《未成年人不能进入网吧设计》
网络安全常识题库答案
四川“青少年网络安全常识”网络答题活动题库1.下列哪项不符合青少年网络礼仪（）。
A、网络是学习的新源泉，对待源泉要饮水思源B、网络是互动的新途径，对待途径要张弛有度C、网络是娱乐的新窗口，对待窗口要废寝忘食D、网络是表达的新天地，对待天地要尊重有礼2.下列哪项法条不是关于青少年上网的？（）。
A、互联网上网服务营业场所管理条例B、未成年人保护法C、关于维护互联网安全的条例D、互联网文化管理暂行规定3.小李是一名年满18周岁的高三学生，周末休息时去家附近的一所名叫“鸿运”的网吧上网。
在他浏览网页的过程中，弹出了一个“涉黄网站”，此时的小李却兴致勃勃的打开了网页并进行浏览和下载，小李的行为应受到（）。
A、不予处罚B、进行警告并说服教育C、罚款100元D、拘留4.小张是一名33岁的单身男子，经常在家中浏览黄色网站。
一日，邻居李先生夫妇因公事都需要出差，将15岁的孩子小李暂时留宿在小张家里。
晚饭后，小张“照例”开始浏览黄色网站，并叫来小李告诉他一起看一些“有趣的东西”，小张的行为（）。
A、从轻处罚B、正常进行处罚C、从重处罚D、不予处罚5.监管未成年玩家根据《网络游戏防沉迷系统开发标准》相关内容，对于未成年人，“连续上网时间超过3小时，经验值、收益减半；超过5小时，收益降为0。
”因此，当未成年玩家在线累计超过（）小时，系统每30分钟发布一次下线警告？A、1小时B、2小时C、3小时D、4小时6.情景：大四学生小李为了兄弟义气，利用黑客程序进入该校教务系统帮助其同班同学小张修改了期末考试成绩，致使该系统瘫痪，考生信息全部丢失，小李的行为属于（）。
A、诽谤罪B、破坏计算机信息系统罪C、诈骗罪D、不是犯罪7.中学生许某沉迷于网络，一有空便往网吧跑，不是浏览黄色信息就是打游戏，手中的零花钱花光后便开始勒索小同学，他的行为给我们的警示是：（）。
A、未成年人不应该接触网络B、网络对未成年人的影响都是负面的C、学校应该禁止未成年人上网D、要正确利用网络，善于抵制不良诱惑8.下列哪一项不属于《中华人民共和国全国青少年网络文明公约》？（）A、要增强自护意识，不随意约会网友B、要有益身心健康，不沉溺虚拟时空C、要鉴别网络资源，不盗用知识产权D、要善于网上学习，不浏览不良信息9.对于编造、故意传播虚假恐怖信息的行为，以下情形不构成“严重扰乱社会秩序”的是（）？A、导致商场秩序混乱，或者采取紧急疏散措施的B、导致某人与自己同学发生激烈身体冲突的C、导致飞机返航的D、导致学校教学、科研活动中断的10.某大学生方某在网上看到有人倒卖国家英语四六级证书的消息后，受到“启发”，在网上发布帖子和在校园内张贴小广告公然向同学们叫卖四六级成绩单，声称自己在教育部有“门路”，成绩单绝对真实，以此来谋利，触犯了法律，被判处拘役五个月，并剥夺政治权利一年，请问应怎样定义方某的行为：（）A、犯买卖国家机关证件罪B、犯泄露国家机密罪C、违反《治安管理处罚法》D、违反考试秩序11.西安某高校计算机专业大四学生贾某，在汶川地震发生之后，抱着恶作剧的心态，利用自己的专业知识，进入省地震局网站发布信息窗口，发布《今晚陕西等地会有强地震发生》的虚假信息。
国外对未成年人的保护
国外对未成年人的保护在日本，根据免费义务教育的原则，制定了《义务教育费国库负担法》，规定国家必须负担各类义务教育学校所需经费的实际支出额的一半。
同时，为充实义务教育，《免费提供各类义务教育学校教科书的措施法》规定，国家必须为各类义务教育学校的学生免费提供教科书等。
针对偏僻地区教育的特殊状况，为振兴偏僻地区的教育，提高其教育水平，日本还制定《偏僻地区教育振兴法》，规定了国家和地方政府的责任分工。
日本依据《生活保障法》，对由于经济原因而就学困难的儿童实行教育扶助制度，提供学习用品、交通费或休假旅行费用。
为保障有特殊教育需要的儿童能够与其他人同样平等地接受教育，日本还制定了《有关盲人学校、聋哑学校及养护学校的就学奖励的法律》，国家和地方政府分别向这些学生提供经济援助。
日本为使少年能够亲近大自然，获得集体野营锻炼的机会，1999年日本通过了《独立行政法人少年自然之家法》，配备设施、资金、人员，用于组织少年进行野外活动和研修。
挪威和英国的《教育法》，将工读教育纳入到特殊教育的范畴。
这两国有关教育的立法中，都设置了是否有特殊教育需求的评定程序。
在英国，地方教育部门负有甄别学生的义务，对此地方教育部门可以要求地方卫生部门或者地方政府予以协助。
对于地方教育部门初步判断为有特殊教育需求的儿童，一般会对该儿童的特殊教育需求进行进一步的评估。
对此，地方教育部门必须将即将评估以及其他一系列事项通知学生的父母。
德国通过《少年保护法》和《广播电视与电信媒体中人格尊严保护及少年保护国家合同》两部法律，对大众传媒的内容和载体进行了规范。
对于媒体传播内容的管理主要是通过两种途径。
其一，州最高机关或者自愿独立审查组织在电影、电视和娱乐节目上标注适合儿童情况的标识，包括：不限制年龄的开放、对6岁以上年龄开放、对12岁以上年龄开放、对16岁以上年龄开放、不得对少年开放。
其二，成立联邦危害少年媒体检查署，负责管理和维护危害少年媒体的目录，将无道德、具有野蛮影响、引起暴力、犯罪和种族仇恨的媒体列入目录，按照A、B、C、D四类进行管理。
青少年绿色文明上网公约
青少年绿色文明上网公约
青少年绿色文明上网公约
为了促进青少年绿色文明上网，净化校园网络环境，实现校园绿色上网，促进校园网络安全有效运行，制定本公约：
1、上网应严格遵守《全国青少年网络文明公约》和《公众计算机信息网络安全管理规范》，不得利用国际互联网从事危害国家安全、泄露国家秘密等违法犯罪活动。
2、严格遵守上机操作规范，不得携带非法、盗版及未经许可的CD盘及各种软盘上机使用，一经发现，经劝告无效后，将取消上网资格。
3、进入互联网后，不得在网络上散发恶意信息，冒用他人名义发送信息，侵犯他人隐私；不得制作、传播计算机病毒及从事其他侵犯网络和他人合法权益的活动；不得收听、收看、拷贝有关淫秽、迷信、反动等不健康的内容或无故发送恶意的挑衅性的邮件和商业广告，由此造成的一切法律责任均由本人负责。
4、上网若遇到难以解决的问题，应及时提出，未经允许，不得对上网计算机网络功能及网络中存储、处理、传输的数据和应用程序进行删除、修改或增加。
5、上网学生不得无理取闹、喧哗捣乱，要礼貌用语、举止文明。
保持室内环境卫生，不随地吐痰。
6、校园网络不得进行任何大型游戏；不得利用网络进行赌博等违法活动。
7、爱护学校财物，自觉维护设备安全，保持良好的上网环境，因人为原因造成设备损坏，要赔偿损失。
8、严格依法履行信息网络安全、治安和消防安全职责，并遵守下列规定：（一）禁止明火照明和吸烟；（二）禁止带入和存放易燃、易爆物品；（三）开放期间禁止封堵或者锁闭门窗；（四）不得擅自停止实施安全技术措施；（五）不得损害学校信誉；（六）不得做违反宪法和法律、行政法规、校纪、校规等。
远离网吧安全教案
远离网吧安全教案篇一：“远离网吧,文明上网”主题班会案例六（3）班“远离网吧，文明上网”主题班会案例—、教学目标：1、让学生睁大慧眼,明辨是非，取舍有道，上网有度。
2、增强上网的文明意识和安全意识，自觉构筑心灵的“防火墙”。
3、正确认识网络环境对自身生活的意义及影响，提倡学生文明上网，健康上网,让网络真正服务于学生的学习与生活。
二、课前准备：1、让学生走进网络,收集有关网络给社会带来的好处和危害的材料；2、学生之间进行交流,分析学生沉迷于网络游戏、网络聊天的现状与根本原因；3、寻求家长的帮助与支持，了解学生对网络的迷恋程度,和家长们一起共商防止孩子沉迷网络的妙方。
三、教学过程：导入：提到“防火墙”这三个字，喜欢网海漫游的同学们都耳熟能详，你家的电脑安装“防火墙”了吗？你的"球球"是几号？E-mail、博客等新鲜的名词都出现在了我们日常的生活中，在网上冲浪成为了许多学生课余的一大爱好。
网络给我们的生活带来了新的变化，有了网络，信息传播更快了，人们的生活更丰富多采了。
小小的荧屏、一线相牵,让我们足不出户,遍知天下事,走进网络,读书、购物,聊天,游戏,丰富的信息、虚拟的世界，让一颗颗年轻萌动的心被网络住。
网络开阔了我们的视野，增长了我们的见识。
可是任何事情都不是尽善尽美的，茫茫网海，有激流也有漩涡，有险滩也有暗礁。
网络在给我们带来便利的同时，也给带来了许多问题和困惑，给老师、家长们带来了许多的感叹和无奈。
血$腥暴$力等不健康的网络游戏悄悄充斥学生们的视野，迷失了学生们的心志，虚无缥缈的网络人情蒙住了许多花季少年的慧眼，让他们醉心于网络，浪费了莘莘学子的宝贵时间，破坏了幸福家庭的和谐，也破坏了社会的安宁。
今天就让我们走进网络，去见识一下网络这把欲说爱你不容易的双仞剑。
“构筑心灵的防火墙——从我做起，从现在起”（板书）（一）七嘴八舌话网络1、走进网络真精彩。
请同学们说说自己在网上都做了些什么，有什么收获？2、你可知网络害处多？网络开阔了我们眼界，丰富了我们的生活，也给我们带来了祸患，请同学说说网络的危害。
美国保护未成年人免受网络色情作品危害的立法与借鉴
过 以联邦最高法院为代表的法 院系统对宪法第 一修正 案所作 的解释来表达 的。联邦宪法第一修正案 明确规
定： “ 国会不得通过 立法 ……剥夺 言论 自由。 ”许多
和科学价值。但是 ，目前 ， “ 当代社 区标准已经衰落 ，
被视为明显令人反感 的性行为描写 ，越来越少。” ＿ ＿ ２
作品得不到第一修正案的保护 ，联邦最高法院在 Ｒ ｔ ｏ ｈ
诉 Ｕ ｉ ｄＳａ ｓ ｎｔ ｔ ｅ 一案 中认 为 ，淫秽作 品总体 上缺乏社 ｅ ｔ 会重要性 ，不是 “ 旨在产 生人们所欲求 的政治和社会
变化 的思想和交流” ，因此 无权得到 第一修正 案的保
护。在美国 ，色情作品分为淫秽作品 （ｂｃｎ ａｅ — ｏｓｅｅ ｔ ｉ ｍ ｒ
ａ）与有伤风化作 品 （ ｄｃｎ ｍ ｔｒ １，美 国判例认 １ ｉ ｅｅｔ ａ ｉ ） ｎ ｅａ
为 ，对于前者政府 可以管制 ，但对 于后者 ，政府不得 管制。 关于什么是淫秽作 品，最高法 院在 Ｍｉｅ 诉 Ｃ ｌ ｌｒ ｌ ａ—
情作 品 ，９ ％的未成年人在 网上浏览过 色情作品 。 ０
１ 岁 的未成年 人 出售 色情 杂志符 合宪法 ，因为 即使 ７
某些 色情材 料对 成人来 说 不是 淫秽 的 ，但是 对未 成 年人来 说也 可 能是淫 秽 的 ，所 以 ，政府 有权 对 于这 些有 伤风化 的作 品进行 管制 ，但 目的仅 限于保护 未
成年人 。
使用 “ 有伤风化 ”和 “ 明显地令人反感”来 描述 受惩
维普资讯
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国家新闻出版署关于进一步严格管理切实防止未成年人沉迷网络游戏的通知-国新出发〔2021〕14号
国家新闻出版署关于进一步严格管理切实防止未成年人沉迷网络游戏的通知正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------国家新闻出版署关于进一步严格管理切实防止未成年人沉迷网络游戏的通知国新出发〔2021〕14号各省、自治区、直辖市新闻出版局，各网络游戏企业，有关行业组织：一段时间以来，未成年人过度使用甚至沉迷网络游戏问题突出，对正常生活学习和健康成长造成不良影响，社会各方面特别是广大家长反映强烈。
为进一步严格管理措施，坚决防止未成年人沉迷网络游戏，切实保护未成年人身心健康，现将有关要求通知如下。
一、严格限制向未成年人提供网络游戏服务的时间。
自本通知施行之日起，所有网络游戏企业仅可在周五、周六、周日和法定节假日每日20时至21时向未成年人提供1小时网络游戏服务，其他时间均不得以任何形式向未成年人提供网络游戏服务。
二、严格落实网络游戏用户账号实名注册和登录要求。
所有网络游戏必须接入国家新闻出版署网络游戏防沉迷实名验证系统，所有网络游戏用户必须使用真实有效身份信息进行游戏账号注册并登录网络游戏，网络游戏企业不得以任何形式（含游客体验模式）向未实名注册和登录的用户提供游戏服务。
三、各级出版管理部门加强对网络游戏企业落实提供网络游戏服务时段时长、实名注册和登录、规范付费等情况的监督检查，加大检查频次和力度，对未严格落实的网络游戏企业，依法依规严肃处理。
四、积极引导家庭、学校等社会各方面营造有利于未成年人健康成长的良好环境，依法履行未成年人监护职责，加强未成年人网络素养教育，在未成年人使用网络游戏时督促其以真实身份验证，严格执行未成年人使用网络游戏时段时长规定，引导未成年人形成良好的网络使用习惯，防止未成年人沉迷网络游戏。
安全教育精品备课——《哪些娱乐场所不能去》
《哪些娱乐场所不能去》教学设计教学目标1让学生认识到哪些娱乐场所不能去。
2.学会如何处理校园暴力。
3.学会正确处理同学之间的关系。
教学过程一．讲解基本常识为什么我们不宜进入歌舞厅、KTV、电子游戏厅、网吧等营业性娱乐场所？（1）在一些娱乐场所内各种人员混杂，这对入世不深、社会经验不足、自制力薄弱的我能来说，极易受到诱惑而沉溺其中，从而使我们的心灵遭受毒害、理想严重扭曲，甚至为满足自己不正当的物质消费和感官刺激而逐步堕入犯罪的深渊。
（2）一些不法分子和社会黑势力利用这些娱乐场所进行违法犯罪活动，他们常常为生意各不相让，甚至大打出手，导致恶性刑事案件频发，使一些娱乐场所成了多事之地。
（3）一些娱乐场所为经济利益所驱动，平日不注意维修或更换已经l老化线路。
（4）除演出场馆外，不少网吧、游戏厅、KTV没有设立吸烟区，吸烟者随处可见，极易给被动吸烟者带来伤害。
（5）在一些娱乐场所卫生间里，配置的是坐便式马桶，卫生间内只提供卫生纸，既没有那种专门为坐便式马桶配备的一次性卫生垫子，也没有对马桶套圈消毒。
（6）娱乐场所内的麦克风没有一次性麦克风封套，缺少必要的卫生防护措施。
（7）娱乐场所内人群密集、空气污浊，存在着多种疾病流行或传染的可能。
娱乐场所的扶梯、卫生间以及餐具等公共用品时疾病传播的主要载体。
二．组织活动1.讨论如何处理校园暴力观看视频：如何净化我们的校园三、学习法律，增强自律1．投影出示《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《娱乐场所管理条例》的有关规定资料，教师指导学生学习，增强学生自律意识。
2．教师总结：法律明确规定，未成年人不能进入营业性娱乐场所。
四、正面引导，远离危害1。
投影展示一些公益性场所图片。
2．正面引导：组织学生设计一些有益身心健康的活动。
五、活动总结，拓展延伸1. 设计问题，公共认识，可按照拓展延伸的问题组织学生会回答。
2. 通过小组讨论，教师进行评价总结。
3. 设计《倡议书》，增强学生自律意识，自觉不进入未成年人不宜进入的娱乐场所。
网吧,禁止未成年人进入
网吧专项整治只是一种手段
我国家庭电脑普及率不到10%，在一些经济欠发达地区，大部分学校还没有开设计算机课程，计算机对于这些学校的学生来说，还是一个新奇的东西，他们要想接触、学习、使用计算机，只能通过网吧来实现。即使是在普通县城，网吧也犹如雨后春笋，越开越多。仅在红塔区，就有网吧62家，还不包括教育部门颁发了电脑培训相关证照和证照不全、无证照的网吧。
总之，对于未成年人上网，家庭、学校和社会有责任对青少年进行网络安全教育和监督，让他们能正确认识世界，走向未来，在网络天地里健康遨游。
为什么禁止未成年人进入网吧
页数：11 题目数：9 请按照你的真实情况及经历填写 止未成年人进入网吧2.你的性别
但是，由于涉及面广，加上资金、人力等原因，主管部门的专项整治只是防止未成年人进入网吧的一种手段，并不能从根本上制止未成年人进入网吧，必须要全社会来关注。在家庭，家长应该对网络有一定的认识，要知道孩子上网的目的，同时也要关心孩子到底看些什么，学到了什么，要和孩子一起学习、交流、成长。学校应该尽可能地开设趣味性强的电脑课程，把孩子的兴趣引到电脑课上来，有条件的学校还可以开设阳光网吧，让孩子在网络世界里接受有用的东西。同时，文化主管部门要管理好网吧经营场所，营造一个良好的上网环境。
在玉溪，很多学生逃课上网，或晚上溜出来上网至通宵，有的几天几夜不回家。据红塔区文化稽查人员介绍，一次他们夜里检查时，发现网吧里面有几个学生，都是玉溪某校的住校生。他们出来时学校已锁了门，他们就从围栏下面挖一个洞，白天用草席盖着以免别人发现，晚上趁别人睡觉时从洞里钻出来上网。与该校的老师取得联系后，老师们才恍然大悟，说终于找到这几个孩子上课睡觉的原因了。而一些学校，由于学生逃课，老师就惩罚学生，不让他们上课，学生害怕家长责骂，不敢回家，只能又到网吧里继续上网。就这样恶性循环，一些孩子竟然一个多星期不去学校上课，而家长却认为自己的孩子在学校里。
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《未成年人不能进入网吧》
教学目标：
知识与技能：让学生懂得未成年人不能进入进入网吧的原因，知道进入网吧的危害。
过程与方法：在集体的氛围下，通过讨论让学生自觉发起拒绝进入网吧信念。
情感态度与价值观：在集体中树立正气，抵制不良行为。
教学过程：
一、互联网在我国的发展：
在互联网高速发展的今天，“上网”早已不是什么新鲜的话题，我们的生活已经越来越离不开网络,它成为一扇普遍使用于各种活动，各种学习，各种娱乐的方便之门。
但是电脑网络在为人们的生产、生活提供了方便的同时，也存在一些陷阱，为了保护我们未成年人，教育有关部门专门下文：中小学生不准进营业性舞厅，营业性电子游戏厅，网吧等各种不适宜中学生的活动场所。
据最新资料显示，截至2010年6月底，我国网民规模已经达到了4.2亿，居世界第一位，较2009年底增加3600万人，其中10-19岁年龄段网民最多，达29.9%。
讨论小组讨论上网都做些什么？
1、了解新闻资讯查看相关信息
2、下载、上传各类资源
3、即时聊天工具，
4、收发电子邮件参与互动，
5、展现自我网上购物网上交易
6、娱乐休闲等。
可是，有一部份同学却违反了这些条例，去网吧上网，聊天，玩游戏。
甚至不少同学荒废了学业，整天沉迷于网络，电脑游戏，有的甚至误入歧途。
随着网络时代的到来，网吧遍布城乡的角落，它们是一个个美丽的陷阱，使许多同学因迷恋网络而无心学习，导致学习成绩下降，逃学；更为严重的是，过度迷恋游戏而丧失意志，无法自拔，甚至走上犯罪的道理。
二、青少年为什么不能进入网吧？未成年人进入网吧的危害性？
（一）危害：小学生上网通常都以娱乐为主，且自制能力较差，网络给其带来不可忽视的弊端。
1、摧残身体，荒废学业
2、因上网诱发犯罪
3、网上交友不慎，骗身又骗财
（二）因上网诱发犯罪
1、因手头拮据抢劫、盗窃犯罪。
2、因盲目模仿网络游戏、浏览色情网站，寻求刺激引发各类暴力犯罪。
3、在网吧挑起事端引发犯罪。
事例1、安全小故事
小东等4名同学学习成绩一直很好，出于好奇进入了一家网吧。
后来上网聊天、玩游戏使他们感觉新鲜刺激，甚至旷课或夜不归宿。
由于手头没钱，产生了盗窃的邪念，从而犯了盗窃罪，得到法律制裁。
案例2：17岁的少年吴治(化名)沉迷于电脑游戏，无法自拔。
为了偷钱上网吧，他在通州奶奶家，趁爷爷奶奶熟睡之际，亲手将奶奶砍死，爷爷被砍成重伤。
１６岁的少年胡某在网吧里玩一种用刀捅人的暴力游戏时，由于技术欠佳，受到另一人的冷嘲热讽。
在网络上“杀”红了眼的胡某当即火冒三丈，抽出大半尺长的防身刀具，捅向受害人的胸口，导致受害人当场死亡。
15岁的姜某某在旁人的眼里是一个乖巧的孩子，但因迷恋暴力网游，耽误学习与父亲发生争执，并与父亲大打出手，期间，姜某某用羊角锤击打父亲面部十几下，羊角锤柄断裂，姜某某又用水果刀连捅父亲喉部三刀，致使父亲死亡。
令人吃惊的是，杀死父亲后，姜某某一直在网吧上网，其间数次回家与尸同住，还变卖了家中家具用于上网和生活。
该案法官表示，家庭的不幸和沉迷于暴力性网游是犯罪主要诱因。
案例3、5月25日傍晚，四川一名流浪少年赵刚被被人砸烂，尸体上还有几处刀伤，其死状惨不忍睹。
杀害少年的凶手竟是3名嗜好上网玩“杀人游戏”的中专生，他们杀人的目的只是为了验证自己“胆量有多大”
案例4、2010年4月26日，德国爱尔富特市一名中学生开枪打死了13名老师、2名同学和1名警察后自杀，引起社会震惊
案例5：今年6月，在海珠区某小学就读的11岁女孩小红(化名)和几名女同学在昌岗中路某卡拉OK厅与网友见面，被网友在饮料中下了迷魂药，昏迷不醒。
结果被其网友及另外五名同伙蹂躏残害，并被劫3部手机、1只金戒指、1条项链。
三、1、同学们，看到这些真实的案例，你有什么感想？
2、如果有的同学沉迷于网吧，你想对它说什么？
贴心小提示：网吧内环境、卫生、消防设施等方面条件都很差，不利于青少年的身心健康发展，同时也存在巨大的安全隐患。
网吧有时还会发生打架斗殴事件，我们应当远离。
脱险金钥匙：我国有关法律规定：互联网上网服务营业场所，经营单位不得接纳未成年人进入营业场所。
如果有网吧人员强行带你进入，你可以用法律保护自己，你可以报警；如果有同学要去网吧，你要劝说，劝说不成可以告诉老师。
四、总结：
1、网络利大于弊。
网络非洪水猛兽，是20世纪人类最伟大发明之一，应正确、全面地对待上网的利与弊。
2、充分利用网络资源做有意义的事情，文明、安全、健康上网。
3、如有网瘾，多参加各类活动，丰富业余生活，循序渐进少地上网的时间，如严重需尽早到医院诊治，必要时可安排心理治疗。
全国青少年网络文明公约
要善于网上学习，不浏览不良信息；
要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；
要增强自护意识，不随意约会网友；
要维护网络安全，不破坏网络秩序；
要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
五、签名活动
同学们，我们都是未成年人，网吧不是我们流连的地方，我们都应该拒绝进入网吧，大家说对不对？今天就让我们在老师、同学的见证下，庄严地签下我们的名字：拒绝进入网吧！。