最新5 日记两则汇编
五年级精选日记大全
五年级精选日记大全写日记可以开阔人们的视野，让人们更好地了解世界，认识生活。
如何撰写优秀的五年级精选日记大全？这里分享一些五年级精选日记大全写作案例，供大家参考。
五年级精选日记大全篇1晚上，我与小奇奇、李逸一起去新落成的紫金大桥玩。
紫金大桥坐落在防洪堤边，气势雄伟。
远远望去更是灯火辉煌。
那笔直的桥塔就像一个擎天巨人，拉着近百根钢索，支撑着整座大桥。
桥梁边缘安装着近千盏荧光灯，一会儿蓝色，一会儿红色，一会儿绿色，一会儿又变成了鲜艳的淡紫色。
灯光一闪一闪的，仿佛在与月光比美，与繁星争辉。
据说这些超凡美丽的灯光耗费了2400万元人民币。
听到这个数字，我沉思：这笔巨额的钱可以让多少穷得不能上学的小朋友重返校园，可以让多少没饭吃的孩子有饭吃，还可以……政府花的这笔钱是值得还是不值得？后来我想到，丽水市现在能在紫金大桥上安装这么贵的进口灯，不正说明了丽水的事业建设与经济正在飞速发展吗？那么，那些贫困的孩子不也有脱离贫困的希望了吗？五年级精选日记大全篇2星期三、科学老师让我们养蚕宝宝，然后把蚕卵发给我们，我一不小心把蚕卵弄丢了。
下午，我找到了一个卖蚕宝宝的人，我买了十七条又大又肥的蚕宝宝。
晚上，我拿出桑叶。
把蚕宝宝放在盒子里，还在底下放了一点桑叶，在盒子上扎了十二个小洞，是用来透风的。
我摸了摸蚕宝宝，它身上肥肥的，嫩嫩的，可爱极了！吃东西的时候就更可爱了。
第二天早晨，我打开盒子一看哇，桑叶一点都没了，还有很多蚕宝宝拉的粪便，我马上把蚕宝宝拿开，把粪便清除好了以后，再把桑叶放好，把蚕宝宝放进去，我就去上学了。
我现在才知道蚕宝宝是多么的可爱。
五年级精选日记大全篇3东山湖是广州十大美景之一、这次我就来到了东山湖，亲眼目睹了东山湖公园美丽的风采。
刚进东山湖的大门就看到许多花草树木围绕这一块大石头，上面写着“东山湖”这三个显眼的红色大字。
风一吹，花草摇摆，就像一位位妙龄少女和俊俏少年手拉着手一起跳舞，美丽极了!接着我又来到了著名的九曲桥。
两则日记作文5篇
两则日记作文5篇两则日记作文篇15月8日心情指数：★星期五早上，我终于把背诵卡背完了．于是就喜滋滋的回到我的座位上做好课前准备，这时令我意想不到的事发生了：当我打开铅笔盒，发现毛裕洁送给我的一支圆珠笔不知什么原因冒油了，还“吐了一屋”。
使铅笔盒中的其它“兄弟”不得安宁，纷纷避而远之。
于是我转身从书包里拿出餐巾纸，小心翼翼地拎起那支可怜的圆珠笔，仔细地擦拭着。
接着又清理了铅笔盒，当我大功告成之时。
孙琰叫道：“你的手！”我这才发现手上满是笔油，两手变成蓝色的了。
心想一定是刚才不小心染上的。
不叫还好，这一叫引来了前面的好事者――邬建坤，他扭头看见我沾满笔油的双手，幸灾乐祸道：“蓝魔，蓝魔！我们班的张玉姣变成蓝魔了！”看见同学有难，居然还如此落井下石，我狠狠地瞪了他一眼。
更可气的是他竟然还邀请同桌也一同前来观瞻……5月9日天气：晴到多云心情指数：★★★早上，我在学校的.草丛中捉到了一只还在沉睡中的蜗牛，人家都上学了，它竟然还蒙头大睡，我便轻轻地地敲着它的“房子”。
过了好一会儿，它的触角才从“屋子”里慢慢地探出来，并逐渐伸长。
我发现顶上还有个圆圆的东西，也许是它的眼睛吧，四处张望一番后感觉到比较安全了，才伸出头，触角下有一张小嘴巴十分可爱，之后又伸出身子，缓缓地爬了出来。
爬着爬着，一条又短又粗的尾巴从“屋里”渐渐地露了出来。
放学后我在书上了解到蜗牛是害虫，啃吃农民种的菜叶；蜗牛的壳又分为右螺旋形和左螺旋形等等，真是有意思。
最后想提醒大家捉了蜗牛一定要洗手，如果你不洗手就有一种臭味。
两则日记作文篇2今天，老师给全班人都发了一个鸡蛋。
说：“拿上它之后不能离开身，就要像当年母亲怀我们的时候一样。
”全班沸腾起来，欣喜，悲号，惊叹，此起彼伏，连绵不断。
老师发完蛋，扬长而去。
我刚拿着蛋，有点傻眼。
“一刻也不能离开身”耳边萦绕着老师的.话。
好吧，暂时揣到兜里，便去端饭了。
摇摇晃晃，心里七上八下，兜里自然也七上八下。
直到坐定，心中的一块石头才落地。
日记两则（精选15篇）
日记两则（精选15篇）日记两则篇124 日记两则一、教材简说小学生在读了一些文章、认识了一些字之后，他们便更能够用自己的眼睛去看世界。
每天接触的人和事，都可能使他们感兴趣，并产生把它们记录下来的冲动。
《日记两则》是贴近学生生活的日记体的习作范文。
读了能启发学生用自己的眼睛去观察生活，用自己的心去感悟生活，用自己的笔法记录生活，使他们把记录生活的冲动化为自己的行动。
这篇课文记录了“我”的两次“梦”。
记录了“我”的梦与现实生活之间由矛盾到统一的过程，记录了在城镇的“我”与贵州山区小女孩阿英之间的关系，让学生感受他们之间的差别。
“我”那白纱裙的梦，在妈妈的影响下，变成了苗家山寨里的民族同心舞。
这个故事很有时代意义。
教学时要结合生活现实，提高学生的感性认识。
也许，学生在阅读时，能够看到自己平时的影子，能够想起自己平时的思想与行为，也许还能够让学生从学习这篇课文开始，学会多想想别人，少想一点儿自己。
二、学习目标1认识13个生字。
会写8个字。
2正确、流利、有感情地朗读课文。
懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识。
3有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。
三、教学建议(一)识字写字1认读生字。
借助拼音读一读果实和树叶里的生字，再自读课文，在朗读中进一步认识生字。
教师出示带生字的词句，让学生朗读，检查生字认读情况。
2采用多种方式识记字形。
让学生交流记字的方法。
如，熟字加偏旁、换偏旁：奇—寄、分—份粉、少—纱、斗—料；作—昨、沙—纱。
3组词巩固识字，积累词汇。
可以让学生用生字组词。
如，学生手则、昨天、纱布、寄信、水电费。
还可以一字组多词。
如，粉条、面粉、粉刷、粉身碎骨；颜料、材料、料事如神；手套、圈套、套装；寄存、寄托。
学生组词之后，再完成课后的看拼音写词语。
3指导书写。
(1)巩固读音。
本课八个要写的字中，容易读错的字较多，写前指导学生反复读一读，以巩固读音。
特别是“昨(平舌音)、娘(声母是鼻音)、晴(韵母是后鼻音)”三个字，建议再次领读几遍。
最新-优秀日记(22篇)
优秀日记（22篇）一天就要结束了，一定有不少感想，因此我们要写好日记了。
那如何写一篇漂亮的日记呢？简单日记1初升的太阳竟有些日影斜沉的兆头，浅金色的光如烟火般绽放，点缀了云卷云舒，阵阵和风含糊了树叶的轮廓，蓝天倒映着万物的闪烁。
一只情窦初开的小白球不顾“母亲”的劝阻，毅然决然踏上了漫漫寻妻路。
白色的光点是它黑色眼眸中最亮的雪花，扭捏着珠圆玉润的腰身，观望着翩翩而至的小母狗，光的碎片在洁白的身影上零零落落，狗子不禁喜上心头，眉梢上都落满笑容。
仅存的理智难以按捺突如其来的心动，丸子终是伸出那双图谋不轨的咸猪手。
向心仪的对手发射爱的脑电波，圆不溜秋的小脑袋在人家身上来来回回的嗅，紫丁香的美好吹满了两条相互看对眼儿的狗。
门不当户不对的爱情被冷酷的婆婆狠心拆散。
可怜我丸子，真是每天都在努力找对象呢！优秀日记2我特别喜欢吃冰棍，就算是冬天也不怕冷。
一天，我忍不住向妈妈提出想去买根冰棍。
妈妈点点头说：“干脆多买几根在冰箱里备着，顺便再替我买两袋酱油。
”“好嘞。
”我接过钱，直奔楼下超市，不一会儿就购物完毕。
到了家里，我赶紧把袋子放进冷冻室里，生怕冰棍化了。
第二天中午，我正看着电视，在厨房里做红烧肉的妈妈高声叫我：“儿子，你把酱油放哪里了？”妈妈这么一提，我才想起昨天太慌忙了，把装着冰棍和酱油的袋子一起放进冰箱冷冻室了。
糟糕，现在酱油一定冻成冰块了。
我打开冰箱门，取出酱油，惊讶地发现酱油竟然没结冰。
虽说袋子冰冰凉凉的，可酱油在里面软绵绵地晃动着，那感觉跟冰块截然不同。
我将袋子交给妈妈，心里却添了新的疑惑：酱油和水同样是液体，水能结冰，酱油为什么不会结冰呢？我问妈妈，她也说不清是怎么回事。
我一定要解开这个谜团。
于是，我坐在电脑前，上网查起了资料。
哦，原来酱油中含有很多食盐以及氨基酸、糖类，它的。
凝固点是零下40摄氏度左右。
而冰箱冷冻室设置的温度还没到那么冷呢，所以生活中是不太容易看到酱油结冰的。
一次失误让我看到了一个奇妙现象，大千世界真是奥妙无穷呀。
五年级日记（精选29篇）
五年级日记（精选29篇）五年级日记（精选29篇）很快一天又过去了，一定有不少感想，请好好地记录下在日记里。
可是怎样写日记才能出彩呢？以下是小编收集整理的五年级日记（精选29篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
五年级日记篇1今天，妈妈有一点不舒服，家里的食物也都吃完了。
只好由我自己做饭咯！我打开冰箱，看见里面只有鸡蛋、大蒜和一些葱。
没办法，只好做蛋炒饭了。
首先，我拿来两个鸡蛋，打破后，放进碗里，然后把饭炒熟，把大蒜和葱切成片，把它们放进去，然后再炒，再把饭做成一个圈，把蛋放进圆圈里面，再不停炒，放上调味品就做好了。
嘻嘻……第一次做饭竟然这么顺利！五年级日记篇2今天，我在玩耍时无意间看到刘阿姨家养了几只活泼可爱的小兔子，我也很想饲养一只，因为我是属兔的，特别喜欢兔子。
兔子从哪里来呢？哦，有了，生日快到了。
让爷爷改一改礼物不就行了吗？生日那天，爷爷总是送给我生日蛋糕，我都吃腻了。
我要把这个打算告诉爷爷：生日那天，不送蛋糕，送兔子。
真希望爷爷能答应我的要求。
生日快来吧！五年级日记篇3雪，披上一袭白色连衣裙，在人间漫舞，风儿则为她的舞伴奏。
雪，悄然间在人间漫步，一开始像一只温顺的小猫，调皮的拨动着人们的头发，躺在人们的怀中。
雪，这就是温柔的。
雪，又跳起了猛烈的迪斯科。
它，又踮起脚尖，甩开那宽大的长袖，在人间疯狂的漫舞。
此时，风儿猛烈地打着鼓，刺骨的寒风呼呼地敲打着人们冻得通红的脸颊。
雪忘情的狂舞，用不了几分钟，便把人们变成了雪人。
风雪交加，让人们泛起阵阵寒意。
大地上一片雪白，雪足有几厘米厚，车辙印不久就被掩埋。
雪好像这就是一层柔软、温暖的地毯。
那棵棵树木姿态不一，那棵树挂满亮晶晶、沉甸甸的雪，恰似披着月光舞裙，这几棵火树银花，白中显青，给人创造的热情、想象的驰骋，那几棵，冰清玉洁的小枝矗立着，像高风亮节的竹子，让人心旷神怡……雪，给人们的这就是喜，还这就是忧……五年级日记篇4今天早上，我们全班同学穿着整齐的校服、戴着鲜艳的红领巾，高高兴兴地来到了龙城前面。
五年级日记30篇
五年级日记30篇一、学习生活类（10篇）日记1：开学第一天。
[日期] [星期] [天气]今天是开学的第一天，我怀着既兴奋又紧张的心情走进了校园。
校园里充满了生机，新的学期，新的气象。
我来到了新的教室，看到了许多熟悉的面孔，也有一些新同学。
老师还是那么和蔼可亲，她微笑着给我们讲了新学期的要求和期望。
发新书的时候最有趣了，一本本崭新的书散发着油墨的香气。
我小心地把书一本本放进书包，心里想着一定要好好学习这些知识。
这一天过得很充实，我对新的学期充满了期待。
日记2：有趣的语文课。
[日期] [星期] [天气]今天的语文课特别有趣。
老师给我们讲解了一篇描写大自然的课文。
老师在讲台上声情并茂地朗读着课文，我们仿佛跟着作者走进了那片美丽的森林。
森林里有高大的树木，鸟儿在枝头欢快地歌唱，阳光透过树叶的缝隙洒下斑驳的光影。
在课堂上，我们还分组讨论了自己最喜欢的段落。
同学们都积极发言，有的同学说得很生动，就像他也置身于那片森林之中。
我从这堂课中学到了很多描写景物的好词好句，我想以后我写作文的时候也能把景物描写得这么美。
日记3：数学难题。
[日期] [星期] [天气]数学课上，老师出了一道很难的应用题。
我看着题目，脑袋都快想破了。
题目是关于行程问题的，有好几个人的速度和路程要计算。
我按照以前的方法去做，可是总是算不对。
下课后，我没有出去玩，而是坐在座位上继续思考这道题。
我把题目中的条件一条一条地列出来，又重新画了线段图来分析。
经过我的努力，终于算出了答案。
那一刻，我特别有成就感，我明白了遇到难题不能轻易放弃，只要坚持思考，总会找到解决的办法。
日记4：英语小测验。
[日期] [星期] [天气]今天进行了英语小测验。
我原本以为自己复习得很充分了，可是当试卷发下来的时候，我还是有点紧张。
听力部分还比较顺利，但是到了笔试部分，有些单词我突然想不起来怎么拼写了。
我心里很着急，但是我告诉自己要冷静。
做完试卷后，我仔细地检查了一遍，发现了几个小错误并及时改正了。
日记20篇大全
日记20篇大全1、今天是一个非常忙碌的一天，早晨的时候我做完半个小时的操，由于起晚，今天只留一小时做作业。
早上八点，正慢慢又到了社会学课，老师就把我们带到教室，让我们学习理论知识，还有一些社会实践。
在课后，我们还走到了小村庄调查收集资料，一直到晚上9点半才回到宿舍。
回到宿舍我才能静下心来，做一些自己喜欢的事情，放松身心，更好地开始新的一天。
2、昨日晚上，我和朋友吃完饭后，出去聊天。
醉醺醺的我发现，街头的灯光今夜格外的明亮，让人不禁沉浸在宁静与温暖中，心情凉爽醇厚，宛若迷人的歌声在耳畔游刃有余，每一个美丽的宵夜都如芳华一样美好。
我们又漫步到小桥上，细细地品味着人生中美好的一切，也在这里沉淀着青春期的回忆与有关生活的一些思考，让我心神矍铄。
3、昨晚，新开一家餐厅，于是我联系上我的朋友一起去吃饭，朋友们谈笑颇欢畅。
走进餐厅，被室内的洋气氛深深的吸引，主厅装满了鲜艳的花送，还有一个大型的水景，让人有了摆脱都市喧嚣的欲望。
点餐时，看到菜单上的美食，都让我垂涎欲滴，几乎想要全部点一遍，不过朋友们坚持只点少量可口的食物。
点完菜，朋友们聊着天，聊着情话，聊着生活，随着朋友们的笑声，整桌菜越来越多，逐渐扩展了整桌。
4、这几天我们的语文教师要求我们写调查日记，这使我感到十分苦恼，不知调查什么才好。
我在校园想了半响：我调查什么呢？教师说能够是植物，也能够动物。
植物成长太慢，等调查好了，作业早就收完了，动物我家没有养。
所以，我想到了妈妈，她应该知道我调查什么。
在回家的车上，我问妈妈：“教师要我们调查，你说能调查什么？”妈妈竟然不当一回儿事，随意说了一句：“大街小路，随意找个人调查。
”我气极了，大声对妈妈说：“是写调查日记，教师说植物和动物，我挑选调查其中一个写下日记！”妈妈终于正经起来，却只说：“回家再说。
”一到家，我盯着问妈妈：“调查什么？”“你自己下楼找。
”看来她也没注意。
一下楼，我深思：调查猫能够吧？不可，猫蹦蹦跳跳不好调查；那蚂蚁呢，不可，它太小了。
日记优秀范文经典15篇
日记优秀范文经典15篇日记优秀范文1某某年11月14日星期日天气：晴今天放学后，我回到了奶奶家。
正当我愁着没有写日记的题材时，我看见了阳台上的五星花。
几天不见，爱好攀爬的五星花一下子就爬到了阳台上的雨篷上，一朵朵红似血的五星花像星星一样布满枝头，植物的枝杆体态轻盈。
叶子就是一根细长的长满小叶片的`绿枝条，就像许多少女的眉毛，而那些酷似星星的花朵，就像一只只美丽的眼睛，关切地朝我望着。
一阵风吹来，枝杆顶端部分的枝条凌空迎风飘动，就像一根长长的头发，正在找着落脚点。
明天，它就会朝新的落脚点进发，长出新的枝叶。
看着看着，我突然觉得：是啊！我们也要像五星花那样找到目标，并为了目标而奋斗。
日记优秀范文2一年一度的运动会终于到来了，今天大家都来得很早，大家都带了许许多多的好吃的，大家都很开心，这时老师来了，她带着我们下到操场这时操场很多人正期待着比赛的到来。
第一场比赛开始了，是100米短跑，是我们六年三班的郑昆城开始。
加油，加油，加油，随着一声声的口号，发令枪，发起了命令，开始。
他们好像子弹一样向前冲去，又像托了浆的.野马，冲向终点……到最后冲刺，郑昆城被别人超过了，只得了第三。
第二场是跳远，叶佳哲，跳远很不厉害，但他努力了，虽然只得了第4名，对手很厉害，远远超过我们班的人。
到了两百米了，不知道我们班的人可不可以得到第2名，开始了，一开始就是陈宏伟第一不知道还可不可以保持下去。
陈宏伟，加油加油，加油。
到最后终于获得了第一名的称号。
到最后运动会结束了，终于把紧张的气氛给甩掉了。
我喜欢运动会。
日记优秀范文3今天中午回到家，妈妈对我说:“我给你买了个地球仪。
”我一听高兴极了，赶忙跑过去抱起地球仪，左看右看，地球仪像个小足球大，下边有个底座，用铁夹子两头夹住，可以转动。
地球仪上边用各种颜色注明了海洋和国家。
妈妈对我说:“买地球仪是为了让你学些地理知识。
”爸爸回到家，对着地球仪给我讲地球上的七大洲、四大洋，还讲了地球上很多国家。
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5日记两则
教学目标
1 识写本课9个生字，复习以前记字的基本方法。
2 试着根据旁批读懂课文内容，学习作者的观察方法。
3 初步学习自主阅读，自己动手批读学习体会，领悟简单的表达方法。
4 学习写日记的方法、格式，了解写日记的好处，激发儿童记日记的兴趣。
教学重点
1 借助旁批读懂课文。
2 了解日记的要求和方法，知道日记的内容可以写哪些。
教学难点
学习作者多角度观察事物的方法。
教学准备
学生：搜集小动物的繁殖过程的资料、图片，自制生字卡片。
教师：母鸡孵蛋的挂图或录像带、生字卡片。
教学时间
1～2课时。
教学过程
一、创设情景，激趣导入
1 讨论谈话：说说动物是怎样生宝宝的。
2 小鸡是鸡妈妈生出来的吗？
3 看挂图(或录像)：这只大母鸡在干什么？
4 小鸡是怎样从鸡蛋壳里钻出来的呢？有一个小朋友对这个问题产生了兴趣，我们一起随他去看看。
板书课文题目《日记两则》。
二、自读课文，初知大意
1 自己选择喜欢的方式读课文，随文识字。
2 生拿出自制的生字卡片，同桌间互相抽认。
3 开火车认读生字，师正音。
4 把生字放回课文中，再读一遍，把不理解的词语勾画出来，想办法解决，然后小组交流。
5 课文主要讲什么事？（能说大意即可）
三、借助旁批，自读课文
1 生仔细阅读两则日记，集体交流自己的发现：和前面的课文比一比，日记有哪些不同？
(1)日记没有题目。
(2)日记的第一行要写上记日记的日期和天气情况。
(3)内容是当天发生的有趣的事或自己的新发现。
2 生小声或不出声读第一则日记。
讨论：“我”为什么要记下这件事？
(1)生读文讨论，师巡回指导。
(2)抓住重点词语“好奇地问”“真想亲眼看看”，引导生体会作者记下母鸡孵小鸡的事，是因为感兴趣。
(3)师小结：日记就是把自己感兴趣的事记下来，多有意思呀！
3 生默读第二则日记，结合旁批读懂“小鸡怎样出壳的”。
(1)用“”勾画出描写作者所见、所听、所想的句子。
(2)请生把读懂的内容变成问题提出来，考考同桌，相机助生理解不懂的词句。
(3)全班讨论：小鸡出壳的过程。
板书：
听：嗒、嗒嗒看：硬喙、小脑袋想：帮、剥
(4)讨论：作者是怎样从多角度观察事物的？
(5)学生讨论总结：写日记还可以怎么写？
4 生有感情地朗读课文，再把自己学了课文后最大的收获说给大家听听。
四、小结提炼，了解写日记的好处
五、巩固生字，学习写字
六、实践活动
写一则日记，尝试写日记的快乐，然后评一评，看谁写得好！
积累与运用（一）
教学目标
1、自读句子，联系语境，发现带点词表达的意思。
2、自读谚语，感悟意思，增长知识，背诵谚语。
3、能主动、态度自然大方、有礼貌地向同学交流自己对夏天的感受。
4、感受和体验新班级的变化，把印象最深的变化说给同学听。
乐意把说的内容写下来。
5、有写日记的愿望，逐步养成写日记的习惯。
教学重点
1、能主动、态度自然大方、有礼貌地向同学交流自己对夏天的感受。
2、有写日记的愿望，逐步养成写日记的习惯。
教学准备
1、学生注意观察班级的教室布置，谈自己对新班级的印象。
2、收集在夏天活动的纪念物。
收集平时阅读、积累的古代诗人、现代作家眼中、笔下的夏天。
教学时间：两课时。
教学过程
第一课时
教学目标
1、读句子，联系语境，发现带点词表达的意思。
2、自读谚语，感悟意思，增长知识，背诵谚语。
3、能主动、态度自然大方、有礼貌地向同学交流自己对夏天的感受。
教学过程：
教学程序教师活动学生活动复备
一、温故知新
1、读懂题意。
2、自读句子，读中感悟带点词语的意思，探索发现带点词语表达的意思。
3、拓展联系，说说表述人物语言的句子，用上表述说话的不同词语。
故知新：温习旧的知识，能够得到新的理解和体会。
“叫、道、告诉”都表示“说”的意思。
用“叫、道、告诉”练习说话。
二、语海拾贝
1、自读谚语，要读得正确、流利。
2、组织交流。
3、组织背诵
4、组织交流。
自读谚语
互读检查，感悟意思。
用自己喜欢的方法，背谚语。
拓展练习，交流收集的类似谚语。
三、点击成语
1、组织练读。
2、把读懂的内容讲给同学听。
3、有兴趣的，可以表演一下成语故事
4、谈谈读了这篇课文后有什么想法。
自己练读，读得正确、流利。
先自己练习说，再同座互说，然后指名说。
大家进行补充、评价，看谁说得最好。
（狐狸凭借老虎的威风吓跑了百兽。
）
先用原文表演，再用自己的话来表演。
狐狸太狡猾了，竟然用老天爷吓唬老虎。
老虎也太傻了，也不想想自己与狐狸到底谁厉害
四、自主识字园地
1、读高尔基给儿子的信，遇到不认识的字自己想办法认识。
体会“给予别人永远比向别人索取更为愉快”。
2、鼓励学生积累文中的好词好句。
3、读两位作家谈自己写日记的方法和体会，学生交流自己的心得。
读短文，借助字典读准字音，把句子读通顺。
交流阅读收获，有感情地朗读短文。
摘抄、背诵文中好词佳句。
读两位作家谈自己写日记的方法和体会，学生交流自己的心得。
第二课时
教学目标
1、受和体验新班级的变化，把印象最深的变化说给同学听。
乐意把说的内容写下来。
2、有写日记的愿望，逐步养成写日记的习惯。
教学过程：
教学程序教师活动学生活动复备
一、口语交际：说夏天
1、质疑激趣，引出话题。
（1）展示文字材料、图片等，教师对夏天的景物进行介绍。
（2）说一说，议一议：你们喜欢夏天吗？为什么？
（3）老师总结引出话题。
2、自读短文，感受夏天。
（1）读短文，说说文中谁喜欢夏天，谁不喜欢夏天，并说出喜欢或不喜欢的原因。
（2）集体交流，相互补充。
3、组织交流。
4、组织全班交流，畅谈感受。
进入学习状态。
根据自己的情况谈。
根据要求，认真读书、思考。
交流。
小组互动，交流感受。
小组内相互说感受听的同学专心听，边听边想谁的感受对你有启发，说出来让大家听听。
生在全班交流自己的感受。
互相交流，互相补充，形成人人交流、人人互动的场面。
大家评议，谁的感受最令你满意，谁在交流时自然大方，有礼貌，谁听得最认真。
二、习作百花园
1、学生读习作提示，明确习作要求。
2、抓住“新变化”，引导学生回忆、观察，除了题目中提示的内容外，自己还有哪些新发现。
3、交流，互相补充。
选择发言中自己感兴趣的内容，独立思考如何完成习作练习。
自习作提示，明确习作要求。
理解“新变化”，回忆、观察“新变化”，好朋友的变化、自己新学了什么本领。
交流，互相补充。
选择发言中自己感兴趣的内容写一写。
完成习作草稿，自我修改或交换修改。