《美术》教学大纲
《美术教学论》教学大纲
十、教学支持与保障
1.学校提供必要的教学设施，如多媒体教室、美术教室等。
2.学校图书馆提供充足的美术教育相关书籍、期刊等资源。
3.学校组织定期的教师培训，提高教师的教学水平和科研能力。
4.学校鼓励教师参加国内外学术交流活动，拓宽视野，提升教育教学水平。
2.掌握美术教学原则、教学方法与教学组织形式，具备一定的美术教学设计能力。
3.熟悉我国美术教育政策、法规，了解国内外美术教育发展趋势。
4.培养学生的美术教学实践能力，提高学生的教学研究水平。
三、教学内容
1.美术教育基本理论
（1）美术教育的本质、任务与目标
（2）美术教育的功能与价值
（3）美术教育的基本原则
十九、课外延伸活动
1.美术展览：组织学生参观美术展览，提升艺术素养，拓宽审美视野。
2.美术创作：鼓励学生参与美术创作活动，激发创新精神，提高实践能力。
3.社会实践：安排学生参与社区美术教育活动，培养学生的社会责任感。
二十、教学伦理与规范
1.尊重学生：教师应尊重学生的人格，关注学生个体差异，公正对待每一位学生。
3.风险评估：定期对教学活动进行风险评估，针对可能出现的问题制定应对策略。
十八、教学改进措施
1.定期收集反馈：通过问卷调查、座谈会等形式，收集学生和同行对教学的反馈意见。
2.教学研讨：组织教师参加教学研讨活动，分享教学经验，探讨教学改进措施。
3.优化教学计划：根据教学反馈和实际情况，适时调整教学计划，优化教学内容和方法。
2.教学展望：根据总结结果，教师应制定下一学期的教学计划，提出改进措施，为提升教学质量奠定基础。
美术学教学大纲
十五、安全保障与应急预案
1.安全教育：对学生进行安全意识教育，包括实验室安全、外出实践安全等。
2.应急预案：制定突发事件应急预案，确保在教学过程中遇到紧急情况时能够迅速、有效地应对。
3.安全设施：定期检查教学设施的安全性能，确保教室、实验室等场所的安全设施完好。
2.拓展训练：组织学生参加户外写生、艺术考察等拓展训练，拓宽艺术视野，增强实践能力。
3.竞赛参与：支持和指导学生参加国内外美术作品竞赛，提升学生的专业水平和竞争力。
十八、持续改进与质量提升
1.教学质量评估：建立周期性的教学质量评估体系，对教学过程和成果进行全面评估。
2.改进措施：根据评估结果，制定具体的教学改进措施，不断提升教学质量。
3.学生参与：支持学生参与学术活动，如学术论文撰写、学术竞赛等，培养学生的学术兴趣和创新能力。
十、考核与评价Biblioteka 系1.过程评价：注重学生在学习过程中的表现，包括课堂参与度、作业完成情况、实践活动的态度等。
2.终结性评价：期末通过考试、作品展示等形式，全面评估学生对美术学知识的掌握和运用能力。
3.评价反馈：对学生的评价结果进行及时反馈，帮助学生了解自身不足，制定改进措施。
2.网络资源：利用校园网和互联网资源，提供丰富的美术电子图书、在线课程、艺术作品数据库等，供学生自主学习。
3.实践基地：与美术馆、画廊、设计公司等建立合作关系，为学生提供实习、实践的机会。
五、师资力量
1.专职教师：应具备美术学相关专业的学位和教学经验，能够承担理论教学和实践指导工作。
2.兼职教师：邀请具有丰富艺术实践经验的艺术家、设计师担任兼职教师，为学生带来一线的艺术创作经验和市场动态。
下册八年级的美术教学大纲
下册八年级的美术教学大纲一、教学目标1. 让学生了解和掌握美术的基本知识和技能，培养学生的审美能力和创新精神。
2. 通过美术教学，提高学生的观察能力、表现能力和创造力，培养学生的美术兴趣和爱好。
3. 使学生能够运用美术语言和表现手法，表达自己的情感和思想，提高学生的人文素养。
二、教学内容1. 美术基本概念：美术的定义、种类和特点，美术家的创作活动等。
2. 绘画技能：素描、水彩画、油画、版画等绘画形式的基本技巧和表现方法。
3. 雕塑技能：雕塑的基本材料、工具和技法，雕塑作品的欣赏和评价。
4. 设计艺术：平面设计、工业设计、环境艺术设计等基本原理和应用。
5. 美术欣赏：中外美术史、名作欣赏、作品分析和评价等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握美术的基本知识和技能，培养学生的审美能力和创新精神。
2. 教学难点：如何引导学生运用美术语言和表现手法，表达自己的情感和思想。
四、教学方法1. 讲授法：讲解美术的基本概念、知识和技能，引导学生了解和掌握美术的基本原理。
2. 演示法：通过教师的示范，让学生直观地学习绘画、雕塑等基本技法。
3. 练习法：让学生通过实际操作，提高绘画、雕塑等技能。
4. 欣赏法：通过欣赏名作，提高学生的审美能力和欣赏水平。
5. 讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的创新思维和表达能力。
五、教学评价1. 过程评价：关注学生在学习过程中的表现，如态度、参与度、技能掌握等。
2. 作品评价：对学生的美术作品进行评价，关注作品的内容、形式、创意等方面。
3. 综合评价：结合学生的课堂表现、作品评价等方面，进行全面评价。
六、教学时间安排1. 每学期共计36课时，每周2课时。
2. 具体时间安排如下：- 第1-4周：美术基本概念- 第5-8周：绘画技能训练- 第9-12周：雕塑技能训练- 第13-16周：设计艺术欣赏- 第17-20周：美术作品欣赏与分析七、教学资源1. 教材：选用符合课程标准的美术教材。
美术教学大纲(中学)
1.开展丰富多样的课外美术活动，如美术社团、兴趣小组等，让学生在轻松愉快的环境中自由创作。
2.定期组织学生参观美术馆、博物馆、艺术展览，使学生在实践中感受艺术的魅力，拓宽艺术视野。
3.鼓励学生参与社区美术活动，提高他们的社会责任感和实践能力。
十四、教师培训与发展
1.加强美术教师的业务培训，提高教师的专业素养和教学能力。
展望未来，我们将继续深化美术教育教学改革，紧跟时代步伐，不断探索和实践适应学生发展的新型教学模式。通过优化课程结构，丰富教学资源，加强师资队伍建设，提高教学评价体系的有效性，为培养具有国际视野和本土情怀的新时代艺术人才而努力。
最终，我们期望每一位学生都能在美术的世界中找到属于自己的色彩，用艺术的力量装点人生，为社会的发展贡献自己的智慧和创造力。
2.配置必要的美术教学设施和器材，包括画架、画板、绘图工具、多媒体设备等，以满足不同教学需求。
3.教学环境应布置得温馨而有艺术氛围，以激发学生的创作灵感和学习热情。
十一、家校合作
1.定期与家长沟通学生在校的美术学习情况，使家长了解孩子的学习进展和作品。
2.鼓励家长参与学校的美术教育活动，如家长会、美术作品展览等，共同关注学生的艺术成长。
九、学生评价体系
1.建立多元化评价体系，不仅注重学生的美术技能和作品成果，还要关注学生在学习过程中的情感态度、思考过程和创新表现。
2.定期组织学生参加校内外美术作品展览和比赛，提升学生的自信心和成就感。
3.对学生在美术学习中的进步和成就给予及时的肯定和鼓励，激发学生的学习动力。
十、教学环境与设施
1.学校应提供充足、安全、卫生的美术教学场地，确保教学活动顺利进行。
2.鼓励教师参加国内外美术教育研讨会、工作坊等活动，了解最新的教育教学理念和方法。
人教版小学美术教学大纲
人教版小学美术教学大纲
一、教学目标
- 培养学生对美术艺术的兴趣和热爱；
- 提升学生的美术技能和创作能力；
- 培养学生的美术欣赏能力和审美情趣。
二、教学内容
1. 手工制作
- 学生使用纸张、彩纸、剪刀、胶水等材料进行手工艺品的制作；
- 学生研究基本的剪纸、折纸、拼贴等艺术技巧。
2. 绘画技巧
- 学生研究基本的素描、水彩、油画等绘画技巧；
- 学生研究色彩运用和构图等绘画原理。
3. 创意表达
- 学生通过绘画、手工制作等方式，表达自己的创意和想法；
- 学生研究如何通过艺术作品传达情感和思想。
4. 美术欣赏
- 学生研究欣赏各种形式的美术作品，包括绘画、雕塑、摄影等；
- 学生研究分析和评价美术作品的艺术价值和特点。
三、教学方法
- 组织学生进行实际操作和创作，注重实践；
- 鼓励学生自主发挥和表达，培养创造力；
- 借助多媒体和实物等教具进行美术欣赏和教学辅助。
四、教学评价
- 采用综合评价方法，包括作品评价、参与度评价等；
- 鼓励学生互相欣赏和评价作品，提供建设性的意见和反馈；
- 注重培养学生的艺术修养和自我评价能力。
五、教学进度安排
- 根据学期教学计划，合理安排每个研究单元的时间；
- 确保每个研究单元都能充分完成，不过度拖延或提前结束。
六、教学资源
- 教师提供相应的美术教具和材料；
- 教师引导学生利用图书馆、美术馆、博物馆等资源开展美术研究和创作。
以上为《人教版小学美术教学大纲》的内容概述，具体实施细则将根据学校实际情况进行适当调整和补充。
美术教学大纲
美术教学大纲一、绪论美术教学是培养学生审美情趣、培养创造性思维、提高学生综合素质的重要途径之一。
美术教学大纲是指根据教学目标和任务，对美术教学内容、方法、要求等方面进行系统规划和总结的文件。
本次美术教学大纲旨在为中小学美术教学提供指导，促进学生全面发展。
二、教学目标1. 培养学生对美术的兴趣和热爱，提高审美能力和艺术修养。
2. 培养学生感知、观察、表现和创造的能力，激发学生的创造潜能。
3. 培养学生的审美情趣和审美情感，使其具备欣赏艺术作品的能力。
4. 促进学生的身心发展，培养综合素质和创造力。
三、教学内容1. 美术基础知识：色彩、构图、造型、比例、透视等基础知识。
2. 美术技法：素描、水彩、油画、版画等不同的绘画技法。
3. 美术历史：中国古代绘画、西方现代艺术、当代艺术等各个时期的美术历史。
4. 美术作品欣赏：名家作品、当代优秀作品、学生作品等不同类型的美术作品。
四、教学方法1. 观摩教学：通过观摩名家作品、美术展览等形式，激发学生的艺术灵感。
2. 实践教学：注重学生的实际绘画操作，多进行绘画实践，提高学生的绘画技能。
3. 互动教学：鼓励学生之间相互交流、合作，促进学生彼此之间的学习。
4. 创新教学：引导学生运用自己的想象和创造力，开发学生的独特视角和表现形式。
五、教学要求1. 鼓励学生大胆尝试、勇于创新，培养学生的独立思考和自主学习能力。
2. 重视学生的个性和特长，尊重学生在美术表现方面的独特风格。
3. 注重学生的实际操作能力，注重培养学生的综合素质和绘画技能。
4. 关心学生的心理需求和情感表达，引导学生通过绘画表达内心世界。
六、课程设置1. 初中美术教学大纲：（1）美术基础：素描、色彩、构图等基础知识。
（2）美术技法：水彩、油画、版画等不同的绘画技法。
（3）美术历史：中国古代绘画、西方现代艺术等相关内容。
（4）美术实践：多样化的绘画实践，开发学生的创造力。
2. 高中美术教学大纲：（1）美术鉴赏：名家作品欣赏、当代艺术作品赏析。
美术教学大纲
教学大纲
一、教学理念：
1、通过美术教学，使学生了解绘画材料的运用，掌握基本的绘画（素描画、水彩画、水粉画）技巧。
2、通过艺术实践，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力，想像能力、形象思维能力和创造能力。
3、通过绘画艺术课程的学习从感性上来把握艺术美的创造原则，培养学生对艺术美的认知能力、创造能力，提高艺术修养。
1-5年级美术教学：
1．通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习美术的兴趣，培养良好的学习习惯。
2．启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣。
3．帮助学生认识常用色和平面形。
运用多种材料和工具，进行绘画表现。
4．培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力和创造能力。
6-初中年级美术教学：
1、通过素描视频作品欣赏，老师的示范指点引导学生对美术的点线面构造的认识，物体在二维空间的三维立体构造的认识，培养学生的素面绘画能力。
2、通过水粉画视频作品欣赏，老师的指点引导学生运用颜色构造物体的表现手法及颜色之间的互相关系。
达到培养学生的水粉绘画能力。
班级课程表
班级名称：6-初中年级美术班
2016-2017学年第1
2016/9/2
班级课程表
班级名称：1-5年级美术班
2016-2017学年第1。
美术 课程教学大纲
美术课程教学大纲【美术课程教学大纲】一、引言美术课程教学大纲是为了规范和指导学校美术课程教学的文件，旨在培养学生的美术素养和创造能力。
本教学大纲适用于中小学美术课程，包括目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面的要求。
二、目标与定位1. 培养学生的审美情趣，提高他们的艺术鉴赏能力和欣赏水平。
2. 培养学生的美术创造能力和表现能力，激发他们的艺术创造潜能。
3. 培养学生的美术表达能力和交流能力，提高他们的沟通与表达能力。
4. 促进学生的综合素质发展，培养他们的想象力、观察力和批判思维。
三、教学内容1. 美术基础知识与技能包括色彩、线条、形状等的基本要素，以及相关的绘画、雕塑、陶艺等技巧和方法。
2. 艺术鉴赏与艺术史学习艺术作品的鉴赏方法和技巧，了解艺术史上的重要艺术家与作品，培养学生对不同艺术风格的理解和欣赏能力。
3. 创作实践引导学生进行绘画、雕塑、手工制作等创作活动，培养他们的想象力和动手能力，同时关注他们的创作思维和表现能力。
四、教学方法1. 教师示范与指导教师利用投影仪、幻灯片等展示技术，以及实物和模型等教具，进行示范讲解，指导学生的学习和实践。
2. 课堂讨论与互动鼓励学生在课堂上提问、讨论和交流，激发他们的思考和创造力，扩展他们的艺术视野。
3. 小组合作与项目制学习组织学生进行小组合作，开展艺术项目，培养他们的团队合作能力和解决问题的能力。
五、教学评价1. 课堂表现主要通过观察学生的参与度、表达能力、创作水平和互动情况等来评价学生的课堂表现。
2. 作品评价对学生的绘画、雕塑等作品进行评价，关注其创新性、完整性和表达力。
3. 学业成绩统计并评估学生的学习成绩，包括作业完成情况、考试成绩等。
六、教学资源教师可以利用学校美术室、艺术展览馆、图书馆等资源进行教学，同时也可以引导学生利用互联网和手机应用等新媒体进行学习与创作。
七、总结本教学大纲从培养学生的美术素养、创造能力和表达能力出发，通过教学目标、内容、方法和评价等方面的要求，为学校美术课程的设计和实施提供了指导。
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《美术》Ⅰ课程教学大纲一、基本信息1、课程中文名称：美术Ⅰ2、课程英文名称：Art (ONE)3、课程编号：0110984、课程类别：学科基础课5、课程性质：必修课6、适用层次：汉族本科7、适用专业：园林8、开课学期：第一学期9、学时：30学时（理论课16学时，实验课14学时）10、学分：1.5学分二、课程教育目标《美术》是为园林专业本科生开设的专业基础课，是一门技能性比较强的课程，它培养学生的艺术观察能力、形象思维能力和形象再创造能力，起着引导学生进行造型分析、审美思维、形象表现（表达）的作用。
其教学目标在于通过教与学，掌握绘画技法和造型规律，培养并提高学生的绘画能力，同时也培养和开拓他们的空间想象能力和审美能力，使学生在结构、比例、透视的准确性及形体的空间想象能力和形体创造意识、材料质地的表现、气氛的表达等方面得到较大地提高，能正确把美术绘画过程中所得到的美的经验借鉴到实际设计当中，为深化专业教学打下美术技能基础。
《美术》Ⅰ的教学目标在于通过各个教学环节，逐步培养学生的素描造型能力以及对事物敏锐的观察感受能力、深刻的理解能力、创作能力和准确生动的表现能力。
作为《美术》课的基础训练——素描，是对绘画者造型技能的一种综合训练，素描过程可以说几乎接触到造型艺术的一切基本课题。
素描本身就是一门实践的课程，抽象的理性知识和规律必须反复实践、刻苦训练。
只有通过不断观察、写生、并善于思考和总结经验教训，把感性认识与理性知识结合起来，才能掌握素描的造型技能。
三、教学内容与要求1、理论课教学内容与要求第一章结构素描教学内容：几何模型写生；透视规律，线条练习，画好立方体，各种类型的几何模型写生，基本形体的切割与重组，多个几何模型组合写生；静物结构素描知识；房屋模型写生，各种玻璃器皿写生，电话机、信号灯组合写生，静物结构素描欣赏。
教学要求：了解透视规律；理解透视专业术语内涵；对排线技能要熟练的掌握，并且掌握正确的排线手势；对于各类几何模型的素描写生要力求造型和结构准确；对于常见的透视关系错误能进行纠正；要求掌握静物结构素描深入刻画的表现技法；对于优秀的静物素描作品要学会鉴赏；临摹教材29页图例34结构素描（第一张平时作业）作画工具：铅笔或炭笔等规格：素描纸八开。
教学重点：石膏几何体写生。
教学难点：静物结构素描和静物明暗素描。
第二章明暗表现能力训练教学内容：明暗变化规律，三大面五调子，影响物体各个面明暗强弱变化的因素；明暗素描的基本表现技法----排线；明暗素描的作画步骤；画立方体，画圆柱体，画球体，多个几何形体的明暗素描；明暗素描中易产生的弊病；画面的处理；画面气氛的表达：光源位置对画面气氛、意境的影响，光源强弱对气氛、意境表达的影响，物体固有色对画面气氛、意境的影响；静物的构图：主体突出、画面均衡、对比呼应。
教学要求：了解明暗素描变化的规律；理解画立方体，画圆柱体，画球体，多个几何形体的作画方法；掌握明暗素描的作画步骤；掌握画面处理的方法。
掌握明暗素描深入塑造的方法。
临摹教材60页图例69石膏组合静物素描（第二张平时作业）作画工具：铅笔或炭笔等规格：素描纸八开。
教学重点：明暗变化规律：三大面五调子，影响物体各个面明暗强弱变化的因素。
教学难点：明暗素描的作画步骤；画立方体，画圆柱体，画球体，多个几何形体的明暗素描，明暗素描中易产生的弊病；静物素描的构图：主体突出、画面均衡、对比呼应。
第三章质感的描绘教学内容：表现质感的作画要点；不同质感的描绘（陶瓦器、瓷器、玻璃器皿、纺织品、金属、竹、篾、藤等编制品、皮制品）；石膏头像写生：亚历山大切面像、摩西画像、素描石膏面相、石膏头像结构素描图；人物头像的结构（三停五眼）；石膏头像结构素描作画步骤和作画方法。
教学要求：了解不同质感的描绘方法。
如：陶瓦器、瓷器、玻璃器皿、纺织品、金属、竹、篾、藤等编制品、皮制品；理解石膏头像结构素描的表现方法；掌握正确处理明暗素描三大面五调子关系的方法；掌握明暗素描深入刻画的方法；掌握调整画面的能力；对石膏头像的写生要力求准确；掌握人物头像三停五眼的知识；掌握质感深入表现的方法。
临摹教材77页静物明暗素描图例83（第三张平时作业）作画工具：铅笔或炭笔等规格：素描纸八开；临摹教材89页图例92（c）石膏人物结构素描（第四张平时作业）作画工具：铅笔或炭笔等规格：素描纸八开。
这一章所讲的知识内容是我们这个学期必须要掌握的知识。
明暗素描知识在美术中的地位是相当高的。
如果没有理解和掌握这章知识的内容，以后要学习的知识将很难掌握。
教学重点：对不同质感的物体进行写生。
教学难点：石膏头像结构素描。
第四章室内环境写生教学内容：室内环境写生：一种以建筑内部空间及环境为主体的景观，另一种以室内环境陈设为主体的景物；室内环境写生作画步骤：观察分析、作小草图、勾出轮廓及内部结构、画大体明暗、深入刻画和进行调整；室内环境写生作画要领及表现方法；室内环境明暗素描的深入刻画。
教学要求：了解室内环境写生的作画步骤；理解室内环境写生的作画方法；掌握室内环境写生深入刻画的方法；掌握室内环境写生画面效果调整方法；临摹一幅室内环境素描（教材93页图例94）作画工具：铅笔或炭笔等规格：素描纸八开。
教学重点：室内环境写生作画步骤。
教学难点：室内环境写生作画要领及表现方法。
第五章建筑风景写生教学内容：建筑风景写生表现形式：明暗调子的表现方法、线面结合表现方法、线描的表现方法、速写的表现方法；建筑局部写生：门、窗、柱、台阶、砖墙、石墙与虎皮墙、瓦；树木写生：悬玲木、槐树、芭蕉树、雪松、柳树天空、地面、水面的写生；建筑及其环境写生：作画步骤和作画方法。
教学要求：了解建筑风景写生表现形式-----明暗调子的表现方法、线面结合表现方法、线描的表现方法、速写的表现方法；理解明暗素描的作画要领；熟练掌握运用明暗素描的表现方法表现；熟练掌握树木写生和建筑局部写生表现方法；掌握建筑及其环境写生的作画步骤和作画方法；掌握明暗风景写生作画要领和调整画面效果的方法；临摹一幅室外环境素描（教材142页示范画）(第五张平时作业)作画工具：铅笔或炭笔等规格：素描纸八开。
教学重点：建筑风景写生表现形式-----明暗调子的表现方法、线面结合表现方法、线描的表现方法、速写的表现方法。
教学难点：建筑及其环境写生的作画步骤和作画方法。
第六章表现素描教学内容：表现素描的定义----感性素描；理性素描与感性素描的不同与相通之处；运用素描中的各种表现因素、形状、线条、虚实、黑白、节奏等进行自觉创造----创作表现素描；表现素描的作画步骤；表现素描两种表现形式；创作表现素描要注意的方面。
教学要求：了解表现素描基本概念；理解表现素描作画要领；掌握表现素描作画的的步骤；运用素描中各种表现因素、形状、线条、虚实、黑白、节奏等进行自觉创造----创作表现素描；掌握表现素描两种表现形式；创作一幅表现素描（第六张平时作业）作画工具：铅笔或炭笔等规格：素描纸八开。
教学重点：表现素描的定义----感性素描；理性素描与感性素描的不同与相通之处。
教学难点：运用素描中各种的表现因素、形状、线条、虚实、黑白、节奏等进行自觉创造----创作表现素描；掌握表现素描两种表现形式。
第七章鉴赏教学内容：鉴赏的定义；鉴赏评语的写作；对于不同题材和不同表现技法的素描作品鉴赏的方法。
教学要求：了解鉴赏的要领。
理解鉴赏的内涵；掌握鉴赏评语的写作；掌握对于不同题材和不同表现技法的素描作品鉴赏的方法；临摹一幅风景素描（第七张平时作业）作画工具：铅笔或炭笔等规格：素描纸八开。
教学重点：鉴赏评语的写作。
教学难点：对于不同题材和不同表现技法的素描作品鉴赏的方法。
2、实验课教学内容与要求实验一临摹教材29页（图例34）结构素描实验目的与要求：通过临摹教材29页图例34结构素描，提高我们结构素描的作画能力；临摹的结构素描构图要准确、静物的结构要准确并且透视关系也要准确、结构线的虚实关系处理得当；结构素描知识的理解要深刻并且要能运用于实际作画当中去；画面干净整洁。
实验内容：透视学知识；构图学知识；结构素描的表现方法；结构素描的作画步骤；结构素描结构线的虚实关系；结构素描作画的基本要求；临摹教材29页图例34结构素描应注意的那些方面。
实验二临摹教材60页（图例69）石膏组合静物素描实验目的与要求：通过临摹教材60页图例69石膏组合静物素描，提高我们素描的作画能力；临摹的明暗素描构图要准确、静物的结构要准确并且透视关系也要准确、结构线的虚实关系处理得当；明暗对比强；明暗层次要丰富，明暗五调子素描知识的理解要深刻并且要能运用于实际作画当中去；画面干净整洁。
实验内容：透视学知识；构图学知识；明暗素描的表现方法；明暗素描的作画步骤；明暗素描结构线的虚实关系；明暗素描的基本要求。
临摹教材60页图例69石膏组合静物素描应注意的那些方面。
实验三临摹教材77页静物明暗素描（图例83）实验目的与要求：通过临摹教材77页静物明暗素描（图例83）提高我们素描的作画能力；临摹的明暗素描构图要准确、静物的结构要准确并且透视关系也要准确、结构线的虚实关系处理得当；明暗对比强；明暗层次要丰富，明暗五调子素描知识的理解要深刻并且要能运用于实际作画当中去；画面干净整洁。
实验内容：透视学知识；构图学知识；明暗素描的表现方法；明暗素描的作画步骤；明暗素描结构线的虚实关系；明暗素描的基本要求。
临摹教材77页静物明暗素描图例83静物素描应注意的那些方面。
实验四临摹教材89页---图例92（c）石膏人物结构素描实验目的与要求：通过临摹教材89页---图例92（c）石膏人物结构素描提高我们素描的作画能力；临摹的石膏头像素描构图要准确、石膏头像五官的结构要准确并且透视关系也要准确、结构线的虚实关系处理得当；结构素描知识的理解要深刻并且要能运用于实际作画当中去；掌握正确作画步骤；画面干净整洁。
实验内容：透视学知识；构图学知识；结构素描的表现方法；结构素描的作画步骤；结构素描结构线的虚实关系；结构素描的基本要求；人物头像的比例（三停五眼）；结构石膏头像素描作画步骤；临摹教材89页图例92（c）石膏人物结构素描应注意的那些方面。
实验五临摹一幅室外环境素描（教材142页示范画）实验目的与要求：通过临摹教材142页室外环境素描提高我们素描的作画能力；临摹的风景明暗素描构图要准确、建筑物的结构要准确并且透视关系也要准确、结构线的虚实关系处理得当；风景明暗素描的明暗对比要强，明暗层次要丰富；明暗素描知识的理解要深刻并且要能运用于实际作画当中去；掌握正确作画步骤；画面干净整洁。
实验内容：透视学知识；构图学知识；风景明暗素描的表现方法；风景明暗素描的作画步骤；结构线的虚实关系；风景明暗素描的基本要求；风景明暗素描作画步骤；临摹一幅室外环境素描（教材142页示范画）风景明暗素描应注意的那些方面。