综合探究6 如何开展社会调查——以调查家乡为例
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综合探究六如何开展社会调查——以调查家乡为例87页PPT
综合探究六如何开展社会调查——以调 查家乡为例
61、辍学如磨刀之石，不见其损，日 有所亏 。 62、奇文共欣赞，疑义相与析。
63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠 深巷中 ，鸡鸣 桑树颠 。 64、一生复能几，倏如流电惊。 65、少无适俗韵，性本爱丘山。
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰 Nhomakorabea▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
87
61、辍学如磨刀之石，不见其损，日 有所亏 。 62、奇文共欣赞，疑义相与析。
63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠 深巷中 ，鸡鸣 桑树颠 。 64、一生复能几，倏如流电惊。 65、少无适俗韵，性本爱丘山。
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰 Nhomakorabea▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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综合探究六 如何开展社会调查——以调查家乡为例
开展社会调查的一般步骤有哪些呢？ 确定调查主题 设计调查提纲
实施社会调查 （确定调查对象、 选择调查方法） 分析归纳整理 撰写调查报告
热情参与 自信展示 注重总结
和整个世界站在一起
感谢您的悉心指导 祝愿您身体健康！ 工作顺意！
我总结 我收获 我快乐
1.元阳梯田发展的历史 （1）20世纪80年代以来，元阳哈尼族 梯田的知名度日渐提高，从封闭的哀牢 山走向全国，走向世界； （2）2013年6月22日在第37届世界遗产 大会上哈尼梯田被成功列入世界遗产名 录，成为我国第45处世界遗产。
热情参与 自信展示 注重总结
和整个世界站在一起
热烈欢迎 专家莅临指导！
温州翔宇中学社会组 涂建波
合作探究六 如何开展社会调查 ——以调查家乡为例
社会调查是获取信息的重要途 径，也是我们了解社会、认识社会 的主要渠道。通过调查家乡，掌握 基本的社会调查方法，能使我们更 好地了解家乡的风土人情。
□阅读教材P72-75说一说开展社会 调查主要的步骤有哪些？
一、确定主题 二、拟定提纲 三、实施调查
四、撰写调查报告
我参与
我展示 我快乐
请各合作小组结合图册P48-49 和教材P72-75的内容，以“元阳梯 田”为主题，根据自己上周末调 查成果先在组内展开交流，然后 派代表集体展示合作成果。
展示小组 点评小组评定 优点 待进步 你有其他质疑吗？
我总结 我收获 我快乐
学以致用
相信自己 胆大心细
瓯北是我们的家乡，瓯北的阀 门产业与鞋业和衣服生产销售特色 鲜明。请你们根据小组内选择的调 查主题（瓯北的泵阀或瓯北的鞋 服），将周末调查成果用集体展示 形式进行解说。
展示小组 点评小组评定 优点 待进步 你有其
实施社会调查 （确定调查对象、 选择调查方法） 分析归纳整理 撰写调查报告
热情参与 自信展示 注重总结
和整个世界站在一起
感谢您的悉心指导 祝愿您身体健康！ 工作顺意！
我总结 我收获 我快乐
1.元阳梯田发展的历史 （1）20世纪80年代以来，元阳哈尼族 梯田的知名度日渐提高，从封闭的哀牢 山走向全国，走向世界； （2）2013年6月22日在第37届世界遗产 大会上哈尼梯田被成功列入世界遗产名 录，成为我国第45处世界遗产。
热情参与 自信展示 注重总结
和整个世界站在一起
热烈欢迎 专家莅临指导！
温州翔宇中学社会组 涂建波
合作探究六 如何开展社会调查 ——以调查家乡为例
社会调查是获取信息的重要途 径，也是我们了解社会、认识社会 的主要渠道。通过调查家乡，掌握 基本的社会调查方法，能使我们更 好地了解家乡的风土人情。
□阅读教材P72-75说一说开展社会 调查主要的步骤有哪些？
一、确定主题 二、拟定提纲 三、实施调查
四、撰写调查报告
我参与
我展示 我快乐
请各合作小组结合图册P48-49 和教材P72-75的内容，以“元阳梯 田”为主题，根据自己上周末调 查成果先在组内展开交流，然后 派代表集体展示合作成果。
展示小组 点评小组评定 优点 待进步 你有其他质疑吗？
我总结 我收获 我快乐
学以致用
相信自己 胆大心细
瓯北是我们的家乡，瓯北的阀 门产业与鞋业和衣服生产销售特色 鲜明。请你们根据小组内选择的调 查主题（瓯北的泵阀或瓯北的鞋 服），将周末调查成果用集体展示 形式进行解说。
展示小组 点评小组评定 优点 待进步 你有其
综合探究六 如何开展社会调查――以调查家乡为例(新)PPT课件
课堂小结：
项 位置 气候 民 生产
目
类型 族 方式 生活特色
内 云南 热带 哈 梯田 山寨建在山坡上； 容 元阳 季风 尼 水稻 修造梯田是每个人
县 气候 族 种植 必备的生活本领。 （梯田是小伙子的 脸）
32
修筑梯田
灌溉问题
利用“山有多高，水有多高” 这一自然条件，在高山上修 建了庞大的水渠网络
3
2500年前，哈尼族的祖先从西藏高原来到云南南部这个边 陲山区，初来乍到就遇到了一大难题：周围的山谷根本不适宜 种植。哈尼族人以顽强的民族性格与大自然搏斗，用石块砌起 围墙，围住新开垦的农田，还引来山泉灌溉，并在水雾缭绕的 梯田中种植稻谷。这样一代传一代，历经千年，打造出令人叹 为观止的哈尼梯田。据估计，元阳的梯田面积达36万亩。 4
1
一、元阳县在哪里？ 云南省哀牢山区，元江旁边
二、你能归纳出当地的自然环境吗？ 1、山高谷深(没有平地) 。 2、季风气候——夏季高温多雨 冬季低温少雨
2
三、当地生活的是我国的哪个民族？ 他们主要从事什么业？
哈尼族 主要从事水稻种植业
四、当地人在进行生产时遇到了什么问题？ 他们是如何解决的？
土地问题
修建梯田是哈尼族人必备的生活本领。这说 明了梯田对当地人的一种重要性。
23
元阳梯田体现了哪一科学道理？ 哈尼人在利用自然条件的同时， 努力改造自然环境，体现了人 与大自然的和谐之美。
24
走进哈尼族
在小巷的尽头处，一条小溪顺山而下。几蓬 竹林围着一户人家，一大一小两头水牛在竹林下 悠闲地嚼着稻草。家门口，一位老倌抱着一管水 烟筒“嘟嘟”吸得起劲。我们被眼前悠然自得的 乡村画卷所陶醉，忍不住上前打招呼。老倌姓李， 今年68岁，脸上被岁月布满了梯田般的皱纹，满 脸情感显示出对大山的无限虔诚。他说，小时候， 门前的溪水就这样地流着，除了下雨，溪水不涨 也不枯，世世代代浇灌着门前土地；那几蓬竹子， 也不知那辈栽的，祖祖辈辈就这么享用着。我问 他，万一溪水干了怎么办？他说不会的，山里人 视森林如生命，每个寨子在建寨时，都要选一片 蓄养水源的森林做为树神（俗称龙树）加于保护， 并且每年都要进行一次祭献，祈求树神保佑村人 平安，五谷丰登，六畜兴旺，建寨之后，也要在 寨子周围种树，美化环境。
社会实践活动调查家乡(3篇)
第1篇一、引言家乡，是我们每个人心中最柔软的地方。
为了深入了解家乡的社会发展现状，激发我们对家乡的热爱之情，我们组织了一次社会实践活动。
本次活动旨在通过实地考察、访谈调研等形式，全面了解家乡的社会经济发展、文化传承、生态环境保护等方面的情况。
以下是本次调查的详细报告。
二、调查背景与目的1. 背景介绍近年来，我国经济快速发展，各地城乡面貌发生了翻天覆地的变化。
然而，在一些地区，由于种种原因，家乡的发展还存在不少问题。
为了解家乡的实际情况，我们决定开展这次社会实践活动。
2. 调查目的（1）全面了解家乡的社会经济发展状况，为家乡的发展提供有益的建议。
（2）增强我们对家乡的热爱之情，激发我们为家乡发展贡献力量的热情。
（3）提高我们的社会实践能力和综合素质。
三、调查方法与内容1. 调查方法（1）实地考察：通过走访、参观等方式，了解家乡的经济、文化、生态环境等方面的情况。
（2）访谈调研：与当地政府、企业、居民等进行访谈，了解他们的意见和建议。
（3）文献资料收集：查阅相关文献资料，了解家乡的历史、现状和发展趋势。
2. 调查内容（1）经济发展：了解家乡的产业结构、经济增长速度、产业发展潜力等。
（2）文化传承：了解家乡的历史文化、民俗风情、非物质文化遗产等。
（3）生态环境保护：了解家乡的生态环境状况、环保政策、生态建设成果等。
（4）民生改善：了解家乡居民的生活水平、社会保障、教育、医疗等方面的情况。
四、调查结果与分析1. 经济发展（1）产业结构：家乡以农业为主，工业发展相对滞后。
近年来，通过招商引资，引进了一些劳动密集型产业，为当地居民提供了就业机会。
（2）经济增长速度：近年来，家乡的经济增长速度逐年提高，但仍低于全国平均水平。
2. 文化传承（1）历史文化：家乡历史悠久，拥有丰富的文化遗产，如古建筑、古村落等。
（2）民俗风情：家乡的传统节日、民间艺术等独具特色，如舞龙、舞狮、剪纸等。
3. 生态环境保护（1）生态环境：家乡地处山区，生态环境良好，森林覆盖率较高。
《综合探究六 如何开展社会调查——以调查家乡为例》教学设计
√□简易多媒体教室□交互式电子白板□网络教室□移动学习环境
三、教学过程设计
教学环节
活动设计
信息技术使用说明
巧设悬念
导入新课
同学们，你们了解家乡的环境吗？比如，空气和水是不是受到了污染？花草树木是增多了还是减少了？人们为保护环境做了些什么？让我们开展一次调查周围环境的活动，以小组为单位，搜集与周围环境有关的资料，然后把搜集到的资料在班上进行一次交流和展示。让我们赶快行动起来吧！
了解社会调查的步骤；掌握社会调查的基本方法
过程与方法目标
会写调查报告
情感态度价值观目标
通过观察、调查家乡的环境，增强学生保护周围环境的意识。引导合作探究，培养学生的合作意识和合作能力。通过交流、展示，提高学生的口头与书面表达能力。
教学重点：社会调查的几种方法。
教学难点：社会调查的基本过程。
二、教学环境选择
2.学情分析
伟大的教育家孔子提倡因材施教，这就要求教师不仅要读懂教材，更要读懂学生。初一年级的学生具有较多的知识储备，热情活跃，课堂表现力强，对新鲜事物往往充满着好奇心，但是在实际情况中，他们却往往对事物缺乏一种系统的辩证的认识和判断，以至于难以全面分析问题。
3.教学目标（含重难点）
教学目标：
知识与技能目标
（2）课外拓展，了解社会调查的意义。
六、备注
1教学目标控制不得力，由于多媒体让教师脱去了边讲边板书的模式，因此课文教学的知识点会切换较快，学生思路跟不上就容易产生，因此要控制教学的时间和速度。
2教学目标实施不理想，对于信息化软件操作有时候还是陌生，会出现教师耗大量时间在软件操作上，因此熟悉软件操作很重要。需要提前掌握所要使用的软件。
《综合探究六如何开展社会调查——以调查家乡为例》教学设计
三、教学过程设计
教学环节
活动设计
信息技术使用说明
巧设悬念
导入新课
同学们，你们了解家乡的环境吗？比如，空气和水是不是受到了污染？花草树木是增多了还是减少了？人们为保护环境做了些什么？让我们开展一次调查周围环境的活动，以小组为单位，搜集与周围环境有关的资料，然后把搜集到的资料在班上进行一次交流和展示。让我们赶快行动起来吧！
了解社会调查的步骤；掌握社会调查的基本方法
过程与方法目标
会写调查报告
情感态度价值观目标
通过观察、调查家乡的环境，增强学生保护周围环境的意识。引导合作探究，培养学生的合作意识和合作能力。通过交流、展示，提高学生的口头与书面表达能力。
教学重点：社会调查的几种方法。
教学难点：社会调查的基本过程。
二、教学环境选择
2.学情分析
伟大的教育家孔子提倡因材施教，这就要求教师不仅要读懂教材，更要读懂学生。初一年级的学生具有较多的知识储备，热情活跃，课堂表现力强，对新鲜事物往往充满着好奇心，但是在实际情况中，他们却往往对事物缺乏一种系统的辩证的认识和判断，以至于难以全面分析问题。
3.教学目标（含重难点）
教学目标：
知识与技能目标
（2）课外拓展，了解社会调查的意义。
六、备注
1教学目标控制不得力，由于多媒体让教师脱去了边讲边板书的模式，因此课文教学的知识点会切换较快，学生思路跟不上就容易产生，因此要控制教学的时间和速度。
2教学目标实施不理想，对于信息化软件操作有时候还是陌生，会出现教师耗大量时间在软件操作上，因此熟悉软件操作很重要。需要提前掌握所要使用的软件。
《综合探究六如何开展社会调查——以调查家乡为例》教学设计
如何开展社会调查——以调查家乡为例课件
梯田调查主题历史发展自然环境生产状况拟订自己的调查提纲生活状况收集资料实地调查运用多种方法收集关于家乡的资料问卷调查访谈撰写调查报告的提示根据提示撰写自己的调查报告确定主题拟订提纲实施调查撰写调查报告社会调查中以书面形式提出问题收集资料的一种研究方法是小明同学对伦敦奥运会的收视率设计了一份问卷其中有一句话是非常感谢您的合作与支持
如何开展社会调查——以调查家乡为例
简单介绍家乡 深入、详细地介绍家乡 如何深入、详细地介绍家乡？
什么是社会调查
指应用科学方法对特定的社会现象进 行实地考察，了解其发生的各种原因和相 关联系，从而提出解决社会问题对策的活 动。
社会调查是获取信息的重要途径，也是我们了解社 会、认识社会的主要渠道。开展社会调查是研究社会科 学的基本方法。
A. 问卷调查法
B. 访谈调查法
C. 实地参观考察法
D. 文献资料查阅法
8. 记者要深入了解叶诗文能破世界记录的原因，他应该去采访( )
①比赛现场B热情的观众 ②教练 ③队友 ④父母
A. ①②③④
B. ②③④
C. ②③
D. ②④
如何开展社会调查——以调查家乡为例
5.【调查探究】 浪费是造成水资源紧张的一大原因。某学习小组想从生活小事入手进行探究,于
一份问卷一般包括标题、前言、主体和结束语三部分。 标题：一般要包括调查对象、调查内容和“调查问卷”字样。
如“关于青少年视力的调查问卷”。 前言：前言置于问卷的开头，用来说明调查的目的、意义，被调查者的基本信息(包
括被调查对象的性别、年龄、职业、学历和年收入等)以及有关填答问卷的要 求等内容。该部分文字须简明易懂，能激发被调查者的兴趣。 主体：包括调查的问题和问题的回答，以及如何回答问题的指导和说明等内容。 结束语：结束语置于问卷的最后，一般是简短地对被调查者的合作表示真诚的感谢， 也可以征询一下对问卷设计和问卷调查本身有何看法和感受。有的问卷可以省 略这部分。
如何开展社会调查——以调查家乡为例
简单介绍家乡 深入、详细地介绍家乡 如何深入、详细地介绍家乡？
什么是社会调查
指应用科学方法对特定的社会现象进 行实地考察，了解其发生的各种原因和相 关联系，从而提出解决社会问题对策的活 动。
社会调查是获取信息的重要途径，也是我们了解社 会、认识社会的主要渠道。开展社会调查是研究社会科 学的基本方法。
A. 问卷调查法
B. 访谈调查法
C. 实地参观考察法
D. 文献资料查阅法
8. 记者要深入了解叶诗文能破世界记录的原因，他应该去采访( )
①比赛现场B热情的观众 ②教练 ③队友 ④父母
A. ①②③④
B. ②③④
C. ②③
D. ②④
如何开展社会调查——以调查家乡为例
5.【调查探究】 浪费是造成水资源紧张的一大原因。某学习小组想从生活小事入手进行探究,于
一份问卷一般包括标题、前言、主体和结束语三部分。 标题：一般要包括调查对象、调查内容和“调查问卷”字样。
如“关于青少年视力的调查问卷”。 前言：前言置于问卷的开头，用来说明调查的目的、意义，被调查者的基本信息(包
括被调查对象的性别、年龄、职业、学历和年收入等)以及有关填答问卷的要 求等内容。该部分文字须简明易懂，能激发被调查者的兴趣。 主体：包括调查的问题和问题的回答，以及如何回答问题的指导和说明等内容。 结束语：结束语置于问卷的最后，一般是简短地对被调查者的合作表示真诚的感谢， 也可以征询一下对问卷设计和问卷调查本身有何看法和感受。有的问卷可以省 略这部分。
如何开展社会调查——以调查家乡为例课件
我 的
人文特点：历史变革、名胜古迹、著名人物、教育科技发
家
展成就等
乡
家乡的变化及发展中存在的问题
其他
如何开展社会调查——以调查家乡为例
以云南元阳为例：观看下面一组图片，请找出元阳的特色，确 定调查主题。
元阳梯田
如何开展社会调查——以调查家乡为例
二、编写计划，拟定提纲
元阳梯田
如何开展社会调查——以调查家乡为例
D. 消费品品种变化趋势
如何开展社会调查——以调查家乡为例
中国网7月28日讯，2012年伦敦奥运会的第一天在奥林匹克公园水
上运动中心进行的女子400米混合泳决赛争夺中，中国小将叶诗文表现出
色打破世界纪录。据此回答7～8题。
7. 赛后叶诗文接受了记者的B采访。记者对叶诗文的采访是社会调查方
式中的( )
四、整理资料，汇报成果
资料：
处理：
访谈记录 问卷 照片 资料摘录
分析、整理成图表或文字 筛选直接利用
形成调查成果（报告、地图、记叙文等）
如何开展社会调查——以调查家乡为例
四、整理资料，汇报成果
如何撰写调查报告
1.确定一个主题。 2.通过地图或文字说明区域的地理位置。 3.说明当地的自然环境特征，特别是对当地人们生产和生活影响 最大的方面。 4.通过照片和文字说明当地人们生产生活的特色。 5.写明调查的结论或者发现的问题及自己的建议。
中学生参与社会调查的意义
学生积极参加社会调查这一实践活动，有利于 培养创新精神和实践能力，有助于把书本知识与社 会实践结合起来，帮助我们认识社会，参与社会， 全面提高自身素质。
1. 社会调查中，以书面形式提出问题、收集资料的一
种研究方法是 A. 访问调查法
人教版历史与社会七下综合探究六《如何开展社会调查—以调查家乡为例》教案
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对《如何开展社会调查—以调查家乡为例》的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道社会调查是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”
展示一些关于社会调查的图片或视频片段，让学生初步感受社会调查的魅力或特点。
简短介绍社会调查的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.社会调查基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解社会调查的基本概念、组成部分和原理。
过：
讲解社会调查的定义，包括其主要组成元素或结构。
详细介绍社会调查的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.社会调查案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解社会调查的特性和重要性。
过程：
-了解社会现象和问题
-提出解决方案
-促进社会进步
课后拓展
1.拓展内容：
（1）阅读材料：推荐学生阅读与家乡相关的历史、文化、社会等方面的书籍或文章，以加深对家乡的了解。
（2）视频资源：推荐学生观看关于家乡的纪录片、访谈节目等，以多元视角了解家乡的发展变化。
2.拓展要求：
（1）学生需在课后自主选择拓展内容，进行深入学习和研究。
（2）学生可结合课堂所学，针对拓展内容进行思考和分析，提出自己的见解和观点。
3.综合评价：
（1）学生自评：教师可引导学生进行自我评价，让学生反思自己在学习过程中的优点和不足，以激发他们的学习动力。
（2）同伴评价：学生之间可互相评价，共同探讨学习中遇到的问题，取长补短，共同提高。
（3）教师评价：教师应对学生的整体表现进行评价，总结学生在课堂学习、作业完成、小组合作等方面的表现，为学生提供有针对性的指导和建议。
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对《如何开展社会调查—以调查家乡为例》的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道社会调查是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”
展示一些关于社会调查的图片或视频片段，让学生初步感受社会调查的魅力或特点。
简短介绍社会调查的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.社会调查基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解社会调查的基本概念、组成部分和原理。
过：
讲解社会调查的定义，包括其主要组成元素或结构。
详细介绍社会调查的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.社会调查案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解社会调查的特性和重要性。
过程：
-了解社会现象和问题
-提出解决方案
-促进社会进步
课后拓展
1.拓展内容：
（1）阅读材料：推荐学生阅读与家乡相关的历史、文化、社会等方面的书籍或文章，以加深对家乡的了解。
（2）视频资源：推荐学生观看关于家乡的纪录片、访谈节目等，以多元视角了解家乡的发展变化。
2.拓展要求：
（1）学生需在课后自主选择拓展内容，进行深入学习和研究。
（2）学生可结合课堂所学，针对拓展内容进行思考和分析，提出自己的见解和观点。
3.综合评价：
（1）学生自评：教师可引导学生进行自我评价，让学生反思自己在学习过程中的优点和不足，以激发他们的学习动力。
（2）同伴评价：学生之间可互相评价，共同探讨学习中遇到的问题，取长补短，共同提高。
（3）教师评价：教师应对学生的整体表现进行评价，总结学生在课堂学习、作业完成、小组合作等方面的表现，为学生提供有针对性的指导和建议。
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设计调查问卷
1、设计原则 • 主题明确、问题普遍客观、结构合理、答案确 定、篇幅适度、通俗易懂、便于整理和分析 • 2、设计步骤 • （1）确定调查项目 • （2）设定提问的形式、内容、语气、措词用字、 提问顺序和回答形式 • （3）初步了解被调查者的信息
设计格式 • （1）标题 • （2）问卷说明即前言（问候语、调查中指、 问题回答要求等） • （3）问卷指导（知道被调查者如何回答问 题，一般放在问句要求后面） • （4）问题与回答栏（调查问卷的主体与核 心，也是问卷设计的主要内容） • （风交替显著， 温度适中，四季分明，雨量充沛，冬无严寒， 夏无酷暑，年平均气温16.1~18.2摄氏度。春夏 之交有梅雨，7~9月间有台风。因此，来温州 的最佳旅游时间为一年四季，就算是梅雨季节， 雨中游雁荡也别有一番风味。
温州地区山、江、海交融，旅游资源得天独厚。早在 1500多年前，我国山水诗奠基人谢灵运就为温州山水吟 咏诗作达27首之多。温州全市现有国家级风景区3个5处、 国家级自然保护区2个，省级风景区8个，市县级风景区 25个，旅游景区面积占全市土地面积的五分之一。北雁荡 的峰峦、楠溪江的溪流和洞头岛的海色；南雁荡山的洞壑、 南麂岛的波涛和乌岩岭的古林，在全市一北一南组成以山、 水、海和山、海、林为特色的两个旅游“金三角”。温州 地区现有蒲壮所城、玉海楼等15处国家级文物保护单位， 有千年古刹江心寺等50多处省级、500多处市县级文物保 护单位。
实施调查 （确定调查对象、选择调查方法）
撰写调查报告
调查题目的选定 • • • •
调查题目的选定的依据
（1）调查题目的选定要有现实意义 （2）调查题目的选择要与自己的知识相吻合 （3）选择容易调查的题目 （4）不要选择敏感的题目
调查方法 • • • • 访问调查法 问卷调查法 实地调查法 文献调查法（上网查询、查阅文献资料）
实地调查法:是调查者深入现场或一定情境， 直接观察调查对象，并有目的地搜集研究 对象的相关资料。
文献调查法:通过查阅相关的资料，获得有用信息 的方法。
问卷调查法：是以书面提出问题的方式搜集资料 的一种研究方法
访问调查法：是访问者与被访问者通过面对面的接 触，有目的的谈话，以寻求研究问题的方法。
第三步是实施调查，收集资料
对收集来的资料，我们该做些什么呢？ • 对收集来的材料要归纳整理，取其精华，弃其糟 粕，针对问题提出建议，产生成果。 • 成果可以以那些形式体现出来呢？ • 产生的成果可以是记叙文、调查报告、或一篇饱 含信息的地图
第四步是归纳整理，撰写调查报告
社会调查的步骤
确定主题
拟订提纲
综合探究六
如何开展社会调查 ——以调查家乡为例
什么是社会调查？ • 指应用科学方法对特定的社会现象进行实 地考察，了解其发生的各种原因和相关联 系，从而提出解决社会问题对策的活动。 社会调查是获取信息的重要途径，也是我 们了解社会、认识社会的主要渠道。开展 社会调查是研究社会科学的基本方法。
调
查 步 骤
温州地处浙东地区，是我国东南 沿海对外开放的重要工业、商贸、港 口城市，她位于瓯江下游南岸，东濒 东海，南接福建宁德市，西与丽水市 相连，北与台州市毗邻。温州市现辖 三区（鹿城、龙湾、瓯海）、两市 （瑞安乐清）六县（永嘉洞头平阳苍 南文成泰顺） 境内地势是由西南向东北呈现梯形倾斜。绵亘洞宫、括 苍、雁荡诸山脉，泰顺白云尖海拔1611米，为全市最高 峰。主要水系有瓯江、飞云江、鳌江和楠溪江等，境内 大小河流150余条。温州陆地海岸线长355公里，有岛屿 436个。海岸线曲折，形成磐石等天然良港。
什么是社会调查报告？
• 社会调查报告是针对社会生活中的某一情况、某一事件、 某一问题，进行深入细致地调查研究，然后把调查研究 得来的情况真实地表述出来，以反映问题，揭露矛盾， 揭示事物发展的规律，向人们提供经验教训和改进办法， 为有关部门提供决策依据，为科学研究和教学部门提供 研究资料和社会信息的书面报告。
你认为应该用什么方法去调查家乡？向哪些人调查 呢？ 确定方法、对象
• 方法：可以以个人或小组为单位进行访问、问卷 调查、野外考察、到图书馆查阅资料、上网查阅， 到有关部门调查、绘制有关图表等等 • 对象：可以向农民、工人等个行业的人，以及有 关部门的负责人等一切与你调查主题有关的人、 单位、组织、部门展开调查。
• 温州常住人口910多万，居浙江省各市第一位是 一个具有1800多年建城历史的东瓯名镇，人杰 地灵，代有名家，南宋时以叶适为代表的永嘉学 派，以“永嘉四灵”为代表的江湖诗派。近现代 的黄景行、夏承焘、苏步青都在我国思想史、文 学史和科学史上都具有重要地位。
• 温州是全国45个公路主枢纽城市之一，也是全 国25个主枢纽港之一。温州机场旅客吞吐量和 火车站客货运量名列全国前茅。随着甬台温、 金丽温、温福高速公路等一批重大工程的建成， 机场、铁路、港口、公路及高速公路构成了立 体交通网络。温州综合通讯能力位居全国地级 市前列。 • 2012年3月28日召开的国务院常务会议批准实 施《浙江省温州市金融综合改革试验区总体方 案》，决定设立温州市金融综合改革试验区。 温州是中国数学家的摇篮、中国山水诗的发祥 地、中国南戏的故乡、中国民营经济发展的先 发地区与改革开放的前沿阵地。
一、确定主题
二、拟订提纲 三、实施调查 四、撰写调查报告
我 的 家
基本自然地理特点：地理位置、地形和气 候特点等 经济特点：主要物产和分布 人文特点：历史变革、名胜古迹、著名人 物、教育科技发展成就等 家乡的变化及发展中存在的问题 其他 第一步是选择主题，明确内容
乡
以云南元阳为例，观看下面一组图片，请找出元 阳的特色，确定调查主题
调查报告的写作要求 • • • • • 1、写作调查报告，一定要有明确的主题 2、要以主题为中心，来组织和处理材料 3、结构要严谨，表述要合乎思维逻辑 4、文字表达准确适当 5、必要的引证和注释
现在让你对自己的家乡展开一次社会调查，以便 能够更加全面、深入地了解家乡的自然条件和社 会生活等方面。
元阳梯田
第二步是编写计划，拟订提纲 调查提纲
• 1.梯田发展的历史：梯田是从什么时候开始修建的？经 历了怎样的发展历程？ • 2.家乡的自然环境：家乡的地形、气候、河流等方面的 自然条件是怎样的？ • 3.梯田的生产状况：农民们主要种植哪些作物？什么季 节播种？什么季节收获？要经过哪些环节？在高山上发 展梯田生产，是如何解决“水”的问题的？ • 4.人们的生活状况：人们的居住、饮食及精神活动有什 么特色？这些与梯田农业有什么关系？ • ……
设计问卷应注意的几个问题： • （1）问题的语言要尽可能简单，陈述要简 短 • （2）提问要保持中立，不带任何倾向性 • （3）不要问回答者不知道的问题 • （4）注意问题的顺序和控制问题的数量 • （5）不要直接问敏感性的问题
问卷法的特点与适用范围 • 1、优点： • 问卷法节省时间、经费和人力 • 具有很好的匿名性 • 所得的资料便于定量处理和分析 • 可以便面主观偏见，减少人为误差 • 2、弱点 • 回收率难以保证 • 要求被调查者具有一定的文化水平 • 问卷调查资料的质量常常得不到保证