苏科版九年级物理下册第十五章四、家庭电路与安全用电 教学设计
苏科版九年级物理下册教案：15.4家庭电路与安全用电
教案：苏科版九年级物理下册 15.4 家庭电路与安全用电一、教学内容1. 了解家庭电路的基本构成，包括进户线、电能表、总开关、保险丝、开关、插座等。
2. 掌握家庭电路中各部分的电压和电流。
3. 学习安全用电的原则，了解触电、短路、过载等家庭电路常见故障的原因及预防措施。
4. 学会正确使用测电笔、绝缘胶布等工具，进行家庭电路的简单维修和故障排除。
二、教学目标1. 知道家庭电路的构成，理解各部分的作用。
2. 能够正确测量家庭电路中的电压和电流。
3. 掌握安全用电的原则，提高自我保护意识。
三、教学难点与重点重点：家庭电路的构成及作用，安全用电的原则。
难点：家庭电路故障的排查与维修。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、测电笔、绝缘胶布、电线、插座等。
学具：笔记本、测电笔、绝缘胶布、电线、插座等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一段家庭电路，让学生观察并说出各部分名称和作用。
2. 讲解家庭电路的构成，包括进户线、电能表、总开关、保险丝、开关、插座等，并讲解各部分的工作原理。
3. 讲解家庭电路中各部分的电压和电流，让学生通过实验测量并记录。
4. 讲解安全用电的原则，包括不接触低压带电体、不靠近高压带电体等，并通过实例讲解触电、短路、过载等家庭电路常见故障的原因及预防措施。
5. 示范如何使用测电笔、绝缘胶布等工具，进行家庭电路的简单维修和故障排除。
6. 随堂练习：让学生分组进行实验，测量家庭电路中的电压和电流，并找出实验过程中的安全隐患，提出改进措施。
六、板书设计板书内容：家庭电路1. 构成：进户线、电能表、总开关、保险丝、开关、插座等。
2. 电压电流：各部分的电压和电流。
3. 安全用电：不接触低压带电体、不靠近高压带电体等。
七、作业设计1. 作业题目：请根据实验数据，绘制家庭电路电压电流图。
2. 作业答案：根据实验数据，绘制家庭电路电压电流图。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了家庭电路的构成、电压电流特点、安全用电原则，但在实验操作方面还需加强指导。
苏科版九年级物理下册第十五章四、家庭电路与安全用电教学设计
苏科版九年级物理下册第十五章四、家庭电路与安全用电教学设计一、教学内容本节课的教学内容来源于苏科版九年级物理下册第十五章第四节“家庭电路与安全用电”。
这部分内容主要包括家庭电路的组成、电压与电流的关系、触电与短路的危害以及安全用电的原则等。
通过本节课的学习，使学生了解家庭电路的基本构成，掌握安全用电的知识，提高学生的安全意识和自我保护能力。
二、教学目标1. 知道家庭电路的基本组成，理解电压、电流与安全的关系。
2. 学会正确使用电器设备，提高安全用电的意识和自我保护能力。
3. 培养学生观察生活、思考问题的能力，增强学生的实践操作能力。
三、教学难点与重点重点：家庭电路的组成，电压、电流与安全的关系。
难点：触电与短路的危害，安全用电的原则。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验器材（如电压表、电流表、灯泡、开关等）。
学具：课本、笔记本、实验报告单。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师通过展示一些生活中常见的家庭电路图片，让学生观察并思考：这些电路是如何连接的？电压、电流与安全有何关系？2. 知识讲解：教师结合图片和实验，讲解家庭电路的组成，电压、电流与安全的关系。
重点介绍触电与短路的危害，以及安全用电的原则。
3. 例题讲解：教师选取一些与家庭电路和安全用电相关的例题，进行讲解和分析，帮助学生巩固所学知识。
4. 随堂练习：学生根据所学知识，完成随堂练习，教师及时批改并给予讲解。
5. 课堂小结：6. 板书设计：家庭电路的组成；电压、电流与安全的关系；触电与短路的危害；安全用电的原则。
7. 作业设计：（1）请列举生活中常见的安全用电行为和不安全行为，并说明原因。
答案：安全用电行为：使用正规厂家生产的电器设备，遵循使用说明书；不接触低压带电体，不靠近高压带电体；使用电器时有人看管，避免造成火灾等。
不安全行为：私拉乱接电线，使用破损的电器设备，用湿手触摸开关等。
（2）请设计一个简单的家庭电路，包括电源、开关、灯泡等，并说明其工作原理。
15、4家庭电路与安全用电(教案)2023-2024学年学年物理九年级下册苏科版
教案：15、4家庭电路与安全用电一、教学内容本节课的教学内容选自20232024学年物理九年级下册，苏科版。
具体章节为第15章第4节《家庭电路与安全用电》。
本节课主要介绍家庭电路的组成、各部分功能以及安全用电的原则和措施。
二、教学目标1. 让学生了解家庭电路的组成，掌握各部分功能及其相互关系。
2. 使学生理解安全用电的原则，学会在生活中采取相应的安全措施。
3. 培养学生动手操作、观察思考、分析解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：家庭电路的组成、各部分功能及其相互关系；安全用电的原则和措施。
难点：家庭电路中电流过大的原因；触电的类型及预防。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、家庭电路模型、测电笔、开关、灯泡等。
学具：课本、笔记本、铅笔、练习题等。
五、教学过程1. 情景引入通过展示一些生活中常见的家庭电路现象，如开关控制灯泡、电视遥控器等，引导学生关注家庭电路，激发学习兴趣。
2. 知识讲解（1）介绍家庭电路的组成：电源、开关、电线、用电器等。
（2）讲解各部分功能及其相互关系：电源提供电能，开关控制电路通断，电线传输电能，用电器消耗电能。
（3）讲解安全用电的原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。
（4）分析家庭电路中电流过大的原因：短路、用电器总功率过大。
3. 例题讲解出示例题：如何判断家庭电路中电流过大？讲解步骤：（1）分析电流过大的原因。
（2）引导学生使用测电笔、开关等工具进行实际操作，观察现象。
4. 随堂练习电源——用电器开关——电线5. 课堂小结六、板书设计家庭电路与安全用电组成：电源、开关、电线、用电器功能：电源提供电能，开关控制电路通断，电线传输电能，用电器消耗电能安全用电原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体电流过大原因：短路、用电器总功率过大七、作业设计1. 作业题目：（1）根据家庭电路的组成，列出生活中你见过的家庭电路现象。
（2）简述安全用电的原则，并给出两个实例。
（3）分析家庭电路中电流过大的原因，并用你所学的知识解释。
苏科版-物理-九年级下册-15.4 家庭安全用电(教学设计)
①作用：控制整个电路的通断，以便检测电路更换设备。
②安装：家庭电路的干路上，空气开关的静触点接电源线
⑷保险盒：
材料：保险丝是由电阻率大、熔点较低的铅锑合金制成②保险原理：当过大的电流通过时，保险丝产生较多的热量使它的温度达到熔点，于是保险丝熔断，自动切断电路，起到保险作用
③ 电路符号：
教学设计
第4节家庭电路与安全用电
课题
§15~4家庭电路与安全用电
课型
新授课
教学
目标
1、知道插座、家用电器靠供电箱统一接地的作用。知道火线零线的含义，会组装测电笔，会使用测电笔正确辨认火线和零线。
2、知道安全电压，知道人体对电流的反应，知道人体电阻的变化，知道常见的几种触电情况、避免触电方法以及触电急救方法等方面知识，积累安全用电常识。
③金属外壳要接地 ④单根熔丝接火线
⑤左零右火上接地
把三脚插头插在三孔插座里，在把用电部分连入电路的同时，也把用电器的金属外壳与大地连接起来，防止了外壳带电引起的触电事故。
教学后记
3、家庭电路的各部分的作用：
⑴进户线：
①给用户提供家庭电压的线路，分为火线和零线。火线和零线之间有220V的电压，火线和地线之间也有220V的电压，正常情况下，零线和地线之间电压为0V
②测电笔：用途：用来辨别火线和零线
种类：钢笔式，螺丝刀式。
使用方法：手接触笔尾金属体，笔尖金属体接触导线裸露部分，观察氖管是否发光。
3、进一步培养学生理论联系实际的学习习惯，严格遵守操作规程的科学态度，以及综合运用物理知识分析、解决实际问题的能力。
重点
目标1、2
难点
目标1
教学环节
教学内容
学法指导
15.4家庭电路与安全用电教学案-江苏省句容市苏科版九年级物理下册
15.4家庭电路与安全用电教学案江苏省句容市苏科版九年级物理下册一、教学内容1. 家庭电路的基本组成和各部分功能。
2. 电流、电压的概念及其关系。
3. 安全用电的原则和措施。
4. 触电的急救方法。
二、教学目标1. 让学生掌握家庭电路的基本组成和各部分功能，了解电流、电压的概念及其关系。
2. 培养学生安全用电的意识，学会采取正确的措施保护自己和他人。
3. 培养学生触电时的急救能力，掌握基本的急救方法。
三、教学难点与重点重点：家庭电路的基本组成和各部分功能，电流、电压的概念及其关系。
难点：安全用电的措施，触电的急救方法。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备、实物电路模型。
2. 学具：笔记本、笔、实验器材。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生谈谈在日常生活中遇到的一些家庭电路和安全用电的问题，引出本节课的主题。
2. 知识讲解：(1) 讲解家庭电路的基本组成和各部分功能，电流、电压的概念及其关系。
(2) 讲解安全用电的原则和措施，触电的急救方法。
3. 例题讲解：分析并解答一些与家庭电路和安全用电相关的例题，帮助学生巩固所学知识。
4. 随堂练习：让学生做一些与家庭电路和安全用电有关的练习题，检验学生对知识的掌握程度。
5. 小组讨论：让学生分组讨论如何设计和改进家庭电路，以提高安全性和实用性。
六、板书设计板书内容主要包括家庭电路的基本组成、电流电压关系、安全用电原则和触电急救方法。
七、作业设计1. 请简述家庭电路的基本组成和各部分功能。
2. 请解释电流、电压的概念及其关系。
3. 请列举出五种安全用电的措施。
4. 请简述触电的急救方法。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、练习和讨论等方式，让学生掌握了家庭电路和安全用电的基本知识，但在实际操作和应急处理方面还有待加强。
课后，学生可以进一步了解和研究家庭电路设计的最新技术和安全用电的先进理念，提高自己的实践能力。
重点和难点解析一、安全用电的措施1. 熟悉电路图：在操作电路之前，要确保自己熟悉电路图，了解电路的布局和各部分功能，避免因操作错误导致电路短路或漏电。
九年级物理苏科版下册 《15.4 家庭电路与安全用电》教学设计 教案
九年级物理苏科版下册《15.4 家庭电路与安全用电》教学设计一、教学目标1．知识与技能：（1）知道家庭电路的主要组成部分，了解电能表、总开关、保险装置、插座、家用电器接地的作用，学会使用测电笔辨别火线、零线。
（2）了解熔断器的材料和作用，及两种熔断原因。
（3）知道触电的原因和触电的几种形式。
（4）了解安全用电常识，树立安全用电、节约用电的意识，培养定期排查家庭用电安全隐患的良好习惯。
2．过程与方法（1）通过学习用测电笔辨别家庭电路的火线和零线，培养学生的操作技能。
（2）通过学习安全用电常识，培养学生理论联系实际的能力。
3．情感态度与价值观（1）通过学习，使学生体会物理与生活密切相关。
（2）通过学习，提高学生安全用电的意识，能自觉地执行和宣传安全用电。
（3）通过对所学知识的应用，体会物理知识来源于生活，服务于社会的理念。
二、课时安排2课时三、教学重点安全用电的原则是学生今后生产、生活中保障自身安全的准则之一，因此是本节内容的重点。
四、教学难点活动15.6 探究熔丝熔断的原因”和“防止触电”是本节教学的难点。
五、教学过程（一）导入新课“万家灯火”、“城市夜景”、“温馨家庭”章显了现代城市的繁华，城市的夜景非常漂亮，这一切都离不开电。
电能给生活和生产带来了极大的变革和便利。
但电又是双刃剑，用电不当会造成人员伤亡和财产损失。
如果我们掌握了安全用电的原则，并严格按照用电的要求去做，我们就可以驯服电，让它做我们的好朋友，为生活和工农业生产、国防科技服务。
那么，怎样才能做到安全用电呢？安全用电的原则是什么？这就是我们今天这节课要讨论的。
今天，我们就来学习如何安全用电。
（二）讲授新课一、家庭电路1．思考：家庭电路主要由哪些部分组成？说说各个组成部分的作用。
火线、零线、电能表、闸刀开关、保险盒、插座、灯座、开关，接地线，其中保险盒、接地线是有关安全用电的装置。
2．思考：家庭电路的各个用电器（包括插座）之间是以何种关系连接的？为什么选择以这种方式连接？这种方式连接有何优点？用电器采用并联的方式连接在一起，这样的好处是当一个用电器出现故障时，不影响其它用电器的正常工作。
苏科版九年级物理下册教案 15.4家庭电路与安全用电
15.4 家庭电路与安全用电教学目标【知识与能力】1.了解家庭电路。
2.了解安全用电知识。
【过程与方法】1.通过实验培养学生观察能力及运用学过的电学基础知识分析实际问题的能力。
2．经历多个较大功率的电器同时工作的电流测算过程后，领悟过载的危险性，并能提出防止过载的办法。
【情感态度价值观】乐于探究家庭电路，有将物理知识与生活实践相结合的意识激发兴趣，对学生进行尊重科学，遵守操作规程的教育。
教学重难点【教学重点】家庭电路的组成及连接方式、作用；认识短路的危害。
【教学难点】用测电笔辨别火线与零线；理解短路和用电器总功率过大是造成家庭电路中电流过大的两个原因。
课前准备家庭电路演示板、电能表、测电笔、铝箔条、电源、灯泡、导线、熔丝等。
教学过程一、引入新课随着社会的发展，电成为人类赖以生存的重要资源。
就是因为如此，如何安全、合理地使用电资源也是人们所关心的。
问题1：大家可能有过这样的经历：冬天家里开着电暖器，微波炉也正在工作，突然冰箱启动制冷，结果家里所有电器一下子都停止了工作。
问题2：如果你家中所有的电源插孔都被占满了，但又添置了新电器，怎样做才能使新电器也能工作起来？（学生合作交流，教师适当提问）。
若要准确回答这些问题，则需要知道我们家庭电路的组成。
二、新课教学探究点一：家庭电路的组成及作用家庭电路组成：由供电部分的线路(起电源作用的进户线)、用电器、开关、保险盒、电能表、灯座、插座、导线等组成。
1．进户线（电源线）：提供电源进户线通常为两根：一根是火线、一根是零线。
火线和零线之间的电压是220V，我们通常所说的家庭电路电压是220V，指的就是火线和零线之间的电压。
在通常情况下零线与地之间无电压，火线与地之间的电压为220V。
师：那么，怎么来辨别哪根是火线，哪根是零线？测电笔的作用：辨别火线与零线。
要分辨是零线还是火线就要利用一种工具——测电笔，在使用测电笔的时候要注意，手不要接触到笔尖，否则会触电。
测电笔的正确用法：结合课本插图及演示说明强调使用时，手指要接触笔尾的金属体。
苏科版9年级物理下册第十五章四、家庭电路与安全用电 教学设计
家庭电路和安全用电教学设计1 知识与技能（1）了解家庭电路的组成部分及作用，有初步的安全用电常识；（2）了解用试电笔判断火线、零线的方法；（3）了解三线插头与漏电保护器。
2 过程与方法通过观察、实践、交流等活动，认识家庭电路主要特征。
3 情感态度与价值观激发学生学习物理的热情，提高安全用电意识二教学重点家庭电路的组成部分及各部分功能。
三教学难点组织学生观察、分析、归纳各部分功能。
四课堂准备家庭电路示教板、多媒体课件、保险丝、试电笔教学设计一 .引入新课：用多媒体展示一幅家庭电路的图片，然后依次点击墙上的三个开关，提出以下问题：1、家庭电路的电压是多少伏？所需要的电能是怎样来的？2家庭电路的组成部分都有哪些?它们是如何连接的呢？2、让学生观察家里的电路和用电器，发现他们的不同，并提出疑惑，让孩子们带着问题走入课堂。
二 .教学互动:1、家庭电路的组成部分及作用（1）出示教师自制的家庭电路示教板，让学生逐一说出各组成部分的名称，并演示各部分的功能。
给示教板通电，并闭合、断开开关，让学生观察灯与开关的连接方法，灯与灯间的连法，插座和电灯的连法。
让学生观察后回答：家庭电路的组成及连接。
（2）家庭电路的几个重要部分：介绍火线、零线、电能表、闸刀开关、保险盒、电灯、开关、插座的作用，让学生分别观察家庭电路的各个部分，并作出介绍：进户线：是家庭电路的电源。
有零线和火线两根。
火线和零线之间有220伏的电压；火线和大地之间也有220伏的电压；零线和大地之间没有电压。
电能表：显示用户一定时间消耗的电能电能表：显示用户一定时间消耗的电能。
总开关：控制整个电路。
保险盒：如果电流过大，或出现短路现象，就会自动切断电路。
电灯：用电器，消耗电能。
开关：控制和它串联的用电器。
电能表：显示用户一定时间消耗的电能。
总开关：控制整个电路。
保险盒：如果电流过大，或出现短路现象，就会自动切断电路。
电灯：用电器，消耗电能。
开关：控制和它串联的用电器。
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家庭电路与安全用电
教学目标：
1、了解家庭电路的组成和连接方式
2、会用测电笔辨认火线和零线
3、知道怎样保护家庭电路和如何防止触电事故
4、知道导致家庭电路过大的原因及其危害
5、了解安全用电常识
重点难点：
1、家庭电路的组成和连接方式
2、知道导致家庭电路过大的原因及其危害
3、知道怎样保护家庭电路和如何防止触电事故
教学准备：
测电笔、拖线板、家庭电路演示板、熔丝熔断演示器
教学过程：
引入新课：
电给我们世界带来了光明，给我们生活带来了便利，但电带给我们的都是快乐与幸福吗？请看这段视频。
可以看到，不安全用电就会带来灾难和人身事故，所以只有安全用电才能避免灾难，留下幸福。
今天我们就来研究与我们密切联系的家庭电路与安全用电。
新课教学：
你了解家庭电路吗？你知道家庭电路里有些什么呢？我们就从最熟悉的家用电器开始我们的探寻之旅。
提问：你家里有哪些家用电器呢？它们是以什么方式接入家庭电路中的？
一、安全用电
1、防止触电
①展示电路图，介绍火线、零线、地线
②思考：判断以下情况哪些会发生触电？（凳子是绝缘的）
点拨：触电事故
触电原因
触电类型
安全提醒：禁触火线防触电
2、测电笔
①阅读课本，小组合作讨论以下问题：
ⅰ.测电笔由哪几部分组成？
ⅱ.根据什么现象辨别火线与零线？
ⅲ.为什么测火线时人没有发生触电事故？
ⅳ.如何使用测电笔？
点拨：使用时笔尖金属体接触电线，手要接触笔尾金属体；
手千万不能接触笔尖金属体
②练习使用：用测电笔判断插座是如何接入电路中的？
二、家庭电路的组成
1、三线插座与三线插头
（1）三线插头的接法：左零右火中接地
（2）讨论：为什么要接地线？
三线插头的地线插脚为什么会长一点呢？
（3）作图：
安全提醒：金属外壳要接地
2、用电器与开关
探究：开关接哪根线更安全？
观察：
小结：开关要接火线
安全提醒：开关接火线、家用电器不弄湿
3、熔断器
①活动：探究熔丝熔断的原因
实验一：演示短路
实验二：演示超负荷运行
小结：熔丝熔断的原因
②思考：小明家经常烧断保险丝，一气之下，他找了一根铁丝来代替保险丝，结果这“保险丝”真的没有烧坏，你觉得他这样做妥当吗？为什么？
③温馨提示：接触不良需注意
安全提醒：绝缘表层勿破坏
4、总开关
作用：控制整个电路的通断，方便检修电路时，确保人员安全。
安全提醒：更换维修切电源
5、总结家庭电路的组成
课堂检测
课堂练习
1．图中是一些人在生活用电中的几种做法，其中正确的是()
D ．使用绝缘皮破损的导线
C ．多个大功率用电器同时使用一个插座A．试电笔的握法B ．
带金属外壳的用电器使用三孔
插座2.下列有关插座、螺口灯泡、开关的连线正确的是()3.某用电器正常工作时，通过的电流约为
5A，该用电器可能是（
）
A．电视机B．白炽灯C．洗衣机D．空调4.王老师的新家买了250W 的电视机一台，300W 的洗衣机一台，100W 的电冰箱一台，2200W 的柜式空调机一台，250W 的电脑一台，800W 的电饭锅一只，40W 照明灯8盏。
请为王老师选择一种合适的电能表（）A ．220V 5A B ．220V 15A C ．220V 20A D ．220V 30A 5.某同学在学习家庭电路时，安装了两盏白炽灯和两个插座，如图所示，如果两插座中均连入家用电器，且将电路中的开关全部闭合，那么各用电器工作的情况是()
A．甲、乙、丙、丁都正常工作
B．只有乙、丙、丁正常工作
C．只有丙、丁正常工作D．只有丙正常工作
6.请将如图所示元件，连接成符合安全用电要求的家庭电路
7.根据安全用电原则，将如图中一只开关、两只“220V 40W”电灯连在家庭电路中，要求开关同时控制两灯，且能正常发光．
课堂小结：通过本节课的学习，你对于家庭电路中的安全用电有哪些新的认识呢？
教学反思：
1、注重与生活实际的联系。
生活用电是学生经常接触和比较熟悉的，我以发生的触电事故创设物理情景导入新课，从学生的生活经验入手，让学生认识到电压越高越危险、发生触电的原因和类型，并对照家庭中用电过程中出现的问题，引导学生认识到如何正确安全用电，学生易于理解和接受。
2、教学中采用了“交流点拨—自主互动”的探究式学习模式，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。
本堂课准备充分，通过大量的图片展示和生活实践，组织学生以小组为单位自觉探究安全用电常识，把思考和学习的的主动权交给学生，培养了学生的探索精神、实践能力和分析归纳能力，提高了学生的科学素质。
“不足”之处：
对于触电事故的发生，无论是高压触电还是低压触电都具有不可实验与体验性，只能通过要求学生具有较强的理解能力和分析能力来认识，有部分学生不理解，课堂效果受到一定的影响，从而使这一环节的教学效果有些不尽人意。