10月作业教案检查通报
综合组10月常规工作检查小结
综合组10月教学常规检查小结
10月30日中午对综合组进行教学常规检查，主要检查本组教师备课教案、听课笔记、学习笔记、学生作业等，从各个不同的角度，对本组老师存在的优点和不足做以下小结，以便在今后的工作中进行改进，使老师们在各自的岗位上有所进步。
一、检查中发现的优点：
1、教案：本组老师的教案都书写认真、工整;大部分老师备课详细，基本上能做到提前备课，备课中注重过程和教学方法的设计（从目标的制定、新课的导入、解决重点、难点、关键点的措施及学法指导等方面设计），教学各环节清晰，操作性强，部分教师有教学反思。
2、学生的作业：学生的作业大部分都能按时完成，多数学生书写比较认真，格式比较规范，作业中的错题能及时更改，并且是用红笔纠错的痕迹。
教师及时对学生的作业批改、抽查，并且有等级或激励性的评语。
3、听评课：我组老师们都能够按照学校要求参加教研组活动，积极参加学校研讨课听课，做到了听课有记录，评课有小结。
数量、质量都达到了要求。
二、不足之处
1、小部分老师没有课后反思，部分教师的教学反思停留在形式化，针对性不强。
2、个别教师备课目的不明确，完成情况不理想，应付差事。
3、听课笔记无评议记录。
三、根据存在的问题我们要采取的措施
1、对于作业要求对学生进行教育，要整洁、不允许涂涂划划。
2、年轻教师的教学常规管理有待再加强，备课、上课再规范，反思要有价值等。
3、任课教师要针对所教学科对学生进一步进行学习习惯的培养。
综合教研组
2021年10月30日。
小学作业检查总结（通用10篇）
小学作业检查总结小学作业检查总结（通用10篇）总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，因此好好准备一份总结吧。
总结怎么写才不会流于形式呢？下面是小编精心整理的小学作业检查总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学作业检查总结篇1依据学校工作计划，依照领导安排，我们于11月20日对各年级段的第三班进行了作业检查。
检查情况大致如下：一、主要优点：1、各年级作业均能依据课标要求设计。
能够对照新制定的《小学作业批改要求》进行批改。
作业量适当，既能达到训练目的，又不增加学生的课业负担。
2、通过检查，我们一致认为本学期学生作业书写得认真，甚至很难找到错误的字。
3、教师批改作业很认真，做到全批全改。
有批改日期，有各种激励符号。
能通过批语和学生交流，语言亲切自然，能增强学生的自信。
作文的批改，中高年级都能按照学校批改作业的要求进行，正确使用批改符号。
特别是申文宁老师不但同时按照学校批改作业的要求进行还有眉批，有总批，批语富有鼓励性，针对性，体现了教师对学生的关爱。
有些教师还能认真指导学生批改作文，这对学生相互学习，提高作文水平，正确使用修改符号有帮助。
在改作业过程中，大部分老师注意到了复批改错，及时让学生纠正错误进行再批。
二、不足与努力方向：1、写字教学应该是低年级段的重点。
有些班的作业本不干净，有乱涂乱沫，摆放不整齐，作业本有卷角现象。
写字教学不仅要求学生把字书写的规范，端正、整洁，还要教育学生养成保持作业本外观整洁、干净的良好习惯。
2、有的“评价等级”打得不够美观，建议多练一练。
3、个别班级的作文量不够。
4、提倡学生互改作文，但得有个度，得在老师的具体指导下进行。
5、同一班级的作业质量差别有的较大，希望老师多关注那些作业交差的学生，多关心，多督促，缩小差距，尽量照顾到全体学生。
6、加强学生自觉纠错的习惯和养成教育，同时老师在指导学生写字时，对易错字要重点指导。
教学工作检查情况通报2013.10（共5则）
教学工作检查情况通报2013.10（共5则）第一篇：教学工作检查情况通报2013.10教学工作检查情况通报自开学至今，本期时间过半，教务科、教研室联合于2013年10月29日-11月1日期间组织进行了教学工作检查，检查内容包括：教案、听课记录、作业批改记录、业务学习笔记以及学分原始记录表五项内容，现将相关情况通报如下：一、备课：完成的较好的有：龙姣、厐维、郭降舟、周丽芳、陈辉、林俊峰、彭佳、郭利华、孙赛男、李红宇、何昶。
存在的问题：1、无教案或备课量不足的：张资孜缺计应教案、实务缺备36课时；刘静缺会计基础教案；成春缺计应教案、陶畅计应缺备20课时、李购缺备10课时。
2、连备的：毛金伟、成洪斌、宾铁军。
3、备课较简单、环节不齐的：毛金伟、周艺芳、黄梦凡、张资孜、李想、陶畅、庞海涛。
4、课时标注不明显的：李梅、秦加凤、苏锦、刘璐。
二、听课：听课节数较多，且记录详细，有点评的：厐维、周丽芳、林俊峰、石宇翔、黄梦凡、张妍、蒋姣、彭佳、郭利华、孙赛男、李想、苏凯平、韩新平、郭跃明、宾铁军、李红宇、何昶听课少、记录简单、无评价的：毛金伟、胡继宗、李梅、苏锦、郭久能、周艺芳、刘静、成春、李购。
三、作业批改：次数较多、记录详细的：郭降舟、周丽芳、孙赛男、韩新平、何昶无作业批改记录的：李购、毛金伟、周亚、苏锦、刘静、成春、陶畅四、业务学习笔记：记录齐全、次数多的：庞海涛、张喜、龙姣、成洪斌、郭降舟、杨顺良、何长良、周丽芳、陈辉、胡继宗、林俊峰、沈小强、苏建斌、石宇翔、刘璐、彭佳、郭利华、孙赛男、苏凯平、韩新平、刘日新、李红宇、何昶。
无记录的：毛金伟、李购、周亚、周艺芳、黄梦凡、兰岚、刘静、宾铁军、成春、陶畅。
五、学分原始记录表：有记录的：庞海涛、成洪斌、周丽芳、李红宇、何昶无记录的：张喜、毛金伟、李梅、周亚、秦加凤、苏锦、陶志尚、苏建斌、黄和、周艺芳、石宇翔、黄梦凡、刘璐、张资孜、李想、韩新平、刘静、宾铁军、成春、刘日新、陶畅韶山市职业中等专业学校教务科教研室2013-11-7第二篇：工作检查通报二龙乡中心小学学期初初教育教学工作检查通报各村小学：中心校全体成员于9月17日到27日，对全乡小学学期初的“备、教、批、导”等学校的整体工作进行了全面细致的检查，通过检查看到了无论从教育教学工作、学校管理、学校日常工作，还是从“两基”、“村小过程管理工作”都能按中心校要求合理、有序进行，取得了一定成绩，与此同时也看到了工作中存在的一些不足。
检查通报范文
检查通报范文尊敬的各位领导、同事：根据公司安全生产管理制度的要求，为了加强对安全生产工作的监督和管理，确保员工的生命财产安全，特编写本次安全生产检查通报。
具体情况如下：一、检查时间地点。
本次安全生产检查于2022年10月10日上午9:00在公司生产车间进行。
二、检查人员。
本次检查由公司安全生产管理部门负责人带领安全生产管理人员、车间主任、班组长等共计10人组成检查组。
三、检查内容。
1. 对公司生产车间的消防设施进行了全面检查，包括灭火器、消防栓、疏散通道等，发现有一处灭火器过期，已立即更换。
2. 对生产设备进行了检查，发现有一台设备存在安全隐患，已立即停止使用，并进行了维修。
3. 对员工的安全防护措施进行了检查，发现有个别员工未佩戴安全帽，已进行了责任追究。
4. 对车间的安全生产管理制度进行了检查，发现存在一些漏洞和不足，已立即进行了整改。
四、检查结果。
本次安全生产检查共发现安全隐患3处，其中已立即整改2处，正在整改1处。
未发现重大安全事故隐患。
五、下一步工作。
1. 加强对员工的安全教育培训，提高员工的安全意识和自我保护能力。
2. 加强对生产设备的定期检查和维护，确保设备的正常运行和安全性能。
3. 加强对安全生产管理制度的落实和执行，完善相关制度和规定，确保安全生产工作的顺利开展。
六、其他事项。
请各部门对本次检查通报内容进行认真学习和落实，确保安全生产工作的顺利开展。
同时，希望各部门能够积极配合，共同做好安全生产工作，为公司的稳定发展营造安全稳定的生产环境。
特此通报。
公司安全生产管理部。
2022年10月10日。
皂市镇中心学校2012年10月份教学常规检查通报
皂市镇中心学校2012年下学期第二次教学常规检查通报按照学校工作安排，11月7日下午，教导处对全校各学科教师的教学常规工作进行了检查。
现将检查反馈的情况汇总通报给各位教师，希望通过此次检查，能起到以检查促规范，以规范促提升的作用。
此次教学常规检查的内容有：①教学计划完成情况；②各学科教师的备课情况和学生作业（含试卷）批改情况；③听课笔记；④班主任手册；⑤班级日志；⑥业务笔记；⑦读书笔记。
总的来说，全体教师的常规教学比9月份有了明显的进步，具体表现在:一、主要成绩：1、大部分学科能按计划完成教学任务，个别学科与计划比较有超前。
2、大多数教案教学目标明确、具体。
能根据学生的实际情况对教材内容作恰当处理，较好地体现了新课标理念。
3、多大数教案的教学过程部分层次分明，内容完整。
有些教案设计新颖，各具特色。
如邓建华老师的语文教案几乎每节都有教学反思，记录了教学的得失和个人思考，针对教学中出现的问题加以研究，总结经验，吸取教训，以学生自学、自评、质疑为主线，具有很强的针对性；陈鸣老师的体育教案体现了明显的学科特色。
英语老师的教案普遍书写工整，环节齐全。
4、大多数教师布置的作业量适中，能坚持做到有布置、有检查、有批改、有讲评。
二、突出问题1、少数教案设计陈旧，对教学的重难点、包括教学内容不能准确把握，不能很好地体现知识、能力、情感三维目标。
2、部分教案的概念课、讲评课、复习课等不同课型的特点不鲜明。
个别教师把大量的教学时间用在题海战术上。
3、部分教师使用的教案有抄袭旧教案的痕迹，缺乏针对性和指导性。
4、部分教师批改作业不到位，不及时。
5、受条件限制，不能更好地发挥多媒体教学，理、化、生实验教学的功能还没有很好地发挥出来。
附：被评为优秀教案的教师名单：周庆奎杨晓春覃宇芸梁艳黄庆媛马丽文明陈鸣陈凤玉金友群邓建华云琴江慧慧付红姣林昌年卓小卫皂市镇中心学校教导处2012年11月14日。
十月份作业检查小结
十月份作业检查小结
十月份的作业检查结果要比九月份好很多，每位教师都能及时布置适当的作业给学生，并且能及时的批改与辅导学生改正。
作业布置的具有层次，使当天学习的知识都能得到巩固与提高。
鼓励语使用的恰当，能激励与督促学生。
几乎所有的教师都能认真的批改作业。
但也出现了如下问题，忘能加强改正。
1.一些学生的作业本上仍有错题未完全改正过来。
望老师加以
督促。
2.个别教师批改作业时无鼓励语，望加强。
3.个别教师的作业批改次数少。
还有的作业用学生批，希望自
己认真批改，只有这样，才能真正了解学生的掌握情况。
4.习册鼓励语少
教导处
2012.11.2。
西南大学园艺园林学院10月课堂检查处理决定通报
西南大学园艺园林学院
学风建设课堂检查情况通报
2012年第1期
（总第1期）
西南大学园艺园林学院
学风建设课堂检查结果及处理决定通报2012年10月份学风建设之课堂检查结果已统计完毕，现将检查结果及处理决定通报如下：
一、关于10月份班级课堂情况的通报表扬
经学生督导小组抽查，以下班级课堂情况良好，特此通报表扬：
二、关于10月份个人课堂情况的通报批评
根据学院课堂情况表的统计结果，以下学生在四月份违纪情况严重，参照《西南大学园艺园林学院学风建设课堂检查对违纪学生的处理条例》，特此批评：
三、10月份课堂检查违纪学生名单及处理
（未特殊注明，则旷课每课时扣除综合考评德育成绩0.01分）
要求：
1、班主任、辅导员针对所在班级的违纪情况，对本班级违纪学生进行严肃地批评教育；
2、希望以上违纪同学提高纪律意识并积极改进错误，在以后的学习生活中严格要求自己，切忌再违规违纪，否则学院将作进一步处理；
3、希望其他同学引以为戒，保持良好的工作和学习状态，认真对待课堂学习，学院的学风检查工作仍在继续开展；
4、在期末优秀班集体、“5.4”红旗班团支部的评比中，课堂情况会作为一个重要的参评依据，望务必重视。
5、对于每天上交的班级课堂情况表，学院会有专门人员对其进行核实，如发现和督导小组反馈情况不相一致，并没有特殊原因，便视为班级相关班委有包庇行为。
此行为一经发现，即对班级班委予以通报批评。
望班委能公正，公平的进行考勤，这既是对同学，也是对学院的负责。
2012年11月4日主题词：课堂检查通报
主送：2010级城规、园林，2011级城规，2011级园林、园艺抄送：全院各学生班。
园艺园林学院2012年11月4日印发。
英语教研组10月月检小结
英语教研组10月月检小结
王蕾
11月3日，对英语教研组几位教师进行了教学检查，现将情况通报如下：王蕾老师：
备课达到13次，且规范，课后有详细的反思，练习册做到了相应的地方，且批改详细，学生更正完毕，课后有辅导，并有记载，练习次数多，达47次之多，部分作业非常优秀，试卷都有批改并有讲解。
汪静老师：
三、四年级备课各达到10次，切备课规范，有课后反思，四年级的练习册评讲同步，两个年级练习次数各达到9、6次，各有2次考试，且评讲完。
课后单独辅导一位学生，各方面都完成得不错。
苏秉振老师：
担任四（2）班、五年级、八年级的英语老师，备课较上月有所改善，规范了，但显得比较简略，课后无反思，八年级的练习册基本没有做，只有少数同学做了一些，且无讲解宇批改；五年级的练习册与课文同步，但有部分同学还未更正，Unit3还未批改，且进度稍慢；四年级的Unit3没做，无批改，三个年级的考试次数较多八年级高达5次，，有批改与评讲，五年级已开始训练作文，练习较好，但八年级作业较少，课后有给学生辅导，部分学生买了资料，均已完成，且教师批改较为详细。
陈春琼老师：
备课规范，字迹工整漂亮，练习达7次，质量较好。
练习册同步，且批改详细，质量达标，有过一次测验并有批改，各项完成得都不错。
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横寨中心小学10月份作业教案检查通报本周我们数学教研组对10月份全组教师的作业、教案进行了一次全面细致的检查，大多数教师都比较重视，检查内容完整、全面。
现将检查情况总结如下：一、教案方面的特点与不足：
（一）优点：
1、绝大多数教案设计完整，教学重点、难点突出，设置得当，紧紧围绕新课标，能突出对学科素养的高度关注。
板书设计具有高度的归纳与概括性，并能展示知识内在结构。
教师撰写的课后反思比前一次检查有所提高，一部分教师的教学后记能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行深刻地解剖，能很好地体现课堂教学的反思意识，反思深刻、务实、有针对性。
2、教学环节齐全，注重引语与小结，使教学设计前后呼应，环节完整。
3、注重选择恰当的教学方法，注重在灵活多样的教学方法中培养学生的合作意识和创新精神。
4、教案能体现多媒体教学手段，注重培养学生的探究精神和创新能力。
（二）不足：
1、教案后的教学反思不够认真、不够详细，没能对本堂课的得与失作出记录与小结，从中也可以看出我们对教学后记还不够重视。
3、在以后设计教案时，希望能将课后反思的位置多留几行。
从检查教案可以看出有些教师在写教学后记时因行距不够而影响了后记的书写。
二、作业方面的特点与不足：
（一）优点：
1、能按进度布置作业，作业设置量度适中，难易适中，上交率较高，且都能做到全批全改。
2、作业批改公平、公正，有一定的等级评定，有些教师还有特定的评语和奖励。
教师批改要求严格、细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。
3、学生在书写方面较上学期有很大进步。
从检查可以发现教师对学生作业的书写格式有明确的要求。
（二）不足：
1、对于作业封面请各位教师学生进行教育，要整洁、不能涂涂划划。
在学生书写封面上的姓名时，要求他们认真书写，让学生明白做人先从写好每一个字开始，先从写好自己的名字开始。
2、从作业批语看，鼓励性批语有待探索。
希望老师们注重对学生作业的评价，可以根据不同学段学生的心理特点，用不同的评价等级来激励学生。
其中教师用好评语是很重要的一点。
作业中恰当的评语便于学生更清楚地了解自己作业中的优缺点，还可以加强师生之间的交流，促进学生各方面和谐统一的发展。
我们如果能在作业中用一些简洁明了，自然亲切，实事求是，充满希望与富有启发性的评语，就会取得预想不到的教学效果。
我们还可以从学生的解题思路、能力习惯、情感品质等多方面评价学生的作业，它有利于学生的发散思维和创新意识的形成，更有利于沟通师生情感，调动学生的积极性，促进学生形成好的学习习惯和行为习惯。
在此建议各位老师能够多关注鼓励后进生，给他们关注性的评语，如“你进步了！”“下次再细心点就更棒了！”之类的语句，这样他们会有被老师关注的感觉，或许能找回自信。
3、有些作业没有格式要求，同一个作业本的两次作业有的紧挨着，没有空出一行；有的空出大半页。
4、希望我们老师在最后书写批语时要规范、清楚，能给学生以榜样示范。
数学教研组
2010年10月。