2013年度中继教学习计划
2013年继续教育个人学习计划
2013年继续教育个人学习计划一、指导思想：认真学习党的教育方针，重视理论学习，提高思想认识，更新教育观念。
将学生的利益放在首位。
学习新的教育理论，掌握科学的教育方法，提升自己的教学理念，在教育教学的每一个环节中都要尊重学生人格，遵循学生身心发展的规律。
二、学习内容：新课程标准、“一得四新”、“师德师风”的学习。
三、学习目标：通过自我学习,从而热爱教育事业，熟悉教材，掌握教学常规提高自我教育教学能力，尽快适应新课程教学岗位的教学工作需要。
力求达到：1、结合教学经验和案例分析，掌握新课程下教材的使用与创新技能、课堂教学情景创设技能、课堂上提问技能等。
2、结合教学实践和自学，掌握新课程下备课与教案生成技能、教学内容呈现方式技能、课堂拓展技能。
3、在相互尊重，友爱宽松的环境中，提出问题并积极发表个人见解，体会同伴互助、共同发展的乐趣、提升自我发展的意识，在学习、交流的基础上形成校本培训的方案。
4、树立良好的敬业精神,热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,遵纪守法,养成职业纪律和道德规范,熟悉学校的各种规章制度。
5、完成教育教学任务,教案规范,符合基本要求。
所任学科，教学工作能得到大多数学生和家长的认可。
6、熟悉本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。
7、把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。
8、开展教学探究、解决教育教学中实际问题、总结教育教学经验。
四、措施及方法：1、按学校继续教育自学规定的继续教育教材来学习。
2、积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。
3、积极撰写继续教育心得体会。
4、积极配合学校做好教育工作。
5、及时写好教学反思。
6、积极跟踪听课，积累丰富的教学经验。
2013年教师继续教育个人学习总结加来中心学校王丽娜回顾这一年的学习，我在心中反思着，这一年我的学习、工作有着怎样的意义，我在教育教学工作中做了什么。
下面我就把这一年以来自己接受继续教育工作情况做以下总结：一、勤于学习，充实自我勤于学习，树立终身学习的观念，不断地充实自我是走向成功的最基础的途径。
2013-2014继续教育计划2
柳泉铺一初中2013—2014学年教师继续教育培训计划依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020年）及教育部《关于大力加强中小学教师培训工作的意见》和上级有关部门的文件精神，我校结合实际情况，特制定2013--2014年教师继续教育培训计划。
一、总体目标：围绕本校2013--2014学年工作整体思路，立足学校教育教学的实际，有计划地对教师进行全员通识培训和专项分层培训，提升教师专业化发展，不断提高教师素养，打造一支适应新课程理念、师德高尚、业务精良的教师队伍，逐步提高学校办学品位，全面提升学校教育教学质量。
二、具体目标：1.面向全体教师，突出骨干力量，强化教师终身学习的意识。
2.围绕办学目标和教育教学特色开展校本培训，建立一支能适应学校办学特色需要的教师队伍。
3.营造教育教学研究氛围，搭建教师专业发展平台，推动教师专业化发展，促进教师专业水平、教育教学能力得到进一步提高，向科研型、学者型努力。
以学校校本研修为基点，教科研工作为依托，加强常态管理，创新培训模式，加强交流学习。
通过教学实践、课例研讨、反思总结等教育教学活动，使广大教师熟悉认同课改的教育教学基本理念和培养目标，提升教师的课程理念、学科素养、教学能力、教育管理等方面的水平。
4.加强骨干教师队伍建设，重视青年教师的培养，完善教师专业成长的梯队结构建设。
培养一支具备先进教育教学思想、具备较强教育科研能力、具备运用现代教育技术和不断更新知识能力、具备良好的师德风尚和奉献改革精神的骨干教师队伍。
发挥骨干教师的辐射、引领作用，提升青年教师的教改科研能力，使反思型、研究型教师的数量逐步增多、质量逐步提高，骨干比例增大、层次提高。
三、培训内容：（一）认真抓好师德师风建设，增强教师的事业心和责任感。
1.组织教师认真学习有关职业道德规范、教育学、心理学及相关教育教学法规等纲领性文件，不断提高教师的道德素养。
2．正视教师队伍在师德方面存在的突出问题，寻找解决问题的突破口，搜集教师职业道德先进典型材料，学习师德先进事迹，通过听报告、写感想等形式促进教师学习。
2013—2014学年度继教学习计划
水城县南开中学中继教学习计划
（2013—2014学年度）
结合个人实际，特制定本学期继教学习计划：
1.按照《贵州省中小学教师继续教育工程方案》中规定各学习（《中小学教师职业道德修养》、《中学班主任工作理论与实践》等。
认真巩固前期成果，需补充的要补充，需改善的要改善。
2.学习相关书籍，加强自身师德师风建设。
教师职业道德是教师的立身之本，立教之本，所以加强师德师风建设仍是当前和今后继教工作的一项重要内容。
要一如既往地重视自身的师德师风建设，在工作中保证学习时间，作好笔记，写好心得。
3.按照《中小学教师职业道德规范》的八条要求（依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表）规范自己的言行，不断加强职业道德修养，从而提高职业道德水平。
4.做好信息技术教育学习。
把信息技术教育的培训当作继教工作的重点。
进一步加强练习，竭尽全力通过各项测试。
5.加强课改培训方面的学习，逐步把新课改培训工作引向深入。
在工作中要更新观念，转换角色，要首先成为一个终身学习者，在校园内营造一种支持性的学习氛围。
开展自学反思，听实验课，讲示范课活动，参加各教研组组织的教师对新教材、新课标学习。
总之，中继教学习的任务是繁重的，从学校集体到教师个人，一定要在期初制定出学习培训与达标计划，都应该好好学。
2013年10月10日。
中继教专业学习计划
中继教专业学习计划中继教专业是一门涉及到心理学、教育学、社会学等多个学科的综合性学科，在现代社会中有着广泛的应用。
从认知发展、情绪管理到教育规划、咨询辅导，中继教专业都扮演着重要的角色。
作为一名中继教专业的学习者，我充分意识到中继教专业的重要性，对中继教专业的学习早已是“有意志和定位”。
因此，我将在未来几年里制定一份完善的中继教专业学习计划，以求能够在这一领域取得更多的进步，为将来的职业生涯奠定坚实的基础。
第二节学习目标通过对中继教专业的学习，我希望在以下几方面取得进步：1. 系统地了解中继教专业的相关知识，包括心理学、教育学、社会学等多个学科的基本理论和实践技能；2. 能够熟练运用中继教专业知识，解决实际问题，并具备相关的咨询和辅导能力；3. 深入研究中继教专业领域内的前沿问题，提升自己的学术水平和创新能力；4. 积极参与中继教专业领域内的学术交流和实践活动，拓展自己的社会关系和影响力。
第三节学习计划1. 第一年：在第一年的学习中，我将主要围绕中继教专业领域的基本理论知识展开学习。
首先，我将系统地学习心理学、教育学、社会学等相关学科的基本理论，包括人的认知发展、情绪管理、教育规划、社会心理学等方面的知识。
同时，我还将学习相关的研究方法，包括问卷调查、访谈、观察等方法，以期能够在未来的学习和实践中有所帮助。
2. 第二年：在第二年的学习中，我将进一步深入研究中继教专业领域内的相关问题。
我计划选修一些专业课程，包括心理咨询、教育辅导、社会工作等课程，以进一步提升自己的专业能力。
此外，我还计划参与一些实践项目，比如参与校园心理辅导工作、社区服务等活动，以锻炼自己的实际操作能力。
3. 第三年：第三年是我学习生涯的重要阶段，我将在这一年里着重深入研究中继教专业领域内的前沿问题。
我计划选择一些热点课题，进行深入研究，并准备一些学术论文或者项目报告。
同时，我还计划积极参与一些学术交流和实践活动，比如参加学术会议、组织相关的讲座或者培训等活动，以拓展自己的社会关系和影响力。
2013中继教学习计划
2013中继教学习计划第一部分：教学目标1. 确保学生掌握中继的基本概念和原理2. 培养学生对中继技术的理解和应用能力3. 提高学生的中继技术操作和实验能力4. 培养学生的团队合作和沟通能力5. 激发学生对中继技术的兴趣和创新能力第二部分：教学内容1. 中继技术的基本概念和原理- 中继技术的定义和分类- 中继器的结构和工作原理- 中继器的应用场景和优缺点- 中继器的参数和规格2. 中继技术的实验操作- 中继器的选型和安装- 中继器的参数设置和调试- 中继器的性能测试和分析- 中继器的故障排除和维护3. 中继技术的系统集成- 中继技术在网络系统中的应用- 中继技术与其他传输技术的集成- 中继技术的系统设计和优化- 中继技术的系统调试和维护4. 中继技术的案例分析- 实际应用案例的分享和讨论- 中继技术在各行业的应用实践- 中继技术的发展趋势和前景展望第三部分：教学方法1. 理论教学与实践操作相结合- 在讲解中继技术的基本概念和原理的同时，引导学生进行中继器的选型和安装实验操作- 在理论课程后安排实验课程，让学生在实践中巩固和深化所学知识2. 实验教学与案例分析相结合- 在实验操作中引入真实的中继技术案例，让学生学以致用，更好地理解和掌握中继技术的应用- 在案例分析中，结合实际应用案例，引导学生进行思考和讨论，提高学生的分析和解决问题能力3. 个性化辅导与团队合作相结合- 针对学生掌握程度的不同，安排个性化的辅导和指导- 在实验操作和案例分析中，鼓励学生进行团队合作，培养学生的团队合作和沟通能力第四部分：教学手段1. 板书与多媒体相结合- 在理论课程中，通过板书和多媒体的结合，生动形象地讲解中继技术的基本概念和原理- 在实验和案例分析中，通过多媒体展示真实的中继技术案例，让学生有更直观的认识和理解2. 实验仪器与设备- 配备专业的中继器实验设备，让学生进行真实的中继技术实验操作- 配备案例分析所需的多媒体设备，让学生在案例分析中有更好的讨论和分享3. 图书与网络资源- 提供专业的中继技术图书和资料，让学生进行更深入的学习和研究- 提供网络资源，让学生进行更广泛的学习和了解中继技术的最新发展第五部分：教学评价1. 日常考核- 定期进行中继技术的理论和实验考核，检查学生对中继技术的掌握程度- 定期进行中继技术的案例分析和团队合作考核，检查学生的分析和沟通能力2. 课程作业- 针对中继技术的理论和实验操作，布置相应的课程作业，巩固学生的知识和技能3. 期末考试- 进行期末考试，检查学生全面掌握中继技术的理论和应用能力第六部分：教学安排1. 理论课程- 安排中继技术的基本概念和原理的讲解，培养学生的理论基础2. 实验课程- 安排中继器的选型和安装实验操作，提高学生的实验操作和技能3. 案例分析- 安排中继技术的应用案例分享和讨论，激发学生的兴趣和创新能力4. 辅导和指导- 安排个性化辅导和团队合作，提高学生的学习效果和能力第七部分：教学总结通过以上的教学目标、教学内容、教学方法、教学手段、教学评价和教学安排，我们将会建立一套完整的中继教学学习计划，确保学生能够掌握中继的基本概念和原理，培养学生对中继技术的理解和应用能力，提高学生的中继技术操作和实验能力，培养学生的团队合作和沟通能力，激发学生对中继技术的兴趣和创新能力。
2013年继续教育个人学习计划
2013年继续教育个人学习计划
当今，社会经济飞速发展时期，不仅要求我们教师要紧跟时代的步伐，同时，也要不断的提高个人的思想素质和育人的水平和能力。
为了养成终身学习的习惯和有步骤有条理的学习新的知识和内容，也为了学习与工作相协调一致。
现拟定2013年继续教育个人学习计划如后：
1. 学习先进的理论知识。
主要从如下几方面：每月两次全体教职工集中的政治学习，认真作好笔记;每天坚持看新闻或杂志，了解时事；学习“十八大”的文件精神等。
从而不断的提高自己的政治思想理论和分析实际的能力。
2. 认真学习新“五年继续教育读本”，并认真作好规定课时的学习笔记。
写出深刻的学习体会及反思。
3. 每年，坚持看不少于两本教育教学的学科理论书籍，并作不少于120课时的学习记录。
4. 学习的目的就是能也致用。
在实际中不断的实践，然后，不断的总结反思。
坚持每完成一个话题，写一篇较深刻的教学反思，每年写两篇相关的教育教学论文。
5. “三人行，必有我师”,加强与同仁们的交流学习。
加强与同事们的教育教学讨论。
以上是我个人的学习计划，也提醒和督促我要不断学习，坚持！坚持！坚持！2013年继续教育
个
人
学
习
计
划
计划人：张小虎学校：碧江区漾头中学时间：2013.1。
教师中继教及专业学习计划
教师中继教及专业学习计划在当代社会，教师作为培养学生的重要角色，必须不断提升自己的专业素养和教育水平，以适应不断变化的教育领域，并且为学生提供优质的教育。
因此，制定一个完善的教师中继教及专业学习计划对每个教师来说都是至关重要的。
在本文中，我将分享我的教师中继教及专业学习计划，并且提出自己的学习目标和计划。
教师的中继教及专业学习的目标：首先，我作为一名教师，我的中继教及专业学习的目标是提升自己的教育理论水平，改进自己的教学能力，提高教育研究和教学实践能力，以期达到更好地提高学生的学习效果。
另外，我还希望通过专业学习，提升自己的课堂管理能力和创新意识，以更好地满足学生的需求和教育教学的要求。
学习计划：为了实现上述目标，我将通过以下几方面来进行学习：1.教育理论学习：要成为一名优秀的教师，对教育理论的学习是至关重要的。
因此，我将通过学习国内外优秀教育家的经典著作，学习现代教育理论，以及关注国家教育政策的变化，来不断提升自己的教育理论水平。
2.教学方法和技能：在教学方法和技能方面，我计划参加相关的教学培训课程，例如课堂管理、教学设计、评价与反馈等课程，以提高自己的教学能力和技能。
另外，我还将观摩其他优秀教师的课堂，学习他们的教学方法和技能，以提高自己的教学水平。
3.教育研究和实践：在教育研究和实践方面，我计划参加相关的教育研究课程，加强自己的教学实践能力，并在实践中不断总结和反思，提高自己的教学实践水平。
4.课外学习：除了专业课程学习之外，我还计划参加一些课外学习活动，例如教师讲座、研讨会、教学交流会等，来拓宽自己的教育视野，了解更多教学新方法和技巧，以提高自己的教学水平。
总结：教师中继教及专业学习计划是每位教师必须制定并且不断完善的。
只有不断提升自己的专业素养和教育水平，才能更好地适应教育领域的不断变化，并且为学生提供更优质的教育。
希望我的教师中继教及专业学习计划能够不断完善，并且取得良好的学习效果，为学生的教育和发展贡献自己的力量。
2013—2014学年度教师继教计划
田坎小学2013—2014学年度教师继续教育工作计划继续教育政策是社会发展的需要，是教师做好教育教学工作的需要。
在社会不断了发展，知识更新日新月异的今天，教师只有通过不断的学习，不断提高自己思想文化素质和教学技能，才能适应教育发展的需要。
我校根据《七星关区教育局2013年中小学(园)教师继续教育培训工作计划》文件精神，结合本校资师队伍建设与发展规划的具体要求和实际情况，特制定本年度教师继续教育培训计划如下：一、指导思想以党的“十八大”精神为指导，以科学发展观统筹教师培训工作，立足学校发展定位，以“教师专业化发展工程”为主线，以“新理念、新知识、新方法、新技能”和师德教育为主要内容，以新教材研修、教学基本技能提升为核心，紧密围绕实施素质教育和基础教育课程改革需要，努力打造一支适应新课程、实施素质教育操作能力强的教师队伍，为学校的持续发展提供人才保障。
二、计划目标1、继续加强师德师风建设，努力培养一支爱岗敬业、乐于奉献、积极向上的教师队伍。
2、不断更新教育观念，使之符合创新教育和素质教育的要求; 不断更新知识结构和能力结构，使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力。
3、大力提升骨干教师、教学能手、学科带头人的综合素质和影响力，充分发挥他们在推进我校“有效教学工程”中的示范引领作用。
三、措施方法（一）健全组织，加强领导成立以校长组长，全面领导、决策、监控、督导学校教师继续教育；副校长为副组长；中层领导、各教研组组长、骨干教师为组员具体组织执行教师继续教育培训工作。
（二）继续认真抓好师德师风建设继续把师德师风建设作为教师建设的头等大事来抓，增强教师务教的事业心和责任感，树立正确的人生观和价值观。
1、组织教师学习党的“十八大”会议精神、学习科学发展观理论，学习教育法、教师法、义务教育法、中小学教师职业道德等法律法规。
写好读书笔记，结合本职工作写好心得体会，作政治觉悟高、思想境界高、立场坚定的新时期教师，学校将开展教师学习读书笔记展览和学习心得交流活动。
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2014年度秋季学期中继教计划
教师：陈波
2014-9-2
在课程改革的浪潮推动下,摆在我面前的是要重新塑造自己将自己融入到教育改革领域中去。
在实践中进行教学研究、课题研究,创造性地进行教学工作,形成自己独特的教育教学方法。
为了进一步促进自身专业发展，提高教育教学实践能力，我特制定2014秋季学期个人继续教育成长计划：
一、总体目标：
认真学习领会新课程，掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，养成多思多想多写的习惯，做得最优化要落实到学得最优化，形成自己的教学风格。
认真做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量,继续培养学生各方面良好的习惯。
勤于反思，在总结经验中完善自我，不间断地练习提高。
积极使用现代信息技术。
二、具体措施：
1、提高专业水平。
学习教育理论，在理性认识中丰富自我。
认真阅读《新课程标准》以及《新课程标准解读》等有关资料，钻研新教材，新课标、研究教法、体会新课程的性质、价值、理念、提高自己的业务能力。
每学期读一些教育专著，丰富自己的文化素养。
了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。
2、提高专业素质。
在汲纳中充实自我，勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通，勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步，从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。
3、做好日常教学常规，精心备课，细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探索趣味性作业，创新性作业。
要求批语的书写要认真、规范、要及时做好批改记录。
有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等，尤其要多关注后进生，本年度采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面能力的提高。
4、勤于反思，完善自我，学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为自己的个人的行为等，从反思中提升教学研究水平。
每节课后把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足，在总结经验中完善自我。
5、练就自己扎实的基本功。
继续练好钢笔字、粉笔字、简笔画、普通话。
6、进行个人业务学习。
并且利用信息技术手段辅助教学,充分利用网络优势,学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，
摘提升自己的专业知识。
“冰冻三尺非一日之寒”。
要想成为一名合格、优秀的中学教师，我要学习的还有很多。
我相信经过自己的努力，会逐渐朝着理想的目标一步步迈进，争取成为学生、家长、领导信任的优秀教师。