湖南省衡阳市衡东县欧阳遇实验中学2019-2020学年高二数学下学期期中试题【含答案】
2019-2020学年高二下学期期中考试数学试题(解析版)

2019-2020学年高二第二学期期中数学试卷一、选择题(共10小题).1.(x +1)n 的展开式共有11项,则n 等于( ) A .9B .10C .11D .82.已知函数f (x )=sin x ,其导函数为f '(x ),则f '(π3)=( )A .−12B .32C .12D .−323.从0,1,2,3这四个数中任取两个不同的数组成一个两位数,则这个两位数是偶数的概率为( ) A .13B .49C .12D .594.在(x +2)5的展开式中,二项式系数的最大值为( ) A .5B .15C .10D .205.已知正态密度曲线的函数关系式是f (x )=2πσe (x−μ)22σ2,设有一正态总体,它的概率密度曲线是函数f (x )的图象,且f (x )=18πe (x−10)28(x ∈R ),则这个正态总体的平均数μ与标准差σ分别是( ) A .10与8 B .10与2C .8与10D .2与106.设n ∈N*,则Cn01n 80+Cn11n ﹣181+C n21n ﹣282+C n31n ﹣383+……+C nn−1118n ﹣1+Cnn 108n 除以9的余数为( )A .0B .8C .7D .27.在比赛中,如果运动员甲胜运动员乙的概率是23,那么在五次比赛中,运动员甲恰有三次获胜的概率是( )A.40243B.80243C.110243D.202438.设(1+x)n=a0+a1x+a2x2+a3x3+……+a n x n,若a0+a1+a2+a3+……+a n=64,则展开式中系数最大的项是()A.15x2B.21x3C.20x3D.30x39.某旅游公司为了推出新的旅游产品项目,派出五名工作人员前往重庆的三个网红景点一“洪崖洞夜景、轻轨穿楼、长江索道”进行团队游的可行性调研.若每名工作人员只去一个景点,每个景点至少有一名工作人员前往,其中工作员甲、乙需要到同一景点调研,则不同的人员分配方案种数为()A.18 B.36 C.54 D.7210.设函数f(x)=ax+xx−1(x>1),若a是从1,2,3三数中任取一个,b是从2,3,4,5四数中任取一个,那么f(x)>b恒成立的概率为()A.16B.14C.34D.56二、多项选择题(本大题共2小题,每小题5分,共10分.全部选对得5分,部分选对得3分,有选错得0分)11.若随机变量X服从两点分布,其中P(X=0)=13,E(X)、D(X)分别为随机变量X均值与方差,则下列结论正确的是()A.P(X=1)=E(X)B.E(3X+2)=4C.D(3X+2)=4 D.D(X)=4912.已知函数f(x)=xlnx,若0<x1<x2,则下列结论正确的是()A.x2f(x1)<x1f(x2)B.x1+f(x1)<x2+f(x2)C .f(x 1)−f(x 2)x 1−x 2<0D .当lnx >﹣1时,x 1f (x 1)+x 2f (x 2)>2x 2f (x 1) 三、填空题(本大题共4小题,每小题5分,共20分) 13.函数在f (x )=﹣x +1x在[1,2]上的最大值是 .14.随机变量ξ服从正态分布N (1,σ2),已知P (ξ<0)=0.3,则P (ξ<2)= .15.设(1+ax )2020=a 0+a 1x +a 2x 2+……+a 2019x 2019+a 2020x 2020,若a 1+2a 2+3a 3+…+2019a 2019+2020a 2020=2020a ,则实数a = .16.在《爸爸去哪儿》第二季第四期中,村长给6位“萌娃”布置一项搜寻空投食物的任务.已知:①食物投掷地点有远、近两处;②由于Grace 年纪尚小,所以要么不参与该项任务,但此时另需一位小孩在大本营陪同,要么参与搜寻近处投掷点的食物;③所有参与搜寻任务的小孩须被均分成两组,一组去远处,一组去近处,那么不同的搜寻方案有 种.(以数字作答)四、解答题(本大题共6小题,共计70分) 17.有4名学生和2位老师站成一排合影. (1)若2位老师相邻,则排法种数为多少? (2)若2位老师不相邻,则排法种数为多少?18.甲、乙、丙三位学生各自独立地解同一道题,已知甲、乙做对该题的概率都为13,丙做对该题的概率为14,且三位学生能否做对相互独立,设随机变量X 表示这三位学生中做对该题的人数,其分布列为:X0123P13a b136(1)求a,b的值;(2)求X的数学期望.19.在(x+2)10的展开式中,求:(1)含x8项的系数;(2)如果第3r项和第r+2项的二项式系数相等,求r的值,20.在一次购物抽奖活动中,假设10张奖券中有一等奖奖券1张,可获价值50元的奖品,有二等奖奖券3张,每张可获价值10元的奖品,其余6张没有奖品.(1)顾客甲从10张奖券中任意抽取1张,求中奖次数X的概率分布.(2)顾客乙从10张奖券中任意抽取2张,①求顾客乙中奖的概率;②设顾客乙获得的奖品总价值Y元,求Y的概率分布及期望.21.2018年10月28日,重庆公交车坠江事件震惊全国,也引发了广大群众的思考﹣﹣如何做一个文明的乘客.全国各地大部分社区组织居民学习了文明乘车规范.A社区委员会针对居民的学习结果进行了相关的问卷调查,并将得到的分数整理成如图所示的统计图.(Ⅰ)求得分在[70,80)上的频率;(Ⅱ)求A社区居民问卷调査的平均得分的估计值;(同一组中的数据以这组数据所在区间中点的值作代表)(Ⅲ)由于部分居民认为此项学习不具有必要性,A社区委员会对社区居民的学习态度作调查,所得结果统计如下:(表中数据单位:人)认为此项学习十分必要认为此项学习不必要50岁以上400600 50岁及50岁以下800200根据上述数据,计算是否有99.9%的把握认为居民的学习态度与年龄相关.附:K2=n(ad−bc)2(a+b)(c+d)(a+c)(b+d),其中n=a+b+c+d.P(K2≥k0)0.1000.0500.0100.001 k0 2.706 3.841 6.63510.82822.已知函数f(x)=(ax2+x+a)e﹣x(a∈R).(Ⅰ)当a=0时,求f(x)在点(0,f(0))处的切线方程;(Ⅱ)若a≥0,求函数f(x)的单调区间;(Ⅲ)若对任意的a≤0,f(x)≤bln(x+1)在x∈[0,+∞)上恒成立,求实数b的取值范围.参考答案一、单项选择题(本大题共10小题,每小题5分,共50分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.)1.(x+1)n的展开式共有11项,则n等于()A.9 B.10 C.11 D.8【分析】直接利用二项式定理的性质写出结果即可.解:因为(x+1)n的展开式共有11项,则n+1=11⇒n=10;故选:B.【点评】本题考查二项式定理的简单性质的应用,基本知识的考查.2.已知函数f(x)=sin x,其导函数为f'(x),则f'(π3)=()A.−12B.32C.12D.−32【分析】可以求出导函数f′(x)=cos x,从而可得出f′(π3)的值.解:∵f(x)=sin x,∴f′(x)=cos x,∴f′(π3)=cosπ3=12.故选:C.【点评】本题考查了基本初等函数的求导公式,已知函数求值的方法,考查了计算能力,属于基础题.3.从0,1,2,3这四个数中任取两个不同的数组成一个两位数,则这个两位数是偶数的概率为()A.13B.49C.12D.59【分析】基本事件总数n=3×3=9,这个两位数是偶数包含的基本事件个数m=1×3+1×2=5.由此能求出这个两位数是偶数的概率.解:从0,1,2,3这四个数中任取两个不同的数组成一个两位数,基本事件总数n=3×3=9,这个两位数是偶数包含的基本事件个数m=1×3+1×2=5.∴这个两位数是偶数的概率为p=mn=59.故选:D.【点评】本题主要考查概率的求法,考查古典概型计算公式等知识,意在考查学生的转化能力和计算求解能力.4.在(x+2)5的展开式中,二项式系数的最大值为()A.5 B.15 C.10 D.20【分析】展开式中共有6项,根据展开式中间两项的二项式系数最大,故第3,4项的二项式系数最大,问题得以解决.解:展开式中共有6项,根据展开式中间两项的二项式系数最大故第3,4项的二项式系数最大,故C52=C53=10,故选:C.【点评】本题主要考查二项式系数的性质及二项展开式的通项公式是解决二项展开式的特定项问题的工具,属于基础题. 5.已知正态密度曲线的函数关系式是f (x )=2πσe (x−μ)22σ2,设有一正态总体,它的概率密度曲线是函数f (x )的图象,且f (x )=8πe (x−10)28(x ∈R ),则这个正态总体的平均数μ与标准差σ分别是( ) A .10与8B .10与2C .8与10D .2与10【分析】把已知函数解析式转化为正态密度曲线的函数关系式求解.解:∵f (x )=18πe (x−10)28=22π(x−10)22×22,∴平均数μ=10,标准差σ=2. 故选:B .【点评】本题考查正态密度曲线的函数,是基础题. 6.设n ∈N*,则Cn 01n 80+C n 11n ﹣181+C n 21n ﹣282+C n 31n ﹣383+……+C nn−1118n ﹣1+Cnn 108n 除以9的余数为( )A .0B .8C .7D .2【分析】直接利用二项式定理把条件转化即可求解结论. 解:因为Cn 01n 80+C n 11n ﹣181+C n 21n ﹣282+C n 31n ﹣383+……+C nn−1118n ﹣1+Cnn 108n =(1+8)n =9n ; 故除以9的余数为0; 故选:A .【点评】本题考查余数的求法,是中档题,解题时要认真审题,注意组合数性质及二项式定理的合理运用.7.在比赛中,如果运动员甲胜运动员乙的概率是23,那么在五次比赛中,运动员甲恰有三次获胜的概率是( ) A .40243B .80243C .110243D .20243【分析】由条件利用n 次独立重复实验中恰好发生k 次的概率计算公式,计算求得结果. 解:根据每次比赛中,甲胜运动员乙的概率是23,故在五次比赛中,运动员甲恰有三次获胜的概率是C 53•(23)3•(1−23)2=80243, 故选:B .【点评】本题主要考查n 次独立重复实验中恰好发生k 次的概率计算公式,属于基础题. 8.设(1+x )n =a 0+a 1x +a 2x 2+a 3x 3+……+a n x n ,若a 0+a 1+a 2+a 3+……+a n =64,则展开式中系数最大的项是( ) A .15x 2B .21x 3C .20x 3D .30x 3【分析】由题意可得 a 0+a 1+a 2+…+a n =(1+1)n =64,得 n =6,由此求得展开式中系数最大的项.解:因为 a 0+a 1+a 2+…+a n =(1+1)n =64,得 n =6, 故展开式中系数最大的项是第四项;即∁63x 3=20x 3;故选:C .【点评】本题主要考查二项式定理的应用,二项式系数的性质,属于中档题. 9.某旅游公司为了推出新的旅游产品项目,派出五名工作人员前往重庆的三个网红景点一“洪崖洞夜景、轻轨穿楼、长江索道”进行团队游的可行性调研.若每名工作人员只去一个景点,每个景点至少有一名工作人员前往,其中工作员甲、乙需要到同一景点调研,则不同的人员分配方案种数为( ) A .18B .36C .54D .72【分析】根据分步计数原理,把2元素组合一个复合元素,再进行组合和分配,问题得以解决.解:由于工作员甲、乙需要到同一景点调研,把A,B看作一个复合元素,则本题等价于4个元素分配到3个位置,每一个位置至少一个,故有C42A33=36种,故选:B.【点评】本题考查了排列组合混合问题,先选后排是最基本的思想.10.设函数f(x)=ax+xx−1(x>1),若a是从1,2,3三数中任取一个,b是从2,3,4,5四数中任取一个,那么f(x)>b恒成立的概率为()A.16B.14C.34D.56【分析】先把f(x)的解析式变形,用分离常数法,然后用均值不等式求出最小值,本题是一个古典概型,试验发生包含的所有事件是12个,满足条件的事件是10个,列举出结果.解:x>1,a>0,f(x)=ax+x−1+1x−1=ax+1x−1+1=a(x﹣1)+1x−1+1+a≥2√a+1+a=(√a+1)2,当且仅当x=√1a+1>1时,取“=”,∴f(x)min=(√a+1)2,于是f(x)>b恒成立就转化为(√a+1)2>b成立.设事件A:“f(x)>b恒成立”,则基本事件总数为12个,即(1,2),(1,3),(1,4),(1,5);(2,2),(2,3),(2,4),(2,5);(3,2),(3,3),(3,4),(3,5);事件A包含事件:(1,2),(1,3);(2,2),(2,3),(2,4),(2,5);(3,2),(3,3),(3,4),(3,5)共10个由古典概型得P(A)=1012=56,故选:D.【点评】在使用古典概型的概率公式时,应该注意:(1)要判断该概率模型是不是古典概型;(2)要找出随机事件A包含的基本事件的个数和试验中基本事件的总数;当解析式中含有分式,且分子分母是齐次的,注意运用分离常数法来进行式子的变形,在使用均值不等式应注意一定,二正,三相等.二、多项选择题(本大题共2小题,每小题5分,共10分.全部选对得5分,部分选对得3分,有选错得0分)11.若随机变量X服从两点分布,其中P(X=0)=13,E(X)、D(X)分别为随机变量X均值与方差,则下列结论正确的是()A.P(X=1)=E(X)B.E(3X+2)=4C.D(3X+2)=4 D.D(X)=49【分析】推丑陋同P(X=1)=23从而E(X)=0×13+1×23=23,D(X)=(0−23)2×13+(1−23)2×23=29,由此能过河卒子同结果.解:随机变量X服从两点分布,其中P(X=0)=13,∴P(X=1)=23,E (X )=0×13+1×23=23,D (X )=(0−23)2×13+(1−23)2×23=29,在A 中,P (X =1)=E (X ),故A 正确;在B 中,E (3X +2)=3E (X )+2=3×23+2=4,故B 正确;在C 中,D (3X +2)=9D (X )=9×29=2,故C 错误; 在D 中,D (X )=29,故D 错误. 故选:AB .【点评】本题考查命题真假的判断,考查离散型随机变量的分布列、数学期望、方差等基础知识,考查运算求解能力,是中档题.12.已知函数f (x )=xlnx ,若0<x 1<x 2,则下列结论正确的是( ) A .x 2f (x 1)<x 1f (x 2)B .x 1+f (x 1)<x 2+f (x 2)C .f(x 1)−f(x 2)x 1−x 2<0D .当lnx >﹣1时,x 1f (x 1)+x 2f (x 2)>2x 2f (x 1)【分析】根据条件分别构造不同的函数,求函数的导数,利用函数单调性和导数之间的关系进行判断即可. 解:A .正确;因为令g (x )=f(x)x=lnx ,在(0,+∞)上是增函数,∴当 0<x 1<x 2 时,g (x 1)<g (x 2),∴f(x 1)x 1<f(x 2)x 2即x 2f (x 1)<x 1f (x 2).B .错误;因为令g (x )=f (x )+x =xlnx +x ∴g ′(x )=lnx +2,∴x ∈(e ﹣2,+∞)时,g ′(x )>0,g (x )单调递增,x ∈(0,e ﹣2)时,g ′(x )<0,g (x )单调递减.∴x 1+f (x 1)与x 2+f (x 2)无法比较大小.C .错误;因为令g (x )=f (x )﹣x =xlnx ﹣x ,g ′(x )=lnx ,∴x ∈(0,1)时,g ′(x )<0,g (x )在(0,1)单调递减,x ∈(1,+∞)时,g ′(x )>0,g (x )在(1,+∞)单调递增,∴当0<x 1<x 2<1时,g (x 1)>g (x 2), ∴f (x 1)﹣x 1>f (x 2)﹣x 2, ∴f (x 1)﹣f (x 2)>x 1﹣x 2, ∴f(x 1)−f(x 2)x 1−x 2<0.当1<x 1<x 2 时,g (x 1)<g (x 2) ∴f (x 1)﹣x 1<f (x 2)﹣x 2, ∴f (x 1)﹣f (x 2)<x 1﹣x 2, ∴f(x 1)−f(x 2)x 1−x 2>0.D.正确;因为lnx>﹣1时,f(x)单调递增,又∵A正确,∴x1•f(x1)+x2•f(x2)﹣2x2f(x1)>x1[f(x1)﹣f(x2)]+x2[f(x2)﹣f(x1)]=(x1﹣x2)[f(x1)﹣f(x2)]>0.故选:AD.【点评】本题主要考查命题的真假判断,在求解中用到了利用导数判断函数的单调性,并用到了函数单调性的定义.需要学习掌握的是构造函数的办法,综合性较强,有一定的难度.三、填空题(本大题共4小题,每小题5分,共20分)在[1,2]上的最大值是0 .13.函数在f(x)=﹣x+1x【分析】先求导数,得单调性,进而得出最大值.<0,解:因为f′(x)=﹣1−1x2所以f(x)在[1,2]上单调递减,f(x)max=f(1)=﹣1+1=0,故答案为:0.【点评】本题考查利用导数求单调性进而得出最大值.14.随机变量ξ服从正态分布N(1,σ2),已知P(ξ<0)=0.3,则P(ξ<2)=0.7 .【分析】随机变量ξ服从正态分布N(1,σ2),得到曲线关于x=1对称,根据曲线的对称性得到小于0的和大于2的概率是相等的,从而做出大于2的数据的概率,根据概率的性质得到结果.解:随机变量ξ服从正态分布N(1,σ2),∴曲线关于x=1对称,∴P(ξ<0)=P(ξ>2)=0.3,∴P(ξ<2)=1﹣0.3=0.7,故答案为:0.7【点评】本题考查正态分布曲线的特点及曲线所表示的意义,考查概率的性质,是一个基础题,这种题目可以出现在选择或填空中,是一个送分题目.15.设(1+ax)2020=a0+a1x+a2x2+……+a2019x2019+a2020x2020,若a1+2a2+3a3+…+2019a2019+2020a2020=2020a,则实数a=0 .【分析】结合所求式子与已知的式子特点,可以对原函数求导数,然后利用赋值法求解即可.解:对已知的式子两边同时求导数可得:2020a(1+ax)2019=a1+2a2x+3a3x2+⋯+2020a2020x2019,令x=1则:2020a(1+ax)2019=a1+2a2+3a3+…+2020a2020,又因为:a1+2a2+3a3+…+2019a2019+2020a2020=2020a,所以(1+a)2019=1,所以a=0.故答案为:0.【点评】本题考查二项式定理的系数的性质、赋值法的应用.同时考查了学生的运算能力,属于基础题.16.在《爸爸去哪儿》第二季第四期中,村长给6位“萌娃”布置一项搜寻空投食物的任务.已知:①食物投掷地点有远、近两处;②由于Grace年纪尚小,所以要么不参与该项任务,但此时另需一位小孩在大本营陪同,要么参与搜寻近处投掷点的食物;③所有参与搜寻任务的小孩须被均分成两组,一组去远处,一组去近处,那么不同的搜寻方案有 40 种.(以数字作答)【分析】根据题意,分2种情况讨论:①、Grace 不参与该项任务,需一位小孩在大本营陪同,则其余4人被均分成两组,一组去远处,一组去近处;②、Grace 参与该项任务,则从其余5人中选2人去近处,剩余3人搜寻远处,分别求出每种情况的方案数目;由分类计数原理计算可得答案. 解:根据题意,分2种情况讨论: ①、Grace 不参与该项任务,在其余5人中,任选1人在大本营陪同,有C 51=5种情况, 剩余4人,平均分成2组,有C 42C 22A 22=3种分组方法,在将2组对应2个地点,有A 22=2种情况,此时一共有5×3×2=30种方案; ②、Grace 参与该项任务,在其余5人中,任选2人与Grace 一起搜寻近处投掷点的食物,有C 52=10种情况, 而剩余3人搜寻远处投掷点的食物,有1种情况, 则此时一共有10×1=10种方案;则一共有30+10=40种符合题意的分配方案; 故答案为:40.【点评】本题考查排列、组合的运用,要先认真分析题意,注意2种方案参与的人数不同.四、解答题(本大题共6小题,共计70分) 17.有4名学生和2位老师站成一排合影.(1)若2位老师相邻,则排法种数为多少?(2)若2位老师不相邻,则排法种数为多少?【分析】(1)2位老师站在一起,可以采取绑定法计数,先绑定2位老师,再将2者看作一人与4名学生进行全排列;(2)2位老师互不相邻,可先排4名学生,然后把2位老师插空,最后用乘法原理计数.解:(1)先把2位老师“捆绑”看做1元素,与其余4个元素进行排列,再对2位老师进行排列,共有A22A55=240种,(2)先让4名学生站好,有A44种排法,这时有5个“空隙”可供2位老师选取,共有A44A52=480种.【点评】本题考查排列、组合及简单计数问题,解题的关键是熟练掌握计数原理及排列组合的公式,掌握一些特殊的计数技巧,如本题中绑定法,插空法.要注意每种方法与相应问题的对应.18.甲、乙、丙三位学生各自独立地解同一道题,已知甲、乙做对该题的概率都为13,丙做对该题的概率为14,且三位学生能否做对相互独立,设随机变量X表示这三位学生中做对该题的人数,其分布列为:X0123P13a b136(1)求a,b的值;(2)求X的数学期望.【分析】(1)利用相互独立事件概率乘法公式和互斥事件概率加法公式能求出a,利用对立事件概率计算公式能求出b.(2)由离散型随机变量的分布列能求出数学期望E(X).解:(1)∵甲、乙做对该题的概率都为13,丙做对该题的概率为14,且三位学生能否做对相互独立, ∴a =13×(1−13)×(1−14)+(1−13)×13×(1−14)+(1−13)×(1−13)×14=49, b =1﹣P (X =0)﹣P (X =1)﹣P (X =3)=1−13−49−136=736.(2)E (X )=0×13+1×49+2×736+3×136=1112. 【点评】本题考查概率的求法,考查离离散型随机变量的数学期望的求法,考查相互独立事件概率乘法公式、互斥事件概率加法公式、对立事件概率计算公式等基础知识,考查运算求解能力,是中档题. 19.在(x +2)10的展开式中,求: (1)含x 8项的系数;(2)如果第3r 项和第r +2项的二项式系数相等,求r 的值, 【分析】先求出展开式的通项.(1)令通项中x 的指数为8,求出k 的值即可; (2)写出该两项的二项式系数,令其相等,求出r 的值. 解:(1)二项式展开式的通项如下:T r+1=C 10r 2r x 10−r ,由已知令10﹣r =8, 所以r =2.所以含x 8项的系数为C 10222=180.(2)第3r 项与第r +2项的二项式系数相等, 则C 103r−1=C 10r+1,即3r ﹣1=r +1或3r ﹣1+r +1=10. 解得r =1或r =52(舍).故r 的值为1.【点评】本题考查二项式展开式系数的性质,利用通项法研究特定项的问题,同时考查学生的化简运算能力.属于基础题.20.在一次购物抽奖活动中,假设10张奖券中有一等奖奖券1张,可获价值50元的奖品,有二等奖奖券3张,每张可获价值10元的奖品,其余6张没有奖品. (1)顾客甲从10张奖券中任意抽取1张,求中奖次数X 的概率分布. (2)顾客乙从10张奖券中任意抽取2张, ①求顾客乙中奖的概率;②设顾客乙获得的奖品总价值Y 元,求Y 的概率分布及期望.【分析】(1)抽奖一次,只有中奖和不中奖两种情况,1表示中奖,0表示不中奖,则X 的取值只有0,1两种,分别求出相应的概率,由此能求出X 的分布列.(2)①顾客乙中奖可分为互斥的两类:所抽取的2张奖券有1张中奖和2张都中奖,由此利用互斥事件概率加法公式能求出顾客乙中奖的概率.②顾客乙所抽取的2张奖券中有0张中奖,1张中奖(1张1等奖或1张2等奖)或2张都中奖(2张二等奖或2张1等奖或1张2等奖1张2等奖),Y 的可能取值为0,10,20,50,60,分别求出相应的概率,由此能求出随机变量Y 的概率分布列和数学期望.解:(1)抽奖一次,只有中奖和不中奖两种情况, 1表示中奖,0表示不中奖,则X 的取值只有0,1两种,P (X =0)=C 61C 101=35,P (X =1)=C 41C 101=25,∴X 的分布列为:X1P3525(2)①顾客乙中奖可分为互斥的两类:所抽取的2张奖券有1张中奖和2张都中奖, ∴顾客乙中奖的概率为:P =C 41C 61+C 42C 102=23.②顾客乙所抽取的2张奖券中有0张中奖,1张中奖(1张1等奖或1张2等奖)或2张都中奖(2张二等奖或2张1等奖或1张2等奖1张2等奖), ∴Y 的可能取值为0,10,20,50,60,P (Y =0)=C 62C 102=13, P (Y =10)=C 41C 61C 102=25,P (Y =20)=C 32C 102=115, P (Y =50)=C 11C 61C 102=215, P (Y =60)=C 11C 31C 102=115,∴随机变量Y 的概率分布列为:Y 010205060P1325115215115EY =0×13+10×25+20×115+50×215+60×115=16(元).【点评】本题考查概率的求法,考查离离散型随机变量的数学期望的求法,考查互斥事件概率加法公式、古典概型等基础知识,考查运算求解能力,是中档题.21.2018年10月28日,重庆公交车坠江事件震惊全国,也引发了广大群众的思考﹣﹣如何做一个文明的乘客.全国各地大部分社区组织居民学习了文明乘车规范.A 社区委员会针对居民的学习结果进行了相关的问卷调查,并将得到的分数整理成如图所示的统计图.(Ⅰ)求得分在[70,80)上的频率;(Ⅱ)求A社区居民问卷调査的平均得分的估计值;(同一组中的数据以这组数据所在区间中点的值作代表)(Ⅲ)由于部分居民认为此项学习不具有必要性,A社区委员会对社区居民的学习态度作调查,所得结果统计如下:(表中数据单位:人)认为此项学习十分必要认为此项学习不必要50岁以上400600 50岁及50岁以下800200根据上述数据,计算是否有99.9%的把握认为居民的学习态度与年龄相关.附:K2=n(ad−bc)2(a+b)(c+d)(a+c)(b+d),其中n=a+b+c+d.P(K2≥k0)0.1000.0500.0100.001 k0 2.706 3.841 6.63510.828【分析】(Ⅰ)由频率分布直方图计算所求的频率值;(Ⅱ)利用各组的中间值与对应的频率乘积的和,计算平均分;(Ⅲ)根据2×2列联表计算观测值,对照临界值得出结论.解:(Ⅰ)由频率分布直方图,计算得分在[70,80)上的频率为1﹣0.1﹣0.15﹣0.2﹣0.15﹣0.1=0.3;(Ⅱ)由(Ⅰ)知各组的中间值与对应的频率如下表,中间值455565758595频率0.10.150.20.30.150.1计算问卷调査的平均得分为45×0.1+55×0.15+65×0.2+75×0.3+85×0.15+95×0.1=70.5;(Ⅲ)根据2×2列联表,认为此项学习十分必要认为此项学习不必要合计50岁以上400600100050岁及50岁以下8002001000总计12008002000计算K2=2000×(400×200−600×800)21000×1000×1200×800≈333.333>10.828,所以有99.9%的把握认为居民的学习态度与年龄相关.【点评】本题考查了频率分布直方图和样本数字特征的应用问题,也考查了独立性检验的应用问题,是基础题.22.已知函数f(x)=(ax2+x+a)e﹣x(a∈一、选择题).(Ⅰ)当a=0时,求f(x)在点(0,f(0))处的切线方程;(Ⅱ)若a≥0,求函数f(x)的单调区间;(Ⅲ)若对任意的a≤0,f(x)≤bln(x+1)在x∈[0,+∞)上恒成立,求实数b的取值范围.【分析】(Ⅰ)当a=0时,f(x)=x•e﹣x,f′(x)=e﹣x﹣x•e﹣x=e﹣x(1﹣x),可得f′(0)=1,f(0)=0,即可得出切线方程.(Ⅱ)由题意,f'(x)=(2ax+1)e﹣x﹣(ax2+x+a)e﹣x=﹣e﹣x[ax2+(1﹣2a)x+a ﹣1]=﹣e﹣x(x﹣1)(ax+1﹣a).对a分类讨论:a=0,a>0,即可得出.(Ⅲ)令g(a)=e﹣x(x2+1)a+xe﹣x,a∈(﹣∞,0],当x∈[0,+∞)时,e﹣x(x2+1)≥0,g(a)单调递增,则g(a)max=g(0)=xe−x.可得g(a)≤bln(x+1)对∀a ∈(﹣∞,0]恒成立等价于bln(x+1)≥g(a)max=g(0),即xe﹣x≤bln(x+1),对x∈[0,+∞)恒成立,对b分类讨论,利用单调性即可得出.解:(Ⅰ)当a=0时,f(x)=x•e﹣x,∴f′(x)=e﹣x﹣x•e﹣x=e﹣x(1﹣x)……(1分)∴f′(0)=1,f(0)=0,∴函数f(x)在点(0,f(0))处的切线方程为y=x.……(Ⅱ)由题意,f'(x)=(2ax+1)e﹣x﹣(ax2+x+a)e﹣x=﹣e﹣x[ax2+(1﹣2a)x+a ﹣1]=﹣e﹣x(x﹣1)(ax+1﹣a).……(ⅰ)当a=0时,f'(x)=﹣e﹣x(x﹣1),令f'(x)>0,得x<1;f'(x)<0,得x>1,所以f(x)在(﹣∞,1)单调递增,(1,+∞)单调递减;……(ⅱ)当a>0时,1−1a<1,令f'(x)>0,得1−1a <x<1;f'(x)<0,得x<1−1a或x>1,……所以f(x)在(1−1a ,1)单调递增,在(−∞,1−1a),(1,+∞)单调递减,………(Ⅲ)令g(a)=e﹣x(x2+1)a+xe﹣x,a∈(﹣∞,0],当x∈[0,+∞)时,e﹣x(x2+1)≥0,g(a)单调递增,则g(a)max=g(0)=xe−x,………………则g(a)≤bln(x+1)对∀a∈(﹣∞,0]恒成立等价于bln(x+1)≥g(a)max=g (0),即xe﹣x≤bln(x+1),对x∈[0,+∞)恒成立.………(ⅰ)当b≤0时,∀x∈(0,+∞),bln(x+1)<0,xe﹣x>0,此时xe﹣x>bln(x+1),不合题意,舍去.…………(ⅱ)当b>0时,令h(x)=bln(x+1)﹣xe﹣x,x∈[0,+∞),则h′(x)=bx+1−(e−x−xe−x)=bex+x2−1(x+1)e x,……其中(x+1)e x>0,∀x∈[0,+∞),令p(x)=be x+x2﹣1,x∈[0,+∞),则p(x)在区间[0,+∞)上单调递增,……①当b≥1时,p(x)≥p(0)=b﹣1≥0,所以对∀x∈[0,+∞),h'(x)≥0,则h(x)在[0,+∞)上单调递增,故对任意x∈[0,+∞),h(x)≥h(0)=0,即不等式bln(x+1)≥xe﹣x在[0,+∞)上恒成立,满足题意.…………②当0<b<1时,由p(0)=b﹣1<0,p(1)=be>0及p(x)在区间[0,+∞)上单调递增,所以存在唯一的x0∈(0,1)使得p(x0)=0,且x∈(0,x0)时,p(x)<0.即h'(x)<0,所以h(x)在区间(0,x0)上单调递减,则x∈(0,x0)时,h(x)<h(0)=0,即bln(x+1)<xe﹣x,不符合题意.……综上所述,b≥1.…………【点评】本题考查了利用利用导数研究函数的单调性极值与最值、方程与不等式的解法、分类讨论方法、等价转化方法,考查学生的运算推理能力,属于难题.。
2019-2020学年高二数学下学期期中试题(含解析)_3

2019-2020学年高二数学下学期期中试题(含解析)一、单项选择题:本大题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.下列求导结果正确的是()A. B. C.D.【答案】D【解析】【分析】根据导数求导法则求解即可.【详解】;;;故选:D【点睛】本题主要考查了求函数的导数,属于基础题.2.已知复数满足,则的虚部为()A. -4B.C 4 D.【答案】D【解析】试题解析:设∴,解得考点:本题考查复数运算及复数的概念点评:解决本题的关键是正确计算复数,要掌握复数的相关概念3.曲线在点处的切线方程为( )A. B.C. D.【答案】D【解析】试题分析:由曲线y=x3-3x2+1,所以,曲线在点处的切线的斜率为:,此处的切线方程为:,即.考点:利用导数研究曲线上某点切线方程.点评:本题考查导数的几何意义、关键是求出直线的斜率,正确利用直线的点斜式方程,考查计算能力.4.的展开式中的系数是()A. B. C. D.【答案】D【解析】试题分析:的系数为.故选D.考点:二项式定理应用.5.三位老师和三位学生站成一排,要求任何两位学生都不相邻,则不同的排法种数为()A. 72B. 144C. 36D. 12【答案】B【解析】【分析】根据题意利用插空法进行排列,先排三位老师,再将三位学生插进老师形成的四个空中,即可求解.【详解】解:因为要求任何两位学生不站在一起,所以可以采用插空法,先排3位老师,有种结果,再使三位学生在教师形成的4个空上排列,有种结果,根据分步计数原理知共有种结果.故选:B.【点睛】本题考查排列组合的综合运用:利用插空法求解不相邻问题,不相邻问题插空处理的策略:先排其他元素,再将不相邻元素插入到其他元素形成的空档中.6.抛掷2颗骰子,所得点数之和是一个随机变量,则等于()A. B. C. D.【答案】C【解析】【分析】分别计算出,即可得出答案.【详解】故选:C【点睛】本题主要考查了古典概型求概率问题,属于基础题. 7.设袋中有80个红球,20个白球,若从袋中任取10个球,则其中恰好有6个白球的概率为()A. B. C. D.【答案】C【解析】【分析】根据古典概型的概率公式求解即可.【详解】从袋中任取10个球,共有种,其中恰好有6个白球的有种即其中恰好有6个白球的概率为故选:C【点睛】本题主要考查了计算古典概型的概率,属于中档题. 8.某校实行选科走班制度,张毅同学的选择是物理、生物、政治这三科,且物理在A层班级,生物在B层班级,该校周一上午课程安排如表所示,张毅选择三个科目的课各上一节,另外一节上自习,则他不同的选课方法有()A. 8种B. 10种C. 12种D. 14种【答案】B【解析】【分析】由课程表可知:物理课可以上任意一节,生物课只能上第2、3节,政治课只能上第1、3节,而自习课可以上任意一节.故以生物课(或政治课)进行分类,再分步排其他科目.由计数原理可得张毅同学不同的选课方法.【详解】由课程表可知:物理课可以上任意一节,生物课只能上第2、3节,政治课只能上第1、3、4节,而自习课可以上任意一节.若生物课排第2节,则其他课可以任意排,共有种不同的选课方法.若生物课排第3节,则政治课有种排法,其他课可以任意排,有种排法,共有种不同的选课方法.所以共有种不同的选课方法.故选:.【点睛】本题考查两个计数原理,考查排列组合,属于基础题.二、多项选择题:本题共4小题,每小题5分,共20分.在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求.全部选对的得5分,部分选对的得3分,有选错的得0分.9.下面是关于复数(i为虚数单位)的命题,其中真命题为()A. B. C. z的共轭复数为 D. z的虚部为【答案】BD【解析】【分析】把分子分母同时乘以,整理为复数的一般形式,由复数的基本知识进行判断即可.【详解】解:,,A错误;,B正确;z的共轭复数为,C错误;z的虚部为,D正确.故选:BD.【点睛】本题主要考查复数除法的基本运算、复数的基本概念,属于基础题.10.关于的展开式,下列结论正确的是()A. 所有项的二项式系数和为32B. 所有项的系数和为0C. 常数项为D. 二项式系数最大的项为第3项【答案】BC【解析】【分析】首先将二项式变形为,再根据二项式展开式的相关性质计算可得;【详解】解:因为所以二项式系数和为,令代入得,即所有项的系数和为0;因为展开式的通项为,令得,所以常数项为,二项式系数最大为,为第4项;综上可知,正确的有BC故选:BC.【点睛】本题考查二项式展开式的系数和、二项式系数和及二项式系数最大项,属于中档题.11.有13名医生,其中女医生6人,现从中抽调5名医生组成医疗小组前往湖北疫区,若医疗小组至少有2名男医生,同时至多有3名女医生,设不同的选派方法种数为,则下列等式能成为的算式是().A. ;B. ;C. ;D. ;【答案】BC【解析】【分析】利用直接法、间接法,即可得出结论.【详解】解:13名医生,其中女医生6人,男医生7人.利用直接法,2男3女:;3男2女:;4男1女:;5男:,所以;利用间接法:13名医生,任取5人,减去4、5名女医生的情况,即;所以能成为的算式是BC.故选:BC.【点睛】本题考查利用数学知识解决实际问题,考查组合知识的运用,属于中档题.12.关于函数,下列判断正确的是()A. 是的极大值点B. 函数有且只有1个零点C. 存在正实数,使得成立D. 对任意两个正实数,,且,若,则【答案】BD【解析】【分析】A.求函数的导数,结合函数极值的定义进行判断B.求函数的导数,结合函数的单调性,结合函数单调性和零点个数进行判断即可C.利用参数分离法,构造函数g(x),求函数的导数,研究函数的单调性和极值进行判断即可D.令g(t)=f(2+t)﹣f(2﹣t),求函数的导数,研究函数的单调性进行证明即可【详解】A.函数的的定义域为(0,+∞),函数的导数f′(x),∴(0,2)上,f′(x)<0,函数单调递减,(2,+∞)上,f′(x)>0,函数单调递增,∴x=2是f(x)的极小值点,即A错误;B.y=f(x)﹣x lnx﹣x,∴y′10,函数在(0,+∞)上单调递减,且f(1)﹣1ln1﹣1=1>0,f (2)﹣2ln2﹣2= ln2﹣1<0,∴函数y=f(x)﹣x有且只有1个零点,即B正确;C.若f(x)>kx,可得k,令g(x),则g′(x),令h(x)=﹣4+x﹣xlnx,则h′(x)=﹣lnx,∴在x∈(0,1)上,函数h(x)单调递增,x∈(1,+∞)上函数h(x)单调递减,∴h(x)⩽h(1)<0,∴g′(x)<0,∴g(x)在(0,+∞)上函数单调递减,函数无最小值,∴不存正实数k,使得f(x)>kx恒成立,即C不正确;D.令t∈(0,2),则2﹣t∈(0,2),2+t>2,令g(t)=f(2+t)﹣f(2﹣t)ln(2+t)ln(2﹣t)ln,则g′(t)0,∴g(t)在(0,2)上单调递减,则g(t)<g(0)=0,令x1=2﹣t,由f(x1)=f(x2),得x2>2+t,则x1+x2>2﹣t+2+t=4,当x2≥4时,x1+x2>4显然成立,∴对任意两个正实数x1,x2,且x2>x1,若f(x1)=f(x2),则x1+x2>4,故D正确故正确的是BD,故选:BD.【点睛】本题主要考查命题的真假判断,涉及函数的单调性和极值,函数零点个数的判断,以及构造法证明不等式,综合性较强,运算量较大,有一定的难度.三、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分.13.已知,则__________.【答案】180【解析】,,,故答案为.【方法点晴】本题主要考查二项展开式定理的通项与系数,属于中档题. 二项展开式定理的问题也是高考命题热点之一,关于二项式定理的命题方向比较明确,主要从以下几个方面命题:(1)考查二项展开式的通项公式;(可以考查某一项,也可考查某一项的系数)(2)考查各项系数和和各项的二项式系数和;(3)二项展开式定理的应用.14.位学生和位老师站成一排照相,若老师站中间,男生甲不站最左端,男生乙不站最右端,则不同排法的种数是_____.【答案】【解析】【分析】需要分两类,第一类,男生甲在最右端,第二类,男生甲不在最右端,根据分类计数原理可得出结论.【详解】解:第一类,男生甲在最右端,其他人全排,故有种,第二类,男生甲不在最右端,男生甲有两种选择,男生乙也有两种选择,其余人任意排,故有种,根据分类计数原理可得,共有种.故答案为:.【点睛】本题考查分类计数原理,关键是分类,属于基础题. 15.设函数,若曲线在点处的切线方程为,则实数_______.【答案】【解析】【分析】根据切点在切线上,得出,根据解析式即可得出答案.【详解】因为点在该切线上,所以则,解得.故答案为:【点睛】本题主要考查了根据切线方程求参数,属于基础题. 16.若函数在定义域内的一个子区间上不是单调函数,则实数的取值范围______.【答案】【解析】【分析】因为函数在定义域的子区间上不是单调函数,所以根据题意可知函数的极值点在区间内,列出不等式,即可求解.【详解】因为f(x)定义域为(0,+∞),又f′(x)=4x-,由f'(x)=0,得x=1/2.当x∈(0,1/2)时,f'(x)<0,当x∈(1/2,+∞)时,f'(x)>0据题意,k-1<1/2<k+1,又k-1≥0,解得1≤k<3/2.四、解答题:本题共6小题,共70分.请在答题卡指定区域内作答,解答时应写出必要的文字说明,证明过程或演算步骤.17.已知复数(是虚数单位,),且为纯虚数(是的共轭复数).(1)设复数,求;(2)设复数,且复数所对应的点在第一象限,求实数的取值范围.【答案】(1);(2)【解析】【分析】(1)先根据条件得到,进而得到,由复数的模的求法得到结果;(2)由第一问得到,根据复数对应的点在第一象限得到不等式,进而求解.【详解】∵,∴.∴.又∵为纯虚数,∴,解得.∴.(1),∴;(2)∵,∴,又∵复数所对应的点在第一象限,∴,解得:.【点睛】如果是复平面内表示复数的点,则①当,时,点位于第一象限;当,时,点位于第二象限;当,时,点位于第三象限;当,时,点位于第四象限;②当时,点位于实轴上方的半平面内;当时,点位于实轴下方的半平面内.18.已知(其中,)的展开式中第9项、第10项、第11项的二项式系数成等差数列.(1)求的值;(2)写出展开式中的所有有理项.【答案】(1). (2),,.【解析】分析:(1)利用二项式展开式的通项公式求出各项的二项式系数,利用等差数列的定义列出方程可得结果;(2)先求得展开式的通项公式,在通项公式中令的幂指数为有理数,求得的值,即可求得展开式中有理项.详解:(1)因为(其中,)的展开式中第9项、第10项、第11项的二项式系数分别为,,.依题意得.可化为,化简得,解得或,∵,∴.(2)展开式的通项,所以展开式中的有理项当且仅当是6的倍数,又,,∴或或,∴展开式中的有理项共3项是,,.点睛:本题主要考查二项展开式定理的通项与系数,属于简单题. 二项展开式定理的问题也是高考命题热点之一,关于二项式定理的命题方向比较明确,主要从以下几个方面命题:(1)考查二项展开式的通项公式;(可以考查某一项,也可考查某一项的系数)(2)考查各项系数和和各项的二项式系数和;(3)二项展开式定理的应用..19.从1到9的九个数字中取三个偶数四个奇数,试问:①能组成多少个没有重复数字的七位数?②上述七位数中三个偶数排在一起的有几个?③在①中的七位数中,偶数排在一起、奇数也排在一起的有几个?④在①中任意两偶数都不相邻的七位数有几个?【答案】①100800;②14400;③5760;④28800【解析】【分析】①分步完成:第一步计算在4个偶数中取3个的情况数目,第二步计算在5个奇数中取4个的情况数目,第三步将取出的7个数进行全排列,计算可得答案;②由①的第一、二步,将3个偶数排在一起,有种情况,与4个奇数共5个元素全排列,计算可得答案;③由①的第一、二步,将3个偶数排在一起,有种情况,4个奇数也排在一起有种情况,将奇数与偶数进行全排列计算可得答案;④由①的第一、二步,可先把4个奇数取出并排好有种情况,再将3个偶数分别插入5个空档,有种情况,进而由乘法原理,计算可得答案.【详解】解:①分步完成:第一步在4个偶数中取3个,可有种情况;第二步在5个奇数中取4个,可有种情况;第三步3个偶数,4个奇数进行排列,可有种情况,所以符合题意的七位数有个.②上述七位数中,三个偶数排在一起的有个.③上述七位数中,3个偶数排在一起,4个奇数也排在一起的有个.④上述七位数中,偶数都不相邻,可先把4个奇数排好,再将3个偶数分别插入5个空档,共有个.【点睛】对于有限制条件的排列问题,常见方法是分步进行,先组合再排列,这是乘法原理的典型应用.20.现有2位男生和3位女生共5位同学站成一排.(用数字作答)(1)若2位男生相邻且3位女生相邻,则共有多少种不同的排法?(2)若男女相间,则共有多少种不同的排法?(3)若男生甲不站两端,女生乙不站最中间,则共有多少种不同的排法?【答案】(1)24(2)12(3)60【解析】【分析】(1)相邻问题利用捆绑法;(2)若男女相间,则用插空法;(3)若男生甲不站两端,女生乙不站最中间,则利用间接法.【详解】解:(1)利用捆绑法,可得共有种不同的排法;(2)利用插空法,可得共有种不同的排法;(3)利用间接法,可得共有种不同的排法.【点睛】本题考查排列组合及简单的计数问题,涉及间接法和捆绑,插空等方法的应用,属于中档题.21.把边长为6的等边三角形铁皮剪去三个相同的四边形(如图阴影部分)后,用剩余部分做成一个无盖的正三棱柱形容器(不计接缝),设容器的高为,容积为.(1)写出函数的解析式,并求出函数的定义域;(2)求当为多少时,容器的容积最大?并求出最大容积.【答案】(Ⅰ),定义域为.(Ⅱ)容器高为时,容器的容积最大为.【解析】试题分析:(Ⅰ)根据容器的高为x,求得做成的正三棱柱形容器的底边长,从而可得函数V(x)的解析式,函数的定义域;(Ⅱ)实际问题归结为求函数V(x)在区间上的最大值点,先求V(x)的极值点,再确定极大值就是最大值即可试题解析:(Ⅰ)因为容器的高为x,则做成的正三棱柱形容器的底边长为则.函数的定义域为.(Ⅱ)实际问题归结为求函数在区间上的最大值点.先求的极值点.在开区间内,令,即令,解得.因为在区间内,可能是极值点. 当时,;当时,.因此是极大值点,且在区间内,是唯一的极值点,所以是的最大值点,并且最大值即当正三棱柱形容器高为时,容器的容积最大为.考点:利用导数求闭区间上函数的最值;函数模型的选择与应用22.已知函数.(1)当时,求函数的图像在处的切线方程;(2)讨论函数的单调性;(3)若对任意的都有成立,求的取值范围.【答案】(1)(2)答案见解析;(3).【解析】试题分析:当时,求出函数的导数,利用导数的几何意义即可求出曲线在处的切线方程;求函数的导数,利用函数单调性和导数之间的关系即可求函数的单调性;根据函数的单调性求出函数的最小值,即实数的取值范围.解析:(1),所求切线方程为.(2)当时,在递增当时,在递减,递增当时,在递增,递减,递增当时,在递增,递减,递增.(3)由得注意到,于是在递减,递增,最小值为0所以,于是只要考虑,设,注意到,于是在递增所以在递增于是.2019-2020学年高二数学下学期期中试题(含解析)一、单项选择题:本大题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.下列求导结果正确的是()A. B. C. D.【答案】D【解析】【分析】根据导数求导法则求解即可.【详解】;;;【点睛】本题主要考查了求函数的导数,属于基础题.2.已知复数满足,则的虚部为()A. -4B.C 4 D.【答案】D【解析】试题解析:设∴,解得考点:本题考查复数运算及复数的概念点评:解决本题的关键是正确计算复数,要掌握复数的相关概念3.曲线在点处的切线方程为( )A. B.C. D.【答案】D【解析】试题分析:由曲线y=x3-3x2+1,所以,曲线在点处的切线的斜率为:,此处的切线方程为:,即.考点:利用导数研究曲线上某点切线方程.点评:本题考查导数的几何意义、关键是求出直线的斜率,正确利用直线的点斜式方程,考查计算能力.4.的展开式中的系数是()A. B. C. D.【解析】试题分析:的系数为.故选D.考点:二项式定理应用.5.三位老师和三位学生站成一排,要求任何两位学生都不相邻,则不同的排法种数为()A. 72B. 144C. 36D. 12【答案】B【解析】【分析】根据题意利用插空法进行排列,先排三位老师,再将三位学生插进老师形成的四个空中,即可求解.【详解】解:因为要求任何两位学生不站在一起,所以可以采用插空法,先排3位老师,有种结果,再使三位学生在教师形成的4个空上排列,有种结果,根据分步计数原理知共有种结果.故选:B.【点睛】本题考查排列组合的综合运用:利用插空法求解不相邻问题,不相邻问题插空处理的策略:先排其他元素,再将不相邻元素插入到其他元素形成的空档中.6.抛掷2颗骰子,所得点数之和是一个随机变量,则等于()A. B. C. D.【答案】C【解析】【分析】分别计算出,即可得出答案.【详解】故选:C【点睛】本题主要考查了古典概型求概率问题,属于基础题.7.设袋中有80个红球,20个白球,若从袋中任取10个球,则其中恰好有6个白球的概率为()A. B. C. D.【答案】C【解析】【分析】根据古典概型的概率公式求解即可.【详解】从袋中任取10个球,共有种,其中恰好有6个白球的有种即其中恰好有6个白球的概率为故选:C【点睛】本题主要考查了计算古典概型的概率,属于中档题.8.某校实行选科走班制度,张毅同学的选择是物理、生物、政治这三科,且物理在A层班级,生物在B层班级,该校周一上午课程安排如表所示,张毅选择三个科目的课各上一节,另外一节上自习,则他不同的选课方法有()A. 8种B. 10种C. 12种D. 14种【答案】B【解析】【分析】由课程表可知:物理课可以上任意一节,生物课只能上第2、3节,政治课只能上第1、3节,而自习课可以上任意一节.故以生物课(或政治课)进行分类,再分步排其他科目.由计数原理可得张毅同学不同的选课方法.【详解】由课程表可知:物理课可以上任意一节,生物课只能上第2、3节,政治课只能上第1、3、4节,而自习课可以上任意一节.若生物课排第2节,则其他课可以任意排,共有种不同的选课方法.若生物课排第3节,则政治课有种排法,其他课可以任意排,有种排法,共有种不同的选课方法.所以共有种不同的选课方法.故选:.【点睛】本题考查两个计数原理,考查排列组合,属于基础题.二、多项选择题:本题共4小题,每小题5分,共20分.在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求.全部选对的得5分,部分选对的得3分,有选错的得0分.9.下面是关于复数(i为虚数单位)的命题,其中真命题为()A. B. C. z的共轭复数为 D. z的虚部为【答案】BD【解析】【分析】把分子分母同时乘以,整理为复数的一般形式,由复数的基本知识进行判断即可.【详解】解:,,A错误;,B正确;z的共轭复数为,C错误;z的虚部为,D正确.故选:BD.【点睛】本题主要考查复数除法的基本运算、复数的基本概念,属于基础题.10.关于的展开式,下列结论正确的是()A. 所有项的二项式系数和为32B. 所有项的系数和为0C. 常数项为D. 二项式系数最大的项为第3项【答案】BC【解析】【分析】首先将二项式变形为,再根据二项式展开式的相关性质计算可得;【详解】解:因为所以二项式系数和为,令代入得,即所有项的系数和为0;因为展开式的通项为,令得,所以常数项为,二项式系数最大为,为第4项;综上可知,正确的有BC故选:BC.【点睛】本题考查二项式展开式的系数和、二项式系数和及二项式系数最大项,属于中档题.11.有13名医生,其中女医生6人,现从中抽调5名医生组成医疗小组前往湖北疫区,若医疗小组至少有2名男医生,同时至多有3名女医生,设不同的选派方法种数为,则下列等式能成为的算式是().A. ;B. ;C. ;D. ;【答案】BC【解析】【分析】利用直接法、间接法,即可得出结论.【详解】解:13名医生,其中女医生6人,男医生7人.利用直接法,2男3女:;3男2女:;4男1女:;5男:,所以;利用间接法:13名医生,任取5人,减去4、5名女医生的情况,即;所以能成为的算式是BC.故选:BC.【点睛】本题考查利用数学知识解决实际问题,考查组合知识的运用,属于中档题.12.关于函数,下列判断正确的是()A. 是的极大值点B. 函数有且只有1个零点C. 存在正实数,使得成立D. 对任意两个正实数,,且,若,则【答案】BD【解析】【分析】A.求函数的导数,结合函数极值的定义进行判断B.求函数的导数,结合函数的单调性,结合函数单调性和零点个数进行判断即可C.利用参数分离法,构造函数g(x),求函数的导数,研究函数的单调性和极值进行判断即可D.令g(t)=f(2+t)﹣f(2﹣t),求函数的导数,研究函数的单调性进行证明即可【详解】A.函数的的定义域为(0,+∞),函数的导数f′(x),∴(0,2)上,f′(x)<0,函数单调递减,(2,+∞)上,f′(x)>0,函数单调递增,∴x=2是f(x)的极小值点,即A错误;B.y=f(x)﹣x lnx﹣x,∴y′10,函数在(0,+∞)上单调递减,且f(1)﹣1ln1﹣1=1>0,f(2)﹣2ln2﹣2= ln2﹣1<0,∴函数y=f(x)﹣x有且只有1个零点,即B正确;C.若f(x)>kx,可得k,令g(x),则g′(x),令h(x)=﹣4+x﹣xlnx,则h′(x)=﹣lnx,∴在x∈(0,1)上,函数h(x)单调递增,x∈(1,+∞)上函数h(x)单调递减,∴h(x)⩽h(1)<0,∴g′(x)<0,∴g(x)在(0,+∞)上函数单调递减,函数无最小值,∴不存正实数k,使得f(x)>kx恒成立,即C不正确;D.令t∈(0,2),则2﹣t∈(0,2),2+t>2,令g(t)=f(2+t)﹣f(2﹣t)ln(2+t)ln(2﹣t)ln,则g′(t)0,∴g(t)在(0,2)上单调递减,则g(t)<g(0)=0,令x1=2﹣t,由f(x1)=f(x2),得x2>2+t,则x1+x2>2﹣t+2+t=4,当x2≥4时,x1+x2>4显然成立,∴对任意两个正实数x1,x2,且x2>x1,若f(x1)=f(x2),则x1+x2>4,故D正确故正确的是BD,故选:BD.【点睛】本题主要考查命题的真假判断,涉及函数的单调性和极值,函数零点个数的判断,以及构造法证明不等式,综合性较强,运算量较大,有一定的难度.三、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分.13.已知,则__________.【答案】180【解析】,,,故答案为.【方法点晴】本题主要考查二项展开式定理的通项与系数,属于中档题. 二项展开式定理的问题也是高考命题热点之一,关于二项式定理的命题方向比较明确,主要从以下几个方面命题:(1)考查二项展开式的通项公式;(可以考查某一项,也可考查某一项的系数)(2)考查各项系数和和各项的二项式系数和;(3)二项展开式定理的应用.14.位学生和位老师站成一排照相,若老师站中间,男生甲不站最左端,男生乙不站最右端,则不同排法的种数是_____.【答案】【解析】【分析】需要分两类,第一类,男生甲在最右端,第二类,男生甲不在最右端,根据分类计数原理可得出结论.【详解】解:第一类,男生甲在最右端,其他人全排,故有种,第二类,男生甲不在最右端,男生甲有两种选择,男生乙也有两种选择,其余人任意排,故有种,根据分类计数原理可得,共有种.故答案为:.【点睛】本题考查分类计数原理,关键是分类,属于基础题.15.设函数,若曲线在点处的切线方程为,则实数_______.【答案】【解析】【分析】根据切点在切线上,得出,根据解析式即可得出答案.【详解】因为点在该切线上,所以则,解得.故答案为:【点睛】本题主要考查了根据切线方程求参数,属于基础题.16.若函数在定义域内的一个子区间上不是单调函数,则实数的取值范围______.【答案】【解析】【分析】因为函数在定义域的子区间上不是单调函数,所以根据题意可知函数的极值点在区间内,列出不等式,即可求解.【详解】因为f(x)定义域为(0,+∞),又f′(x)=4x-,由f'(x)=0,得x=1/2.当x∈(0,1/2)时,f'(x)<0,当x∈(1/2,+∞)时,f'(x)>0据题意,k-1<1/2<k+1,又k-1≥0,解得1≤k<3/2.四、解答题:本题共6小题,共70分.请在答题卡指定区域内作答,解答时应写出必要的文字说明,证明过程或演算步骤.17.已知复数(是虚数单位,),且为纯虚数(是的共轭复数).(1)设复数,求;(2)设复数,且复数所对应的点在第一象限,求实数的取值范围.【答案】(1);(2)【解析】【分析】(1)先根据条件得到,进而得到,由复数的模的求法得到结果;(2)由第一问得到,根据复数对应的点在第一象限得到不等式,进而求解.【详解】∵,∴.∴.。
2019-2020学年高二数学下学期期中试题(含解析)_1

2019-2020学年高二数学下学期期中试题(含解析)一、单选题(本题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.)1. 已知集合,,则()A. B.C. D.【答案】C【解析】【分析】解出集合、,利用交集的定义可得出集合.【详解】,,.故选:C.【点睛】本题考查交集的计算,涉及一元二次不等式的求解,考查计算能力,属于基础题.2. 已知复数z满足i•z=2+i,则z的共轭复数是()A. ﹣1﹣2iB. ﹣1+2iC. 1﹣2iD. 1+2i【答案】D【解析】【分析】两边同乘-i,化简即可得出答案.【详解】i•z=2+i两边同乘-i得z=1-2i,共轭复数为1+2i,选D.【点睛】的共轭复数为3. 设随机变量,若,则()A. ,B. ,C. ,D. ,【答案】A【解析】【分析】根据正态分布及可知期望与方差.【详解】因为随机变量,且,所以由对称性知,由正态分布知方差.故选:A【点睛】本题主要考查了正态分布中,的含义,属于容易题.4. 从名教师和名学生中,选出人参加“我和我的祖国”快闪活动.要求至少有一名教师入选,且入选教师人数不多于入选学生人数,则不同的选派方案的种数是()A. B. C. D.【答案】C【解析】【分析】由题意可分成两类:一名教师和三名学生,两名教师和两名学生,分别利用组合公式计算即可.【详解】由题意可分成两类:(1)一名教师和三名学生,共;(2)两名教师和两名学生,共;故不同的选派方案的种数是.故选:C【点睛】本题考查组合的应用,是简单题,注意分类讨论、正确计算即可.5. 在的展开式中,含的项的系数是()A. 74B. 121C.D.【答案】D【解析】【分析】根据,利用通项公式得到含的项为:,进而得到其系数,【详解】因为在,所以含的项为:,所以含的项的系数是的系数是,,故选:D【点睛】本题主要考查二项展开式及通项公式和项的系数,还考查了运算求解的能力,属于基础题,6. 袋子中装有大小相同的八个小球,其中白球五个,分别编号1、2、3、4、5;红球三个,分别编号1、2、3,现从袋子中任取三个小球,它们的最大编号为随机变量X,则P(X=3)等于 ( )A. B. C. D.【答案】D【解析】第一种情况表示1个3, ,第二种情况表示2个3,,所以,故选D.7. 如图,四面体中,,,两两垂直,,点是的中点,若直线与平面所成角的正切值为,则点到平面的距离为()A. B. C. D.【答案】D【解析】【分析】根据题意,面ABE,过B作BF,证明BF面ACD, 为直线与平面所成角,BF即为到平面的距离,利用三角形等面积即可求解.【详解】由题知AB面BCD, AB CD,又BC=BD,点是的中点, BE CD,且BE=又,CD面ABE,过B作BF于E,则CD BF,又AE CD=E, BF面ACD, 为直线与平面所成角,BF即为到平面的距离.,解得BA=4 , ,利用等面积知 .故选D.【点睛】本题考查线面角,点面距,过B作BF,证明BF 面ACD是关键.8. 设函数是定义在上的增函数,则实数取值范围()A. B. C. D.【答案】D【解析】【分析】画出函数的图象,结合图象及题意分析可得所求范围.【详解】画出函数的图象如下图所示,结合图象可得,要使函数是在上的增函数,需满足,解得.所以实数取值范围是.故选D.【点睛】解答本题的关键有两个:(1)画出函数的图象,结合图象求解,增强了解题的直观性和形象性;(2)讨论函数在实数集上的单调性时,除了考虑每个段上的单调性之外,还要考虑在分界点处的函数值的大小关系.二、多选题(本题共4小题,每小题5分,共20分.在每小题给出的四个选项中,有多项符合题目要求.全部选对的得5分,部分选对的得3分,有选错的得0分)9. 用数学归纳法证明对任意的自然数都成立,则以下满足条件的的值为()A B. C. D.【答案】CD【解析】【分析】将各项的值代入验证后可得正确的选项,注意用数学归纳法证明所得的结论.【详解】取,则,不成立;取,则,不成立;取,则,成立;取,则,成立;下证:当时,成立.当,则,成立;设当时,有成立,则当时,有,令,则,因为,故,因为,所以,所以当时,不等式也成立,由数学归纳法可知,对任意的都成立.故选:CD.【点睛】本题考查数学归纳法,注意归纳的起点可以通过验证得到,还要注意用数学归纳法证明一般性结论是成立.10. 下列说法正确的是()A. 命题“,”的否定是“,”B. 命题“,”的否定是“,”C. “”是“”必要而不充分条件D. “”是“关于方程有一正一负根”的充要条件【答案】BD【解析】【分析】A.根据全称命题的否定的书写规则来判断;B. 根据特称命题的否定的书写规则来判断;C.根据充分性和必要性的概念判断;D. 根据充分性和必要性的概念判断.【详解】解:A.命题“,”的否定是“,”,故错误;B.命题“,”的否定是“,”,正确;C.,不能推出,也不能推出,所以“”是“”的既不充分也不必要条件,故错误;D.关于方程有一正一负根,所以“”是“关于的方程有一正一负根”的充要条件,正确,故选:BD.【点睛】本题考查全称命题,特称命题否定的写法,以及充分性,必要性的判断,是基础题.11. 已知为虚数单位,则下面命题正确的是()A. 若复数,则.B. 复数满足,在复平面内对应的点为,则.C. 若复数,满足,则.D. 复数的虚部是3.【答案】ABC【解析】【分析】直接运算可判断A;由复数的几何意义和复数模的概念可判断B;由共轭复数的概念,运算后可判断C;由复数虚部的概念可判断D;即可得解.【详解】由,故A正确;由在复平面内对应的点为,则,即,则,故B正确;设复数,则,所以,故C 正确;复数的虚部是-3,故D不正确.故选:A、B、C【点睛】本题综合考查了复数的相关问题,属于基础题.12. (多选)高斯是德国著名的数学家,近代数学奠基者之一,享有“数学王子”的称号,他和阿基米德、牛顿并列为世界三大数学家,用其名字命名的“高斯函数”为:设,用表示不超过x的最大整数,则称为高斯函数,例如:,.已知函数,则关于函数的叙述中正确的是()A. 是偶函数B. 是奇函数C. 在上是增函数D. 的值域是【答案】BC【解析】【分析】举反例说明A错,用奇函数的定义证明B正确,用复合函数的单调性说明C正确,求出函数的值域,根据高斯函数的定义证明D错误.【详解】根据题意知,.,,,,函数既不是奇函数也不是偶函数,A错误;,是奇函数,B正确;由复合函数的单调性知在上是增函数,C正确;,,,,D错误.故选BC.【点睛】本题考查函数的单调性与奇偶性,考查函数的值域,考查学生的创新意识.由于涉及到新定义函数,有一定的难度.三、填空题(本题共4小题,每小题5分,共20分.)13. 已知,取值如表:画散点图分析可知:与线性相关,且求得回归方程为,则__________.【答案】【解析】分析:计算,根据线性回归方程过样本中心点,代入方程求出m的值.详解:计算=×(0+1+3+5+6)=3,=×(1+m+3m+5.6+7.4)=,∴这组数据的样本中心点是(3,),又y与x的线性回归方程=x+1过样本中心点,∴=1×3+1,解得m=.故填.点睛:本题考查了回归直线方程过样本中心点的应用问题,属于基础题.14. 已知函数,若,则实数的取值范围是__________.【答案】(1,3)【解析】【分析】确定函数为奇函数,增函数,化简得到,解得答案.【详解】,,函数为奇函数,,函数单调递增,,即,即,解得.故答案为:.【点睛】本题考查了利用函数的单调性和奇偶性解不等式,意在考查学生对于函数性质的灵活运用.15. 已知,且,则的最小值为_____________.【答案】【解析】【分析】由题意首先求得的值,然后结合均值不等式的结论整理计算即可求得最终结果,注意等号成立的条件.【详解】由可知,且:,因为对于任意,恒成立,结合均值不等式的结论可得:.当且仅当,即时等号成立.综上可得的最小值为.【点睛】在应用基本不等式求最值时,要把握不等式成立的三个条件,就是“一正——各项均为正;二定——积或和为定值;三相等——等号能否取得”,若忽略了某个条件,就会出现错误.16. 汉代数学家赵爽在注解《周髀算经》时给出的“赵爽弦图”是我国古代数学的瑰宝,“赵爽弦图”如图所示,由四个全等的直角三角形和一个正方形构成,现有五种不同的颜色可供涂色,要求相邻的区域不能用同一种颜色,则不同的涂色方案有______种(用数字作答).【答案】420【解析】【分析】根据题意设五个区域分别为①②③④⑤,再分两步讨论①②③和④⑤的情况,最后由分步计数原理计算即可.【详解】由题意,假设五个区域分别为①②③④⑤,对于区域①②③,三个区域两两相邻,共有种情况;对于区域④⑤,若④与②颜色相同,则⑤有3种情况,若④与②颜色不同,则④有2种情况,⑤有2种情况,共有种情况,所以④⑤共有种情况,则一共有种情况.故答案为:420【点睛】本题主要考查排列组合的应用和分步乘法计数原理的应用,属于基础题.四、解答题(本题共6小题,共70分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.)17. 在的展开式中,前3项的系数成等差数列,(1)求的值;(2)求展开式中二项式系数最大的项;(3)求展开式中含的项的系数.【答案】(1)(2)(3)【解析】【分析】(1)根据前3项的系数成等差数列,利用等差数列的定义求得的值;(2)根据通项公式、二项式系数的性质求展开式中二项式系数最大的项;(3)在二项展开式的通项公式中,令的幂指数等于,求出的值,即可求得含的项的系数.【详解】解:(1)因为前3项的系数成等差数列,且前三项系数为,所以,即,所以(舍去)或.(2)因为,所以展开式中二项式系数最大的项为第五项,即.(3)通项公式:由,,可得含的项的系数为.【点睛】本题考查二项式定理的应用,二项展开式的通项公式,二项式系数的性质.18. 已知函数f(x)(k>0)(1)若f(x)>m的解集为{x|x<-3,或x>-2},求不等式5mx2+kx+3>0的解集;(2)若存在x>3,使得f(x)>1成立,求k的取值范围.【答案】(1)(2)【解析】【详解】试题分析:(1)根据不等式解集与对应方程根的关系:-3,-2是方程mx2-2kx+6km=0的根,即利用韦达定理得方程组,解方程组可得m,k的值,代入不等式5mx2+kx+3>0再解一元二次不等式即可(2)不等式有解问题,一般转化为对应函数最值问题:,再根据基本不等式求最值,即得k的取值范围.试题解析:解:(1)不等式,∵不等式mx2-2kx+6km<0的解集为{x|x<-3,或x>-2},∴-3,-2是方程mx2-2kx+6km=0的根,∴,故有,∴不等式5mx2+kx+3>0的解集为.(2).存在x>3,使得f(x)>1成立,即存在x>3,使得成立.令,则k>g(x)min.令2x-6=t,则t∈(0,+∞),,当且仅当即时等号成立.所以故k∈(6,+∞).点睛:对于求不等式成立时的参数范围问题,在可能的情况下把参数分离出来,使不等式一端是含有参数的不等式,另一端是一个区间上具体的函数,这样就把问题转化为一端是函数,另一端是参数的不等式,便于问题的解决.但要注意分离参数法不是万能的,如果分离参数后,得出的函数解析式较为复杂,性质很难研究,就不要使用分离参数法.19. 如图,直三棱柱中,,,,分别为,的中点.(1)证明:平面;(2)已知与平面所成的角为30°,求二面角的余弦值.【答案】(1)证明见解析;(2).【解析】【分析】(1)取中点,连接、,根据题目条件,利用线面垂直的判定定理,得出平面,由于为中点,,,可证出四边形为平行四边形,得出,从而可证出平面;(2)设,,根据(1)可知,平面,则到平面距离,设到面距离为,根据三棱锥等体积法有,得,得,因为与平面所成的角为30°,可求出,结合线面垂直的判定定理证出平面,进而得出为二面角的平面角,只需求出,即可求出二面角的余弦值.【详解】解:(1)取中点,连接、,∵∴,∵平面,平面,∴,而平面,平面,∴平面,∵为中点,∴,,∴,,∴四边形为平行四边形,∴.∴平面.(2)设,,则,,,∴∴,,到平面距离,设到面距离为,由,得,即,得,因为与平面所成的角为30°,所以,而在直角三角形中,,所以,解得.因为平面,平面,所以,又平面,平面,所以,所以平面,∵平面,平面所以为二面角的平面角,而,可得四边形是正方形,所以,则,所以二面角的余弦值为.【点睛】本题考查线面垂直的判定定理,以及利用几何法求二面角余弦值,涉及平行四边形的证明、等体积法求距离、棱锥的体积,线面角的应用等知识点,考查推理证明能力和计算能力.20. 交通部门调查在高速公路上的平均车速情况,随机抽查了60名家庭轿车驾驶员,统计其中有40名男性驾驶员,其中平均车速超过的有30人,不超过的有10人;在其余20名女性驾驶员中,平均车速超过的有5人,不超过的有15人.(1)完成下面的列联表,并据此判断是否有的把握认为,家庭轿车平均车速超过与驾驶员的性别有关;平均车速超过的人数平均车速不超过的人数合计(2)根据这些样本数据来估计总体,随机调查3辆家庭轿车,记这3辆车中,驾驶员为女性且平均车速不超过的人数为,假定抽取的结果相互独立,求的分布列和数学期望.参考公式:其中临界值表:0.0503.841787910.828【答案】(1)填表见解析;有的把握认为,平均车速超过与性别有关(2)详见解析【解析】【分析】(1)根据题目所给数据填写列联表,计算出的值,由此判断出有的把握认为,平均车速超过与性别有关.(2)利用二项分布的知识计算出分布列和数学期望.【详解】(1)平均车速超过的人数平均车速不超过的人数合计因为,,所以有的把握认为,平均车速超过与性别有关.(2)服从,即,.所以的分布列如下的期望【点睛】本小题主要考查列联表独立性检验,考查二项分布分布列和数学期望,属于中档题.21. 已知为给定的正整数,设,.(1)若,求的值;(2)若,求的值.【答案】(1),.(2)【解析】【分析】(1)利用二项式定理可求出和的值;(2)利用组合数公式得出,可得出,然后利用二项式定理即可求得答案.【详解】(1)因为,所以,;(2)当时,,又因为,当时,;当时,,当时,也符合.所以的值为.【点睛】本题考查二项式定理求指定项的系数,同时也考查了利用二项式定理化简求值,解题的关键就是二项展开式通项和二项式定理的逆用,考查计算能力,属于中等题.22. 已知函数.(1)讨论的单调性;(2)若存在两个极值点,证明:.【答案】(1)见解析;(2)见解析【解析】分析:(1)首先确定函数的定义域,之后对函数求导,之后对进行分类讨论,从而确定出导数在相应区间上的符号,从而求得函数对应的单调区间;(2)根据存在两个极值点,结合第一问的结论,可以确定,令,得到两个极值点是方程的两个不等的正实根,利用韦达定理将其转换,构造新函数证得结果.详解:(1)的定义域为,.(i)若,则,当且仅当,时,所以在单调递减.(ii)若,令得,或.当时,;当时,.所以在单调递减,在单调递增.(2)由(1)知,存在两个极值点当且仅当.由于的两个极值点满足,所以,不妨设,则.由于,所以等价于.设函数,由(1)知,在单调递减,又,从而当时,.所以,即.点睛:该题考查的是应用导数研究函数的问题,涉及到的知识点有应用导数研究函数的单调性、应用导数研究函数的极值以及极值所满足的条件,在解题的过程中,需要明确导数的符号对单调性的决定性作用,再者就是要先保证函数的生存权,先确定函数的定义域,要对参数进行讨论,还有就是在做题的时候,要时刻关注第一问对第二问的影响,再者就是通过构造新函数来解决问题的思路要明确.2019-2020学年高二数学下学期期中试题(含解析)一、单选题(本题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.)1. 已知集合,,则()A. B.C. D.【答案】C【解析】【分析】解出集合、,利用交集的定义可得出集合.【详解】,,.故选:C.【点睛】本题考查交集的计算,涉及一元二次不等式的求解,考查计算能力,属于基础题.2. 已知复数z满足i•z=2+i,则z的共轭复数是()A. ﹣1﹣2iB. ﹣1+2iC. 1﹣2iD. 1+2i【答案】D【解析】【分析】两边同乘-i,化简即可得出答案.【详解】i•z=2+i两边同乘-i得z=1-2i,共轭复数为1+2i,选D.【点睛】的共轭复数为3. 设随机变量,若,则()A. ,B. ,C. ,D. ,【答案】A【解析】【分析】根据正态分布及可知期望与方差.【详解】因为随机变量,且,所以由对称性知,由正态分布知方差.故选:A【点睛】本题主要考查了正态分布中,的含义,属于容易题.4. 从名教师和名学生中,选出人参加“我和我的祖国”快闪活动.要求至少有一名教师入选,且入选教师人数不多于入选学生人数,则不同的选派方案的种数是()A. B. C. D.【答案】C【解析】【分析】由题意可分成两类:一名教师和三名学生,两名教师和两名学生,分别利用组合公式计算即可.【详解】由题意可分成两类:(1)一名教师和三名学生,共;(2)两名教师和两名学生,共;故不同的选派方案的种数是.故选:C【点睛】本题考查组合的应用,是简单题,注意分类讨论、正确计算即可.5. 在的展开式中,含的项的系数是()A. 74B. 121C.D.【答案】D【解析】【分析】根据,利用通项公式得到含的项为:,进而得到其系数,【详解】因为在,所以含的项为:,所以含的项的系数是的系数是,,故选:D【点睛】本题主要考查二项展开式及通项公式和项的系数,还考查了运算求解的能力,属于基础题,6. 袋子中装有大小相同的八个小球,其中白球五个,分别编号1、2、3、4、5;红球三个,分别编号1、2、3,现从袋子中任取三个小球,它们的最大编号为随机变量X,则P(X=3)等于 ( )A. B. C. D.【答案】D【解析】第一种情况表示1个3, ,第二种情况表示2个3,,所以,故选D.7. 如图,四面体中,,,两两垂直,,点是的中点,若直线与平面所成角的正切值为,则点到平面的距离为()A. B. C. D.【答案】D【解析】【分析】根据题意,面ABE,过B作BF,证明BF面ACD, 为直线与平面所成角,BF即为到平面的距离,利用三角形等面积即可求解.【详解】由题知AB面BCD, AB CD,又BC=BD,点是的中点, BE CD,且BE=又,CD面ABE,过B作BF于E,则CD BF,又AE CD=E, BF面ACD, 为直线与平面所成角,BF即为到平面的距离.,解得BA=4 , ,利用等面积知 .故选D.【点睛】本题考查线面角,点面距,过B作BF,证明BF面ACD是关键.8. 设函数是定义在上的增函数,则实数取值范围()A. B. C. D.【答案】D【解析】【分析】画出函数的图象,结合图象及题意分析可得所求范围.【详解】画出函数的图象如下图所示,结合图象可得,要使函数是在上的增函数,需满足,解得.所以实数取值范围是.故选D.【点睛】解答本题的关键有两个:(1)画出函数的图象,结合图象求解,增强了解题的直观性和形象性;(2)讨论函数在实数集上的单调性时,除了考虑每个段上的单调性之外,还要考虑在分界点处的函数值的大小关系.二、多选题(本题共4小题,每小题5分,共20分.在每小题给出的四个选项中,有多项符合题目要求.全部选对的得5分,部分选对的得3分,有选错的得0分)9. 用数学归纳法证明对任意的自然数都成立,则以下满足条件的的值为()A B. C. D.【答案】CD【解析】【分析】将各项的值代入验证后可得正确的选项,注意用数学归纳法证明所得的结论.【详解】取,则,不成立;取,则,不成立;取,则,成立;取,则,成立;下证:当时,成立.当,则,成立;设当时,有成立,则当时,有,令,则,因为,故,因为,所以,所以当时,不等式也成立,由数学归纳法可知,对任意的都成立.故选:CD.【点睛】本题考查数学归纳法,注意归纳的起点可以通过验证得到,还要注意用数学归纳法证明一般性结论是成立.10. 下列说法正确的是()A. 命题“,”的否定是“,”B. 命题“,”的否定是“,”C. “”是“”必要而不充分条件D. “”是“关于方程有一正一负根”的充要条件【答案】BD【解析】【分析】A.根据全称命题的否定的书写规则来判断;B. 根据特称命题的否定的书写规则来判断;C.根据充分性和必要性的概念判断;D. 根据充分性和必要性的概念判断.【详解】解:A.命题“,”的否定是“,”,故错误;B.命题“,”的否定是“,”,正确;C.,不能推出,也不能推出,所以“”是“”的既不充分也不必要条件,故错误;D.关于方程有一正一负根,所以“”是“关于的方程有一正一负根”的充要条件,正确,故选:BD.【点睛】本题考查全称命题,特称命题否定的写法,以及充分性,必要性的判断,是基础题.11. 已知为虚数单位,则下面命题正确的是()A. 若复数,则.B. 复数满足,在复平面内对应的点为,则.C. 若复数,满足,则.D. 复数的虚部是3.【答案】ABC【解析】【分析】直接运算可判断A;由复数的几何意义和复数模的概念可判断B;由共轭复数的概念,运算后可判断C;由复数虚部的概念可判断D;即可得解.【详解】由,故A正确;由在复平面内对应的点为,则,即,则,故B正确;设复数,则,所以,故C正确;复数的虚部是-3,故D不正确.故选:A、B、C【点睛】本题综合考查了复数的相关问题,属于基础题.12. (多选)高斯是德国著名的数学家,近代数学奠基者之一,享有“数学王子”的称号,他和阿基米德、牛顿并列为世界三大数学家,用其名字命名的“高斯函数”为:设,用表示不超过x的最大整数,则称为高斯函数,例如:,.已知函数,则关于函数的叙述中正确的是()A. 是偶函数B. 是奇函数C. 在上是增函数D. 的值域是【答案】BC【解析】【分析】举反例说明A错,用奇函数的定义证明B正确,用复合函数的单调性说明C正确,求出函数的值域,根据高斯函数的定义证明D错误.【详解】根据题意知,.,,,,函数既不是奇函数也不是偶函数,A错误;,是奇函数,B正确;由复合函数的单调性知在上是增函数,C正确;,,,,D错误.故选BC.【点睛】本题考查函数的单调性与奇偶性,考查函数的值域,考查学生的创新意识.由于涉及到新定义函数,有一定的难度.三、填空题(本题共4小题,每小题5分,共20分.)13. 已知,取值如表:画散点图分析可知:与线性相关,且求得回归方程为,则__________.【答案】【解析】分析:计算,根据线性回归方程过样本中心点,代入方程求出m的值.详解:计算=×(0+1+3+5+6)=3,=×(1+m+3m+5.6+7.4)=,∴这组数据的样本中心点是(3,),又y与x的线性回归方程=x+1过样本中心点,∴=1×3+1,解得m=.故填.点睛:本题考查了回归直线方程过样本中心点的应用问题,属于基础题.14. 已知函数,若,则实数的取值范围是__________.【答案】(1,3)【解析】【分析】确定函数为奇函数,增函数,化简得到,解得答案.【详解】,,函数为奇函数,,函数单调递增,,即,即,解得.故答案为:.【点睛】本题考查了利用函数的单调性和奇偶性解不等式,意在考查学生对于函数性质的灵活运用.15. 已知,且,则的最小值为_____________.【答案】【解析】【分析】由题意首先求得的值,然后结合均值不等式的结论整理计算即可求得最终结果,注意等号成立的条件.【详解】由可知,且:,因为对于任意,恒成立,结合均值不等式的结论可得:.当且仅当,即时等号成立.综上可得的最小值为.【点睛】在应用基本不等式求最值时,要把握不等式成立的三个条件,就是“一正——各项均为正;二定——积或和为定值;三相等——等号能否取得”,若忽略了某个条件,就会出现错误.16. 汉代数学家赵爽在注解《周髀算经》时给出的“赵爽弦图”是我国古代数学的瑰宝,“赵爽弦图”如图所示,由四个全等的直角三角形和一个正方形构成,现有五种不同的颜色可供涂色,要求相邻的区域不能用同一种颜色,则不同的涂色方案有______种(用数字作答).【答案】420【解析】【分析】根据题意设五个区域分别为①②③④⑤,再分两步讨论①②③和④⑤的情况,最后由分步计数原理计算即可.【详解】由题意,假设五个区域分别为①②③④⑤,对于区域①②③,三个区域两两相邻,共有种情况;对于区域④⑤,若④与②颜色相同,则⑤有3种情况,若④与②颜色不同,则④有2种情况,⑤有2种情况,共有种情况,所以④⑤共有种情况,则一共有种情况.故答案为:420【点睛】本题主要考查排列组合的应用和分步乘法计数原理的应用,属于基础题.四、解答题(本题共6小题,共70分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.)17. 在的展开式中,前3项的系数成等差数列,(1)求的值;(2)求展开式中二项式系数最大的项;(3)求展开式中含的项的系数.【答案】(1)(2)(3)【解析】【分析】(1)根据前3项的系数成等差数列,利用等差数列的定义求得的值;。
2019-2020学年高二数学下学期期中试题(含解析)_4

2019-2020学年高二数学下学期期中试题(含解析)一、单项选择题:本题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.复数(是虚数单位)的虚部为( )A. B. C. D.【答案】D【解析】【分析】结合复数的除法法则对进行化简,即可求出虚部.【详解】解:,所以虚部为.故选:D.【点睛】本题考查了复数的除法运算,考查了复数的实部、虚部的概念.本题的关键是对复数进行变形化简.2.已知随机变量之间具有关系,如,则=()A. 7B. 17C. 28D. 63【答案】C【解析】【分析】根据随机变量的方差之间的关系求解即可.【详解】,,.故选:C.【点睛】本题考查了离散型随机变量的方差的计算,根据方差性质求解是解决本题的关键,属于基础题.3.在二项式的展开式中,含的项的系数是().A. B. C. D.【答案】C【解析】【分析】利用二项展开式的通项公式求出第r+1项,令x的指数为4求得.【详解】解:对于,对于10﹣3r=4,∴r=2,则x4的项的系数是C52(﹣1)2=10故选.点睛:本题主要考查二项展开式定理的通项与系数,属于简单题. 二项展开式定理的问题也是高考命题热点之一,关于二项式定理的命题方向比较明确,主要从以下几个方面命题:(1)考查二项展开式的通项公式;(可以考查某一项,也可考查某一项的系数)(2)考查各项系数和和各项的二项式系数和;(3)二项展开式定理的应用.4.从1,2,3,4,5,6,7中取出两个不同数,记事件为“两个数之和为偶数”,事件为“两个数均为偶数”,则()A. B. C. D.【答案】A【解析】【分析】用列举法求出事件A,事件B所包含的基本事件的个数,求P (A),P(AB),根据条件概率公式,即可得到结论.【详解】事件A为“两个数之和为偶数”所包含的基本事件有:(1,3)、(1,5)、(1,7),(3,5)、(3,7),(5,7),(2,4),(2,6),(4,6),∴P(A)=,事件B为“两个数均为偶数”所包含的基本事件有(2,4),(2,6),(4,6),∴P(AB)=,∴P(B|A)=.故选A.【点睛】本题考查条件概率的计算公式,同时考查学生对基础知识的记忆、理解和熟练程度.属于基础题.5.若函数在上递减,则的取值范围是()A B. C. D.【答案】B【解析】对函数求导得,由题意可得在(0,1)上恒成立,所以恒成立,而,所以,选B.6.盒中装有个兵乓球,其中个是新的,个是旧的,从盒中任取个球来用(用完后新的变旧的).用完后放回盒中,记此时盒中旧球的个数为,则的值为 ( )A. B. C. D.【答案】C【解析】【分析】结合组合的知识,求出任取个球的所有可能,以及的所有可能,从而可求出的值.【详解】解:任取个球的所有可能为,当时,说明取出的球中个是新球,则其组合数为,所以.故选:C.【点睛】本题考查了组合数的计算,考查了概率的求解.本题的关键是分析出的情况.7.若5个人按原来站的位置重新站成一排,恰有两人站在自己原来的位置上的概率为()A. B. C. D.【答案】C【解析】【分析】根据题意,分2步分析:①先从5个人里选2人,其位置不变,其余3人都不在自己原来的位置,②分析剩余的3人都不在自己原来位置的站法数目,由分步计数原理计算可得答案.【详解】根据题意,分2步分析:①先从5个人里选2人,其位置不变,有种选法,②对于剩余的三人,因为每个人都不能站在原来的位置上,因此第一个人有两种站法,被站了自己位置的那个人只能站在第三个人的位置上,因此三个人调换有2种调换方法,故不同的调换方法有种.而基本事件总数为,所以所求概率为,故选C.【点睛】该题考查的是有关古典概型求概率的问题,涉及到的知识点有分步计数原理,排列组合的综合应用,古典概型概率求解公式,属于简单题目.8.给出定义:若函数在上可导,即存在,且导函数在上也可导,则称在上存在二阶导函数,记.若在上恒成立,则在上为凸函数,以下四个函数在上是凸函数的个数为()①;②;③;④.A. B. C. D.【答案】D【解析】【分析】根据凸函数的定义,求出函数的导数,分别判断即可.【详解】解:①对于,,,当时,,故为凸函数,②对于,,,当时,,故为凸函数,③对于,,,当时,,故为凸函数,④对于,,,当时,,故不是凸函数,故选:D.【点睛】本题主要考查凸函数的定义的理解,考查函数的求导公式,属于基础题.二、多项选择题:本题共4小题,每小题5分,共20分.在每小题给出的四个选项中,有多项是符合题目要求的.全部选对的得5分,选对但不全的得3分,有选错的得0分.9.在年月日,某市物价部门对本市的家商场的某商品的一天销售量及其价格进行调查,家商场的售价元和销售量件之间的一组数据如表所示:价格99510销售11量根据公式计算得相关系数,其线性回归直线方程是:,则下列说法正确的有( )参考:A. 有的把握认为变量具有线性相关关系B. 回归直线恒过定点C.D. 当时,的估计值为【答案】ABCD【解析】【分析】对A,根据判断即可;对BC,根据回归直线方程经过样本中心点求解即可.对D;求出,再代入求解即可.【详解】对A,因为,故有的把握认为变量具有线性相关关系,故A正确.对B,价格平均,销售量.故回归直线恒过定点.故B正确.对C,因为回归直线恒过定点,故.故C正确.对D,当时, .故D正确.综上,ABCD均正确.故选:ABCD【点睛】本题主要考查了线性回归方程的性质与实际意义,需要注意样本中心点过回归方程.属于基础题.10.下列说法中正确的有( )A. 在复平面内,复数对应的点位于第二象限B. 两个事件相互独立的充要条件是C. 若函数在区间上存在最小值,则实数的可能取值是D. 若随机变量服从正态分布,且,则实数的值为【答案】BCD【解析】【分析】由复数的运算法则结合复数的几何意义即可判断A;由相互独立事件的性质可判断B;对函数求导,求出函数的单调区间,结合区间即可判断C;由正态分布的性质可判断D;即可得解.【详解】对于A,复数,所以该复数在复平面内对应的点为,在第四象限,故A错误;对于B,由相互独立事件性质可得两个事件相互独立的充要条件是,故B正确;对于C,求导得,所以函数在和上单调递增,在上单调递减;当时,区间为,函数在区间上存在最小值,故C正确;对于D,由正态分布的性质可得若,则,故D正确.故选:B、C、D.【点睛】本题以命题为依托考查了复数的运算及其几何意义、相互独立事件的性质、导数的应用及正态分布的性质,属于基础题.11.设随机变量的分布列为,则 ( )A. B.C. D.【答案】ABC【解析】【分析】由题意结合离散型随机变量分布列的性质可得,即可判断A、D;由即可判断B;由即可判断C;即可得解.【详解】随机变量的分布列为,,解得,故A正确;,故B正确;,故C正确;,故D错误.故答案为:A、B、C.【点睛】本题考查了离散型随机变量分布列的性质与应用,考查了运算求解能力,属于基础题.12.关于的说法,正确的是( )A. 展开式中的二项式系数之和为2048B. 展开式中只有第6项的二项式系数最大C. 展开式中第6项和第7项的二项式系数最大D. 展开式中第6项的系数最小【答案】ACD【解析】【分析】根据二项式系数的性质即可判断选项A;由为奇数可知,展开式中二项式系数最大项为中间两项,据此即可判断选项BC;由展开式中第6项的系数为负数,且其绝对值最大即可判断选项D.【详解】对于选项A:由二项式系数的性质知,的二项式系数之和为,故选项A正确;因为的展开式共有项,中间两项的二项式系数最大,即第6项和第7项的二项式系数最大,故选项C正确,选项B 错误;因为展开式中第6项的系数是负数,且绝对值最大,所以展开式中第6项的系数最小,故选项D正确;故选:ACD【点睛】本题考查利用二项式定理求二项展开式的系数之和、系数最大项、系数最小项及二项式系数最大项;考查运算求解能力;区别二项式系数与系数是求解本题的关键;属于中档题、常考题型.三、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分.13.复数满足(i是虚数单位),则 ______.【答案】【解析】【分析】直接通过复数方程两边求模,化简求解即可.【详解】解:复数满足是虚数单位),可得,即,可得,,故答案为:.【点睛】本题考查复数的模的求法,属于基础题.14.在的展开式中含有常数项,则正整数n的最小值是______.【答案】5【解析】【分析】利用二项展开式的通项公式求出通项,令的指数为0,据展开式中含有常数项,得到方程有解,求出的最小值.【详解】解:展开式的通项为因为展开式中含有常数项所以令得有解所以的最小值是5故答案为:5【点睛】本题考查利用二项展开式的通项公式解决二项展开式的特定项问题,属于基础题.15.已知随机变量,,若,,则__________.【答案】【解析】∵随机变量服从,∴,解得:.又,∴故答案为0.116.某学生想在物理、化学、生物、政治、历史、地理、技术这七门课程中选三门作为选考科目,若物理和历史不能同时选,选法总数为______;若物理和化学至少选一门,且物理和历史不能同时选,选法总数为______.【答案】 (1). 30 (2). 20【解析】【分析】若物理和历史不能同时选,利用间接法求得;若物理和化学至少选一门,有3种情况,分别讨论计算;【详解】解:依题意,若物理和历史不能同时选,选法总数为种;若物理和化学至少选一门,有3种情况,①只选物理有且物理和历史不同时选,有种选法;②选化学,不选物理,有种选法;③物理与化学都选,有种选法,故总数为种,故答案为:30;20.【点睛】本题考查排列、组合及其简单的计数问题,考查分析运算能力,属于中档题.四、解答题:共70分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.17.年,“非典”爆发,以钟南山为代表的医护工作者经长期努力,抗击了非典.年岁高龄的钟院士再次披挂上阵,逆行武汉抗击新冠疫情。
湖南省衡阳市衡东县欧阳遇实验中学2021-2022高二数学下学期期中试题.doc

湖南省衡阳市衡东县欧阳遇实验中学2021-2022高二数学下学期期中试题一、单项选择题(本大题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.)1.已知集合{}{}13,1,0,2,3A x N x B =∈-≤<=-,则=AB ( )A. {}0,2B. {}-102,,C. {}2D.{}023,, 【答案】A【解析】解:1,, 故选:A .化简集合A ,然后直接利用交集运算得答案. 本题考查了交集及其运算,是基础题.2.命题“,”为真命题的一个充分不必要条件是A. B. C. 3a ≥ D. 【答案】B【解析】【分析】本题考查全称量词的意义与充分、必要条件,还涉及恒成立问题,属基础题.先找出命题为真命题的充要条件,从集合的角度充分不必要条件应为的真子集,由选项不难得出答案. 【解答】解:,,要使恒成立, 则恒成立,即,本题求的是充分不必要条件,结合选项,只有B 符合, 故选B . 3.设向量,且方向相反,则x 的值是.A. 2B.C.D. 0【答案】B【解析】【分析】本题考查向量向量共线,由方向相反,可得,,则有,由此能求出x 的值.【解答】解:因为与方向相反, 所以,, 则有, 所以 解得. 又因为, 所以,所以.4.如图是由圆柱与圆锥组合而成的几何体的三视图,则该几何体的表面积为A. B. C. D.【答案】C【解析】【分析】本题考查了几何体的三视图,把三视图还原成几何体是解题的关键,是一般题.【解答】解:该几何体是圆锥与圆柱的组合体,由三视图可知圆柱底面圆的半径,底面圆的周长,圆锥的母线长,圆柱的高,所以该几何体的表面积,故选C.5.在中,角A,B,C的对边分别为a,b,c,若,,的面积为,则A. 2B.C.D.【答案】D【解析】【分析】本题考查了三角形面积计算公式和余弦定理,考查了推理能力与计算能力,属于基础题.利用三角形面积计算公式可得出,再利用余弦定理即可求得a.【解答】解:由题意可得,即,所以.由余弦定理得,即.故选D.6.已知,,则m,n之间的大小关系是A. B. C. D.【答案】A【解析】【分析】本题考点是基本不等式在最值问题中的应用,考查了利用基本不等式求最值,利用指数函数的单调性求最值,解题的关键是熟练掌握基本不等式及指数函数的单调性,是一般题.由题意,可先由基本不等式求出m的最小值,再由指数函数的单调性求出n的最大值,再由中间量法比较即可得出两数的大小,选出正确选项.【解答】解:当且仅当时取等号,,,故选A.7.已知函数是定义域为R的偶函数,且,若在上是减函数,记,,,则A. B. C. D.【答案】A【解析】【分析】本题考查偶函数的定义,函数的单调性,对于偶函数比较函数值大小的方法就是将自变量的值变到区间上,根据单调性去比较函数值大小.确定函数是周期为2的周期函数,在上单调递增,并且,,,即可比较出a,b,c的大小.【解答】解:,,函数是周期为2的周期函数;为偶函数,在上是减函数,在上单调递增,并且,,,.故选A.8.已知函数是定义域为R的奇函数,且当时,若函数有六个零点,分别是,,,,,,则的取值范围是A.21(10,)2B.10(3,)3C.5(2,)2D. (2,4)【答案】C【解析】【分析】本题考查函数零点与方程根的关系及函数图象的应用,同时考查二次函数和对数函数的性质及函数的奇偶性,属于较难题.由奇函数的定义得时的解析式,然后画出和的图象,利用二次函数的性质得到;利用对数函数的性质得到,,根据对勾函数的性质求解即可.【解答】解:因为函数是定义域为R的奇函数,且当时,所以当时,因为函数有六个零点,所以函数与函数的图象有6个交点,画出两函数的图象如下图,不妨设,由图知关于直线对称,关于对称,所以,而,所以,所以,且,因为,根据对勾函数的性质可得,所以.故选A.二、多项选择题(本大题共4小题,每小题5分,共20分.在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求,全部选对的得5分,部分选对的得3分,有选错的得0分.)9.已知,,则下列正确的是A. B.C. D.【答案】AC【解析】【分析】本题主要考察不等式的性质,属于基础题.通过特殊值,排除错误选项,结合基本不等式性质即可解答.【解答】解:A中,,又,所以根据不等式的性质可得,故A正确B中,,,故B错误C中,,,故C正确D中,,故D错误.故选AC.10.将曲线上每个点的横坐标伸长为原来的2倍纵坐标不变,得到的图像,则下列说法正确的是A. 的图像关于直线对称B. 在上的值域为C. 的图像关于点对称D. 的图像可由的图像向右平移个单位长度得到【答案】BD【解析】【分析】本题考查三角恒等变换,考查函数的图像和性质,属于中档题.根据三角恒等变换化简函数的解析式,根据的图像和性质求解即可.【解答】解:因为,所以.对于A选项,令,得,所以函数图像的对称轴为,故A错误对于B选项,因为,所以,所以,所以在上的值域为,故B正确对于C选项,令,得,所以的图像的对称中心为,所以的图像关于点对称,故C错误对于D选项,由的图像向右平移个单位长度,得到的图像,故D正确.故选BD.11.给出下列命题,其中是错误命题的是A. 若函数的定义域为,则函数的定义域为;B. 函数的单调递减区间是;C. 若定义在R上的函数在区间上是单调增函数,在区间上也是单调增函数,则在R上是单调增函数;D. ,是定义域内的任意的两个值,且,若,则是减函数.【答案】ABC【解析】【分析】本题主要考查函数定义域和单调性的概念,属于基础题.根据抽象函数定义域及函数单调性定义,逐项判断即可.【解析】解:若函数的定义域为,则函数的定义域为,故A错误;B.函数的单调递减区间是,故B错误;C.若定义在R上的函数在区间上是单调增函数,在区间上也是单调增函数,则在R上不一定为单调增函数,故C错误;D为单调性的定义,正确.故答案为ABC.12.如图,在棱长为1的正方体中,E,F分别为,CD的中点,则正确的为A. 直线与BD的夹角为B. 平面平面C. 点到平面的距离为D. 若正方体每条棱所在直线与平面所成的角相等,则截此正方体所得截面只能是三角形和六边形【答案】ABD【解析】【分析】本题主要考察空间几何体的相关性质的运用,包括异面直线的夹角、面面垂直的判定等等,具有一定难度,根据选项逐一判断即可.【解答】解:依题意,对A,连接BD,因为是正方体,故连接,因为,再连接,显然易知三角形为等边三角形,故直线与BD 的夹角为,故A 正确; 对B ,,又面,则平面平面,故B 正确; 对C ,设点到平面的距离为h ,,故C 错误;若正方体每条棱所在直线与平面所成的角相等,易知截此正方体所得截面只能是三角形和六边形,故D 正确. 故选ABD .三、填空题(本大题共4小题,每小题5分,共20分.) 13.,则的值是【解析】【分析】本题主要考查了诱导公式与二倍角的余弦公式求值,是基础题. 设,则,利用诱导公式及二倍角公式即可求出.【解答】解:设,则,且,则,14.若x y ,满足约束条件402400x y x y x y +-≥⎧⎪--≤⎨⎪-≥⎩,则2z x y =+的最小值为_____【答案】6【解析】【分析】由约束条件作出可行域,数形结合得到最优解,求出最优解的坐标,代入目标函数得答案.【详解】由约束条件作出可行域如图阴影所示,化目标函数z=2x+y为y=﹣2x+z,由图可知,当直线y=﹣2x+z过A时直线在y轴上的截距最小,z最小,联立4y xy x=-+⎧⎨=⎩得A(2,2),故z的最小值为6故答案为6【点睛】本题考查了简单的线性规划,考查了数形结合的解题思想方法,是中档题.15.已知,,且,若恒成立,则实数m的取值范围是.【答案】【解析】【分析】本题考查了基本不等式的应用和恒成立问题的转换,应注意基本不等式中等号成立的条件,属于基础题.根据,利用基本不等式得出,即,求解即可得到得出m的范围.【解答】解:因为,所以当且仅当时等号成立.因为恒成立,所以,解得.故答案为16.已知函数的图象关于直线对称,则________,的最小值为________.【答案】5;【解析】【分析】本题主要考查函数的性质的应用,属于中档题.运用函数的对称性,解方程组求出函数解析式,然后采用换元法把函数转化为二次函数求解即可.【解答】解:由,,联立得到:解得:所以,即,设,,转化为,的最小值,显然,当时取最小值为,故答案为5;.四、解答题(本大题共6小题,共70分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.)17.(本小题满分10分)设实数x满足,.若,且p,q都为真命题,求x的取值范围若q是p的充分不必要条件,求实数a的取值范围.【答案】解:若,则可化为,得.若q为真命题,则.,q都为真命题时,x的取值范围是.由,得.,q是p的充分不必要条件,,则,得.实数a的取值范围是【解析】本题考查命题的真假和充分、必要条件,考查推理能力和计算能力,属于一般题.由p为真时,得,由p,q都为真命题,即可求出x的范围;由充分不必要条件的定义,得,则解之即可.18.(本小题满分12分)已知等差数列的前项和为,,.求数列的通项公式.设,数列的最小项是第几项求出最小项的值.【答案】解:设数列的公差为d,则有即解得所以数列的通项公式为.,所以,当且仅当,即时上式取等号,故数列的最小项是第4项,该项的值为23.【解析】本题考查等差数列的通项公式以及前n项和公式,考查利用基本不等式求最值,考查推理能力和计算能力,属于中档题.设公差为d,根据,列出方程组求出首项与公差,进而可得通项公式;由可得,利用基本不等式即可求解.19.(本小题满分12分)在中,角A,B,C所对应的边分别是a,b,c,向量,,且//m n.求B;若,,求a.【答案】解:因为,所以,因为,故B.因为,,,所以,所以,在中,由正弦定理可得:,解得.【解析】本题考查正余弦定理在解三角形中的应用,考查了两角差的正弦函数公式和向量平行,属于中档题.由,得,可得,进而求出角B的值;由,,得,进而求出,然后运用正弦定理求出a的值.20.(本小题满分12分)如图,在直三棱柱中,,,M,N分别为AB,的中点.求证:平面;若丄,求平面与平面所成锐二面角的余弦值.【答案】解:取的中点E,连接EM,EN,在中,E,M分别是,AB的中点,则,且,又N为的中点,,所以,,从而有且,所以四边形EMCN为平行四边形,所以.又因为平面,平面,所以平面;因为,M为AB的中点,所以,直三棱柱中,由平面ABC,平面ABC,得,又因为,所以平面,又平面,从而,又因为,,所以平面,又平面,从而有,因为,,,所以.由知,所以平面ABC.以M为坐标原点,,,为x,y,z轴正方向,建立空间直角坐标系,则0,,0,,0,,0,,2,,2,所以0,,0,,2,设平面的法向量为y,,则,即取,则0,,平面的法向量为0,,,,所以平面与平面所成锐二面角的余弦值为.【解析】本题考查线面平行的证明,考查线面角的正弦值的求法,考查空间中线线、线面、面面间的位置关系等基础知识,考查运算求解能力,属于较难题.取的中点E,连接EM,EN,证得平面;由平面ABC,得,推导出平面ABC,以M为坐标原点,,,为x,y,z轴正方向,建立空间直角坐标系,利用向量法能求出平面与平面所成锐二面角的余弦值.21.(本小题满分12分)已知函数是偶函数,函数是奇函数.求的值;设,若对任意恒成立,求实数a的取值范围.【答案】解:由于为奇函数,且定义域为R,,即,经检验,符合题意;,,是偶函数,,得恒成立,故,综上所述,可得;,,又在区间上是增函数,当时,,由题意,得因此实数a的取值范围是:.【解析】本题考查了函数的奇偶性,函数的单调性,不等式的恒成立问题,属于中档题.利用是奇函数可得n的值,利用是偶函数可得m的值,由此可得答案;易得在区间上是增函数,可得的最小值,结合对数函数的性质可得,解不等式即可.22.(本小题满分12分)已知向量,,函数的最小值为,当时,求的值;求;已知函数为定义在R上的增函数,且对任意的都满足问:是否存在这样的实数m,使不等式对所有恒成立,若存在,求出m的取值范围;若不存在,说明理由.【答案】解:,令,,,当时,,对称轴为,在上单调递减,时,,.令,,对称轴为,当,即时,在上单调递增,当,即时,在上单调递减,在上单调递增,当,即时,在上单调递减,..,可令,可得,由,,可得,可得函数为R上的奇函数,使不等式对所有恒成立,只需使不等式对所有恒成立,,函数为定义在R上的增函数,,令,,,,原问题等价于对恒成立,对恒成立,,,设,任取,且,,,,,,,即,在上为减函数,或由对勾函数的图象和性质直接可得减函数,时,不等式对所有恒成立.【解析】本题综合考查了三角函数综合,函数奇偶性和单调性的应用,二次函数最值,向量数量积的坐标表示,考查恒成立问题,属于难题.把,代入相应的向量坐标表示式,然后,利用向量数量积的坐标表示,化简函数解析式即可;转化成二次函数问题,对对称轴与区间的位置关系进行讨论;利用函数为R上的奇函数,得到,然后,再根据函数的单调性,转化成,最后,利用换元法令,转化成,求解函数在的最大值为3,从而解决问题.。
湖南省衡阳市2019-2020年度数学高二下学期理数期中考试试卷C卷

湖南省衡阳市2019-2020年度数学高二下学期理数期中考试试卷C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、填空题 (共13题;共13分)1. (1分)已知Anm=272,Cnm=136,则m+n=________.2. (1分)复数z1=cosθ+i,z2=sinθ﹣i,则|z1﹣z2|的最大值为________.3. (1分)设f(x)=, x=f(x)有唯一解,f(x0)=, f(xn﹣1)=xn , n=1,2,3,…,则x2015=________4. (1分) 36的所有正约数之和可按如下方法得到:因为36=22×32 ,所以36的所有正约数之和为(1+3+32)+(2+2×3+2×32)+(22+22×3+22×32)=(1+2+22)(1+3+32)=91,参照上述方法,可求得200的所有正约数之和为________5. (1分) (2015高二下·福州期中) 如图:在底面为平行四边形的棱柱ABCD﹣A1B1C1D1中,M为A1C1与B1D1的交点.则向量可用 = , = , = 表示为________.6. (1分)用反证法证明“若a+b+c<3,则a,b,c中至少有一个小于1”时,“假设”应为________7. (1分)已知数列 ,通过计算得, 由此可猜测Sn=________.8. (1分)已知=(2,3),=(﹣1,5),则+3=________9. (1分) (2018高二下·邗江期中) 设平面的法向量为,平面的法向量为,若∥ ,则的值为________10. (1分)高三(一)班要安排毕业晚会的4个音乐节目,2个舞蹈节目和1个曲艺节目的演出顺序,要求两个舞蹈节目不连排,则不同排法的种数有________.11. (1分)用数学归纳法证明“ 对于的自然数都成立”时,第一步证明中的起始值应取________.12. (1分) (2018高二下·如东月考) 椭圆中有如下结论:椭圆上斜率为1的弦的中点在直线上,类比上述结论:双曲线上斜率为1的弦的中点在直线________ 上13. (1分)(2018·肇庆模拟) 已知函数,若有且只有一个整数根,则的取值范围是________.二、解答题 (共7题;共80分)14. (10分) (2016高二下·姜堰期中) 有4名男生,5名女生,全体排成一行.(1)其中甲不在中间也不在两端,有多少种排法?(2)男女生相间,有多少种排法?15. (10分) (2017高二下·中山期末) 已知复数z=3+bi(b∈R),且(1+3i)•z为纯虚数.(1)求复数z(2)若w= ,求复数w的模|w|.16. (10分) (2018高二下·中山月考)(1)用分析法证明: .(2)已知,且,求证:与中至少有一个小于2.17. (5分)(2017高三上·湖南月考) 已知直角梯形中,,,,、分别是边、上的点,且,沿将折起并连接成如图的多面体,折后.(Ⅰ)求证:;(Ⅱ)若折后直线与平面所成角的正弦值是,求证:平面平面.18. (10分)(2017·衡水模拟) 如图,平行四边形ABCD中,BC=2AB=4,∠ABC=60°,PA⊥AD,E,F分别为BC,PE的中点,AF⊥平面PED.(1)求证:PA⊥平面ABCD(2)求直线BF与平面AFD所成角的正弦值.19. (15分)已知数列满足:,,且(n=1,2,...).记集合.(1)(Ⅰ)若,写出集合M的所有元素;(2)(Ⅱ)若集合M存在一个元素是3的倍数,证明:M的所有元素都是3的倍数;(3)(Ⅲ)求集合M的元素个数的最大值.20. (20分) (2018高二下·邗江期中) 观察如图:1,2,34,5,6,78,9,10,11,12,13,14,15……问:(1)此表第行的最后一个数是多少?(2)此表第行的各个数之和是多少?(3) 2018是第几行的第几个数?(4)是否存在,使得第n行起的连续10行的所有数之和为若存在,求出的值;若不存在,请说明理由.参考答案一、填空题 (共13题;共13分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、二、解答题 (共7题;共80分)14-1、14-2、15-1、15-2、16-1、16-2、17-1、18-1、18-2、19-1、19-2、19-3、20-1、20-2、20-3、20-4、。
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湖南省衡阳市衡东县欧阳遇实验中学2019-2020学年高二数学下学期期中试题一、单项选择题(本大题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.)1.已知集合,则( ){}{}13,1,0,2,3A x N x B =∈-≤<=-=A B A.B.C.D.{}0,2{}-102,,{}2{}023,,【答案】A 【解析】解:1,,故选:A .化简集合A ,然后直接利用交集运算得答案.本题考查了交集及其运算,是基础题. 2.命题“,”为真命题的一个充分不必要条件是 A.B.C. D.3a ≥【答案】B【解析】【分析】本题考查全称量词的意义与充分、必要条件,还涉及恒成立问题,属基础题.先找出命题为真命题的充要条件,从集合的角度充分不必要条件应为的真子集,由选项不难得出答案.【解答】解:,,要使恒成立,则恒成立,即,本题求的是充分不必要条件,结合选项,只有B 符合,故选B .3.设向量,且方向相反,则x 的值是.A. 2B.C.D. 0【答案】B【解析】【分析】本题考查向量向量共线,由方向相反,可得,,则有,由此能求出x 的值.【解答】解:因为与方向相反,所以,,则有,所以解得.又因为,所以,所以.4.如图是由圆柱与圆锥组合而成的几何体的三视图,则该几何体的表面积为A. B. C. D.【答案】C【解析】【分析】本题考查了几何体的三视图,把三视图还原成几何体是解题的关键,是一般题.【解答】解:该几何体是圆锥与圆柱的组合体,由三视图可知圆柱底面圆的半径,底面圆的周长,圆锥的母线长,圆柱的高,所以该几何体的表面积,故选C.5.在中,角A,B,C的对边分别为a,b,c,若,,的面积为,则A. 2B.C.D.【答案】D【解析】【分析】本题考查了三角形面积计算公式和余弦定理,考查了推理能力与计算能力,属于基础题.利用三角形面积计算公式可得出,再利用余弦定理即可求得a.【解答】解:由题意可得,即,所以.由余弦定理得,即.故选D.6.已知,,则m,n之间的大小关系是A. B. C. D.【答案】A【解析】【分析】本题考点是基本不等式在最值问题中的应用,考查了利用基本不等式求最值,利用指数函数的单调性求最值,解题的关键是熟练掌握基本不等式及指数函数的单调性,是一般题.由题意,可先由基本不等式求出m的最小值,再由指数函数的单调性求出n的最大值,再由中间量法比较即可得出两数的大小,选出正确选项.【解答】解:当且仅当时取等号,,,故选A.7.已知函数是定义域为R 的偶函数,且,若在上是减函数,记,,,则A. B. C. D.【答案】A【解析】【分析】本题考查偶函数的定义,函数的单调性,对于偶函数比较函数值大小的方法就是将自变量的值变到区间上,根据单调性去比较函数值大小.确定函数是周期为2的周期函数,在上单调递增,并且,,,即可比较出a,b,c的大小.【解答】解:,,函数是周期为2的周期函数;为偶函数,在上是减函数,在上单调递增,并且,,,.故选A.8.已知函数是定义域为R的奇函数,且当时,若函数有六个零点,分别是,,,,,,则的取值范围是A. B. C. D.21(10,210(3,35(2,)2(2,4)【答案】C【解析】【分析】本题考查函数零点与方程根的关系及函数图象的应用,同时考查二次函数和对数函数的性质及函数的奇偶性,属于较难题.由奇函数的定义得时的解析式,然后画出和的图象,利用二次函数的性质得到;利用对数函数的性质得到,,根据对勾函数的性质求解即可.【解答】解:因为函数是定义域为R的奇函数,且当时,所以当时,因为函数有六个零点,所以函数与函数的图象有6个交点,画出两函数的图象如下图,不妨设,由图知关于直线对称,关于对称,所以,而,所以,所以,且,因为,根据对勾函数的性质可得,所以.故选A.二、多项选择题(本大题共4小题,每小题5分,共20分.在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求,全部选对的得5分,部分选对的得3分,有选错的得0分.)9.已知,,则下列正确的是A. B.C. D.【答案】AC【解析】【分析】本题主要考察不等式的性质,属于基础题.通过特殊值,排除错误选项,结合基本不等式性质即可解答.【解答】解:A中,,又,所以根据不等式的性质可得,故A正确B中,,,故B错误C中,,,故C正确D中,,故D错误.故选AC.10.将曲线上每个点的横坐标伸长为原来的2倍纵坐标不变,得到的图像,则下列说法正确的是A. 的图像关于直线对称B. 在上的值域为C. 的图像关于点对称D. 的图像可由的图像向右平移个单位长度得到【答案】BD【解析】【分析】本题考查三角恒等变换,考查函数的图像和性质,属于中档题.根据三角恒等变换化简函数的解析式,根据的图像和性质求解即可.【解答】解:因为,所以.对于A选项,令,得,所以函数图像的对称轴为,故A错误对于B选项,因为,所以,所以,所以在上的值域为,故B正确对于C选项,令,得,所以的图像的对称中心为,所以的图像关于点对称,故C错误对于D选项,由的图像向右平移个单位长度,得到的图像,故D正确.故选BD.11.给出下列命题,其中是错误命题的是A. 若函数的定义域为,则函数的定义域为;B. 函数的单调递减区间是;C. 若定义在R上的函数在区间上是单调增函数,在区间上也是单调增函数,则在R上是单调增函数;D. ,是定义域内的任意的两个值,且,若,则是减函数.【答案】ABC【解析】【分析】本题主要考查函数定义域和单调性的概念,属于基础题.根据抽象函数定义域及函数单调性定义,逐项判断即可.【解析】解:若函数的定义域为,则函数的定义域为,故A错误;B.函数的单调递减区间是,故B错误;C.若定义在R上的函数在区间上是单调增函数,在区间上也是单调增函数,则在R上不一定为单调增函数,故C错误;D为单调性的定义,正确.故答案为ABC.12.如图,在棱长为1的正方体中,E,F分别为,CD的中点,则正确的为A. 直线与BD的夹角为B. 平面平面C. 点到平面的距离为D. 若正方体每条棱所在直线与平面所成的角相等,则截此正方体所得截面只能是三角形和六边形【答案】ABD【解析】【分析】本题主要考察空间几何体的相关性质的运用,包括异面直线的夹角、面面垂直的判定等等,具有一定难度,根据选项逐一判断即可.【解答】解:依题意,对A,连接BD,因为是正方体,故连接,因为,再连接,显然易知三角形为等边三角形,故直线与BD的夹角为,故A正确;对B,,又面,则平面平面,故B正确;对C,设点到平面的距离为h,,故C错误;若正方体每条棱所在直线与平面所成的角相等,易知截此正方体所得截面只能是三角形和六边形,故D正确.故选ABD.三、填空题(本大题共4小题,每小题5分,共20分.)13.,则的值是【解析】【分析】本题主要考查了诱导公式与二倍角的余弦公式求值,是基础题.设,则,利用诱导公式及二倍角公式即可求出.【解答】解:设,则,且,则,14.若满足约束条件,则的最小值为_____x y ,402400x y x y x y +-≥⎧⎪--≤⎨⎪-≥⎩2z x y =+【答案】6【解析】【分析】由约束条件作出可行域,数形结合得到最优解,求出最优解的坐标,代入目标函数得答案.【详解】由约束条件作出可行域如图阴影所示,化目标函数z =2x +y 为y =﹣2x +z ,由图可知,当直线y =﹣2x +z 过A 时直线在y 轴上的截距最小,z 最小,联立4y x y x =-+⎧⎨=⎩得A (2,2),故z 的最小值为6故答案为6【点睛】本题考查了简单的线性规划,考查了数形结合的解题思想方法,是中档题.15.已知,,且,若恒成立,则实数m 的取值范围是 .【答案】【解析】【分析】本题考查了基本不等式的应用和恒成立问题的转换,应注意基本不等式中等号成立的条件,属于基础题.根据,利用基本不等式得出,即,求解即可得到得出m 的范围.【解答】解:因为,所以当且仅当时等号成立.因为恒成立,所以,解得.故答案为16.已知函数的图象关于直线对称,则________,的最小值为________.【答案】5;【解析】【分析】本题主要考查函数的性质的应用,属于中档题.运用函数的对称性,解方程组求出函数解析式,然后采用换元法把函数转化为二次函数求解即可.【解答】解:由,,联立得到:解得:所以,即,设,,转化为,的最小值,显然,当时取最小值为,故答案为5;.四、解答题(本大题共6小题,共70分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.)17.(本小题满分10分)设实数x满足,.若,且p,q都为真命题,求x的取值范围若q是p的充分不必要条件,求实数a的取值范围.【答案】解:若,则可化为,得.若q为真命题,则.,q都为真命题时,x的取值范围是.由,得.,q是p的充分不必要条件,,则,得.实数a的取值范围是【解析】本题考查命题的真假和充分、必要条件,考查推理能力和计算能力,属于一般题.由p为真时,得,由p,q都为真命题,即可求出x的范围;由充分不必要条件的定义,得,则解之即可.18.(本小题满分12分)已知等差数列的前项和为,,.求数列的通项公式.设,数列的最小项是第几项求出最小项的值.【答案】解:设数列的公差为d,则有即解得所以数列的通项公式为.,所以,当且仅当,即时上式取等号,故数列的最小项是第4项,该项的值为23.【解析】本题考查等差数列的通项公式以及前n项和公式,考查利用基本不等式求最值,考查推理能力和计算能力,属于中档题.设公差为d,根据,列出方程组求出首项与公差,进而可得通项公式;由可得,利用基本不等式即可求解.19.(本小题满分12分)在中,角A ,B ,C 所对应的边分别是a ,b ,c ,向量,,且.//m n 求B ;若,,求a .【答案】解:因为,所以,因为,故B.因为,,,所以,所以,在中,由正弦定理可得:,解得.【解析】本题考查正余弦定理在解三角形中的应用,考查了两角差的正弦函数公式和向量平行,属于中档题.由,得,可得,进而求出角B 的值;由,,得,进而求出,然后运用正弦定理求出a 的值.20.(本小题满分12分)如图,在直三棱柱中,,,M ,N 分别为AB ,的中点.求证:平面;若丄,求平面与平面所成锐二面角的余弦值.【答案】解:取的中点E,连接EM,EN,在中,E,M分别是,AB的中点,则,且,又N为的中点,,所以,,从而有且,所以四边形EMCN为平行四边形,所以.又因为平面,平面,所以平面;因为,M为AB的中点,所以,直三棱柱中,由平面ABC,平面ABC,得,又因为,所以平面,又平面,从而,又因为,,所以平面,又平面,从而有,因为,,,所以.由知,所以平面ABC.以M为坐标原点,,,为x,y,z轴正方向,建立空间直角坐标系,则0,,0,,0,,0,,2,,2,所以0,,0,,2,设平面的法向量为y,,则,即取,则0,,平面的法向量为0,,,,所以平面与平面所成锐二面角的余弦值为.【解析】本题考查线面平行的证明,考查线面角的正弦值的求法,考查空间中线线、线面、面面间的位置关系等基础知识,考查运算求解能力,属于较难题.取的中点E,连接EM,EN,证得平面;由平面ABC,得,推导出平面ABC,以M为坐标原点,,,为x,y,z轴正方向,建立空间直角坐标系,利用向量法能求出平面与平面所成锐二面角的余弦值.21.(本小题满分12分)已知函数是偶函数,函数是奇函数.求的值;设,若对任意恒成立,求实数a的取值范围.【答案】解:由于为奇函数,且定义域为R,,即,经检验,符合题意;,,是偶函数,,得恒成立,故,综上所述,可得;,,又在区间上是增函数,当时,,由题意,得因此实数a的取值范围是:.【解析】本题考查了函数的奇偶性,函数的单调性,不等式的恒成立问题,属于中档题.利用是奇函数可得n的值,利用是偶函数可得m的值,由此可得答案;易得在区间上是增函数,可得的最小值,结合对数函数的性质可得,解不等式即可.22.(本小题满分12分)已知向量,,函数的最小值为,当时,求的值;求;已知函数为定义在R上的增函数,且对任意的都满足问:是否存在这样的实数m,使不等式对所有恒成立,若存在,求出m的取值范围;若不存在,说明理由.【答案】解:,令,,,当时,,对称轴为,在上单调递减,时,,.令,,对称轴为,当,即时,在上单调递增,当,即时,在上单调递减,在上单调递增,当,即时,在上单调递减,..,可令,可得,由,,可得,可得函数为R上的奇函数,使不等式对所有恒成立,只需使不等式对所有恒成立,,函数为定义在R上的增函数,,令,,,,原问题等价于对恒成立,对恒成立,,,设,任取,且,,,,,,,即,在上为减函数,或由对勾函数的图象和性质直接可得减函数,时,不等式对所有恒成立.【解析】本题综合考查了三角函数综合,函数奇偶性和单调性的应用,二次函数最值,向量数量积的坐标表示,考查恒成立问题,属于难题.把,代入相应的向量坐标表示式,然后,利用向量数量积的坐标表示,化简函数解析式即可;转化成二次函数问题,对对称轴与区间的位置关系进行讨论;利用函数为R上的奇函数,得到,然后,再根据函数的单调性,转化成,最后,利用换元法令,转化成,求解函数在的最大值为3,从而解决问题.。