(最新版)C语言本科毕业设计
c语言毕业设计课程设计
c语言毕业设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握C语言的基本语法和程序结构，理解指针、数组、函数等核心概念。
2. 学生能够运用C语言进行数据结构的设计与实现，如链表、树、图等。
3. 学生能够运用C语言编写具有一定复杂度的程序，解决实际问题。
技能目标：1. 学生能够独立设计并完成一个小型的C语言项目，包括需求分析、设计、编码、测试等过程。
2. 学生能够运用所学知识，分析并解决项目中遇到的问题，提高编程能力和问题解决能力。
3. 学生能够通过课程学习，掌握C语言项目开发的基本方法和技巧，为毕业设计做好准备。
情感态度价值观目标：1. 学生在学习过程中，培养良好的编程习惯，注重代码规范和注释，提高代码质量。
2. 学生能够主动探究问题，发挥团队协作精神，共同解决项目中的难题。
3. 学生通过课程学习，认识到编程在现实生活中的应用价值，激发对计算机科学的兴趣和热情。
课程性质：本课程为毕业设计前的专业实践课程，旨在帮助学生巩固C语言知识，提高编程能力，为毕业设计奠定基础。
学生特点：学生已具备一定的C语言基础，具有一定的编程能力和问题解决能力。
教学要求：教师需结合实际项目案例，引导学生主动学习，注重理论与实践相结合，培养学生的编程兴趣和动手能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，给予个性化指导，确保学生能够达到课程目标。
通过课程学习，使学生具备独立完成毕业设计的能力。
二、教学内容1. C语言基础语法复习：包括数据类型、运算符、控制语句、函数等基本概念，参考教材相关章节，巩固学生基础知识。
2. 数据结构实现：教授学生运用C语言实现常见的数据结构，如链表、栈、队列、二叉树等，结合教材相关内容，讲解数据结构在实际项目中的应用。
3. 指针与数组：深入讲解指针的概念及其运用，数组与指针的关系，提高学生运用指针解决问题的能力。
4. 文件操作：介绍C语言文件操作的基本方法，包括文件的打开、读写、关闭等，结合实际案例，让学生掌握文件操作技巧。
c语言方面毕业设计选题
c语言方面毕业设计选题篇一：C语言课程设计选题C语言课程设计一、设计要求与设计报告设计要求1、任意选定以下一个题目，限3人选的题目可由1-3人完成（用*表示）2、模块化程序设计3、锯齿型程序书写格式4、必须上机调试通过所有题目必须要用到链表，能将生成的文件存储于外部存储器上，并且从外部存储器上可以读写该文件的功能。
设计报告格式：1、设计目的2、总体设计（程序设计组成框图、流程图）3、详细设计（模块功能说明（如函数功能、入口及出口参数说明，函数调用关系描述等）4、调试与测试：调试方法，测试结果的分析与讨论，测试过程中遇到的主要问题及采取的解决措施5、源程序清单和执行结果：清单中应有足够的注释6、体会。
二、检查要求：1、每个人必须有程序运行结果2、每个人必须交《C语言课程设计报告》和设计程序清单3、课程设计任务必须由个人独立完成，禁止相互抄袭，如有发现，严肃处理三、打分标准：1、根据程序运行结果2、根据《C语言课程设计报告》，学生能对自己的程序面对教师提问并能熟练地解释清楚，以上二项缺一不可3、由于课程设计各题目的难度不一，所以成绩的评定将根据各人完成题目的难度和完成情况的不同，分别评定成绩，如未能完成任何题目，则以不及格计算四、提交时间课程设计任务完成时间（以安排为准），届时上交课程设计报告和程序。
课设题目*题目一：职工信息管理系统设计试设计一职工信息管理系统，使之能提供以下功能：1、系统以菜单方式工作2、职工信息录入功能(职工信息用文件保存)－－输入3、职工信息浏览功能－－输出4、查询或排序功能：(至少一种查询方式)——算法,按工资查询,按学历查询等5、系统进入画面(静态或动画)6、职工信息删除、修改功能(可选项)创新要求在基本要求达到后，可进行创新设计，如对菜单进行美化。
信息描述职工信息包括职工号、姓名、性别、出生年月、学历、职务、工资、住址、电话等（职工号不重复）。
功能描述1. 录入职工信息并保存2. 显示所有职工信息（以一定的格式）3. 查询职工信息（以一种或多种方式）4. 修改职工信息并保存5. 删除职工信息*题目二：图书信息管理系统设计图书信息包括：登录号、书名、作者名、分类号、出版单位、出版时间、价格等。
(完整版)C语言毕业课程设计题目及相关要求
C语言课程设计综合设计题目及相关要求说明1、选题考虑到时间比较紧张，同时也锻炼同学之间的团结协作能力，采用2人一组或1人一组选作一题。
课程设计题目见附2。
分组可采用自由组合或按学号顺序安排，分组名单及各小组选题名单，请学习委员于18周星期一晚交给任课教师，同一个题目不超过2个小组。
2、设计时间本学期17-18周，18周周五上交报告（电子版）及机房检查（运行演示及说明），并同时提交各小组开发系统源代码。
3、课程设计要求①完成相应课程设计题目的基本功能；②撰写课程设计报告（每人一份）③报告封面及内容要求见附1；④报告格式要求：(一)标题(二)目录(三)正文1.报告正文部分主要内容见正文参考2.报告正文排版要求第一层次题序和标题用小三号黑体字；第二层次题序和标题用四号黑体字；第三层次题序和标题用小四号黑体字；正文用宋体小四号（英文用新罗马体12号）；参考文献宋体五号。
3.报告页面设置：报告一律用A4打印，页码一律用小5号字标明；正文采用18磅行距，标准字符间距，上边距25mm,下边距25mm,左边距28mm,右边距20mm。
4、综合课程设计评分标准附：1、课程设计学期成绩评定方式：平时（考勤）20%+平时实验（30%）+综合课程设计(50%)2、每人一份，本小组成员均围绕自己所承担的工作展开（即写自己完成的工作）。
综合设计报告出现完全一致或雷同度高，则所有涉及者成绩评定为0分。
附件1：信息学院课程设计Ⅰ报告课程名称___C语言程序设计_ __题目名称_____________________学生学院_ 信息学院_ __ __专业班级_ _学号______________________学生姓名______________________指导教师_______马瑜____ ____年月日目录参考1. 设计目的与要求 (X)1.1 题目与设计要求 (X)1.2 本程序涉及的知识点 (X)2.功能设计 (X)2.1总体设计 (X)2.2详细设计 (X)3. 程序实现 (X)3.1程序实现时应考虑的问题 (X)3.2 XX模块核心代码 (X)4.测试分析 (X)4.1 测试结果及分析 (X)5.总结 (X)参考文献 (X)正文具体内容参考1 设计目的与要求1.1 题目与设计要求题目：设计要求：例如主要实现功能，注意：在此标识出自己的主要工作1.2 本程序设计的知识点陈述开发过程中用到的知识点，如结构体、数组、指针等。
c语言水波纹显示效果毕业设计
c语言水波纹显示效果毕业设计C语言水波纹显示效果毕业设计随着计算机技术的不断发展，人们对于计算机图形显示效果的要求也越来越高。
作为一种重要的编程语言，C语言在图形显示方面也有着重要的应用。
本文将通过对C语言水波纹显示效果毕业设计的深入探讨，从简到繁地分析其原理和实现方法，以帮助读者更加全面地理解这一主题。
1. 水波纹显示效果的原理水波纹显示效果是一种常见的图形显示效果，它模拟了水面上扩散的波纹，给人一种仿佛置身于水面之上的视觉感受。
在计算机图形学中，实现水波纹效果的关键在于对图形的像素进行逐点操作，通过改变像素的颜色值和位置来模拟波纹的扩散过程。
在C语言中，可以通过对像素数组进行逐个处理来实现水波纹效果，其核心原理是基于波纹的传播方式和像素的变换计算。
2. 水波纹显示效果的实现方法在C语言中实现水波纹显示效果，可以分为以下步骤：1) 初始化：首先需要初始化图形的像素数组，确定波纹的中心位置和波纹的参数等。
2) 波纹传播：通过循环遍历像素数组，根据波纹的传播规律，逐个计算每个像素点的颜色值和位置，从而实现波纹的扩散效果。
3) 渲染显示：将计算得到的像素数组渲染到屏幕上，实现水波纹效果的显示。
通过以上步骤，可以较为简单地实现水波纹显示效果。
当然，在实际的毕业设计中，还需要考虑诸如性能优化、交互设计等方面的问题。
3. 对C语言水波纹显示效果的个人观点和理解作为一种基础而重要的图形显示效果，水波纹效果在计算机图形学中具有着广泛的应用前景。
通过对C语言水波纹显示效果的实现，可以加深对C语言图形处理的理解，同时也可以锻炼编程能力和创造力。
在实际应用中，水波纹效果还可以与其他图形效果相结合，实现更加丰富、生动的视觉效果。
总结回顾通过本文的讨论，可以看出C语言水波纹显示效果的实现并不复杂，但其中蕴含着丰富的图形学原理和编程思想。
对于即将进行毕业设计的同学们来说，选择C语言水波纹显示效果作为毕业设计的主题，不仅可以锻炼编程能力，还可以深入理解计算机图形学的基本原理，实现更加高质量的毕业设计作品。
(完整版)c语言通讯录管理系统毕业课程设计
计算机科学与技术学院课程设计成绩单课程名称：数据结构课程设计姓名胡咏性别女学号班级电本1302班电话综合成绩成绩等级程序运行情况（占总成绩20%）□能正确运行□基本能正确运行□能运行但结果不完善（20分）（15分）（10分）程序功能完善程度（占总成绩10%）□完善□基本完善□不完善（10分）（8分）（5分）程序结构的合理性（占总成绩10%）□合理□基本合理□不太合理（10分）（8分）（5分）对问题的答辩情况（占总成绩40%）□概念正确有创新（40分）□能正确回答所有问题（35分）□基本能正确回答（30分）□部分问题回答概念不清晰（20分）学生的工作态度与独立工作能力（占总成绩10%）□工作态度认真能独立完成任务（10分）□工作态度基本认真，独立性尚可（8分）□工作态度和独立性较差（5分）设计报告的规范性（占总成绩10%）□符合规范□基本符合规范□规范性较差（10分）（8分）（5分）A：90~100分A-：85~89分B+：82~84分B：78~81分B-：75~77分C+：72~74分C：68~71分C-：64~67分D：60~63分F：<60分一、基本要求1、设计合适的数据结构存储朋友、分组信息，将friend.txt与group.txt中的内容导入其中。
记录包括：编号，姓名，性别，生日，电话号码1，电话号码2，电话号码3，住址与分组。
2、能实现插入、删除、修改和查询操作。
其中查询可按姓名，拼音或电话查询。
3、能实现多条件查询。
4、最后把系统中的数据保存回相应的文件中。
二、解题思路根据题目要求，1、键盘式选择菜单实现功能选择。
2、通讯录数据以文本文件存储，故应提供文件的输入输出等操作。
将保存在txt 文件中的数据读取出来并设计合适的链表（有头结点的单链表）用来存储数据。
3、利用链表进行通讯录记录的插入，查找，修改，删除等操作。
4、查找可通过姓名，拼音电话号码进行查找。
5、修改和删除均建立在查找的基础之上。
大学生c语言课程设计
大学生c语言课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解C语言的基本语法和结构，掌握数据类型、运算符、控制语句等基本概念。
2. 学生能够运用C语言编写简单的程序，解决问题，并理解程序执行流程。
3. 学生能掌握数组、函数、指针等C语言核心知识，进行模块化编程。
技能目标：1. 学生具备使用C语言进行程序设计的能力，能够编写、调试和运行简单的C 程序。
2. 学生能够运用所学知识解决实际问题，培养编程思维和逻辑分析能力。
3. 学生通过课程项目实践，提高团队协作和沟通能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对编程的兴趣和热情，认识到编程在现代社会中的重要性。
2. 学生在学习过程中，养成积极探究、自主学习的习惯，形成良好的学习态度。
3. 学生通过课程学习，认识到团队合作的重要性，培养集体荣誉感和责任感。
分析课程性质、学生特点和教学要求：本课程为大学生C语言课程设计，旨在帮助学生掌握C语言编程基础，培养编程能力和逻辑思维。
学生特点为具有一定的高等数学和计算机基础，对编程有一定兴趣，但实践经验不足。
教学要求注重理论与实践相结合，以项目驱动教学，提高学生的动手能力和实际应用能力。
课程目标分解为具体学习成果：1. 学生能够独立编写100行以上的C程序，完成课程项目。
2. 学生通过课程学习，掌握C语言基本语法和核心知识，能解决实际问题。
3. 学生在课程实践中，展示良好的团队协作和沟通能力，形成积极的情感态度。
二、教学内容本课程教学内容紧密结合课程目标，确保学生系统掌握C语言知识。
教学内容如下：1. C语言概述：介绍C语言的发展历程、特点和应用领域，使学生了解C语言的重要性。
教材章节：第1章 C语言概述2. 基本语法：讲解数据类型、变量、常量、运算符、表达式等基本概念，为学生编程打下基础。
教材章节：第2章 数据类型与表达式3. 控制语句：学习顺序结构、分支结构、循环结构等控制语句，培养学生逻辑思维能力。
教材章节：第3章 控制语句4. 函数：介绍函数定义、调用、参数传递等知识，使学生掌握模块化编程方法。
c语言课程设计大一结业
c语言课程设计大一结业一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握C语言的基本语法、数据结构和算法，能够使用C语言进行程序设计和开发。
具体目标如下：1.掌握C语言的基本语法和关键字。
2.理解数据类型的定义和使用。
3.掌握变量、常量的声明和赋值。
4.学会使用运算符和表达式。
5.理解控制语句的作用和用法。
6.熟悉函数的定义和调用。
7.掌握数组、指针和字符串的基本操作。
8.理解结构体和文件的操作。
9.能够编写简单的C语言程序。
10.能够使用C语言进行数据结构和算法的实现。
11.能够阅读和理解C语言程序代码。
12.能够对C语言程序进行调试和优化。
情感态度价值观目标：1.培养学生的编程兴趣和自信心。
2.培养学生的问题解决能力和创新思维。
3.培养学生的团队合作意识和沟通能力。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几个部分：1.C语言基本语法：数据类型、变量和常量、运算符和表达式、控制语句、函数等。
2.数据结构：数组、指针、字符串、结构体等。
3.算法：排序算法、查找算法、递归算法等。
4.编程实践：简单的程序设计、数据结构和算法的实现、程序调试和优化等。
第1周：C语言基本语法第2周：数据结构第3周：算法第4周：编程实践三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法：1.讲授法：教师讲解C语言的基本语法和概念，引导学生理解和掌握。
2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解C语言的应用和编程技巧。
3.实验法：学生动手编写C语言程序，进行实验验证，加深对知识的理解和应用。
4.讨论法：学生分组讨论编程问题和解决方案，培养团队合作和沟通能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将使用以下教学资源：1.教材：《C程序设计语言》2.参考书：《C Primer Plus》、《C和指针》3.多媒体资料：教学PPT、视频教程4.实验设备：计算机、编程环境以上教学资源将丰富学生的学习体验，帮助学生更好地掌握C语言编程知识和技能。
(完整版)C语言本科毕业设计论文
电子科技大学毕业设计（论文）任务书题目：任务与要求：时间：年月日至年月日共周学习中心（或办学单位）：专业：指导单位或教研室：指导教师：职称：年月日毕业设计（论文）任务书题目：任务与要求：时间：年月日至年月日共周学习中心：（或办学单位）学生姓名：学号：专业：指导单位或教研室：指导教师：职称：年月日毕业设计(论文)进度计划表本表作评定学生平时成绩的依据之一。
摘要随着计算机的普及和网络的出现,对信息的需求，书馆业务受到了强烈的冲击,传统的手工管理方式已不能适应现在的信息化社会。
如何利用现有的科学技术条件提高图书信息的管理效率是我们当下要考虑的问题.图书信息管理系统是典型的信息管理系统,其开发主要包括前端应用程序的设计和后台数据库的建立及维护两方面。
对于前者,要求应用程序功能;而对于后者,则要求数据库具有一致性、完整性、安全性等特点。
对此，建立一个规范化，系统化，程序化的图书管理系统迫不急待。
为方便对图书馆书籍、读者资料、借还书等进行高效的管理，特编写程序以提高图书馆的管理效率。
使用程序之后，工作人员可以查询某位读者、某种图书的借阅情况，还可以对当前图书借阅情况进行一些统计，以便全面掌握图书的流通情况等等。
关键词 C语言；图书管理；数据处理；信息技术AbstraCtWith the popularization of Computer and network, the demand forinformation, the library serviCe a strong impaCt, the traditional manual management unable to adapt to the information soCiety now. How to use the existing sCientifiC and teChnologiCal Conditions improve the book information management effiCienCy is our immediate Consideration. Library information management system is an information management a typiCal system, its development mainly inCludes the establishment and maintenanCe of the two front appliCation program design and the baCkstage database. For the former, requires the appliCation program funCtion; and for the latter, it requires a database with ConsistenCy, integrity, safety and so on In this regard, the establishment of a standardized, systematiC, wait the books management system management system programming. For the ConvenienCe of library books, readers information, book borrowing for effiCient management, speCial program to improve library management effiCienCy.After using the program, the staff Can borrow a reader, a book, Can borrow books on the Currentsituation of some statistiCs, so as to fully grasp the flow of booksKEY WORDSC language, Library Management, Data ProCessing, Information TeChnology目录摘要............................................................. (I)AbstraCt....................................................... . (II)1 绪论............................................................. . (1)1.1 选题的背景和选题的意义 (1)1.1.1 选题的背景 (1)1.1.2 选题的意义 (1)1.2 系统的特点 (2)1.3 需求分析.............................................................22 系统的总体设计 (3)2.1 系统总体设计 (3)2.2运行环境和开发工具 (3)2.2.1开发工具 (3)2.2.2运行环境 (4)2.3 系统流程3 系统的详细设计 (6)3.1主体界面设计 (6)3.1.1主函数 (6)3.1.2输入模块 (7)3.1.3删除模块 (8)3.1.4查询模块 (9)3.1.5修改模块 (11)3.1.6显示模块 (12)3.1.7借出模块 (13)3.1.8归还模块 (14)3.1.9公共函数 (16)4 系统调..175系统运行............................................................. (19)结论............................................................. .. (23)致谢............................................................. .. (24)参考文献............................................................. . (25)附录程序源代码............................................................. ..261 绪论1.1选题背景和选题意义1.1.1选题背景随着社会经济的迅速发展和现代科学技术的进步，人类社会正逐渐走向现代化。
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电子科技大学毕业设计（论文）任务书题目：任务与要求：时间：年月日至年月日共周学习中心（或办学单位）：专业：指导单位或教研室：指导教师：职称：年月日毕业设计（论文）任务书题目：任务与要求：时间：年月日至年月日共周学习中心：（或办学单位）学生姓名：学号：专业：指导单位或教研室：指导教师：职称：年月日毕业设计(论文)进度计划表本表作评定学生平时成绩的依据之一。
摘要随着计算机的普及和网络的出现,对信息的需求，书馆业务受到了强烈的冲击,传统的手工管理方式已不能适应现在的信息化社会。
如何利用现有的科学技术条件提高图书信息的管理效率是我们当下要考虑的问题.图书信息管理系统是典型的信息管理系统,其开发主要包括前端应用程序的设计和后台数据库的建立及维护两方面。
对于前者,要求应用程序功能;而对于后者,则要求数据库具有一致性、完整性、安全性等特点。
对此，建立一个规范化，系统化，程序化的图书管理系统迫不急待。
为方便对图书馆书籍、读者资料、借还书等进行高效的管理，特编写程序以提高图书馆的管理效率。
使用程序之后，工作人员可以查询某位读者、某种图书的借阅情况，还可以对当前图书借阅情况进行一些统计，以便全面掌握图书的流通情况等等。
关键词 C语言；图书管理；数据处理；信息技术AbstraCtWith the popularization of Computer and network, the demand for information, the library serviCe a strong impaCt, the traditional manual management unable to adapt to the information soCiety now. How to use the existing sCientifiC and teChnologiCal Conditions improve the book information management effiCienCy is our immediate Consideration. Library information management system is an information management a typiCal system, its development mainly inCludes the establishment and maintenanCe of the two front appliCation program design and the baCkstage database. For the former, requires the appliCation program funCtion; and for the latter, it requires a database with ConsistenCy, integrity, safety and so onIn this regard, the establishment of a standardized, systematiC, wait the books management system management system programming. For the ConvenienCe of library books, readers information, book borrowing for effiCient management, speCial program to improve library management effiCienCy.After using the program, the staff Can borrow a reader, a book, Can borrow books on the Currentsituation ofsome statistiCs, so as to fully grasp the flow ofbooks KEY WORDSC language, Library Management, Data ProCessing, Information TeChnology目录摘要 (I)AbstraCt (I)I1 绪论 (1)1.1 选题的背景和选题的意义 (1)1.1.1 选题的背景 (1)1.1.2 选题的意义 (1)1.2 系统的特点 (2)1.3 需求分析 (2)2 系统的总体设计 (3)2.1 系统总体设计 (3)2.2运行环境和开发工具 (3)2.2.1开发工具 (3)2.2.2运行环境 (4)2.3 系统流程图 (5)3 系统的详细设计 (6)3.1主体界面设计 (6)3.1.1主函数 (6)3.1.2输入模块 (7)3.1.3删除模块 (8)3.1.4查询模块 (9)3.1.5修改模块 (11)3.1.6显示模块 (12)3.1.7借出模块 (13)3.1.8归还模块 (14)3.1.9公共函数 (16)4 系统调试 (17)5系统运行 (19)结论 (23)致谢 (24)参考文献 (25)附录程序源代码 (26)1 绪论1.1选题背景和选题意义1.1.1选题背景随着社会经济的迅速发展和现代科学技术的进步，人类社会正逐渐走向现代化。
计算机事业的飞速发展，使得以计算机与通信技术为基础的信息系统正处于蓬勃发展的时期。
同时，随着经济文化水平的显著提高，人们对生活质量及工作环境的要求也越来越高。
图书馆拥有丰富的文献信息资源，是社会系统的重要组成部分，在信息社会中的作用愈来愈重要。
图书管理系统是我国大部分学校或其他部门不可缺少的部分，书籍是人类的精神食粮，尤其对一些学校来说，图书馆非常重要。
在软件开发中，以计算机图书为主，称“计算机图书管理系统”。
计算机图书管理系统能够为用户实现借阅图书、管理等，随着计算机科学的日渐成熟，其强大的功能已为人们深刻认识，它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。
作为计算机应用的一部分，使用计算机对图书资源信息进行管理，具有着手工管理所无法比拟的优点，例如：查阅迅速、安全性高、可靠性高、存储量大、保密性好、成本低等。
计算机图书管理系统能够单一定向计算机图书方面，具有实用、精简功能等效率，这些优点能够极大的提高图书管理的效率，也是企业、学校的科学化、正规化管理，与世界接轨的重要条件。
1.1.2选题意义图书馆的信息化从最初的对图书馆业务管理实行信息化发展到图书馆各个业务流程进行系统和网络化管理，并建立大规模以个体文献目录联机查询为主的资源共享系统。
进入21世纪，充分利用计算机网络和信息技术，逐步实现不同载体的实体文献的信息化管理和多方位的联机查询。
图书馆的计算机信息化管理，就是将传统图书馆业务的手工操作转变成由计算机管理，既图书馆的图书期刊、音像资料等各种载体文献的采编、典藏、流通、检索及常规业务管理工作，采用计算机技术，进行高效、准确的信息化管理。
其根本目的是实现区域内及地区、国家、国家间的资源共享。
要达到资源共享的目的，必须制定一定的标准，只有各个系统都遵循这些标准，不同的系统间才可以实现联机查询、资源共享的效果。
1.2图书管理系统简介图书管理系统是图书馆的重要组成部分，图书是我们最好的获取信息的方式，但由于图书馆图书收藏量大大增加，使传统的图书管理员的工作日益繁重起来，迫使人们起用新的管理方法来管理图书。
本文通过设计和开发图书馆管理系统的实践，阐述了图书管理软件中所应具有的功能、设计、实现。
介绍了图书管理系统的设计和系统功能的实现过程。
该系统可以运用于高校的图书管理，由图书借阅，图书归还，图书查询，图书信息修改，等多个模块组成，实现了图书资料的计算机网络管理。
一般通用的图书馆管理系统通常包括系统管理、读者管理、编目、图书流通、统计、查询等功能。
比较先进的系统能够在一个界面下实现图书、音像、期刊的管理，设置假期、设置暂离锁、暂停某些读者的借阅权、导入导出读者资料、交换MARC(MaChine Readable Catalogue)数据、升级辅助编目库、征订图书等。
此外，随着工Internet应用的发展，一个完善的系统还应提供无缝接入Internet的功能，通过IE浏览器让读者使用借阅资料查询、更换密码、预约、资料检索等功能。
有些系统还能提供读者自助服务，可以开放一些客户机让读者自行管理密码、查询自己的借阅史、预约资料、检索资料等。
1.3图书管理系统需求分析为满足图书管理现代化的需求，国内软件商已开发出很多商品化图书管理软件，但他们大多是面向大型专业图书馆而开发的，专业性强，操作和使用比较复杂，难以掌握。
而国内很多中小型图书馆由于管理人员不多且大多数不是图书管理业务的专业人员、业务分工也不是很详细、明确，这样的软件对于他们而言太复杂，所以应用效果并不是很好。
目前在大的图书馆己经有一整套比较完善的信息管理系统，而在一般小型图书馆中大部分工作还是进行手工管理，工作效率低，并不能即时了解图书馆各类图书的库存，读者比较需求的图书难以在短时间内找到，图书的入库和更新比较麻烦等等，不便于动态及时调整图书结构。
同时由于不可避免的人为因素，造成数据的遗漏、误报等。
为了更好的适应当前中小型图书馆的读者借阅需求，缓解手工管理存在的各种弊端，因此开发了面向中小型图书馆的图书管理系统，为用户提供全方位的信息服务。
通过对中小型图书馆的调查、分析发现，用户的需求可分为4个方面:第一是图书馆的工作人员通过计算机来管理各类图书，分类编号、调整图书结构、增加图书库存，适应读者的需求。
第二是读者能通过计算机来查询浏览图书馆中的图书，来确定自己需要的书籍，为借阅做好准备。
第三是工作人员对读者的借书情况能够作好全面掌握，能及时得到每个读者的当前借阅状态和历史借阅记录。
第四也是图书馆的核心工作，对图书的借阅管理。
在软、硬件方面对系统的需求是软件要易学，容易掌握，可以很简单方便地管理各种图书信息。
硬件的配置要求不能太高，这样可以适应中小型图书馆的经济条件。
总之，中小型图书馆管理信息系统旨在提供一个可以操作的，方便查询的，易于修改的辅助管理系统。
同时提供了系统智能辅助与用户自主选择的两种方式，提高查询效率。
2 系统分析2 系统的总体设计2.1 系统总体设计实用的图书馆管理系统应该包括：录入：新进图书及基本信息输入删除：旧图书及基本信息删除查询：查询要借阅的图书信息修改：修改已有的图书信息借书：实现用户办理借书手续还书：实现用户.办理还书手续系统以菜单方式工作可以使界面友好，易于操作。