proE电风扇制作
proe小电扇制作说明
产品名称：小型台扇产品设计的步骤一、底座设计1.单击新建按钮，绘制零件图，命名为底座。
选用【拉伸】工具，绘制一个底板（260㎜×200㎜×10㎜）如图1所示：2.选用【混合扫描】工具绘制屈体。
单击混合扫描特征工具，使用草绘快捷工具选择FRONT平面作为基准创建曲面1，如图2所示：切换截面，再次画一个和截面1一样矩形的截面2，画好后再次切换截面，绘制一个圆截面3，如图所示：画好后，再切换截面，绘制一个直径为100㎜圆截面4，最后再画一个椭圆的截面5，如图4（见下一页）所示。
修改尺寸后，单击确定，输入每个截面之间的距离分别为20㎜、100㎜、150㎜、150㎜，按Enter键结束。
单击确定，形成的图形如图5（下页）所示。
3.单击【扫描】特征键，进行吊杆的扫描。
选择之前的截面5为基准面，绘扫描特征曲线，使用【圆弧】特征绘制弯曲部分。
单击【椭圆】，绘制扫描截面，并单击修改尺寸为长轴30㎜短轴20㎜，单击确定键后形成的图形如图6所示。
4.电池槽的创建。
单击右图（图-7）所示的创建基准平面ATM1，选择【拉伸】快捷键进行绘制，如图8所示。
单击【孔】特征图标，创建如图8所示的直径10㎜的两个孔，再选择【螺旋扫描】的特征图标对两孔绘制螺距为5㎜的螺纹孔。
5.电线孔的创建。
单击【拉伸】图标进行电线孔的创建，选择底板所在平面为基准平面，画一个直径为10㎜的圆，单击确定后，选择去除材料图标之后，确定后如下图（图9）所示。
6.底板壳的建立。
单击【壳】的特征图标，选底板为对象，创建如下图（见下页图10）所示的特征。
二、电池槽盖的设计新建另一个零件电池槽盖，单击拉伸快捷图标，绘制如下图的的图形（图11），形成盖板时，再利用拉伸功能和螺旋扫描特征，创建两个直径10㎜、螺距为5㎜的螺纹孔。
如下列图（图12-图14）所示。
三、绘制螺钉零件再次新建一个螺钉的零件，根据以上的螺纹孔，利用拉伸的功能和螺旋扫描的特征绘制两个等大相同的螺钉，如图14所示。
ProE现代电风扇产品设计及制造
目录第1章绪论 (3)1.1三维造型设计的现状和发展 (3)1.2常用三维造型软件介绍 (3)1.3Pro/E软件的简介 (4)1.4本文主要研究的内容 (4)第2章现代电风扇产品设计与功能的发展 (5)2.1设计的突破 (5)2.2功能彰显人性 (5)第3章 Pro/E设计落地电风扇的步骤 (6)3.1设计思路 (6)3.2 实体建模 (8)3.2.1电风扇前盖的设计 (8)3.2.2电风扇叶片的设计 (11)3.2.3电风扇后盖的设计 (14)3.2.4电风扇马达的设计 (15)3.2.5电风扇底盘的设计 (18)第4章电风扇的装配设计 (20)4.1新建组件文件 (20)4.2工件的装配过程 (20)4.3生成装配爆炸图 (28)（一）结束语 (29)（二）致谢 (29)（三）参考文献 (29)第1章绪论计算机辅助设计是一种将人和计算机的最佳特性结合起来以辅助进行产品的设计与分析的技术，是综合了计算机与工程设计方法的最新发展成果而形成的一门新兴学科。
它的产生和不断发展、对工业生产、工程设计和科学研究等领域的技术进步和发展产生了巨大影响。
1.1三维造型设计的现状和发展经过四十多年的发展，CAD/CAM技术有了长足的进步。
而三维CAD技术到目前为止共经历了5次大的技术革新，按顺序分别介绍如下：（1）三维线框系统20世纪60年代，新出现的三维CAD系统是简单的线框式系统，只能表达基本的几何信息，而不能有效表达几何数据间的拓扑关系。
（2）曲面造型系统法国达索飞机制造公司基于巴塞尔算法，在上世纪70年代开发出以表面模型为特点的三维造型系统CATIA，从而标志着CAD技术突破了单纯模仿工程图纸三视图的模式，首次实现完整描述产品零件的主要信息，使得CAD技术有了实现基础。
（3）实体造型技术实体造型技术带来了算法改进、未来发展和希望，同时也带来了数据计算量的极度膨胀。
（4）参数化技术进入20世纪80年代中期，由于设计理念上的冲突，策划参数化技术的人员单独成立了参数化技术公司，开始研制名为PRO/ENGINEER的参数化软件，并一次实现了尺寸驱动零件设计修改。
pro.e风扇课程设计
pro.e风扇课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解风扇的基本结构和工作原理。
2. 学生能够掌握使用Pro.E软件进行三维建模的基本操作和技巧。
3. 学生能够了解并描述风扇叶片的设计原则和影响因素。
技能目标：1. 学生能够运用Pro.E软件创建风扇的三维模型，并对其进行适当的修改和优化。
2. 学生能够运用测量工具和渲染功能，对风扇模型进行细节处理和展示。
3. 学生能够通过团队合作，进行设计方案的讨论和改进，培养解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对工程设计和制造业的兴趣，激发创新意识和探索精神。
2. 学生在学习过程中，培养耐心、细致和精益求精的工作态度。
3. 学生通过团队协作，学会倾听、尊重他人意见，培养良好的沟通能力和团队合作精神。
课程性质：本课程为实践性强的学科，结合理论知识，注重培养学生的动手能力和创新思维。
学生特点：学生处于掌握基础知识和技能的阶段，对新鲜事物充满好奇，具备一定的自主学习能力。
教学要求：教师应注重理论与实践相结合，鼓励学生动手实践，关注个体差异，引导学生主动探究，培养其解决问题的能力。
在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，便于后续教学设计和评估。
二、教学内容本课程教学内容围绕以下三个方面进行组织：1. 风扇基本结构与工作原理- 介绍风扇的分类、结构及其工作原理。
- 分析风扇的主要性能参数，如风量、风压、效率等。
2. Pro.E软件三维建模操作与技巧- Pro.E软件的界面认识和基本操作。
- 三维建模的基本命令和工具使用，如拉伸、旋转、扫描等。
- 风扇叶片的三维建模方法及技巧。
3. 风扇叶片设计原则与影响因素- 探讨风扇叶片的设计原则，如几何形状、数量、角度等。
- 分析影响风扇性能的各个因素，如叶片材料、加工工艺等。
教学大纲安排：第一课时：风扇基本结构与工作原理学习。
第二课时：Pro.E软件基本操作和三维建模技巧学习。
第三课时：风扇叶片三维建模实践。
proe风扇设计
目录一风扇的总体创建 (2)1.1 图形形状 (2)1.2 图形解析 (2)二电机罩的创建 (3)2.1 电机罩图形 (3)2.2 图形分析 (3)2.3 具体步骤 (3)三风扇叶的创建 (9)3.1 风扇叶整体图形 (9)3.2 图形的创建 (9)四风扇的装配及工程图的创建 (12)4.1 绘图分析及安排 (12)4.2装配 (12)4.3工程图的绘制 (15)4.4 cad的修改 (18)五后记 (19)第一章风扇的总体创建1.1如下图所示风扇的总体形状。
图表1从图中可以看到风扇的总体结构：2个扇叶罩，风扇叶，电机罩，摇头机构，四个销钉，连接杆，风扇底座1、2.1.2图形解析整个图形中可以看到2个风扇罩是一样的，故只需画一个即可。
整个图形中只有风扇叶和扇叶罩是比较复杂的，扇叶罩要用到扫描，而扇叶要用函数来创建。
其他的基本可以通过简单的命令来完成。
第二章电机罩的创建2.1电机罩图形。
2.2图形分析观察这个图形，难点是2个阵列部分，其中有一个可以在平面上直接创建阵列，而有一个要创建一个平面才能创建阵列，这也是这个图形的难点。
至于其它的则基本可以通过拉伸来完成。
2.3 具体步骤2.31 创建拉伸平面，选择front平面，进入草绘环境。
2.32 画好中心线（这个在以后的装配中可能有用，所以在创建一个新拉伸尽量创建中心线。
），在平面上画出一个对称的100×100的正方形。
再拉伸长度至150.然后再在长方体的长方形的面上拉伸一个长度为100，厚度为10，宽度为60的长方体。
图形见下：2.33 分别对两个拉伸体进行到圆角。
完成后图形如下：大倒圆角设置为R30，其余中设置为R5.2.34 抽壳选中如图所示平面：设置抽壳的厚度为2，完成后图形如下：2.35 创建拉伸。
这里有三个拉伸，而这三个拉伸都非常简单，就不在详系说明其步骤。
仅以图形表示：2.36 这列的创建。
阵列是这个图形中的难点，现在详细说明这个图形的阵列的创建。
电风扇PROE课程
《机械CAD/CAM技术》课程设计报告课题名称: 电风扇系别:班级:学号:姓名:指导教师:(课程设计时间:2011年11月15日----2011年11月26日)目录第一章零件的设计一、风扇头部的设计 (1)二、电机的设计 (4)三、壳子的设计 (6)四、螺母的设计 (7)五、支杆的设计 (8)六、底座的设计 (8)第二章零件的装配一、电机的装配 (9)二、壳子2的装配 (9)三、风扇头部的装配 (10)四、螺母的装配 (10)五、壳子1的装配 (11)六、支杆的装配 (11)七、底座的装配 (12)第三章小结小结 (13)第一章零件的设计一、风扇叶的设计扇叶的绘制过程先进行辅助平面的绘制，然后在进行扇叶面的草绘投影在辅助的平面上，在利用边界混合工具形成曲面，最后进行曲面的合并。
形成的图形如下图1图12、完成扇叶利用阵列命令阵列扇叶起最后的图形如图2图23、创建叶片基座内圆表面如图3；图34、创建叶片基座轮毂及轴孔和沉头孔轴孔直径10长40，沉头孔直径20深度5，如图4、5：图4图55、创建筋板并阵列筋板如图6图6 二、电机的设计电机的设计用的命令有草绘、拉伸、倒圆角、钻孔1、绘的是长为75、宽为50、高为40的长方体，如图7图72、进行圆倒角选取长方体的的四条长棱，然后进行倒圆角，倒角半径15，如图8所示图83、钻孔在电机后部钻取直径20深度15的空，用于和支杆的链接，如上图9所示4、电机轴利用草绘，拉伸出电机轴，如图10所示图10电机轴上有拉伸的键和有扫描得得螺纹。
三、风扇外壳的设计1、外圆圈的绘制，利用的是草绘两个圆进行拉伸，两圆直径大小分别是350，330 ，然后进行拉伸完成。
其图如图11图112、顶圆柱的绘制，也是利用的拉伸，完成图形如图12图123、钢丝的绘制其利用的是草绘、扫描、阵列。
在绘制过程中先进行草绘曲线，在选取该曲线进行扫描，最后选取完成的扫描进行阵列完成，如图13图134、另一个壳子的设计其步骤与第一个相同，小的差异是顶部要拉伸出一电机轴通过的孔。
电风扇课程设计--基于PROE的电风扇三维实体创新设计
课程设计说明书基于PRO/E的电风扇三维实体创新设计说明书课题名称：基于P r o/e的电风扇三维实体创新设计学生学号：专业班级：学生姓名：学生成绩：指导教师：课题工作时间：2012.12.23 至2013.1.14Pro/e课程设计任务书一、程设计名称课基于PRO/E的电风扇三维实体创新设计二、课程设计目的1、了解Pro/e5.0软件基本功能特点2、熟练掌握基本3D绘图方法和简单零件的设计方法3、掌握零件装配方法4、掌握工程图的创建技巧三、课程设计内容及要求1、针对设计任务选择合适的实现方案；2、具备查阅技术手册和有关技术资料的能力；3、具备三维实体造型及装配能力；4、具备拆装及测绘能力；5、具备编制技术文档的能力；6、具备严肃认真、一丝不苟、积极创新和实事求是的科学态度。
7、课程设计说明书。
指导教师签字：教研室主任签字：年月日年月日目录一、电风扇概述 (4)1、电风扇的发明 (4)2、电风扇的工作原理 (4)3、电风扇的构造 (5)二、电风扇零件建模 (6)1、底座建模 (6)2、摇头部件建模 (8)3、前后盖建模 (10)4、扇叶建模 (12)5、其它部位建模 (15)三、电风扇组装 (17)四、设计小结 (19)五、参考资料 (20)一、电风扇概述电风扇简称电扇，是一种利用电动机驱动扇叶旋转，来达到使空气加速流通的家用电器，主要用于清凉解暑和流通空气。
广泛用于家庭、办公室、商店、医院和宾馆等场所。
电扇主要由扇头、风叶、网罩和控制装置等部件组成。
扇头包括电动机、前后端盖和摇头送风机构等。
1、发明机械风扇起源于1830年，一个叫詹姆斯的美国人从钟表的结构中受到启发，发明了一种可以固定在天花板上，用发条驱动的机械风扇。
这种风扇转动扇叶带来的徐徐凉风使人感到凉爽，但得爬上梯子去上发条，很麻烦。
1872年，一个叫约瑟夫的法国人又研制出一种靠发条涡轮启动，用齿轮链条装置传动的机械风扇，这个风扇比拜伦发明的机械风扇精致多了，使用也方便一些。
基于ProE的风扇造型设计
基于Pro/E的电风扇产品造型设计1 Pro/E 软件简介Pro/Engineer操作软件是美国参数技术公司（PTC)旗下的CAD/CAM/CAE一体化的三维软件。
Pro/Engineer软件以参数化著称，是参数化技术的最早应用者，在目前的三维造型软件领域中占有着重要地位。
Pro/Engineer作为当今世界机械CAD/CAE/CAM领域的新标准而得到业界的认可和推广，是现今主流的CAD/CAM/CAE软件之一，特别是在国内产品设计领域占据重要位置。
Pro/Engineer和WildFire是PTC官方使用的软件名称，但在中国用户所使用的名称中，并存着多个说法，比如ProE、Pro/E、破衣等等都是指Pro/Engineer软件，proe2001、proe2.0、proe3.0、proe4.0、proe5.0、creo1.0\creo2.0等等都是指软件的版本。
2010年10月29日，PTC®公司宣布，推出Creo™设计软件。
也就是说Pro/E正式更名为Creo。
目前Pro/E最高版本为Creo Parametric 3.0。
但在市场应用中，不同的公司还在使用着从Proe2001到WildFire5.0的各种版本，WildFire3.0和WildFire5.0是主流应用版本。
Pro/Engineer软件系列都支持向下兼容但不支持向上兼容，也就是新的版本可以打开旧版本的文件，但旧版本默认是无法直接打开新版本文件。
虽然PTC提供了相应的插件以实现旧版本打开新版本文件的功能，但在很多情况下支持并不理想容易造成软件的操作过程中直接跳出。
在Pro/Engineer软件版本中，除了使用类似proe2001、Wildfire、WildFire2.0、WildFire3.0、WildFire4.0和WildFire5.0等主版本外在每一个主版本中还有日期代码的小版本区别，不同的日期代码代表主版本的发行日期顺序。
proe产品-电风扇
目录一．电风扇设计思路 (2)二．电风扇设计步骤 (3)（一）中心轴 (3)（二）风扇叶 (3)（三）风扇前盖 (6)（四）风扇前叶 (11)（五）风扇盖 (15)（六）风扇后盖 (17)（七）风扇开关 (22)（八）风扇开关2 (23)三．电风扇装配 (23)（一）中心轴1.建立新文件（1）单击工具栏的【新建文件】按钮，在弹出的【新建】对话框中选择“零件”类型，在【名称】文本框中输入零件名称“zhongxinzhou ”。
（2）取消【使用缺省模板】复选项，单击确定。
系统打开【新文件选项】对话框，选取其中的【mmns_part_solid 】选项，再单击确定进入零件设计工作界面。
2.建立旋转特征 （1）单击“旋转”按钮，在操控板上选择“放置” → “定义”打开“草绘”对话框，选取FRONT 基准平面作为草绘平面，使用默认参照放置草绘平面后进入草绘模式如下图1。
（2）绘制如下图的旋转面，完成后单击按钮退出草绘模式，完成旋转特征设置，得到图2。
(二)风扇叶1.建立新文件（3）单击工具栏的【新建文件】按钮，在弹出的【新建】对话框中选择“零件”类型，在【名称】文本框中输入零件名称“fengshanye ”。
（4）取消【使用缺省模板】复选项，单击确定。
系统打开【新文件选项】对话图1图2（5）框，选取其中的【mmns_part_solid 】选项，再单击确定进入零件设计工作界面。
2.建立旋转特征 （1）单击“旋转”按钮，在操控板上选择“放置” → “定义”打开“草绘”对话框，选取FRONT 基准平面作为草绘平面，使用默认参照放置草绘平面后进入草绘模式如下图1。
（2）绘制如下图的旋转面，完成后单击按钮退出草绘模式，完成旋转特征设置，得到图2。
3.建立拉伸减料特征 （1）单击“拉伸”按钮，在操控板上选择“放置” → “定义”打开“草绘”对话框，选取RIGNT 基准平面作为草绘平面，使用默认参照放置草绘平面后进入草绘模式。