一年级语文下册《识字7》课件
一年级语文下册识字(二)识字7《青清请晴情睛蜻》教案苏教版

一年级语文下册识字(二)识字7《青清请晴情睛蜻》教案苏教版识字7教学目的:1、学生学会本课4 个生字以及由这些生字组成的词,认识 1 个偏旁忄。
2、让学生利用字族文识字的特点记忆字形,理解字义。
3、发展学生积累知识,运用知识的能力。
教具:1、课件2、字盘3、生字笔顺纸4、生字描红纸教学过程:一、课前说:1、用字盘玩游戏:找朋友2、看偏旁,并说说这些偏旁跟什么有关。
相机教学新偏旁。
二、课内悟:1、课件出示一写着“青”的孩子在哭。
让学生认读。
2、激趣:“青”看见“也”找到了这么多好朋友,他也很想找一些朋友玩,我们愿意帮帮他吗?3、游戏:找朋友。
利用字盘组成:请、清、情、晴、睛、蜻,拿相应卡片的学生走出来。
教师相机贴带拼音的生字。
师:帮人帮到底,你们能把这些字读准确给小朋友听吗?4、指导观察6个生字的拼音都有后鼻音in g,要注意读准。
5、生自读,指名读,开火车读,小组读(多种形式读)6、理解字义:A 猜字(把上面6 个生字的偏旁变成图形),说说为什么?B揭示形声字的特点:6个字都是左右结构的字,它们的读音都与右边的“青”有关,意思都与左面的偏旁有关,因此青是声旁,偏旁是形旁,这些字就叫形声字。
C 巩固读音。
7、四人小组选一个生字组词,说一句话。
师出示生字词,认读。
8、游戏:对号入座:把能够组成词的字放在对应的车里,学生合作完成。
齐读。
9、指导书写:观察清、情、晴、睛的字形相同:左右结构,右面是青,左窄右宽不同:偏旁不同②复习“青”的写法,在田字格上写2个。
③自学生字笔顺(派生字笔顺表)④师范写“情” (实物投影仪)⑤学生描红,师巡视,纠正写字姿势。
⑥学生临写每个两个,展示优秀作业11、总结(看课件,小朋友笑了):今天,我们作了一件很有意义的事情----帮“青”字找了6个好朋友(齐读)希望我们做个有心人,注意积累,帮更多的字找朋友,好吗?三、课后练1、选字填空:请清晴情睛青()天()客()草事() 眼()()假2、下面的字加偏旁组成新字,再组词。
苏教版一年级语文下册识字7 青 清请晴情睛蜻(教学课件)

清 清洁 请 请坐 晴 晴天
qīnɡ
+
清
清洁
qǐnɡ
+
请 请坐
qínɡ
+
晴 晴天
情 事情 睛 眼睛 蜻 蜻蜓
qínɡ
+
情 事情
jīnɡ
+
睛 眼睛
qīnɡ
+
蜻 蜻蜓
蜻清请 睛情晴
有什么特征?
字形相近, 读音相近。
读一读课文,说一说天气是怎样的? 池水是怎样的?小蜻蜓有什么特点?它 们在干什么?
识字7 青 清请晴情睛蜻
苏教版 一年级下册
小知识 蜻蜓点水是在干什么?
蜻蜓点水,就是蜻蜓产 卵,卵直接产入水中, 或产于水草上。
字词积累
zuò
坐
shì
事
wén
蚊
事
蚊坐
读一读
事情 蜻蜓 眼睛 飞来飞去 捉蚊虫
课文解读
本课我们认识了一种新的造字法—— “形声字”,你看本课的一些生字的字形 是不是很相近? 读音又有什么规律呢? 本 课的儿歌写的是什么?
天气晴,池水清。 小蜻蜓,大眼睛, 飞来飞去捉蚊虫。
大眼睛
捉蚊虫 池水清
这首儿歌描写了一个什么场景? 小蜻蜓在一个晴天到清清的池塘边 捉蚊虫的场景。
清 洁请晴
清洁 洁白 请坐 晴天
情 睛眼飞
事情 眼睛 双眼 起飞
苏教版一年级语文下册:识字5至识字7教案

苏教版一年级语文下册:识字5至识字7教案课题识字5【教学总目标】1.知识目标:学会本课生字和由这些生字组成的词语,两条绿线内的字只识不写,认识新部首。
2.能力目标:仔细观察图画,认识图上描绘的事物,并与所学的词语联系起来。
3.情感目标:诵读课文,积累词语,体会乡村夏夜的情趣。
【教学重点】识字、写字。
仔细观察图画,认识图上描绘的事物,并与所学的词语联系起来。
【教学难点】诵读课文,积累词语,体会乡村夏夜的情趣。
【教学准备】教师准备课件。
【教学时间】2课时第一课时【课时目标】仔细观察图画,认识图上描绘的事物,并与所学的词语联系起来。
诵读课文,积累词语,体会乡村夏夜的情趣。
【教学重点】朗读词串,积累词汇。
【教学难点】开端了解夏天的特点,感受夏天风景的美妙。
【课前预学】教师准备课件;学生预。
【讲授进程】一、谈话导入1、夏天到了,天多热呀!老师带同学们随着小向导萤火虫去农家的小院里乘乘凉,好吗?2、进修生字1.课堂同学:图上的老爷爷说呀,你们先要读准萤火虫向导提来的生字,才可以去他们家的小院。
请小组长拿出词卡带同学们进修。
2.学生试学:说说词中哪些字的读音你要提示大家注意。
2016-2017学年第二学期1 -“晶、星、丁”的韵母是后鼻音。
“竹、扇”的声母是翘舌音。
“牛、奶、女”的声母有鼻音。
“爷爷、奶奶、XXX”最后一个字都要念成轻声。
3.开火车读生字词。
4.同学们读得真好,我们已经顺利地把生字装上了车,坐好,马上出发了,呜……三、研究韵文1.教师导学:好,小火车到站了,你们瞧,谁已经先到了?指名回答。
(板书:爷爷奶奶小)读这三个词的时候要注意每一个词的最后一个字都要读成轻声,我们一同来读一读。
2.导学提示:他们在干什么呢?(纳凉,乘凉)指名读第三行词语:竹椅葵扇萤火虫3.这两行词语,就构成了农家小院里安静、优美的夜晚,你们听老师读。
(配乐,教师范读)你知道老师为什么能读得这么好吗?因为老师一边读到哪个词,一边就在头脑里过小电影,想象画面。
一年级语文下册_识字7课件_苏教版

gēn
树木
松林 森林
跟从 群众
qún
qún zhòng
tiáo huáng
群
biàn
众
chéng
条
dān
黄
sī
变
成
单
丝
群
羊
美 着 差 翔
人群 群众 羊群
众
众人 听众 众多
条
处 冬 各 夏
条件 井井有条 面条
黄
金黄 黄瓜 黄河
变
变化 变动 变成成戈 Nhomakorabea我 战 戴 戏
成功 成长 成果
单
人心齐 泰山移 兄弟同心 其利断金
众人拾柴火焰高 一根筷子容易断 十根筷子抱成团
同心协力 团结一致
单元 单位 床单
(单个)(单独) dān
单
chán(单于)
丝
丝瓜 金丝 单丝
工人 跟从 群众
树木
松林 森林
二人从, 三人众, 众人一条心, 黄土变成金。
二木林, 三木森, 单丝不成线, 独木不成林。
二人( 从 ), 三人(众 ), ( 众 )人( 一条心), ( 黄 )土( 变成金)。 二木( 林 ),三木( 森 ), (单丝)不(成)线, 独木( 不成林 )。 这两首儿歌告诉我们 ( ) 团结力量大
部编版小学语文一年级下册《识字7 操场上》教学设计及课后作业设计

识字7 操场上(课件出示图文5)打球 拔河 拍皮球 跳高 跑步踢足球 跳绳 踢毽子 丢沙包1.让学生借助图画认识词义。
可采用在图上认一认,说一说体育活动的活动方法。
2.反复朗读,巩固读词。
好了,我们再来一起读一读这些词语,比较难读的可以多读几遍。
(学生自由读)谁来当小老师领着大家读?(指名领读)请小朋友开火车读,好吗?(小组内开火车读)(三)读句(课件出示6)跳绳/踢毽/丢沙包,天天锻炼/身体好。
在读正确的基础上,能注意停顿,就能读出节奏,读出韵味。
四、学习偏旁,写字指导 出示生字:打 拍 跑 足 声 身 体。
(课件出示7-8)1.认读字词,读准字音。
2.学习新偏旁。
(课件出示9) 认识火字旁,书空笔顺,找出带有这个偏旁的字读一读,知道含有“火”的字多与热或火有关。
指导写好偏旁“火”。
3.笔顺记忆生字笔顺,观察生字在田字格中的位置。
4.指导学生在田字格中书写。
(课件出示10)“跑”:左右结构,左窄右宽,“足”字旁的最后一笔是提,“包”的最后一笔是竖弯钩要舒展。
身体的“身”:书写时注意横之间要均匀,横折钩要写得长而挺拔,最后的撇要贯穿整个字。
“声”:上下结构,上面是“士”,不是“土”,下面部分中间的小竖要与上面的“士”的一竖对齐。
5.学生描红书中生字,并在《习字册》上描红、仿影、临写。
【设计意图:指导书写时要引导学生注意生字的结构及书写规则,培养学生爱写字的兴趣,教会学生正确的写字方法。
为养成良好的书写习惯打下基础。
】6.教师巡视并进行写字提示:人要正,心要静,一笔一画写端正。
7.投影展评进行写字修正。
8. 读读写写。
打听、拍手、长跑、十足、声音、身体。
课堂作业新设计1.看拼音,写汉字。
dǎ pāi pǎo zú()球()手()步 ( )球shēnɡ shēn tǐ大()()2.写出含有下列偏旁的汉字。
火:()()扌()()3.比一比,再组词。
场()拔()操()炼()杨()跋()澡()练()答案:1.打拍跑足声身体2.火:炮烟扌:打拍3.比一比,再组词。
人教版小学一年级下册语文识字第7课《操场上》原文、教案及教学反思

【导语】《操场上》课⽂以体育活动为主题,描绘了下课后同学们在操场上活动的情景,告诉⼩朋友参加体育活动可以使我们的⾝体更健壮。
以下是整理的⼈教版⼩学⼀年级下册语⽂识字第7课《操场上》原⽂、教案及教学反思相关资料,希望帮助到您。
【篇⼀】⼈教版⼩学⼀年级下册语⽂识字第7课《操场上》原⽂ 操cāo场chǎnɡ上shànɡ 打dǎ球qiú 拔bá河h 拍pāi⽪pí球qiú 跳tiào⾼ɡāo 跑pǎo步bù 踢tī⾜zú球qiú 铃línɡ声shēnɡ响xiǎnɡ,下xià课kè了le, 操cāo场chǎnɡ上shànɡ,真zhēn热rè闹nào。
跳tiào绳shénɡ踢tī毽jiàn丢diū沙shā包bāo, 天tiān天tiān锻duàn炼liàn⾝shēn体tǐ好hǎo。
【篇⼆】⼈教版⼩学⼀年级下册语⽂识字第7课《操场上》教案 ⼀、教材简说 本课以体育活动为主题,由⼀幅图、六个词语和⼀⾸⼉歌组成。
词语都是体育活动的名称,其中第⼀⾏的活动以⼿为主,词语中的动词都带提⼿旁;第⼆⾏的活动以脚为主,动词都带⾜字旁。
⼉歌描绘了下课后同学们在操场上活动的情景,告诉⼩朋友参加体育活动可以使我们的⾝体更健壮。
⼆、学习⽬标 1、认识14个字,会写4个字。
认识“、⼝、讠、亻”4个偏旁。
2、能正确、流利地朗读课⽂。
3、有积极参加体育活动的愿望。
三、教学建议 (⼀)识字写字 1、识字。
(1)教学本课,在熟读词语、⼉歌之后呈现⽣字。
可以先根据插图看图说图意,出现词语。
在读准词语的基础上,认读⽣字。
本课⽣字中,“真、⾝”是翘⾆⾳,“⾜”是平⾆⾳,“跳、响”是三拼⾳,教学时要重点指导。
(2)随⽣字教学,认识“、⼝、讠、亻”四个偏旁。
统编版一年级语文下册识字7操场上 名师教案

精品教学资料,仅供参考,需要可下载并修改后使用!识字7 操场上【课前解析】《操场上》以体育活动为主题,由一幅图、六个词语和一首儿歌组成。
学习内容贴近儿童的实际生活,熟悉的活动项目、熟悉的活动场景有助于学生充分调动生活中的体验,与字词产生链接,达到识字学词的目标。
因此教学设计中借助插图、链接生活等方式是不错的选择。
关注课文内容:本课以贴近学生生活的体育活动为主题采用两种形式呈现学习内容。
六个词语是体育活动的名称,是带提手旁和带足字旁的表示动作的汉字,分别与手部、足部的动作有关;儿歌描则绘了下课后同学们在操场上活动的情景,告诉小朋友参加体育活动可以使我们的身体更健壮。
生动的插图、熟悉的内容与学生生活紧密联系,有助于学生投入学习情境,参与学习活动。
关注插图:本课插图生动鲜活,描绘了操场上学生的活动的情景,调动起学生对生活场景的记忆。
对应了6个关于体育活动词语中“拔河”“跳高”“跑步”“拍皮球”的名称,在教学中可充分利用。
关注识字:本课12个生字中,“操”是平舌音,“场、热”是翘舌音,“锻、炼”是前鼻音,“铃”是后鼻音,读音要重点指导。
字形识记时,以整体识记为主,要充分利用已有的识字经验,采用多种方式,灵活识记。
如:偏旁归类、形声字规律、熟字加偏旁等。
字义教学可以通过看图、做动作,体会汉字的表意功能。
关注写字:本课书写7个生字。
其中有4个左右结构的字,指导书写应关注左右高低变化和笔画穿插。
书写足字旁,要将和“足”字比较,注意足字旁最后两笔的变化。
关注词语:借助课文插图、生活经验理解词语意思;朗读词语时,注意字与字的连贯。
【教学目标】1.借助汉语拼音、课文插图和生活经验,认识“拔、拍”等12个生字和火字旁1个偏旁;会写“拍、跑”等7个生字,写好足字旁。
2.正确、连贯地读好词语,正确、流利、有节奏地朗读儿歌。
3.对应插图,联系生活,了解课文中的各项体育活动。
【教学重点】归类认识提手旁和足字旁的字,了解形声字的形旁往往表示这个字的意思这一规律。
一年级下册语文识字第7课《操场上》同步训练(含答案)

一年级下册语文第7课《操场上》同步训练一、基础运用1.选出加点字的正确读音。
拔.河(bá bó)踢.球(tī tí)操.场(cāo chāo)锻炼.(liàn làn)热闹.(nào lào)铃.声(nínɡ línɡ)2.比一比,再组词。
铃拍性器邻怕姓哭3.我会写,我会填。
“身”字共笔,第四笔是。
“跑”字的声母是,韵母是,组词。
“声”字的笔顺是。
4.写出下列词语的反义词。
好——远——幼——热闹——漂亮——得意——5.在横线上填上合适的词语。
球拔皮球跳步踢绳毽子丢6.请给下面的词语分类把序号写在一一起。
(可以有几种分法)①打球②跪高③跑步④拔河⑤跳远⑥拍皮球⑦扔沙包⑧踢足球第一种分法:第二种分法:7.猜字谜(1)种花要除草,一人来一刀——(2)一家十一口——(3)点点成金——(4)一箭穿心——8.句子大观园。
(1)下课了,同学们在操场上玩得真热闹..。
(用加点词造句)____________________________________________________________________________________________(2)有衣穿长袍,有火放鞭炮。
(照样于,朴充句于)有清,有睛。
(3)乌鸦看了狐狸一眼,还是..没有回答。
(用加点词造句)____________________________________________________________________________________________二、阅读理解课外欣赏。
乌鸦不再上当了乌鸦落在一棵树上,狐狸来到树下说:“你好,我的朋友。
”“谢谢。
”乌鸦说。
狐狸假装没有听见,说:“我没听见,你飞到草地上来。
”乌鸦说:“我害怕到草地上去。
”狐狸说:“你是怕我吗?”乌鸦说:“不是怕你,我怕狗跑来。
”狐狸一听到狗,就逃跑了。
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小朋友们,课文 读得这么好,写 字肯定难不倒大 家!
duǎn
duì
长短 短处 冰冷 冷淡
短
lěnɡ
对
dà n
对话 对错
冷
rè
淡
qí nɡ
冷淡 淡水 事情 热情
热
热水 热爱
情
• 少说空话,多做实事。
• 人无信不立,天有日方明。 • 冬去山清水秀,春来鸟语花香。
1、课后,请同学们搜集更多的 对子。 2、找一找你的身边谁是这样的 好孩子:勤劳,待人热情,诚 实,虚心好学。说出他们的名 字,如果能具体说说他们做的 事情就更好了。
换 亡
月 凡 贝
口
虚 赞
赢
实 诚 傲 赞 骄
招 赢
淡
虚
骄傲
虚心
长短 诚实 冷淡 赢得
热情
虚伪
招来
嫌弃
赢得 虚心 招手 赞美 骄傲 冷淡
诚实
同学们,闯过了生字 关,词义都理解吗? 让我们接着去闯关吧!
是对非, 长对短。 虚心对骄傲, 热情对冷淡。 诚实赢得千家赞, 虚伪招来万户嫌。
是—非 长—短 虚心—骄傲 热情—冷淡 诚实—虚伪
大家好!我 是喜洋洋。
小朋友们,你们也 想不想挑战一下 喜欢对对子的游戏 那比赛正式开始! 我的记录?我能 吧? 对出10个呢!
白 外 黑对( ),里对( )。 细 低 高对( ),粗对( )。 今 近 远对( ),古对( )。 晚 暗 明对( ),早对( )。 入 无 有对( ),出对( )。 右 后 前对( ),左对( )。
请你读一读,说说你的发现。
高对矮,胖对瘦。 明对暗,美对丑。 忙对闲,新对旧。 前对后,浮对沉。 老对少,粗对细。 远对近,早对晚。
反义词,真有趣。
长短 对头 冷水 冷淡 火热 热情
短处 对手 冷气 平淡 热门 亲情
短语 对错 冰冷 淡季 热心 心情
短见 对比 冷门 暗淡 热气 友情
短小 对话 冷暖 淡水 热爱 情节
是对非, 长对短。 虚心对骄傲, 热情对冷淡。 诚实赢得千家赞, 虚伪招来万户嫌。
我 会 读
是对非, 长对短。
是非题
是 非
是 非
是 非
是 非
是非分明 √
是非不分 ×
取人之长,补己之短。
长:长处,优点 短:短处,缺点
bǔ
取长补短
周健涵同 学的跳绳 成绩很棒, 一分钟能 跳145个。
爱劳动
我 会 读
诚实赢得千家赞, 虚伪招来万户嫌。
诚实
虚伪
小刚从不撒谎;小伙伴都说小刚是个十分 ( 诚实 )的孩子,小峰就不同了,有时家 庭作业没做完就骗老师说忘带了,小峰是 个( 虚伪 )的孩子,大家都喜欢小刚,不 喜欢小峰。
虚心 骄傲
热情
冷淡
诚实
虚伪
(虚心)使人进步,( 骄傲 )使人落后。
客人来我家,我要(热情)接待,不能(冷淡)。
是 对 非,
shì
duì
fēi
长 对 短。
虚心对 骄 傲, 热 情 对 冷 淡。
rè qí ng duì lěng dàn Xū xīn duì jiāo ào
cháng
duÌ duăn
诚 实 赢 得千家 赞, 虚伪招 来 万 户嫌。
xū wěi zhāo lái wàn hù xián
chéng shí yí dé qiān jiā ng
欺负别人
长处
短处
我 会 读
虚心对骄傲, 热情对冷淡。
“小刚和小峰是同班同学。小刚学习 非常优秀,有了成绩也不骄傲;小峰学 习不认真,取得一点儿成绩就翘尾巴。” 你能用下面的词语来评评他们吗?
虚心
小刚是个( 小峰是个(
骄傲
)的孩子, )的孩子。
虚心使人进步, 骄傲使人落后。
热情
冷淡
小刚待人( 热情 ),有客人来马上 会拿出好东西招待;小峰呢,有客 人来连招呼都不打,亲戚朋友都说 他是个待人( 冷淡 )的孩子。
做错了事能向老师主动认错,丁丁真是一 个( 诚实 )的孩子。
是对非, 长对短。 虚心对骄傲, 热情对冷淡。 诚实赢得千家赞, 虚伪招来万户嫌。
学做人,要诚实。 待他人,不冷淡。 明是非,知长短。 有进步,不骄傲。 虚心学,赢人赞。 好孩子,招人爱。
小朋友们,你要 做个什么样的孩 子呢?
我们都要做个是非分明、 善于取长补短、热情待人、 诚实的好孩子。
1、认识新朋友,不忘( 2、没有( 3、别人(
老 )朋友。
)就没有甜。 苦
错 )了,不等于你对了。
一、看拼音写词语 chánɡ duǎn duì zi lěnɡ dàn râ qínɡ râ ài ( )( )( )( )( ) 二、按课文内容填空 1、___ 对非 ____对骄傲 _____赢得千家赞,_____招来万户嫌。 2、取人之( ),补己之( )。 3、( )使人进步,( )使人落后。 三、写出词语的反义词 短—( ) 老—( ) 前—( ) 开—( ) 慢—( ) 冷淡—( )
写出下面图中所藏的反义词。
( ( )—( ( ) ( )—(
)—( 的反义词。
聪明—— 光明——
认真—— 热情——
虚伪——
高大——
干净——
虚心——
赞美——
敌人——
是 短 赢 虚心 热情 诚实
长 输 非 冷淡 虚伪 骄傲
骄傲 诚实 真诚
傲
骄傲 实在 实心 招收 招呼
实 招
输赢 赢取
赞
赞扬 赞叹
骄 淡 诚 招 实 赞 傲 虚 赢
(左中右) (半包围)
(左右)
(上下)
(上中下)
加一加
马+乔=骄
加一加
氵+炎=淡
加一加
讠+成=诚
加一加
扌+召=招
加一加
宀+头=实
加一加
虍+业=虚
加一加
亻+敖=傲
猜谜语
五个好兄弟,亡、口、月、贝、 两个先生坐在宝贝上 凡,团结在一起,比赛不会输。 老虎“几”去“业”来
哇!你们真厉害!对 出了12个呢!真棒!
义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文一年级下册
执教人:龙山小学 潘冬凤
我会学习:
1、我能读准生字新词,难读的字 词我想多读几次。 2、我能找出意思相反的词语,并能用 “——”画出来。 3、我通过读课文,知道了 ,什 么不懂需要帮助?
同学们,首先请大家 自由读课文,要把课 文读通读顺,遇到不 会读的字要借助拼音 多读几遍啊!
zàn
chéng shí
yí ng
zàn
诚实/赢得/千家赞,
zhāo
虚伪/招来/万户嫌。
同学们,看来想要把 课文读通顺,要先过 生字关呢,我们准备 闯关吧!
xū
jiāo
ào
dàn
chéng
虚 骄 傲 淡 诚
yí ng zàn shí zhāo
赢 赞 实 招
虚 淡 赢
虚心 谦虚
清淡 淡淡
骄 诚