地理材料情境题
地理说题范例

读图1回答下列问题。
5
试题价值拓展--思维建模
★特征描述类 解答该类试题首先要通过经纬网定位法和区域特征定位法相结 合进行区域空间定位,确定题目图示区域的位置(海陆位置、 经纬度位置、相对位置)和图文信息,然后进行区域特征分析。 解答此类试题应注意以下三点: (1)要掌握描述的方向和角度,即从哪些方面去分析问题, (2)描述语言的组织要注意将地理问题和地理原理相对接, 实现知识的迁移和应用。 (3)关键词要全面且准确,尽量使用学科术语而不能口语化。 如应使用关键词“流量”或“径流量”,而不能使用“水量”。
Contents 说题提纲
1 2 3 4 5
命题立意和能力水平考查
试题的考点 如何讲解试题 指导学生解题 试题价值拓展
1
命题立意和能力水平考查
在地理大纲中的能力要求有4个方面: ①获取和解读信息的能力 ②调动和运用地理知识的能力 ③描述和阐释地理现象和原理的能力 ④论证和探讨地理现象的能力
题目(3)
简述朝鲜半岛的 气候特征,并分析 该地气候与我国 华北平原气候的 差异。
关键信息
解题建模
①气候特征 气候特征:气温、 ②区域气候差异 降水、光照、日 温差、年温差、 季节和年际变化、 水热组合等。 海陆位置 差异:海洋性和 大陆性对比
调动原有知识进行引导—小组合作
时事热点:2010年11月23日,韩国称西部延坪 岛海域遭到来自朝鲜方面炮击,韩方回射,此 后半岛局势持续恶化。 本题以此热点为切入点,在考查学生基础知识 和基本能力的同时,更注重引导学生关注时事 热点,紧扣时代脉搏。从而帮助学生正确认识 人地关系,形成可持续发展观念。
答题要领★运用术语来自★表达完整这是学生展示能力的唯一机会
高考地理 二模试题精品分类汇编 专题11 以世界地理为背景材料的

高考地理二模试题精品分类汇编专题11 以世界地理为背景材料的广东省各地级市高考地理二模试题精品分类汇编专题11 以世界地理为背景材料的综合题〔教师版〕〔广州市普通高中毕业班综合测试〔二〕〕41.(28分〕2022年,非洲安哥拉、博茨瓦纳、纳米比亚、赞比亚和津巴布韦等五国首脑共同签署了一项国际合作协议,方案各国携手建立一个号称世界上最大的自然保护区——卡沙跨境保护区。
根据以下材料,结合所学知识,完成〔1)?〔4)题。
材料一:卡沙跨境保护区位置示意图。
材料二:非洲安哥拉、博茨瓦纳、纳米比亚、赞比亚和津巴布韦等五国人口年龄结构和城市结构模式示意图。
(1)卡沙跨境保护区最主要的气候类型是__①__;鲸湾港的气候特征是__②__。
保护区内的动物群具有明显的季节性__③__特点。
(6分〕(2)保护区范围内水循环类型有__①__。
赞比西河下游河谷地质构造属于__②__谷。
(6分〕 (3)试分析保护区内人与动物之间的生存矛盾。
〔8分〕(4)分析南部非洲五国在城市化过程中存在的问题及解决措施。
〔8分〕1存在问题及解决措施。
此题难度适中,通过空间定位判断保护区的气候类型,根据河流的特点推出水循环的类型,根据材料信息提示推断出南部非洲五国在城市化过程中存在的问题。
(广东省惠州市2022届高三4月二模地理试题)40.〔28分〕尼日利亚是非洲人口最多的国家,资源丰富,油气产业占国民经济绝对主导地位。
作为新兴市场,吸引了多国投资。
根据材料并结合所学知识,答复以下问题。
材料一:尼日利亚地理位置2材料二:尼日利亚广东经济贸易合作区是我国首批8个境外经贸合作区之一。
至2022年底,已有50多家企业入驻,类型涵盖建材行业、家用电器、轻工、鞋帽、家具行业、包装材料等领域。
尼日利亚是泛美协定成员国之一,产品出口欧美实行零关税,无配额限制。
〔1〕该国濒临_____洋,按五带划分,地处_____带。
〔4分〕〔2〕该国降水主要集中于________季,北部的气候类型主要是____________________。
2022届高三地理一轮复习资源与环境问题必刷题含答案

2022届高三地理一轮复习资源与环境问题一、选择题(共21题)农业生产在获得人类所需产品的同时,也强烈地改变着环境。
据此完成下面小题。
1.关于造成土壤污染的说法,正确的是()①土壤污染主要是由自然界的原因造成的②污染物一旦进入土壤后很难清除③土壤污染直接影响植物,不会危及人类健康④我国广大农村耕地污染严重,尤其是城郊、工矿区周围土壤污染较重A.①②③B.②④C.③④D.①②④2.有关农业生产对环境影响的叙述,正确的是()A.人类进行农业生产就会导致自然环境的破坏B.生物多样性的破坏与农业生产活动无关C.滥垦草原、过度放牧是造成土壤盐渍化的主要原因D.农药、化肥的大量使用会给生态系统带来负面影响中国铝土矿缺口很大,其进口主要来自澳大利亚,其次为几内亚、马来西亚、印度、巴西等国家。
下图示意2008—2015年中国铝土矿生产量与进口量及进口量所占比例变化。
据此完成下面小题。
3.图中数据表明中国铝土矿()A.进口量大于生产量B.进口比重直线上升C.对外依存度比较高D.2014年进口量最少4.中国铝土矿开采加工的现状,极有可能导致()A.国内铝土矿资源逐渐枯竭B.停止进口国外铝土矿资源C.世界铝土矿产量急剧下降D.世界电解铝产业加速衰退5.2017年国家有关部门要求部分地区涉及电解铝生产企业削减产能30%,原因是()A.保护矿产资源B.减少环境污染C.进口成本提高D.市场需求降低下图是“世界某一地理事物分布地图(图中面积大小表示该地理事物数量的多少)”,读下图完成下列各题。
6.图中表示的地理事物最可能是( )A.太阳辐射总量B.年蒸发总量C.水资源蕴藏量D.石油蕴藏量7.影响该地理事物分布规律的最主要因素是( )A.纬度位置B.大气环流C.地质条件D.经济水平欧洲土地有限,农牧业普遍采取高度集约化的生产方式,天然放牧被圈养取代。
这对促进欧洲各国农业发展发挥了重要的历史作用,同时也埋下了隐患,如1996年欧洲爆发了疯牛病,2001年2月英国爆发的口蹄疫又迅速在欧洲蔓延。
2015地理时事热点情景材料题(含答案)

2015年中考地理时事热点情景材料题【1】2013年9月和10月由中国国家主席习近平分别提出建设“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略构想。
1、图中“一路一带”的最西端,是世界上城市密集分布地区之一,该区域城市旅游资源不包括()A、巴黎埃菲尔铁塔B、印度泰姬陵C、威尼斯水城D、英国伦敦塔桥2、陆上丝绸之路没有经过的地区是()A、中亚B、西亚C、南亚D、东亚3、海上丝绸之路没有经过的重要地点是()A、苏伊士运河B、马六甲海峡C、巴拿马运河D、中国南海4、下列说法正确的是()A、陆上丝绸之路贯穿了我国地势三级阶梯B、海上丝绸之路起点位于上海港C、海上丝绸之路历经了四大洋D、陆上丝绸之路横贯亚欧大陆5、下列有关“一带一路”沿途旅游景观说法正确的是()A、走陆上丝绸之路可以参观泰国泰姬陵B、走海上丝绸之路可以参观花园城市新加坡C、走海上丝绸之路可到日本欣赏樱花D、走陆上丝绸之路可以参观新疆的都江堰【2】2014年2月8日,我国第四个南极科学考察站——泰山站建立。
泰山站是南极科考的重要基地,为南极内陆考察度夏站。
至此,我国先后在南极建立了长城站、中山站、昆仑站、泰山站四个考察站。
1、关于南极洲的叙述,错误的是()A.酷寒、烈风、干燥B.长城站地处南温带C.纬度最高的大洲D.淡水资源缺乏2、关于南极科考站说法,错误的是()A.中山站有极昼极夜现象B.昆仑站纬度最高C.泰山站高脚设计可预防被风雪覆盖D.长城站是我国第一个南极科考站3、2014年2月8日,我国南极泰山站正式建成,此时,南极地区的季节为暖季,泰山站位于地球五带中的南寒带,泰山站位于南极点的北方向。
【3】2014年12月26日,随着兰州到乌鲁木齐高速列车的开通,西安到乌鲁木齐已经全程高速。
兰新高铁是世界上一次性建设里程最长、我国首条在高海拔地区修建的高速铁路,全长1776公里。
1、关于兰新高铁说法正确的是()A、途径我国地形第三级阶梯B、途径甘肃的行政中心西宁C、途径四川盆地D、途径河西走廊地区2、关于该地区说法正确的是()A、塔里木盆地位于青藏高原B、本区有古老水利工程坎儿井C、新疆是我国重要的商品粮生产基地D、新疆是我国纬度最高的省区链接中国高铁专题贵广、南广高铁开通运营后,贵阳至广州、南宁至广州的运行时间分别缩短到4小时、3小时。
地理读图材料情景题分析

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较轻。
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2 设 问的形式具有多样性。 . 试题多以提供地理信息 资 料 、 置解 题 情 景 , 常 以地 图 、 设 常 图表 、 意 图为 切 入 示 题, 让学生按试题要求做 出解答。 设问的形式包括叙述 、
A 降水 . C 蒸 发 .
B 下渗 . D .地表径 流
解析 : 本题 以黄土高原 图为设题 的背景 , 考查 自然 ( )四座山 中秦岭是我 国东部地 区 自然地理分界 1
类型 , 一可从等高线人手 ,0 米及其以上的等高线位于 50 河流的北 、 、 东 南即周 围高 、 中间低 ; 二从河流 的水系特 征分析 , 线条粗的是干流 , 其它支流成向心状汇入干流 , 由此 得 出为盆 地 。 ( )可从河流的纬度位置 ( 2 赤道地 区) 、大气降水 ( 常年受赤道低气压的控制 、 多上升气流 、 降水丰沛 )集 、 水 面积 ( 地 地形 、 水 面广 )支 流 的 多少 ( ) 分 析 盆 集 、 多 来
润, 山青水 秀, 森林繁茂。1 世纪后期起 , 9 流域 内 口激 人 生产成本不断攀升。到 2 世纪 3 0 0年代初 , 该流域人均
年 收 只及 美 国平 均水 平 的 4 %。 13 开始 , 田纳 西 5 93年 在
西 河为 核 心 的 流域 综 合 整 治 和 开发 ,取 得 了全 流域 水
点, 以读 图分 析 为 主要 线 索 , 对考 生 提 出一 系列 相 关 问 带谱 、 水循 环 等知识 点 。
地理带答案

【练根底】1.(2021·昆明学业考)读图,人类认识地球形状的过程依次是( )A.①②③B.②③①C.③②①D.②①③【解析】选B。
此题考察的是人类对地球形状探索的过程。
在古代,人们凭直觉得出“天圆地方〞的结论;麦哲伦船队的环球航行第一次证明了地球是一个球体;人类拍摄的地球卫星照片能够直观地反映地球是一个球体。
2.(2021 ·临沂模拟)站在山顶的人比站在山下的人会更早看见日出,这一现象从侧面验证了( )A.太阳是从东边升起的B.海拔越高离太阳越近C.地球在不停地公转D.地平面是弧形的【解析】选D。
此题主要考察对地球形状的论证。
同一座山,站在不同的高度看到日出早晚的差异说明地平面是弧形的。
3.月食时地球位于太阳和月亮中间,挡住了太阳的光线,人们看到的月食图片,不可能是( )【解析】选C。
此题考察地球形状的例证。
月食发生时,地球挡住一局部日光,地球的影子投射在月面上,使我们看到地球影子的边缘始终是弧形的,可以由此推断出地球的形状是球体。
C项被挡住局部并不是弧形,所以不可能出现。
【知识拓展】月食的形成4.(2021·龙东学业考)以下关于地球大小的描述正确的选项是( )A.平均半径约4万千米B.赤道周长约6 371千米C.外表积约亿平方千米D.外表积约亿平方千米【解析】选C。
此题考察地球的大小。
经过测量,地球的平均半径为6 371千米,地球外表积约为5.1亿平方千米,赤道周长约4万千米。
【方法技巧】巧记地球的形状和大小地球球体容易记,探索历程不容易,庐山起义(6 371)是半径,五点一亿外表积,最大周长令人惊,坐地日行八万里。
5.(2021·滨州学业考)在中学生科普知识交流会上,小强这样描述了地球的形状和大小,你认为有误的是( )A.地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规那么球体B.地球外表积约亿平方千米C.地球赤道周长约4万千米D.哥伦布环球航行首次证明地球是一个球体【解析】选D。
情境试题大全及答案高中

情境试题大全及答案高中1. 阅读下面的材料,完成问题。
材料:在一次化学实验中,学生小华在老师的指导下,成功地完成了一个关于氢氧化钠和盐酸反应的实验。
实验过程中,小华观察到溶液由无色变为红色,随后又逐渐变为无色。
根据实验现象,小华得出了以下结论:氢氧化钠和盐酸反应生成了水和氯化钠。
请分析小华的结论是否正确,并说明理由。
答案:小华的结论是正确的。
氢氧化钠(NaOH)和盐酸(HCl)反应的化学方程式为:NaOH + HCl → NaCl + H2O。
在这个反应中,氢氧化钠和盐酸反应生成了氯化钠(NaCl)和水(H2O)。
实验中溶液颜色的变化可能是由于指示剂的使用,指示剂在酸性和碱性环境下呈现不同的颜色,从而帮助观察者判断反应的进行情况。
2. 根据题目所给的地理信息,回答以下问题。
题目:某地位于北纬30度,东经120度,该地的气候类型是什么?答案:该地位于北纬30度,东经120度,根据地理位置,该地属于亚热带季风气候。
这种气候类型的特征是夏季炎热多雨,冬季温和少雨。
3. 阅读下面的物理题目,并给出解答。
题目:一辆汽车以60公里/小时的速度行驶,如果它在接下来的10分钟内保持这个速度不变,那么它将行驶多远?答案:首先,将速度换算为米/秒:60公里/小时 = 60 * 1000米/3600秒= 16.67米/秒。
然后,计算10分钟内行驶的距离:16.67米/秒 * 10 * 60秒 = 10000米。
所以,汽车在10分钟内将行驶10000米。
4. 完成下面的数学题。
题目:如果一个数的平方是25,那么这个数是多少?答案:一个数的平方是25,那么这个数可以是正5或负5,因为5 * 5 = 25,同时-5 * -5 = 25。
所以,这个数是±5。
5. 阅读下面的生物题目,并给出答案。
题目:细胞膜的主要功能是什么?答案:细胞膜的主要功能包括:1) 保护细胞内部,维持细胞内部环境的稳定;2) 控制物质的进出,允许有用的物质进入细胞,同时阻止有害物质进入;3) 进行细胞间的物质交换和信息传递。
新高考地理试题情境和设问的主要特点

冲突性?
内格罗河河上很少有桥的地理现象 ——2016年全国三卷36题第(2)问 阿根廷乌斯怀亚旅店规模不大但收费较高
的地理现象
——2016年海南卷23题
思辨性?
有人建议,通过工程措施恢复乌裕尔河为 外流河。你是否同意,并说明理由。
——2018年全国一卷37题第(4)问
设问类型——逻辑节点
成 因 探 讨
新高考地理试题情境和设问的主要特点
试题情境基本要求
不良性Βιβλιοθήκη 干扰性鲜活性试题情境? 真实性 新颖性
广泛性
科学性 试题情境?
实际性
生活性
非学科化
关联性 试题情境?
简洁性
超越性
自然地理现象
广泛性?
地 貌 现 象
大 气 现 象
水 文 现 象
生 物 现 象
土 壤 现 象
天 文 现 象
海 洋 现 象
人文地理现象
横县地形以河流冲积平原为主,茉莉主要种植在 平原地势较高的旱地上。试解释冲积平原地势较高旱
地有利于茉莉种植的原因。(8分)
——2016年全国一卷36题第(2)问
纵深性? (1)描述该地区大熊猫栖息地范围的变化。(7分) (2)分析导致该地区大熊猫栖息地范围变化的人为 原因。(9分) (3)说明协调道路建设与野生动物栖息地保护的主 要途径。(6分) ——2016年全国二卷第37题
艺 术 现 象
审 美 现 象
图 腾 崇 拜
国 家 安 全
军 事 活 动
时 间 历 法
婚 姻 家 庭
行 政 现 象
生 活 方 式
人文地理现象
广泛性?
工 程 建 设
区 域 合 作
科 学 考 察
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地理材料情境题
材料情境题是一种由以前的问答题演变而来的,兼含选择、填空、简答、读图、填图、析图、解图等多种答题形式和功能的复合式题型。
材料可由文字提供,也可由地理图像构成。
材料情境题能充分体现出以知识为背景,以能力立意为导向的命题原则,已逐渐成为地理高考命题的重头戏。
一、材料情境题的特点
1.查的知识跨度大、功能全面。
这种题型一般设问的角度新颖、内容广泛,设问内容既可包括地理分布、地理景观、地理数据、地理演变和地理名称等感性知识,又包括地理特征、地理规律、地理成因等理性知识,从自然到人文、从国内到国外、从远古到未来,既能考查考生的知识层面,又有利于考查考生应用地理知识解决实际问题的能力。
2.问的形式具有多样性。
试题多以提供地理信息资料、设置解题情境,常常以地图、图表、示意图为切入点,以读图分析为主要线索,对考生提出一系列相关问题,让考生按试题要求做出解答。
设问的形式包括叙述、说明、解释、对比、分析、推论、应用、评价、预测等等。
答题的形式有:填充、填表、连线、选择、填图、绘图、判断等等,并且向小型、系列、分层发展,要求考生逐一解答,既引导了考生的解题思路,又有利于控制考生漫无边际胡猜乱答。
有的试题的答
案具有一定的开放性,体现了对考生创新能力的考查在现代教育测评中的重要地位。
由于材料情景题是多种类型试题的组合,因而试题没有固定的模式,特别是近年来,出现跨学科的材料情境题,更使这一题型显现出勃勃的生机。
二、材料情境题的编制要领
1.个试题要构成一个相对完整的中心。
通过考生对情境性材料的分析,并分步骤地解答若干问题,反映出对某一地理专题知识的掌握程度。
2.择的情境材料要以教学目标为依据,与确定的测量目标相符。
材料过于复杂繁难,就超过了教学目标的要求。
材料过于简单,则会使试题变成对单纯地理常识的低层次阅读能力的测验。
材料若是学生已学过的或是直接从课本中转录下来的,就变成了记忆能力的测量,属教学评估中的认知目标,失去了使用材料情境的意义。
编制这类试题可以先从有关资料中收集素材,然后再改写,使其能适合所需要测量的目标。
3.可能采用不同形式的情境性材料编制试题,如地图、短文、表格、统计图、示意图、景观图、漫画等。
但是,提供的情境性材料必须适合学生已有的知识、经验与阅读能力,是学生所熟悉的,是可以理解的。
4.境性材料的长短要与试题的数量保持适当的比率。
若材料很长,而需回答的试题只有一二个,就会造成测验时间的浪
费。
一般地说,情境性材料应是简短而有意义的。
一方面情境性材料愈短愈好,这样可以减少阅读能力对测验成绩的影响。
另一方面所采用的材料要能引起学生的阅读兴趣,要慎重地删略不作为考生思维素材的内容,不可使材料失去完整的意义。
5.问的形式应多样化,包括填空、选择、简答、绘图、填图、作画等多角度地考查考生对情境性材料的理解能力。
设问的层次应有渐进性,既保持由易到难的梯度,有利于测试考生对地理基本事实材料、基本概念、原理、空间分布规律等问题的理解和掌握程度,从而使不同程度的考生能获得有区分度的成绩。
三、材料情境题的举例分析
【例】近年来,日本多家旅行社纷纷推出一日制特别旅行团,团员只需在风景区做1个多小时的收集垃圾活动,不但能享受一次温泉浴,而且可在附近酒店免费吃一顿午餐。
读后回答:(1)推出这一措施的目的是什么?(2)联系我国各旅游景点的情况,是否也有必要开展这类活动?(3)为避免旅游区环境问题的继续恶化,还应采取哪些有效措施?
【分析】旅游业是世界最重要的产业之一,并且成为许多国家或地区的经济支柱。
我国的旅游业也在迅速发展,如2019
年到我国旅游的国外游客达55112.75万人,外汇收入达到102亿美元,为1980年收入的1.5倍。
随着旅游业的迅速发
展,旅游环境和旅游资源遭破坏的情况也日趋严重,主要表现为:一是战争的破坏。
不管是历史上发生的战争,还是像海湾战争和伊拉克战争等现代战争,都对当地的旅游环境和旅游资源造成了严重的破坏。
二是自然的破坏。
不断发生的地震、火山爆发、水灾、台风、地基的不均衡下陷、流水侵蚀以及含有各种化合物的空气的腐蚀等,均造成对旅游资源及其环境的破坏,这在许多景区表现得非常突出。
三是人类不合理的生产活动,引起自然的报复,从而对其产生破坏。
四是工业“三废”污染,使许多优美的自然环境和风景区遭受破坏,其中尤以水景受破坏的程度最为严重。
如我国著名的水景区白洋淀、杭州西湖、南京秦淮河、昆明滇池、桂林漓江等,都曾遭受过较为严重的污染。
后经治理,才使景区面貌得以恢复。
五是其他部门抢占风景区。
有些部门为了自己的利益蚕食甚至侵吞风景区,使景区面积缩小,风景树木被砍。
六是在景区超负荷的活动以及各种不文明行为。
加上管理不善,城市基础建设不重视文物和旅游环境保护,古建筑的年久失修等,也对旅游资源及其环境造成了不同程度的破坏。
因此,对旅游风景区及其环境进行保护、规划,使其实现可持续发展,是一件利国、利民的大事。