河北版三年级品德与社会我们敬爱的老师教案
我们敬爱的老师教学设计与反思
《我们敬爱的老师》教学设计与反思教学内容：三年级上册品德与社会第三单元《我们的学校生活》的第二课教学重点：教育学生知道老师爱学生，为学生成长辛勤工作着，激发学生热爱老师之情。
教学难点：使学生尊敬老师，以实际行动尊重老师的劳动。
教学目标：（一）知识目标通过学生在学校访问老师，了解教师工作的辛苦，从心里感激老师的辛勤劳动。
（二）能力目标培养学生的交往能力，实践能力，表达能力。
（三）情感、态度与价值观目标通过调查和体验活动，增强学生对学校的亲近感。
尊敬老师、尊重老师的劳动，并通过学生祝福教师的活动，增进师生的感情。
学习准备：1．搜集本校老师关心学生、辛勤工作的照片。
2．学生准备赞颂老师的诗歌。
教学过程：一、猜谜导入，揭示课题。
（一）、猜谜师：同学们，很高兴能和你们一起上课，孩子们，你们喜欢猜谜语吗？生：喜欢师：那就来猜猜吧！出示课件：1、春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。
（打一职业）2、人类灵魂的工程师。
（打一职业）3、阳光下最光辉的职业。
（打一职业）4、燃烧自己，照亮别人。
（打一职业）5、传道、授业、解惑者也。
（打一职业）（二）、揭示课题师：对，是老师。
老师像辛勤的园丁，为祖国培养了一批又一批的人才。
这节课，就让我们一起来了解我们敬爱的老师！（板书课题：我们敬爱的老师）同学们齐读一遍课题。
二、激发学生情感。
（一）走近辛勤的园丁师：让我们一起来看看，老师们每天都在忙些什么吧。
（教师出示课件，同时配解说）师：每天很早老师们就走进了校园，开始了一天的紧张工作。
似乎每一分每一秒都安排得满满的。
你看校门口——（出示照片）生：我知道，这是老师在给我们测体温。
生：老师在监督我们的安全，不让我们跑、不让我们打闹师：低年级的小朋友太小了，这位老师在——（出示照片）生：这位老师在打水。
生：老师在墩地，给我们提供一个干净整洁的学习环境。
师。
叮铃铃……上课了！——（出示照片）生：老师开始教我们新的知识。
生：这是科学老师带我们做实验，探索科学的奥秘。
新冀教版三年级品德与社会上册《我们敬爱的老师》教案
新冀教版三年级品德与社会上册〔我们敬爱的老师〕教案〔我们敬爱的老师〕教案教学目标：感情态度：通过采访调查感受老师的辛苦，对老师的关心、爱护产生感激之情，进一步加深尊师、爱师的感情。
能力：学会如何用实际行为尊重老师、热爱老师，能够具有初步的交往能力。
知识：学会依据采访提纲进行采访，了解老师工作的繁杂与辛苦，了解怎样做才是爱老师。
教学重难点分析：三年级的学生对学校环境和学校里工作的老师不能是一种简单的认识，应该提高到师生关系的层面上，老师对学生充满了爱，学生对教师充满了感激。
师生关系可以从很多方面得到表达。
在人们的心中，人民教师是荣耀的，教师的职业受到全社会的尊重。
学生的成长离不开教师的教导，但学生很少了解教师工作的辛苦。
因此让学生了解教师工作的辛苦，从心里感激老师为他们付出的劳动。
懂得尊敬老师，尊重学校工作人员的劳动是非常重要的。
教学过程：一、谈话导入：师：在我们这两年多的学校生活中，和老师们产生了深厚的感情，我们一起来回忆一下这些温馨的场PPT播放学生的点滴，配乐〔当我走过老师窗前〕〕师：这两年多来，和老师们朝夕相处，你们了解老师的工作吗？课前我们都做了一回小，去采访了我们身边的老师们。
师：下面我们就以小组为单位，交流一下你们采访后的感受，最后选出一名代表，来给大家分享你们交流的结果。
〔学生拿出调查表，小组交流〕二、了解教师的工作，感受老师工作的繁忙与辛苦预设一：工作量多。
生：〔预设：我调查了老师一周要上18节课〕师：是啊，每位老师每周都要上十几节课，平均每天四节课，一节课40分钟，每天老师要站立160分钟，有的老师因为长时间的站立腿都肿了。
孩子们，你们坐四节课累吗？可是老师要连续站立四节课。
你们试过连续发言160分钟吗？许多老师嗓子哑了还坚持给我们上课呢。
生2：老师们的工作不仅仅是只有上课，还要抽出大把的时间备课、看作业，老师要批改200本作业。
师：200本作业有多少呢，我们来看看〔可以拿出那些数量的作业本让一个孩子试着搬一搬。
小学品德与社会冀人版三年级上册第三单元第2课我们敬爱的老师教案模板范文
小学品德与社会冀人版三年级上册第三单元第2课我们敬
爱的老师教案模板范文
1教学目标
知识与能力目标
1.了解教师节的来历
2.了解不同学科老师的工作特点
过程与方法目标
1.学会如何用实际行为尊重老师、热爱老师,具有初步的交往能力。
2.通过采访、调查等各种形式的交流,提高学生的表达能力、整理筛选资料的能力、语言表达能力等
情感态度与价值观目标
通过采访调查感受老师的辛苦,对老师的关心、爱护产生感激之情,进一步加深尊师、爱师的情感
2学情分析
学生平时对老师的尊重主要体现在见到老师能主动问好,可是对于为什么要尊敬老师知之不多。
对老师的工作的了解主要是教室里进行的学科教学,并不真正了解老师工作的责任与辛劳,很多学生对老师的尊敬出于表面而并非出自真心。
因而有必要让学生走近老师,了解老师的工作与生活,使其真正懂得尊敬老师和尊重老师的劳动。
3重点难点
活动重、难点:让学生了解教师工作的辛苦,从心里感激老师为他们付出的劳动。
懂得尊敬老师。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【活动】照片引入，激发情感。
我们敬爱的老师教学设计
《我们敬爱的老师》教学设计教学内容：冀人版《品德与社会》三年级上册《我们敬爱的老师》授课教师：高邑县职工子弟学校李昆莉教学目标：态度：通过照片展示，小组调查访问，了解教师工作内容，理解教师工作的辛苦，感受教师的关爱。
能力：1.通过教师指导进行调查访问，能够具有初步的交往能力及表达能力。
2.通过感知教师工作的艰辛，体会教师关爱，学会尊重老师，感谢老师。
知识：知道教师劳动的辛苦，理解教师，体会教师对我们的关爱。
教学重点：1.通过调查访问，了解教师工作的辛苦，感激老师的关爱与付出。
2.通过调查访问，能够具有初步的交往能力和表达能力。
教学难点：体会教师工作的辛苦，感激老师无私的奉献。
教师准备：课件、卡片学生准备：调查表一、活动一：照片展示，感受师情（设计意图：离学生最近的教师工作照不失为最贴近学生的教材，通过欣赏，回忆了解教师工作的情况，体会教师工作的繁忙，同时了解学校所有的工作人员都可以称为老师，都在为我们的成长付出着。
）二、活动二：调查访问，体会艰辛1．小组交流调查表。
（设计意图：在课前教师指导调查的基础上，学会如何表达，小组交流，互相指导。
）2．台前展示，共同计算教师一天工作时间，与自己在校时间做对比，体会教师对我们的关爱与付出。
（设计意图：通过计算对比，体会教师工作时长，感受教师工作的辛苦，为我们的成长无私奉献着，从而学会感激教师的关爱与付出。
）三、活动三：向危难之急舍己救人的教师致敬1. 视频播放2. 交流感受（设计意图：通过观看视频，感受教师的感人事迹，知道所有的教育工作者都会在危难时刻做出同样的选择，所有教师都在为孩子们的健康成长默默地付出着。
）四、活动四、祝福教师感恩教师1.教师节教师的辛勤工作赢得了全社会的尊重。
1985年，我国把每年的9月10日定为教师节。
2014年9月10日是第三十个教师节。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这是老师奉献精神的真实写照。
（设计意图：了解全社会对教师职业的敬重，以祝福老师来表达对老师的爱。
(冀教版)三年级品德与社会上册《我们敬爱的老师》优质课件1
爱 老师
我和老师是朋友
议一议
以前，班主任老师对我很好，我特别愿意上他的课，学 习有信心，有奔头，觉得不好好学习就对不起老师，所以，我 的语文成绩也在班里名列前茅。
可是，一件事改变了我对他的看法。一次自习课，班里纪 律比较乱，我当时看书并没有说话，可是班长非说我说话了， 当着全班同学的面儿，点名批评我。于是，我和班长争辨起来 了。这时，班主任老师正好走进教室，班长哭着对老师说： “老师，她刚才和同桌说话，我说她不但不听，她还给我吵 架”。老师看到班里乱哄哄的，二话不说就把我批评了一通。 我很生气，感觉老师很偏向班长。从此，我既怕他又怨他，他 讲课我故意不听，作业故意不写工整，我故意气他… …你们 觉得我这样做对吗？ 帮帮我，我该怎么做才好呢？
我好感动呀！这个看起来很严肃的男老师 是那么的细心，又是那么关心我。我以后一定 也当一个这样的好老师，我好喜欢这位老师。 （冉伟昊）
爱 老师
想一想
在平时生活中我们怎样做才 算是爱老师呢？
爱心提示：爱是需要表达的。我们表达对老
师的爱的方式很多，比如：节日时打个电话或发个
短信问候一下、自己制作的贺卡、写一份感谢信、 给老师画幅画、帮助老师做一些力所能及的活、 每天交给老师一份干净整洁的作业、尽量不给老 师添麻烦、每天进步一点点… …。大家开动脑 筋！老师一定会被你感动的。
喜欢同学们自己动手、用心准备的小礼物。比 如：自己制作的贺卡、写一份感谢信、给老师 画幅画、帮助老师做一些力所能及的活、每天 交给老师一份干净整洁的作业、尽量不给老师 添麻烦、每天进步一点点… …。大家开动脑筋， 相信你的礼物会给老师带来惊喜的！
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1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
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《敬爱的老师》教学设计 小学 品德与社会
《敬爱的老师》教学设计一、教材分析：本课是教育学生了解教师为自己的学习生活付出了艰辛的劳动。
使学生懂得对教师的尊重不仅仅是口头上的感谢，更重要的是尊重教师的劳动，爱惜教师的劳动成果。
二、教学目标：1、知识与技能：让学生了解老师工作的辛苦，知道老师在为他们的成长而辛勤工作。
懂得对教师的尊重不仅仅是口头上的感谢，更重要的是尊重教师的劳动，爱惜教师的劳动成果。
2、情感与态度：激发学生对老师的感激之情，尊重老师的劳动。
3、行为与习惯：学习有计划的安排活动，进一步培养学生收集信息的能力，通过观察、采访、查阅资料等方式，学会学习。
三、教学重点：1、让学生了解老师工作的辛苦，知道老师在为他们的成长而辛勤工作。
2、激发学生对老师的感激之情，尊重老师的劳动。
四、教学难点：学习有计划的安排活动，进一步培养学生收集信息的能力，通过观察、采访、查阅资料等方式，学会学习。
五、教学过程：（一）创设情境，导入新课1.播放歌曲《每当我走过老师窗前》。
2.导语:同学们，知道这首歌曲歌颂的是谁吗？对，这首歌曲歌颂的就是我们敬爱的老师，他们无微不至地关怀着你，你的点滴进步，都凝聚着老师的心血与汗水，今天就让我们走近老师，理解老师。
二、分析交流、小组合作活动（一）汇报交流观察结果1、导语:课前同学们已认真地观察过老师一天的工作，现在就把你的观察结果告诉大家，让同学们共同分享吧!2、引导学生将自己对老师一天的观察记录结合记录表在小组内进行交流。
3、点拨讨论：通过记录老师的一天，发现了什么？4、学生汇报，将交流的体会在全班说说。
学生评价。
老师评价、鼓励。
5、小结:在汇报交流中，同学们知道了老师每天要早早来到学校，为我们上课、备课、批改作业，放学护送我们过马路。
晚上回家还要备课、改作业，真不容易! 活动(二)体验师爱、故事交流1、导语:同学们通过认真观察，不仅对教师有所了解，而且有了更多的收获，让我们一起来体验老师的爱。
2、感悟老师的关心。
三年级上品德教案爱我们的老师
教学目标：1.了解老师的辛勤工作和付出。
2.培养学生对老师的爱和尊重。
3.培养学生积极参与课堂活动，关心老师的习惯。
教学重点：1.让学生意识到老师的辛勤工作和付出。
2.培养学生对老师的爱和尊重。
教学准备：1.图片或视频素材，展示老师有关的工作和付出。
2.《爱我们的老师》的故事或小品。
3.记录学生的想法和意见的纸板或白板。
4.学生自制的纸花或小礼物。
教学过程：一、导入（10分钟）1.引导学生回忆上一节课学习的内容：我们为什么要感谢父母？2.引导学生思考并回答：我们为什么要感谢老师？二、呈现（15分钟）1.准备一些图片或视频素材，展示老师的工作和付出。
例如：备课、批改作业、辅导学生等。
2.引导学生观察图片或视频，并帮助他们发现老师的辛勤工作。
3.师生互动：老师和学生共同讨论老师的工作和付出。
三、讲解（15分钟）1.讲解什么是品德，并强调对老师的爱和尊重是一种良好的品德。
2.讲解《爱我们的老师》的故事或小品，鼓励学生爱我们的老师，并帮助他们理解。
3.引导学生讨论：他们是如何爱老师的？或者他们有什么方式可以表达对老师的爱和感激？四、实践（25分钟）1.学生自由发言：请学生表达他们对老师的爱和感激之情，并记录在纸板或白板上。
2.学生自制纸花或小礼物：学生可以动手制作纸花或小礼物，表达对老师的感激之情。
3.学生表演小品或小故事：学生分组表演小品或小故事，展示他们对老师的爱和尊重。
五、归纳总结（10分钟）1.回顾课堂活动，帮助学生总结老师的辛勤工作和付出。
2.引导学生思考以下问题：我们为什么要爱我们的老师？3.探讨：我们可以怎样表达对老师的爱和感激？六、作业布置（5分钟）1.布置作业：让学生写一份感谢信给自己的老师，表达对老师的爱和感激之情。
2.收集学生的作品，下节课分享。
教学反思：本节课通过图片或视频素材、故事或小品等多种方式，让学生了解和认识老师的辛勤工作和付出，培养学生对老师的爱和尊重。
通过实践活动，学生能够主动参与，表达对老师的爱和感激之情，增强他们的品德修养。
河北版三年级品德与社会我们敬爱的老师教案
河北版三年级品德与社会《我们敬爱的老师》教案河北版三年级品德与社会《我们敬爱的老师》教案第十一课时我们敬爱的老师紫湖小学吴小燕教学目标1、通过调查和体验活动，增强对学校的亲近感。
尊敬老师、尊重学校里工作人员的劳动。
2、能够具有初步的交往能力，多种形式的表达能力。
3、通过访问学校中的工作人员，知道学校的组织结构，了解学校的发展变化。
教学设计1、辛勤工作的园丁。
老师，太阳底下最光辉的职业。
两年多来，老师就像妈妈一样，不仅教我们学知识，还引导我们如何做人。
我们的每一点进步都离不开老师的教导，我们热爱老师，尊敬老师。
老师的辛勤工作赢得了全社会的尊重。
1985年，我国把每年的9月10日定为教师节。
2、访问我们的老师。
学校里的各位老师为了我们的健康成长，付出了许多辛勤的劳动；现在就让我们深入的了解了解我们的老师吧！访问任务：访问为我们工作的老师，老师早上几点到校、晚上几点离校？老师在什么时间备课、批改作业？老师一天上课的时间是多少？（通过对老师的采访，认识到老师这个职业的辛苦，从而学会体谅老师。
）3、老师爱我们，我们爱老师；祝福我们的老师。
写一篇与老师之间发生的最难忘的一件事，或写写上学几年来的感受。
为教师做一点力所能及的事情。
给老师献上自己最忠心的祝福。
河北版三年级品德与社会《我们敬爱的老师》教案第十一课时我们敬爱的老师紫湖小学吴小燕教学目标1、通过调查和体验活动，增强对学校的亲近感。
尊敬老师、尊重学校里工作人员的劳动。
2、能够具有初步的交往能力，多种形式的表达能力。
3、通过访问学校中的工作人员，知道学校的组织结构，了解学校的发展变化。
教学设计1、辛勤工作的园丁。
老师，太阳底下最光辉的职业。
两年多来，老师就像妈妈一样，不仅教我们学知识，还引导我们如何做人。
我们的每一点进步都离不开老师的教导，我们热爱老师，尊敬老师。
老师的辛勤工作赢得了全社会的尊重。
1985年，我国把每年的9月10日定为教师节。
2、访问我们的老师。
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河北版三年级品德与社会《我们敬爱
的老师》教案
河北版三年级品德与社会《我们敬爱的老师》教案
第十一课时我们敬爱的老师
紫湖小学吴小燕
教学目标
1、通过调查和体验活动，增强对学校的亲近感。
尊敬老师、尊重学校里工作人员的劳动。
2、能够具有初步的交往能力，多种形式的表达能力。
3、通过访问学校中的工作人员，知道学校的组织结构，了解学校的发展变化。
教学设计
1、辛勤工作的园丁。
老师，太阳底下最光辉的职业。
两年多来，老师就像妈妈一样，不仅教我们学知识，还引导我们如何做人。
我们的每一点进步都离不开老师的教导，我们热爱老师，尊敬老师。
老师的辛勤工作赢得了全社会的尊重。
1985年，我国把每年的9月10日定为教师节。
2、访问我们的老师。
学校里的各位老师为了我
们的健康成长，付出了许多辛勤的劳动；现在就让我们深入的了解了解我们的老师吧！访问任务：访问为我们工作的老师，老师早上几点到校、晚上几点离校？老师在什么时间备课、批改作业？老师一天上课的时间是多少？（通过对老师的采访，认识到老师这个职业的辛苦，从而学会体谅老师。
）
3、老师爱我们，我们爱老师；祝福我们的老师。
写一篇与老师之间发生的最难忘的一件事，或写写上学几年来的感受。
为教师做一点力所能及的事情。
给老师献上自己最忠心的祝福。
河北版三年级品德与社会《我们敬爱的老师》教案
第十一课时我们敬爱的老师
紫湖小学吴小燕
教学目标
1、通过调查和体验活动，增强对学校的亲近感。
尊敬老师、尊重学校里工作人员的劳动。
2、能够具有初步的交往能力，多种形式的表达能力。
3、通过访问学校中的工作人员，知道学校的组
织结构，了解学校的发展变化。
教学设计
1、辛勤工作的园丁。
老师，太阳底下最光辉的职业。
两年多来，老师就像妈妈一样，不仅教我们学知识，还引导我们如何做人。
我们的每一点进步都离不开老师的教导，我们热爱老师，尊敬老师。
老师的辛勤工作赢得了全社会的尊重。
1985年，我国把每年的9月10日定为教师节。
2、访问我们的老师。
学校里的各位老师为了我们的健康成长，付出了许多辛勤的劳动；现在就让我们深入的了解了解我们的老师吧！访问任务：访问为我们工作的老师，老师早上几点到校、晚上几点离校？老师在什么时间备课、批改作业？老师一天上课的时间是多少？（通过对老师的采访，认识到老师这个职业的辛苦，从而学会体谅老师。
）
3、老师爱我们，我们爱老师；祝福我们的老师。
写一篇与老师之间发生的最难忘的一件事，或写写上学几年来的感受。
为教师做一点力所能及的事情。
给老师献上自己最忠心的祝福。
河北版三年级品德与社会《我们敬爱的老师》
教案
第十一课时我们敬爱的老师
紫湖小学吴小燕
教学目标
1、通过调查和体验活动，增强对学校的亲近感。
尊敬老师、尊重学校里工作人员的劳动。
2、能够具有初步的交往能力，多种形式的表达能力。
3、通过访问学校中的工作人员，知道学校的组织结构，了解学校的发展变化。
教学设计
1、辛勤工作的园丁。
老师，太阳底下最光辉的职业。
两年多来，老师就像妈妈一样，不仅教我们学知识，还引导我们如何做人。
我们的每一点进步都离不开老师的教导，我们热爱老师，尊敬老师。
老师的辛勤工作赢得了全社会的尊重。
1985年，我国把每年的9月10日定为教师节。
2、访问我们的老师。
学校里的各位老师为了我们的健康成长，付出了许多辛勤的劳动；现在就让我们深入的了解了解我们的老师吧！访问任务：访问为我们工作的老师，老师早上几点到校、晚上几点离校？老师在什么时间备课、批改作业？老师一
天上课的时间是多少？（通过对老师的采访，认识到老师这个职业的辛苦，从而学会体谅老师。
）
3、老师爱我们，我们爱老师；祝福我们的老师。
写一篇与老师之间发生的最难忘的一件事，或写写上学几年来的感受。
为教师做一点力所能及的事情。
给老师献上自己最忠心的祝福。