教师教育工作要心心俱到
如何正确引导教师进行教育
如何正确引导教师进行教育概要：对于一个敬业、爱生的教师来讲，教育无小事，简单不等于容易，只有花大力气做好小事情，把小事做细，教育才能成功。
班主任的工作的确是平凡的，但是当我们把平凡的事情做到极致，那就是不平凡。
教育要从心开始，把关心留给社会，把热心留给学校，把忠心留给教育，把爱心留给学生。
用心去工作，用爱去育人。
教育是一门艺术，更是一门科学。
教育应有利于孩子个性的发展，有利于培养孩子高尚的品德，是一种积极人生态度的推动力。
要把教育的长短效应统一起来，教育须有理性，不失尊严，对任性、不礼貌及思想行为上的误区决不姑息。
教育要适应新形势的需要，在教学教育中更注重师生的双向交流，互相尊重。
作为人民教师，要学会在自己的心灵中播撒爱的种子，这样才能收获更多的种子去开发学生们的心田。
我认为教育应该从“心”开始。
一、专心既然我们选择这份职业，就要专心致志。
敬业作为中国传统道德规范之一，是一种最基本的职业道德，教师也不例外。
教师要“敬事而信”“敬业乐群”。
教师敬业，就必须潜心研究业务，在自己的工作岗位上勤勤恳恳，认真备课、上课、批改作业、辅导学生、教育学生。
从事教师这个职业，也许收入微薄，待遇不高，但是，既然选择了这个职业，就应该耐得住寂寞，受得了清贫，看到商人大把数钱时不眼红，看到明星受追捧和崇拜时不发烧。
既然干了这一行，就要尊重自己的选择。
在教师这个岗位上，只要努力了，坚持住了，也就锻炼了职业能力，积累了远见卓识。
正所谓“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，选择教师这一职业，淡泊明志，宁静致远，乃明智之举。
只有热爱教师这份职业，才能对学生焕发无尽的师爱，教育才能效果斐然。
二、醉心三尺讲台，是我们挥洒青春热血的舞台。
只有对职业、对工作有着无限的热爱，才能使教育教学水平得到明显的提高，才能对孩子们进发出教育的力量。
“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。
”每一次读到艾青的这句诗，我都禁不住想：诗人的情感世界里有着怎样的感动，而这些感动又是怎样化作澎湃的激情？我不停地思索，终于找到了答案：正是这些孩子给了我们另一个心心相印、息息相通的世界，让我们从他们的感动中沉淀出对教师这份职业炽热的激情。
用心教书 潜心育人
用心教书潜心育人张磊伴着初冬的暖阳，带着期盼的心情，我们一行14人踏上了北京这片神圣的土地，首都—全国科技文化中心、北师大—中国教育顶尖学府之一，能够来到这里学习充电，作为教育工作者，一种幸福和自豪感油然而生。
“学然后知不足”，此次北师大之行，教育专家们用诙谐幽默的语言，生动形象的案例，带给我们全新的教育观点，先进的教育理念，执着的教育热情。
这些让我开阔了视野，增长了知识，丰富了思想，转变了思维方式，受到很大的启发。
下面将我的学习反思和启示做如下汇报：一、“管理的本质就是有效沟通”学校的发展关键在教师，如何使教师心往一处想，劲往一处使，形成合力，关键在管理者。
这就需要管理者能与教师进行有效沟通，除了关注教师的专业成长以外，更要关注教师心理健康。
北师大姚继海教授在讲座中说，管理的本质就是有效沟通、心理沟通。
要做好与老师们的有效沟通，我感悟到应把握好如下几个方面：1、尊重。
有效的沟通是人与人之间心灵相通的彩虹桥，要做到与教师的有效沟通，尊重是前提。
专家用模拟情境为我们诠释了什么样的沟通才是有效的沟通，我觉得要进行有效的沟通，首先要懂得尊重，尊重是建立良好人际交往的基础。
尊重使教师感受到平等、安全的氛围。
尊重使教师感受到被接纳，获得自我价值感。
正像美国心理学家罗杰斯所说的那样“尊重是无条件的”，我们作为管理者不但要尊重教学水平不高的教师、尊重有过错的教师，还要尊重和自己意见不一致的教师、尊重不尊重自己的教师等，只有把教师放在学校主人的地位上尊重他，才能将沟通进行到底。
策略一真诚的语言体现尊重语言可以体现尊重。
经常用尊敬、赞美、鼓励、期望的话语，与不同年龄层次的老师交流，让老师们被诚挚的尊重所包围，让他们感受你的真诚和关爱。
策略二以实际行动表达尊重子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”要以实际行动表达对教师的尊重，尤其作为工会主席，要认真思考教师的每一次建议，并与其真诚交流；对有喜事的教师要以各种形式传达我们的祝福，分享他的快乐。
老师认真负责的句子
老师认真负责的句子作为一名老师，我们肩负着教育和培养学生的重任。
我们不仅要传授知识，更要教导学生做人处世的道理，引导他们树立正确的人生观和价值观。
因此，作为一名老师，我们必须认真负责，尽心尽力地对待每一位学生。
首先，作为老师，我们要对教学工作负责。
我们应该认真备课，精心设计教学内容，确保教学内容的科学性和有效性。
我们要根据学生的实际情况调整教学方法，使之更加贴近学生的学习习惯和认知水平。
在课堂上，我们要严谨认真地讲解知识点，耐心解答学生的问题，确保每一个学生都能够听懂、掌握所学知识。
我们还要及时批改学生的作业和试卷，给予学生及时的反馈和指导，帮助他们不断提高学习成绩。
其次，作为老师，我们要对学生负责。
我们要关心每一个学生，了解他们的学习情况和生活状态。
我们要耐心倾听学生的心声，关心他们的成长和发展。
在学习上，我们要关注学生的学习动态，发现问题及时帮助他们解决。
在生活上，我们要关注学生的心理健康，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
我们要给予学生足够的关爱和鼓励，激励他们树立远大的理想和目标。
最后，作为老师，我们要对社会负责。
我们要不断提高自身素质，不断学习和充实自己，以更好地为学生服务。
我们要积极参与学校和社会的各项活动，传播正能量，树立良好的师德师风。
我们要努力做好学生的思想政治工作，引导他们积极向上，树立正确的人生观和价值观。
我们要关注社会热点，关心国家大事，引导学生树立正确的社会观念和责任感。
总之，作为一名老师，我们要认真负责地对待教育事业。
我们要对教学工作、学生和社会负责，努力做到言传身教，以身作则，为学生树立良好的榜样。
只有这样，我们才能真正成为学生心目中的好老师，为教育事业做出更大的贡献。
希望每一位老师都能够以认真负责的态度，投入到教育工作中，为学生的成长和社会的发展贡献自己的力量。
坚守师德师风底线心得体会(16篇)
坚守师德师风底线心得体会（16篇）坚守师德师风底线心得体会（精选16篇）坚守师德师风底线心得体会篇1近期区教育局组织了师德师风专题片的学习，通过学习使我进一步认识到作为教师在新时期的素质要求，下面简单谈谈学习体会：一、敬岗爱业，要热爱教育事业既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极积极，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
二、爱心是师德素养的重要表现崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待，要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。
三、孜孜不倦，积极积极有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。
这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。
怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极积极，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。
四、以身作则、率先垂范教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。
严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。
总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。
提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。
浅谈教师的职业良心
浅谈教师的职业良心作者：陶敏来源：《新农村》2011年第13期摘要：教师职业良心是教师自觉履行教育职责的道德责任感，是教师职业道德的社会价值得以实现的根本。
在社会经济不断发展以及教育改革进一步深入的今天，教师职业良心却遭遇尴尬境地。
教师职业良心的现状如何？怎样培养新时期教师的职业良心？笔者从三方面对现状做了分析，并从“忠诚、敬畏、关爱、进取”这“四心”提出了自己的看法。
关键词：教师职业良心现状对策“真教育是心心相印的活动，惟有从心里发出来，才能打到心灵的深处。
”没有心与心的交融就没有教育。
陶行知先生说对待教育事业教师要“捧着一颗心来，不带半根草去”，教师良“心”，让教师在学生与家长面前变得崇高，也让教师在社会现实生活中遭遇尴尬，在教育改革深入发展的今天，教师职业良心也正在教师的内心深处经历着一场巨大的变革。
一、教师职业良心释义良心是一个古老的道德范畴。
孟子将恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心这“四心”称之为良心。
对于个人而言，良心是个人行事的心理支点，个人的意志受到良心的束缚和控制，从而达到支配个体行为的目的。
教师的职业良心是教师职业道德规范体系的重要范畴之一。
教师的职业良心即教育良心，它指的是教师在教育实践中对社会向教师提出的道德义务的自觉意识和情感体认以及在此基础形成的道德责任感和自我评价能力。
二、教师职业良心的现状随着社会主义市场经济的进一步发展和教育改革的不断深入，教师职业生活中的角色冲突愈发明显，这就导致教师职业良心遭遇了尴尬境地。
1.教师角色趋向于从“社会楷模”转变为“平凡的人”，追求的是平凡人的道德良心“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，传统观念中教师的形象就应该是人之楷模。
然而，在社会待遇、升学压力、教育改革等因素的综合作用下，使得一些教师舍弃了“学高为师，身正为范”的教师良心，转而满足于“不求学高，够用则行；不求德高，无过则宁”的“平凡人”的道德良心。
2.教师角色趋向于从“教育者”转变为“学习者”，追求的是学习者的道德良心“教好书、育好人”，这是传统意义上身为教师的职业良心的必然诉求，教师肩负着传播文化知识、培养社会主义建设者和接班人的历史使命。
陶行知教育名言
陶行知教育名言1、教育是什么？教人变！教人变好的是好教育，教人变坏的是坏教育。
活教育教人变活，死教育教人变死。
不教人变、教人不变的不是教育。
2、逃避现实的教育不是真教育，真教育必与现实格斗。
3、教育就是教人做人，教人做好人，做好国民的意思。
4、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。
5、教的人尽义务，就能和学的人发生一种很宝贵的友谊。
6、好教育应当给学生一种技能，便他可以贡献社会。
换言之，好教育是养成学生技能的教育，使学生可以独立生活。
7、教师对学生，学生对教师，教师对教师，学生对学生，精神都要融洽，都要知无不言，言地不尽。
一校园中，人与人的隔阂完全打通，才算是真正精神交通，才算是真正的人格教育。
8、先生的责任不在教，而在于教学，而在于教学生学。
教的法子必须根据学的法子。
先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。
9、教员的天职是变化的，自化化人。
10、教育的目的，在于解决问题，所以不能解决问题的，不是真教育。
1、教育是立国之本2、行是知之始，知是行之成。
3、人生办一件大事来，做一件大事去。
4、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
5、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。
6、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
7、农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不能富强；人类不重师，则世界不得太平。
8、所谓健全人格须包括：一、私德为立身之本，公德为服务社会国家之本。
二、人生所必需之知识技能。
三、强健活泼之体格。
四、优美和乐之感情。
9、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。
10、乡村师范之主旨在造就农夫身手、科学头脑、改造社会精神的教师。
11、活的乡村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。
他教人人都能自立、自治、自卫。
教师的职责
教师的职责教师的职责精选阅读一：教师工作职责一、教师应忠诚社会主义教育事业，有强烈的事业心、职责感，有正确的教育思想，对学生全面负责，对全体学生负责，爱生育人。
教师不仅仅是学生学习上的指导者，而且是青少年思想品格上的引路人。
二、教师应遵循教育方针和“三个面向”的要求和所任课班级的实际状况，制订出学期教学工作计划。
填写好《教师手册》，完成好学校规定的工作总结。
游戏军团名字三、按照课程标准和教材资料的要求，从学生实际出发，发奋完成教学任务。
1。
认真备课。
教师要熟悉课程标准和教材资料要求，了解学生实际，明确每节课的目标及要求，设计并写好教案。
2。
认真组织好课堂教学，不断改善教学方法，指导学生改善学习方法，培养学生良好的学习习惯，保质保量地充分发挥课堂40分钟的作用，扎扎实实地完幸福签名成每课时、每单元的教学要求。
3。
认真布置和批改作业。
要根据教学要求，精心布置作业并及时收发。
批改要讲求实效，搞好讲评，引导学生及时订正错误，扎实学好每项知识。
4。
认真辅导。
要按照因材施教的原则，热情辅导学习暂时落后的学生，尽力帮忙他们跟上教学要求，对成绩优秀的学生，注意引导他们发挥其特长。
5。
认真搞好实验实习。
教材规定的实验实习要求，应尽力完成。
根据可能用心采用现代化教学手段。
发奋培养学生科学观念、动手操作等潜质。
6。
认真测验、考试。
做到命题确切，份量恰当，要求严格，分析准确。
四、重视第二课堂，用心创造条件，开展多样化的课外活动，培养提高学生学习兴趣，开拓眼界，增长知识，培养有关的技能技巧。
五、教师应勇于改革，锐意进龋用心进行各种教育、教学改革的实践，不断探索，不断总结，有所发现，有所创造，开拓前进，不断提高教育和教学质量。
六、教师应认真学习马克思主义，学习教育科学，学习业务知识，不断提高自己的理论水平和业务水平。
德才兼备，注意为人师表，发奋使自己成为具有高尚的思想境界和道德品质、知识渊博、懂得教育规律的教育工作者。
七、服从学校的调、代课安排。
教育教师工作会议心得体会优秀4篇
教育教师工作会议心得体会优秀4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师教育工作要心心俱到作者：陈德文来源：《教书育人·教师新概念》2012年第11期新课程改革强调以人为本，以学生的发展为主。
教师自身的素质关系着学生的学习、发展和成长。
教育的内涵，一是教学，二是育人，两者须兼顾。
如何为学生的幸福人生奠基，这是基础教育工作者永远要探讨和研究的话题。
于丹教授所信奉的教育理念“成全一个人的幸福”成了新一代教育工作者为之奋斗的目标，历史的使命感使教师倍感责任重大。
一名优秀的教师不光要有高品质的教学素养，更要有一颗涵容万物的高尚之心，这也正是教师身负各种社会赞誉的精神所在。
一、尊重学生的爱心把个体生命发展的主动权还给学生，这是我们追求的理想教育。
要达到这个教育目标，首先必须强调要尊重学生，把尊重学生作为教育的第一原则。
学生是有思想感情的个体，具有自身独立的人格。
联合国《儿童权力公约》的核心精神就是维护儿童的社会权利和主体地位，而体现这一精神的基本原则是儿童权利最佳原则、尊重儿童尊严原则、尊重儿童观点和意见原则、无歧视原则。
如果有人问我：“当一个好的教师最基本的条件是什么？”我会不假思索地回答：“拥有一颗爱学生的心。
”因为离开了爱，一切教育便无从谈起。
爱学生，就要全面了解学生，做到胸有成竹。
苏霍姆林斯基说：“不了解学生，不了解他们的思想、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向，就谈不上教育。
”每个孩子，都是一本值得好好研读的书。
只是这本书的开启方式不同而已。
古人云“感人心者，莫乎于情”，教育家们更是提出“没有爱就没有教育”这一观点，这无疑都是在告诉我们“师爱是一门艺术，一门需要知识和爱心的艺术。
”新课程标准力求体现新型的平等民主的师生关系。
尊重学生的人格，乃至关爱学生的身心健康，打开学生尘封的心扉，让每位学生都能感知教师的关爱所至，都能“亲其师，信其言”。
当教师用真诚的爱心去关心学生，关注学生的成长，收获的回报往往不只是学生对教师的尊重和依赖，而且学生会爱屋及乌，喜欢上这门课。
现今的教育评价机制使得教师更多地关注学生的成绩，但“人各有所长”，如果都要按家长和教师预设的成长轨道运行，恐怕往往会事与愿违。
“望子成龙，盼铁成钢”的心理我们可以理解，然而这个世上所有的学生都是“龙”和“钢”可能吗？答案是显而易见的，其实“好铁不让钢”，每个人都有自身的成长轨迹。
作为教师，当然有责任关注学生的成长。
适时地关爱学生的学习是必需的，更多的则是关注学生的人格的成长，塑造良好的健康心理是学生今后一生都受用无穷的。
二、树立学习的信心“让每一个学生都能抬起头来走路”。
信心是成功的前提，教师应设法调动起各种层次学生学习的信心，结合他们的实际情况予以分析，激励他们向着自己理想中的目标奋进。
其实，教师平时往往过多地看重分数，而忽略学生学法的指导。
著名教育家吕叔湘曾说：“教学就是教给学生学。
主要不是把现有的知识教给学生，而是把学习方法教给学生，学生就可以受用一辈子。
”掌握了科学有效的学习方法，学生定会信心百倍地去迎接学习的挑战。
语文教学的一大难点———作文，长期以来未能有效解决，与学生的表达能力有莫大的关系，无话可说，废话连篇，无真实情感可言，纯系胡编乱造或东拼西凑。
早课时，让每个学生轮流上台演讲一分钟左右，可以讲你的所见所闻，选择合适的素材，稍经加工表达出来，在上台表述的时候，也是自我锻炼的时机，各种语文能力综合凸现出来。
再让其他学生加以评述，以他人作镜鉴自己，从中汲长补短。
长此以往，作文成了学生的口头言、家常便饭，便无所谓畏惧，需要的只是精心的雕琢而已。
学生作文的能力在无形中得以提升，写作的信心油然而生，这将胜过教师千百次说教，学生的学习也将步入一个全新的境界。
三、殷切期待的耐心“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥讽中有爱迪生”。
面对学生举步维艰的进步，教师应有一颗宽容的心，善待每一位学生。
设法捕捉学生身上的闪光点，及时予以赞赏。
欣赏能让学生获得温馨和鼓舞，能使学生产生积极的情感和向上的动力。
如果我们把眼前暂时后进的学生看作未来的爱因斯坦、华罗庚和苏步青，我们就会保持一种欣赏的心态，这将是学生之幸事，也将是教师之幸事，更是教育之幸事。
教育更多需要的是循循善诱，一蹴而就如同拔苗助长是不可能的，教育工作贵在坚持，俗说话，“功到自然成”。
“生命化教育”的倡导者与实践者张文质先生说：“我们的教育往往过于急切地盼望着出成效，成正果，能够…立竿见影‟，缺乏期待与从容”；“我们缺乏一种悠闲的心态，缺乏闲心”。
蒙台梭利曾经说：“因为家长过于迫切想要让孩子获得一个通行证，所以孩子只能得到一个劣等的通行证。
”教育工作者必须明白这样一个道理：在成功的道路上，你没有耐心去等待成功的到来，那么，你只好用一生的耐心去面对失败。
成功需要有足够的耐心，教育也同样如此。
教育需要耐心，耐心是一种理解，一种支持，更是一种期待。
相信每位学生都会进步，教师长久的、殷切的期待的目光将会是学生学习动力的所在，而学习一旦成为学生的内心需要时，也许成功之门已悄悄地向其敞开。
教育要“深耕细作”，要戒骄戒躁，用“润物细无声”来形容教育是再恰切不过的。
美国2009年度优秀教师托尼·马伦发表的获奖感言是这样的：“最优秀的教师有一个共同的品质：他们知道如何读懂故事。
他们知道走进教室大门的每一个孩子都有一个独一无二、引人入胜，但却没有完成的故事。
真正优秀的教师能够读懂孩子的故事，而且能够抓住不平常的机会帮助作者创作故事。
真正优秀的教师知道如何把信心与成功写入故事中，他们知道如何编辑错误，他们希望帮助作者实现一个完美结局。
”一间教室、一群学生，在于教师如何引领学生一起去编织生活中的故事，在平淡之中凸显幸福。
当我们在埋怨学生的过错之际，不妨换一种角度，去赏识他的精彩之处，从而激发学生的上进心。
学生每一天的生活不可复制，教师每一天的教育也不可忽视，成全学生一生的幸福，这是教育的职责所在。
教育需要的是耐心，需要的是激情，教师在成就学生的同时，自己也在体味教育的幸福，这将是教育圆满的大结局。
四、教学设计的独具匠心美国国家研究委员会在《人人关心数学教育的未来———关于数学教育的未来致国民的一份报告》中指出：“实在说来，没有一个人能教数学，好的教师不是在教数学，而是激发学生自己去学数学。
学生要想牢固地掌握数学，就必须用内心的创造与体验来学习数学。
”教学设计的新颖、独特，一方面可以激发学生的好奇心；另一方面可以培养学生的数学能力。
教学分数的除法计算法则后，我设计一道联想题：甲数、除、乙数，学生的发散性思维得以充分展示，让学生展开充分的讨论，使学生的思维挖掘得更加深刻。
让学生体会“数学好玩”，这也是一代数学大师陈省身的心愿。
我们广大数学教师做得还远远不够，应尝试着去实践，以达到教与学的和谐统一，真正实现引领学生奋斗在这知识的广博天地之中。
五、生活细节的关心关爱学生的成长，不仅是学习上的，更应该有生活细节上的关爱。
因为这对学生的一生的健康成长至关重要。
学生在平时的学习中经常会用到涂改液，因为涂改作业时，它不像橡皮那样对圆珠笔、钢笔字迹束手无策，加上涂改后的作业比较干净整洁，所以，多数中小学生把涂改液当成必备的学习用品之一。
但涂改液有害问题却被学生们忽视了。
开始我也没有在意，后来我发觉涂改液的味道有一种刺鼻的感觉，我下意识里觉得涂改液中肯定有化学成分，不然怎么会有如此任意涂改的效果？我上网搜索了一下，查到了相关的报道。
其实涂改液就是一种化学合成物，其中含有二甲苯成分，长期使用对人体的肝、肾等脏器造成慢性伤害。
涂改液中还含有二氯乙烷、三氯乙烷、四氯乙烷在内的各种卤化烃，这些化合物会对眼睛产生刺激。
据1998年11月17日《生活报》报道：目前有些中小学生喜欢使用涂改液，经实验证明涂改液中含有很多挥发性有害物质，吸入后容易引起慢性中毒，产生头晕，头痛，严重者抽搐、呼吸困难。
二氯甲烷就是涂改液中的成分，二氯甲烷是由碳、氢、氯三种元素组成的。
因此专家建议，文化用品生产厂家应在涂改液上标明其所含成分以及长期使用带来的危害，奉劝中小学生，为了保护自己的眼睛少用或尽量不用。
我不能劝说厂家，但我可以善意地劝阻我的学生，我先在班会课上介绍涂改液的成分和危害，让同学们展开讨论，最后我们班级统一思想，禁止使用涂改液，作业中需要修改的可以用透明胶带修改。
眼保健操是每天学生必须做的，我发现大多数学生的手在课间玩耍后比较脏，用这样的手去做眼保健操，我想会有容易引发眼部疾病的隐患。
于是我在班会课上让学生针对下课玩耍后不洗手做眼保健操的做法进行讨论，结果不言而喻，平时大家习以为常的生活细节却给同学们的健康带来了极大的隐患，我们知晓了危害，决定采取正确的补救措施，上课前同学们一定要先洗手，课间玩耍时尽量保持干净，还有在做眼保健操时要把动作做到位，使眼保健操的功效能真正发挥出来。
《第56号教室的奇迹》让广大教师领略到了教育经典的巅峰之作，雷夫用爱心、激情和智慧创造了一个个奇迹，演绎着教育的时代篇章。
在这里，学生是快乐的，他们找到了心灵的家园；在这里，教师是幸福的，他们播种着知识的春天。
雷夫成为全美国教师学习的榜样，也应成为我们中国教师学习的榜样。
在新课程理念推进的今天，立足于学生的全面发展应是我们教育的重点，照搬雷夫模式是不可取的，借鉴其有益的经验则是必需的。
教师如果能成为教学的有“心”人，切实体现“学生为主体，教师为主导”的新课程教育理念，学生必将对学习产生浓厚的兴趣，让学生成为学习的主人不再是一种追求，而成为一种现实。
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