英语状语-表语-宾语-补语-定语地概念
初中英语中的主语、谓语、宾语、定语、状语、补语和表语辨析
初中英语中的主语、谓语、宾语、定语、状语、补语和表语辨析语法是理解英语逻辑的中心。
语法不好的同学，办理简单句尚可；碰到复杂句型时，就蒙头转向了。
因此，要完全读懂英语，一定在语法上下苦功夫。
（下列图为：一个复合句中，全部的句子成分。
）第一：英语中的“主语”1.主语的含义：主语即“动作的发出者”（主谓宾构造中）或许“表述的对象”（主系表构造中），一般放在句首，有时也放在中间或许句尾。
充任主语的能够是名词、代词；也能够是短语、不定式；甚至能够是整个句子。
因此，在找主语的时候，脑子里必定要有这些认知。
2.充任主语的有哪些？（1）名词 /代词 /数词做主语（ 2）不定式 /名词化短语做主语（ 3）从句做主语（即主语从句）从句做主语的句子，就是我们学过的“主语从句”。
主语从句能够由连词that/whether 指引；也能够由关系代词what/who/which指引；还能够由连结副词 how/when/why/where指引。
详情以下：（ 4）有时为了防止虎头蛇尾，常常会借助“ it充”当形式主语，而真实的主语则放在句尾：（ 5）“ There be”句型“ there be”较特别。
在这类句型中，主语的地点在比中间。
比方：There are six beautiful French ladies walking on the street.大街上有六位美丽的法国女郎在漫步。
第二：英语中的“谓语”1.含义：谓语是句子的灵魂，主要用来“陈说主语的状态”或许“表示主语发出的动作”。
2. 分类：简单谓语复合谓语（ 1）简单谓语：由一个动词或许一个动词短语组成谓语；I love my girlfriend.我爱我的女朋友。
My boss stayed up late last night.我的老板昨晚熬夜了。
（ 2）复合谓语：①神态动词 /助动词 + 动词组成②系动词 + 表语组成③神态动词 +系动词：第三：英语中的“宾语”含义：宾语与主语相对，表示动作的蒙受者。
初中英语主语、谓语、宾语、定语、状语、补语和表语
初中英语主语、谓语、宾语、定语、状语、补语和表语语法是理解英语逻辑的核心。
语法不好的同学，处理简单句尚可；遇到复杂句型时，就晕头转向了。
所以，要彻底读懂英语，必须在语法上下苦功夫。
今天，我们彻底解析一下这些句子成分。
（下图为：一个复合句中，所有的句子成分。
）1第一：英语中的“主语”1. 主语的含义：主语即“动作的发出者”（主谓宾结构中）或者“表述的对象”（主系表结构中），一般放在句首，有时也放在中间或者句尾。
充当主语的可以是名词、代词；也可以是短语、不定式；甚至可以是整个句子。
所以，在找主语的时候，脑子里一定要有这些认知。
2. 充当主语的有哪些？（1）名词/代词/数词做主语（2）不定式/名词化短语做主语（3）从句做主语（即主语从句）从句做主语的句子，就是我们学过的“主语从句”。
主语从句可以由连词that/whether引导；也可以由关系代词what/who/which引导；还可以由连接副词how/when/why/where引导。
详情如下：（4）有时为了避免头重脚轻，经常会借助“it”充当形式主语，而真正的主语则放在句尾：（5）“There be …”句型“there be…”比较特殊。
在这种句型中，主语的位置在中间。
比如：There are six beautiful French ladies walking on the street.大街上有六位漂亮的法国女郎在散步。
2第二：英语中的“谓语”1. 含义：谓语是句子的灵魂，主要用来“陈述主语的状态”或者“表明主语发出的动作”。
2. 分类：简单谓语复合谓语（1）简单谓语：由一个动词或者一个动词短语构成谓语；I lovemy girlfriend.我爱我的女朋友。
My boss stayed up late last night. 我的老板昨晚熬夜了。
（2）复合谓语：①情态动词/助动词+动词构成②系动词+表语构成③情态动词+系动词：3第三：英语中的“宾语”含义：宾语与主语相对，表示动作的承受者。
(2021年整理)在英语中什么是主语、谓语、宾语、状语、表语、定语、补语、宾补-的位置
在英语中什么是主语、谓语、宾语、状语、表语、定语、补语、宾补-的位置编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（在英语中什么是主语、谓语、宾语、状语、表语、定语、补语、宾补-的位置）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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组成句子的各个部分叫句子成分。
英语句子成分有主语，谓语，表语，宾语，宾语补足语，定语，状语等.顺序一般是主语,谓语，宾语，宾语补足语，而表语,定语，状语的位置要根据情况而定。
1、主语主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词,数词，不定式等充当。
He likes watching TV。
他喜欢看电视。
2、谓语谓语说明主语的动作，状态或特征。
一般可分为两类:1）,简单谓语由动词（或短语动词）构成.可以有不同的时态，语态和语气。
We study for the peo ple.我们为人民学习。
2),复合谓语：情态动词＋不定式I can speakalit tleEng lish。
我可以说一点英语.3、表语表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。
一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等充当。
My sister is a nurse。
我姐姐是护士.4、宾语宾语表示动作行为的对象,跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词,数词，动词不定式等。
We like English。
我们喜欢英语.有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人,一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。
He gave me some ink。
初中英语 _ 一文搞定英语中的主语、谓语、宾语、定语、状语、补语和表语
语法是理解英语逻辑的核心。
语法不好的同学，处理简单句尚可；遇到复杂句型时，就晕头转向了。
今天老师给大家整理了：初中英语中的主语、谓语、宾语、定语、状语、补语和表语。
以是整个句子。
所以，在找主语的时候，脑子里一定要有这些认知。
2. 充当主语的有哪些？（1）名词/代词/数词做主语（2）不定式/名词化短语做主语（3）从句做主语（即主语从句）从句做主语的句子，就是我们学过的“主语从句”。
主语从句可以由连词that/whether引导；也可以由关系代词what/who/which引导；还可以由连接副词how/when/why/where引导。
详情如下：（4）有时为了避免头重脚轻，经常会借助“it”充当形式主语，而真正的主语则放在句尾：（5）“There be …”句型“there be…”比较特殊。
在这种句型中，主语的位置在中间。
比如：② 系动词+表语构成③ 情态动词+系动词：3第三：英语中的“宾语”含义：宾语与主语相对，表示动作的承受者。
名词、代词、数词以及句子都可以做宾语（宾语从句）。
（1）直接宾语&间接宾语/代词做宾语/名词做宾语5第五：英语中的“状语”英语中，状语传递的信息包括：时间、地点、原因、目的、结果、方式、程度等，其使用的目的就是使表达更为丰满、具体。
第六：英语中的“表语”表语存在于英语中的“主系表结构”中，主要用来解释说明主语的性质、状态、特性等。
同样，做表语的可以是名词、形容词、副词介词短语、不定式等或者由整个从句充当表语（即表语从句）。
7第七：英语中的“补语”补语，意在补充说明主语or宾语，分别称为“主语补足语”及“宾语补足语”，而后者使用更为频繁。
（1）主语补足语：（2）宾语补足语：经过对以上七种语言成分的逐个分析，我相信你对英语句子的构成已经有了比较基础的了解。
最后，分享一个判断主+谓+宾的顺口溜：主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。
定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
状语有时位主前，逗号分开心有数。
英语中的主语、谓语、宾语、定语、状语、补语和表语
下图为：一个复合句中，所有的句子成分。
第一：英语中的“主语”1. 主语的含义：主语即“动作的发出者”（主谓宾结构中）或者“表述的对象”（主系表结构中），一般放在句首，有时也放在中间或者句尾。
充当主语的可以是名词、代词；也可以是短语、不定式；甚至可以是整个句子。
所以，在找主语的时候，脑子里一定要有这些认知。
2. 充当主语的有哪些？（1）名词/代词/数词做主语（2）不定式/名词化短语做主语（3）从句做主语（即主语从句）从句做主语的句子，就是我们学过的“主语从句”。
主语从句可以由连词that/whether引导；也可以由关系代词what/who/which引导；还可以由连接副词how/when/why/where引导。
详情如下：（4）有时为了避免头重脚轻，经常会借助“it”充当形式主语，而真正的主语则放在句尾：（5）“There be …”句型“there be…”比较特殊。
在这种句型中，主语的位置在中间。
比如：There are six beautiful French ladies walking on the street.大街上有六位漂亮的法国女郎在散步。
2第二：英语中的“谓语”1. 含义：谓语是句子的灵魂，主要用来“陈述主语的状态”或者“表明主语发出的动作”。
2. 分类：简单谓语复合谓语（1）简单谓语：由一个动词或者一个动词短语构成谓语；I love my girlfriend.我爱我的女朋友。
My boss stayed up late last night.我的老板昨晚熬夜了。
（2）复合谓语：① 情态动词/助动词+动词构成②系动词+表语构成③情态动词+系动词：第三：英语中的“宾语”含义：宾语与主语相对，表示动作的承受者。
名词、代词、数词以及句子都可以做宾语（宾语从句）。
（1）直接宾语&间接宾语/代词做宾语/名词做宾语（2）数词/从句做宾语第四：英语中的“定语”“定语”顾名思义就是为了限定句中某个的成分。
英语状语,表语,宾语,补语,定语的概念
一、状语之杨若古兰创作状语的功能：状语说明地点、时间、缘由、目的、结果、条件、方向、程度、方式和陪伴情况等.状语普通由副词、介词短语、分词和分词短语、不定式或相当于副词的词或短语来担当.其地位普通放在句末，但也可放在句首或句中.副词是一种用来润色动词,描述词,副词或全句的词,说明时间,地点,程度,方式等概念.句子中做状语．He speaks English very well. 他英语说得非常好.中的very 是程度副词，用来润色well.very well是润色speak的程度状语.He is playing under the tree.他在树下玩儿.中的under the tree是地点状语.2. 不定式在句子中可以作目的状语.I come specially to see you.我专门来看你.3.介词短语Ten years ago, She began to live in Dalian.The boy was praised for his bravery.状语When she was 12 years old, she began to live in Dalian.If I am not busy tomorrow, I will play football with you.5.分词作状语Having had a quarrel with his wife, he left home in a bad temper.Inhibited in one direction, it now seems that the Mississippi is about to take another.6.词组作状语She jumped ten feet. 她跳了十英尺远.二、表语在方式上，位于系动词后的就是表语.从含义上讲，表语是回答主语“是什么”或“怎样样”的语法成分.即是指“是”字句“是”字后面的成分.表语就是起表述感化的句子成分.它润色的是主语.表语是用来说明主语的身份、性质、品性、特征和形态的.表语须和连系动词一路构成句子的复合谓语.表语常由名词、描述词、副词、介词短语、不定式、动词的-ing、从句来充当，它常位于连系动词（be, become, appear, seem等）以后.物理学家.三、宾语宾语，又称受词，是指一个动作（动词）的接受者.宾语分为直接宾语和间接宾语两大类，其中直接宾语指动作的直接对象，间接宾语说明动作的非直接，但受动作影响的对象.普通而言，及物动词后面起码要有一个宾语，而该宾语通常为直接宾语，有些及物动词请求两个宾语，则这两个宾语通常一个为直接宾语，另一个为间接宾语.用法Show me（间接宾语）your tickets（直接宾语）,please.宾语普通用在及物动词的后面，暗示行为动词所涉及的对象.一. 名词作宾语Show your passport, please. 请出示护照.二. 代词作宾语She didn't say anything. 她什么也没说.三. 数词作宾语How many do you want? — I want two. 你要几个？－我要两个.四. 名词化的描述词作宾语They sent the injured to hospital. 他们把伤员送到病院. 五. 不定式或ing方式作宾语They asked to see my passport. 他们请求看我的护照.I enjoy working with you. 我和你们一道工作很高兴.六. 从句作宾语Did you write down what he said? 你把他的话写下了没有？四、补语英语补语的感化对象是主语和宾语,具有光鲜的定语性描写或限制性功能,在句法上是不成或缺的.补语是起弥补说明感化的成份.最罕见的是宾语补足语.名词、动名词、描述词、副词、不定式、此刻分词、过去分词都可以在句子中作宾补.补语是述补结构中弥补说明述语的结果、程度、趋向、可能、形态、数量等的成分.补语与述语之间是弥补与被弥补、说明与被说明的关系.比方说，beat him dead ，把他打死，dead在这句话里就是充当补语成分，弥补说明打的结果或者说打的程度是——死了，另外进修英语的时候别死扣语法，多读多背，有语感以后你就能慢慢分辨出它是什么成分了，，再举个例子 kiss me again再亲我一下， again是暗示数量的补语！一、主语的补语：它用在系动词后，是句子的一个基本成分.经常使用主－系－表结构.1.I saw her with them, at least, I thought it was her.我看到她和他们在一路，至多，至多我认为是她.（her做宾语，them做介词宾语，her做主语补语）2.. -- Who broke the vase? --谁打碎了花瓶？-- Me. --我. （me做主语补语= It's me.）3.John hoped the passenger would be Mary and indeed it was she. （she做主语补语）约翰但愿那位乘客是玛丽，还真是她.二、宾语的补语1.不定式(to do)Father will not allow us to play on the street. 父亲不让我们在街上顽耍.We believe him to be guilty. 我们信任他是有罪的.We made him copy the sentence.He is made to copy the sentence.I felt my hands tremble.At the meeting we elected him monitor.I think your brother a clever boy.What you said made Xiao Wang angry.I found the classroom emptyPlease call the students back at once.He was seen to take his cap off.We hear him singing in the hall.I found him lying in bed, sleeping.He saw his face reflected in the water.I heard it spoken of in the next room.五、定语定语是用来润色、限制、说明名词或代词的品质与特征的. 次要有描述词此外还着名词、代词、数词、介词短语、动词不定式（短语）、分词、定语从句或相当于描述词的词、短语或句子都可以作定语. 汉语中经常使用‘……的’暗示.定语和中间语之间是润色和被润色、限制和被限制的关系.在汉语中，中间语与定语二者之间有的须要用结构助词“的”，有的不须要，有的可要可不要. “的”是定语的标记.介词短语作定语The boy in the classroom needs a pen of yours.（in the classroom 润色名词boy；of yours润色名词pen）/教室里的男孩须要你的一支钢笔.The boy in blue is Tom.（in blue润色名词boy）/穿蓝色衣服的孩子是汤姆.There are two boys of 9,and three of 10.（two,three,of 9和of10润色名词boy）/有两个9岁的，三个10岁的男孩.名词作定语The boy needs a ball pen.（ball润色名词pen）/男孩须要一支圆珠笔.It is a ball pen.（ball润色名词pen）/这是一支圆珠笔.There is only one ball pen in the pencil box.（the pencil box 润色名词ball pen ）/这铅笔盒里只要一支圆珠笔.副词作定语The boy there needs a pen.（there润色名词boy）/那儿的男孩须要一支钢笔.The best boy here is Tom.（here润色名词boy）/这里最棒的男孩是Tom.不定式作定语The boy to write this letter needs a pen.（ to write this letter 润色名词boy）/写这封信的男孩须要一支钢笔.The boy to write this letter is Tom.（to write this letter 润色名词boy）/将要写这封信的男孩是汤姆.There is nothing to do today.（to do 润色名词nothing）/今天没有事要做.分词（短语）作定语The smiling boy needs a pen bought by his mother.（ smiling 润色名词boy；bought by his mother润色名词pen）/那个浅笑的男孩须要一支他妈妈买的钢笔.The pen bought by her is made in China.（bought by her 润色名词pen；bought by her 润色名词pen）/她买的笔是中国产的.There are five boys left.（five润色名词boy；left润色名词boy）/有五个留下的男孩.六、主语主语是履行句子的行为或动作的主体，如“我写字”中的“我”，就是主语，它做出“写”这个动作.“写”则是谓语，而“字”是接受谓语“写”这个动作的对象，它是以被称为宾语，有的语法书也称它为“客体”或“受体”.主语可以这些列词类或方式来担任：名词，代词，名词化了的动词，描述词，分词，副词或数词等，动词不定式或不定式短语，从句，某些固定词组的第二格.作主语的词：名词，代词，名词化了的动词，描述词，分词，副词或数词等，动词不定式或不定式短语，从句，某些固定词组的第二格.1. 名词作主语直到河里的鱼死了，村民们才认识到净化的风险.The villagers didn't realize how serious the pollution was until the fish in the river died.S+ V t +O. 主系表结构 :S+V倒装：Not until the fish in the river died did the villagers realize how serious the pollution was.留意：倒装在主句，从句不倒装 /did 和not 提前，只剩动词本相强调：It was not until the fish died in the river that the villagers realized how serious the pollution was.如果强调的是主语或宾语且指人用who，其他一概用that.是that，而非其他/主句的顺序（（倒装不强调，强调就不倒装））人称代词（主格），名词性代词，唆使代词，不定代词，such （----样的人、物），it（时间，天气，距离等）at midnight /in the(泛指）middle of the nightIt is 9 o'clock when I went home.It was ten when I got home.普通句It was at ten that I got home.强调句I got home at ten.本相正文：作主语在句首/it作主语构成（经常使用 v-ing，不经常使用只要 use，good）It is +adj. +of sb.(人的属性）/for sb.（物的属性）to doIt is necessary to finish the design before National day. Tomorrow is National day.it is +n.+for/of sb. to doIt is not good manners for Arabs to stand close talking to their friends.It is a great honor for us to be invited to the party.在感叹句中必须用it作方式主语：What a joy/ pleasure (it is) to read the book.在问句中必须用方式主语：Is it possible to go to the moon by spaceship?Ten out of 100 Americans are over /above /more than 65.普通 / 完成时v-ing: 自动/doing/having donenot doing:自动/being done/having done留意：doing 无时间限制/与谓语同时出现/在谓语动词后发生having done发生在谓语之前He still remembers being prized.当逻辑主语为无生命的东西时a.作主语时，通常暗示普通性的无时间性的东西.而不定式暗示某一种具体的动作.Smoking is hobbit difficult to break.b.主语和表语分歧Seeing is believing.c.逻辑主语必须是所有格方式Smoking kills.d. it 作方式主语：It is no use/good-----The old man's taking pity on the snake leads to his death.那个老头怜悯那条蛇，导致他的死亡.To +动词本相Not to do 解释：具有动词的性质，作宾语，状语/具着名词的性质，作主语/具有描述词性质，作定语/具有副词的性质，作状语.除谓语不成作以外，其他都可.普通式：to do进行时：to be doing完成时：to have done完成进行时：to have been doingto do:暗示动作发生在谓语以后，I want to go home.与谓语动词几乎同时发生to be doing :暗示与谓语动词同时发生to have done:发生在谓语动词之前 Someone was considered to have done something.to have been doing :动作从过去开始不断持续到谓语动词这个动作的发生不定式暗示一种确定的动作To do morning exercises this morning is not good for your healthy.the poor / the disabled /the sickFrom my home to school is three kilometers.副词----不定式或动名词What an exc itement to find a shark when you’re swimming in the sea.。
英语状语,表语,宾语,补语,定语的概念
一、状语状语的功能：状语说明地址、时间、原由、目的、结果、条件、方向、程度、方式和陪伴情况等。
状语一般由副词、介词短语、分词和分词短语、不定式或相当于副词的词或短语来担当。
其地点一般放在句末，但也可放在句首或句中。
副词是一种用来修饰动词 , 形容词 , 副词或全句的词 , 说明时间 , 地址 , 程度 , 方式等观点。
1.副词一般在句子中做状语．He speaks English very well.他英语说得特别好. 中的 very 是程度副词，用来修饰well 。
very well是修饰speak的程度状语。
He is playing under the tree.他在树下玩儿. 中的 under the tree是地址状语 .2.不定式在句子中能够作目的状语。
I come specially to see you.我特意来看你.3.介词短语Ten years ago, She began to live in Dalian.The boy was praised for his bravery.4.从句作状语When she was 12 years old, she began to live in Dalian.If I am not busy tomorrow, I will play football with you.5.分词作状语Having had a quarrel with his wife, he left home in a bad temper 。
Inhibited in one direction, it now seems that the Mississippiis about to take another.6.词组作状语She jumped ten feet.她跳了十英尺远。
二、表语在形式上，位于系动词后的就是表语。
从含义上讲，表语是回答主语“是什么”或“怎么样”的语法成分。
初中英语“语”的大汇总(主语、谓语、宾语、定语、状语、补语和表语)
初中英语“语”的汇总一个复合句中，所有的句子成分一、英语中的“主语”1. 主语的含义：主语即“动作的发出者”（主谓宾结构中）或者“表述的对象”（主系表结构中），一般放在句首，有时也放在中间或者句尾。
充当主语的可以是名词、代词；也可以是短语、不定式；甚至可以是整个句子。
所以，在找主语的时候，脑子里一定要有这些认知。
2. 充当主语的有哪些？（1）名词/代词/数词做主语（2）不定式/名词化短语做主语（3）从句做主语（即主语从句）从句做主语的句子，就是我们学过的“主语从句”。
主语从句可以由连词that/whether引导；也可以由关系代词what/who/which引导；还可以由连接副词how/when/why/where引导。
详情如下：（4）有时为了避免头重脚轻，经常会借助“it”充当形式主语，而真正的主语则放在句尾：（5）“There be …”句型“there be…”比较特殊。
在这种句型中，主语的位置在中间。
比如：There are six beautiful French ladies walking on the street.大街上有六位漂亮的法国女郎在散步。
二、英语中的“谓语”1. 含义：谓语是句子的灵魂，主要用来“陈述主语的状态”或者“表明主语发出的动作”。
2. 分类：简单谓语复合谓语（1）简单谓语：由一个动词或者一个动词短语构成谓语；I love my girlfriend.我爱我的女朋友。
My boss stayed up late last night.我的老板昨晚熬夜了。
（2）复合谓语：① 情态动词/助动词+动词构成② 系动词+表语构成③ 情态动词+系动词：三、英语中的“宾语”含义：宾语与主语相对，表示动作的承受者。
名词、代词、数词以及句子都可以做宾语（宾语从句）。
（1）直接宾语&间接宾语/代词做宾语/名词做宾语（2）数词/从句做宾语“定语”顾名思义就是为了限定句中某个的成分。
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实用标准文案 文档大全 第一部分 在英语中什么是主语、谓语、宾语、状语、表语、定语、补语、宾补的位置组成句子的各个部分叫句子成分。 英语句子成分有主语，谓语，表语，宾语，宾语补足语，定语，状语等。 顺序一般是主语，谓语，宾语，宾语补足语，而表语，定语，状语的位置要根据情况而定。 1、主语 主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。 He likes watch'ing TV.他喜欢看电视。 2、谓语 谓语说明主语的动作，状态或特征。 一般可分为两类： 1)，简单谓语 由动词(或短语动词)构成。 可以有不同的时态，语态和语气。 Westud'yforthepeo'ple.我们为人民学习。 2)，复合谓语：情态动词＋不定式 Icanspeakalit'tleEng'lish.我可以说一点英语。 3、表语表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等充当。 My sis'ter is a nurse.我姐姐是护士。 4、宾语 宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。 WelikeEng'lish.我们喜欢英语。 有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。 Hegavemesom'eink.他给了我一点墨水。 有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。如： Wemakehimourmon'itor.我们选他当班长。 5、定语 在句中修饰名词或代词的成分叫定语。 用作定语的主要是形容词，代实用标准文案 文档大全 词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。 Heisanewstu'dent.他是个新生。 但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。 Thebikeintheroomismine.房间里的自行车是我的。 6、状语 修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。 HelivesinLon'don.他住在伦敦。 7.补语 用来说明宾语或主语所处的状态或正在进行的动作，因为英语中有些动词加宾语后意思仍然不完整，如： make(使...),ask(请)等等。如果我们说：我们使我们的祖国。这不是一句完整的话。应该说：我们使我们的祖国更美丽。 这是的“美丽的（beautiful)”为形容词做补语，说明祖国的状态。英语句子为:We will make our country more beautiful.作补语的词或词组为：形容词，副词，名词，不定式，ing形式，数词等。 8.宾补 就是宾语补足语，就是补充说明宾语的 例： I know you are student good at maths 在这个句子中，good at maths 就是补语。 宾语补语也可以是句子，所以这个句子也可以是： I know you are student who is good at maths 还可以是-ing 形式 I see you crossing the street简单说就是补充和说明主语和宾语的成分. 因此,就出现了主语补足语和宾语补足语.上面两位举的例子都不错.只是热雪冰实用标准文案 文档大全 冷的宾补的句子例子不是很恰当哦. 他的例子是定语从句 啊 还有 主语补足语可以是表语 例如: Tom is a student.student是对Tom的解释与说明. 另外,Tom was seen playing on the playground.这个句子中playing是对Tom的解释说明是主补。 英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句型及其扩大、组合、省略或倒装。 掌握这五种基本句型，是掌握各种英语句子结构的基础。
英语之中常见的五种基本句型 1. Subject (主语) ＋ Verb (谓语) 这种句型中的动词大多是不及物动词，这些动词常见的有：appear, apologize,arrive, come, die, disappear, exist, fall, happen, rise,等等。如： The students work very hard.学生们学习很努力。 She apologized to me again. 她再次向我道歉。 The accident happened yesterday evening.事故是昨天晚上发生的。 2. Subject (主语) ＋ Link. V(系动词) ＋ Predicate(表语) 这种句型中的系动词一般可分为下列两类： (1)表示状态的连系动词。这些词有：be, look, seem, appear, smell, taste, sound, keep, remain, 等等。如： Several players lay flat on the playground.几个队员平躺在操场上。 We should remain modest and prudent any time.我们在任何时候都应该保持谦虚谨慎。 实用标准文案 文档大全 This kind of food tastes terrible.这种食物吃鹄春茉愀狻? The picture looks more beautiful at a certain distance.这幅画在一定的距离看更漂亮一些。 (2)表示转变或结果的系动词。这些词有：become, get, grow, turn, go, come, prove,等等。如： Spring comes. It is getting warmer and warmer.春天到了，天气变得越来越暖和。 Don't have the food. It has gone bad.不要吃那种食物，已经变质了。 The facts prove true.事实证明是正确的。 3. Subject(主语) ＋ Verb (谓语) ＋ Object (宾语) 这种句型中的动词应为及物动词或者可以后接宾语的动词短语。同时，句子中有时含有与宾语有关的状语。作宾语的成分常是：名词、代词、动词不定式、动名词或从句。如： You can put the books in your bag.你可以把书放在书包里。 Farmers in our area grow lots of vegetables.我们这里的农民种很多种蔬菜。 She lost the chance to make her appearance on the stage.她失去了在舞台上露面的机会。 I prefer to make web pages.我更喜欢做网页。 4. Subject(主语)＋Verb(谓语)＋ Indirect object(间接宾语)＋Direct object (直接宾语) 这种句型中作间接宾语的常常指“人”，直接宾语常常指“物”。如： Yesterday her father bought her a bicycle as a birthday present.昨天她父实用标准文案 文档大全 亲给她买了一辆自行车作为生日礼物。 The old man is telling the children stories in the Long March.老人正在给孩子们讲长征中的故事。 这种句型还可转换为其他两种句型：1)动词 ＋ 宾语 ＋ for sb.； 2)动词 ＋ 宾语＋to sb.。如： Please show me your picture. －Please show your picture to me. 请把你的画给我看一下。 I'll offer you a good chance as long as you don?t lose heart. —I'll offer a good chance for you as long as you don't lose heart. 只要你不失去信心，我会给你提供机会的。 5. Subject(主语)＋Verb (动词)＋Object (宾语)＋Complement(补语) 这种句型中的宾语＋ 补语可统称为“复合宾语”。担任补语的常常是名词、形容词、副词、介词短语、分词、动词不定式等。如： Keep the children quiet, please. 请让孩子们安静下来。 He painted the wall white. 他把墙漆成白色。 We found him an honest person.我们发现他是一个诚实的人。 His mother told him not to play on the street.他母亲告诉他不要在街上玩。 注意：动词have, make, let, see, hear, notice, feel, observe, watch等后面所接的动词不定式作宾补时，不带to。如： The boss made him do the work all day.老板让他整天做那项工作。 实用标准文案 文档大全 第二部分 一、状语 状语的功能：状语说明地点、时间、原因、目的、结果、条件、方向、程度、方式和伴随状况等。 状语一般由副词（副词(adverb)是一类用以修饰动词(相当于英语的verb)或加强描绘词组或整个句子的词，修饰名词的词一般为形容词，又称限制词。）、介词短语、分词和分词短语、不定式或相当于副词的词或短语来担当。其位置一般放在句末，但也可放在句首或句中。 副词是一种用来修饰动词,形容词,副词或全句的词,说明时间,地点,程度,方式等概念。 1.副词一般在句子中做状语． He speaks English very well. 他英语说得非常好.中的very是程度副词，用来修饰well。very well是修饰speak的程度状语。 He is playing under the tree.他在树下玩儿.中的under the tree是地点状语. 2. 不定式在句子中可以作目的状语。 I come specially to see you.我专门来看你. 3.介词短语 Ten years ago, She began to live in Dalian. The boy was praised for his bravery. 4.从句作状语 When she was 12 years old, she began to live in Dalian.