灌南县新集中学教科研工作情况汇报2014.3
12.7灌南县新集中学校内视导总结
灌南县新集中学2015—2016学年度第一学期校内视导总结为了进一步规范我校教学常规，切实贯彻《连云港市教学常规管理要求》，努力提升我校教学质量再上新台阶，我校于11月20日——27日开展了为期一周的期中校内视导暨教学管理提升月的部分系列活动，本次活动旨在通过一系列方式，了解我校教学方面存在的问题，为下阶段落实整改措施，完善有关制度，进一步提升我校教学管理水平，提炼教师素质，提高教学质量提供宝贵的第一手资料。
主要措施：听、看、查、评、谈等。
一、听具体做法：听课。
观察教师、学生上课表现。
通过一周的听课，部分老师的课堂因导学案制作质量高、教师授课艺术性强、课堂各环节设计精心精致等因素而精彩纷呈。
主要表现在：第一，学案导学科学合理，教学语言幽默生动、凝炼，富有启发性，关注每一位学生的学习状态，找准时间节点将问题抛给学生，并讲究课堂“留白”，因而学生表现出良好的参与状态。
做得较好的老师有：周静、晏朝建、朱舒生等老师。
也有少数老师自顾自的唱着独角戏，课堂教学随意性强，表现在：第一，课堂要么满堂灌，要么即使抛出问题，也是象征性的，根本不给学生思考或讨论的时间，不能正确处理好师生谁应在“台前”，谁应在“幕后”的关系；第二，不能关注到全体学生，尤其是边缘生。
教学实践表明，提优和辅差不仅仅是在课后，更重要的应该体现在课堂上；第三，缺失高效课堂应有的反馈方法和频率。
应该在课堂反馈上想办法，找点子。
对于基础较差的班级或学生，应该一如既往地采用适合我校学情的“小步走，快反馈”的科学方式进行教学。
其中，“快反馈”应该体现其他环节和方法不可替代的重要作用；第四，不能精心设计课堂提问。
科学的课堂提问是一门艺术，它是反应一节课高效、优秀的重要标志。
科学合理的课堂提问是一块磁铁，可以将学生的思绪牢牢地控制在课堂学习上，最大限度的增加其课堂参与的广度和深度，这一点值得我们所有老师思考。
二、看具体做法：查看教师上课时的授课状态。
包括能否提前侯课；是否有无教案进课堂现象；课堂行为是否规范（体罚或变相体罚，是否有课堂上接打手机、抽烟等行为等）；有无中途离开课堂或提前下课现象；课堂上对学生的管理是否尽职尽责等。
新集中学教学常规工作汇报
马集中学教学常规工作汇报一、狠抓教学的常规管理工作。
1、继续落实校委会成员包年级、教研组、学科责任制。
2、坚持对教师上课、辅导、坐班、教研活动考勤制度。
对出勤由专人和校委会值日人员进行严格考勤，奖罚当月兑现，计入教师个人档案。
3、坚持教案、作业间周检查制度。
由学校校委会成员协同各教研组长，间周对教师教案编写，作业批改情况进行检查，并作详细记录、反馈，月汇总通报，同时记入教师个人档案，作为绩效考核的依据。
4、坚持单元过关考评制。
各年级各学科每学月组织一次单元过关考评，及时查漏补缺。
5、认真抓好教学各环节，向过程要质量。
二、深化课堂教学改革，提高课堂教学效率，提高教学质量。
为切实深化课堂教学改革，打造高效和谐课堂，提升教育教学质量，构建新型师生关系，培养创新实践能力，促进学生全面发展，学校开展课堂优质课评选暨课改领跑者评比活动，从教师中评选“课改领跑者”，在学生中评选“课改之星”。
三、切实做好培优扶弱工作学校制度方案，各班根据学校方案和本班学生现有的知识水平、学习态度及潜在的能力，确定培优扶弱的对象，建立档案。
首先，对优秀生的成绩各科教师了解清，把握准，通过多种形式、采取不同的途径，因材施教，是优势学科得到充分凸现，弱势学科要有提高。
其次，对与后进生要从思想交易教育、引导，使他们遵守纪律，端正学习态度。
同时也要在学习上多关心、多鼓励、多引导，使他们的成绩有不同程度的提高。
大批薄弱生的存在是各班不可回避的事实。
为使教育教学质量全面提高，必须做好薄弱生的转化工作，每班确定薄弱生对象，摸清薄弱的方面和原因。
班主任列出清单，发给任课教师，把薄弱生承包给任课教师，通过任课教师的工作，使他们思想健康、行为规范、学习提高、生活无忧。
对教师所做工作，学校采取座谈形式检查、督促，从而使此项工作落实到实处。
四、扎实有效地开展教研活动，提高教师的业务素质。
1、发挥教研组的教科研的组织功能，继续坚持集体备课制度，学科年级备课组，负责协调教研活动的开展。
灌南县新集中学2014-2015(上)第14周值周工作小结
灌南县新集中学第14周值周工作小结组长：陆卫斌成员晏朝建蒋中其周周一、主要工作1.周考勤、考课按时统计与公示；2.高祥进、张序红、高红梅等老师的公开课按时开设；3.召开二模成绩分析会。
为了全面分析总结我校“二模”考试成绩，进一步查漏补缺、鼓舞士气，并为最后阶段八九年级全体师生全力备战和冲刺中考提供科学的数据支持和方法指导，上周一教务处召开了“二模”考试成绩分析会，会上，教务处同志首先详细分析比较了“二模”考试成绩各项统计数据，并与“一模”成绩进行了对比。
金校长就下一阶段的教学工作也提出了要求，希望大家在最后几天的复习中，能更多的关注“希望之星”，并加大强化训练的力度。
4.召开九年级答题卡填涂及全体学生鼓劲加油会议。
上周三晚第四节课教务处召开了有关会议。
激励初三学生树立信心，奋力拼搏。
（友情提醒：请初三老师及班主任到连云港市招生考试信息网上下载《答题卡填涂视频》、《网上评卷大体须知》、《致考生及家长一封信》相关视频给学生看一看）5.继续开展希望之星提优补短工作。
士浪、建波、亚洲、海林等同志为做好此项工作，付出大量劳动，另外中奇主任、程芳、爱涛老师、朝见主任等许多同志也主动放弃个人休息时间，加班加点、抢抓时间，督促学生学习，在此我代表校长室对大家的辛苦劳动表示感谢。
同时我也对今年的中考充满信心。
6.做好指标生方案的制定及相关公示工作，此项工作预计于本周完成；7.做好2015年绩效工作考核方案的制定及说明工作，经过全体教代会成员的表决，2015年绩效考核方案、考勤制度已正式通过。
8.做好职称摸底排查及2015年职称文件公示工作，请需要评审职称的同志到群内查看相关文件要求，并请于规定时间内上报相关材料至教科室。
9.做好人人通网络信息注册培训工作，陆鹏主任已经对全体教师做了培训，请大家按照要求及时注册，如有疑问，请和陆主任联系。
10.做好成人高中报名宣传动员工作。
如有哪位同志家里亲友需要报成人高中的，请和周周联系。
灌南县新集中学2014-2015学年度工作总结及计划
灌南县新集中学2014-2015学年度工作总结执笔人：陆卫斌转眼间2014-2015学年度的风风雨雨已成历史,新学年的明媚秋光即将到来。
回眸过去，岁月如歌，令人难忘。
一年来，我校在教育局的正确领导和关心支持下，以提高教育教学质量为目标，积极探索实践“双自”高效生态课堂、以“责任”教育为依托，努力践行“自强不息，勇争第一”的新中精神。
进一步创新管理模式，重实际、抓实事、求实效,在推行教学精细化管理，提升德育活动育人效果，增强后勤服务意识，全面提高教育教学质量上作了有益的尝试，取得了喜人的成绩。
一年来，学校先后获得市“依法治校先进学校”、市“中小学跳绳比赛”中学组团体三等奖，县“教学质量先进集体”、县“全员培训先进集体”、县“师训工作先进单位”、县“先进基层党组织”、县“安康杯”知识竞赛优秀组织奖等十多项荣誉称号。
一、精细教学管理，打造高效课堂一年来学校狠抓教学常规的落实，做到创新教学思路，深化教学细节，重视教学过程，拓展教学视野，促进教师专业发展，抓实教学研究，全方位落实精细化管理。
（一）推行“双自”高效课堂。
1. 组织培训，更新教学理念。
认识是行动的先导，理论是实践的指南，课改推进首要的难度在理念。
唯有确立生本理念，破除许多教师满堂讲、讲满堂的习惯，才能让学生真正成为学习的主人。
（1）组织观摩学习。
一年来先后组织40多名老师前往各地学习观摩，并要求他们珍惜每一次培训机会，把握课改最新方向。
回校后及时传达会议精神、共享课件信息资源、撰写学习心得、上汇报课，争取培训效益最大化。
（2）组织赛课，优化课堂模式。
学校积极组织老师参加各级各类教师基本功、优质课竞赛活动，促进优秀青年教师快速成长，一年来，先后有30余位教师在市、县优课评选中展示风采（其中获一等奖13人），县级教学基本功、课件制作大赛获奖20人次，执教县级以上公开课9人次。
封士浪、周静、朱书生、王艳是她们中的优秀代表；二是利用网络平台，提升业务水平。
灌南县新集中学2014-2015学年度第一学期第十周值周小结
2014-2015学年度第一学期第十周值周小结（第二值周组：陆卫斌晏朝建蒋中其周周）转眼间，半个学期已经从我们的指尖悄然流逝，期中考试的号角已经吹响，战鼓已经擂鸣，为总结经验，反思得失，改进工作，现将第十周工作小结如下：一、营造氛围，迎接期中；1.陆主任参加了县教研室召开的教学工作例会，及时将期中考试日程、学科进度、集中阅卷情况做了说明，并及时将有关会议材料放在群共享中，以便各位老师及时做好复习安排工作；2.各班级召开了期中考试动员会，每名学生都确立了期中目标成绩，并选择了挑战对手，各班级都订立了挑战目标，教务处通过公示各班挑战书，设立倒计时牌、国旗下动员讲话，营造了浓厚的迎考氛围；3.上周教务处表彰了在七年级英语竞赛中获奖的39位同学，并发放了奖品，此举有效的激发了学生的竞争意识；期中考试后，教务处和校办还将为优秀学生、进步学生拍照，并制作成光荣榜放在橱窗内展示；4.开展物理、生物“同课异构”活动。
建波主任、周静老师精心备课、努力专研、深挖教材为各位老师奉献了两节精彩的好课，也获得了兄弟学校领导老师的一致好评。
二、强化管理，狠抓常规；1.本周政教处强化了住校生早起身、晚就寝管理。
做到学生未起，老师先起；学生已睡，老师未睡。
每天早上跑操结束后政教处还抽查了各班生数。
2.做好“三查”工作。
一是早晚做好各班人数检查，发现缺席情况及时向班主任反馈；二是课堂中做好学生专注度检查，督促学生养成良好学习习惯；三是做好特殊时间段巡查工作，一个是在午饭后、静校前，二个是在晚饭后、晚自习前，政教处三位领导分工到人、责任明确、分年级包干，一周共查缴手机四五部，闲书七八本，并及时处理化解学生矛盾4起。
3.召开青春期专题知识讲座，为青春保驾护航。
为增强学生对青春期生理知识的了解，加强青春期心理健康教育，政教处组织召开了有关青春期生理、心理健康知识的讲座。
讲座由晏主任主持，王艳老师担任主讲，王老师生动地介绍了困扰女生青春期的问题，引导她们认识人生的美丽、青春期的宝贵，指导学生如何给自己撑起一把保护伞，怎样以良好的心态、健康的人格面对学习和生活。
中学学校教育科研工作总结
中学学校教育科研工作总结
中学学校教育科研工作总结
近年来，我校注重教育科研工作的开展，积极推进教学研究和教师专业发展，取得了一些阶段性的成果。
以下是对这一时期教育科研工作的总结：
一、加强研究团队建设。
学校成立了教学研究小组，组织了定期的研讨会，鼓励教师进行教育科研工作。
通过这样的组织形式，不仅促进了教师之间的交流和合作，还培养了一批具有研究能力和实践经验的教师。
二、推动课程改革和教学方法创新。
学校积极参与教育改革实验项目，开展课程改革研究，探索符合学生发展需求的课程模式。
针对当前教育环境的变化，学校还推广了多样化的教学方法，如合作学习、情境教学等，提高了教学效果。
三、开展科研项目和课题研究。
学校鼓励教师申报教育科研项目和课题，支持教师深入研究教育问题，并将研究成果应用到实际教学中。
这不仅为教师提供了一个发挥才能的平台，也为学校的教育教学提供了有力的支撑。
四、加强教师培训和交流合作。
学校积极组织教师参加各类教育培训活动，提高教师的专业素养和教育科研能力。
同时，学校还与其他学校进行交流合作，开展教学观摩和教学互动，取得了共同进步和共同发展。
尽管在教育科研工作中取得了一些进展，但我们也要清醒地看到存在的问题和不足之处。
教育科研工作仍然存在着研究水平不高、成果转化应用不深等问题。
因此，今后我们将进一步加强科研团队的建设，提高研究能力和水平；积极开展教研活动，追求教学的创新和提高；加强与其他学校的交流与合作，互相借鉴，共同提高。
通过这些努力，相信我们的教育科研工作会取得更大的突破和进步。
新集中学：开展“同课异构”活动
教学研讨促效益，同课异构提质量--记灌南县新集中学与初级中学“同课异构”课堂教学观摩研讨活动
为了进一步提升我县九年级教师的教学研究能力，提高初中毕业班课堂教学的实效性，推动我县教育教学质量再提高，10月11日上午，灌南县教研室在新集中学成功举办了“新集中学与初级中学九年级‘同课异构’观摩研讨活动，来自县教研室的马秀凤副主任、教研员张文君、孙和平、晏义华、于翠霞等老师，新集中学语数外学科全体老师，初级中学殷雄副校长、孙洁琼、季泽云等老师参加了本次观摩研讨活动。
来自两所学校的六位优秀青年教师用各自不同的教学设计和迥异的教学风格成功演绎了初中课堂的精彩。
授课教师的教学各具特色，有的自然亲切、婉约娴静；有的老练大方、洒脱豪放；有的幽默机智、和蔼可亲。
风格独特、异彩纷呈的课堂教学受到了听课老师的一致好评。
上午第四节课，县教研室同老师们召开了教学研讨会议。
参会老师纷纷发言，谈优点、论不足、提建议、话感受，整个研讨过程开放民主、气氛热烈、务实高效。
最后，各位教研员针对如何上好一堂成功的课，如何进一步提高课堂教学效益作了总结性发言，并指出只有不断精心打造课堂，努力提高课堂教学的有效性，才能达到“教得愉快，学的高兴，考得满意”的理想效果。
本次“同课异构”活动的开展，贴近教师的教学实际，促进了老师们之间的思想交流、加快了老师们的理念。
为广大教师的快速成长提供了一个很好的交流、学习、展示、提升的平台，尤其对年轻教师今后改进教学方法、优化课堂结构、提高课堂实效、提升教学能力起到良好的促进作用。
上半年教科研工作总结
上半年教科研工作总结
上半年教科研工作总结如下：
1. 教学工作：本学期通过远程教学模式，充分利用在线教学平台和多媒体技术，成功
开展了各门课程的教学工作。
学生的学习积极性和参与度较高，教学效果得到了同事
和学生的一致好评。
2. 科研工作：在教学之余，我还积极参与了学校的科研项目，完成了规定的科研任务。
我还参加了多次学术论坛和交流活动，与同行进行学术交流，分享了自己的研究成果。
3. 教研工作：作为学校的学科带头人，我领导了教研小组进行了一系列的教研活动，
包括教学案例研究、教学反思、教学方法研究等。
通过这些活动，促进了教师之间的
交流与合作，提高了教师的教学水平和教学效果。
总的来说，上半年的教科研工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题与不足之处。
希望在下半年能够继续努力，不断提高自身素质，促进学校教科研工作的发展和进步。
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队伍建设
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市县教育局领 导同志多次亲临 学校，对教育发 展提出重要意见， 教育局长程军同 志经常深入第一 线，谋划教育科 研工作大计。
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多次邀 请省市县 级专家来 校指导教 育科研工 作
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去年以来，全校共有60余名教师在南京、新浦、灌 南新知等地参加了各级培训学习，开阔了眼界，提升了 教科研能力。
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究心 读 题 《 爱 ” 晏 。理 写 》 创 班 ， 朝 分研、新主被建 析究《写任评， 与》经作。为市 研、典教。县“ 究《美学先首 》留文研后届骨 等守与究主学干 课儿语与持生班 题童文实并最主 的典课验参喜任 研型堂课与
两“ “ 市 秀 “徐 个优 教 教 辅 朋 课秀 学 师 导 化 题教 六 基 员 骨： 结师 认 本 ” 干中 题指 真 功 ， 教学 。导 ” 大 两 师高 奖 先 赛 次 ，级 ” 进 三 获 省教 。 个 等 得 “师 先 人 奖 连 金， 后 ， ， 云 钥市 有市县港匙 优 333”
灌南新集教育科研
努力方向
课堂改革
学校坚持教研以教学为基础，教学以教研为指导的原则， 坚持以教科研为先导、创设“科研兴校”氛围作为进一步 提高教学科研含量，提升教学效益的根本动力。学校在市 “建构式生态课堂”和县“自主 交流 反馈”教学模式的基 础上，结合学校实际情况创造性的提出了“双自”课堂教 学模式。该模式在全县“精细教学过程，创建高效课堂” 推进会上作了经验交流。在全市花果山论坛上，又向全市 同行作了交流，并得到与会领导与同行的较高评价。汤沟 中学、北陈集中学、李集中学等兄弟学校先后来我校学习 “双自”高效生态课堂改革经验。《灌南日报》、《连云 港教育》、《语文建设》等报刊对我校课堂改革情况进行 了专题报道。
王艳： 县优秀教师，十一 五课题“网络办公平台辅 助物理教学”和十二五课 题“留守儿童情感交流” 主持人，2013年获江苏省 中学理科优秀实验教学设 计二等奖。
梁金莲，市“333骨干教师”， 县“优秀教师”，县“教科研 标兵”，县“十佳语文教师”， 市基本功大赛二等奖，县优课 评选说课大赛一等奖，县优课 评选课堂教学大赛一等奖。
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潮平两岸阔 风正一帆悬
——灌南县新集中学教科研工作情况汇报
二〇一四年三月六日
组织建设
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陆卫斌
王振勇
江宋标 校长
李留成 周周
制度机制
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苏红英: 县“先进教师”，主 持灌南县 “十二五”课题 《农村中学后进生的成因及转 变的研究》结题，参与国家级 十一五教育科研课题《农村初 中英语词汇教学的有效性研究》 结题 ，辅导多名学生分获省 市级奖项。
队伍建设
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学校注意加强 校本科研研究， 每个老师都有自 己的小课题，经 常性的开展听课 周、新荷杯赛课 活动，并与兄弟 学校开展“同课 异构”活动
成果展示
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学校本着“请进来，走出去”的原则，邀请专家到校讲学， 吸纳先进思想经验。学校采用“邀请名师到校讲学”、加强 “校本教研”、与兄弟学校开展“同课异构”等活动，为青年 教师搭建成长平台，加强对青年教师的培养，青年教师得以快 速成长，涌现了一大批市、县优秀青年教师。学校有港城名师 1ห้องสมุดไป่ตู้，市”333”骨干教师2人，市“333”骨干班主任1人，县骨 干教师8人，出国培训1人。有40人次老师先后被省市县教育行 政部门表彰，有14人次老师先后在省市县教师专业技能比赛或 优课评比中获奖，教师主持省市课题6个，市级个人课题12个， 每年教师在省级以上报刊发表论文30多篇。