第二讲 自然界中的水
《自然界中的水》自然之水,形态万千
《自然界中的水》自然之水，形态万千水，这一生命之源，在自然界中展现出无尽的魅力和多样的形态。
它无处不在，从浩瀚的海洋到奔腾的江河，从宁静的湖泊到潺潺的溪流，从晶莹的露珠到飘舞的雪花，水以各种姿态存在于我们的世界。
海洋，是水的广阔家园。
它占据了地球表面的大部分，深邃而神秘。
波涛汹涌的海浪不断拍打着海岸线，仿佛在诉说着无尽的故事。
海洋中的水，蕴含着丰富的资源，不仅是众多生物的栖息地，还调节着全球的气候。
那湛蓝的颜色，让人感受到它的广阔与深沉。
江河则如同大地的血脉，奔腾不息。
它们源自高山峻岭，汇聚着雨水和冰雪融水，一路穿越峡谷、平原，奔向大海。
长江、黄河，这些闻名于世的江河，见证了人类文明的发展历程。
江河之水，不仅为人们提供了灌溉、航运等便利，还蕴含着巨大的能量，通过水电站为我们带来光明和动力。
湖泊宛如大地的眼睛，宁静而美丽。
有的湖泊面积广阔，如鄱阳湖、洞庭湖；有的则小巧玲珑，宛如隐藏在山间的明珠。
湖泊中的水，相对平静，倒映着周围的山峦、树木和天空，构成了一幅幅迷人的画卷。
它们也是许多候鸟的栖息地，为生物多样性的维护做出了贡献。
溪流则像是大自然的轻音乐。
它们通常在山间或森林中流淌，水清澈见底，能看到水底的沙石和游动的小鱼。
溪流的水声清脆悦耳，伴随着鸟儿的歌声，让人仿佛置身于一个宁静的仙境。
露珠是水的精致化身。
在清晨的草地上，一颗颗露珠在草叶上闪烁着光芒。
它们是空气中的水汽在低温下凝结而成，如同大自然赋予植物的珍珠。
露珠虽小，却能折射出太阳的光辉，展现出微小事物的美妙。
雪花是水在冬季的浪漫表达。
当气温降低，水汽凝结成冰晶，纷纷扬扬地从天空飘落。
每一片雪花都有着独特的形状，如同艺术品一般。
雪花堆积在一起，给大地披上了银装，营造出一个洁白纯净的世界。
水的形态变化不仅令人惊叹，还遵循着科学的规律。
从液态到固态再到气态，水在不同的温度和压力条件下进行着相变。
在常温常压下，水是液态，具有流动性。
当温度降低到 0 摄氏度以下，水会凝固成冰，体积膨胀。
第02单元 自然界中的水
图 2-5
热点考向探究
【答案】C
【解析】本题主要考查电解水实验。电解水实验中,正极产生的气体是氧气,负极产生的气体是氢气,二者
的体积比为1∶2,据图可知气体a是氧气,能够使木条燃烧更旺,选项A错误;气体b是氢气,具有可燃性,能够 燃烧,选项B错误;气体b的体积大,故生成气体b的电极是电源的负极,其周围的酚酞变红,说明溶液呈碱性,
溶液中含有大量的OH-,选项C正确;在此反应中,电能转化为化学能,选项D错误。
当堂限时突破
1. [2018· 延庆一模] 关于电解水的实验,下列说法不正确的是 A. 水是由氢气和氧气组成的 C. 水可以发生分解反应 2. [2018· 烟台] 下列有关水的叙述错误的是 A. 水电解时正极产生氧气 C. 水变成水蒸气,水分子大小不变 A. 水是由氢元素和氧元素组成的 B. 生活中可通过煮沸降低水的硬度 C. 洗菜、洗衣和淘米的水可用来浇花、拖地或冲厕所 D. 水通电分解时正极产生的氢气与负极产生的氧气体积比约为2:1 ( ) D A( ) B. 水是由氢、氧元素组成的 D. 生成氢气和氧气的体积比是2:1 B. 水的天然循环是通过其三态变化实现的 D. 天然水经过自来水厂净化后得到的水是纯净物 ( ) D
考点知识聚焦
· 化学方程式网络构建 (答案不唯一,合理即可) ① 2H2+O2
2H2O
;
②CH4+2O2 CO2+2H2O(或 C2H5OH+3O2 ③ 6HCl+Fe2O3 2FeCl3+3H2O ④ 2NaOH+CO2 ⑤ CaCO3+2HCl 图2-3 ⑥ CuO+H2SO4 ⑦ 2H2O ⑧ H2O+CaO ⑨ H2O+CO2 ⑩ 6H2O+6CO2
自然界中的水PPT
水循环
蒸发
蒸发是水由液态转化为气态的过程， 是水循环的重要环节之一。
蒸发的快慢取决于温度、湿度、风速 和太阳辐射等因素。
蒸发主要发生在地表水和地下水体表 面，同时也发生在植物叶面和土壤表 面。
蒸发的结果导致地表水和地下水体水 量的减少，同时释放出潜热，对气候 和生态系统的热量平衡产生影响。
降水
降水是指从云层降落到地面的水，包 括雨、雪、冰雹等不同形式。
详细描述
根据水中钙、镁离子的含量，可以将水的硬度分为硬水、中硬水和软水。硬水中的钙、 镁离子对人体健康有益，可以补充骨骼和牙齿所需的矿物质。而矿化度则是衡量水中无 机盐含量的指标，过高的矿化度会使水变得苦涩，并对人体健康产生负面影响。因此，
在选择饮用水时，应考虑水的硬度与矿化度，以保持人体健康。
04
推广清洁生产技术，减少工业 废水和生活污水的排放。
垃圾分类与处理
加强垃圾分类与处理，减少垃 圾渗滤液对水体的污染。
立法保护
制定严格的法律法规，限制污 染物的排放，加强水资源保护 的执法力度。
生态农业
推广生态农业，减少化肥和农 药的使用，降低农业污染。
水质监测与治理
建立水质监测体系，及时发现 和处理水体污染问题，采取有 效措施改善水质。
因素的影响。
地表径流在运动过程 中会携带和输移泥沙、 营养物质和污染物等， 对地表环境和生态系
统产生影响。
地表径流的流量和过 程与人类生活和生产 活动密切相关，如洪 涝灾害、水土流失等。
水在地下流动
水在地下流动是指地下水 的水位和水质变化的过程。
地下水是重要的水资源之 一，对人类生活和生态系 统具有重要意义。
地下水的补给、径流和排 泄受到地质、气候、人类 活动等多种因素的影响。
2.2自然界中的水课件
吸附水中悬浮的杂质
除去难溶性杂质
杀死残存的细菌
沉降杂质 除去颜色、异味
自来水厂净水过程图
归纳自来水厂净水过程：
取水 加絮凝剂 沉降（物理变化）
过滤（物理变化）
消毒或灭菌(化学变化）
配水泵
千家万户
絮凝剂常用：明矾。 消毒常用：液氯。（化学变化）
观察家中烧水后水壶中有什么变化？
硬水：含有较多可溶性钙、 镁 矿物质的水
地球上水的储量很大，我们为什么还缺水呢？
可利用的约占 30.4%
地 球
上
的
淡
水
资
源
池塘里获得的水：
不溶的杂质
可溶的杂质
微生物
想一想：如何对水进行净化？
沉降：除去 颗粒较大的不溶性 杂质，可利用静置 水中的悬浮物因重力而自然沉降的原理分离水 与杂质。 怎样促进沉降呢？
加入明矾
什么是明矾？
明矾是一种净水剂。作用：促进水中悬浮杂 质的沉降。
思考：颗粒较小的不溶 性杂质怎么除去？
水中的色素和异味怎样除去？ 常用吸附剂：活性炭 作用：除去颜色，气味。
活性炭吸附的原理:利用其 疏松多孔结构中较大的表 面积，吸附有颜色或气味 杂质. 是物理变化。
吸最高的 净水方法， 得到的水 是纯净物。
制取蒸馏水的简易装置
1、在日常生活中 加热煮沸
。
2、在实验室 蒸馏
。
学习目标
1、了解水的天然循环的意义； 2、通过学习天然水的净化过程，掌握 分离混合物的一些方法，如沉降、吸附、 过滤、蒸馏等。 3、了解硬水软水的定义及硬水的危害； 掌握硬水软水的鉴别及硬水的软化方法。
4、通过对本课的学习，培养学生的节水意识
混合物：两种或两种以上物质
第2节 自然界中的水 课件
做节约的践行者
上善若水，水善利万物而不争。
在这堂课里，你都有哪些新的收获？ 学到了哪些化学知识？
1、生活中的下列物质属于纯净物的是（ A ） A、冰水 B、井水 C.海水 D、地下水
2.水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。下列做 法会造成水体污染的有（A D） A.工业废水直接排放 B.工业废气处理后排放 C.禁止使用含磷洗衣粉 D.大量使用化肥、农药
烟台市宫家岛水厂
二、自来水的生产过程 明矾
天然水 沉降 过滤 灭菌 自来水
地球上的水及淡水储量和分布
17
人均淡水量/m3
10000
9000
8000
7000
6000
5000
4000
3000
2000
1000
0
世界
中国
烟台
栖莱霞阳海 Nhomakorabea蓬
阳
莱
生活节水小妙招：
1.淘米水洗菜，洗菜水浇花。 2.洗衣服的水可用来洗拖把，冲厕所。 3.用水时，不要将水龙头开最大，不用水时，
3.明矾在净水中的作用是 __沉_降__水__中__悬__浮__杂_质___
1.写一篇关于身边浪费现象的调查报告。
2.将你学到的节水方法介绍给家人和朋友 ，积极宣传节约用水。
不可溶的杂质 (泥沙)
微生物 (细菌)
混合物： 由两种或两种以上物质组成
物质
纯净物： 一种物质组成
中国自来水厂的发展历史
1875年，英商在上海开设第一家自来水厂
1902年，华商在上海开办民办自来水厂
1910年，清政府开办官办自来水厂 —— 京师自来水厂
自然界中的水
材料一：
水量 全球水量
目前可利用的 水资源
目前较易利用 的淡水资源
水体类型 海洋水+陆地水+大气水
（淡水+咸水） 淡水
河流水、淡水湖泊水、 浅层地下水
占全球水量 100%
2.53%
十万分之七
真正有效利用 的淡水资源
每年只有 9000km3
上述材料说明了水资源具有什么特点？
水资源的数量是有限的
是从朵朵白云、雪山冰川、长江大海、 湖泊河流中来的呢？还是从地下水、生活 中排放的水中来的呢？它们怎么又到了天 上呢？
让我们先来看看水在自然界的不同 变化吧！
蓝天白云
晶莹的露
飘渺的雾
凝重的霜
绵绵细雨
清澈的湖水
洁白的雪
冰冷的雪山
好大的雪
热带植物
认识水的天然循环
以上景色，便是水的天然循环中 的某个环节！
质，使硬水中的钙、镁留在容器内， 降低水的硬度； 同时可去除不可 溶物质和微生物。
蒸馏
仪器：蒸馏烧瓶、铁架台、石棉网、酒精灯、 冷凝管、尾接管、锥形瓶、温度计。
操作时应注意： 瓶内的水约占1/3； 烧瓶内应加几粒沸石，防止液体暴沸； 气密性好； 温度计的水银球在支管管口的略下方； 温度计不能插到水中； 冷凝水的方向与水蒸气的方向形成对流。
第第 二二 单节 元
自 探然 秘界 水中 世的 界水
一滴水，一个世界 高温时，成气；低温时，成冰 整个世界都在它的倒影中
石良学校
教学目标
1.知识与技能
知道过滤、蒸发、蒸馏等常用的净化水的方法，能述说自来水的净化过程。初步 学会过滤的操作
初步认识纯净物和混合物的概念，体会分类的思想，学习分类的方法 通过对水净化方法的学习，体会化学知识在生活生产中的广泛运用，培养学生对
《自然界中的水》课件
结语
水资源稀缺
作为珍贵的资源，每个人都 应该尽自己的一份力量来管 理和保护水资源。
可持续发展的重要 性
仅靠纯商业行为进行水资源 开发，无异于火中取栗。唯 有从可持续的角度出发，才 能够长久地享受到水带来的 种种好处。
人与自然的和谐
该怎样平衡人类的需求与水 资源的保护呢？一方面，必 须采取更好的水资源利用方 式；另一方面，要改变人们 不合理的用水习惯，发扬勤 俭节约的传统美德。
降水
云中水滴变得足够大，便会落下成为降水， 如雨雪等。
冷凝
水蒸气经过气压、温度的变化形成小水滴， 最终凝结为云。
河流、湖泊和海洋
最终汇聚成河流、湖泊和海洋，依靠水的流 动，继续它的循环。
水的重要性
1
对人类生活的影响
水是人类的基本需求之一，除了饮用外，还用于农业、工业、能源等方面。
2
对自然环境的影响
饮用污染水源对人造成影响，同时水体的污染也会危及到生态平衡。
3
面临的问题与挑战
全球气候变化使得水的分布变得更加不均衡，特别是在干旱地区面临的问题更加 复杂。
水资源管理
水资源管理概述
政府和私营实体如何管理水资 源，从而确保可持续利用水资 源。
全球水资源管理现状
可持续利用水资源的方法
针对全球不同地区的特殊情况， 制定不同的水资源管理方法。
水是生命之源
水是地球上最常见的物质，覆盖了地球超过70%的表面。
什么是自然界的水？
海洋水
海洋水是地球最大的水库，其 占地球表面積的71%。
冰川水
地下水
冰川水是作为冰川融化后流入 河流、湖泊和海洋中成为淡水。
地下水分布在地下岩层的孔隙 中，可以直接被汲取或者流入 地表河湖发挥作用。
自然界中的水
(3)吸附。 ①向滤液中放入一个活性炭包,充分搅拌后静置。观察液体变 化,取上述1滴清液,滴在洁净的玻璃片上,加热至水分消失,观 察现象。 消失 变得澄清透明。加热至水 ②现象:静置后,发现滤液颜色_____ 有残留物质 。 分消失后,观察到玻璃片上___________ 滤液中一些有颜色或气味 的杂质;不能 ③结论:活性炭能除去_______________________
1.实验探究——净化天然水。
【实验目的】除去天然水中的杂质得到纯净的水。
【实验过程】(1)沉降。
①A、B两烧杯中分别加入约100 mL天然水样品,将烧杯A放在实 验桌上静置,在烧杯B中加入明矾粉末,用玻璃棒搅拌后静置。 浑浊程度减弱 烧杯B中液体___________ 一段时间后 ②现象:烧杯A中液体_____________;
(3)经过滤操作可将食盐水中的食盐分离出来。
(×)
提示:过滤是将不溶性的固体与液体分离的一种操作,不能将可
溶于水的食盐从水中分离出来。
(4)硬水是含杂质较多的水。
(×)
提示:只是把含可溶性钙和镁的化合物较多的水叫作硬水 ,而含 其他杂质较多时,不属于硬水。
(5)经活性炭的吸附作用,能将硬水软化。
变得澄清 。 _________
(2)过滤:对烧杯A中上层液体进行过滤。
①装置(如图所示)。
玻璃棒
漏斗
②操作要点。 漏斗的内壁 。 一贴:滤纸要紧贴___________ 滤纸的边缘 要低于漏斗的边缘;待过滤液体的_____ 液面 要低 二低:___________
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第二讲自然界中的水一、水在自然界中的分布水在自然界中的分布地球表面大约71%被水覆盖，但地球上可以直接利用的淡水不到总水量的1％.我国水资源的状况分布不均，人均量少。
我们应当合理用水，节约用水。
海洋是地球上最大的储水库。
海水中含有80多种元素。
海水中含量最多的物质是HO最多的金2属元素是Na，最多的元素是O。
二、水的用途1、工业上，发电、化工原料、溶解某些物质；2、农业上，灌溉等消耗水量较大；3、生命体，人和动物生存（水是生命产生、存在、发育和繁殖的基本前提）三、电解水实验1、药品及装置A.装置——水电解器B.电源种类——直流电C.加入硫酸或氢氧化钠的目的——增强水的导电性2、实验现象：①通电后，两极上都有气泡产生；②与电流正极相连的试管内产生气体体积小，与电源负极相连的试管内气体体积大，体积比大约为1：2。
产生位置负极正极体积比 2 ：1质量比 1 ：8“正氧负氢、氢二氧一”【例1】用右图装置电解水，一段时间后的现象如图所示。
对该实验的描述错误的是( ) A.甲试管中收集到的是一种可燃性气体B.该实验能证明水是由氢元素和氧元素组成C.向水中加入少量硫酸，能增强水的导电性D.甲、乙两试管内收集到的气体的质量比约为8﹕1【同步练习1】右图为电解水的实验，电解产物有氢气和氧气，反应方程式为2H2O====2H2↑+O2↑.下列有关说法错误的是( )A.氢气和氧气的体积比为2:1B.氢气和氧气的分子个数比为2:1C.氢气和氧气的质量比为2:1D.氢气和氧气的密度比为2:1【例2】水电解的过程可用下列图示表示，微粒运动变化的先后顺序是【同步练习2】下列关于电解水的叙述中错误的是（）A．为增强水的导电性，常在水中加入一定量的稀硫酸或氢氧化钠溶液B．在水电解器中加满水，然后接通直流电源C．电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成的D．与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧3、产物检验：①正极产生的气体使带火星的木条复燃，证明是氧气。
②负极产生的气体点燃能燃烧，产生淡蓝色火焰，证明是氢气。
4、实验结论：①水是由氢、氧元素组成的，是一种氧化物；②一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的。
③验证了“在化学反应中分子可分成原子，而原子却不能再分”的结论。
5、化学方程式：水−−→−通电氢气+氧气 H2O−−→−通电H2↑+O2↑6、水的化学性质1)通电分解 2H2O=== 2H2↑+O2↑2)水可遇某些氧化物反应生成碱（可溶性碱），例如：H2O + CaO==Ca(OH)23)水可遇某些氧化物反应生成酸，例如：H2O + CO2==H2CO37、其他1)水是最常见的一种溶剂，是相对分子质量最小的氧化物。
2)水的检验：用无水硫酸铜，若由白色变为蓝色，说明有水存在；CuSO4+5H2O = CuSO4•5H2O3)水的吸收：常用浓硫酸、生石灰、固体氢氧化钠、铁粉。
8、H2O的化学式的含义1)表示一种物质水这种物质2)表示这种物质的组成水是由氢元素和氧元素组成的3)表示这种物质的一个分子一个水分子4)表示这种物质的一个分子的构成一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的四、氢气1、物理性质：密度最小的气体（向下排空气法）；难溶于水（排水法）2、化学性质：（1）可燃性（用途：高能燃料；氢氧焰焊接，切割金属）通电2H2+O2====2H2O 点燃前，要验纯（方法？）现象：发出淡蓝色火焰，放出热量，有水珠产生（2）还原性（用途：冶炼金属）H 2＋ CuO === Cu + H2O 氢气“早出晚归”现象：黑色粉末变红色，试管口有水珠生成（3）既有可燃性，又有还原性的物质H2、C、CO ３、氢气的实验室制法原理：Zn + H2SO4= ZnSO4+H2↑ Zn + 2HCl = ZnCl2+H2↑不可用浓盐酸的原因浓盐酸有强挥发性；不可用浓硫酸或硝酸的原因浓硫酸和硝酸有强氧化性。
４、氢能源三大优点无污染、放热量高、来源广五、水的净化1.水的净化方法自然界中的水常含有杂质和细菌，不宜直接饮用，工业用水对水质的不同要求，需对水进行净化处理，净化方法常采用静置、吸附、沉淀、过滤、蒸馏、杀菌等净化方法。
其中静置、吸附、过滤、蒸馏为物理方法，沉淀可能是物理沉淀，也可能是通过化学方式沉淀。
净化效果最好的操作是蒸馏；既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是活性炭。
1)吸附：常用明矾、活性炭，明矾溶于水形成胶状物，吸附于水中，悬浮物沉淀到水底；活性炭不但可以吸附水中悬浮物，还可以吸附溶于水中有异味的物质或色素。
2)沉淀：水中悬浮物被吸附后形成密度较大的颗粒，从而使杂质沉降。
3)过滤：除去水中不溶性的杂质。
4)蒸馏：除去可溶性杂质的方法，例如水中含有可溶性的钙、镁离子，其原理是利用蒸发的方法使水和杂质分离，净化程度较高，得到的蒸馏水一般可看做纯净物。
5)杀菌：放入水中适量的药物进行杀菌、消毒，如漂白粉，氯气以及新型消毒剂等。
【例3】下列净化水的常用方法中属于化学变化的是( )A.自然沉降B.活性炭吸附C.过滤D.消毒剂消毒【同步练习3】下列净化天然水的操作中，净化程度最高的是( )A.蒸馏B.过滤C.静置沉淀D.吸附沉淀【例4】今年4月初，成都发生柏木河轻微水污染事故。
环保人员对受污染的原水进行了投入活性炭等处理。
活性炭的作用是( )A.去除异味B.消毒杀菌C.沉降杂质D.降低水的硬度【同步练习4】水是一种重要的自然资源。
下列对水的认识正确的是A．在河水中加入明矾可除去所有杂质B．提倡长期用纯水（蒸馏水）烧菜、煮饭等C．水体有自净能力，末经处理的生活污水可任意排放D．在淡水资源缺乏的海岛上，可考虑用蒸馏法从海水中提取淡水【例5】下图是用来净化河水的简易装置，下面对该净水器分析正确的是A．能杀菌消毒 B．能把硬水变为软水点燃C．能得到纯净水 D．活性炭主要起吸附杂质、色素的作用【同步练习5】下列方法可使海水转化为饮用水的是( )A．过滤 B．静置沉淀 C．活性炭吸附 D．蒸馏2.硬水与软水1)定义：硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水；软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。
2)鉴别方法：用肥皂水，有浮渣产生或泡沫较少的是硬水，泡沫较多的是软水3)硬水软化的方法：蒸馏、煮沸4)长期使用硬水的坏处：浪费肥皂，洗不干净衣服；锅炉容易结成水垢，不仅浪费燃料，还易使管道变形甚至引起锅炉爆炸。
【例6】使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦，生活中通过下列哪种方法来降低水的硬度( )A.过滤B.煮沸水C.结晶D.加入肥皂水【同步练习6】下列有关水的描述不正确的是（）A．电解水是正极产生的是氧气B．水是由氢原子与氧原子组成的C．可有肥皂来区分硬水和软水D．在沉淀、过滤、蒸馏等水净化方法中，净化程度最高的是蒸馏六、过滤1、主要步骤：①制过滤器具②固定烧杯和过滤器③过滤操作2、过滤操作的要点：一贴、二低、三靠一贴：滤纸要紧贴在漏斗内壁上，中间不要留有气泡；二低：液面要低于滤纸边缘，滤纸边缘低于漏斗边缘；三靠：玻璃棒要紧靠过滤器中三层滤纸一边，盛混合液的烧杯口紧靠在玻璃棒上，漏斗的下端管口要紧靠在承接滤液的烧杯内壁上。
3. 玻璃棒的作用：引流。
七、蒸发1、玻璃棒的作用：使受热均匀，防止局部温度过高造成液滴飞溅；2、一般当剩余少量液体时，停止加热，利用余热蒸干；3、取用蒸发器一般用坩埚钳，不能用手拿。
八、水体污染源、危害及防治措施1、水体污染源主要有以下几点（1）工业废水、废渣的任意排放；（2）生活污水的任意排放；（3）农业上化肥、农药的不科学使用。
2、几种水污染危害（1）工业废水及农药含有毒物质影响人类和水生植物生长，危害人类健康；（2）含磷洗涤剂及生活污水，含有大量的植物营养物质，大量排放，引起水的富营养化；（3）石油泄露在海面形成油膜，阻止氧气溶于水，使海水中缺氧同时影响植物光合作用。
3、防治措施a)革新技术和工艺，在工业生产中减少甚至消除水体污染物的产生，这是“绿色化学”的核心，就是从源头上消除污染。
b)推广生态农业，科学使用高效低毒的农药、化肥，是生产绿色食品的基础，c)生产推广使用无磷洗涤剂，避免水体“富营养化”带来的危害。
d)对污水集中处理，达标排放。
【例7】下列行为不会对环境造成污染的是( )A.将生活垃圾就地焚烧B.大量使用农药防治病虫害C.生活污水直接排入江河D.工业废水经处理后循环再利用【同步练习7】经过近两年的城乡环境综合治理，达州的环境得到了良好的改善。
下列做法仍会导致环境污染的是( )A.工业废水、生活污水经处理达标后再排入河中B.农业上合理使用了农药、化肥C.对垃圾进行了分类回收处理D.大量使用煤作燃料【综合例题1】水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。
试用你学过的化学知识，回答下列问题：(1)节约水资源，防止水污染是每个公民应尽的责任和义务。
下列做法会造成水体污染的有（填序号） 。
A ．工业废水直接排放B ．工业废气处理后排放C ．禁止使用含磷洗衣粉D ．大量使用化肥、农药(2)右上图是水通电分解的示意图。
在实验过程中，试管a 中产生的气体是 ，写出该反应的化学方程式： 。
(3)为除去水中的不溶性杂质，某同学制作了右图所示的简易净水器，其中活性炭的主要作用是 。
(4)某些地方的饮用水中含有少量的Ca(HCO 3)2等可溶性盐。
烧水时，Ca(HCO 3)2发生分解反应，生成难溶性的CaCO 3。
试写出Ca(HCO 3)2受热分解的化学方程式 。
【综合例题2】“水是生命之源”。
请回答下列与水有关的问题：（1）鱼类可以在水中呼吸，是因为水中溶有 。
（2）水体污染的来源主要有工业污染、农业污染、________________。
（3）蔗糖在热水中溶解比在冷水中快，用分子的相关知识解释 。
（4）电解一定量的水，当其中一个电极产生5 mL 气体时，另一电极产生的气体体积可能是 mL 或 mL 。
（5）热水瓶胆壁上的水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁，可用醋酸溶解除去。
已知醋酸与氢氧化镁反应的化学方程式为：2CH 3COOH + Mg(OH)2 = (CH 3COO)2Mg +2H 2O ，则醋酸与碳酸钙反应的化学方程式是 。
【综合例题3】（1）4月26日，全省最大的啤酒生产企业重啤集团盐城公司20万千升重啤项目正式投料生产。
①公司花园式的厂区里飘溢着阵阵麦芽香味。
能闻到香味说明 。
A ．分子很小B ．分子间有间隔C ．分子在不断运动D ．分子可以分成原子②啤酒酿造过程中，酵母是“魔术师”，能将麦芽汁转化为酒精和二氧化碳。
该变化属于 变化（选填“物理”或“化学”），酵母的作用是 。
③啤酒酿造需要大量除去矿物盐的软水。
实验室常用 试剂区别软水和硬水。
④啤酒呈微酸性，过期的啤酒可用来浇灌喜酸花卉。
测定啤酒的酸碱度可用 。