弹力和弹簧测力计课件
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2024年教科版物理八下《弹力弹簧测力计》精彩课件
2024年教科版物理八下《弹力弹簧测力计》精彩课件一、教学内容本节课选自2024年教科版物理八年级下册第四章《力和运动》的第三节《弹力弹簧测力计》。
教学内容主要包括：理解弹力的概念，掌握弹簧测力计的使用方法，了解胡克定律及其应用。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生理解弹力的定义，掌握弹簧测力计的使用方法，能运用胡克定律解决实际问题。
2. 过程与方法：培养学生观察、思考、实践的能力，提高学生的实验操作技能。
3. 情感态度与价值观：激发学生对物理现象的好奇心，培养学生热爱科学、探索未知的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：弹力的概念，胡克定律的应用。
2. 教学重点：弹簧测力计的使用方法，弹力的计算。
四、教具与学具准备1. 教具：弹簧测力计，演示用弹性物体（如弹簧、橡皮筋等）。
2. 学具：学生分组实验用弹簧测力计，弹性物体（如橡皮筋、气球等）。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的弹性物体，如弹簧、橡皮筋等，引导学生思考这些物体在力的作用下发生的形变和恢复原状的现象，从而引出弹力的概念。
2. 知识讲解：a. 弹力的定义：物体在受到外力作用后发生形变，当外力消失时，物体能恢复原状的力。
b. 弹簧测力计的使用方法：介绍弹簧测力计的结构、原理，演示如何正确使用弹簧测力计测量力的大小。
c. 胡克定律：物体在弹性限度内，弹力的大小与物体的形变量成正比。
3. 例题讲解：通过讲解典型例题，使学生掌握弹力的计算方法。
4. 随堂练习：布置一些有关弹力和弹簧测力计的练习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。
5. 实践活动：分组进行实验，测量不同弹性物体的弹力，并记录数据。
六、板书设计1. 弹力：物体在受到外力作用后发生形变，当外力消失时，物体能恢复原状的力。
2. 弹簧测力计：结构、原理、使用方法。
3. 胡克定律：弹力的大小与物体的形变量成正比。
七、作业设计1. 作业题目：a. 解释生活中的弹力现象。
b. 测量一个弹性物体的弹力，并计算其形变量。
沪教版上海科技版八年级物理 5.3 弹力与弹簧测力计 PPT课件
动几次，防止 指针与外壳的摩擦影响测量结果的读数；测力时， 测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向一致， 弹簧不要靠在刻度盘上。
甲
乙
丙
弹簧测力计 拉力方向与 指针未指零 倒拉，指针 请指出上述使用弹簧测力计的不妥之处 弹簧轴线不 就使用 未指零 在一直线上
1.如图，弹簧测力计的量程是 0~~5N ，分度值是________ 0.5N ， __________ 不能 该弹簧测力计___________( 选填 “能”或“不能”)直接用来测力 校零 的大小．需先_________ ，否则会 大 使测得的值比真实值偏_______ （选填“大”或“小”）．
2、动手做一做：
（1）、用手拉弹簧测力计的钩，大家亲自感受1牛顿和5 牛顿的力有多大。 （2）、现在用一根头发拴在弹簧测力计的钩上。测量将 头发拉断时的拉力多大。 （3）、 将两个弹簧测力计水平方向互拉，谁对谁的拉力 大些？哪个读数大？为什么？
头发能承受的拉力随年龄而变化，20岁组人的头 发能承受的拉力最大，平均约1.72N,30岁组的平均约 1.5N ,40岁组的平均约1.38N ,60组的平均0.95N ,10岁 以下的平均约0.84N 。
反馈练习 1、关于弹簧测力计的使用，下列几种说法中 错误的是（ A ） A、弹簧测力计必须竖直放置。 B、使用前必须检查指针是否 在“0”刻度处。 C、使用时弹簧、指针、挂钩 不能与外壳摩擦。 D、使用时必须注意所测的力不能超过弹簧 测力计的测量范围。
2、读出下列弹簧测力计的示数：
结束曲
这节课你有哪些收获？
实验室常用的测力工具
思考：
弹簧测力计为什么能够测力的大小呢？ 它根据什么原理制成的呢？
学生活动二：
请一位男生和一位女生到讲台前，分别拉拉力器。 要求其他学生观察，思考： ①弹簧为什么伸长了？ ②哪位同学的拉力大？怎么知道他的拉力大？
甲
乙
丙
弹簧测力计 拉力方向与 指针未指零 倒拉，指针 请指出上述使用弹簧测力计的不妥之处 弹簧轴线不 就使用 未指零 在一直线上
1.如图，弹簧测力计的量程是 0~~5N ，分度值是________ 0.5N ， __________ 不能 该弹簧测力计___________( 选填 “能”或“不能”)直接用来测力 校零 的大小．需先_________ ，否则会 大 使测得的值比真实值偏_______ （选填“大”或“小”）．
2、动手做一做：
（1）、用手拉弹簧测力计的钩，大家亲自感受1牛顿和5 牛顿的力有多大。 （2）、现在用一根头发拴在弹簧测力计的钩上。测量将 头发拉断时的拉力多大。 （3）、 将两个弹簧测力计水平方向互拉，谁对谁的拉力 大些？哪个读数大？为什么？
头发能承受的拉力随年龄而变化，20岁组人的头 发能承受的拉力最大，平均约1.72N,30岁组的平均约 1.5N ,40岁组的平均约1.38N ,60组的平均0.95N ,10岁 以下的平均约0.84N 。
反馈练习 1、关于弹簧测力计的使用，下列几种说法中 错误的是（ A ） A、弹簧测力计必须竖直放置。 B、使用前必须检查指针是否 在“0”刻度处。 C、使用时弹簧、指针、挂钩 不能与外壳摩擦。 D、使用时必须注意所测的力不能超过弹簧 测力计的测量范围。
2、读出下列弹簧测力计的示数：
结束曲
这节课你有哪些收获？
实验室常用的测力工具
思考：
弹簧测力计为什么能够测力的大小呢？ 它根据什么原理制成的呢？
学生活动二：
请一位男生和一位女生到讲台前，分别拉拉力器。 要求其他学生观察，思考： ①弹簧为什么伸长了？ ②哪位同学的拉力大？怎么知道他的拉力大？
弹力、弹簧测力计ppt 人教版优秀课件
小心喽！
弹性限度
所以使用弹簧时不能超出它的弹性 限度，否则会使弹簧损坏。
当拉长橡皮筋和 压缩弹簧时，你 的手有什么感觉？
关于弹力
弹力是发生弹性形变的物体，由 于要恢复原状，对跟它接触的物 体产生的力。
例如我们常说的压力、支持力、 推力、绳子的拉力实质都是弹力。
到想
了一
弹 力
生 活
想
？中
在
哪
1、原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力 越大，弹簧的伸长就越长。
2、使用：看、调、测、读
用手捏一个厚 玻璃瓶，它会 发生弹性形变 吗？请设计一 个实验来验证 你的想法。
轻按桌面能使 它发生弹性形 变吗？请设计 一个实验来验 证你的想法。
作业：《学习手册》P31、P32
再见！ 谢谢指导！
84.克服困难，勇敢者自有千方百计，怯懦者只感到万般无奈。 38.你得先感动自己，才能感动别人。 37.关于励志的个性签名：美丽的蓝图，落在懒汉手里，也不过是一页废纸。 65.英雄的事业必定包含着艰险，如果没有艰险也就不成为英雄了。 2.不要认为自己比别人做得好，即便你很出色。 99.把生活中的每一天，都当作生命中的最后一天。 46.我虽然是穷人的后代，但我要作富人的祖先。 62.不必因昨天的眼泪，湿了今天的太阳。 97.生活是一个不断发现自己以前是傻逼的过程。 41.该坚持时就坚持，以不变应万变；该改变时就改变，以万变应不变。 56.你可能只是这个世界上的一个人，但对于某些人来说，你就是全世界。 18.鼓励自己的话简短霸气：事常与人违，事总在人为。 26.不曾扬帆，何以至远方。 35.看得见的伤口，迟早有一天会痊愈的。 52.只要学不死，就往死里学。 19.没有走不通的路，只有不敢走的人！ 85.要先打败任何事情得先学会打败自己。
3 弹力 弹簧测力计 PPT 初中物理教科版八年级下册
●原理说法二： 在弹性限度内，弹簧的伸长量跟所受到的拉力成正比。
弹簧测力计的使用方法
初二物理
◇测力前：
先将测力计在受力方向上调零，使指针对准零刻度线。
◇测力时：
让测力计弹簧伸长方向与受力方向一致，指针最后
所指刻度就是所测力的大小。
弹簧测力计使用的注意事项
初二物理
◇测力前： 看清测力计的量程，选择合适的量程。
2、弹力是接触力，物体不接触不会产生弹力。
3、相互接触的物体间不一定产生弹力，相互接触但没有 发生弹性形变的物体间一定不会产生弹力。
4、生活中的推力、拉力、压力、支持力等都属于弹力。
测量力的工具 ——弹簧测力计
初二物理
平板测力计
条形盒测力计
圆筒测力计
弹簧测力计的工作原理
初二物理
●原理说法一： 在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，它的伸长就越长。
◇测力时：
不要测量比量程大的力，一旦超过了允许测量的最大力， 就可能会损坏测力计。
实验探究：用弹簧测力计测量力的大小
初二物理
实验步骤： 1、观察弹簧测力计的量程、分度值，并在水平方向调零。
2、在水平桌面上，用弹簧测力计拉着木块匀速前进， 读出拉力的大小。
探究：相互作用力的关系
初二物理
结 论：
作用在两个物体上，大小相等，方向相反，作用在一条直线上。
课堂小结
初二物理
物体由于发生形变时而产生的力叫做弹力。 1.两个物体直接接触；2.相互挤压并发生
弹性形变总是与物体发生形变的方向相反 拉力 推力 压力 支持力
谢谢
初二物理
§7.3 弹力 弹簧测力计
形变
弹性形变
初二物理
非弹性形变 （塑性形变）
八年级物理下册第七章第3节《弹力弹簧测力计》课件(新版)教科版
韧性、耐磨性等性能。
功能化
通过引入特定的官能团或添加剂， 赋予高分子聚合物材料特殊的功能， 如导电、导热、光敏等。
环保化
随着环保意识的提高，高分子聚合 物材料的环保化已成为重要趋势， 如开发可生物降解的高分子材料等。
未来弹性材料创新方向预测
智能化
结合人工智能、大数据等技术， 开发具有自适应、自修复等智能
实验器材准备和操作步骤
实验器材 弹簧测力计
不同质量的物体（如砝码、木块等）
实验器材准备和操作步骤
细绳或细铁丝 实验数据记录表 操作步骤
实验器材准备和操作步骤
1. 检查弹簧测力计的量程和分 度值，确保所选用的弹簧测力计
能够满足实验需求。
2. 将弹簧测力计固定在水平桌 面上，调整指针至零刻度线处。
02
01
03
物体形状的变化程度决定了弹力的大小，形状变化越 大，产生的弹力也越大。
拉伸、压缩、弯曲等形状变化方式会对弹力产生不同 的影响。
形状变化的速率也会影响弹力的大小，快速变化通常 会产生更大的弹力。
外部条件对弹力影响
外部作用力的大小和方向会影 响弹力的产生和大小。
接触面的粗糙程度、润滑情况 等因素会影响摩擦力，从而影 响弹力。
弹力定义及产生条件
弹力定义
物体由于发生弹性形变而产生的 力叫做弹力。
产生条件
物体间直接接触；接触面发生弹 性形变。
弹簧测力计原理与构造
原理
弹簧受到的拉力与弹簧的伸长量成正 比。
构造
主要由弹簧、挂钩、指针、刻度盘等 组成。
单位制及换算关系
单位制
在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，符号为N。
换算关系
3. 用细绳或细铁丝将待测物体 悬挂在弹簧测力计下方，注意保
功能化
通过引入特定的官能团或添加剂， 赋予高分子聚合物材料特殊的功能， 如导电、导热、光敏等。
环保化
随着环保意识的提高，高分子聚合 物材料的环保化已成为重要趋势， 如开发可生物降解的高分子材料等。
未来弹性材料创新方向预测
智能化
结合人工智能、大数据等技术， 开发具有自适应、自修复等智能
实验器材准备和操作步骤
实验器材 弹簧测力计
不同质量的物体（如砝码、木块等）
实验器材准备和操作步骤
细绳或细铁丝 实验数据记录表 操作步骤
实验器材准备和操作步骤
1. 检查弹簧测力计的量程和分 度值，确保所选用的弹簧测力计
能够满足实验需求。
2. 将弹簧测力计固定在水平桌 面上，调整指针至零刻度线处。
02
01
03
物体形状的变化程度决定了弹力的大小，形状变化越 大，产生的弹力也越大。
拉伸、压缩、弯曲等形状变化方式会对弹力产生不同 的影响。
形状变化的速率也会影响弹力的大小，快速变化通常 会产生更大的弹力。
外部条件对弹力影响
外部作用力的大小和方向会影 响弹力的产生和大小。
接触面的粗糙程度、润滑情况 等因素会影响摩擦力，从而影 响弹力。
弹力定义及产生条件
弹力定义
物体由于发生弹性形变而产生的 力叫做弹力。
产生条件
物体间直接接触；接触面发生弹 性形变。
弹簧测力计原理与构造
原理
弹簧受到的拉力与弹簧的伸长量成正 比。
构造
主要由弹簧、挂钩、指针、刻度盘等 组成。
单位制及换算关系
单位制
在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，符号为N。
换算关系
3. 用细绳或细铁丝将待测物体 悬挂在弹簧测力计下方，注意保
我的课件6.3弹力与弹簧测力计
瓶中灌满水，把细玻璃 管通过带孔的橡皮塞 插入玻璃瓶中，用手 轻轻捏厚玻璃瓶，观 察细管中水面的高度 变化，就知道厚玻璃 瓶是否发生了变化。
轻按桌面能使 它发生弹性形 变吗？请设计 一个实验来验 证你的想法。
1、蹦床运动员在比赛时，往往是借助于蹦床形变而产生的＿ 弹力 ， 使运动员跳得更高，便于舒展身体做出优美的动作． 2、实验室中最常用的测量力的工具是 弹簧测力计 。 3、弹簧测力计是利用在一定的范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧被拉得越长 的 性质制成的，弹簧测力计的刻度是 均匀 （填“均匀”或“不均 匀”）的。 4、使用弹簧测力计时，先要使测力计的 示数为零，这个过程叫 校零 ，测量时要 使弹簧的伸长方向与拉力方向在同一直线上 。 5、如图所示，弹簧测力计测量范围是 0N～5 N，分度值是 0.2 N；指针 所示被测物重是 1.6 N．
（一）、弹力：因物体发生形变而产生的力叫弹力。 （二）、弹簧测力计 1、主要构造：弹簧，指针，刻度盘 2、工作原理：在一定的弹性范围内，弹簧受力越大， 伸长越长。
3、正确使用方法：
（1）、了解量程； （2）、明确分度值； （3）、校零； （4）、测力时，测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的 方向一致，弹簧不要靠在刻度盘上。
6某弹簧测力计的秤钩上挂一物体后， 它的示数为３Ｎ，若将弹簧测力计倒过 来，将物体挂在吊环上，手提秤钩，弹 簧测力计的示数（A ）
A大于３N
C等于3N
B小于3N D无法确定
7、 弹簧测力计说明书：把一根弹簧拉长１０cm 需要１０ N的力，则某同学把它拉长40cm，他 的拉力是＿ N． 40
练习
1. 木箱放在地面上， 对地面压力为500N， 画出地面对木箱的支 持力和木箱对地面的 压力的示意图。
《弹力弹簧测力计》PPT课件
2021/3/8
宏润中学
1
2021/3/8
2
探究： 在弹性范围内
1、轻压一把钢尺，使它发生形变，撤 去压力，直尺恢复原状。
2、把橡皮筋拉长，松手后橡皮筋会恢 复至原来的长度。
3、使劲捏一下面团，松手后面团还会 恢复原来形状吗
橡皮筋什么时候都能恢复至原
2021/3/8
来的长度吗？
3
讨论：
1、什么叫做弹性？ 2、什么叫做塑性？ 3、什么叫做弹力？
探究：弹簧测力计的使用
1、 观察弹簧测力计的量程，认清它的每一小 格表示多少牛 2、检查弹簧测力计的指针是否指在零点，测 量前应该把指针调节到指“0”的位置上 3、用弹簧测力计测提起钩码的力的大小 4、一根头发栓在弹簧测力计的秤钩上，用力 拉头发，读出头发被拉断时拉力的大小 5、把头发换成纸条，那么拉力又是多大？
2021/3/8
4
测量力的大小的工具叫做测力计．
形形色色的弹簧测力计
2021/3/8
握力计
5
弹簧秤是测 力计的一种
2021/3/8
6
弹簧秤 的构造
指针
面板 铁杆
2021/3/8
吊环 弹簧
挂钩
7
弹簧秤的工作原理
体验：用手拉秤钩，使 1N
指针指到1N--5N，感受一
2N
下1N、5N的力有多大．
3N 4N
素材和资料部分来自 网络，如有帮助请下载!
讨论
使用弹簧测力计应该注意什么
2021/3/8
11Leabharlann 1．在使用弹簧测力计之前，最好把 它的挂钩轻轻来回拉动几次．这样 做有什么好处？
2．如果你用的弹簧测力计在使用前 指针并不是指在零位置，你该怎么 办？
宏润中学
1
2021/3/8
2
探究： 在弹性范围内
1、轻压一把钢尺，使它发生形变，撤 去压力，直尺恢复原状。
2、把橡皮筋拉长，松手后橡皮筋会恢 复至原来的长度。
3、使劲捏一下面团，松手后面团还会 恢复原来形状吗
橡皮筋什么时候都能恢复至原
2021/3/8
来的长度吗？
3
讨论：
1、什么叫做弹性？ 2、什么叫做塑性？ 3、什么叫做弹力？
探究：弹簧测力计的使用
1、 观察弹簧测力计的量程，认清它的每一小 格表示多少牛 2、检查弹簧测力计的指针是否指在零点，测 量前应该把指针调节到指“0”的位置上 3、用弹簧测力计测提起钩码的力的大小 4、一根头发栓在弹簧测力计的秤钩上，用力 拉头发，读出头发被拉断时拉力的大小 5、把头发换成纸条，那么拉力又是多大？
2021/3/8
4
测量力的大小的工具叫做测力计．
形形色色的弹簧测力计
2021/3/8
握力计
5
弹簧秤是测 力计的一种
2021/3/8
6
弹簧秤 的构造
指针
面板 铁杆
2021/3/8
吊环 弹簧
挂钩
7
弹簧秤的工作原理
体验：用手拉秤钩，使 1N
指针指到1N--5N，感受一
2N
下1N、5N的力有多大．
3N 4N
素材和资料部分来自 网络，如有帮助请下载!
讨论
使用弹簧测力计应该注意什么
2021/3/8
11Leabharlann 1．在使用弹簧测力计之前，最好把 它的挂钩轻轻来回拉动几次．这样 做有什么好处？
2．如果你用的弹簧测力计在使用前 指针并不是指在零位置，你该怎么 办？
63弹力弹簧测力计》flash上课PPT课件
A、相同
B、偏小 C、偏大 D、无法确定
27
4.关于弹簧测力计的使用，下列几种说法中 错误的是（ A ） A、弹簧测力计必须竖直放置。 B、使用前必须检查指针是否在“0”刻度处。 C、使用时弹簧、指针、挂钩不能与 外壳摩擦。 D、使用时必须注意所测的力 不能超过弹簧测力计的测量范围。
28
头发能承受的拉力随年龄而变化，20岁 组人的头发能承受的拉力最大，平均约 1.72N，30岁组的平均约1.5N ，40岁组 的平均约1.38N ，60组的平均约0.95N ， 10岁以下的平均约0.84N 。
说
1N?
5N?பைடு நூலகம்
10N?
22
F= ？N
说
这个力是
一
多少N？
说
请你说一
说使用弹
簧测力计
应该注意
些什么?
23
F= ？N
弹簧测力计的使用方法
(1)“三看清”：看清测力计的量程、 分度值以及指针是否对准零刻线， 若不是，应调零。
(2)被测力的大小不能超出量程。
(3) 测量前，用手轻轻地来回拉动几 次，避免指针、弹簧和外壳之间 的摩擦而影响测量的准确性。
17
(1) 弹簧测力计的作用
是测量力的大小的工具
(2) 弹簧测力计的原理
在弹性限度内，弹簧受到的拉 力越大， 弹簧的伸长就越长。
18
看一看
这里有好多不同用途、不同形状的测力计哦！
19
(3)弹簧测力计的构造
提环
刻度板
20
(4) 弹簧测力计的使用
1N? 5N? 10N?
21
说
这个力是
一
多少N？
形变而产生的力叫做弹力。
弹力-弹簧测力计PPT教学课件
形变后不能自动恢复原来的形状，物体的这 种性质 叫塑性。物体由于发生弹性形变而产 生的力 叫弹力。
2、使用弹簧测力计时应注意：
（1）看清分度值和量程（不能超过量程） （2）调零 （3）内弹簧的轴线与所测力的方向一致
（4）读数时视线必须与刻度面垂直
2020/10/16
12
反馈练习
1、使用弹簧测力计时，若指针在“0”刻
2．弹力的产生条件： 直接接触 发生弹性形变
2020/10/16
5
练一练
下列关于弹力产生条件的说法中， 正确的是（ D ） A、物体间不相互接触，也能产生弹力。 B、只要两物体接触就一定会产生弹力。 C、只有弹簧才能产生弹力。 D、两个物体直接接触且互相挤压发生
弹性形变时才会产生弹力。
2020/10/16
6
作用在物体上的外 力越大，物体的形 变就越大。
提问：根据这个道理，我们能否利 用弹簧来测量力的大小？
2020/10/16
7
三、 测力计
测力计： 测量力大小的工具
弹簧测力计
2020/10/16
握力计
各式弹簧测力计测力计
8
四、弹簧测力计
构造
调
零
螺
母
制造原理： 弹簧的伸长量跟
量程： 5N
所受的拉力成正比。 分度值： 0.2N
2020/10/16
14
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
谢谢大家！本文档为精心编制而成，您可以在下载后自由修改和打印，希望下载对您有帮助！
铝 导 线
弹性形变：受力会发生形变，不受力时又恢复到原
（弹性） 来的形状。
弹性限度
2、使用弹簧测力计时应注意：
（1）看清分度值和量程（不能超过量程） （2）调零 （3）内弹簧的轴线与所测力的方向一致
（4）读数时视线必须与刻度面垂直
2020/10/16
12
反馈练习
1、使用弹簧测力计时，若指针在“0”刻
2．弹力的产生条件： 直接接触 发生弹性形变
2020/10/16
5
练一练
下列关于弹力产生条件的说法中， 正确的是（ D ） A、物体间不相互接触，也能产生弹力。 B、只要两物体接触就一定会产生弹力。 C、只有弹簧才能产生弹力。 D、两个物体直接接触且互相挤压发生
弹性形变时才会产生弹力。
2020/10/16
6
作用在物体上的外 力越大，物体的形 变就越大。
提问：根据这个道理，我们能否利 用弹簧来测量力的大小？
2020/10/16
7
三、 测力计
测力计： 测量力大小的工具
弹簧测力计
2020/10/16
握力计
各式弹簧测力计测力计
8
四、弹簧测力计
构造
调
零
螺
母
制造原理： 弹簧的伸长量跟
量程： 5N
所受的拉力成正比。 分度值： 0.2N
2020/10/16
14
THANKS
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演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
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铝 导 线
弹性形变：受力会发生形变，不受力时又恢复到原
（弹性） 来的形状。
弹性限度
[名校联盟]山东省文登实验中学八年级物理《第二节弹力与弹簧测力计》课件
(1) 了解测力计的量程，使用时不能 测量超过量程的力 (2) 观察弹簧测力计的分度值 (3) 检查指针是否指在零刻度线处， 若不在，应调零 (4) 测量时，要使弹簧测力计受力方 向沿弹簧的轴线方向， （5）读数时，视线必须与刻度盘垂直
读出弹簧测力计 的示数
头发能承受的拉力随年龄而变化，20岁 组人的头发能承受的拉力最大，平均约 1.72N,30岁组的平均约1.5N ,40岁组的平 均约1.38N ,60组的平均约0.95N ,10岁以下 的平均约0.84N 。
第六章力
第二节 弹力与弹簧测力计
弹力和弹簧测力计
1、形变
物体在力的作用下形状或体积的 改变，叫做形变。 (1)弹性
物体受力发生形变，不受力时又自动 恢复原状的特性叫做弹性。
(2)塑性 当物体发生形变后，撤去外力不能恢 复原状的特性叫塑性。
想一想 哪些物体能产生 弹性形变？？
当拉长橡皮筋和 压缩弹簧时，你 的手有什么感觉？
2.弹力 (elastic force)
物体由于弹性形变而产生的力， 叫弹力。 （拉力、压力都属于弹力）
观察物体形变大小 与外力大小的关 系！！！
结论
3.作用在物体上的外力越大，物体 的形变就越大。 根据物体形变的大小可以测定力 的大小. 弹力的方向与形变的方向相反.
成年男子右手的拉力大约是700牛， 女子大约是390牛，一般人右手的 最大握力大约是560牛，左手的大 约是430牛。
弹簧测力计
活动
观察弹簧测力计
1、弹簧测力计的作用
2、弹簧测力计的构造
3、弹簧测力计的原理 4、弹簧测力计使用方法
5、弹簧测力计 (1) 弹簧测力计的作用
是测量力的大小的工具
(2) 弹簧测力计的构造
读出弹簧测力计 的示数
头发能承受的拉力随年龄而变化，20岁 组人的头发能承受的拉力最大，平均约 1.72N,30岁组的平均约1.5N ,40岁组的平 均约1.38N ,60组的平均约0.95N ,10岁以下 的平均约0.84N 。
第六章力
第二节 弹力与弹簧测力计
弹力和弹簧测力计
1、形变
物体在力的作用下形状或体积的 改变，叫做形变。 (1)弹性
物体受力发生形变，不受力时又自动 恢复原状的特性叫做弹性。
(2)塑性 当物体发生形变后，撤去外力不能恢 复原状的特性叫塑性。
想一想 哪些物体能产生 弹性形变？？
当拉长橡皮筋和 压缩弹簧时，你 的手有什么感觉？
2.弹力 (elastic force)
物体由于弹性形变而产生的力， 叫弹力。 （拉力、压力都属于弹力）
观察物体形变大小 与外力大小的关 系！！！
结论
3.作用在物体上的外力越大，物体 的形变就越大。 根据物体形变的大小可以测定力 的大小. 弹力的方向与形变的方向相反.
成年男子右手的拉力大约是700牛， 女子大约是390牛，一般人右手的 最大握力大约是560牛，左手的大 约是430牛。
弹簧测力计
活动
观察弹簧测力计
1、弹簧测力计的作用
2、弹簧测力计的构造
3、弹簧测力计的原理 4、弹簧测力计使用方法
5、弹簧测力计 (1) 弹簧测力计的作用
是测量力的大小的工具
(2) 弹簧测力计的构造