苏教版小学一年级音乐下册的教学计划范文
2024年一年级音乐教学计划（五篇）
2024年一年级音乐教学计划一、指导思想：为深入贯彻素质教育理念，积极响应《新课程标准》的号召，我依据该标准所阐述的音乐课程性质与价值以及基本理念，经过全面而深入的学习与研究，特此制定以下教学计划：1. 本计划旨在全面贯彻素质教育观念，明确中小学音乐教育目标，严格遵循《新课程标准》的各项要求。
2. 本计划亦体现基础教育观念，力求打破传统音乐教育中过分强调专业性的学科体系束缚。
二、工作目标：1. 通过丰富的音乐教学活动，有效发展学生的创造性思维能力，并进一步提升学生的人文素养。
2. 着重培养学生对声音的敏锐感受力，鼓励学生运用多样化的材料进行声音模仿，以拓宽其音乐表现途径。
3. 逐步引导学生形成良好的听音乐习惯，激发其对音乐的浓厚兴趣。
4. 灵活运用游戏、模仿、歌唱、表演、绘画等多种艺术形式，开展丰富多彩的教学活动，以全面培养学生的音乐感知力。
5. 加强对学生音乐节奏、音色、旋律等音乐要素的感受能力训练，以提升学生的音乐表现力，发展其音乐想象力和创造能力。
引导学生接触并了解国内外优秀的卡通文化，初步感受视觉艺术与听觉艺术之间的紧密联系。
三、具体工作：（一）教学内容：精选的欣赏曲目包括：《中华人民共和国国歌》、《吹芦笙》、《荫中鸟、鸭子拌嘴》、《狮王进行曲、大象》、《小机灵之歌》、《一个师傅仨徒弟》、《活动回家转》、《狮子舞绣球》等经典作品。
（二）教学目标：1. 要求学生熟练掌握课本上规定的歌曲，通过歌曲的演唱，激发学生的爱国情感，培养其对人民、劳动、学习、科学、大自然和生活的热爱。
2. 使学生掌握基本的音乐知识，包括认识碰铃、响板、三角铁、双向筒和铃鼓等乐器，以及理解声音的强弱和长短等基本概念。
3. 重视欣赏课的教学，通过欣赏经典音乐作品，拓宽学生的音乐视野，以音乐的艺术形象感染并鼓舞学生，提升其审美能力和艺术修养。
（三）教学重点难点：1. 教学重点：本学期共需学习十五首学唱歌曲，这些歌曲均为教学重点。
苏少版一年级音乐下册教学计划（新教材）[全文5篇]
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苏少版一年级音乐下册教学计划（新教材）[全文5篇]第一篇：苏少版一年级音乐下册教学计划(新教材)一年级音乐下册教学计划一、教材分析：本册教学主要以学生为主体，突出体验、重视实验、鼓励创造，让孩子们从小体验音乐活动的丰富性和完整性，把音乐课变成学生们乐于投入的生动活泼的活动。
1、采用系列单元主题的结构形式，在每个单元都有听、唱、动等不同的内容。
将人文性与音乐性有机融合。
歌曲有很强的儿童性、趣味性，符合小学生的年龄、心理、生理等的特点。
2、突出体验、重视实践、鼓励创造、为学生提供展示的平台。
本册教材安排了我的创造，要求学生积极参与，活跃思维。
集体舞活动中学生的协作能力得到加强，采集与分享极大的鼓励了学生自主学习的意识！3、贴近学生生活，精选教学内容，体现开放性。
本册欣赏还安排了国内外各类歌曲、乐曲、开阔了学生的音乐视野。
4、力求教科书语言的可读性、交流性和多样化。
二、教学建议：1、和小朋友们做好朋友，多谈心，多交流，让孩子们爱上音乐。
2、用简易的方法，有趣的方法让学生快乐轻松的掌握！3、根据不同的班级制定有所不同的教学方法！4、鼓励学生多听有益的歌曲，了解课外音乐。
5、组织小比赛的形式，激发学生的热情。
6、让学生享受音乐，用音乐美化学生。
7、以学生的音乐审美能力发展为核心。
8、让学生真正成为音乐学习的主体。
9、体现人文学科的共性与音乐教育个性的统一。
三、教学要求：在唱歌方面要求学生学会正确的演唱姿势、表情，恰当的情绪，能够用自然的声音歌唱。
在基本技能方面，陆续了解一拍、半拍、一拍半X.等音符的形状，长短，并能读出他们的长度。
在动的方面，让学生积极参与，发挥自己的创新意识。
在欣赏方面，让学生多欣赏一些有益歌曲，了解打击乐器以及他们的音色，能初步了解音乐形象。
四、教学进度：第一周-----------------欣赏《小松树》（木琴独奏）童声独唱《小松树》集体舞：小松树第二周----------------学唱歌曲《再见吧，冬天》，《小小雨点》我的编创（大雨和小雨）第三周---------------欣赏《快乐的啰唆》（弹拨乐合奏）第四周--------------学唱歌曲《花儿朵朵》，《拍手唱歌笑呵呵》律动（拍手唱歌笑呵呵）集体舞（幸福拍手歌）第五周--------------欣赏打击乐合奏《老虎磨牙》片段学唱《小鼓咚咚咚》情景表演（虎大王来了）第六周--------------学唱《大鼓和小鼓》为《小鼓响咚咚》伴奏音乐游戏（我是小鼓手）第七周--------------欣赏《我有一双万能的手》学唱歌曲《快乐的小木匠》儿歌诵读(快乐的小木匠)第八周----------欣赏《劳动最光荣》,《铁匠波尔卡》，学唱歌曲《勤快人和懒惰人》编创（我的小手真勤快）第九周----------欣赏管弦乐《龟兔赛跑》学唱《大鹿》小小音乐剧（大鹿）第十周----------学唱歌曲《小黑猪》欣赏管弦乐《圆圈舞》《节日舞曲》第十一周-------学唱歌曲《彝家娃娃真幸福》歌表演（彝家娃娃真幸福）第十二周-----学唱歌曲《哈里罗》歌表演（节日舞曲）第十三周----欣赏《小白船》学唱歌曲《小小的船》律动《小小的船》第十四周---欣赏《太空探秘》学唱歌曲《闪烁的小星》儿歌诵读《月亮姐姐跟我走》情景表演（太空探秘）第十五周---欣赏《青蛙合唱队》《闻着荷花的香气》学唱歌曲《爱唱什么歌》我的编创《爱唱什么歌》第十六周---欣赏《夏之夜》学唱歌曲《萤火虫》音乐游戏《亮火子虫》第十七周----复习。
苏教版一年级下册音乐全册教案含教学计划
小学一年级下册音乐教学计划2018-2019学年度第二学期班级教师日期学生情况分析：经过一学期正规、系统的音乐学习和训练，一年级的学生已经掌握了基本的音乐理论知识，具备了初步识谱唱谱、创编简单歌曲的能力，并且大部分学生对音乐产生了浓厚的兴趣，学习的积极性普遍很高，学习态度端正，目的明确。
不过，仍有个别同学学习态度欠端正，不重视音乐课的学习，基础知识薄弱，基本能力和技能明显不足。
因此，本学期在教学过程中除了要培养学生良好的学习习惯之外，还要在提高学生学习兴趣上下功夫，使学生的音乐水平得到较大进步。
指导思想：本册教材编写的宗旨可以用两句话概括，就是让人生享受音乐，用音乐美化人生。
本册教材的编写贯彻《音乐课程标准》精神，坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，立足我国社会经济发展和教育国情，体现深化教育改革、全面推进素质教育的目标和要求，着眼于促进学生的全面发展和健康成长。
以此为指导，努力建设一套体现人文性、审美性、实践性统一的课程性质及课程价值的、学生爱学、教师爱教的创新型教科书。
同时，为深化基础教育音乐课程改革搭建新的基础台阶，为学生的音乐艺术实践和音乐审美发展提供优化的、可持续的基本教学资源，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。
教材分析：一年级下册音乐教材为苏教版教材，共八个单元，分别为《春来啦》《花儿拍手笑》《鼓儿响咚咚》《劳动最光荣》《音乐故事会》《转圈圈》《星空》《夏天的池塘》。
以直观、形象、模仿、综合的方式体验，是学习方法指导的重点。
卷首歌曲选用《国旗国旗真美丽》，八个单元共选用31首作品，其中外国作品10首。
听赏作品15首，有九首为器乐作品，演奏形式涉及童声独唱、领唱与齐唱、领唱与合唱、木琴、钢琴独奏、打击乐合奏、民乐合奏、电子合成乐等。
学唱歌曲共16首。
以适合童声演唱的作品为主，其中中外童谣、民歌六首。
不少采用唱、念、动、奏结合的方式，要求在《国旗国旗真美丽》和《大鹿》等六首歌曲中自己确定背唱二首歌曲，包括一首民歌。
小学一年级音乐下册教学计划(4篇)
小学一年级音乐下册教学计划（4篇）一、学生根本状况分析一年级绝大多数小朋友承受过学前教育，其中一局部受过较好的学前教育，会唱好多歌曲。
多半为独生子女，家长较宠溺，稳定性差，很好动，以直观形象思维为主。
比拟喜爱唱歌，能够感受音乐律动美。
学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。
对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，心中集体主义观念还未形成，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。
本学期学生开头正式系统化的学习音乐，应留意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。
对不同学生应用不同教法，要培育学生专长，即“普遍培育，重点进展”。
使学生各方面均有提高。
学生年龄小，生性活泼，重点放在舞蹈、律动上。
不但能增加学生身体的协调力量，还可以增加身体的协调性、节奏感。
二、教材内容一册教学内容分为《我上学了》、《好朋友》、《动物说话》、《开火车》、《宝宝睡觉》、《做嬉戏》、《北京儿歌》、《过新年》八个单元，其中表演的作品15首，倾听作品17首。
三、教学目标课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据。
通过教学及各种生动的音乐实践活动，培育学生爱好音乐的情趣，进展音乐感受与鉴赏力量、表现力量和制造力量，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。
应充分留意这一年段学生以形象思维为主，奇怪、好动、仿照力强的身心特点，擅长利用儿童自然的嗓音和灵活的形体，采纳歌、舞、图片、嬉戏相结合的综合手段，进展直观教学。
倾听音乐的材料要短小好玩，形象鲜亮。
1、感受自然界和生活中的各种声音。
能够感受并描述音乐中力度、速度的变化。
体验不怜悯绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反响。
能够区分独唱、独奏、齐唱、齐奏。
2、知道演唱的正确姿态。
能够对指挥动作及前奏作出反响。
能够用自然的声音，根据节奏和曲调有表情地独唱或参加齐唱。
学习常见的打击乐器。
能够在律动、集体舞、音乐嬉戏、歌表演等活动中与他人合作。
苏教版一年级下册音乐教学计划（通用10篇）
一年级下册音乐教学计划苏教版一年级下册音乐教学计划（通用10篇）时间过得太快，让人猝不及防，老师们的教学工作又将有新的目标，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！如何把教学计划写出新花样呢？以下是小编为大家收集的苏教版一年级下册音乐教学计划（通用10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
一年级下册音乐教学计划篇1一、班级情况分析：一年级一班共有学生58人，学生在上学期已学过一些儿歌，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。
在音乐欣赏这一块，教材安排了一些比较轻快、又朗朗上口的乐曲，因此学生在仔细聆听后能有自己的想法，并勇于表达自己独特的看法。
二、教材分析新教材强调学生的学，以学生为本，允许学生以自己独特的方式学习音乐，允许学生有个性化的独立见解。
教材的编写思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
本教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，兼顾时代，以图为主，教材生动活泼三、教学目标：1、进一步激发和培养学生对音乐的兴趣，在演唱、朗读、歌表演、游戏等各项音乐活动中，为学生提供多方面的音乐感受，培养学生安静聆听音乐的习惯，逐步发展学生的内心听觉，并从中帮助学生了解和熟悉小学生行为规范，自觉遵守社会公共道德。
2、以歌唱春天的音乐来激发学生学习音乐的兴趣，开发音乐感知力，体验音乐美感。
在音乐活动中培养学生的协作能力。
通过音乐实践活动，培养学生热爱大自然的乐观生活态度。
3、激发培养学生对音乐的兴趣，培养学生对音乐的感知力，体验不同音乐带给人们的不同情绪。
通过歌表演、音乐活动、唱歌等多种艺术形式展开教学活动，理解并感受人与动物之间的密切关系，丰富学生的情感体验。
四、教学措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2024年苏教版一年级下册音乐教学计划(五篇)
2024年苏教版一年级下册音乐教学计划在上学期，一年级的学生们已经接触并学习了一些儿歌。
他们普遍表现出对音乐学习的极大热情，上课时纪律良好，许多学生都愿意积极举手发言。
在音乐欣赏环节，教材精心挑选了一些旋律轻快、易于上口的乐曲，让学生在认真聆听的基础上，能够形成自己的见解，并且勇于表达个性化的看法。
在教学内容的安排上，一年级下册的音乐课程共包括11课，分别是《春天》、《放牧》、《手拉手》、《长鼻子》、《跳起舞》、《咯咯哒》、《大海的歌》、《幸福生活》、《巧巧手》、《汪汪与咪咪》和《猜一猜》。
这些课程旨在让学生了解中国优秀的儿童歌曲以及一些外国歌曲，通过音乐的美感来触动学生的心灵，利用音乐中丰富的情感来陶冶他们的情操，进而帮助学生逐步建立起健康的音乐审美观念，培养高尚的道德情操以及必要的审美能力。
本学期的教学要求主要包括：点燃学生对音乐的兴趣，挖掘和提升他们对音乐的感知力，让学生能够自然地、有表情地进行歌唱，乐意参与各种音乐表现和即兴创作活动，培养他们乐观向上的态度和团结友爱的精神。
在教学重难点的设置上，我们将注重以下方面：一是以学生音乐审美能力的提升为核心，贴近他们的生活体验和兴趣，转变传统的教学方法，加强情感、态度和价值观的教育引导；二是寻求音乐教育的人文性和个性之间的平衡，关注音乐的人文内涵，促进学生人格的全面发展；三是确立学生在音乐学习中的主体地位，鼓励他们自主、探究和合作学习，为他们创造生动活泼的学习环境；四是适应教育创新的时代要求，以更新的教育观念为先导，合理选择教学内容，积极引入现代教学技术。
在教学措施上，我们将采取以下策略：一是以审美为核心，激发学生的学习兴趣；二是建立师生互动机制，以学生的自主学习为主导；三是通过音乐表演，让学生体验合作的重要性；四是利用游戏活动来感知、体验和创造音乐，以发展学生的想象力和创造力。
2024年苏教版一年级下册音乐教学计划（二）音乐作为一种历史悠久的艺术形式，普遍存在于人类文化之中，并具有独特的感染力。
XX-XX学年一年级第二学期音乐教学计划(苏教版)
XX-XX学年一年级第二学期音乐教学计划（苏教版）一、指导思想1、现代教育的一个最基本的理念“教育要全面面向全体学生，以学生的发展为本”，作为基础教育阶段的音乐课程，应给予所有的学生公平的艺术教育的机会，让每个学生都有权享受人类所创造的艺术遗产，发展他们的潜能，使他们从小喜爱音乐，具有用美妙的声音，优美的舞姿为生活增添音乐的能力。
2、以学生的音乐审美能力发展为核心。
努力遵循学生的审美发展与身心发展的规律，贴近学生的生活经验、兴趣爱好与审美需要，转变单纯进行音乐知识、音乐技能教学的观念，加强情感、态度和价值观的教育引导和培养。
二、学情分析本学期所带一年级音乐课，各班人数均在47人左右。
大部分学生，对音乐课有着浓厚的学习兴趣，而且，经过上学期的学习学生已经开始产生对音乐的认识和喜爱。
学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。
首先培养学生养成良好的音乐习惯，例如听到音乐会做好课前准备，听到节奏会安静等，并从培养学生兴趣重点发展舞蹈、律动的学习。
增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
三、教材分析教材内容：一年级下册共编八个主题单元，《春天来了》、《花儿拍手笑》、《鼓儿响咚咚》、《劳动最光荣》、《音乐故事会》、《转圈圈》、《星空》、《夏天的池塘》。
基本内容包括：音乐动画故事、歌曲、欣赏、器乐、歌表演、集体舞、音乐活动和音乐知识等内容。
教材分析：作为全新的教材，在编写中体现了以下基本理念：（１）强调“以学生发展为本，注重学生个性发展”；（２）以审美为中心；（３）以文化为主线（单元主题）；（４）加强实践与创造。
新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。
降低过难的知识要求和过高的技能技巧，一年级采用图谱为主。
在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位、多角度，形式丰富多彩的教学活动。
四、教学目标通过各学段的学习，不断获得基本的音乐知识技能以及音乐的感知与欣赏、表现与创造、反思与评价、交流与合作等方面的音乐能力，提高生活情趣，形成尊重、关怀、友善、分享等品质，塑造健全人格，使音乐能力和人文素养得到整合发展。
苏教版一年级下册音乐教学计划(5篇)
苏教版一年级下册音乐教学计划一、指导思想以音乐素质的培养为目标，使学生掌握一些音乐知识和音乐的技能技巧，更重要的是通过这一阶段的音乐教学活动，让学生在音乐的熏陶下萌发了对音乐的感知和情感反应能力，使其中多数人在今后能成为具有良好素质的音乐欣赏者或爱好者。
二、学生情况分析本学期所带一年级各班人数均在____人左右。
大部分学生，对音乐课有着浓厚的学习兴趣，而且，经过前个学期的教育以及生活中的诸多媒体的有意或无意之间的传播，使学生已经开始产生对音乐的认识和喜爱，但学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。
所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。
使学生各方面均有提高。
学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。
首先培养学生养成良好的音乐习惯，例如听到音乐会做好课前准备，听到节奏会安静等，并从培养学生兴趣重点发展舞蹈、律动的学习。
增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
三、教材简析1、教材内容：一年级下册共编____个主题单元和一个选唱单元。
基本内容包括：音动画故事、歌曲、欣赏、器乐、歌表演、集体舞、音乐活动和音乐知识等内容。
2、教材分析：作为全新的教材，在编写中体现了以下基本理念：（1）强调“以学生发展为本，注重学生个性发展”;（2）以审美为中心;（3）以文化为主线（单元主题）;（4）加强实践与创造。
四、总的目标及要求1、用音乐陶冶孩子们的情操，启迪儿童心灵，让孩子们热爱音乐，感受音乐的美，用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心通过音乐教学，培养学生对音乐的兴趣与爱好。
2、在学习歌曲的同时进一步学习音乐的基础知识和基本技能。
3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
4、陶冶情操，进行爱国主义和集体主义教育。
五、具体目标（一）感受与鉴赏1、逐步养成良好的欣赏音乐的习惯，进一步感受自然界和生活中的各种声音，并会模仿。
2、体验不同情绪的音乐。
3、聆听进行曲、舞曲、儿歌不同风格作出相应动作;4、聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲片段，进一步感受风格。
2024年小学一年级音乐教学计划书(六篇)
2024年小学一年级音乐教学计划书尊敬的领导：您好！根据学校的教学计划要求和小学一年级学生的特点，我结合教学经验和专业知识，制定了以下2024年小学一年级音乐教学计划书，希望能得到您的批准。
一、教学目标：1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，通过音乐的学习和体验，激发学生的创造力和想象力。
2. 培养学生的音乐基本素养，包括音乐感知、表达和欣赏的能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，通过音乐合唱和合奏活动，培养学生的合作能力。
二、教学内容：1. 音乐基础知识：音高、音长、节奏等基本概念的介绍和学习。
2. 音乐欣赏：选取经典的儿童音乐作品，引导学生通过欣赏、学唱和绘画等形式，感受音乐的美。
3. 音乐表演：学习简单的歌曲和舞蹈动作，进行小组合唱和合奏的表演。
4. 音乐游戏：通过音乐游戏，培养学生的音乐感知能力和集中注意力的能力。
三、教学方法：1. 游戏教学法：通过音乐游戏的方式，激发学生的积极性和参与度，提高学习的效果。
2. 听众式教学法：教师展示、演奏或播放音乐作品，让学生主动参与，感受音乐的美。
3. 合作学习法：通过小组合唱和合奏的活动，培养学生的合作意识和团队精神。
四、教学活动安排：月份教学内容教学活动教学方法1-2月音乐基础知识学习音高、音长、节奏等基本概念听众式教学法3-4月音乐欣赏学唱和绘画经典儿童音乐作品听众式教学法、合作学习法5-6月音乐表演小组合唱和合奏的表演听众式教学法、合作学习法7-8月音乐游戏进行音乐游戏，培养学生音乐感知能力游戏教学法五、教学评价：1. 教师观察评价：通过观察学生在音乐活动中的表现，如参与度、合作意识、表演能力等，进行评价。
2. 学生自评互评：学生之间互相评价，鼓励学生发表自己的意见和观点，增强学生的自信心和表达能力。
3. 作品展示评价：通过学生的表演作品和绘画作品，评价学生在音乐学习中的成果。
六、教学资源准备：1. 音乐教材和辅助教材：准备适合小学一年级学生的音乐教材和相关辅助教材。
2023苏教版音乐一年级下册教学计划
2023苏教版音乐一年级下册教学计划目标本教学计划旨在帮助一年级学生研究和理解2023苏教版音乐一年级下册的内容。
通过有趣、互动和多样化的教学活动，提供给学生们全面的音乐知识和技能。
教学内容教学内容将涵盖以下主题和单元：1. 乐理基础知识- 音符和音阶的认识- 音乐节奏的理解- 音调和节拍的练2. 声音的探索- 不同乐器的声音鉴赏- 音乐表达情感3. 歌曲学唱- 研究苏教版音乐一年级下册的歌曲，并掌握基本的唱歌技巧4. 音乐游戏- 通过音乐游戏活动，提高学生的音乐感知和协作能力5. 创作与表演- 鼓励学生进行音乐创作，并通过各种形式的表演展示自己的才艺教学方法为了实现上述目标，我们将采用以下教学方法：1. 多媒体展示：利用多媒体资源展示音乐知识和技巧，提供直观、生动的研究体验。
2. 游戏化教学：通过音乐游戏活动，激发学生的兴趣和参与度，加深对音乐概念的理解。
3. 合作研究：组织学生进行小组合作研究，培养协作和沟通能力。
4. 创造性活动：鼓励学生进行音乐创作和表演，培养他们的艺术表达能力。
教学评估为了了解学生的研究情况和进步，将采用以下评估方式：1. 课堂观察：教师对学生的课堂听讲、参与和表现进行观察和记录。
2. 作业评估：评估学生完成的课后作业，了解他们对教学内容的掌握情况。
3. 表演评估：通过学生的表演展示，评估他们的音乐创作和表达能力。
教学资源为了支持教学活动，将准备以下教学资源：1. 苏教版音乐一年级下册教材和练册2. 多媒体设备和展示材料3. 不同乐器的示范和鉴赏录音4. 音乐游戏活动材料5. 艺术表演场地和器材（如有需要）以上是本学期音乐一年级下册的教学计划，希望能够帮助学生们全面、有效地学习音乐知识和技能。
任何问题或建议，请随时与我联系。
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（封面）
苏教版小学一年级音乐下册的教学计划范
文
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
一、教材简析
本册教材共有八个单元，教学内容包括唱歌、欣赏，其要求如下：
唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音
演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。
欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。
这些作品思想政治内容好，歌曲感情健
康明朗、积极向上，音乐形象生动有趣、浅显易懂、富有童趣；其旋律
明快、优美、质朴，具有较强的艺术魅力与较大的吸引力。
其体裁形式
活泼多样，格调清新高雅。
新教材强调学生的学，以学生为本，允许学生以自己独特的方式学
习音乐，允许学生有个性化的独立见解。
教材的编写思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综
合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
本教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性
与欣赏曲的可听性，兼顾时代，以图为主，教材生动活泼。
二、总的目标及要求
1、用音乐陶冶孩子们的情操，启迪儿童心灵，让孩子们热爱音乐，感受音乐的美，用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心通过音乐教学，培
养学生对音乐的兴趣与爱好。
2、在学习歌曲的同时进一步学习音乐的基础知识和基本技能。
3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
4、陶冶情操，进行爱国主义和集体主义教育。
5、培养学生养成观察生活小事物的习惯，并将它带到音乐中适当。