竹竿舞教学总结
竹竿舞教学反思
竹竿舞教学反思一、引言竹竿舞是一种具有浓厚地方特色的传统舞蹈形式，通过舞者手持竹竿，配合舞步和音乐的节奏，展现出独特的舞蹈魅力。
本文将对竹竿舞教学过程进行反思，总结教学中的优点和不足，并提出改进措施，以期提高竹竿舞教学的效果。
二、优点总结1. 精心准备：在竹竿舞教学前，教师充分准备了教学材料、音乐和舞蹈动作，确保教学过程的顺利进行。
2. 清晰明了的教学目标：教师在教学开始前明确了教学目标，使学生在学习过程中有明确的方向。
3. 分层次教学：教师根据学生的不同水平，将竹竿舞的动作分为基础动作和高级动作两个层次，有针对性地进行教学。
4. 鼓励学生表现：教师在教学过程中积极鼓励学生，赋予他们肯定和赞扬，激发学生的学习兴趣和积极性。
三、不足总结1. 教学内容过于密集：在教学过程中，教师将大量的动作和技巧集中在短期内进行讲解，导致学生难以掌握和消化。
2. 缺乏个性化指导：教师在教学中没有针对学生的个体差异进行个性化指导，导致学生学习效果参差不齐。
3. 缺乏实践机会：教学中，学生缺乏实践的机会，只是简单地摹仿教师的动作，难以真正理解和掌握竹竿舞的技巧和表现力。
4. 缺乏反馈机制：教学中，教师没有及时赋予学生反馈和指导，学生无法及时纠正错误，进一步提高自己的舞蹈水平。
四、改进措施1. 分解教学内容：将竹竿舞的动作和技巧分解成更小的步骤，逐步教授给学生，确保学生能够逐步掌握。
2. 针对个体差异进行教学：根据学生的不同水平和特点，赋予个性化的指导和辅导，匡助每一个学生更好地理解和掌握竹竿舞的技巧。
3. 增加实践机会：增加学生的实践机会，让他们通过反复练习和表演，加深对竹竿舞的理解和掌握。
4. 提供及时反馈：教师在教学过程中及时赋予学生反馈和指导，匡助他们纠正错误，进一步提高舞蹈水平。
五、结语通过对竹竿舞教学过程的反思，我们发现了教学中的优点和不足，并提出了相应的改进措施。
希翼通过这些改进，能够提高竹竿舞教学的效果，让更多的学生能够享受到竹竿舞所带来的乐趣和魅力。
竹竿舞校期末总结
竹竿舞校期末总结竹竿舞是一种独特的民间舞蹈，通过舞者在竹竿上的行动来展示其身体的灵活性和协调性。
本学期，在竹竿舞校的教学中，我学到了许多有关竹竿舞的知识和技能，并且在舞蹈表演方面也有了很大的进步。
接下来，我将对本学期的竹竿舞校进行总结，并分享一些我在学习过程中的体会和感悟。
一、知识在竹竿舞校的教学中，我学到了许多关于竹竿舞的基本知识。
我们首先学习了竹竿舞的历史和起源，了解了竹竿舞的发展过程和在民间文化中的地位。
然后，我们学习了竹竿舞的基本动作和技巧，如跳跃、旋转等。
在学习过程中，老师耐心地指导我们，帮助我们掌握正确的动作和节奏。
此外，我们还学习了竹竿舞的表演规范和注意事项，比如站姿、跳跃时的动作衔接等。
通过学习这些知识，我对竹竿舞有了更深入的了解，并且能够更好地进行表演和演练。
二、技能在竹竿舞校的学习中，我不仅学到了相关的知识，还提高了自己的竹竿舞技能。
我们每节课都进行了系统的训练和练习，通过不断地跳跃和旋转，我们的身体越来越灵活，协调性也得到了提高。
在老师的指导下，我的竹竿舞动作越来越规范，越来越流畅。
此外，我们还进行了一些基本的编排和表演练习，通过与队友的配合和协调，我们的表演技巧也有了很大的进步。
这些训练和练习不仅提高了我的竹竿舞技能，也培养了我的团队合作精神和表演能力。
三、体会与感悟学习竹竿舞的过程中，我有许多的体会和感悟。
首先，竹竿舞需要耐心和毅力。
在学习的过程中，我遇到了许多困难和挑战，比如掌握复杂的动作、调整节奏等。
但是，通过不断地练习和坚持，我克服了这些困难，取得了进步。
其次，竹竿舞要求身体的柔韧性和协调性。
这需要我们进行反复的训练和练习，不断地锻炼自己的身体。
最后，参与竹竿舞的表演需要团队合作和配合。
只有团队的每个成员都能够胜任自己的角色，才能够呈现出完美的表演。
因此，我们要学会相互尊重、相互配合，共同进步。
四、展望通过本学期的学习，我对竹竿舞有了更深入的了解，也提高了自己的技能和能力。
竹竿舞教学总结_舞蹈教师个人教学总结
竹竿舞教学总结_舞蹈教师个人教学总结竹竿舞是一种非常具有特色和魅力的传统舞蹈，它不仅具有较高的观赏性，而且在教学过程中也能够很好地锻炼学生的身体协调能力和节奏感，增强学生对民族文化的了解和热爱。
在我长期的竹竿舞教学实践中，我总结出了一些教学方法和经验，希望与各位舞蹈教师分享，一起探讨如何更好地教授竹竿舞。
一、教学目标的明确在进行竹竿舞教学之前，我首先会明确教学目标。
我会明确告诉学生要学会竹竿舞的基本动作，掌握竹竿的使用方法，了解竹竿舞的起源和发展历程等。
我也会告诉学生，学习竹竿舞不仅是为了练习动作，更重要的是要感受其中的文化内涵和民族精神。
只有在明确了教学目标的前提下，才能更有针对性地进行教学，使教学过程更加高效。
二、动作分解和练习在教学过程中，我会将竹竿舞的动作进行详细的分解和讲解，让学生更容易理解和掌握。
我会将舞蹈分成单独的小节，然后逐步教授给学生，让学生一步步地掌握每一个动作的要领。
并且我会引导学生进行多次的重复练习，逐渐提高他们的舞蹈水平。
在此过程中，我会及时给予学生指导和纠正错误，使他们的动作更加标准和优美。
三、配合音乐节奏的训练竹竿舞是一种非常注重节奏感的舞蹈，所以在教学中，我会特别强调音乐节奏的把握和配合。
我会选取优美的音乐作为教学曲目，并和学生一起进行反复地练习。
我会教授学生如何根据音乐的节奏进行动作的配合和变化，使他们的舞蹈更加生动和有韵律感。
而且，学生们也能够通过音乐的训练，提高他们的音乐素养和对音乐的理解能力。
四、增强团队协作意识在竹竿舞的表演中，团队的协作非常重要。
所以在教学中，除了单独训练学生的个人技巧外，我也会组织学生进行团队训练。
让学生们分成小组进行合作练习，互相配合，共同完成一些舞蹈动作。
这样不仅能够锻炼学生的个人技巧，还能够增强他们的团队合作意识和团队凝聚力，为日后的舞蹈表演打下良好的基础。
六、激发学生的学习兴趣在竹竿舞教学中，我会注重激发学生的学习兴趣。
我会利用一些有趣的教学方法和手段来吸引学生，让他们更加主动地参与到学习中来。
竹竿舞教学总结
竹竿舞教学总结《竹竿舞教学总结》希望对网友有用。
篇一：竹竿舞兴趣小组活动工作总结竹竿舞兴趣小组工作总结忙碌充实的一学期结束了，在学校领导的支持和全校老师的帮助下，较圆满的完成了本学竹竿舞兴趣小组的教育教学任务，为了把下一步的工作做的更好，现做总结如下：竹竿舞教育是以人的肢体语言来表现人思想感情的艺术，因此有人把竹竿舞称为形体艺术、********。
在万物之中，人在运动中的美是最让人动心的，所以还有人把竹竿舞艺术称之为美的艺术。
竹竿舞还是一种集体能、艺能、智能、气质于一体的综合性艺术，是一种融音乐韵律、人体美感、肢体技能于一炉的有机整体。
竹竿舞对青少年身体成长、品行素质、自身修养及智力开发等方面均起着很大的促进作用。
因此，按照本学期初制定的计划我做到以下几点：一、主要成绩1、通过竹竿舞基础训练，激发学生学习竹竿舞的兴趣，培养学生的形体习惯。
2、引导学生进一步体验音乐、范文TOP100感受音乐的美感，激发学生通过竹竿舞表现音乐情感的欲望。
3、培养学生良好的舞蹈习惯和舞蹈技巧，发展他们的想象力和创造能力。
4、通过竹竿舞兴趣小组的开展，培养了学生对舞蹈的兴趣与爱好；学到了竹竿舞的基础知识和基本技能；培养了学生健康的情趣和良好的品德情操；培养学生的欣赏能力、舞蹈能力、表演能力和创造能力；提高了学生的艺术修养。
二、存在问题1、学生对竹竿舞的认识还不够深刻。
2、学生参与竹竿舞训练的积极性还不够高。
3、学校在竹竿舞训练上的投入还不够大。
4、训练时间上因为种种原因没有保障。
5、大部分学生的基础很差，没有扎实的基本功，对于排练成品节目有很大的难度。
尽管有不足之处，但本次活动充分的锻炼了学生的能力，调动了学生的积极性，学生现在热情高、干劲足。
有竞争、有合作交流，充分弥补了课堂教学的不足。
丰富了学生的业余生活，也增强了学生自主学习研究探索的能力。
进入21世纪，人们越来越重视素质教育。
素质教育的根本目的就是要提高青少年的整体素质，其中身体素质是重要内容之一。
竹竿舞教学反思
竹竿舞教学反思一、引言竹竿舞是一种传统的民间舞蹈形式，以竹竿为道具，舞者手持竹竿进行舞蹈表演。
本文将对竹竿舞教学过程进行反思，总结教学中的亮点和不足之处，并提出改进的建议，以期提高竹竿舞教学的效果和质量。
二、亮点总结1. 教学目标明确：在竹竿舞教学中，明确教学目标对于学生的学习效果至关重要。
在本次教学中，我们明确了培养学生对竹竿舞的兴趣和理解，提高学生的舞蹈技巧和协作能力等目标。
通过这些明确的目标，学生能够更好地理解和投入到教学中。
2. 教学内容生动有趣：为了激发学生的学习兴趣，我们设计了生动有趣的教学内容。
例如，在教学过程中，我们通过讲解竹竿舞的起源和发展历史，让学生了解到竹竿舞的文化背景，增加了学生对竹竿舞的兴趣和认知。
3. 分层次教学：针对学生的不同水平和能力，我们进行了分层次的教学。
通过将学生分为初级、中级和高级三个层次，我们能够更好地针对不同层次的学生进行教学，使每个学生都能够得到适当的指导和挑战，提高学习效果。
4. 多种教学方法：在竹竿舞教学中，我们采用了多种教学方法，如示范教学、分组合作、个别指导等。
这些多样化的教学方法能够满足学生不同的学习需求，提高学生的参与度和学习效果。
三、不足之处1. 缺乏个性化指导：在竹竿舞教学中，我们发现对于一些学生来说，他们在某些舞蹈动作上存在较大的困难。
然而，由于教学时间的限制和学生人数众多，我们无法给予每个学生个性化的指导。
这导致一些学生的学习效果不够理想。
2. 缺乏反馈机制：在教学过程中，我们没有建立良好的反馈机制。
学生在学习过程中可能存在一些错误或不足之处，但由于缺乏及时的反馈，学生无法及时纠正错误，影响了学习效果。
3. 教学资源不足：在竹竿舞教学中，我们发现教学资源相对不足。
例如，竹竿舞的道具供应不足，无法满足学生的学习需求。
这对于学生的学习和实践造成了一定的困扰。
四、改进建议1. 提供个性化指导：为了解决学生在学习过程中遇到的困难，我们可以在教学中增加个性化指导的环节。
竹竿舞教学总结_舞蹈教师个人教学总结
竹竿舞教学总结_舞蹈教师个人教学总结我是一名舞蹈教师，最近我教了一门叫做“竹竿舞”的舞蹈课程。
在这门课程中，我通过一系列不同的教学方法，让学生们成功地学习和掌握了这一舞蹈技能。
以下是我对这个教学过程的总结：1. 熟悉舞蹈动作在教学过程中，我首先花费了一定的时间来让学生们熟悉舞蹈的基本动作。
我会先示范每个动作，然后让学生按照我的方式进行练习。
在每个动作的练习中，我也会给予学生们反馈和指导，以便他们能够更快地熟悉和掌握每个动作。
2. 增强肢体协调性竹竿舞需要良好的肢体协调性，因此在教学过程中，我以让学生们进行协调性训练为重点。
我会让学生们进行一系列肢体训练，加强肢体的协调性。
例如，我会让学生跳过障碍物、不规则形状的椅子等，以激发他们的肢体协调性。
这些练习可以帮助学生们更快地适应舞蹈中的快速动作和变换。
3. 鼓励创造力竹竿舞的表演还有一个非常重要的因素，那就是表演者需要展现自己的创造力。
因此，在教学过程中，我也鼓励学生们建立自己的创新，通过展现自己的独特风格来丰富每个动作的表演。
我会鼓励学生们从不同的角度来思考舞蹈动作，例如将手臂的姿势改变为膝盖的姿势等等。
通过鼓励学生的创造力，他们可以更好地将自己融入舞蹈中。
4. 合作学习竹竿舞需要多人协作完成，因此在教学过程中，我鼓励学生相互合作，并建立起有效的沟通机制。
我会让学生们分组进行舞蹈练习，让他们通过合作，来加强彼此之间的默契和理解。
这种合作方式不仅可以提高舞蹈表演的质量，而且也可以让学生感受到合作学习的乐趣。
综上所述，竹竿舞的教学总结需要教师在多个方面展开工作，并且需要综合运用不同的教学方法，才能帮助学生更好地学习和掌握这种舞蹈技能。
在这个教学过程中，教师需要强调熟悉舞蹈动作、增强肢体协调性、鼓励创造力以及合作学习等几个方面，让学生得以更快、更轻松地掌握舞蹈技能，并且感受到舞蹈带来的无限乐趣。
竹竿舞教学总结_舞蹈教师个人教学总结
竹竿舞教学总结_舞蹈教师个人教学总结本人作为舞蹈教师，在教学竹竿舞方面积累了一定的经验和心得，在此给大家做一下总结。
一、教学目标的确定在教学竹竿舞之前，首先要明确教学目标。
教学目标应该既符合学生的需求，也符合教育教学的要求。
在教学竹竿舞的过程中，我们主要要达到以下几个目标：1、提高学生的动作能力和技巧水平竹竿舞需要学生在节奏感和节拍感上要有较高的掌握水平，同时还要达到舞艺上的要求，如协调性、平衡性等。
因此在教学中，必须注重学生的基本功和技巧训练。
2、增强学生的合作意识和团队精神竹竿舞是一种团体协作性较强的舞蹈形式，学生需要互相配合和配合节拍完成动作，因此在教学中应该注重团队合作和分工合作，增强学生的团队精神。
3、提高学生的文化素养和审美水平竹竿舞是一种充满地域特色和文化底蕴的舞蹈，通过教学可以让学生更加深入地了解中国传统文化和民族艺术,提高学生的文化素养和审美水平。
二、教学内容的安排在教学竹竿舞的内容上，应该从以下几个方面着手：1、基本动作的教学竹竿舞的基本动作虽然简单，但却是舞蹈的基石。
因此在教学中应该注重动作的字正腔圆和技巧训练。
要求学生完全掌握“舞姿”，即站姿和摆姿。
2、实际练习的安排在竹竿舞的练习中，需要多做散舞、圆舞、交叉步、追步、拖步、跳跃、转身等动作。
在舞蹈形式上，可以采用对唱、对口、回环等多种方式。
3、扩展练习内容在对基本动作进行了充分训练之后，可以进行对练、套路编排等扩展内容。
在教学中可以鼓励学生进行艺术创作，编排自己的舞蹈，增强学生的审美能力和舞蹈才能。
三、教学方法和手段的应用在教学方法和手段上，应该灵活多样、因材施教：1、示范法在教学竹竿舞时，示范和实际练习应该是同时进行的，这样学生更容易掌握动作的技巧和要领。
2、二人合作法3、多媒体教学法在教学竹竿舞中应该充分利用多媒体教学手段，如视频教学、照片展示等，让学生更加直观地了解舞蹈技巧和舞蹈形式。
四、注意事项在教学竹竿舞时，需要注意以下一些事项：1、安全问题在进行竹竿舞练习时，必须要注意安全问题，切勿重心不稳，动作太过激烈，以免发生摔倒或者其他意外事故。
竹竿舞教学总结_舞蹈教师个人教学总结
竹竿舞教学总结_舞蹈教师个人教学总结竹竿舞是一种融合了舞蹈和传统民俗文化的舞蹈形式，具有独特的魅力和艺术价值。
在我担任竹竿舞教师的一年时间里，通过对学生的教学和指导，我有了一些个人的教学总结。
我发现竹竿舞对学生的身体素质和协调能力有很高的要求。
竹竿舞的动作复杂多变，需要学生具备一定的柔韧性和力量，同时要求学生能够在快速变换的节奏中保持良好的身体协调能力。
在教学中，我注重培养学生的基本技巧和身体素质，通过一些专门的训练动作来提高学生的柔韧性和力量，同时通过节奏感培养学生的协调能力。
我发现竹竿舞对学生的团队合作能力有很高的要求。
竹竿舞通常需要多人同时合作完成动作，要求学生相互协作，保持队形的整齐有序，以及在节奏转换时的默契配合。
在教学中，我通过一些团队活动和合作练习来培养学生的团队合作能力，通过学生之间的互动和合作来提高他们的整体表现水平。
我发现竹竿舞对学生的艺术表达能力有很高的要求。
竹竿舞不仅要求学生能够准确地完成动作，还要求他们在表演中能够准确地传达出舞蹈的情感表达和内涵。
在教学中，我着重培养学生的舞台表演能力和艺术表达能力，通过一些情感训练和角色扮演来帮助学生更好地理解并表达出舞蹈的内涵。
我发现竹竿舞对学生的文化认知和传统文化素养有很高的要求。
竹竿舞是我国的传统民俗文化艺术形式，对学生了解和认知中国文化有很大的帮助。
在教学中，我除了教授舞蹈技巧和表演技法之外，还注重向学生介绍竹竿舞的历史和文化背景，让学生对传统文化有更深入的了解和认知。
通过一年的教学实践，我不仅提高了自己的教学水平和教学能力，也深深感受到竹竿舞对学生的艺术修养和全面发展的积极影响。
在未来的教学中，我将继续努力，不断提升自己的专业素养和教学方法，让更多的学生体验到竹竿舞这一独特艺术形式的魅力。
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竹竿舞教学总结
《竹竿舞教学总结》希望对网友有用。
篇一：竹竿舞兴趣小组活动工作总结
竹竿舞兴趣小组工作总结
忙碌充实的一学期结束了，在学校领导的支持和全校老师的帮助下，较圆满的完成了本学竹竿舞兴趣小组的教育教学任务，为了把下一步的工作做的更好，现做总结如下：
竹竿舞教育是以人的肢体语言来表现人思想感情的艺术，因此有人把竹竿舞称为形体艺术、********。
在万物之中，人在运动中的美是最让人动心的，所以还有人把竹竿舞艺术称之为美的艺术。
竹竿舞还是一种集体能、艺能、智能、气质于一体的综合性艺术，是一种融音乐韵律、人体美感、肢体技能于一炉的有机整体。
竹竿舞对青少年身体成长、品行素质、自身修养及智力开发等方面均起着很大的促进作用。
因此，按照本学期初制定的计划我做到以下几点：
一、主要成绩
1、通过竹竿舞基础训练，激发学生学习竹竿舞的兴趣，培养学生的形体习惯。
2、引导学生进一步体验音乐、范文TOP100感受音乐的美感，激发学生通过竹竿舞表现音乐情感的欲望。
3、培养学生良好的舞蹈习惯和舞蹈技巧，发展他们的想象力和创造能力。
4、通过竹竿舞兴趣小组的开展，培养了学生对舞蹈的兴趣与爱好；学到了竹竿舞的基础知识和基本技能；培养了学生健康的情趣和良好的品德情操；培养学生的欣赏能力、舞蹈能力、表演能力和创造能力；提高了学生的艺术修养。
二、存在问题
1、学生对竹竿舞的认识还不够深刻。
2、学生参与竹竿舞训练的积极性还不够高。
3、学校在竹竿舞训练上的投入还不够大。
4、训练时间上因为种种原因没有保障。
5、大部分学生的基础很差，没有扎实的基本功，对于排练成品节目有很大的难度。
尽管有不足之处，但本次活动充分的锻炼了学生的能力，调动了学生的积极性，学生现在热情高、干劲足。
有竞争、有合作交流，充分弥补了课堂教学的不足。
丰富了学生的业余生活，也增强了学生自主学习研究探索的能力。
进入21世纪，人们越来越重视素质教育。
素质教育的根本目的就是要提高青少年的整体素质，其中身体素质是重要内容之一。
平日里，许多学生都有强烈地想多了解一些竹竿舞知识的愿望，不少学生会对的竹竿舞知识感兴趣，平时的那些竹竿舞迷们更是喜欢围着老师问个不停。
今年我校田径运动会上竹竿舞兴趣
小组也在开幕式上进行了表演并达到了预期的目标。
希望在今后的开展中有越来越多的学生加入到竹竿舞的兴趣小组中来。
篇二：乡村少年宫竹竿舞兴趣小组活动总结
范文写作乡村少年宫竹竿舞兴趣小组活动总结
马路中心小学竹竿舞小组苏燕鸿
本学期，我校的乡村少年宫兴趣班成功开班，竹竿舞兴趣小组活动在领导的大力支持下，诸位老师的配合下，学生的积极参与下，开展得十分成功。
首先，我凭着对工作的一腔热情，积极认真钻研业务，对工作有着高度的责任感和强烈的事业心，工作踏实肯干，任劳任怨，积极参与到活动中，虽然自己以前没有接触过竹竿舞，但通过我自学，加上自己的坚持努力，并很好地利用本校资源和自身资源，我还是学会了跳竹竿舞。
我让学生先学习打节奏，学得快的同学教学得慢的同学。
老师们也从旁加以指导。
小老师教得认真而又投入，学生们兴致盎然，学得非常投入，迅速掌握各动作要领，同学们动作一致，精神抖擞，气氛活跃，很快就学会了竹竿舞的不同的花式，受到领导和同学们的好评。
其次，在开展竹竿舞兴趣小组活动中，我们做到：学期初根据教学大纲，把握教材的重点、难点制订出科学地、切实可行地教学计划。
在训练中因材施教、因人因地而宜，科学地训练队员，使学生的技术在原有的基础上提高了许多。
另外，我们坚持正常的训练，为了更好的训练学生，我们和学生达成一派，做学生的知心朋友，树立他
们的信心鼓励他们勇敢、坚强、不怕苦不怕累、奋力拼搏，培养他们
的团结合作的集体精神。
同时，我们还细心观察学生的一举一动，及时发现他们的反常现象，帮助他们解决生活和学习中的实际困难。
由于我们教师在训练中身先士卒，训练效果立竿见影，十分显著。
最全面的一份耕耘，一份收获，学生经过整整一个学年的刻苦训练，各方面都取得巨大的进步，令老师们深感欣慰。
在以后的工作中我们一定再接再厉，扬长避短，乘胜前进！
篇三：竹竿舞兴趣小组活动工作总结
竹竿舞兴趣小组工作总结
（20XX——20XX学年度第一学期）
教师吴春霞
忙碌充实的一学期结束了，在学校领导的支持和全校老师的帮助下，较圆满的完成了本学竹竿舞兴趣小组的教育教学任务，为了把下一步的工作做的更好，现做总结如下：
竹竿舞教育是以人的肢体语言来表现人思想感情的艺术，因此有人把竹竿舞称为形体艺术、********。
在万物之中，人在运动中的美是最让人动心的，所以还有人把竹竿舞艺术称之为美的艺术。
竹竿舞还是一种集体能、艺能、智能、气质于一体的综合性艺术，是一种融音乐韵律、人体美感、肢体技能于一炉的有机整体。
竹竿舞对青少年身体成长、品行素质、自身修养及智力开
发等方面均起着很大的促进作用。
因此，按照本学期初制定的计划我做到以下几点：
一、主要成绩
1、通过竹竿舞基础训练，激发学生学习竹竿舞的兴趣，培养学生的形体习惯。
2、引导学生进一步体验音乐、感受音乐的美感，激发学生通过竹竿舞表现音乐情感的欲望。
3、培养学生良好的舞蹈习惯和舞蹈技巧，发展他们的想象力和创造能力。
4、精品通过竹竿舞兴趣小组的开展，培养了学生对舞蹈的兴趣与爱好；学到了竹竿舞的基础知识和基本技能；培养了学生健康的情趣和(转载于: 在点网:竹竿舞教学总结)良好的品德情操；培养学生的欣赏能力、舞蹈能力、表演能力和创造能力；提高了学生的艺术修养。
二、存在问题
1、学生对竹竿舞的认识还不够深刻。
2、学生参与竹竿舞训练的积极性还不够高。
3、学校在竹竿舞训练上的投入还不够大。
4、训练时间上因为种种原因没有保障。
5、大部分学生的基础很差，没有扎实的基本功，对于排练成品节目有很大的难度。
尽管有不足之处，但本次活动充分的锻炼了学生的能力，调动了学生的积极性，学生现在热情高、干劲
足。
有竞争、有合作交流，充分弥补了课堂教学的不足。
丰富了学生的业余生活，也增强了学生自主学习研究探索的能力。
进入21世纪，人们越来越重视素质教育。
素质教育的根本目的就是要提高青少年的整体素质，其中身体素质是重要内容之一。
平日里，许多学生都有强烈地想多了解一些竹竿舞知识的愿望，不少学生会对的竹竿舞知识感兴趣，平时的那些竹竿舞迷们更是喜欢围着老师问个不停。
今年我校田径运动会上竹竿舞兴趣小组也在开幕式上进行了表演并达到了预期的目标。
希望在今后的开展中有越来越多的学生加入到竹竿舞的兴趣小组中来。
《竹竿舞教学总结》全文结束[END]。