中国特色社会主义经济理论体系的确立_中国特色社会主义理论体系确立了
对中国特色社会主义的评价
对中国特色特色社会主义体系的评价对中国特色社会主义理论体系的评价摘要:党的十七大报告指出：“改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义理论体系”。
而中国特色社会主义理论体系就是包括毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”重要思想，以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。
同时，中国特色社会主义理论体系也是对改革开放和社会主义现代化建设伟大实践及其宝贵经验进行科学的总结而形成的理论成果，这一理论体系博大精深而又与时俱进，完全建立在中国中国特色社会主义伟大实践基础之上，式这一事件所具有的开创性，丰富性，承前启后，与时俱进，继往开来等鲜明特性的能力的反映，科学的体现。
关键词：中国特色社会主义理论体系改革开放科学发展观一、什么是中国特色社会主义理论体系中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。
这个理论体系，始终围绕什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展等重大理论和实际问题展开。
在什么是社会主义、怎样建设社会主义问题上，明确了我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的历史方位，提出了以经济建设为中心是兴国之要、四项基本原则是立国之本、改革开放是强国之路的重大论断，解决了我国既要坚持社会主义又要根据时代条件和人民愿望发展社会主义的问题。
在建设什么样的党、怎样建设党问题上，明确了我们党已经从领导人民为夺取全国政权而奋斗的党成为领导人民掌握全国政权并长期执政的党、已经从受到外部封锁和实行计划经济条件下领导国家建设的党成为对外开放和发展社会主义市场经济条件下领导国家建设的党的历史方位，提出了坚持立党之本、巩固执政之基、壮大力量之源的重大论断，解决了坚持马克思主义执政党性质、提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的问题。
在实现什么样的发展、怎样发展问题上，提出了通过改革，解放和发展社会生产力、满足人民群众日益增长的物质文化需要是建设社会主义的根本任务，实现全面协调可持续的科学发展，坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享的重大论断，解决了我国社会主义事业的发展目的、发展理念、发展方式、发展动力的问题。
2023年安徽中考历史二轮专题课件：板块三 中国现代史 八年级下册 第三单元 中国特色社会主义道路
图片解读
. .
重要地点：① 深圳 、 珠海 、 汕头 、 厦门 ：1980年设立的经济特区；②大连、天津、青岛、广州、福州、连云港、南通、上海、宁波、温州、湛江、北海、烟台、秦皇岛：1984 年开放的14 个沿海城市；③环渤海地区、 长江三角洲 、 珠江三角洲 、闽南三角地区：1985年开辟的沿海经济开放区；④ 海南岛 ：1988 年建立的经济特区对外开放形势：开放城市和地区主要分布于沿海地区，集中连片开放，从南向北呈带状分布形成原因：东部沿海地区交通便利，位置优越，靠近国际市场，便于面向世界，相互交流
续表
改革开放的意义和影响
（1）改革开放开辟了中国特色社会主义的伟大道路，冲破了束缚生产力发展的体制障碍，极大地解放了生产力，推动了社会进步，实现了经济社会全面发展的历史性跨越，增强了综合国力（2）改革开放推动中国经济走出国门，为中国经济发展带来了巨大的活力，人民生活水平和质量得到巨大提高，为建设中国特色社会主义奠定了坚实的经济基础（3）改革开放是我国的一项基本国策，是强国之路，是社会主义事业的强大动力，是建设中国特色社会主义的重要途径和保障，对中国经济发展有深远影响
续表
概况
（3）思想上：1981年，通过了《中国共产党中央委员会关于建国以来党的若干历史问题的决议》，标志着中国共产党在指导思想上的 拨乱反正 胜利完成（4）政策上：党和政府认真调整和落实知识分子政策、民族政策、宗教政策等
意义
有效地调动了社会各个阶层人员的积极性，对促进社会的安定团结，推动社会主义现代化事业的发展起了重要作用
特点
在 土地公有制 基础上，把土地长期包给各家各户使用，分户经营,自负盈亏
续表
意义
（1）对农村、农民：①调动了农民的生产积极性，解放了农村生产力，农业生产和农民收入均有很大提高；②随着农业生产向专业化、商品化、社会化发展，农村 乡镇企业 迅速发展起来，为农民致富和实现现代化开辟了一条新路（2）对经济体制：①促进农村生产关系变革，人民公社体制走向瓦解；②为继续深化改革打下了基础，推动了城市经济体制改革的开展
建设有中国特设的社会主义理论
精髓:实事求是、 “与时俱进”
“三个代表”重要思想的历史地位
核心问题：进一步回答了在中国改革开放和发展社会主义 市场经济条件下，“建设一个什么样的党和怎样建设党” 这一直接关系党和国家前途命运的重大问题。 “三个代表”的精髓是“与时俱进”
（四）、意义：
（1）是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合产生 的第三大理论成果。
一、邓小平生平简介
【追忆邓小平】
1973年复出
邓小平8次登上美国《时代周刊》杂志封面
1920 年 旅 法 勤 工 俭 学
(与刘伯承共事13年)
小平语录摘选
“我是中国人民的儿子，我深情地 爱着我的祖国和人们”
“不管白猫黑猫,捉住老鼠就是好猫。” “科学技术是第一生产力” “和平与发展是当今时代的主题” “贫穷不是社会主义” 改革开放胆子要大一些，敢于试验，不 能像小脚女人一样。看准了的，就大胆地 试，大胆地闯 实现四化，永不称霸（中国的四个现代化是农业、 工业、国防、科学技术四个方面全面的现代化 ）
（2）中共十三大(1987年)
材料:大会确认：因为中国的社会主义 脱胎于半殖民地半封建社会，生产力水平 远远落后于发达的资本主义国家，这就决 定了中国必须经历一个很长的特定的初级 阶段，去实现别的许多国家在资本主义条 件下实现的工业化和生产的商品化、社会 化、现代化。这个初级阶段至少要上百年， 而中国目前仍远没有超出这个初级阶段。
1978年5月11日，《光明日报》上刊载 《实践是检验真理的唯一标准》 实践不仅是检验真理的标准，而且是唯一 的标准。毛主席说：“真理的发现，不依靠主 观的夸张，而依靠客观的实践。只有千百万人 民的革命实践，才是检验真理的尺度。” －－《实践是检验真理的唯一标准》 引发了关于真理标准问题的大讨论
怎样理解中国特色社会主义理论体系
深入理解中国特色社会主义理论体系邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，既是中国特色社会主义理论体系的三个重要发展阶段，也是这个理论体系的三个重要组成部分。
中国特色社会主义理论体系既然是一个科学的理论体系，她就必然有着统一的主题、灵魂和内在结构。
对此进行全面、系统地研究和探讨，有利于从整体上、宏观上深入理解和把握中国特色社会主义理论体系。
一、中国特色社会主义理论体系的主题任何科学理论都有自己特定的主题，其整个理论体系都是围绕着这个主题来逐步展开的。
那么，中国特色社会主义理论体系的主题是什么呢？第一，什么是社会主义、怎样建设社会主义。
党的十一届三中全会之后，以邓小平同志为代表的中国共产党人在实践中以不断推进社会主义现代化建设为目的，认真总结国内外社会主义的历史经验，提出了一系列马克思主义的新观点，对什么是社会主义、怎样建设社会主义这个最重大的时代课题作出了具有鲜明中国特色的科学回答，创立了邓小平理论。
在此基础上，“三个代表”重要思想和科学发展观根据新的实践、新的经验更为深入地进行理论思考，对什么是社会主义、怎样建设社会主义又作出了一系列新的回答，进一步丰富和发展了中国特色社会主义理论体系。
改革开放之前，长期占据主导地位的苏联社会主义模式，在经济体制、政治体制及其他体制方面所表现出的缺点，妨害了社会主义的发展；中国特色社会主义理论体系，在什么是社会主义、怎样建设社会主义问题上，基本廓清了苏联社会主义模式的迷雾，为中国社会主义事业开辟了生机蓬勃、无限广阔的发展前景。
第二，建设什么样的党、怎样建设党。
20世纪80年代末90年代初以后，国内外发生了一系列重大政治事件、政治剧变。
大量事实表明，马克思主义政党要经得起长期执政的考验，必须不断加强自身建设。
正是在这样现实的大背景之下，建设什么样的党、怎样建设党的问题非常突出地提到了中国共产党人面前。
创造性地回答这个问题，是中国特色社会主义理论体系必须承担的新的历史使命。
人教版历史必修三第18课 中国特色社会主义理论体系的形成和发展 教学案
人教版高二历史必修三第18课教学案主备人审核人时间编号时训练的”。
这一判断（）A．缘于美苏关系的全面缓和B．基于世界格局的重大变化C．有利于推进国内经济建设D．有助于确立改革开放方针3、邓小平理论形成的现实依据（）A．和平与发展成为时代主题B．当代国际局势的新发展C．社会主义建设的经验和教训D．我国改革开放和现代化建设的实践4、确立党的指导思想有四次特别重大的会议，它们是（）A．中共一大、七大、十五大、十六大B．中共一大、七大、十四大、十六大C．中共二大、七大、十五大、十六大D．中共二大、八大、十三大、十六大5、邓小平建设有中国特色社会主义理论包括（）①社会主义初级阶段理论②社会主义初级阶段的基本路线③实现分三步走的战略目标④“一国两制”的构想A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④6、革命时期，以毛泽东为代表的中国共产党人探索了一条有中国特色的革命道路；社会主义建设新时期，以邓小平为首的中国共产党人又开创了有中国特色的社会主义建设道路。
二者最根本的相同点是（）A．坚定不移地走社会主义道路B．始终不渝地贯彻党的最高纲领C．把反“左”作为革命进程的重要任务D．实事求是，从中国国情出发7、20世纪末21世纪初，国际国内形势发生了新变化，中国共产党的建设也面临着新的问题。
其突出表现是A．中国革命的前途将向何处去的问题B．改革开放问题C．中国共产党如何加强自身建设的问题 D．党的农村工作问题8、2000年江泽民同志在广东视察时，提出了“三个代表”的重要思想，为新时期党的建设指明了方向，下列关于‘三个代表’内容的表述，不准确的是（）A.代表中国工人阶级的根本利益B．代表中国先进生产力的发展要求C．代表中国最广大人民的根本利益D．代表中国先进文化的前进方向9、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的三大思想理论成果，它们回答的共同问题是()A．社会主义革命问题B．社会主义建设问题C．新民主主义革命道路问题D．科学发展和社会和谐问题10．1978年关于真理标准问题的大讨论，直接推动了中国社会全面( ) A．体制改革B．拨乱反正C．经济建设D．对外开放11．十一届三中全会标志着新时期党的基本路线开始形成，主要是因为十一届三中全会提出了( )①社会主义初级阶段理论②把工作重心转移到经济建设上来③“三个有利于”的标准④实行改革开放的政策A．①②B．②③C．②④D．①④12．在新中国成立六十周年的庆典上，邓小平“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义”的声音响彻天空。
中国特色社会主义理论体系的含义及其现实意义
中国特色社会主义理论体系的含义及其现实意义摘要：中国特色社会主义理论体系是在党的十七大报告中第一次提出来的，它独创性地提出一系列新的重大理论观点、重大战略思想，继承丰富和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想，是当代中国的马克思主义，具有深刻的科学内涵和重大的现实意义。
关键词：中国特色社会主义理论体系；科学内涵；现实意义中国特色社会主义理论体系是一个内容丰富的开放的理论体系，作为马克思主义中国化第二次历史性飞跃的理论成果，中国特色社会主义理论体系是在和平与发展的时代主题下和改革开放的社会实践中产生的，又是随着实践的不断发展而不断丰富完善的。
系统的理论体系内涵丰富而深刻，为中国特色社会主义事业的进一步发展指明了方向。
一、中国特色社会主义理论体系的科学内涵（一）中国特色社会主义理论体系的概念和精髓中国特色社会主义理论体系指十一届三中全会以来我们党围绕在社会主义初级阶段的中国建设中国特色社会主义这个主题所形成的理论成果的总和，它是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。
这个理论体系，坚持和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想，凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血。
作为马克思主义的根本观点、根本方法，解放思想、实事求是是中国特色社会主义理论体系的精髓。
把解放思想与实事求是辩证地统一起来，是我们党坚持马克思主义思想路线的一个显著特点。
从哲学上讲，中国特色社会主义理论体系之所以有强大的生命力，就在于它坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的认识路线，坚持解放思想、实事求是的根本原则，依据变化发展的国际形势和我国的具体实际，克服理论脱离实际的唯心主义和形而上学，不断巩固和发展中国特色社会主义。
（二）中国特色社会主义理论体系的基本问题中国特色社会主义建设的伟大实践是中国特色社会主义理论体系的研究对象。
建设中国特色社会主义需要正确认识和解答什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展三大基本问题。
论中国特色社会主义理论体系的形成及发展
党 的十七大报告指出： “ 改革开放 以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了 中国特色社会主义道路 ，形成 了中国特色社会 主义理论体系。”［改革开放的伟大事业是中国特色社会主 １ １ 义理论体系形成 、发展 的重要实践基础 ，是中国特色社会主义理论体系形成和发展 的强大动力 ， “ 是决定 当代 中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华 民族伟大复兴的必 由之路；只有社会主义 才 能救中国，只有改革开放才能发展中国、发展社会主义 、发展马克思主义。”ｌ因此 ，几代 中国共产党 】 】
即毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。毛泽东思想与中国特色社会主义理 论体系虽然同属于马克思 主义中国化历史进程 中不同历史范畴的两大理论体系，但二者不是孤立 的、毫不相干的，二者作为马克思
主 义 中 国化 的理 论成 果 ， 是一 脉相 承 、 与 时俱 进 的 。
首先 ，毛泽东思想中的对于社会主义建设规律探索的积极成果是 中国特色社会主义理论体系的思想先
人在改革 开放伟大实践中的积极探索 ，有力地推动了中国特色社会 主义理论体系 的形成、丰富和发展。
一
、
改革开放之前的积极探索与毛泽东思想
中国共产党在领导中国人民进行革命、建设和改革的长期实践中 ，把马克思主义基本原理 同中国具体 实际和时代特征相结合 ，不断推进马克思主义中国化，实现了两次历史性的飞跃 ，形成 了两大理论体系，
际出发，理论联系实际，事实求是 ，在实践中检验 和发展真理 ”的马克思主义 思想路线 。【 ３ 】 这是马克
思主义认识论和辩证法中国化的集 中体现，是毛泽 东思想的精髓和方法论 的根本点。毛泽东提出了马 克思主义中国化 的科学命题，并在全党树立起 了用 中国化的马克思主义指 导中国革命和建设实践 的基 本理念，这是 以马克思主义指导中国具体实践 的基 本原则和 根本方法。毛泽东不仅提 出马克思主义 中 国化的科 学命题和历史任务，而且还在实 践中身体 力行 ，创立 了马克思主义中国化 的第一次历史性飞 跃的理论成果——毛泽东思想 。 从理论起点和认识源头上来说 ，中国特色社会 主义理论体系的形成和创建，发端于 以毛泽东为核 心的党 的第一代 领导集体在 开革开放之前 的积极探 索和宝贵经验。这个时期的经验和教训，为开辟中 国特色社会主义理论体系奠定了根本的政治前提、 思想保证和制度基础 。毛泽 东的关于中国特色社会 主义探索 中所形成 的正确理论 以及在长期革命 和建 设实践 中所形成 的科学方法论 ，构成 了毛泽东思想
邓小平理论的历史发展经历了哪几个阶段
邓小平理论的历史发展经历了哪几个阶段中国共产党将该理论的形成分为四个阶段：1978-1982年为基本理论命题提出的阶段；1982-1987年为理论形成基本轮廓的时期；1987-1992年为理论走向成熟，确立体系的时期；1992-1997年为理论进一步丰富和发展的时期。
[1]1997年9月中共十五大把“邓小平建设有中国特色社会主义理论”直接称为“邓小平理论”，由此得名。
该会议上邓小平理论被写入党章中，成为其指导思想之一。
[1]{详析}邓小平理论形成和发展的过程邓小平理论是以邓小平为主要代表的中国共产党人，立足中国而又面向世界，总结历史而又正视现实，着眼当代而又放眼未来，把马克思主义基本原理同当代中国的国情和时代特征结合起来，研究新情况、解决新问题，在锲而不舍的理论和实践的探索中形成和发展起来的。
邓小平理论的形成和发展，大体经历了三个阶段。
第一阶段：从1978年12月召开的党的十一届三中全会，重新确立了党的马克思主义思想路线、政治路线、组织路线到1981年6月召开的党的十一届六中全会，通过了《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，是中国特色社会主义的基本思想初步形成时期。
1978年12月召开的党的十一届三中全会，重新确立了党的马克思主义思想路线、政治路线、组织路线，为实现马克思主义与中国实际相结合的第二次历史性飞跃提供了重要的前提。
三中全会以后，邓小平领导全党在拨乱反正中开创中国式的社会主义现代化道路，同时也就开始了建设有中国特色社会主义理论的探索。
1981年6月召开的党的十一届六中全会，通过了《关于建国以来党的若干历史问题的决议》。
《决议》对中国社会主义现代化建设道路基本内容所作的10个方面的概括，表明中国特色社会主义的基本思想已经初步形成。
第二阶段：从1982年9月召开的党的十二大到1987年10月召开的党的十三大，是邓小平建设有中国特色社会主义理论的基本轮廓形成时期。
1982年9月召开的党的十二大，对建设有中国特色社会主义理论的形成做出了重大贡献。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《中国特色社会主义经济理论体系的确立_中国特色社会主义理论体系确立了》摘要：是“中国特色社会主义理论体系”的主要内容和重要组成部分，一、创立了社会主义本质理论什么是社会主义，中国特色社会主义经济理论集中体现了中国特色社会主义建设的光辉历史、系统经验和丰富的实践，它继承了马克思主义政治经济学的基本理论，又反映了中国特色社会主义经济建设新的伟大实践，不断推动着马克思主义经济理论的创新和发展胡锦涛总书记在党的十七大报告中明确指出: “在当代中国, 坚持中国特色社会主义理论体系, 就是真正坚持马克思主义”。
对“中国特色社会主义理论体系”, 他又做了科学界定与阐释:“中国特色社会主义理论体系, 就是包括邓小平理论、‘三个代表’重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系”。
中国特色社会主义经济理论体系, 是“中国特色社会主义理论体系”的主要内容和重要组成部分。
它不仅继承了马克思主义政治经济学的精华, 而且发展和创新了马克思主义政治经济学理论, 是当代马克思主义的政治经济学。
主要表现在以下四个方面：一、创立了社会主义本质理论什么是社会主义？它的本质是什么？马列主义、毛泽东思想的著作中对此并未做出过明确、严格、科学的界定，在实践中这也是一个长期没有弄清楚的问题，以往人们对于社会主义本质的传统认识，大多只是描述社会主义制度的一些“特征”，如公有制、按劳分配、阶级斗争和无产阶级专政等，更多的人长期把计划经济或市场经济作为社会主义还是资本主义的本质归属范畴。
西方一些学者也往往把计划经济等同于社会主义。
改革开放以来,我们党从实际出发发展和创新了对社会主义本质的认识,主要表现为三个方面:一是从目的的角度深化了对社会主义的认识。
邓小平指出：“社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。
”党的十六大以后,党中央又提出要坚持以人为本,以实现人的全面发展为目标,不断满足人民群众日益增长的物质文化需要,让发展的成果惠及全体人民。
二是从制度的角度深化了对社会主义的认识,形成了中国特色的社会主义经济制度的完整的体系,包括以公有制为主体、多种所有制经济共同发展,建立和完善社会主义市场经济体制,实行按劳分配为主体多种分配方式并存的分配制度等。
三是从属性或要求的角度深化了对社会主义的认识,江泽民同志指出“高效率、社会公正和共同富裕是社会主义本质决定的。
”党的十六大以后,党中央又提出“社会和谐是中国特色社会主义的本质属性”、“维护和实现公平正义是社会主义的本质要求”等重要论断。
这是我们党总结我国社会主义建设长期历史经验得出的基本结论，是我们党对中国特色社会主义本质的新认识。
中国特色社会主义本质理论不仅有助于消除长期以来人们头脑里存在的关于“什么是社会主义的思想迷惑”，而且在理论上创新了马克思主义政治经济学的研究范畴，从而开辟出中国特色社会主义经济学发展和完善的新天地。
二、创立了有中国特色的社会主义市场经济理论如何认识和处理计划和市场的关系，是社会主义理论和实践中一个长期争论不休的问题，也是关系到我国社会主义现代化建设全局的一个重大问题。
对于这个问题，马克思和恩格斯在对未来的社会所做的设想中指出：“在高度发达的社会生产条件下，劳动时间在不同生产部门之间的有计划的分配，在共同生产的基础上仍然是首要的经济规律。
一旦社会占有了生产资料，商品生产就将被消除，社会生产内部的无政府状态将为有计划的自觉的组织所代替。
”斯大林在苏联建立了高度集中的计划经济体制，排斥市场，忽视商品生产和价值规律的作用，这不仅在实践上束缚了生产力的发展，也在理论上造成了一种“正统”的计划经济是社会主义、市场经济是资本主义的僵化思想。
建国以后，我国在实践上也建立了类似苏联的高度集中的计划经济体制，忽视、排斥商品生产、价值规律和市场的作用，连续不断地割“资本主义”尾巴。
在理论上把计划当作社会主义的本质特征，把市场等同于资本主义。
不过，列宁、斯大林的晚年以及毛泽东同志都提及社会主义条件下的商品生产，他们都在经典作家的理论基础上有所前进，但却始终未能有大的突破，仍然认为，以公有制为基础的社会主义经济，只能是计划经济，不能是商品经济，更不能是市场经济。
改革开放以来，在建设中国特色社会主义经济的过程中我们逐步实现了从高度集中的计划经济向社会主义市场经济的转变。
1992年邓小平在南巡谈话中指出：“计划多一点，还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别，计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场，计划和市场都是经济手段”。
这一理论观点，冲决了“传统”、“正统”理论的禁锢，消除两极化与市场的社会属性，恢复了计划和市场都是发展生产力的手段和方法的本来面目，为建立社会主义市场经济体制奠定了理论基础。
在社会主义条件下发展市场经济，是前无古人的伟大创举，是中国共产党人对马克思主义发展做出的历史性贡献，体现了我们党坚持理论创新、与时俱进的巨大勇气。
在社会主义市场经济理论形成与不断完善的过程中，中国特色社会主义市场经济理论也逐步形成和不断完善。
社会主义市场经济体制是同社会主义基本制度结合在一起的，它既要反映和体现市场和市场经济的一般规律，又要反映和体现社会主义基本制度的要求。
要把握社会主义市场经济的内在要求和运行特点，自觉遵循客观规律，充分发挥社会主义制度的优越性和市场机制的作用，不断提高驾驭社会主义市场经济的能力。
三、创立了有中国特色的社会主义基本经济制度任何社会的生产资料所有制结构，都不是由人们的主观愿望决定的，而是由生产关系一定要适应生产力状况的规律决定的。
马克思和恩格斯依据资本主义社会生产力发展的客观要求，在《共产党宣言》中就指出：“无产阶级将利用自己的政治统治，一步一步地夺取资产阶级的全部资本，把一切生产工具集中在国家即组织成为统治阶级的无产阶级手里”，恩格斯在《反杜林论》中也指出：“无产阶级将取得国家政权，并且首先把生产资料变为国家财产。
”马克思和恩格斯当时所说的国家占有生产资料，是指国家以社会的名义占有全部生产资料，即实行单一的社会所有制。
也就是说，马克思和恩格斯设想的生产资料所有制结构就是要实行单一的社会主义公有制。
在社会主义建设的长期实践中，我们党一贯坚持公有制这一社会主义基本原则。
新中国建立后，通过三大改造，我国确立了公有制的基础地位，建立了社会主义经济制度。
十一届三中全会以来，中国共产党从实际出发调整和改革了我国的所有制结构，逐步形成了以公有制为主体、多种所有制共同发展的新格局。
中共十五大报告正式明确指出：“公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。
”同时提出，“公有制的实现形式可以而且应当多样化”、“国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用”。
中共十六大报告提出了坚持和完善社会主义基本经济制度的两个基本原则，即“必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济”和“必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济的发展”。
十七大报告强调：“毫不动摇地巩固和发展公有制经济，毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济的发展，坚持平等保护物权，形成多种所有制经济平等竞争、互相促进新格局。
” 社会主义初级阶段基本经济制度是依据我国生产力水平低、商品经济不发达的实情而提出的。
创新之处在于它把传统的社会主义所有制理论中的空想因素和教条式的理解予以摈弃，打破了社会主义所有制必须是单一公有制模式的框框，使社会主义所有制理论面向当代中国的实际，适应社会主义市场经济的要求，成为中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。
从而指明了现阶段中国经济制度的根本性质，为中国特色社会主义的发展奠定了可靠的经济基础。
四、确立了有中国特色的社会主义分配制度马克思在《哥达纲领批判》中指出，在生产资料公有制的条件下，劳动者是生产资料的主人，劳动成果归劳动者共同所有，个人消费品的分配必须按照符合劳动者利益的原则进行分配，即实行按劳分配的原则。
1956年我国基本完成了对生产资料所有制改造后，与实行单一的公有制相适应，在分配形式上也采取了比较单一的分配方式。
但长期以来，按劳分配原则在某些方面实际上被歪曲了，它往往同“平均主义”、“大锅饭”联在一起，在公平的名义下，掩盖了事实上的不公平。
改革开放以来，随着生产关系的调整和多种所有制结构的建立，人们的经济关系发生了深刻的变化，这就在客观上要求分配方式与所有制结构相适应，于是就形成了以按劳分配为主体、多种分配形式并存的局面，从而突破了单一的分配形式。
改革开放以来形成的中国特色的社会主义分配理论从以下三个方面发展和创新了马克思的按劳分配原则：一是坚持以按劳分配为主体、多种分配方式并存。
二是劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配。
三是坚持效率与公平的统一,在经济发展的基础上更加关注社会公平,实现社会的共同富裕。
十七大报告指出：“初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系,再分配更加注重公平。
逐步提高居民收入在国民收入分配中的比重,提高劳动报酬在初次分配中的比重。
创造条件让更多群众拥有财产性收入。
保护合法收入,调节过高收入,取缔非法收入。
逐步扭转收入分配差距扩大趋势。
” 总之, 中国特色社会主义经济理论是马克思主义中国化的重要成果。
把马克思主义基本理论与中国具体实践相结合，建设中国特色的社会主义经济，是中国特色社会主义经济理论体系的特有主题、活的灵魂和不竭的源泉。
中国特色社会主义经济理论集中体现了中国特色社会主义建设的光辉历史、系统经验和丰富的实践，它继承了马克思主义政治经济学的基本理论，又反映了中国特色社会主义经济建设新的伟大实践，不断推动着马克思主义经济理论的创新和发展。
参考文献：[1]邓小平.邓小平关于建设有中国特色社会主义的论述专题摘编[M].北京：中央文献出版社，1992. [2]江泽民.论社会主义市场经济[M].北京:中央文献出版社，2006. [3]马克思，恩格斯.马克思恩格斯选集（第3卷）[M].北京：人民出版社，1972. [4]胡锦涛.高举中国特色社会主义伟大旗帜，为全面建设小康社会新胜利而奋斗[N].人民日报，2007. （作者简介：王凤（1984―）女，湖北老河口人，武汉大学马克思主义基本原理专业2008级硕士研究生。
金姣（1985―）女，湖北武汉人，华中师范大学马克思主义中国化专业2008级硕士研究生。
）。