折射。
干涉是指两束光线相遇时发生的相长、相消的现象。
衍射是指光线遇到物体在它们的背后弯曲或弯曲而通过物质时,光线被散射以产生图案。
二、解题技巧提高1. 答题方法在做物理题目时,需要结合基础知识和解题技巧,进行分析、计算和判断。
特别是在考试中,要注重解题速度和准确性,根据题目要求进行分类讨论,并在解答中加上必要的图像。
2. 常见难点在物理学习中,对于电学和光学方面的知识,并不如力学那么直观,因此很容易出现一些难点。
如电荷分布和场强方向的计算、光线的衍射现象等,这些难点需要同学们进行反复训练。
三、课堂实践操作1. 电路实验电路实验是检验电学知识的重要手段,可以将理论知识和实际操作相结合。
学生们可以通过实验来深入了解电路中的电流、电势差、电容器和电阻的作用,提高实验技能和解决问题的能力。
2. 光学实验光学实验是学生了解光的性质和传播方式的有效方式。
2011届高考物理第一轮考点复习教案1

2011届高考物理第一轮考点复习教案 1静悟导读提纲:(四)动能定理能量守恒定律【考试说明】机械能功和功率动能和动能定理重力做功与重力势能功能关系、机械能守恒定律及其应用ⅡⅡⅡⅡ【知识网络】【考试说明解读】一、功1 功的计算公式=F•ssα说明:⑴式中F是作用在物体上的外力,s是受力物体的位移,α是F与s 之间的夹角由功的计算式可知,有力和位移不一定有功(α=90°时,=0)⑵当F、s、α确定后,某个力F对物体做的功有确定的值,与物体的运动形式(无论是匀速或变速)无关,也与物体同时受到的其他力无关2 正功和负功⑴当α<90°时,>0,力对物体做正功,此时力对物体的运动有推动作用,此力叫动力时,<0,力对物体做负功,此时力对物体的运动起⑵当90°<α≤180°阻碍作用,此力叫阻力,也可说成物体克服这个力做了功注意:力(F)和位移(s)都是矢量,功()虽然有正负,但功是标量。
正负既不表示方向,也不表示大小只表示力在做功过程中所起的作用二、功率1 计算功率的两个公式⑴公式p=/t:是功率的定义式,算出的是在时间t内力做功的平均功率⑵公式P=Fv (F、v在一条直线上):当v为瞬时速度时,算出的是瞬时功率;当v为平均速度时,算出的是一段时间内的平均功率。
若F、v不共线,夹角为θ时,P=Fvsθ2 机车起动⑴以恒定功率起动,其运动情况是:变加速(a↓)→(a=0)匀速;⑵匀加速起动,其运动情况是:匀速匀加速(a恒定,P增大) →额定P后,作变加速(a↓) →(a=0)【例1】某人用F=100N的恒力,通过滑轮把物体拉上斜面,如图所示,用力F方向恒与斜面成60°,若物体沿斜面运动1,他做的功是。
(g取10/s2)(10 )1 动能:⑴表达式:E=v2/2单位:焦耳()⑵理解①动能是状态量;②动能是标量;③动能具有瞬时性,与某一时刻或位置相对应④动能具有相对性,对于不同的参考系,物体速度有不同的瞬时值,动能也就有不同的瞬时值在研究物体的动能时一般都是以地面为参考系的2 动能定理⑴内容:合外力对物体所做的功等于物体动能的增量动能定理也可叙述为:合外力对物体所做的功,等于物体动能的增加;物体克服外力所做的功,等于物体动能的减少⑵公式:总=v22/2-v21/2注意:⑴总是物体所受各外力对物体做功的代数和,特别注意功的正负,也可以先求出合外力,再求合外力的功⑵公式等号右边是动能的增量,是末状态的动能减初状态的动能⑶不论作用在物体上的力是恒力还是变力,也不论物体是做直线运动还是曲线运动,动能定理都适用⑷应用动能定理解题,一般比应用牛顿第二定律和运动学公式解题要简便,当题设条涉及力的位移效应,或求变力做功问题,均优先考虑【例2】质量为的子弹,以水平速度v射入静止在光滑水平面上质量为的木块,并留在其中,下列说法正确的是( BD )A.子弹克服阻力做的功与木块获得的动能相等B.阻力对子弹做的功与子弹动能的减少相等.子弹克服阻力做的功与子弹对木块做的功相等D.子弹克服阻力做的功大于子弹对木块做的功四.机械能守恒定律1重力做功的特点:由于重力的方向始终竖直向下,因而在物体运动的过程中,重力的功只取决于初、末位置间的高度差,与物体运动的路径无关,即G=gh 2重力势能⑴定义:受重力作用的物体,具有的与它相对地球的位置有关的能量叫重力势能重力势能大小的公式为Ep=gh⑵注意问题①重力势能是地球和物体组成的系统共有的,而不是物体单独具有的②重力势能的大小和零势能面的选取有关③重力势能是标量,但有正、负⑶做功跟重力势能改变的关系:重力做正功,重力势能减小;重力做负功,重力势能增加,总之,重力做功等于势能增量的负值,即G=-△EP 3弹性势能。
2011届高考物理第一轮考点复习教案6

2011 届高考物理第一轮考点复习教课设计 6 共点力作用下物体的均衡知识点复习一、物体的均衡物体的均衡有两种状况:一是质点静止或做匀速直线运动,物体的加快度为零;二是物体不转动或匀速转动(此时的物体不可以看作质点)。
评论:对于共点力作用下物体的均衡,不要以为只有静止才是均衡状态,匀速直线运动也是物体的均衡状态.所以,静止的物体必定均衡,但均衡的物体不必定静止.还需注意,不要把速度为零和静止状态相混杂,静止状态是物体在一段时间内保持速度为零不变,其加快度为零,而物体速度为零可能是物体静止,也可能是物体做变速运动中的一个状态,加快度不为零。
因而可知,静止的物体速度必定为零,但速度为零的物体不必定静止.所以,静止的物体必定处于均衡状态,但速度为零的物体不必定处于静止状态。
总之,共点力作用下的物体只需物体的加快度为零,它必定处于均衡状态,只需物体的加快度不为零,它必定处于非均衡状态。
二、共点力作用下物体的均衡1.共点力几个力作用于物体的同一点,或它们的作用线交于同一点(该点不必定在物体上),这几个力叫共点力。
2.共点力的均衡条件在共点力作用下物体的均衡条件是协力为零,即 F合=0 或Fx 合=0, Fy 合=03.判断定理物体在三个互不平行的力的作用下处于均衡,则这三个力必为共点力。
(表示这三个力的矢量首尾相接,恰能构成一个关闭三角形)4.解题方法当物体在两个共点力作用下均衡时,这两个力必定等值反向;当物体在三个共点力作用下均衡时,常常采纳平行四边形定章或三角形定章;当物体在四个或四个以上共点力作用下均衡时,常常采纳正交分解法。
【例 1】(1)以下哪组力作用在物体上,有可能使物体处于均衡状态A .3N, 4N,8NB. 3N,5N, 1Nc.4N, 7N,8ND. 7N,9N, 6N(2)用手施水平力将物体压在竖直墙壁上,在物体一直保持静止的状况下 A.压力加大,物体受的静摩擦力也加大B.压力减小,物体受的静摩擦力也减小c.物体所受静摩擦力为定值,与压力大小没关D.无论物体的压力改变与否,它遇到的静摩擦力总等于重力( 3)以以下图所示,木块在水平桌面上,受水平力F1=10N,F2=3N而静止,当撤去 F1 后,木块仍静止,则此时木块受的协力为A.0B.水平向右, 3Nc.水平向左, 7ND.水平向右, 7N分析:( 1)cD 在共点力作用下物体的均衡条件是协力为零,即 F 合= 0。
2011年高考第一轮总复习物理全套学案(教师版):第十五章

第38节量子论初步第38节量子论初步第38节量子论初步第38节量子论初步解析第38节量子论初步第38节量子论初步第38节量子论初步第38节量子论初步第38节量子论初步解析第38节量子论初步第38节量子论初步解析第38节量子论初步第38节量子论初步解析第38节量子论初步解析第38节量子论初步第38节量子论初步解析第38节量子论初步第38节量子论初步解析第38节量子论初步解析第38节量子论初步解析第38节量子论初步解析第38节量子论初步解析第38节量子论初步解析第38节量子论初步解析第38节量子论初步解析第38节量子论初步解析解析第38节量子论初步解析第38节量子论初步第38节量子论初步解析解析第38节量子论初步解析第38节量子论初步解析第38节量子论初步解析解析第38节量子论初步解析第38节量子论初步第39节原子核第39节 原子核解析第39节原子核第39节原子核解析第39节原子核第39节原子核第39节原子核第39节原子核第39节原子核第39节原子核解析第39节原子核解析第39节原子核第39节原子核解析第39节原子核解析第39节原子核解析第39节原子核解析原子核解析第39节原子核解析第39节原子核解析第39节原子核解析第39节原子核解析第39节原子核解析第39节原子核解析第39节原子核解析第39节原子核解析解析节原子核解析节原子核解析第39节原子核解析解析第39节原子核解析第39节原子核。
2011届高三物理第一轮复习全套教案设计(共25专题,约280000万字)1

2011届高三物理第一轮复习教案(上集)2011届高三第一轮复习1——直线运动 (2)2011届高三第一轮复习2——力 (23)2011届高三第一轮复习3——共点力平衡 (37)2011届高三第一轮复习4——牛顿定律 (43)2011届高三第一轮复习5——曲线运动 (65)2011届高三第一轮复习6——万有引力定律及其应用 (79)2011届高三第一轮复习7——动量 (87)2011届高三第一轮复习8——机械能 (105)2011届高三第一轮复习9——机械振动和机械波 (134)2011届高三第一轮复习10——电场 (155)2011届高三第一轮复习11——磁场 (181)2011届高三第一轮复习12——恒定电流 (204)(下集)2011届高三第一轮复习13——交变电流 (231)2011届高三第一轮复习14——电磁感应 (245)2011届高三第一轮复习15——电磁场和电磁波 (273)2011届高三第一轮复习16——分子动理论 (279)2011届高三第一轮复习17——内能热和功 (283)2011届高三第一轮复习18——气体的状态参量 (285)2011届高三第一轮复习19——光的折射 (288)2011届高三第一轮复习20——光的干涉 (297)2011届高三第一轮复习21——光的偏振、激光 (304)2011届高三第一轮复习22——原子的核式结构玻尔理论天然放射现象 (306)2011届高三第一轮复习23——核反应核能质能方程 (311)2011届高三第一轮复习24——力学实验 (316)2011届高三第一轮复习25——电磁学实验 (323)直线运动知识网络:单元切块:按照考纲的要求,本章内容可以分成三部分,即:基本概念、匀速直线运动;匀变速直线运动;运动图象。
其中重点是匀变速直线运动的规律和应用。
难点是对基本概念的理解和对研究方法的把握。
基本概念 匀速直线运动知识点复习 一、基本概念1、质点:用来代替物体、只有质量而无形状、体积的点。
2011届高考物理第一轮单元知识点复习课件

1.先确定是Q还是U不变:电容器保持与电源连接,U不变;电容器充电后断开电源,Q不变。
2.据平行板电容器C=εr S/(4πkd)来确定电容的变化。
3.由C=Q/U的关系判定Q、U的变化。
要点一电容器的动态问题分析方法4.动态分析如下表1.如图6-3-2所示电路中,A 、B 为两块竖直放置的金属板,G 是一只静电计。
开关S 合上充电完毕后再断开开关,静电计指针张开一个角度,下述哪些做法可使指针张角增大( )A.使A 、B 两板靠近一些B.使A 、B 两板间加绝缘介质C.使B 板向右平移一些D.使A 、B 正对面积错开一些C D *体验应用*图6-3-22.物理模型(1)带电粒子在电场中的加速(如图6-3-3)由动能定理得:qU 加=1/2mv 2得:。
(2)带电粒子在电场中的偏转(如图6-3-4)v x t =v 0t =L 1/2at 2=y y =1/2at 2=qU 偏L 2/(2mdv 20)v x =v 0v y =at 要点二带电粒子在电场中的运动图6-3-3图6-3-42qU v m =加222200x y qU L v v v v mdv ⎛⎫=+=+ ⎪⎝⎭偏①位移→v y =qU 偏L /(mdv 0)②速度:20tan y x v v mdv ϕ==偏1.求解方法(1)从力的观点出发,应用牛顿第二定律求解。
(2)从能的观点出发,应用动能定理或能量守恒定律求解。
要点三带电体在重力场、电场中的运动1.用正交分解法处理带电体在重力场、电场中受到的重力、电场力均为恒力,可用正交分解法。
处理这种运动的基本思想与处理偏转运动是类似的,可以将此复杂的运动分解为两个互相正交的比较简单的直线运动,而这两个直线运动的规律我们是可以掌握的,然后再按运动合成的观点去求出复杂运动的有关物理量。
2.用能量的观点处理从功能观点出发分析带电粒子的运动问题时,在对带电粒子受力情况和运动情况进行分析的基础上,再考虑恰当的规律解题。
2011届高考物理第一轮考点复习教案3

2011 届高考物理第一轮考点复习教学设计 3 静悟导读纲要:(二)互相作用与牛顿运动定律【考试说明】主题内容要求说明互相作用与牛顿运动定律滑动摩擦、静摩擦、动摩擦因数形变、弹性、胡克定律矢量和标量力的合成和分解牛顿运动定律、牛顿定律的应用超重和失重ⅠⅠⅠⅡⅡⅠ包含共点力的均衡【知识网络一】【考试说明解读】1、弹力方向:弹力的方向与施力物体的形变方向相反,作用在迫使物体发生形变的物体上。
注意:有些弹力要依据物体的运动状况,利用平行条件或动力学规律判断.. 弹力能否存在的判断方法:①形变法:第一观察能否有形变,进而判断有无弹力产生。
②假定法:当形变不显然,或没法判断时,假定撤掉与之接触的物体,看被研究物体的状态能否改变,若改变则说明存在弹力,不然不存在弹力。
③计算证明法:依据均衡条件或牛顿运动定律等求解。
2、摩擦力的大小:在计算摩擦力的大小以前,一定第一分析物体的运动的状况,判明是滑动摩擦,仍是静摩擦,假如滑动摩擦,可用 f= μ N 计算.但要注意N 是接触面的正压力,其实不老是等于物体的重力。
假如静摩擦.一般应依据物体的运动状况(静止、匀速运动或加快运动),利用均衡条件或运动定律求解。
3、共点力作用下物体的均衡条件:物体遇到的合外力为零.即 F 合=0①三力汇交原理:当物体遇到三个非平行的共点力作用而平衡时,这三个力必交于一点;①物体遇到N 个共点力作用而处于均衡状态时,拿出此中的一个力,则这个力必与剩下的(N-1)个力的协力等大反向。
②若采纳正交分解法求均衡问题,则其均衡条件为: FX 合 =0,Fy 合=0;【知识网络二】【考试说明解读】1、理解牛顿第必定律时应注意的问题①牛顿第必定律不是实脸直接总结出来的.牛顿以伽利略的理想斜面实脸为基拙,加之高度的抽象思想,归纳总结出来的.不行能由实质的实验来考证;②牛顿第必定律不是牛顿第二定律的特例,而是不受外力时的理想化状态.③定律揭露了力和运动的关系:力不是保持物体运动的原因,而是改变物体运动状态的原由.2、理解牛顿第二定律时应注意的问题( 1)刹时性:加快度与合外力在每个刹时都有大小、方向上的对应关系, F 变 a 则变, F 大小变, a 则大小变, F 方向变 a 也方向变(2)矢量性:牛顿第二定律公式是矢量式。
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万有引力定律及其应用知识网络:教学目标:1.掌握万有引力定律的内容并能够应用万有引力定律解决天体、卫星的运动问题2.掌握宇宙速度的概念3.掌握用万有引力定律和牛顿运动定律解决卫星运动问题的基本方法和基本技能 教学重点:万有引力定律的应用教学难点:宇宙速度、人造卫星的运动教学方法:讲练结合,计算机辅助教学教学过程:一、万有引力定律:(1687年)适用于两个质点或均匀球体;r 为两质点或球心间的距离;G 为万有引力恒量(1798年由英国物理学家卡文迪许利用扭秤装置测出)2211/1067.6kg m N G ⋅⨯=- 二、万有引力定律的应用1.解题的相关知识:(1)在高考试题中,应用万有引力定律解题的知识常集中于两点:一是天体运动的向心力来源于天体之间的万有引力,即222rv m r Mm G ==r T m 224πr m 2ω=;二是地球对物体的万有引力近似等于物体的重力,即G 2RmM =mg 从而得出GM =R 2g 。
(2)圆周运动的有关公式:ω=Tπ2,v=ωr 。
讨论:①由222rv m r Mm G =可得:r GM v = r 越大,v 越小。
②由r m rMm G 22ω=可得:3r GM =ω r 越大,ω越小。
③由r T m r Mm G 222⎪⎭⎫ ⎝⎛=π可得:GM r T 32π= r 越大,T 越大。
④由向ma r Mm G =2可得:2rGM a =向 r 越大,a 向越小。
点评:需要说明的是,万有引力定律中两个物体的距离,对于相距很远因而可以看作质点的物体就是指两质点的距离;对于未特别说明的天体,都可认为是均匀球体,则指的是两个球心的距离。
人造卫星及天体的运动都近似为匀速圆周运动。
2.常见题型万有引力定律的应用主要涉及几个方面:(1)测天体的质量及密度:(万有引力全部提供向心力) 由r T m r Mm G 222⎪⎭⎫ ⎝⎛=π 得2324GT r M π= 又ρπ⋅=334R M 得3233RGT r πρ= 【例1】中子星是恒星演化过程的一种可能结果,它的密度很大。
现有一中子星,观测到它的自转周期为T =301s 。
问该中子星的最小密度应是多少才能维持该星的稳定,不致因自转而瓦解。
计算时星体可视为均匀球体。
(引力常数G =6.67⨯1011-m 3/kg.s 2) 解析:设想中子星赤道处一小块物质,只有当它受到的万有引力大于或等于它随星体所需的向心力时,中子星才不会瓦解。
设中子星的密度为ρ,质量为M ,半径为R ,自转角速度为ω,位于赤道处的小物块质量为m ,则有 R m R GMm 22ω= T πω2= ρπ334R M = 由以上各式得23GT πρ=,代入数据解得:314/1027.1m kg ⨯=ρ。
点评:在应用万有引力定律解题时,经常需要像本题一样先假设某处存在一个物体再分析求解是应用万有引力定律解题惯用的一种方法。
(2)行星表面重力加速度、轨道重力加速度问题:(重力近似等于万有引力) 表面重力加速度:2002R GM g mg R Mm G =∴= 轨道重力加速度:()()22h R GMg mg h R GMmh h +=∴=+【例2】一卫星绕某行星做匀速圆周运动,已知行星表面的重力加速度为g 0,行星的质量M 与卫星的质量m 之比M /m=81,行星的半径R 0与卫星的半径R 之比R 0/R =3.6,行星与卫星之间的距离r 与行星的半径R 0之比r /R 0=60。
设卫星表面的重力加速度为g ,则在卫星表面有m g r GMm=2 ……经过计算得出:卫星表面的重力加速度为行星表面的重力加速度的1/3600。
上述结果是否正确?若正确,列式证明;若有错误,求出正确结果。
解析:题中所列关于g 的表达式并不是卫星表面的重力加速度,而是卫星绕行星做匀速圆周运动的向心加速度。
正确的解法是 卫星表面2R Gm=g 行星表面20R GM=g 0 即20)(R R M m =0g g 即g =0.16g 0。
(3)人造卫星、宇宙速度:人造卫星分类(略):其中重点了解同步卫星宇宙速度:(弄清第一宇宙速度与发卫星发射速度的区别)【例3】我国自行研制的“风云一号”、“风云二号”气象卫星运行的轨道是不同的。
“一号”是极地圆形轨道卫星。
其轨道平面与赤道平面垂直,周期是12h ;“二号”是地球同步卫星。
两颗卫星相比 号离地面较高; 号观察范围较大; 号运行速度较大。
若某天上午8点“风云一号”正好通过某城市的上空,那么下一次它通过该城市上空的时刻将是 。
解析:根据周期公式T=GM r 32π知,高度越大,周期越大,则“风云二号” 气象卫星离地面较高;根据运行轨道的特点知,“风云一号” 观察范围较大;根据运行速度公式V=r GM知,高度越小,速度越大,则“风云一号” 运行速度较大,由于“风云一号”卫星的周期是12h ,每天能对同一地区进行两次观测,在这种轨道上运动的卫星通过任意纬度的地方时时间保持不变。
则下一次它通过该城市上空的时刻将是第二天上午8点。
【例4】可发射一颗人造卫星,使其圆轨道满足下列条件( )A 、与地球表面上某一纬度线(非赤道)是共面的同心圆B 、与地球表面上某一经度线是共面的同心圆C 、与地球表面上的赤道线是共面同心圆,且卫星相对地面是运动的D 、与地球表面上的赤道线是共面同心圆,且卫星相对地面是静止的解析:卫星绕地球运动的向心力由万有引力提供,且万有引力始终指向地心,因此卫星的轨道不可能与地球表面上某一纬度线(非赤道)是共面的同心圆,故A 是错误的。
由于地球在不停的自转,即使是极地卫星的轨道也不可能与任一条经度线是共面的同心圆,故B 是错误的。
赤道上的卫星除通信卫星采用地球静止轨道外,其它卫星相对地球表面都是运动的,故C 、D 是正确的。
【例5】侦察卫星在通过地球两极上的圆轨道上运行,它的运行轨道距地面高度为h ,要使卫星在一天的时间内将地面上赤道各处在日照条件的情况下全都拍摄下来,卫星在通过赤道上空时,卫星上的摄像机至少应拍摄地面上赤道圆周的弧长是多少?设地球半径为R ,地面处的重力加速度为g ,地球自转的周期为T 。
解析:如果周期是12小时,每天能对同一地区进行两次观测。
如果周期是6小时,每天能对同一纬度的地方进行四次观测。
如果周期是24小时,每天能对同一纬度的地方进行n 次观测。
设上星运行周期为T 1,则有2122)(4)(T R h m R h Mm G +=+π 物体处在地面上时有g m R GMm 020= 解得:g R h R T 31)(2+=π 在一天内卫星绕地球转过的圈数为1T T ,即在日照条件下有1T T 次经过赤道上空,所以每次摄像机拍摄的赤道弧长为1122T T R T T R S ππ==,将T 1结果代入得 gR h TS 32)(4+=π 【例6】在地球(看作质量均匀分布的球体)上空有许多同步卫星,下面说法中正确的是( )A .它们的质量可能不同B .它们的速度可能不同C .它们的向心加速度可能不同D .它们离地心的距离可能不同解析:同步卫星绕地球近似作匀速圆周运动所需的向心力由同步卫星的地球间的万有引力提供。
设地球的质量为M ,同步卫星的质量为m ,地球半径为R ,同步卫星距离地面的高度为h ,由F 引=F 向, G 2)(h R mM+=m 224T π(R+h )得:h =3224πGMT -R ,可见同步卫星离地心的距离是一定的。
由G 2)(h R mM+=m h R v +2得:v =h R GM +,所以同步卫星的速度相同。
由G 2)(h R mM+=ma 得:a = G 2)(h R M+即同步卫星的向心加速度相同。
由以上各式均可看出地球同步卫星的除质量可以不同外,其它物理量值都应是固定的。
所以正确选项为A 。
点评:需要特别提出的是:地球同步卫星的有关知识必须引起高度重视,因为在高考试题中多次出现。
所谓地球同步卫星,是相对地面静止的且和地球有相同周期、角速度的卫星。
其运行轨道与赤道平面重合。
【例7】地球同步卫星到地心的距离r 可由22234πc b a r =求出,已知式中a 的单位是m ,b 的单位是s ,c 的单位是m/s 2,则:A .a 是地球半径,b 是地球自转的周期,C 是地球表面处的重力加速度;B .a 是地球半径。
b 是同步卫星绕地心运动的周期,C 是同步卫星的加速度;C .a 是赤道周长,b 是地球自转周期,C 是同步卫星的加速度D .a 是地球半径,b 是同步卫星绕地心运动的周期,C 是地球表面处的重力加速度。
解析:由万有引力定律导出人造地球卫星运转半径的表达式,再将其与题给表达式中各项对比,以明确式中各项的物理意义。
AD 正确。
【例8】我国自制新型“长征”运载火箭,将模拟载人航天试验飞船“神舟三号”送入预定轨道,飞船绕地球遨游太空t =7天后又顺利返回地面。
飞船在运动过程中进行了预定的空间科学实验,获得圆满成功。
①设飞船轨道离地高度为h ,地球半径为R ,地面重力加速度为g .则“神舟三号”飞船绕地球正常运转多少圈?(用给定字母表示)。
②若h =600 km ,R =6400 km ,则圈数为多少?解析:(1)在轨道上h R v m h R GmM +=+22)( ① v =Th R )(2+π②在地球表面:2R GmM =mg ③联立①②③式得:T =g h R R h R +⋅+)(2π故n =hR g h R tR T t ++=)(2π ②代人数据得:n =105圈(4)双星问题:【例9】两个星球组成双星,它们在相互之间的万有引力作用下,绕连线上某点做周期相同的匀速圆周运动。
现测得两星中心距离为R ,其运动周期为T ,求两星的总质量。
解析:设两星质量分别为M 1和M 2,都绕连线上O 点作周期为T 的圆周运动,星球1和星球2到O 的距离分别为l 1和l 2。
由万有引力定律和牛顿第二定律及几何条件可得M 1:G 221R M M =M 1(T π2)2 l 1 ∴M 2=21224GTl R π 对M 2:G 221R M M =M 2(T π2)2 l 2 ∴M 1=22224GTl R π 两式相加得M 1+M 2=2224GT R π(l 1+l 2)=2324GT R π。
(5)有关航天问题的分析:【例10】无人飞船“神州二号”曾在离地高度为H =3. 4⨯105m 的圆轨道上运行了47小时。
求在这段时间内它绕行地球多少圈?(地球半径R =6.37⨯106m ,重力加速度g =9.8m/s 2)解析:用r 表示飞船圆轨道半径r =H + R ==6. 71⨯106m 。
M 表示地球质量,m 表示飞船质量,ω表示飞船绕地球运行的角速度,G 表示万有引力常数。