现代物流基础课程设计
现代物流学课程教案
现代物流学课程教案一、课程简介1.1 课程背景随着我国经济的快速发展，现代物流业已成为国民经济的重要组成部分。
物流行业的发展对提高企业竞争力、降低成本、提高服务质量具有重要意义。
为了适应这一发展趋势，培养具备现代物流管理知识的专业人才，我们开设了这门《现代物流学》课程。
1.2 课程目标通过本课程的学习，使学生了解现代物流学的基本概念、基本原理和基本方法，掌握物流系统的设计和管理方法，提高学生在实际工作中运用物流知识解决实际问题的能力。
1.3 课程内容本课程主要内容包括：物流概述、物流系统、物流运输管理、仓储与库存管理、物流配送与配送中心、物流信息系统、供应链管理、物流成本管理、物流服务质量管理、物流现代化与创新。
二、教学方法2.1 讲授法通过教师的讲解，使学生掌握物流学的基本概念、基本原理和基本方法。
2.2 案例分析法通过分析具体物流案例，使学生了解物流实际操作过程，提高解决实际问题的能力。
2.3 小组讨论法分组讨论物流问题，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
2.4 考察调研法组织学生参观物流企业，了解物流企业的运营模式，加深学生对物流实际操作的理解。
三、教学安排3.1 学时安排本课程共计32学时，每学时45分钟。
3.2 教学进度第一周：物流概述第二周：物流系统第三周：物流运输管理第四周：仓储与库存管理第五周：物流配送与配送中心四、考核方式4.1 期末考试期末进行闭卷考试，考核学生对物流学的基本概念、基本原理和基本方法的掌握程度。
4.2 平时成绩包括课堂表现、案例分析、小组讨论等，考核学生的课堂参与度和实际操作能力。
五、教学资源5.1 教材《现代物流学》，作者：X5.2 辅助资料包括物流行业报告、物流企业案例、物流相关法规政策等。
5.3 教学软件物流模拟软件，用于学生模拟物流操作，提高实际操作能力。
六、教学评价6.1 学生评价课程结束后，对学生进行问卷调查，了解学生对课程内容、教学方法、教师讲解等方面的满意度。
《现代物流教案》
《现代物流教案》一、教学目标1. 了解物流的定义、功能和分类。
2. 掌握现代物流的基本原理和主要环节。
3. 了解我国物流产业的发展现状及趋势。
4. 提高学生对现代物流的认识，培养学生的物流素养。
二、教学内容1. 物流概述1.1 物流的定义1.2 物流的功能1.3 物流的分类2. 现代物流基本原理2.1 物流目标2.2 物流成本2.3 物流效率3. 现代物流主要环节3.1 运输3.2 仓储3.3 配送3.4 包装3.5 装卸与搬运4. 我国物流产业的发展4.1 发展现状4.2 发展趋势三、教学方法1. 讲授法：讲解物流的基本概念、原理和环节。
2. 案例分析法：分析典型物流案例，加深学生对物流的理解。
3. 小组讨论法：分组讨论物流问题，提高学生的合作能力。
四、教学准备1. 教材：《现代物流教程》2. 课件：相关图片、图表、动画等3. 案例材料：选择具有代表性的物流案例五、教学过程1. 导入：简要介绍物流的定义和功能，引发学生对物流的兴趣。
2. 教学内容讲解：2.1 物流概述：讲解物流的定义、功能和分类。
2.2 现代物流基本原理：讲解物流目标、成本和效率。
2.3 现代物流主要环节：讲解运输、仓储、配送、包装、装卸与搬运等环节。
3. 案例分析：选取具有代表性的物流案例，让学生分组讨论，分析案例中的物流问题和解决方案。
4. 小组讨论：让学生结合案例，讨论我国物流产业的发展现状及趋势，分享讨论成果。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对物流基本概念和原理的理解。
2. 案例分析报告：评估学生在案例分析中的表现，包括问题识别、解决方案提出等。
3. 课后作业：评估学生对我国物流产业发展现状及趋势的理解和分析能力。
七、教学拓展1. 参观物流企业：组织学生参观物流企业，实地了解物流运营情况，加深对物流实践的认识。
2. 举办物流知识竞赛：激发学生学习物流知识的兴趣，提高物流素养。
八、教学反馈1. 学生反馈：收集学生对教学内容、教学方法等方面的意见和建议，不断优化教学。
现代物流专业的课程设计
现代物流专业的课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习现代物流专业知识，使学生掌握现代物流的基本概念、理论、方法和应用，培养学生的物流专业技能和创新能力。
具体的教学目标包括：1.知识目标：学生能够理解现代物流的基本概念、特点、功能和作用，掌握物流系统的组成、结构和运行原理，了解现代物流技术、方法和应用。
2.技能目标：学生能够运用现代物流理论、方法和技能，分析和解决物流问题，设计和优化物流系统，提高物流效率和效益。
3.情感态度价值观目标：学生能够树立正确的物流观念，认识物流在现代社会和经济中的重要地位和作用，培养学生的团队协作、沟通能力和创新精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括现代物流的基本概念、理论、方法和应用。
具体的教学内容安排如下：1.第一章：现代物流概述，包括物流的基本概念、特点、功能和作用，物流系统的组成、结构和运行原理。
2.第二章：现代物流技术，包括物流信息技术、物流网络技术、物流自动化技术等。
3.第三章：现代物流方法，包括物流规划、物流、物流运营等。
4.第四章：现代物流应用，包括物流在制造业、零售业、电子商务等领域的应用。
三、教学方法为了提高教学效果和学生的学习兴趣，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握现代物流的基本概念、理论和方法。
2.案例分析法：通过分析具体的物流案例，使学生了解物流在实际应用中的操作和技巧。
3.实验法：通过物流实验，使学生体验物流操作的过程，培养学生的动手能力和实践能力。
4.小组讨论法：通过小组讨论，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队协作能力和创新精神。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的现代物流教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：提供与现代物流相关的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作课件、教案、案例分析等多媒体资料，提高教学的趣味性和互动性。
现代物流基础物流课程标准
大连电子学校《现代物流基础》课程标准一、基本信息二、课程概述（一)课程性质物流一直是电子商务发展的瓶颈问题，《现代物流基础》是电子商务专业的一门职业技术能力课.通过本课程的教学，要求学生熟练地、系统地掌握现代物流管理基础知识、基本理论，掌握现代物流管理相关方法和技能，并能理论联系实际,培养学生的分析问题、判断问题和解决问题的能力，为以后从事电子商务工作打好基础。
（二）设计思路现代物流基础课程是电子商务专业的基础课程，为学生讲授关于电子商务所涉及的物流相关方面知识,使学生了解什么是物流，并能够解决实际问题的能力，培养学生的独立解决问题的能力，为以后的学习和工作打下基础.课程设计理念：(1)课程目标既要明确知识点，更要突出能力点。
（2）课程内容主要是“是什么”和“怎么样"。
(3）教学方法采用案例教学、情境教学和实践教学等手段，使学生在学习过程中做到动脑、动手、动口。
(4)在教学方法上，为探究式学习、合作式学习流出充分的时间。
三、课程目标与核心素养（一）总体目标通过对本课程的学习,学生将掌握物流管理的基本知识，熟悉这些知识在物流管理中的应用与发展；具备物流管理的基本技能，并能有效解决物流管理中的实际问题;具备搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析解决问题的能力以及归纳总结形成经险的能力；具有爱岗敬业、吃苦耐劳和与他人合作的意志品质，逐步建立创业就业自信；具备探索未知的兴趣和意志力，养成崇尚科学的态度,增强社会责任感,逐步形成科学的世界观和正确的价值观。
（二）具体目标1。
知识目标(1)掌握运输配送、储存保管、装卸搬运、现代包装、流通加工等物流基本业务(2）基本掌握物流信息、物流系统、物流网络系统、企业物流(3）初步会知第三方物流、城市物流、区域物流、国际物流、绿色物流(4）了解消费者物流、物流政策、现代物流现代物流的基本知识、基本理论、基本技术和组织管理原则2. 能力目标(1）专业能力：掌握现代物流理论与观念、运输配送、储存保管、装卸搬运、现代包装、流通加工等物流基本业务的作业,理解现代物流的基本知识、基本理论、基本技术和组织管理原则（2）方法能力:教材与案例分析相结合具有分析和解决的一些实际问题的能力，同时具有一定的学习能力。
现代物流学课程教案
现代物流学课程教案第一章：现代物流学概述1.1 教学目标了解现代物流学的定义、发展历程和基本概念。
掌握现代物流学的目标、功能和重要性。
理解物流与供应链管理的关系。
1.2 教学内容物流与物流学的概念物流学的发展历程现代物流学的基本原理物流的功能和目标物流的重要性物流与供应链管理的关系1.3 教学方法讲授法：讲解物流学的定义、发展历程和基本概念。
案例分析法：分析物流案例，理解物流学的应用。
1.4 教学评估课堂讨论：学生参与课堂讨论，分享对物流学的理解。
小组报告：学生分组进行物流案例分析报告。
第二章：物流系统与物流网络2.1 教学目标了解物流系统的组成和物流网络的结构。
掌握物流节点和物流线路的设计。
理解物流系统优化和物流网络的构建。
2.2 教学内容物流系统的组成物流网络的结构物流节点的设计物流线路的优化物流网络的构建2.3 教学方法讲授法：讲解物流系统的组成和物流网络的结构。
案例分析法：分析物流案例，理解物流网络的设计和优化。
2.4 教学评估课堂讨论：学生参与课堂讨论，分享对物流系统和物流网络的理解。
小组报告：学生分组进行物流网络设计报告。
第三章：物流运输管理3.1 教学目标了解物流运输的定义和作用。
掌握物流运输的方式和选择。
理解物流运输计划和调度。
3.2 教学内容物流运输的定义和作用物流运输的方式（陆运、海运、空运、多式联运）物流运输的选择物流运输计划和调度3.3 教学方法讲授法：讲解物流运输的定义、作用和方式。
案例分析法：分析物流运输案例，理解物流运输计划和调度。
3.4 教学评估课堂讨论：学生参与课堂讨论，分享对物流运输管理的理解。
小组报告：学生分组进行物流运输计划和调度报告。
第四章：库存管理与仓储物流4.1 教学目标了解库存管理的定义和作用。
掌握库存控制的方法和技巧。
理解仓储物流的流程和管理。
4.2 教学内容库存管理的定义和作用库存控制的方法（定量库存管理、定期库存管理、ABC分析法）仓储物流的流程仓储物流的管理（仓库布局、库存盘点、仓库安全管理）4.3 教学方法讲授法：讲解库存管理的定义、作用和方法。
现代物流学课程教案
现代物流学课程教案一、课程简介1. 课程名称：现代物流学2. 课程性质：专业核心课程3. 学时：64学时4. 学分：4学分5. 适用对象：本科物流管理专业学生6. 课程目标：使学生了解现代物流学的基本概念、理论体系、运作模式和最新发展，掌握物流系统的设计和管理方法，提高学生在实际工作中运用现代物流知识解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 物流学基本概念2. 物流系统及其运作3. 物流目标与战略4. 物流组织与管理5. 物流设施与设备6. 物流运输管理7. 物流仓储管理8. 物流配送与供应链管理9. 物流信息技术10. 现代物流发展趋势与案例分析三、教学方法1. 讲授：讲解基本概念、理论体系和运作模式，分析案例，分享实践经验。
2. 互动：鼓励学生提问、发表观点，开展小组讨论，提高学生参与度。
3. 实践：组织实地考察、实习实训，让学生亲身参与物流运作，提高实际操作能力。
4. 案例分析：选取具有代表性的物流案例，让学生学会分析问题、解决问题，提高实际工作能力。
四、教学资源1. 教材：选用权威、实用的教材，如《现代物流学》、《物流与供应链管理》等。
2. 课件：制作精美、内容丰富的课件，辅助教学。
3. 视频资料：收集相关物流企业的运作视频，让学生更直观地了解物流实际运作。
4. 在线资源：推荐学生访问权威物流学网站、论坛，了解行业动态。
五、课程考核1. 平时成绩：课堂参与度、作业、小组讨论等，占总成绩的30%。
2. 期中考试：考查学生对物流学基本概念、理论和运作模式的掌握，占总成绩的30%。
4. 期末考试：全面考查学生对课程知识的掌握，占总成绩的20%。
通过本课程的学习，希望学生能够掌握现代物流学的基本概念、理论和运作模式，具备物流系统设计和管理的能力，为将来的物流工作打下坚实基础。
六、教学安排1. 课时分配：物流学基本概念与理论体系：8学时物流系统及其运作：12学时物流目标与战略：8学时物流组织与管理：12学时物流设施与设备：8学时物流运输管理：12学时物流仓储管理：8学时物流配送与供应链管理：12学时物流信息技术：8学时现代物流发展趋势与案例分析：8学时实践教学：16学时2. 教学进度安排：按照教材的章节顺序进行，每个章节安排相应的学时进行讲授和实践。
现代物流技术基础课程设计
现代物流技术基础课程设计一、课程设计背景随着全球经济一体化和互联网时代的到来，物流行业成为推动经济发展的重要力量。
物流行业的现代化发展对物流人才提出了更高的要求，特别是对物流技术水平的要求更加明显。
因此，加强现代物流技术的教学和培养对于提高物流人才素质和培养适应市场需求的人才显得尤为重要。
二、课程设计目标本课程旨在培养学生对现代物流技术的全面认识和理解，使他们能够掌握物流信息化和自动化技术、物流设备和仓储管理等方面的基本知识和技能，以提高其适应市场要求的能力和素质。
三、课程设计内容本课程内容主要包括以下几个方面：1. 物流信息化和自动化技术本部分主要介绍物流信息化和自动化技术的基本概念、发展历程、应用现状和未来发展趋势。
具体包括：•RFID技术在物流中的应用•WMS信息管理系统的实现•物流信息平台技术的优势•物流自动化信息系统的开发和应用2. 物流设备本部分介绍物流设备的种类、特点及应用范围。
具体包括：•物流传送设备•物流包装设备•物流搬运设备•物流存储设备3. 仓库管理本部分介绍仓库管理的基本知识和技能。
具体包括：•仓库的类型和布局•仓库管理制度和流程•库房管理的原则和方法•库房物资的管理和保管4. 物流组织与协调本部分主要介绍以客户为中心的物流组织和协调的概念、目标和方法。
具体包括：•客户需求的分析和满足•物流服务的规划和组织•供应链管理的概念和重要作用•物流协调与决策的方法和工具四、课程设计方法本课程采用理论授课和实践操作相结合的方式，通过案例教学和课程作业等形式，引导学生主动学习和思考。
具体方法包括：•通过学生小组的方式进行案例研究和讨论•利用线上线下的互动课堂营造良好的教学氛围•采用在线模拟和实际操作相结合的方式提高学生的实践能力和动手能力•引导学生进行课程作业和互动评价，促进学生的全面发展五、课程设计评价方式本课程采用综合评价的方式对学生进行评价。
综合评价包括考核学生的课堂表现、作业完成情况、在线讨论和实践操作等方面的内容。
现代物流专业的课程设计
现代物流专业的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握现代物流概念、功能及其在供应链中的作用。
2. 学生能了解物流信息系统的基本构成和运作流程。
3. 学生能理解物流成本控制、库存管理和运输规划的基础知识。
技能目标：1. 学生具备运用物流软件进行数据分析、处理的能力。
2. 学生能够设计简单的物流配送方案，并进行优化。
3. 学生掌握物流业务操作的基本技能，如货物打包、装卸、仓储等。
情感态度价值观目标：1. 学生能够树立现代物流服务的意识，提高社会责任感。
2. 学生培养团队合作精神，增强沟通协调能力。
3. 学生形成对物流行业的正确认识，激发对物流职业的兴趣和热情。
课程性质：本课程为现代物流专业的基础课程，旨在帮助学生建立物流基本概念，培养物流业务操作能力和数据分析能力。
学生特点：学生为高中二年级学生，具备一定的学习基础，思维活跃，对新事物充满好奇。
教学要求：结合学生特点，注重理论联系实际，通过案例分析和实践操作，提高学生的物流专业素养和实际操作能力。
教学过程中，注重培养学生的团队合作精神和沟通能力，使他们在掌握知识技能的同时，形成正确的价值观。
课程目标分解为具体学习成果，以便于后续教学设计和评估。
二、教学内容1. 现代物流概述- 物流概念、分类及其功能- 供应链与物流的关系2. 物流信息系统- 物流信息系统的基本构成- 物流信息系统的运作流程3. 物流成本控制与优化- 物流成本构成与控制策略- 物流成本优化方法4. 库存管理- 库存的概念与分类- 库存管理策略与方法5. 运输规划与管理- 运输方式及其特点- 运输规划与管理的原则及方法6. 物流业务操作- 货物打包、装卸与仓储- 物流配送方案设计及优化7. 物流软件应用- 常用物流软件的功能与操作- 物流数据分析与处理教学内容按照教学大纲安排，结合教材相关章节，保证科学性和系统性。
教学进度安排合理，注重理论与实践相结合，使学生在掌握物流理论知识的基础上，能够运用所学知识解决实际问题。
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三、课程目标体系
第三方物流企业 确定 第三方物流 的建立与运转 企业的运作流程
对应
第三方物流企 业业务的开展
第三方物流 企业的筹建 第三方物流企业 物流业务的开展
•物流系统的设计与选址 •企业物流服务内容的 确定 •构建企业物流设施设备 •物流企业内部的管理 •物流市场的开发与分析 •企业客户开发与服务管 理 •实际物流业务的开展
二、课程性质和地位
本课程是物流管理专业的核心主干课程，是一门应用性、实践性 很强的专业课程。它将围绕第三方物流企业的物流运作流程及主要 工作岗位（如仓管员、验货员、拣货员、装卸员、搬运员、理货员、 包装员、盘点员、配送调度员、报关员、客户服务人员、单证员、 结算员、计划员、采购员、港口现场管理专员、调度员、堆场计划 员等）的职业技能标准，学习与掌握现代物流相关知识与应用技能， 为职业能力培养和职业素质养成奠定坚实的基础。 通过对本课程的学习，学生将掌物流系统、仓储运输、商品 流通加工与包装、配送、物流成本核算、物流信息技术、企业物流、 国际物流等必要的理论知识与综合应用技能。学习这门课，培养学 生独立思考和解决实际问题能力，努力将其培养成为物流管理与服 务工作一线的高等技能型、应用型人才
素质目标
①具有良好的职业道德；②具有良好的解决问题能力； ③具有良好的信息处理能力； ④具有较强的沟通能力和团队协作能力； ⑤具有一定的专业外语应用能力； ⑥自学能力和创新能力； ⑦培训学生自主创业的能力
四、课程总体训练项目设计
课程总体设计以第三方物流企业的运作为 导向，以工作项目为载体，训练学生的各项物流 操作技能，用任务驱动组织教学过程。 本课程采取双线并行，课堂上以第三方物 流企业的运作流程为总体项目贯穿始终；学生组 建一家虚拟的物流企业，在整个课程教学过程中 完成物流企业的筹建和业务的运转。
奥克斯空调清明节促销：“礼遇春天，乐享健康”
营业推广（SP）策划案例
广晟百货九份促销活动方案
广晟百货十月份促销方案
请同学们根据讨论后提出要求修改广 晟百货的促销方案
任务布置
请各团队为各自团队项目设计一份完整的的 营业推广方案。并制做PPT，下次课进行分享。
谢谢各位专家！
同一个网络，同一个梦想——搜狐
举例
“锦上添花”十字绣创业项目 开业促销主题：“给你的生活锦上添花”
Smiles 饰品店开业活动主题：“秀出美丽、秀出自己” 百威· 品客联合促销主题：“百威· 品客夜” 上海快捷超市中秋国庆促销主题：“国庆家庆在捷强”
《今日早报》2.14情人节特别企划“动情时刻 今日见证”
主题创新，执行到位
1、促销活动主题设计的方法
◆ 理性诉求：提供有关产品质量、经济性、效用、
性能、便利性、品质一致性、服务信赖性等方面 的理性信息;
◆ 情感诉求：激发听观众的某种情感从而诱导与
促成他们购买，如害怕、内疚、忧虑、不想输人、好 胜、自尊心、追求流行和快乐、野心、与众不同等;
举例
联邦快递：使命必达 乐百氏：二十七层过滤 沃尔玛：天天平价
知识目标
①了解物流概念、现代物流的发展和典型物流活动的开展 ②了解物流系统、掌握物流系统的设计与评价方法以及物流中心 选址的方法 ③掌握企业供应物流、生产物流、销售物流、逆向物流的的各个 环节及企业物流合理化的要点 ④掌握个人需求与物流的关系以及个人物流业务开展的方式 ⑤掌握国际物流系统的主要内容以及国际物流口岸与国际货运代 理的主要内容 ⑥掌握物流设施设备与技术的功能、特点、作用和重要性，对物 流标准化管理有全面的了解 ⑦掌握物流成本核算和成本控制方法，如何开展物流质量管理 ⑧掌握物流市场调查和开发的方法 ⑨掌握物流客户管理与维护的方法 ⑩掌握运输、仓储、配送、流通加工的合理化措施以及物流管理 信息系统运行的条件
营业推广（SP）策划的文案格式
营业推广一般文案格式 一、前言 二、市场及产品分析 三、活动传播对象（目标人群） 四、活动目的 五、活动的时间 六、活动主题 七、活动的策略或框架内容 八、活动信息传播计划 九、具体活动（工具）安排与开展 十、活动费用预算 十一、活动效果评估
活动策划的关键点：促销主题的设计
分项训练项目设计及进度表
五、考核评价方案设计
采用平时考核、项目成果展示、期未总结 性考核等不同方式进行。课程成绩由个人“平时 成绩＋团队中个人表现＋团队合作成果+期末总 结性考核”四部分构成。改变教师一人考核的做 法，采取教师考核、团队自评、团队互评相结合 的多元开放式考核体系。
该课程学生个人最终考核成绩＝形成性考核 70%（个人平时表现成绩×15％＋实训项目成 绩×55％）＋期末总结性考核30%
以产品为主题的促销活动；
以季节特点为主题的促销活动；
结合特定节假日的促销活动等。
王府井百货第三届珠宝饰品节
杭州百大春日促销主题——春天的梦想
杭州银泰春日促销主题——春暖花开
3、促销主题设计的要求
◆ 促销活动主题要与产品品牌诉求和定位相一致，
促销活动主题是打动消费者的关键，一定要贴近目 标消费者利益，促销主题是消费者关注的重点； ◆ 促销主题还要充分利用时势热点，诸如春节、母 亲节、奥运等等，要有一定的新闻价值，要有创 新，在一定程度上能够引起社会舆论的关注； ◆ 促销主题要简洁、突出、富有创意，并且朗朗上 口，反映促销活动的核心思想。
举例
斯沃琪手表——腕上风景线
奥运主题广告语
一起奥运，一起联想——联想 为同一个梦想加油！——中国石化 激情成就梦想——青岛啤酒 盛世奥运，百年中行，服务客户，创造价值 ——中国银行 畅想奥运，点燃神州——可口可乐 没有不可能——阿迪达斯
为梦想创造可能——伊利
伊利品质，奥运标准——伊利 健康北京，迎接奥运——中国移动
•模块一：成立第三方物 流企业 •模块二：确定企业的物 流服务内容 •任务三：选择物流设施 设备 •模块四：物流企业的内 部管理 •模块五：物流市场的分 •析与开发 •模块六：物流客户服务 管理 •模块七：物流业务的开展
能力目标
①能够为第三方物流企业设计物流系统并进行评价，能为根据 实际情况为物流中心进行选址 ②能够针对企业的供应、生产、销售、逆向物流业务制定相关 的物流方案 ③能够针对个人用户的需求制定相关的物流服务方案 ④根据企业和个人的需求，能开展国际物流业务 ⑤能够根据物流开展的实际情况选择物流企业所需要的设施设 备、信息技术、并物流标准化框架 ⑥能够对物流活动中产生的物流成本进行核算并制定物流质量 方案 ⑦能够对指定地区进行物流市场的调查并制定物流市场开发方 案 ⑧能够为第三方物流企业制定物流客户的开发与维护方并制定 客户服务方案 ⑨能够为物流活动的开展选择合理的运输方式、制定合理的仓 储管理方案、物流配送计划、流通加工方案并进行物流信息的 处理
2、期未总结性考核占30%
采取笔试方式进行，主要采用选择题，考核主要的知识点。
六、参考教材和辅导教材
参考书：
1.《现代物流概论》湖南人民出版社出版 文振华 黄慧主编 2.《现代物流管理概论》清华大学出版社 王欣兰 主编 3.《现代物流管理》复旦大学出版社 黄中鼎 主编 4.《现代物流概论》（第二版）中国物资出版社 吴清一 主编 5.《现代物流管理》经济管理出版社 侯龙文等编著 6.中国物流与采购联合会网站： / 7.中国物流网，/
辅导参考书：
8.中国物流资源网： /
七、课程单元教学设计
第一次课设计 任务1.3 单元设计
物流中心（logistics center ）的选址
能力目标： 能用所学知识根据实际情况进行物流中心选址 知识目标： 1.熟悉物流中心选址的原则 2.掌握物流中心选址的因素及分析方法 3.掌握物流中心选址的方法
义乌“OSHKOSH B′GOSH”童装店开业 促销主题：“月圆了 天凉了 该给孩子添 衣了” 情侣服装店促销主题： “情侣服装穿上身，情情爱爱过一 生 爱你，要让全世界知道” 母亲节——“快乐母亲，健康妈妈”主题促销活动
——“感恩表孝心，我送父母去旅游”
有情有家有雕牌
妈妈我能为你干活了
2.促销主题设计的角度
物流中心（logistics center ）的选址
课程导入：
请问你去过河源高新开发区、广晟百货、 大学城、火车站、老城汽车站 这些地方 吗？
课堂实训
1、请各团队根据你们公司经营的物流业 务，在上述五个地址中选择一个建设公 司物流中心，并撰写选址方案报告。时 间为40分钟。 2、团队汇报各组选址方案，学生针对各 组分析方案提问讨论 ，并进行互评。 3、总结点评：
1、形成性考核 （70%）
(1)个人平时表现成绩(15%)： 考勤（5%）、学习态度（5%）、课堂提问（5%）。 (2) 策划实训项目成绩(55%)： 团队训练项目中的个人成绩＝本人负责分项目总评分× 本人负责分项目系数×分项目分值＋其它分项目总评分× （1－本人负责分项目系数）×对应的分项目分值。
《现代物流基础》
课程整体设计
方艳 2009年5月
一、管理信息
[课程名称]： 现代物流基础 [编制人 ]： 方艳 [时 间]： 2009年5月 [学 分]： 3 [学 时]： 54 [授课对象]：物流管理专业一年级学生 [前修课程]：管理学基础、经济学基础 [后续课程]：物流运输组织与管理、物流采购管理、 仓储管理实务、物流配送实务、国际 物流、物流成本管理等