三年级下信息备课笔记
三年级下学期信息技术备课笔记
备课笔记（2015-2016学年度第二学期）学校：坡坝小学年级：三年级科目：信息技术教师：袁冬平2016年2月22日三年级下学期信息技术教学计划（2015／2016学年第二学期）一、学情分析三年级学生都是接触电脑课不久，虽然有了上学期的学习基础，但学生们对键盘操作还不是很熟练。
但是学生对电脑课的兴趣比较浓，热情比较高。
所以，老师要抓住这点优势，让学生学得开心，寓教于乐。
二、教材分析根据小学生的年龄、兴趣、知识、认知结构等特点，按从简单、到复杂、从形象到抽象、由浅入深、循序渐进等原则安排教学顺序。
编写时力求做到易读易懂、易教易学，同时兼顾了课堂教学和课外自学，使学生能够通过“边听讲，边上机操作”的方式掌握有关的知识和方法。
教材中的每一课的末尾都着意安排了适当的作业，除便于学生用来复习、巩固学到的知识与方法以外，更重要的是引导他们发挥自己的想象力和创新能力，帮助他们养成独立获取、运用知识的习惯，培养他们的自学能力。
每册书的最后都安排了一课综合练习，以便学生将所学知识和方法融合贯通，从而培养学生综合运用知识和方法的能力。
三、教学目标1、了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
2、学习汉字输入，了解常用的汉字输入法，最少精通一种汉字输入法，特别是要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号。
3、学会上网浏览网页，从网上检索有用的资源，养成良好的上网习惯，遵守网络文明公约。
4、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成好的计算机使用习惯和责任意识。
四、教学措施1、认真组织教学，认真对学生进行辅导。
2、实行切实可行的教学方法，对学生进行知识的传授。
3、注重每个学生的学习，力争使每个学生都能完成一节课的任务。
4、对课堂进行实时监控，及时解决一些突发事件，使学生能集中精力学习。
5、尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟悉软件环境，提高学生的动手能力。
三年级下册信息技术复习教案新部编本
三年级下册信息技术复习教案新部编本一、教学目标1. 复三年级下册信息技术的核心知识点及技能。
2. 帮助学生巩固和提高信息技术的运用能力。
3. 培养学生对信息技术的兴趣和创新思维。
二、教学内容1. 复计算机基础知识：操作系统、硬件和软件的概念及功能。
2. 复文字处理和排版：文本输入和编辑、字体和样式、段落格式等相关知识。
3. 复图像处理和编辑：图片文件的导入、编辑和保存，如调整大小、剪切、旋转等操作。
4. 复多媒体应用：音频和视频文件的播放和编辑，如调整音量、剪辑、添加特效等。
5. 复互联网应用：浏览器的使用、网页的浏览和搜索等操作。
三、教学方法1. 教师讲解与示范：通过讲解和示范操作，引导学生理解和掌握相关知识和技能。
2. 学生实践与练：提供实际操作的机会，让学生亲自实践并巩固所学内容。
3. 小组合作与讨论：组织学生进行小组合作活动和讨论，促进交流与合作，培养团队意识。
4. 教材网站资源利用：利用教材配套网站提供的资源，进行在线研究和练。
四、教学步骤1. 复计算机基础知识：- 通过课堂讲解和示范，复操作系统的作用和常见操作。
- 组织学生进行操作系统功能的练，如文件管理、快捷键的使用等。
2. 复文字处理和排版：- 通过课堂讲解和示范，复文字输入和编辑的基本技巧。
- 组织学生进行文字处理软件的操作练，如输入文本、插入图片等。
3. 复图像处理和编辑：- 通过课堂讲解和示范，复图像文件的导入和基本编辑操作。
- 组织学生进行图像处理软件的操作练，如调整图片大小、旋转图片等。
4. 复多媒体应用：- 通过课堂讲解和示范，复音视频文件的播放和基本编辑。
- 组织学生进行音视频编辑软件的操作练，如剪辑音频、添加特效等。
5. 复互联网应用：- 通过课堂讲解和示范，复浏览器的使用和网页浏览。
- 组织学生进行互联网搜索和浏览网页的操作练。
五、教学评价1. 教师观察评价：通过观察学生的研究情况、操作技能和表现，及时给予反馈和指导。
人教版 信息技术三年级下册 全册知识点总结
人教版信息技术三年级下册全册知识点
总结
本册教材主要包括以下几个方面的内容：
一. 信息技术与我
1. 认识计算机和计算机的发展史；
2. 熟悉计算机硬件设备、输入设备、输出设备、储存设备的常
用知识；
3. 了解计算机系统软件和应用软件的概念及常见软件的使用；
4. 认识网络、互联网，理解网络的功能和作用。
二. 信息化生活
1. 了解电视、广播、电话、手机的基本工作原理，可以使用它
们进行信息传递和获取；
2. 熟悉计算机的基本操作，能够熟练掌握Windows操作系统，Word、Excel、PPT等常见Office办公软件的使用；
3. 掌握常用网络工具的使用方法，包括浏览器、搜索引擎、邮件、FTP等。
三. 善用信息搜索与利用
1. 了解信息搜索的目的和方法，如何使用搜索引擎进行信息检索；
2. 了解信息获取的渠道和途径，了解信息的真假可靠性的判断方法；
3. 掌握基本的信息分类、整理、保存和共享方法。
四. 计算机编程初步
1. 了解计算机语言、程序和算法的概念；
2. 掌握Scratch编程环境的基本操作和使用方法，能够实现一些简单的动画、游戏、交互程序等。
上述是本册教材的主要内容和知识点总结。
最新人教部编版三年级信息技术下册知识点汇总
最新人教部编版三年级信息技术下册知识
点汇总
本文档为最新人教部编版三年级信息技术下册知识点的汇总。
1. 单元一：计算机的起源
- 了解计算机的概念和起源；
- 掌握计算机的分类和组成；
- 了解计算机的用途和发展。
2. 单元二：信息技术的基本操作
- 掌握电脑的基本操作：开机、关机、重启等；
- 学会使用键盘和鼠标进行输入操作；
- 了解计算机的常用快捷键。
3. 单元三：Windows操作系统的使用
- 掌握Windows操作系统的界面和基本操作；
- 学会创建、打开、关闭文件和文件夹；
- 掌握文件和文件夹的基本管理：复制、剪切、粘贴、删除等。
4. 单元四：文字处理软件的使用
- 学会使用文字处理软件进行文字输入和编辑；
- 掌握文字的格式设置和布局调整；
- 学会插入图片和表格到文字处理文档中。
5. 单元五：多媒体演示软件的使用
- 掌握多媒体演示软件的界面和基本操作；
- 学会创建幻灯片和编辑内容；
- 了解幻灯片的布局设计和动画效果。
6. 单元六：互联网和网络安全
- 了解互联网的概念和基本原理；
- 学会使用浏览器上网和进行信息搜索；
- 掌握网络安全的基本知识和注意事项。
7. 单元七：信息技术和生活
- 了解信息技术在日常生活中的应用；
- 掌握使用信息技术解决问题的方法；
- 学会合理使用信息技术，保护个人隐私和数据安全。
以上为最新人教部编版三年级信息技术下册所包含的知识点汇总。
三年级下册信息技术知识点归纳总结北师大版
三年级下册信息技术知识点归纳总结北师
大版
三年级下册信息技术知识点归纳总结（北师大版）
1. 计算机基础知识
- 计算机的定义及组成
- 计算机的基本操作和使用
- 计算机硬件和软件的概念和区别
2. 网络和互联网
- 互联网的概念和作用
- 网络的基本原理
- 常见的网络设备和用途
- 网络的安全和注意事项
3. 常用应用软件
- 文字处理软件的功能和使用
- 电子表格软件的功能和使用
- 幻灯片软件的功能和使用
4. 信息搜索和利用
- 有效使用搜索引擎进行信息搜索
- 在互联网上安全获取有用信息的方法
- 利用数字化技术处理和存储信息的基本方法
5. 媒体和数字媒体
- 媒体的概念和种类
- 数字媒体的基本特点和应用
- 常见的数字媒体工具和软件
6. 信息管理和保护
- 常见的信息管理工具和方法
- 个人信息保护的重要性和方法
- 良好的信息使用和分享的原则
以上是三年级下册信息技术知识点的归纳总结，主要涵盖了计算机基础知识、网络和互联网、常用应用软件、信息搜索和利用、
媒体和数字媒体、信息管理和保护等内容。
希望对同学们的信息技术学习有所帮助。
冀教版三年级信息技术下册全册教案
冀教版三年级信息技术下册全册教案第一课：认识计算机教学目标1. 了解计算机的概念和基本组成部分。
2. 掌握计算机的用途和作用。
3. 学会正确使用计算机并遵守网络安全规则。
教学流程1. 引入：通过展示一台计算机引起学生兴趣。
2. 导入：由学生描述计算机的外观和操作方式。
3. 讲解计算机的概念和基本组成部分。
4. 展示计算机的用途和作用，例如辅助研究、娱乐和工作等方面。
5. 强调网络安全的重要性，教授学生正确使用计算机的方法，并提醒他们遵守网络安全规则。
6. 教师示范如何开机、关闭计算机，并在桌面上找到常用的应用程序。
7. 学生练开机、关闭计算机，并尝试使用桌面上的应用程序。
教学评估1. 通过观察学生的表现来评估他们是否理解了计算机的概念和基本组成部分。
2. 提问学生有关计算机的用途和作用，并评估他们的回答是否准确。
3. 观察学生在实际操作中是否能够正确使用计算机并遵守网络安全规则。
第二课：键盘操作教学目标1. 熟悉键盘的布局和常用按键。
2. 学会正确的键盘操作姿势。
3. 掌握常用的键盘快捷键。
教学流程1. 引入：通过展示一个键盘引起学生兴趣。
2. 导入：由学生描述键盘的外观和按键。
3. 讲解键盘的布局和常用按键。
4. 示范正确的键盘操作姿势，包括手指放置和敲击的力度。
5. 教授常用的键盘快捷键，例如复制、粘贴和撤销等。
6. 学生进行键盘操作的练，包括键入字母、数字和符号。
教学评估1. 通过观察学生的键盘操作姿势和敲击的准确性来评估他们是否掌握了正确的键盘操作方法。
2. 提问学生常用的键盘快捷键，并评估他们的回答是否准确。
3. 观察学生在键盘操作练中的表现，包括准确性和速度。
第三课及以后的课程参考教材中的教案，依次教授其他相关内容，如鼠标操作、文件管理和网络使用等。
每节课都应包含引入、导入、讲解、示范和练等环节，以确保学生能够全面理解和掌握相关知识和技能。
以上教案仅为参考，请根据实际情况进行调整和补充。
三年级下册语文备课笔记
以下是一份三年级下册语文备课笔记，供您参考：一、教材分析三年级下册语文教材共包括八个单元，每个单元包括三篇课文和一个语文百花园。
课文内容涵盖了自然、科学、历史、地理、文化等多个领域，旨在培养学生的阅读理解能力、写作能力和语文素养。
二、教学目标1. 掌握本册生字词，能够熟练运用常用汉字。
2. 培养学生的阅读理解能力和写作能力，提高学生的阅读兴趣和阅读水平。
3. 培养学生的语文素养，提高学生对语文学习的认识和重视程度。
三、教学重点难点1. 重点：掌握本册生字词，培养学生的阅读理解能力和写作能力。
2. 难点：培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，提高学生的阅读水平和语文素养。
四、教学策略与方法1. 生字词教学：采用集中识字和随文识字相结合的方法，注重生字的音、形、义教学，加强书写指导，提高学生的识字能力。
2. 阅读理解教学：通过朗读、默读、快速阅读等多种阅读方式，引导学生理解课文内容，提高学生的阅读理解能力。
同时，注重引导学生积累好词好句，提高学生的语言表达能力。
3. 写作教学：通过仿写、改写、扩写等多种方式，引导学生练习写作，提高学生的写作能力。
同时，注重引导学生发现生活中的素材，培养学生的观察力和想象力。
4. 语文素养培养：通过引导学生多读书、多写作、多听多说，培养学生的语文素养。
同时，注重引导学生发现生活中的语文，培养学生的语文学习兴趣和习惯。
五、教学过程与安排1. 课前预习：布置预习任务，要求学生提前预习课文，了解课文内容。
2. 课堂导入：通过提问、情境创设等方式引导学生进入课文内容。
3. 课文讲解：讲解课文内容，引导学生理解重点和难点。
最新部编版三年级信息技术下册第一单元知识点总结
最新部编版三年级信息技术下册第一单元
知识点总结
本文档总结了最新部编版三年级信息技术下册第一单元的知识点。
1. 计算机硬件
- 描述了计算机硬件的定义和作用。
- 包括了计算机主机、显示器、键盘、鼠标等硬件设备。
- 解释了计算机硬件与软件的关系。
2. 计算机软件
- 介绍了计算机软件的概念和分类。
- 分别介绍了系统软件和应用软件。
- 举例说明了不同类型的应用软件的功能和用途。
3. 文件和文件夹管理
- 解释了文件和文件夹的概念。
- 强调了合理地组织和管理文件的重要性。
- 提供了如何创建、复制、粘贴和删除文件和文件夹的操作步骤。
4. 网络安全
- 引导学生了解网络安全的概念。
- 提示如何保护个人隐私和信息安全。
5. 信息检索与利用
- 介绍了如何使用搜索引擎进行信息检索。
- 解释了信息检索的重要性和技巧。
- 提供了如何评价和引用网络信息的方法。
以上是最新部编版三年级信息技术下册第一单元的知识点总结。
通过学习这些知识，学生可以更好地理解计算机硬件、软件、文件
管理、网络安全以及信息检索与利用的基本概念和操作方法。
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课题：第1课汉字输入一点通
学情分析：
三年级的学生对于拼音较为熟悉，认识大部分常用汉字，因此，在教学中应选择搜狗拼音输入法（或智能ABC输入法），将一些常用字作为汉字输入练习。
三年级学生具备了一定抽象思维能力和动手操作能力，特别是有的学生家里已经有了计算机，并且，有一部分已经会使用某一种输入法来输入汉字了，对于他们来说，对学习输入汉字并不感兴趣。
但是，同时也还有一部分学生不会输入汉字。
因此，充分调动大家的学习积极性，有的放矢的开展教学是本节课教学的关键。
教学目标：
知识与技能
1．学生知道除英文输入法外，还有中文输入法。
2．学生掌握不同方式选择搜狗拼音输入法（或智能ABC输入法），能够使用鼠标和键盘切换输入法。
3．学生掌握汉字输入的过程，能够输入单个汉字。
4、部分学生熟练掌握输入汉字快速方法，达到一定输入速度。
过程与方法
1．利用已学习的英文输入法迁移到拼音输入。
2．利用语文中的汉语拼音知识迁移到中文输入法输入汉字中来。
情感态度与价值观
1．通过自主探究学习，形成自主学习意识。
2．通过小组合作，培养合作学习意识。
3．激发学生积极学习汉字输入的兴趣。
教学重点：
1．掌握不同方式选择择搜狗拼音输入法（或智能ABC输入法）。
2．掌握择搜狗拼音输入法（或智能ABC输入法）输入汉字的基本方法。
教学难点：
1．利用择搜狗拼音输入法（或智能ABC输入法）输入需要的汉字。
设计思想：
本课主要采用情景引入、任务驱动、合作探究、游戏教学，教师在课堂要坚持精讲多练的原则，重难点让学生通过自己探究和小组合作学习等方式完成，教师适当做个别指导。
在任务分成3个层次：第一层合作探究，让学生小组合作和实际操作掌握汉字输入的一般过程。
第二层探究，解决学生在汉字输入过程中遇到的问题。
第三层探究思考，掌握了输入法后，如何更快输入汉字。
教学策略：
本课采用的主要教学方法有“创设情境法”、“任务驱动法”、“竞争激励法”等。
建构主义学习理论强调以学生为中心，要求学生由知识的灌输对象转变为信息加工的主体。
因此本课教学过程中，巧妙设计，让学生带着闯关的热情，面对一个个的任务，通过课堂讨论、相互合作、实际操作等方式，自我探索，自主学习，使学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合，发展能力，训练思维。
课时：1课时
教学过程：
课题：第2课词语输入方法多
备课人：胡盼盼
备课时间：2017 年２月25日
教学时间：2017-02-27——2017-03-04
备课类型：详备
教材分析：
《词语输入方法多》是安徽省教育科学研究院编著的小学信息技术教材，第二册第2课内容。
本课是在前一课中初步利用“搜狗输入法”输入汉字的基础上，进一步通过词语输入技巧来帮助学生提高汉字输入速度，激发学生学习兴趣。
为以后学习文字编辑奠定了基础。
教学目标：
知识与技能
1．熟悉并掌握用全拼方式输入词语。
2．熟悉并掌握用简拼方式输入词语。
过程与方法
１．通过对以全拼和简拼方式输入词语的学习，理解和熟悉用混拼方式输入词语。
情感态度与价值观
１．培养正确的输入习惯，提高输入词语的学习兴趣。
２．体验词语输入的乐趣，培养词语输入的耐心。
教学重点：
１．以全拼方式输入词语。
２．以简拼方式输入词语。
教学难点：
１．使用混拼方式输入词语习惯的养成。
２．灵活运用多种方式输入词语。
课时：1课时
教学过程：
教学准备：
素材准备
环保公益广告，供学生练习的词汇（这里选取了与环保相关的词汇内容，不使用金山打字通默认词汇，为了更好的扣住环保主题）。
教学过程：。