Word XP模块培训考试大纲(命题人)
OSTA 考试大纲
OSTA 考试大纲全国计算机信息技术考试办公软件应用模块（Windows系列）操作员级考试考试大纲第一单元：Windows操作系统（10分）1、资源管理器的打开2、文件夹的创建3、文件的复制、重命名4、新字体的安装例：添加新字体“细明体新细明体”，该字体文件为C 盘下的JDFK 文件。
5、输入法的设置6、辅助功能选项：（1）粘滞键：你能够用一只手同时按下Ctrl+Alt+Del键吗？来看看看我是如何操作的：1.单击“开始”按钮，指向“设置”，单击“控制面板”，打开“控制面板”窗口，双击“辅助选项”，系统弹出“辅助选项属性”对话框。
2.单击“键盘”选项卡，选中“使用粘滞键”复选框以上操作打开了Windows的“粘滞键”功能，该功能被打开后，当你按下编辑键(Ctrl、Alt 或Shift键)时，这些键会保持激活状态，直到按下Ctrl、Alt、Shift或Windows徽标键以外的键为止。
于是，现在你只要依次按下Ctrl、Alt、Del这三个键即相当于按下Ctrl+Alt+Del 键了。
默认情况下，连续按五次Shift键即打开“粘滞键”功能，而无需进行如上设置。
打开“粘滞键”功能后，同时按下两个键即关闭该功能。
因为“粘滞键”就是针对那些同时按下两个键有困难的用户而设计的，所以如果能够同时按下两个键的话，该功能就没有打开的必要了。
（2）筛选键（3）切换键（4）声音卫士：用户表示打开一些含有声音的网页,或输入法输入出错时,在出现警告音的同时,当前窗口的标题栏会闪烁几下,询问什么原因?7、桌面背景设置8、桌面图标的更改9、刷新频率的设置刷新频率：就是屏幕刷新的速度。
刷新频率越低，图像闪烁和抖动的就越厉害，眼睛疲劳得就越快。
有时会引起眼睛酸痛，头晕目眩等症状。
因为60Hz正好与日光灯的刷新频率相近，所以当显示器处于60Hz的刷新频率时会产生令人难受的频闪效应。
而当采用70Hz以上的刷新频率时可基本消除闪烁。
因此，70Hz的刷新频率是在显示器稳定工作时的最低要求。
Office XP教程实训教学大纲
《Office XP教程》实训教学大纲课程中文名称：《Office XP教程》课程代码：课程性质：独立设课学时学分： 16学时，2学分先修课程：《计算机应用基础》适用专业：计算机应用一、课程性质、目的和要求《Office XP教程》课程是全校非计算机科学与技术专业的必修课。
该课程是一个功能强大的办公自动化集成软件。
该软件包括Word 2003、中文Excel 2003、中文Powerpoint 2003、 Access2003、FrontPage2003网页制作、中文Outlook2003。
这些组件能独立完成各自的功能，又能够相互联系协调一致完成群组功能，大大提高工作效率。
通过实训使学生了解WINDOUWS操作系统性能和功能，掌握OFFICE办公软件实用技能。
二、主要仪器设备微机50台；操作系统：XP；OFFICE办公软件等。
三、实验方式与基本要求实训方式: 上机操作、正确使用办公软件进行简单操作基本要求：一人一台电脑，按规定操作，不许擅自装卸与本实训无关的任何软件。
四、考核与报告1、本课程实训考试方式是考核。
2、实训指导教师根据实训大纲的要求、实训计划及学生在实训中的表现等给出学生的实训成绩。
实训成绩按优秀、良好、中等、及格，不及格五个等级评定：优秀能够出色地完成实训计划并能独立完成实训报告，实训报告内容充实，论述清楚，观点鲜明，建议有很好的创建性；实训表现实出。
良好能够较好地地完成实训计划并能独立完成实训报告；实训报告内容充实，论述比较清楚，建议有一定的创建性；实训表现较好。
中等能够完成实训计划并能独立完成实训报告，实训报告内容比较充实，建议有一些创建性；实训表现较好。
及格基本能够完成实训计划并能基本完成实训报告，实训报告内容基本满足要求，有一些感想、认识或建议等；实训表现一般。
不及格实训表现一般，出现雷同报告。
制定：赵伟审稿：审定：计算机应用专业指导委员会。
NIT考试Word模块学习大纲
学员需要具备一定的计算机基础知识，能够熟练操作计算机和常用软件；需要 认真学习本课程，按时完成作业和实践任务。
适宜人群
办公室职员
01
需要处理大量文档和文字的办公室职员，如行政、文秘、人力
资源等。
学生
02
需要撰写论文、报告等文档的学生，如大学生、研究生等。
其他需要掌握Word技能的人群
03
如自由职业者、写作爱好者等。
表格美化与调整
调整表格样式
掌握调整表格边框、底 纹、字体等样式的方法，
使表格更加美观。
应用表格样式
了解应用预设的表格样 式来快速美化表格的方
法。
调整行高和列宽
表格与文字混排
熟悉调整表格行高和列 宽的方法，使表格更加
整齐、易读。
掌握在表格中插入图片、 文本框等元素，实现表 格与文字的混排效果。
05
06
文档打印与输出
打印预览及设置
打印预览功能
通过打印预览查看文档打印效果，避免直接打印造成 的浪费。
页面设置
调整页面大小、方向、页边距等参数，确保文档打印 效果符合需求。
打印设置
选择打印机、设置打印份数、调整打印顺序等，实现 个性化打印需求。
文档输出格式选择
PDF格式输出
将文档保存为PDF格式，确保文档在不同设备 和操作系统上的显示效果一致。
02
Word软件基础知识
Word软件简介
Word是一款广泛应用于办公、 学习和日常生活的文字处理软件。
它具有强大的文字编辑、排版、 打印等功能，方便用户创建、修
改和分享文档。
Word软件是Microsoft Office 套件的重要组成部分，与Excel、 PowerPoint等软件有着良好的
《Office XP》实训教学大纲
《office XP》实训教学大纲一、大纲说明本课程是当今应用最广泛的办公应用软件之一，实用性和可操作性都很强，只有多练习、多操作才能很好的掌握它。
针对此门课程的教学大纲及课程特点，特别制定了实验教学大纲，教师在讲授时可以根据学生的实际情况，通过上机练习，使学生对此办公软件融汇贯通，熟练掌握操作。
本课程教学目标为：1. 使学生掌握汉字编辑排版、表格制作的基础知识和基本技能2. 使学生掌握电子表格制作与处理的基础知识和技能3. 使学生掌握课件制作的基础知识和技能，并培养学生进行数据组织与管理能力二、大纲内容课题一 Word2002基本操作实训目的1. 了解创建和编辑文档的基本方法2. 熟悉字符格式化的方法3. 掌握段落格式化的使用实训内容项目1. 创建和编辑文档：创建、打开、保存文档，输入、剪切、复制、粘贴的使用，中英文拼写的检查与更正，查找与替换的一般操作及高级操作项目2. 字符的格式化：设置字符格式，调整字符间距，设置动画效果项目3. 段落格式化：设置段落的对齐、缩进格式，高速段间距和行间距，设置制表位，设置边框、底纹及自动套用格式，设置项目符号、编号列表重点操作技能：字符、段落的格式化操作课题二 Word2002中的表格操作实训目的1. 了解创建规则表格及不规则表格2. 熟悉对表格内容的编辑3. 掌握设置表格格式的方法4. 掌握表格中的数据计算方法实训内容项目1. 创建表格：建立、修改表格、表格工具栏的使用项目2. 编辑表格内容，添加行、列，折分表格，设置表格格式项目3. 对表格数据进行排序及表格中的数据计算重点操作技能：创建简单和复杂的表格课题三 Word2002高级操作实训目的1. 了解图文混排的设置2. 熟悉图表与艺术字的设置3. 掌握文档页面设置方法4. 掌握打印预览及打印输出的方法实训内容项目1. 图文混排：文本框的使用，创建和编辑图形及图片，图形及图片的格式设置项目2. 图表与艺术字：图表的创建及编辑，艺术字的创建及格式设置项目3. 文档页面设置及打印：设置分栏，页眉和页脚的设置，分页控制，页面格式设置，打印预览及打印输出重点操作技能：图表的创建及编辑，艺术字的创建及格式设置课题四 Excel2002基本操作和格式化工作表实训目的1. 了解工作簿窗口2. 熟悉工作表的编辑与修改3. 掌握格式化工作表的方法实训内容项目1. 工作簿窗口简单操作：创建、打开、保存工作簿以及菜单、工作栏的使用，输入、修改数据的操作项目2. 工作表的编辑与修改：数据的编辑与修改、复制、移动、删除，查找与替换，插入、删除行或列，工作表的添加与删除、工作表之间数据的交换项目3. 格式化工作表：命名工作表及单元格，设置字体及数学格式，边框、底纹及自动套用格式的设置，条件格式设置及格式复制重点操作技能：数据的编辑与修改、复制、移动、删除，查找与替换，插入、删除行或列，工作表的添加与删除、工作表之间数据的交换课题五数据计算和图表应用实训目的1. 了解数据计算的基本方法2. 掌握排序、筛选、分类汇总的使用3. 掌握图表的建立及修改方法4. 掌握数据透视表的创建与修改实训内容项目1. 数据计算：自动求和、自动填充、公式计算项目2. 数据库的建立、记录的编辑与修改,数据的排序、筛选、分类汇总项目3. 图表应用：图表的建立、编辑、修改，图表的格式化，数据透视表的创建与修改重点操作技能：数据计算：自动求和、自动填充、公式计算课题六 PowerPoint2002基本操作实训目的1. 了解PowerPoint 2002窗口及菜单基本操作2. 掌握制作幻灯片的方法实训内容项目1. 基本操作：窗口组成、菜单操作、工具栏操作项目2. 新建、打开、保存演示文稿项目3. 制作幻灯片：创建、修改、设计幻灯片，使用“配色方案”及背景重点操作技能：制作幻灯片：创建、修改、设计幻灯片，使用“配色方案”及背景课题七设计幻灯片、演示文稿实训目的1. 了解演示文稿方法2. 熟悉效果的使用3. 掌握超级链接的使用实训内容项目1. 演示文稿：编辑，格式编排，图片、对象的使用项目2. 演示文稿的效果使用：切入、渐进、插入声音，动画设置、动作设置、超级链接的使用重点操作技能：演示文稿的效果使用：切入、渐进、插入声音，动画设置、动作设置以及超级链接的使用三、学时分配四、教学环节1. 组织教学：组织上课地点，点名检查学生出勤情况，填写考勤表，检查每台电脑工作情况。
全国专业技术人员计算机应用能力考试教材- Windows XP模块
全国专业技术人员计算机应用能力考试教材- Windows XP模块一、内容提要本书是以国家人力资源和社会保障部考试中心颁布的最新版《全国专业技术人员计算机应用能力考试考试大纲》为依据，内容遵循2015年调整后的考试大纲，并在多年研究考试命题特点、解题规律的基础上进行编写。
本书共7章，从第1章至第7章是根据Windows XP 科目的考试大纲要求分别总结和归纳了每章主要内容和具体讲解，其中包括Windows XP 基础知识、Windows XP的基本操作、Windows XP的资源管理、Windows XP系统设置与管理、网络设置与使用、Windows XP附件及多媒体娱乐。
各章节在讲解前均对本章内容进行了知识点总结，并在各章结束后提供了与光盘配套的上机练习题，供考生上机测试练习。
本书配套的仿真模拟练习光盘（天宇考王）为考生提供上机考试模拟环境及考点综合、模拟考题（近500道），还提供课程计划、手把手教学、单元测试、考试指南等内容，供考生复习使用。
由机械工业出版社出版，作者吕岩。
本书适用于报考全国专业技术人员计算机应用能力考试“Windows XP”科目的考生使用，也可作为全国大中专院校相关专业的教学辅导书或各类相关培训班的教材。
二、前言全国专业技术人员计算机应用能力考试是由国家人力资源和社会保障部在全国范围内面向非计算机专业人员推行的一项考试，考试全部采用实际上机操作的考核形式。
考试成绩将作为评聘专业技术职务的条件之一。
由于非计算机专业的考生很难掌握考试重点、难点，加之缺乏上机考试的经验，学习和应试的压力很大，为了帮助广大考生提高应试能力，顺利通过考试，我们精心编写了本教材。
全书内容紧扣最新考试大纲，重点突出，是考生自学的首选用书。
1.紧扣最新考试大纲本教材紧扣全国专业技术人员计算机应用能力考试2010年最新考试大纲进行编写，在全面覆盖考试大纲知识点的基础上突出重点、难点，帮助考生用最短的复习时间通过考试。
word培训讲义提纲
WORD专题与案例使用技巧和注意事项1、界面设置⏹分两排显示，始终显示整个菜单（工具→自定义→选项）⏹显示绘图工具栏⏹将“选择性粘贴”放到工具栏上（工具→自定义→命令）2、状态栏⏹页数信息、节⏹插入、改写转换3、页面视图⏹显示比例、全屏显示（设置合适比例后）⏹页面视图普通视图（不显示页眉页脚、页码、分栏、水印等附加信息）4、视图菜单⏹标尺、段落标记⏹工具栏：显示/ 隐藏编辑标记⏹页眉页脚命令5、页面设置⏹纸张大小、方向、页边距⏹页面分栏⏹页眉页脚设置：首页不显示、奇偶页不同、边距6、打印设置⏹和工具栏打印按钮区别⏹指定页、份数⏹手动双面打印⏹按纸张类型缩放⏹终止打印⏹网络打印机⏹打印机节能设置7、插入符号⏹插入菜单→“特殊符号”⏹插入菜单→“符号”（不同字体）⏹显示符号工具栏⏹→的输入( 工具→自动更正选项)⏹全半角转换（汉字输入法指示器）8、选择性粘贴⏹编辑菜单→选择性粘贴，选择“无格式文本”（或者粘贴到记事本）⏹粘贴选项→仅保留文本、匹配目标格式（ESC取消）9、格式刷的使用⏹补充练习：将红色答案改为正常颜色。
⏹查找与替换：查找：红色替换：字形--常规颜色--自动下划线--无⏹清除查找与替换中的历史内容：在此对话框中，点高级，选择“不限定格式”10、文档加密码⏹文件菜单→另存为，工具，安全选项⏹工具菜单→选项→安全性11、文档保护⏹工具菜单→保护文档→选中1、2两个复选框→编辑限制中选择“填写窗体”→单击“是，启动强制保护”，然后保存。
⏹取消文档保护：工具→取消文档保护⏹破解文档保护：新建空白文档，插入菜单→文件，选中需要解除保护的文档，将该文档插入到新文档中，文档保护会被自动撤销。
12、行距设置⏹设置为单倍行距、1.5倍行距、固定值22磅、1.3倍行距⏹设置为固定值时，注意图片或者大号文字的缺失问题。
13、分栏打印⏹文档整体分栏：文件菜单→页面设置→文档网格⏹单独段落分栏：格式菜单→分栏，可设置栏宽⏹横向分栏打印：文件菜单→页面设置，页边距→横向，文档网格→分栏14、目录生成⏹修改标题样式⏹设置标题⏹插入→引用→索引和目录⏹目录更新、页码更新（文字增添和修改后）⏹视图→文档结构图15、插入页码⏹进入页眉页脚，插入自动图文集：第X页共X页⏹插入菜单→页码，页码位置、对齐位置、首页是否显示页码⏹手动编辑页码内容16、分节符的使用⏹接上部分，插入目录后，目录页码为1。
NIT考试大纲(计算机应用基础windowsxp)
13．快捷方式的建立
14．文件夹的创建、查找、复制、移动、删除和重命名
学会Windows环境的基本配置
15．程序安装与卸载
16．常用设备的设置：输入法设置、键盘、鼠标、显示器、打印机和多媒体设备设置
17．系统日期／时间的设置及区域设置
常用应用程序的使用
18．常用应用程序的使用：记事本、写字板和画图软件（拷屏）的使用
基础应用类
2.计算机应用基础Windows XP
模块编号
A012
模块名称
计算机应用基础
软件版本
Windows XP，Office xP
考试类型
软件类考试
考试时间
120分钟
建议学时
70～80
序
号
能力目标
具体要求
知识点
l
了解计算机的基本结构和计算机文化知识，掌握一些安全使用计算机的基础知识
了解计算机的发展与应用
1．计算机的发展历程及典型应用
了解计算机的系统组成及计算机的硬件结构
2．计算机的系统结构及工作原理
3．微型计算机的软件、硬件系统
4．计算机的主要性能指标、基本配置和常用的外部设备
学习计算机病毒基本知识，了解计算机应用的安全知识
5．计算机病毒
6．计算机安全使用
了解计算机操作系统的基础识，熟练掌握Windows xP操作系统的基本操作，学会Windows操作系统的基本配置以及常用应用程序的使用
44．工作表中数据的排序与筛选
电子表格的格式设置，并实现电子表格的最后输出
45．表格格式设置：单元格格式、数据格式和图表格式设置
46．电子表格的打印：打印格式的设置、打印效果的预览和工作表的打印输出
中文Windows XP操作系统 考试大纲
中文Windows XP操作系统考试大纲第1章 Windows XP概述一、内容提示本章内容包括Windows XP中文版的启动和退出、Windows XP桌面的组成部分及桌面图标的操作；包括任务栏和“开始”菜单的设置及操作，键盘、鼠标的使用，以及帮助系统的使用，包括中文输入法的使用和设置。
二、考试基本要求（一）掌握的内容掌握Windows XP中文版的启动、注销和退出；掌握任务栏属性的设置及程序图标区的操作；掌握“开始”菜单的设置、模式切换及菜单项目的显示和隐藏；掌握中英文输入法的切换及各种输入法的切换。
（二）熟悉的内容熟悉桌面图标的显示和隐藏；熟悉任务栏的锁定与解除锁定，任务栏宽度和位置的改变以及任务栏的工具栏设置；熟悉鼠标的使用；熟悉中英文标点的切换和动态键盘的使用；熟悉如何在对话框中使用帮助。
（三）了解的内容了解桌面图标的移动、排列、重命名和删除的操作；了解如何在“开始”菜单中添加/删除快捷方式；了解键盘的使用；了解英文与数字的全角/半角的切换；了解如何在桌面及窗口中使用帮助。
第2章 Windows XP的窗口操作与应用程序管理一、内容提示本章内容包括Windows XP窗口的组成和操作，窗口菜单和快捷菜单的使用，工具栏的设置和使用，对话框的组成和操作，以及应用程序的管理和任务管理器的使用。
二、考试基本要求（一）掌握的内容掌握窗口大小的改变及窗口标题栏、滚动条的使用；掌握窗口菜单和快捷菜单的使用；掌握窗口工具栏的使用及状态设置；掌握对话框的操作，包括选项卡、命令按钮、文本框、列表框、下拉式列表框、复选框、单选按钮和数值增减按钮的操作；掌握通过快捷方式运行应用程序，通过“开始”菜单的“所有程序”选项、“运行”选项运行应用程序，以及通过窗口切换运行的应用程序；掌握在桌面上创建应用程序的快捷方式的方法。
（二）熟悉的内容熟悉窗口的打开和关闭，状态栏的显示和隐藏；熟悉对话框滑动杆的操作；熟悉在窗口中创建应用程序快捷方式的方法。
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全国计算机应用技术证书考试（NIT）
考试大纲及培训指南
文字处理模块（Word XP）
一、培训对象
本模块适用于需要掌握Word XP，进行文字处理工作的学习者。
学习者应具备中等文化程度，如果没有计算机使用或计算机字处理经验，但又希望学会中文字处理的学员，经汉字输入法的培训，本模块也适用。
学习本模块前学习者应具备较熟练的Windows操作能力。
是未给出，在培训中不需要面面俱到的由教师讲到，更不要让学员去死记硬背，而要鼓励学员根据需要去主动查找、搜索。
另外,字处理软件中部分功能是有穿插的,要指导学生灵活应用,触类旁通。
三、上机考试要求及题型举例
１、考试时间：90分钟
２、考试方式：采用无纸化上机测试方法，在规定时间内要求考生独立完成规定的文档操作，通过考察考生任务的完成情况，来评价考生的学习程度和达到的能力。
３、题型举例：
①文字录入：
要求录入一段短文：文字量为250±5字符数。
录入内容包括：
●中文文字录入
●特殊文字的录入
②文字编辑：
给定一篇短文，根据题目要求进行相应的操作，操作内容包括：
●基本的文字编辑操作
●基本的文本排版
●报版排版
③高级排版：
给定一篇短文，根据题目要求进行排版操作，操作内容包括：
●页面设置
●图文混排
●图形对象的编辑及格式设置
④表格操作：
给定表格内容或自己按照题目要求创建表格：
●创建表格
●表格格式设置
●表格计算和统计功能
⑤高级应用：
给定一篇短文，根据题目要求进行制作，操作内容包括：
●高能应用功能
●高级对象的格式设置
四、培训指导
１、培训目标
本培训有三个层次的目标：
第一层次的目标：使用系统提供的文档创建和编辑功能创建文档；
第二层次的目标：根据实际工作的需要，制作各种版式的中英文文档；
第三层次的目标：提高学员的素质，包括学习能力、分析问题和解决问题的能力、以及灵活应变的能力。
由于本教程使用任务驱动的培训方法，坚持按认识论的规律在应用中学习应用，把以教师为中心的贯注式教学改变为以学员为中心的主动的探索式学习，严格按照NIT的教学模式进行教学，就能在较短的时间内提高学员的知识水平及学习能力，并对提高学员分析问题、解决问题、应对不同需求的能力产生作用，从而对提高学员的素质产生较深远的影响。
２、建议课时：26-40学时
３、教学主要环节：
第一环节：课堂教学
（1）教师活动：教师根据教学目标，围绕预先设计的任务，进行教学，包括必要的介绍、讲解和启发，并在学生自己完成练习任务时进行指导。
设计活动：
●明确教学目标
●确定为完成教学目标使用的任务
●确定在该任务的教学过程中，讲解的部分、学生自己探究的部分以及
学生协作讨论的部分。
搜索素材：准备好实现任务时所用到的素材。
可以使用教材中的任务和教材中的素材，也可以另外选择其他任务，比如搜集更贴近当前学员实际、更鲜活、更适当的实例，用为文档制作的素材。
教师讲解：介绍任务的情况，讲解完成任务所需的必要的背景、知识点、思路和解决要点。
（2）学生活动：
个人活动：以个人为单位完成任务，包括在培训课堂上（要求在机房上课）的个人活动以及课下的个人活动，在培训期间要求学员以1：2（课上学时：课下学时）的比例安排课下个人的学习，这一点对于完成培训任务是很重要的。
●在基本听懂教师所讲的任务之后，自己动手实现该任务或一个类似的
任务
●研究任务中教师留给学生自己探究的部分
●完成教师布置的作业
●鼓励学生自己提出问题、提出任务、设置情境并完成任务
小组活动：
●对教师布置的协作讨论的部分进行讨论，并在协作中进行试验或验证
●在个人完成任务的过程中，鼓励学生对任务中的问题进行讨论
●对于比较大的任务，可以分小组来分工完成，把学生的个人活动与小
组的协作结合起来。
第二环节：过程评价
过程考核是在NIT培训过程中进行的，它应该是表现性评定，并以学员在完成阶段性的典型任务中的表现和成果为考核依据，评价学员在各个阶段是否掌握了要求的知识和技能。
作为评价过程考核的任务以字处理软件功能的基本划分为依据，设置7、8个为宜。
这些任务是概括阶段性教学目标的典型任务，通常应具有一定的梯度和难度，并给学员留有自主发挥的空间。
当然，也可以把一、二个单元的教学内容集中起来做一次过程评价。
下表中的评价内容为各阶段评价内容的一些提示和建议，供任课教师参考。
作为评价任务的具体内容可参照教材中各单元的示例任务和练习中的任务来确定，亦可以由教师根据教学进程的重点进行布置和评价。
本模块过程考核任务几乎都是要求使用Word制作文档，所以基本完成的标准是提交的文档完成了任务的编辑排版要求，或存在一些不太合理的设置，经简单修改后可以达到任务要求的。
对于文字录入一项的考核，应以连续录入20分钟以上统计出的每分钟录入字数为量化指标。
NIT的过程考核遵循只记成功，不记失败的原则，过程考核不分等级，基本完成、完成以及优异完成都只记为完成。
当学员完成时，由任课教师在《过程考核记录表》中，在该学员完成的相应“过程任务”栏（如表中的“过程任务1”，也就是前面《过程考核任务表》中“任务1”的完成情况）内作简要记录，如打勾；否则就保持空白，直到什么时候教师确认完成了，就什么时候打勾。
本大纲给出中的《过程考核记录表》仅供参考。
具体实施，各培训点可根据实际情况，自行设计和考核。
学员过程考核记录表（供参考）
任课教师（签字）：主管（签字）：
年月日年月日
第三环节：作业设计
（1）作业总体要求
本模块的作业设计就是用Word制作文档。
比如结合自己的实际工作情况，有针对性地制作文档，制作的文档要有一定难度、一定规模，内容要连续、完整，基本覆盖大纲的主要要求。
设计任务可以包含少量未学习过的知识点，以做为学生探究的内容。
（2）实施步骤
布置任务和讲解开发方法：教师应根据总体教学目标，向学员布置设计任务。