一年级数学加减法的初步认识练习题
都匀市XX小学一年级数学上册 九 加法和减法二9.2《8、7、6加几》同步练习3 北京版
《6，7，8加几》同步练习3一、圈一圈，算一算。
9 ＋ ＝ ＋ ＝二、我会填1、15前面一个数是（ ），后面一个数是（ ）。
2、20里面有（ ）个十。
17里面有（ ）个十和（ ）个一。
37 + 5 = 9 + 7 = 8 + 7 =10 10 10三、我会连。
（请把得数相同的算式连起来）7+7 9+6 18-4 9+3 7+4 5+7 8+3 10+4 8+7 6+9 6+6 14-3四、问题解决。
1、 我摘了6颗葡萄。
我摘了8颗葡萄。
他们一共摘了多少颗葡萄？1010= （颗）2、我们女同学有6我们男同学有7答案一．6 15 1 5 8 5 13 2 3二．1. 14 162. 2 1 73. 12 3 2 16 1 6 15 5 3三．7+7 9+6 18-4 9+3 7+4 5+7 8+3 10+4 8+7 6+9 6+6 14-3四．1. 6+8=142. 6+7=13五 海鸥回来了——11-20各数的认识（信息窗1）1.看图写数。
（ ） （ ） 2.填一填。
3.小动物住店。
□住（ ）号房间， 住（ ）号房间， 住（ ）号房间，住（ ）号房间， 住（ ）号房间。
参考答案： 1. 11 182. 11 13 14 16 17 193. 5， 7， 10 ， 11， 16。
1 2 3 92019准备课海底世界——数数教学内容：青岛版数学一年级上册第2—3页.教学目标：1.经历自然有趣的看图数数的活动过程,展示已有的经验,为系统学习数学知识做准备.2.初步感受数学就在身边,产生学习数学的兴趣.3.培养学生的观察能力。
教学重点:数数.教学难点:数数的各种不同方法.教具准备:课件实物投影仪海底世界图预习要求：1、海底是什么样的？2.情景图中都画了些什么？3.你能从头数一数，说一说吗？教学过程:一、谈话导入：同学们你们见过大海吗？你们知道吗,大海中有很多的生物，今天我们就到精彩的海底世界看一看。
一年级数学测试题(汇总)
一年级上册数学选择题序号出题范围题目答案解析1 1-5的认识和加减法A、和同样多B、多C、多选择：C绿色星星4个，黄色星星5个，4小于5，所以黄色星星多。
2 1-5的认识和加减法把4个苹果放进两个盆子里，可以怎样放，有几种放法？A、1B、3C、4选择：B1.左边放1，右边放3；2.左边放2，右边放2；3.左边放3，右边放1。
3 1-5的认识和加减法下面（）组数的排列规律和其它两组不同。
A.0,1,2,3,4B.1,2,3,4,5C.0,2,4,6,8选择C。
理由：A和B的规律都是增加1，而C是增加24 1-5的认识和加减法＞3，里可以填几？A：1B：2C：3D：4选择C。
理由：让孩子能根据条件，利用排除法选择合适的答案。
5 1-5的认识和加减法有个数字宝宝，它和3是邻居，但比3大，这个数字宝宝是谁呢？A：2B：3C：4D：5选择：C理由：能根据两个条件，排除不可能的答案，从而选择合适的算式。
6 1-5的认识和加减法比一比，看谁吃得多（）。
A.3<2B.3>2C.5>2D.5>3选择B。
理由：1.学会看图上什么意思2.学会比较数的大小7 1-5的认识和加减法大树挡住了（）辆车。
A.0B.1C.2D.3选择C。
理由：1.明确序数。
第1、第2、第3、第4、第52.大树挡住的是第1和第2辆车，共2辆车。
8 1-5的认识和加减法第二行拿掉（）个就和第一行一样多了。
A.1B.2C.3选择B理由：学生用一一对应的方法就可以比较出来。
9 1-5的认识和加减法下列算式（）的得数跟其他算式得数不相同。
A.2+1B.4-1C.5-3D.3-0选择A：2+1=3选择B：4-1=3选择C：5-3=2 ，正确选择D：3-0=310 1-5的认识和加减法猫妈妈钓了5条鱼，小猫钓了1条鱼，猫妈妈给小猫（）条鱼，她们俩就一样多。
A.2B. 3C. 4选择A。
理由：5-2=3（条）1+2=3（条）11 6-10的认识和加减法在5前面的第3个数字是（）①4、3、2 ②6、7、8③2 ④8选择③。
一年级数学上册专项训练题大全
一年级数学上册专项训练题大全一、认识0-10的数字在学习一年级数学的上册内容时，孩子们首先需要掌握0-10的数字。
这个阶段的孩子通常已经能够认识这些数字，并能够进行简单的计数，但是他们对于这些数字的深层理解还有待加强。
在学习这一部分内容时，家长和老师可以通过各种游戏和实际生活中的场景来帮助孩子们加深对这些数字的理解。
在购物时，让孩子们数一数水果摊上有几个苹果，或者在家中用玩具进行计数练习等等。
二、加法与减法一年级的数学上册内容还包括了加法与减法的初步学习。
在这一阶段，孩子们需要掌握简单的加减法口诀，并且能够灵活运用这些口诀进行计算。
孩子们还需要从实际生活中的场景中找到加法与减法的解决方法，比如在分糖果、分玩具等游戏中，让孩子们自己动手进行计算。
三、认识图形在学习一年级数学上册内容的过程中，孩子们还需要认识各种基本的图形，比如正方形、三角形、圆形等。
在这一部分内容的学习中，可以通过让孩子们观察日常生活中的各种图形，并进行识图练习，同时也可以通过DIY手工制作各种图形来加深他们对图形的理解。
四、认识时间与金钱一年级数学上册内容还包括了时间与金钱的基础知识。
孩子们需要学会认识钟表上的时针与分针，学会简单的时间概念，并且在日常生活中灵活运用。
他们还需要认识各种面额的硬币和纸币，学会简单的货币计算。
在学习这些内容的过程中，孩子们需要通过实际操作和游戏来加深对这些知识的理解。
家长和老师可以通过制定各种趣味性的游戏和活动，让孩子们在玩中学，从而更加轻松愉快地掌握这些知识。
总结回顾通过对一年级数学上册内容的深入探讨，我们可以看到，这些内容的学习需要孩子们在实际生活中进行大量的实践操作，从而加深对这些知识的理解。
家长和老师在指导孩子们学习这些内容时，需要注重培养孩子们的动手能力和观察力，让他们在实际操作中体会数学的乐趣，并且在游戏中不知不觉地掌握这些知识。
个人观点与理解在我看来，一年级数学上册内容的学习不仅仅是为了掌握一些简单的知识，更重要的是在这个阶段培养孩子们对数学的兴趣和自信心。
一年级数学算式题大全50以内连加连减
一年级数学算式题大全50以内连加连减一、连加题1. 3 + 4 =2. 5 + 7 =3. 2 + 8 + 6 =4. 9 + 5 + 4 =5. 6 + 7 + 2 + 3 =6. 1 + 4 + 5 + 3 + 6 =7. 7 + 6 + 9 + 8 + 5 + 4 =8. 4 + 3 + 7 + 8 + 6 + 2 + 5 =9. 8 + 9 + 2 + 4 + 7 + 3 + 6 + 5 =10. 6 + 2 + 8 + 4 + 3 + 9 + 7 + 5 + 1 =二、连减题1. 8 - 3 =2. 6 - 2 =3. 9 - 5 - 4 =4. 7 - 4 - 2 =5. 10 - 6 - 3 - 1 =6. 12 - 8 - 4 - 2 - 3 =7. 15 - 9 - 6 - 4 - 3 - 1 =8. 20 - 15 - 10 - 5 - 4 - 2 - 3 =9. 25 - 20 - 15 - 10 - 7 - 5 - 4 - 2 =10. 30 - 25 - 20 - 12 - 10 - 8 - 6 - 4 - 3 =三、连加连减综合题1. 4 + 2 - 3 =2. 7 + 3 - 5 =3. 8 - 4 + 6 =4. 10 - 6 + 3 - 2 =5. 9 + 4 - 7 + 2 =6. 12 - 8 + 5 - 3 + 1 =7. 15 + 7 - 9 + 4 - 2 =8. 20 - 15 + 10 - 7 + 5 - 2 =9. 25 + 12 - 8 + 6 - 4 + 3 - 1 =10. 30 - 25 + 20 - 15 + 12 - 10 + 8 - 6 + 4 - 2 =以上是一年级数学算式题大全50以内连加连减，这些题目旨在帮助一年级的学生巩固加减法基础，培养他们的数学逻辑思维能力。
这些题目可以灵活运用在课堂练习和课后作业中，通过反复练习，学生可以逐渐掌握加减法的运算技巧，提高他们的数学运算能力。
新人教版一年级数学上册4、加减法的初步认识-习题
【第五课时】加法的初步认识
1. 动手操作，体验加法的含义。
用桌子上的5个圆片摆出不同的加法算式。
学生操作汇报交流。
2. 填一填。
3. 照样子画一画，再写出得数。
4. 你能帮小鸡找到自己的家吗？
5.试一试。
【第六课时】减法的初步认识1．说一说，填一填。
3．请在正确答案上涂上你喜欢的颜色。
4．想一想，填一填。
5．找一找，连一连。
【第五课时】加法的初步认识答案
1. 动手操作，体验加法的含义。
用桌子上的5个圆片摆出不同的加法算式。
学生操作汇报交流。
答案：4+1 1+4 3+2 2+3 1+3 3+1 ……
2. 填一填。
答案：5；4；4；5。
3. 照样子画一画，再写出得数。
答案：
3＋2＝51＋4＝53＋1＝4○○○○○○○○○○○○○○
4. 你能帮小鸡找到自己的家吗？
5.试一试。
答案：3；4；3。
【第六课时】减法的初步认识
1．说一说，填一填。
答案：
1 2 3 3．请在正确答案上涂上你喜欢的颜色。
4．想一想，填一填。
答案：
4 3 1
5 4 1 5．找一找，连一连。
答案：。
一年级数学上册20以内进位加法的复习
例题1、圈一圈，算一算。
例题2、在□里填上适当的数。
例题3、看图列式计算。
例题4、在（）里填上合适的数。
课堂巩固：一、我会算9+5= 16－6= 3+10= 3－2= 8+9=4+8= 19－10= 3+8= 9+3= 9－6=7+7＝6+5= 7+4＝9+1＝9+5= 5+8= 15－5= 7+4= 7－5= 10－7= 8+4=0+18= 13－3= 19－5= 18+2= 2+9= 7+5= 9+3= 8+5= 4+9= 9+4= 7+5= 15－0= 10－7= 8+4=二、按要求解答：1、幼儿园中班有16个小朋友，送给每个小朋友一只纸鹤，够吗？你是怎样算的？三、在○里填上合适的数，使每条线上三数之和等于□里的数。
10 10 10 10（2）9 + = 12 + 5=18 16- =10 14- =57+ =15 5+ =11 8+ =16 16- =98、在里填上“<、>或=”。
(8分)16 7 9+3 3+9 20 19 12+7 1717 11 7-4 7+4 13 18 13 1 7-59、在15、8、20、17、9这五个数中，最大的数是（），最小的数是（），（）排在中间。
三、在（）里填上合适的数。
(6分)一班有9把8个7张二班有9把7个9张一共有（）把（）个（）张四、在正确答案的□后面画“√”。
（4分）1、在算式15-2=13中，13是（）（1）加数（2）和（3）差2、哪个算式得数最小？（1）6+6 （2）4+7 （3）15-103、比18多1的数是（）。
红窑实验学校小学部集体备课分课时记录年级学科组一年数学备课人郑和进第八单元 2 课时总 25 课时课例内容5以内减法活动时间课型新授课时目标1、发展初步的语言表达能力和与人合作、交流的意识，初步学习用减法计算解决问题，感受数学与生活的联系。
2、在实际情境中初步认识减法，理解减法的含义。
3、体验问题情境和解决问题的全过程掌握5以内减法的计算。
小学数学一年级上册《1～5的加减法练习与认识、比大小练习》同步练习试题 附加答案
《1～5的加减法练习》同步试题一、看谁算得又快又对2+3= 3+2= 5-3= 5-2=1+3= 3+1= 4-1= 4-3=考查目的：考查学生对1～5的加法和减法的计算正确率和速度，初步感知加、减法之间的关系。
答案：5 5 2 34 4 3 1解析：每一行的算式之间是相互关联的四道题，引导学生先观察题目特点和规律，再进行计算，渗透加、减法之间的关系，帮学生提高计算正确率和计算速度，为后续学习打好基础。
二、看图列式考查目的：考查学生理解题意的能力，和用加、减法解决问题的能力。
答案：3+1=4，5-4=1（或5-1=4）解析：引导学生先看图说题意，并提出问题，再列式计算解决问题，最后追问学生为什么用加（或减）法计算，在对比中强化加减法的意义，为后面学习更复杂的数量关系，解决更复杂的问题做好准备。
第二题要注意图意与算式的一致性。
三、连一连考查目的：考查学生审题、解决问题的能力，以及计算1～5的加法和减法的计算能力。
答案：解析：让学生认真审题，弄清题目的要求，再独立完成，培养学生认真审题的习惯。
四、在（）里填“+”或“-”2（）3=5 4（）1=3 5（）1=4 5（）2=33（）1=2 1（）2=3 4（）1=5 3（）2=5考查目的：培养学生全面的观察能力及对运算意义的理解，同时培养学生的数感、符号感。
答案：＋－－－－＋＋＋解析：要求学生用运算符号连接3个数，这需要全面的观察后再进行选择，对一年级学生来说是一项挑战。
可以让学生借助摆一摆、画一画等方式来完成题目，注重对运算意义的理解。
五、用自己的方式表示出下面算式的意思考查目的：培养学生正确理解题目要求的能力，考查学生对运算的理解，以及用数学语言进性表达的能力。
答案：略解析：让学生先说一说对这道题的理解，然后用自己的方式表示运算的含义，最后进行小组或全班交流，培养学生理解与表达、交流与倾听的能力。
《1～5的认识、比大小练习》同步试题一、接着画考查目的：能够正确理解数的意义。
小学一年级数学练习题认识数字的减法运算
小学一年级数学练习题认识数字的减法运算在小学一年级的数学学习中，认识数字的减法运算是一个重要的内容。
通过减法运算，学生可以培养逻辑思维、数学思维和解决问题的能力。
下面将介绍一些小学一年级数学练习题，以帮助学生更好地理解和掌握减法运算。
一、认识减法1. 小明有5个苹果，他吃掉了3个，还剩下几个苹果？答案：小明剩下2个苹果。
2. 麦克有8本书，他借给小红2本书，还剩下几本书？答案：麦克还剩下6本书。
3. 小燕有10支铅笔，她送给小华4支铅笔，还剩下几支铅笔？答案：小燕还剩下6支铅笔。
二、简单减法运算1. 5 - 2 = ?答案：5减去2等于3。
2. 8 - 3 = ?答案：8减去3等于5。
3. 7 - 4 = ?答案：7减去4等于3。
三、填空题1. 7 - 3 = ?答案：42. 9 - 5 = ?答案：43. 6 - 2 = ?答案：4四、解决问题1. 小芳有9个橙子，她要分给小明3个。
小芳还剩下几个橙子？答案：小芳还剩下6个橙子。
2. 阿姨有12个糖果，她要给小朋友们均分糖果，每个小朋友可以分到3个糖果。
那么阿姨一共可以给几个小朋友分糖果？答案：阿姨可以给4个小朋友分糖果。
3. 小军有15个玩具车，他要把其中的5个送给朋友。
小军还剩下几个玩具车？答案：小军还剩下10个玩具车。
通过以上的练习题，学生可以更好地理解减法运算的概念和方法。
同时，还可以锻炼他们的思维能力和解决问题的能力。
在学习减法运算的过程中，老师应该注重培养学生的思维灵活性，让他们能够灵活运用减法运算解决实际问题。
在教学中，老师可以采取多种方式帮助学生掌握减法运算，例如使用教具、游戏和故事等。
通过生动有趣的教学方法，可以提高学生的学习兴趣，让他们更加主动地参与到减法运算的学习中来。
当然，学生在学习减法运算时，也需要进行反复的练习和巩固。
通过大量的练习题，不仅可以帮助学生巩固减法运算的基本概念和方法，还可以提高他们的计算速度和准确性。
总之，小学一年级数学练习题是帮助学生认识数字的减法运算的重要工具。
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（人教版）一年级数学上册加、减法的初步认识及答案一、看图把算式补充完整。
二、填空：
□+1=2 □+□=2
三、在○里填上＞，＜或=
1○23-1○3
四、在□里填上适当的数
1+2=□ 1+□=3
1+1=□ 1+□=2
五、画一画，算一算。
2＋1=□3－2=□
六、看图写算式。
□○□=□□○□=□
□○□=□□○□=□
参考答案
一、2
二、1、1、1
三、<、<
四、3、2
2、1
五、分析：此题通过画一画，培养学生的动手能力，进一步帮他们
理解：两部分合并起来用加法计算，从总数里去掉一部分用减法计算。
如：2个○再添上1个○，合起来是3个○；从3个里去掉两个，还剩下1个。
2＋1=33－2=1
六、分析：此题重在培养学生思维的灵活性，看图列两个算式。
图1既可以看成是从3个台灯中拿去一个，还剩2个，也可以看作从3个台灯中拿走2个，还剩1个。
图2既可以理解成1个气球，又拿来了2个气球，合起来是3个，还可以理解为2个气球又拿来了1个气球，合起来仍是3个。
解：（1）。