识字七上课篇
人教版二年级语文上册识字七.ppt课件张庄小学赵爱娟
你拍八，我拍八，大小动物都有家。 你拍九，我拍九，人和动物是朋友。 你拍十，我拍十，保护动物是大事。
2013-12-1
河北省雄县张岗乡张庄小学赵爱娟
你 真 棒
2013-12-1 河北省雄县张岗乡张庄小学赵爱娟
动物是我们人类的朋友，让我们一起来看看： 对人有益的动物有很多，例如有蜻蜓、青蛙和小燕子等等 。 1、蜻蜓，它是益虫，它对人的益处可多了。它生活在小池子旁边，捕捉害虫。有些人，捉蜻蜓，捕蜻蜓，捉住后到 处卖。我们应给立一个保护蜻蜓法，如果他们再敢捉蜻蜓，捕蜻蜓，就是知法犯法，交给警察叔叔处理。 2、青蛙也不例外，它也是捕捉害虫的能手。不过，它生活在庄稼附近的池子旁边，有时候，它也到庄稼地旁边捕捉害 虫，人们都称它保护庄稼的好帮手。有的小朋友，到池子旁边，捕捉青蛙，回家后，吃青蛙。我们应该在池子旁边树一个牌 子，上面写着“保护青蛙，人人有责”，这样就不会有人捕捉青蛙了。 3、小燕子也是捕捉害虫的能手，它在天空捕捉害虫。我们应给设一个森林保护区，让小燕子和其它受保护的动物住进去， 这样，既保护了小燕子，也保护了其它的动物。 4、蛇，因为它吃田鼠； 5、壁虎，因为它吃蚊子； 6、猫头鹰，消灭田鼠、保护庄稼、确保丰收； 7、小蜜蜂,是最勤劳的小动物。它们采蜜又授粉,使不少农作物增加产量； 8、啄木鸟是森林的医生。它们可以从树干中掏出蛀虫来,每天吃成千条害虫； 9、蚯蚓是有益动物，它生活在土壤里， 在土里钻来钻去，钻了许多洞，把土壤弄松了，这样空气和水可以渗入土中；有利于植物、庄稼的生长； 10、杜鹃一天可以吃掉100多条松毛虫，被誉为“森林卫士”； 11、蝙蝠，一夜可食100到1000只害虫，3000只蚊子，它是唯一会飞的哺乳动物，它高超的回声定位本领，更是令人自 愧不如。 12、狗！因为狗狗的智商跟人最接近，很多狗狗可以从你的眼神判断出你的心情。狗可以帮你看家．．． 13、猫！猫可以逮老鼠。 如果没有这些有益动物，害虫就会增多。这样，连农药和灭害灵都不行了。我们应该共同保护动物。 小动物对人都有
(语文教案)二年级语文下册识字七教案
二年级语文下册识字七教案你知道怎么写二年级语文下册识字七教案吗中国传统节日有很多,如:春节(农历一月一日)、元宵节(农历一月十五日)、清明节(4月5日)、端午节(农历五月初五)、中秋节(农历八月十五)、重阳节(农历九月九日)、除夕(农历十二月三十日)等。
一起看看二年级语文下册识字七教案!欢送查阅!二年级语文下册识字七教案1[教学目标]1.会认“传、统〞等15个生字，会写“贴、街〞等9个生字。
2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3.引导学生文化了解中国传统文化，激发学生的爱国感情。
[教学重点]1.识记生字词，背诵课文。
2.准备掌握中国的传统节日及相关习俗。
[教学课时]1课时第一课时教学过程一、图片导入1.出示课件：春节、端午、中秋三个节日的情景照片。
2.同学们，你们从图片看到了什么能知道图上画的是什么节日吗(学生自由讨论)这些节日都是中国的传统节日，中国的传统节日还有哪些哪位同学来说一说3.出示课题。
(齐读课题)4.学习“传统〞二字的读音。
(“传〞：三拼音节，翘舌音;统：后鼻音。
)二、读儿歌，随文识字1.请学生借助拼音，自由读儿歌。
要求：在拼音的帮助下把字音读正确，难读的词多读几遍。
2.自读检查。
(1)指名轮读，一人一句。
相机正音。
(2)同桌对读，正音。
3.出示带生字词语，认读字词。
(1)带拼音读词语。
打乱顺序读词语。
(出示课件)传(chuán)统(tǒnɡ)贴(tiē)窗花大街(jiē)小巷(xiànɡ)祭(jì)扫(sǎo)赛龙舟(zhōu)艾(ài)香满堂(tánɡ)乞(qǐ)巧(qiǎo)牛郎(lánɡ)织女月饼(bǐnɡ)赏(shǎnɡ)菊(jú)转(zhuǎn)眼团(tuán)圆热(rè)闹(nao)(2)去拼音读词语。
(3)保存生字，读生字。
4.教师教学重难点字词。
(1)统、巷、堂、郎、饼、赏：都是后鼻音的字，其中“巷〞是三拼音节。
关于识字教案范文合集7篇
关于识字教案范文合集7篇识字教案篇1教学要求：1、会认9个字，会写3个带木字旁的字，初步感知汉字是有规律的。
2、培养学生观察分析能力及生活识字能力，教会学生会发现.总结简单的识字方法。
3、体会学习汉字的乐趣，培养学生乐于学习祖国语言文字。
教学重点：1、着眼于对“木”字旁的认识和运用。
2、培养学生自主识字的能力。
教学难点：会意字“休”的理解。
教学准备：相关、课件（创设情景）图片一幅家中带木字旁的家具如：桌椅、木床、书架等，生字卡片，词语卡片。
教学课时安排：两课时第一课时教学要求：1、认识9个与“木”有关的字，会写“板”字。
2、探究或学习方法的渗透，培养学生观察分析能力及生活识字能力。
教学过程：一、创设情景，听读认字1、孩子们，瞧！谁来了！（出示丁丁冬冬图片、贴图）和他们打打招呼，今天，丁丁冬冬也来到教室里和我们一起学识字（板书：学识字），那今天究竟学哪些字呢？别着急，咱们一起到绿色的大森林（出示多媒体）相关词语森林走走就知道了。
森林里长着许许多多茂盛的树木，瞧！有的树枝长得多粗壮，有的连树根都露出来了，丁丁冬冬，这里的树可真多呀！这是什么树？桃树（出示桃树图及词语闪），那这棵呢？梨树，还有这棵是我们常见的？（生答：柳树）森林里，还有一种树直直的、高高的，一年四季绿绿的，有谁知道它的名字柏树。
这些树可有用了，如果它砍下来就是木材，经过工人叔叔的加工，锯成一块一块的，就成了木板，这些木材、木板能做成木棍、木桶好多东西呢！看了这么多的树，丁丁冬冬也累了，他们靠在一棵大树下休息了一下。
2、孩子们，我们今天要学的字都在里面了，咱们再和它们见见面P83。
注意听老师读这些词，留心红色的字，老师读到哪，你的眼睛就看到哪。
（师读完后生评价）3、现在请小朋友自己读读，那遇到了不认识的字怎么办呢？（问、猜、看、查……）4、读给同桌听听，特别要留心红色的字都读准了吗？5、我们请了一个能干的孩子上台领着同学读第一排的词语，如果他读得特别准确，咱们就跟他一起读。
《识字七》教学设计王兆霞
【教学过程】第一课时一、创设情境，激发兴趣1．谈话：同学们，你们喜欢动物吗？今天我们来做个“知识竞答”的游戏，看看你们对动物了解有多少？你们愿意接受挑战吗？【出示“竞答问题”：谁的尾巴长？谁的尾巴弯？谁的尾巴好像一把伞？谁的尾巴最好看？（孔雀）】【设计意图：通过“知识竞答”的环节，激发出学生学习的兴趣，尤其是“挑战”二字，更是激发出了低年级孩子争强好胜的个性，使课堂一开始就把学生的注意力集中了起来。
通过上课实践，达到了预期的效果。
】2.导语：你们知道孔雀在什么时候最漂亮呢？（开屏的时候。
）你们想看孔雀开屏的样子吗？【百度图片】孔雀开屏。
/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%BF%D7 漂亮吗？你们想和孔雀交朋友吗？看到同学们这么热情，老师邀请了孔雀和它的4位好朋友来咱们班做客，让我们大家以热烈的掌声欢迎美丽的客人吧！【设计意图：从欣赏动物图片到欢迎动物客人，在潜移默化中拉近学生与动物之间的距离。
】二、看图、读词、识字1．看百度图片，认识动物。
【百度图片】孔雀、锦鸡、雄鹰、黄鹂、百灵鸟/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%BF%D7%C8%B8 %CD%BC%C6%AC&in=11790&cl=2&lm=-1&pn=0&rn=1&di=57553243113&ln=1&fr=&ic=0&s=&se=& sme=0&tab=&width=&height=&face=0&fb=0#pn0/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%BD%F5% BC%A6&in=24752&cl=2&lm=-1&pn=19&rn=1&di=6844765458&ln=1&fr=&ic=0&s=0&se=&sme=0& tab=&width=&height=&face=0&fb=0/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%D0%DB% D3%A5&in=12397&cl=2&lm=-1&pn=1&rn=1&di=10254973188&ln=1&fr=&ic=0&s=&se=&sme=0&t ab=&width=&height=&face=0&fb=0#pn27/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%BB%C6% F0%BF&in=21570&cl=2&lm=-1&pn=0&rn=1&di=6519768258&ln=1&fr=&ic=0&s=&se=&sme=0&ta b=&width=&height=&face=0&fb=0#pn27/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%B0%D9% C1%E9%C4%F1&in=1116&cl=2&lm=-1&pn=0&rn=1&di=11610077358&ln=1&fr=&ic=0&s=0&se=1& sme=0&tab=&width=&height=&face=0&fb=0【设计意图】锦鸡、百灵、黄鹂学生并不熟悉，利用学生爱动物的心理，展示色彩艳丽的动物图片调动学生学习的热情。
苏教版语文二年级下册识字7说课稿
语文二年级下册识字七说课稿苏教版第四册的《识字七》。
《识字7》以图文并茂的形式让孩子们认识图中的事物，着重让学生认识示字旁、衣字旁，并了解偏旁所表示的意思。
整篇韵文韵味十足。
图文对照更可以帮助学生识字和理解词义，拓宽视野，更好地激发学生对祖国语言文字的热爱。
参与本课学习的是二年级的学生，这个年龄段的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强。
但是小学二年级学生，有意注意的时间较短。
同时课文的内容仅有12个词组成，又来源于学生日常的生活经验，极易产生学习疲劳，所以老师要恰如其分的运用信息技术这种优势来加强他们的兴趣点和直观感受，更好的让自己的情感与文本交流。
本课的知识、能力、情感三维目标。
本课教学重点：诵读词串，培养学生的兴趣。
本课教学难点：正确规范的书写“福、裙、裤、衬、衫”五个一类字。
以下是本课的教学过程：1创设情境，激发兴趣。
2调查交流，智力比拼，突破重点。
3和谐共生，体会情感。
4课件演示，规范写字。
鉴于学生的年龄段认知特点以及课文的内容所限，仅有的部首名称很难引起学生的兴趣，情感升华的支撑点也很单薄。
本节课需要解决的这两个整和点恰恰也是课文的重难点所在，而解决趣味性和直观性问题最有效的方式就是运用信息技术手段。
下面，我主要来谈一谈在本堂课中，我如何运用信息技术提高课堂教学效率的一、创设情境，激发学生兴趣1、多媒体运用能为学生提供生动有趣的教学情境。
在上课伊始，动画人物的出现和闯关竞赛的出现无疑带给低年级段学生明快的兴趣。
“兴趣是最好的老师”，因为低年级段孩子独特的身心发展特点是提高课堂的效率的关键。
2、听，孩子们激情澎湃的齐声回答吹响了课堂前进的号角。
3、百闻不如一见，通过信息技术的展示，押韵的特点也能很巧妙解决了。
二、展现才华，了解动物。
进入第二关，展示才华，了解动物特点。
孩子们通过多种渠道搜集来的动物特点通过计算机模拟的智力大冲关的形式很好的反馈出来，有效的突破教学的重点。
本课的教学重点就是了解动物们的相关知识，针对韵文内外出现的动物，学生在抢答中加深了了解，也提高了兴趣。
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义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文一年级下册
长对（ ），方对（ ）， 黑对（ ），红对（ ）， 黑夜对（ ），山川对（ ）。
是对非， 长对短。 虚心对骄傲， 热情对冷淡。 诚实赢得千家赞， 虚伪招来万户嫌。
我会自学
（1）自由朗读课文，读准生字的字音。 （2）把句子读通顺、连贯。 （3）找出意思相反的词语，用“—”标注出，多读几 （4）再读读课文，想一想，你从中读懂了什么？ 还有什么不懂的，需要帮助的在小组里说一说。
你爱劳动，我爱 集体，他很诚实。我们 都有好品质。我们都是 好孩子。
我 会 读
傲 骄 诚 淡 招 实 赢
赞 虚
赢得 虚心 招手 赞美 骄傲 冷淡 诚实
duǎn
duì
短
lěnɡ
对
dà n
冷
rè
淡
qínɡ
热
情
我 会 读
是对非， 长对短。
是非题
是 非
是 非
是非分明
是非不分
取人之长，补己之短。
长：长处，优点 短：短处，缺点
bǔ
我 会 读
虚心对骄傲， 热情对冷淡。
“小刚和小峰是同班同学。小刚学 习非常优秀，有了成绩也不骄傲；小峰 学习不认真，取得一点儿成绩就翘尾 巴。”
你能用这里的词评评他们吗？
虚心
骄傲
小刚是个（ 小峰是个（
）的孩子， ）的孩子。
落后
我会读 我会做
学做人，要诚实，对他人，不冷淡； 有进步，不骄傲，虚心学，人人赞； 明是非，知长短，好孩子，人人爱。
诚对虚 实对伪 千对万 家对户 赞对嫌 诚实对虚伪 千家对万户 赢得千家赞对招来万户嫌。
1、虚心使人进步，骄傲使人落后。 虚心 进步 骄傲 2、失败是成功之母。 失败 成功 3、取人之长，补己之短。 长 短
虚心使人进步，
骄傲使人落后。
我 会 读
诚实赢得千家赞， 虚伪招来万户嫌。
我 来 猜
五个好兄弟，亡、口、月、贝、凡，团结在一起，比赛不会
诚实
虚伪
诚实赢得千家赞 虚伪招来万户嫌
如果做错事，你会怎么做？
“诚实”的反义词是什么？
是对非， 长对短。 虚心对骄傲， 热情对冷淡。 诚实赢得千家赞， 虚伪招来万户嫌。