1-2-1-6全镇中小学(含教学点)班额规模统计表
普宁市梅林镇申报广东省教育强镇督导验收
普宁市梅林镇申报广东省教育强镇督导验收自评分说明2015年03月06日普宁市梅林镇申报广东省教育强镇总评分统计表一级指标二级指标三级指标分值得分自评他评一、政府责任(69分) （一）规划与机制（18分）1.1.1 3 31.1.2 3 31.1.3 3 1.51.1.4 3 31.1.5 3 31.1.6 3 3小计18 16.5（二）改善办学条件（38分）1.2.1 10 101.2.2 3 31.2.3 6 61.2.4 6 61.2.5 5 51.2.6 4 41.2.7 2 21.2.8 2 2小计38 38 (三)师资队伍建设(13分)1.3.1 5 51.3.2 8 6.2小计13 11.2 合计69 65.7二、教育管理与素质教育（31分）（四）规范办学行为与素质教育（22分）2.4.1 3 32.4.2 3 32.4.3 3 32.4.4 3 32.4.5 3 32.4.6 2 22.4.7 3 32.4.8 2 2（五）办学成效（9分）2.5.1 2 22.5.2 3 32.5.3 2 22.5.4 2 2合计31 31 得分总计100 96.7普宁市梅林镇申报广东省教育强镇自评分说明及材料目录一级指标二级指标三级指标分值自评分他评分政府责任(一）规划与机制1.1.1 3 3评估标准1.1.1制定教育“创强”实施方案，积极推进教育强镇创建工作；建立健全镇党委政府教育领导体制，镇党委、政府把教育工作作为镇、村及有关部门领导任期目标责任制和政绩考核的重要内容之一，解决教育改革与发展中的困难和问题；政府定期向同级人民代表大会报告教育工作情况；积极营造尊师重教的良好社会氛围。
评分方法本指标需通过查阅乡镇（镇）党代会、政府工作报告、党委、政府文件等档案和听取汇报进行评分。
自评说明我镇党委高度重视教育工作。
历任镇党委、镇政府主要领导都把教育放在优先发展的地位，在制定《梅林镇“十二五”发展规划》时，着重把教育发展纳入规划中。
普通中小学办学条件基本情况申报表
76
烟台市芝罘区潇翔小学
211
16
727
44
50
1.4
16
56
0
1
1
1
1
烟台市芝罘区奇山小学
211
16
699
44
49
4.6
16
52
0
1
1
1
1
烟台市芝罘区道恕街小学
211
14
589
42
52
0.5
14
54
2
1
1
1
1
烟台市芝罘区毓璜顶小学
211
29
1403
48
53
1
29
54
7
2
2
2
2
烟台市芝罘区工人子女小学
211
26
1357
53
58
0.3
26
64
15
2
2
2
2
烟台市芝罘区南山路小学
211
21
987
47
51
0.7
21
42
3
1
1
1
1
烟台市芝罘区黄务小学
211
17
650
38
54
1.8
17
52
5
1
1
1
1
烟台市芝罘区养正小学
211
19
967
50
56
0
19
53
10
1
1
1
1
烟台市芝罘区新石路小学
211
10
337
34
48
中小学幼儿园标准化建设占地面积、校舍面积基本指标一览表xls
特殊教育学校
学校建设执行国家《特殊教育学校建设标准（试
9
100
12
80
3000
30 行）》，校舍建筑符合特殊教育学校建设规范，
适应特殊教育教学需要。
普通高中
中等职业学校
36
1500
60
18
800
40
36
1800
100
30
1200
60
26
12000
33
6500
37
33学校在上述标准基础上，按寄宿生数 量相应增加占地面积生均不低于8平方米、宿舍及
餐厅等生活用房建筑面积生均不低于6平方米；城 8 市区和县城部分老学校占地面积可适当减少。
附件 二：
中小学幼儿园标准化建设占地面积、校舍面积基本指标一览表
学校类型
学校规模 班数（个） 学生数（人）
占地面积 生均占地面积 校舍面积 生均校舍面积
（亩)
（平方米） （平方米） （平方米）
备
注
县城、中心城镇
12
360
12
22
4000
11
幼儿园
生均室外公共游戏场地和分班游戏场地不低于4平 方米，生均集中绿化用地不低于2平方米。
办学规模超过1800人的，按生均37和18平方米的
18
标准增加相应占地面积和校舍面积。非全寄宿制 学校生均校舍建筑面积可适当减少。12轨城市老
学校占地面积80亩视为达标。
办学规模超过1200人的，生均占地面积应不低于 20 30平方米，建筑面积不低于18平方米。校舍建设
中要有与所设专业相应的实训基地。
乡镇
3
90
3
22
800
城乡乡村地区学校办学规模规范标准
农村学校办学规模标准尽管中国各地区标准化学校规定的标准不同，但具体从几个方面来看，主要标准有如下几点:1、学校布局学校位置适中，校园规划功能齐全，布局合理，分区明确，整体协调，各类建筑安全适用美观。
2、教学用房校舍能满足正常的教学和生活需要，教学用房及教学辅助用房、办公用房、生活服务用房等达到省合格学校标准并相互配套。
3、功能室配备学校有音乐、美术、劳动技术、图书室(含藏书室、阅览室)、体育活动室、卫生室、综合档案室等公共用房，根据需要配备办公用房和生活服务用房。
4、实验室及仪器装备齐全。
5、领导班子，师资力量和队伍素质过硬!标准化学校建设标准中国各地区标准化学校建设的标准有所不同，以下以普通中小学标准化学校建设标准为实例作具体介绍人民政府办公厅关于转发市教育局等部门和单位关《普通中小学标准化学校建设标准》的通知总则为促进本市基础教育高标准高质量均衡发展，提高普通中小学校办学条件的现代化水平，依据有关法律、法规和本市经济社会及教育发展规划，特制定《普通中小学标准化学校建设标准》(以下简称《标准》)。
《标准》是本市各级政府规划、设置和管理普通中小学校的重要依据。
《标准》规定的各项建设标准是本市举办普通中小学校应当执行的基本标准。
《标准》有关场所建设及配置设施、设备的具体要求，由市教育行政部门会同有关部门制定实施细则和实施意见，并根据经济社会以及教育发展的实际情况进行相应的调整和修订。
《标准》的实施遵循分类指导、分步推进、分级管理的原则。
本《标准》将标准化学校分为一、二、三级，即市级标准化学校标准(简称一级，下同)、县级标准化学校(简称二级，下同)和乡镇级标准化学校(简称三级，下同);全市各普通中小学校对照《标准》和《通中小学标准化学校建设督导评估方案》，在符合相应标准的基础上，努力创建并逐步升级达标;市级教育行政部门具体牵头组织《标准》的实施，市政府教育督导室负责一级标准化学校的认定，各区、县(市)政府根据《标准》，制定并组织实施本辖区内普通中小学标准化学校建设计划，各区、县(市)政府教育督导室负责二级、三级标准化学校的认定;各级政府对升级达标的学校应给予奖励。
(新板小学)学校基表小学(教学点)格式
学校名称：乌丹镇新板逸夫小学 一、“班班通”多媒体设备配备标准 编号 名称
合计
规格 型号 功能 --台式或便携式计 算机：接入网 络，实现多媒体 教学资源的获取 、播放、编辑加 工、人机互动等 客户机：接入联 网服务器，实现 多媒体教学资源 的获取、播放、 编辑加工、人机 互动等 42英寸以上普通 平板电视，带AV 、VGA、HDMI接 口 投影机+投影幕 （80英寸以 上），带AV和 VGA接口 50英寸以上交互 平板电视，交互 功能，带AV、 VGA、HDMI接口 长焦投影机+交 互式电子白板 （80英寸以 上），带AV、 VGA接口，具有 短焦投影机+交 互式电子白板 （80英寸以 上），带AV、 VGA接口，具有 交互功能 具有投影机电源 控制、VGA/AV多 路分配等功能
单位 ---
数量 ---
应配备 现有 基本 选配 数量 数量 -----
配备要求
需要 参考单 所需资金 配备 价(元) (元) 数量 ---
1 多媒体教 学终端设 备 2
√ 台 从所列 二类设 备中选 配1台 √
4000
0.00
4000
0.00
3
台
√
× ×
√
× × × ×
× × × ×
× × × ×
区基础教育学校信息化配备标准（小学部分）
说明
学校可根据 规模、校舍 分布、业务 发展需要， 选择二层或 三层交换网 络架构，也 可选择无线 网络作为校 园网主要传 输网络或辅 助传输网 络，实现校 园网络全覆 盖。
准
说明
第 8 页，共 10 页
区基础教育学校信息化配备标准（小学部分）
附设小学班报表
基础教育学校（机构）统计报表（附设小学班）填报说明1. 附设教学班:在填报附设班报表时，学校（机构）标识码填写举办附设教学班的学校（机构）的标识码，学校（机构）属地管理行政部门名称、代码、学校（机构）办学类型、学校（机构）举办者等属性代码按附设教学班的类型填写。
附设教学班报表只填报附设教学班类型的班数、学生数、专任教师数（为举办附设教学班的学校教职工数的其中数）。
2.学校（机构）所在地经度、学校（机构）所在地纬度：经度指示南北方向，纵向。
经度表示形式：经度 .经分.经秒，有效值范围为东经73度～135度。
纬度指示东西方向，横向。
纬度表示形式：纬度.纬分.纬秒，有效值范围为北纬4度～54度。
取值方式：国家公布的1:50000的电子地图（已经颁布），县规划局、国土局、测绘局有电子地图。
3.附设小学班填报本表。
基础教育学校（机构）统计报表（附设小学班）（2012/2013第一学年初）制定机关：教育部批准机关：国家统计局批准文号：国统制【2011】 33号基础基111学校（机构）基本情况续续续基础基112学校（机构）基本情况一、指标解释1.少数民族双语教学：是指在少数民族和少数民族地区各级各类学校中，面向少数民族学生实施的以国家通用语言文字和少数民族语言文字为教学语言的教学活动。
包括一类模式、二类模式、三类模式。
一类模式：是指除汉语文（汉语）学科外，其他学科用民族语授课，使用民族文字教材的双语教学模式。
二类模式：是指除民族语文学科外，其他学科用汉语授课，使用汉语文（汉语）教材的双语教学模式。
三类模式：是指部分学科用民族语授课，部分学科用汉语授课的双语教学模式。
2.双语教学学生：是指接受双语教学的少数民族学生。
双语教学专任教师：是指面向接受双语教学的学生，在双语教学岗位上从事双语教学工作的教师。
二、填报说明1.附属学校（园）：基础教育学校（机构）独立填报，在基础基111学校（机构）基本情况表中填写所附属高等学校（机构）的名称和代码。
揭阳市揭东区云路镇申报广东省教育强镇复评
自评分
他评分
政府责任
1.2.1★
10
10
评
估
标
准
中小学布局规划科学合理，布局调整按时完成；义务教育阶段普通中小学校中公办标准化学校覆盖率100%，民办标准化学校覆盖率60%以上（教育强镇复评时达100%）；平均班额小学不超过45人、初中不超过50人，且起始年级小学无51人以上、初中无56人以上大班额现象。
该指标要素都达标，自评3分。
资
料
目
录
序 号
文 件 资 料
盒次
1.1.1-1
云路镇教育强镇复评暨创建广东省推进教育现代化先进区工作实施方案
1
1.1.1-2
云路镇党代会、党委工作报告
1.1.1-3
云路镇人民政府工作报告
1.1.1-4
二00二年县关于基础教育管理体制改革有关文件
1.1.1-5
镇教育组人员及分工情况表
我镇历届党政领导班子高度重视教育工作，坚持把教育工作列入镇委、镇政府的重要议事日程。把抓好教育工作列为镇、村(居)委会及有关部门领导任期目标和政绩考核的重要内容，坚持实行层级责任制，把每年的教育工作指标列入“镇、村领导班子和领导干部实绩考核”方案，与干部评先、提拔和年终奖惩挂钩，使教育优先发展的战略地位得到充分保证。每年9月，镇人民政府定期向镇人民代表大会报告教育工作。我镇政府高度重视教师队伍建设,尊师重教氛围浓厚，镇党委、政府认真落实相关政策，把尊师重教落到实处。2010年我镇成立云路镇教育基金会，每年教师节前由镇政府主持召开颁奖大会，对成绩突出的社会组织和个人给予相应的表彰及奖励。激励一大批优秀教师为云路教育努力工作，再创佳绩。
该指标要素都达标，自评3分。
资
料
基础教育统计填报指标解释及注意事项(小学)
基础教育统计填报指标解释及注意事项（小学）——2009版——小基1-1表1、学校所在地及名称分两行填报。
上行以汉字填写所在地（省、地、县、乡镇——空白）和学校名称，下行填写其对应代码（区县教育主管部门提供代码，共12位）；2、学校性质（参见上年数表中的学校性质）分两行填报。
上行以汉字填写类别、办别、城乡，下行填写其对应代码；具体为：类别：11独立设置小学17一贯制学校小学部18小学教学点19其他学校附设小学班12为独立设置的少数民族小学办别： 1教育部门或集体部门办学 2民办 3其他部门办城乡： 1城市 2县镇 3农村3、县镇学校具体所在地（崇明只有三个乡其余均属镇）当前栏（城乡）为“2县镇”时，此栏必须填写。
1县政府所在地 2镇政府所在地4、规定年制：一般为5年制，民工转制校为6年制。
5、规定入学年龄：本市规定入学年龄为6周岁。
6、学校电话号码以区号-电话号码方式填写；其右上角必须书写填表人的手机或小灵通。
7、学校属性代码（参见学校属性代码5～9位）前4位为0第5位：1 教育部门(非转制) 2公立转制 3 普通民办 4 民工校转制 5 其他部门（含农场转制）6 集体办学第6-7位： 00一般学校 21中心小学22村校第8位： 0 非一贯制 1 九年一贯制 2 十二年一贯制 3 其他一贯制第9位： 0 无寄宿条件 1 全部学生寄宿 2部分学生寄宿第10位：空8、学校地址以汉字填写学校，必须为详细地址（XX区XXXX路XX号）小基2表班额是指每个教学班实有的、具有本校学籍的学生数。
小基3-1表1、在校生数：在校生数是指本学年初，具有本校学籍的注册学生总数。
2、重读生：重读生是指具有本校学籍的、接受过某年级教育后，在同年级再次接受教育的学生。
该数字包括留级生、休学后复学生和其他原因重读本年级的学生。
3、寄宿生：住宿在由学校统一管理的学生宿舍里的学生。
4、残疾人：是指在心理、生理、人体结构上，某种组织、功能丧失或者不正常，全部或者部分丧失以正常方式从事某种活动能力的人。